八年级政治下册 2.1《公民最基本的权利》课件 湘师版
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八年级政治下册第四单元公民最基本的权利第2框尊重生命健康权课件湘教版
第2课时
尊重生命健康权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课标要求:知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身 权利的行为,都要承担相应的法律责任。
1. 生命健康权 是公民所享有的 最基本 的人身权利,是指公 民的 生命安全 、 身心健康 受宪法和法律的保护,任何人都不得非 法加以侵害。侵犯和危害他人的生命和健康的行为是 违法行为 , 都要承担相应的 法律责任 。 2.我们在努力运用法律维护自己的生命健康权不受侵害的同时, 还要 尊重和维护 他人的生命健康权。 侵犯和危害他人的生命和健 康的行为是 违法 行为。 想一想:怎样保护我们的生命健康权?
1~6
7
8
9
10
11
12
1.× 2.√
一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“ √”,错误的 画“×”) 1.生命健康权并不是每个公民都享有的,例如被判处有期徒刑和死 刑的人就没有这一权利。( ) 2.公民自出生之时起直至死亡时止,其身心、 生命健康权都受到法律 保护。( ) 3.侵害他人的生命和健康,要承担刑事责任。( ) 4.侵犯和危害他人的健康和生命是违法行为。( ) 5.我们运用法律武器维护自己的生命健康权的同时,还要尊重和维 护他人的生命健康权。( ) 6.生命健康权是指公民的生命、 身心健康受宪法和法律保护,任何人 关闭 都不得非法加以侵害。( )
①依法保护:要及时报案,不要以牙还牙。 ②学会自我保护的方法,提高自我 保护的能力。③尊重和维护他人的生命健康权。
查一查:我国保护公民生命健康权的法律有哪些?
有宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、妇女权益保障法、未成年人 保护法等。
名师指导教材上的主要内容可以概括成以下两点: 1.生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。 2.我们要增强自我保护意识,尊重和维护他人的生命健康权。
尊重生命健康权
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课标要求:知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身 权利的行为,都要承担相应的法律责任。
1. 生命健康权 是公民所享有的 最基本 的人身权利,是指公 民的 生命安全 、 身心健康 受宪法和法律的保护,任何人都不得非 法加以侵害。侵犯和危害他人的生命和健康的行为是 违法行为 , 都要承担相应的 法律责任 。 2.我们在努力运用法律维护自己的生命健康权不受侵害的同时, 还要 尊重和维护 他人的生命健康权。 侵犯和危害他人的生命和健 康的行为是 违法 行为。 想一想:怎样保护我们的生命健康权?
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1.× 2.√
一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“ √”,错误的 画“×”) 1.生命健康权并不是每个公民都享有的,例如被判处有期徒刑和死 刑的人就没有这一权利。( ) 2.公民自出生之时起直至死亡时止,其身心、 生命健康权都受到法律 保护。( ) 3.侵害他人的生命和健康,要承担刑事责任。( ) 4.侵犯和危害他人的健康和生命是违法行为。( ) 5.我们运用法律武器维护自己的生命健康权的同时,还要尊重和维 护他人的生命健康权。( ) 6.生命健康权是指公民的生命、 身心健康受宪法和法律保护,任何人 关闭 都不得非法加以侵害。( )
①依法保护:要及时报案,不要以牙还牙。 ②学会自我保护的方法,提高自我 保护的能力。③尊重和维护他人的生命健康权。
查一查:我国保护公民生命健康权的法律有哪些?
有宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、妇女权益保障法、未成年人 保护法等。
名师指导教材上的主要内容可以概括成以下两点: 1.生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。 2.我们要增强自我保护意识,尊重和维护他人的生命健康权。
八年级道德与法治下册公民基本权利PPT课件
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2.我国公民享有哪些文化教育权利?
