新时期青少年如何树立正确的人生观
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座,很难面对面个别交流,效果可想而知。因此,心理健康教育要实现其目标要求,在队伍配备上必须讲求科学性、专业性。
(4)发挥辅导员的职能作用:
罗森塔尔效应表明,只要是常人,如果受到教师的关心、帮助、热爱,那么他就会有所发展。教师的期待和热爱而产生的影响具有激励作用,使学生更加自尊、自爱、自信、自强。从而激发学习的热情。对于班级中的边缘学生他们更需要的是辅导员在学习、精神上的关心、关怀。过分把时间、精力放在督促他们的宿舍卫生、纪律方面,只会引起学生的反感,不利于其它工作的开展。
(5)提高教师导向能力:
教师在日常教学中起着导向作用,加强教师学习,提高教师心理素质也是必不可少的一课。要对学生进行心理健康教育,首先要提高教师的心理素质。现代化生活日益紧张和繁忙,给人们带来许多心理变化,面对激烈的升学竞争及来自社会各方面有形无形的压力,使一些教师产生心理冲突和压抑感。教师不健康的心理状态,必然导致不适当的教育行为,对学生产生不良影响。教师要用
科学知识调整自己心态使自己始终处于
积极乐观,平和稳定,健康的状态,以旺
盛的精力、丰富的情感,健康的情绪投入
教育教学工作中去。
4.结束语
总之“十年树木,百年树人”,高等职
业院校边缘学生心理健康教育是一项长
期的系统工程,改进和加强学生心理健
康教育需要学校、家庭、社会等多方面共
同努力,为学生创造一个良好的成长环
境。现在,教育部门和高职院校已经开始
为学生的心理健康教育做出诸多努力,
也收到了一些效果。但是,应该看到,不
完整的教育链条是无法充分发挥作用
的,家庭和社会作为中职学生紧密接触
的更广泛的世界,必须正视存在的问题
并有所行动了,唯其如此,才能扣上缺失
的一环,形成育人的合力。◆
参考文献:
[1]高美华,孔玉.高职生心理健康教育.
北京航空航天大学出版社,2007
[2]中共北京市委教育工作委员会组织编
写.大学生心理素质教程.北京出版社,2002
MANAGEMENT教育管理□翟德轩
新时期青少年如何树立正确的人生观
(曲阜中医药学校,山东曲阜273100)
青少年人生之旅算不得长远,但也算不得短暂,他们熟悉的只是学校和家庭的生活,对于现实生活体验较少。然而学习上的成功与失败,家庭生活中的喜怒与哀乐,同学们交往中的酸甜苦辣等等,虽不是什么大风大浪,却也真实可靠地记录在自己的人生历程中,这是一种切身的人生体验。有些青少年觉得活着很幸福、很有意义,总是以愉快的心情、积极的心态去面对现实,拥抱生活。他们觉得,人活着,既是为了自己,也是为了别人。他们发现,快乐无处不在,幸福就在身边。然而有些青少年却觉得活着很痛苦、根本没意义,总是以郁闷的心情、不满的姿态去面对社会、面对生活。
其实青少年朋友们并不都知道:人是生活在复杂的社会环境中,所经历的事情瞬息万变,总会遇到许多大小各异
的矛盾、挫折和冲突,给人带来烦恼与
困扰。这就必须充分发挥个人的主动
性,通过自我调节和控制,提高综合素
质,树立正确的人生观。
人生观属于思想意识的范畴,它以
观点、信念、理想、需要、动机、兴趣等具
体形式,表现在人的个性的意识倾向
中,而这种作为心理的稳定倾向的人生
观,在人的整个心理活动中,处于主导
的地位,对人的心理功能起着调节、支
配的作用。当今社会是一个变革的时
代,挑战与机遇并存,风险与成功同在。
今天的社会再也不需要只会啃书本的
“书呆子”,而是需要具有综合素质的人
才。这对青年学生树立正确的人生观尤
为重要,那么,如何树立正确的人生观。
一、确立正确的学习目的
学生时代应以学习为主,但不应该
为考试而学习,为名利而学习,为了和
别人比试而学习。不同的学科有不同教
学目的和要求,学生依据自身的特长和
才能,结合自己的实际,脚踏实地学点
真本事,不要图什么虚名,要以提高自
身的素质和能力为目标,不断解放自
我,提高改造自我能力。在学习的过程
中应培养个人的爱国情操,树立为人民
服务和集体主义的思想。只有对学习目
的有了正确了解认识之后,才能树立远
大志向和产生学习的浓厚兴趣,并为达
到目的而进行不懈努力和积极进取。
二、树立积极进取的人生态度
古往今来,凡创一番伟业者,必先苦
其心志,劳其筋骨,饿其体肤。人们都知
道“玉不琢不成器”,没有个人的磨炼和
勤奋努力,积极进取的心态是难以成大
器的。积极进取是成功者必备的一项基
本素质,一个人要想成大事,就必须要
有积极进取的精神,这就要求青少年首
先在学习和生活中逐步立志,即确定一
个长远的目标,并制定达成目标的步
骤,在这基础上努力进取,且不断调整
理论与实践的差距。同时要以坚强的意
志,百折不挠的毅力,顽强拼搏的精神,
去实现自己的理想和志向。要把全部精
力集中在远大的志向上,坚持不懈,持
之以恒,不达目的,决不罢休,面对学习
和生活的困难勇敢地去攻破并取得胜
利。要从小事做起,终身不停的努力奋
斗才能实现。
三、学会处理人生道路上遇到的各
种问题
人生道路常常不是宽阔平坦,笔直
向前的,有时也会遇到羊肠小道,坎坷
不平,甚至还会遇上泥坑和陷井。正确
处理成功与失败,挫折与顺利,逆境与
顺境,痛苦与喜悦的关系。那就是培养
自己对失败、挫折、逆境、痛苦的心理承
受能力。逐步学会顺利时不飘然欲仙,
失败面前不自卑、不气馁、不自暴自弃。
遇逆境永不言败!越挫越勇!要积极地
分析情况,做出正确的反应,而不是怨
天尤人。相信精诚所至,金石为开!遇顺
境时,居安思危,不骄不奢,精益求精。
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管理观察·2009年3月