ps中形状工具和画笔的使用

《形状工具和画笔的使用》教学设计

科目：Photoshop CS3

时间：3课时（120分钟）

班级：计算机

一．教材内容分析

本节内容位于电子工业出版社《Photoshop CS3案例教程》第二章形状工具的使用，学生在已经学习并掌握了填充工具、画笔工具、套索工具的基础上学习本节内容，教材主要借助于图象处理软件Photoshop CS3，针对个性照的设计制作，使学生体验形状工具的灵活运用，从而解决实际问题。

二、教学目标

知识与技能：熟练掌握Photoshop CS3中形状工具和画笔工具的使用，进一步巩固填充工具、套索工具、图层基本操作的灵活运用；

过程与方法：能恰当选用套索工具、画笔工具、形状工具制作图形图象，呈现主题、表达意图；能使用Photoshop中各工具从不同的角度挖掘出各工具属性中所蕴含的信息，为问题的分析与解决提供直观可信的依据，更加充分的有效表达自己；

情感态度与价值观：能体会多元化图像加工的灵活之处，锻炼学生的多角度看待问题的能力。通过实用的教学内容，在操作的同时获得成功的喜悦，使学生保持高涨的学习兴趣，激发他们的斗志。

三、教学重点

1、画笔工具的使用

2、形状工具的使用

3、工具的综合应用和参数设置

四、教学难点

工具的综合应用和参数设置

五．教学设计说明

1．教学设计思路

教师在教学过程中以建构主义学习理论为指导，创设自主学习的情景、任务，引导学生自主探索和开展协作学习，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，在教师的帮助下完成教学目标，提高学生的动手能力和信息素养。实践是重要教学环节。有一句名言：“没有实践就没有真知”。因此,实践是学好图像处理乃至整个计算机课程的重要途径。针对这种情况,

我采取少讲多练，采用项目任务的方法进行教学,并让学生自主探索解决问题的办法。

2、教学目标说明

Photoshop已经广泛深入到我们生活的各个领域。无论是广告设计、产品包装、报纸插图、杂志封面，还是网页图画，都能找到Photoshop的影子。本课程按照图形、图像设计的应用大类和知识技能学习的渐进性，本书分成“基础篇”、“提高篇”和“深入篇”共六章。第二章是基础，学好工具的使用为以后的深入学习打下扎实的基础，而形状工具和画笔工具的使用在以后的图形处理中更是必不可少的。

六．课堂计划

课堂教学是学生知识的获得，技能技巧的形成，智力、能力的发展以及情感态度与价值观养成的主要途径。为了达到预期的教学目标，

10分钟总结、评价将各成果进行总结、评价、反馈。认真听老师总结，找出不足，给出改进措施。

板书

任务一：桃花盛开

任务二：春的气息

任务三：个性照的设计制作

第一步（收集信息）；第二步（计划）；第三步（决策）；第四步（实施）；第五步（总结、评价）。家庭作业

完成“美丽的家园”制作。

六．附件

附件1：

宜宾市工职校计算机应用专业技能实习课

教师任务单

附件2：

宜宾市工职校计算机应用专业技能实习课

学生学习任务单

一、学习任务：

形状工具和画笔工具的应用

二、学习目标：

熟练掌握Photoshop CS3中形状工具和画笔工具的使用，进一步巩固填充工具、套索工具、图层基本操作的灵活运用

三、学习资源：

①《Photoshop CS3案例教程》课本

②素材

四、学习时间：3课时

五、学习准备：

1．常用的快捷键：

①新建文档：Ctrl+N、

②前景色填充Alt+Delete、背景色填充Ctrl+Delete

③取消选区：Ctrl+D

④自由变形：Ctrl+T

⑤存储：Ctrl+S

2．规则选择工具组

3．填充工具组：渐变工具、油漆桶工具

4. 吸管工具

5、魔棒工具组

6、套索工具组

7、图层基本操作

六、任务实施：

任务一：桃花盛开

第一步（收集信息）：观察老师展示的效果图。

第二步（计划）：思考效果图的设计思路和制作方法，作出工作计划书。

第三步（决策）：根据信息内容作出最合理的绘制方案，制定工作计划。

第四步（实施）：根据所制定的工作计划，一人一机位，独立操作绘制完成。

第五步（自检与质检）：各小组内先进行成果展示，通过自检、互评选出优秀作品，参加各小组成果展示，相互学习。完成评价表

注：自评、互评请同学们在相应表格内打分，最高分为3分，最低分为0分。

优点：

改进点：

第六步（总结、反馈）：认真听老师总结，从实施过程和评价结果两方面，对为什么没有做完、为什么做的不规范、还有哪些不懂或不会的地方进行反思，分析存在的问题，结合自己作品给出改进措施。

根据反思与探究的结果，对本次任务中不满意、不懂或不会的进行补习。

任务二：春的气息

第一步（收集信息）：阅读、学习老师给的学习资源，对信息进行挑选、收集整理。

第二步（计划）：画出实物分解图，思考每部分的绘制方法，作出工作计划书。

第三步（决策）：根据信息内容作出最合理的绘制方案，制定工作计划。

第四步（实施）：根据所制定的工作计划，一人一机位，独立操作绘制完成。

第五步（自检与互检）：各小组内先进行成果展示，通过自检、互评选出优秀作品，参加各小组成果展示，相互学习。完成评价表

注：自评、互评请同学们在相应表格内打分，最高分为3分，最低分为0分。

优点：

改进点：