(1)受教育权。公民有按照其能力平等地从国家获得 接受教育的机会,并获得相应物质保障的权利。 (2)文化权利。公民的文化权利包括:科学研究的自 由、文学艺术创造的自由和其他文化活动的自由。
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28
我国公民还享有的权利 有:平等权,宗教信仰 自由,妇女,儿童,残 疾人等特定人群的权利 受到宪法和法律的特殊 保障。
√ A.①②
C.①③
B.③④ D.①④
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34
据最高检刑事申诉检察厅有关负责人介绍,国家赔 偿法第三十三条规定:“侵犯公民人身自由的,每日赔 偿金按照国家上年度职工日平均工资计算。”
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(3)住宅不受侵犯:禁止非法搜查或者非法侵入公民 的住宅。 (4)通信自由和通信秘密受法律保护:除因国家安全 或者追查刑事犯罪的需要,由公安机关或者检察机关 依照法律规定的程序对通信进行检查外,任何组织或 者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘 密。
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第1课时 公民基本权利
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1
新课导入
中国传统政治和儒家礼法体系中只有“子民”、“臣 民”,而无现代意义上的公民。中华人民共和国成立后 尤其是改革开放以来,我国公民权利意识逐步觉醒, 从无到有从弱到强,其发展进步态势是有目共睹的。 那么,我们究竟拥有哪些公民权利、应如何正确行使 和维护这些权利呢?
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1.我国公民享有哪些社会经济权利?
(1)财产权。公民可以通过合法方式取得财产,并依 法占有和使用,获取收益和进行处分。 (2)劳动权。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取 得劳动报酬的权利,这是公民赖以生存的基础。 (3)物质帮助权。国家发展为公民享受这些权利所需 要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。
2.1 公民最基本的权利 课件1 湘教版八年级下册
公 民 的 人 身 自 由 权 利
1、地位
是公民人身权利的最主要的内容, 也是公民享有其他一切权利的先 决条件。
2、为什么要保护(原因)?
(1)才能进行正常的生活、学习和工作 (2)才能参加国家管理,享受民主权利和 其他权利 公民不受非法逮捕和拘禁 3、含义 公民的身体不受非法搜查 是指公民的人身由自己支配和控制,非 经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯的 权利
A.工人下班时,在厂门口进行搜身检查 B.商场对偷盗嫌疑人进行搜身 C.司法机关依法逮捕犯罪嫌疑人 D.张三因纠纷拘禁李四
负责批准或决定对公民实施逮捕的 机关是( ); 负责执行对公民实施逮捕的机关是 ( )
A.人民政府 C.人民法院
B.人民检察院 D.公安机关
公民最基本的权利
案例回放
3月23日上午7时20分许,正逢孩子上学的时 间,一名中年男子在福建省南平市实验小学校门 口手持砍刀,连续砍杀正在排队进校门的无辜学 生,连续砍伤砍死13名小学生,其中8名孩子已经 死亡,5名孩子受伤。据了解,当时现场及其惨烈, 施暴歹徒刺杀数名学生后意犹未尽,朝人群更多 的地方追赶,意欲继续行凶。此时,幸好一名学 校门卫途经此地,见状即上前与凶残歹徒搏斗。 随后,附近一名教师与一名晨练者及一名司机与 学校警卫四人联合将其制服,才使这起血腥事件 才没有进一步扩大。 门卫、教师、晨练者的行为体现了对学生什么权利的保护?
1、什么是公民? 2、什么是人权? 3、什么是公民的人身权利?它包括哪些主 要内容?
4、什么是人身自由?人身自由的重要性是 什么? 5、怎么样维护我们的人身自由?(重点)
公民的涵义
思考:(1)有人说年满18周岁的人才是公民,对吗?
(2)罪犯是否属于公民? (3)公民=人民吗?
八年级思品下册《公民最基本的权利》课件-
一、维护公民 的 人身自由
深圳消费者张某和妻子到某服装城
购物,经过出口处防盗门时,防盗器骤响. 工作人员当即把他拦住.张某虽多次声 明未拿任何物品,仍被迫脱下T恤衫,赤 膊向工作人员证明其清白,引来数百人 围观.最后,张某被带去搜身,脱得只剩下 一条短裤,经查证确实未拿商场任何东 西,才获准离店. 请问: 这位顾客张某的什么权利受到侵害了?
公民 的人身自由权利受法律保护表现在:
班 长 侵 害 了 同 学 的 什 么 权 利 ? 为 什
你 同 意 小 林 或 小 军 的 观 点 吗 ?
漫画赏析
1、班长侵犯了同学的人身自由权, 是违法行为;我国法律规定公民的人身 由自己支配和控制,非经法定程序不受 逮捕、拘禁、搜查和侵犯。班长对同学 小 们进行了非法搜查。 军 班 2、不同意小林的观点,这是法律意 长 识淡薄的体现;同意小军的观点,这说 小 明小军的法律意识较强,能用法律来维 林 护自己的合法权益。 非法搜查
他人的人身、财产和其他权利免受正 在发生的危险,不得已采取的紧急避 险行为,造成损害的,不负刑事责任。
作为中学生的我们,当我们的生命健康权 受到侵害时,我们该如何做? 段 合 A、有权实施正当防卫 法 B、可以采取紧急避险的措施 手 C、呼救,报警等措施 D、向人民法院提起诉讼
对公民生命健康权保护的规定
合 法 搜 查
1.法律程序: (1)必须是执法机关的侦查人员。 (2)要向被搜查人出示搜查证。 2.搜查对象:这种搜查是指侦查人员在 办理刑事案件时,对犯罪嫌疑人以及可 能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、 物品、住处和其他有关地方进行搜查和 检查的一种侦查活动。 3.搜查目的: 是为了收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 4.搜查性质:这种搜查是一种强制性的
八年级道德与法治下册 《公民基本权利》PPT课文课件
通信自由:是指公民通过书信、电话、电报、传真、电子邮件等 方式,自主地与他人进行交往的自由。
通信秘密:是指公民与他人进行交往的信件、电话、电报、电子邮 件等所涉及的内容,任何个人、任何组织或者单位都无权非法干预, 无权偷看、隐匿、涂改、毁弃、扣押、没收、泄露或者窃听。
依法检查公民 通信的机关
侵犯公民通 信自由的法
情景三:
罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪
问题。经调查,刘某及其亲属非法收受巨额财物,利用职务
便利为他人谋取利益,违规为其亲属经营活动谋取利益。经
审理,法院以受贿罪判处刘某无期徒刑,剥夺政治权利终身,
并处没收个人全部财产。
罗先生实名举报是在行使什么权利?
监督权
3.监督权
我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有 提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国
内 家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关 容 提出申诉、控告或者检举的权利。
要在法律允许的范围内正确行使。不得捏造或
要 者歪曲事实进行诬告陷害,必要时出示证据和 求 各种证明材料。
意 有助于国家机关及其工作人员依法行使权力, 义 全心全意为人民服务。
公民行使监督权时应该注意哪些问题?
(1)对于监督权等政治权利,要在法律允许的范围内正确行使。 (2)公民行使监督权时,应当实事求是,以事实为依据,如实 反映情况,必要时出示证据和各种证明材料。 (3)投诉和检举时,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害,也不 能采用贴大字报、聚众闹事等。
信进行检查。
社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利?
➢ 财产权 ➢ 劳动权 ➢ 物质帮助权 ➢ 受教育权 ➢ 文化权利
财产权
我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足,都离不开 财产。
2.1 公民最基本的权利 课件4 湘教版八年级下册
联合国教科文组织有过一项统计:经济 发达国家文盲率为2.1%,人均国民生产总值 为8324美元;发展中国家文盲率为38.2%,人 均国民生产总值为656美元;最不发达国家文 盲率为67.6%,人均国民生产总值只有195美 元。中国每六个人中就有一个文盲,文盲率 为1 得出什么结论?
它的目标是:改善办学条件,消除失学现象, 配合政府完成普及九年制义务教育任务。 自1989年推出希望工程至今,10年来希望工 程共救助失学儿童230万名,援建希望学校8000 所,接受海内外捐款18亿元,影响遍及海内外, 成为当今中国最著名、最具影响力的公益事业。
陕西省绥德县楼沟村 小学,学生们在窑洞 河南省新县八里畈乡 里上课,每人只能拿 王里河小学,学生们 一块小石板当写字本 生活十分艰苦,读书 四川省望苍县山村里 希望工程形象大使、一双渴望读 用。 却很认真. 的希望小学
条件 (年龄、智力)
途径 (各类学校、各种途径)
在一间10多平方米 在黄土高原上,一 的小房里,7个小孩正在 间土胚房前,两个透着 机台上忙着加工童装。 他们大约在上小学的年 求学渴望的孩子无助地 望着远方。 龄段上。
你知道这些打工的未成年人的哪些权 利受到侵犯了吗?请说出法律依据!
如果你有执法权, 你将如何为这些 权利受侵犯的未 成年人维护合法 权益?
《中华人民共和国义务教育法》规定:国家、 社会、学校、家庭必须保障适龄儿童、少年接 受义务教育的权利,禁止任何组织和个人招用 应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业。
《禁止使用童工规定》(一九九一年一月十八 日国务院第七十六次常务会议通过):禁止国 家机关、社会团体、企业事业单位和个体工商 户、农户、城镇居民使用童工。禁止各种职业 介绍机构以及其他单位和个人为未满十六周岁 的少年、儿童介绍职业。
湘教版思品八下《公民最基本的权利》PPT文档共21页
就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
湘教版思品八下《公民最基本的权利》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
湘教版思品八下《公民最基本的权利》
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律,就难以成功。
3、道德行为训练,不是通过语言影响 ,而是 让儿童 练习良 好道德 行为, 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体,养 成儿童 自觉的 纪律性 ,这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
八年级道德与法治下册 《公民权利》理解权利义务PPT课件(第1课时公民基本权利)
A.人身自由 C.受教育权
B.经济权利 D.文化权利
课后巩固提升
1.(呼和浩特中考)公民权是指一国公民在该国法律上所拥有的、为国家所保障的公民
基本权利。下列有关我国公民权说法错误的是(D)
A.选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础
B.公民享有政治自由,有助于公民参与国家政治生活,充分表达自己的意愿
课堂基础达标
知识点1 政治权利和自由
1.根据我国宪法“公民的基本权利和义务”一章的规定,我国公民依法享有广泛的政
治权利和自由,主要体现在(D)
①监督权
②全民公决权
③选举权和被选举权
④言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由
A.②③④
B.①②③
C.①②④D.①③④
课堂基础达标
2.(改编)我们生活在人民民主专政的社会主义国家,人民当家作主不仅体现在可以依法 实行民主选举、民主决策、民主管理,同时还体现在我们可以通过行使监督权,积极实 行民主监督,为守望公共家园贡献自己的力量。 (1)在我国,公民的监督权指的是什么? 我国公民对于任何国家机关和国家工作人员,有提出批评和建议的权利;对于任何国家 机关和国家工作人员的违法失职行为,有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的 权利,但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (2)公民行使监督权有什么意义? 公民依法通过各种途径和形式行使监督权,有助于国家机关及其工作人员依法行使权 力,全心全意为人民服务。
受法律保护”。它保障了公民的(A)
A.隐私权、私有财产权 B.隐私权、人身自由权
C.姓名权、通信自由权 D.姓名权、私有财产权
5.法律保障公民的通信自由和通信秘密。下列属于侵犯公民通信自由和通信秘密行为
的有(B)
思想品德湘师八年级下册《第一节 公民最基本的权利》课件
一、维护公民的人身自由
1、人身自由权的含义:
公民的人身由自己支配和控
制,非经法定程序不受逮捕、拘
禁、搜查和侵犯。
2、人身自由权的地位和作用:
它是公民人身权利的最主要的
内容,也是公民享有其他一切权利
的先决条件。
为了有效保障公民的人身自由,我 国法律对公民人身自由权利的内容和如 何制裁那些侵犯公民人身自由权利的违 法犯罪行为做了具体规定。
险的措施或请求法律保护。
4、公民的生命健康权受到非法侵 害时应怎么办?
(1)有权依法进行自卫或紧急避险,其
他公民有权制止侵害行为。
(2)公民的身体受到轻微伤害时,受害人
有权要求侵害人赔偿医疗费等; (3)如果非法侵害公民生命健康权情节严 重、危害性大,构成犯罪的,还要追究侵害 人的刑事责任。
2、生命健康权的具体内容:
(1)有权获得治疗
(2)有权进行正当防卫 (3)有权进行紧急避险 公民的生命健康 权,是每个公民 都享有的。
3、我们应该怎样行使生命健康权?
①珍爱生命,维护健康,积极锻炼 身体,提高健康水平,
②患病时及时医治,恢复健康,增
强体质;
③当自身生命健康受到他人非法 侵害时,有权实施正当防卫或紧急避
3、当我们的人身自由受到侵害时,我 们该怎么办? ①要树立法律意识、维权意识、自我
保护意识。
②可以向老师、家长求助。 ③通过法律的途径,向法院起诉,用 法律武器维护自己的合法权利。
1、生命健康权的含义
是公民所享有的最基本的人身权利,是 指公民的生命、身心健康受宪法和法律的保 护,任何人都不得非法加以侵害。
5、我们应如何尊重他人的生命健 康权?
①不殴打他人,不非法剥夺他人生 命,即使大义灭亲也不允许,因为这
1、人身自由权的含义:
公民的人身由自己支配和控
制,非经法定程序不受逮捕、拘
禁、搜查和侵犯。
2、人身自由权的地位和作用:
它是公民人身权利的最主要的
内容,也是公民享有其他一切权利
的先决条件。
为了有效保障公民的人身自由,我 国法律对公民人身自由权利的内容和如 何制裁那些侵犯公民人身自由权利的违 法犯罪行为做了具体规定。
险的措施或请求法律保护。
4、公民的生命健康权受到非法侵 害时应怎么办?
(1)有权依法进行自卫或紧急避险,其
他公民有权制止侵害行为。
(2)公民的身体受到轻微伤害时,受害人
有权要求侵害人赔偿医疗费等; (3)如果非法侵害公民生命健康权情节严 重、危害性大,构成犯罪的,还要追究侵害 人的刑事责任。
2、生命健康权的具体内容:
(1)有权获得治疗
(2)有权进行正当防卫 (3)有权进行紧急避险 公民的生命健康 权,是每个公民 都享有的。
3、我们应该怎样行使生命健康权?
①珍爱生命,维护健康,积极锻炼 身体,提高健康水平,
②患病时及时医治,恢复健康,增
强体质;
③当自身生命健康受到他人非法 侵害时,有权实施正当防卫或紧急避
3、当我们的人身自由受到侵害时,我 们该怎么办? ①要树立法律意识、维权意识、自我
保护意识。
②可以向老师、家长求助。 ③通过法律的途径,向法院起诉,用 法律武器维护自己的合法权利。
1、生命健康权的含义
是公民所享有的最基本的人身权利,是 指公民的生命、身心健康受宪法和法律的保 护,任何人都不得非法加以侵害。
5、我们应如何尊重他人的生命健 康权?
①不殴打他人,不非法剥夺他人生 命,即使大义灭亲也不允许,因为这
2.1 公民最基本的权利 课件10 湘教版八年级下册
答:网吧老板的行为是违法的;未成年人不能进网吧,该老板 允许未成年人上网已违法,而他扣留王某的行为也侵犯了王某 的人身自由权利。
(2)你认为王某应该怎样摆脱“倒霉”的境地?
首先,应遵守纪律,不去网吧玩游戏; 其次,当他遇到这种问题时,应及时通知监护人;如果老板仍 要限制王某的人身自由,他可以选择报警或通过法律途径,解 决此问题;对于网吧老板的违规行为可向文化部门投诉。 最次中学生,最好约束自己遵守学校纪律,不再进网吧。
什么是人权?
人权: 就其完整的意义而言,就 是人人自由、平等地生存和 发展的权利
人身权利是公民人权的重要内容,是公民的基 本权利,它包括哪些主要内容?
1、人身自由
人 身 权 利
2、生命健康权 3、人格尊严权
观看视频:了解中国人权发展概况
含义:公民的人身由自己支配和控制, 非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查 和侵犯。
地位:它是公民人身权利的最主要的 内容,也是公民享有其他一切权利的 先决条件。
假如你遭遇如下情况该怎么办?
情景1:在超市保安怀疑你拿了店里的东西要 搜你的身? 情景2: 一群高年级同学将你拦在僻静处向你 索取钱物……
公民的身体不受非法搜查
1. 搜查主体(执行搜查的人):必须是执法机关 的侦查人员。而不是其他任何机关、团体和个人。 合 法 搜 查 2.搜查对象:犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯 罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方因 此,它并不是指任何公民,而是有特定的对象。 3.搜查目的:收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 4.搜查性质:这种搜查是一种强制性的侦查行为。
执教 杨祥广
第四单元 关注我们的人身权利
第一节 公民最基本的权利
[学习目标] 1、了解公民人身自由权和生命健康权 的含义和重要性。 2、懂得侵害公民的人身自由权要受到 法律制裁,并懂得依法维权。
(2)你认为王某应该怎样摆脱“倒霉”的境地?
首先,应遵守纪律,不去网吧玩游戏; 其次,当他遇到这种问题时,应及时通知监护人;如果老板仍 要限制王某的人身自由,他可以选择报警或通过法律途径,解 决此问题;对于网吧老板的违规行为可向文化部门投诉。 最次中学生,最好约束自己遵守学校纪律,不再进网吧。
什么是人权?
人权: 就其完整的意义而言,就 是人人自由、平等地生存和 发展的权利
人身权利是公民人权的重要内容,是公民的基 本权利,它包括哪些主要内容?
1、人身自由
人 身 权 利
2、生命健康权 3、人格尊严权
观看视频:了解中国人权发展概况
含义:公民的人身由自己支配和控制, 非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查 和侵犯。
地位:它是公民人身权利的最主要的 内容,也是公民享有其他一切权利的 先决条件。
假如你遭遇如下情况该怎么办?
情景1:在超市保安怀疑你拿了店里的东西要 搜你的身? 情景2: 一群高年级同学将你拦在僻静处向你 索取钱物……
公民的身体不受非法搜查
1. 搜查主体(执行搜查的人):必须是执法机关 的侦查人员。而不是其他任何机关、团体和个人。 合 法 搜 查 2.搜查对象:犯罪嫌疑人以及可能隐藏罪犯或者犯 罪证据的人的身体、物品、住处和其他有关地方因 此,它并不是指任何公民,而是有特定的对象。 3.搜查目的:收集犯罪证据和查获犯罪嫌疑人。 4.搜查性质:这种搜查是一种强制性的侦查行为。
执教 杨祥广
第四单元 关注我们的人身权利
第一节 公民最基本的权利
[学习目标] 1、了解公民人身自由权和生命健康权 的含义和重要性。 2、懂得侵害公民的人身自由权要受到 法律制裁,并懂得依法维权。
八年级政治下册第四单元关注我们的人身权利第一节公民最基本的权利第2框尊重生命降权课件湘教版ppt版本
第2课时 尊重生命健康权
课前预习自我感知
课标要求:知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身 权利的行为,都要承担相应的法律责任。
课前预习自我感知
1. 生命健康权 是公民所享有的 最基本 的人身权利,是指公 民的 生命安全 、 身心健康 受宪法和法律的保护,任何人都不得非 法加以侵害。侵犯和危害他人的生命和健康的行为是 违法行为 , 都要承担相应的 法律责任 。
一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“√”,错误的 画“×”) 1.生命健康权并不是每个公民都享有的,例如被判处有期徒刑和死 刑的人就没有这一权利。( ) 2.公民自出生之时起直至死亡时止,其身心、生命健康权都受到法律 保护。( ) 3.侵害他人的生命和健康,要承担刑事责任。( ) 4.侵犯和危害他人的健康和生命是违法行为。( ) 5.我们运用法律武器维护自己的生命健康权的同时,还要尊重和维 护他人的生命健康权。( ) 6.生命健康权是指公民的生命、身心健康受宪法和法律保护,任何关闭人 都不得非法加以侵害。( )
可)
答案
再见
2019/11/10
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√
答案
当堂检测基础达标
1~6
7
8
9 10 11 12
7.长春市教育局要求每所中小学至少配备两名专职保安,以确保校 园安全,这一举措主要体现政府重视保护未成年人的( ) A.生命健康权 B.公平交易权 C.自主选择权 D.依法求偿权
关闭
A
答案
当堂检测基础达标
查一查:我国保护公民生命健康权的法律有哪些?
有宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、妇女权益保障法、未成年人 保护法等。
名师指导教材上的主要内容可以概括成以下两点: 1.生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。 2.我们要增强自我保护意识,尊重和维护他人的生命健康权。
课前预习自我感知
课标要求:知道公民的人身权利受法律保护,任何非法侵害他人人身 权利的行为,都要承担相应的法律责任。
课前预习自我感知
1. 生命健康权 是公民所享有的 最基本 的人身权利,是指公 民的 生命安全 、 身心健康 受宪法和法律的保护,任何人都不得非 法加以侵害。侵犯和危害他人的生命和健康的行为是 违法行为 , 都要承担相应的 法律责任 。
一、判断正误(判断下列说法或行为是否正确,正确的画“√”,错误的 画“×”) 1.生命健康权并不是每个公民都享有的,例如被判处有期徒刑和死 刑的人就没有这一权利。( ) 2.公民自出生之时起直至死亡时止,其身心、生命健康权都受到法律 保护。( ) 3.侵害他人的生命和健康,要承担刑事责任。( ) 4.侵犯和危害他人的健康和生命是违法行为。( ) 5.我们运用法律武器维护自己的生命健康权的同时,还要尊重和维 护他人的生命健康权。( ) 6.生命健康权是指公民的生命、身心健康受宪法和法律保护,任何关闭人 都不得非法加以侵害。( )
可)
答案
再见
2019/11/10
1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.√
答案
当堂检测基础达标
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7.长春市教育局要求每所中小学至少配备两名专职保安,以确保校 园安全,这一举措主要体现政府重视保护未成年人的( ) A.生命健康权 B.公平交易权 C.自主选择权 D.依法求偿权
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A
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查一查:我国保护公民生命健康权的法律有哪些?
有宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法、妇女权益保障法、未成年人 保护法等。
名师指导教材上的主要内容可以概括成以下两点: 1.生命健康权是公民所享有的最基本的人身权利。 2.我们要增强自我保护意识,尊重和维护他人的生命健康权。
八年级政治公民最基本的权利(PPT)2-1
用美国国家航空航天局的哈勃太空望远镜和欧州航天局盖亚任务的观测数据来对银河系质量进行估计,得出的结果是约为1.5万亿太阳质量。 [1] 1750年—英国天文学家赖特(Wright Thomas)认为银河系是扁平的。1755年—德国哲学家康德提出了恒星和银河之间 可能会组成一个巨大的天体系统;随后的德国数学家郎伯特(Lambert Johann heinrich)也提出了类似的假设。 1785年—英国天文学家威廉·赫歇耳用“数星星”的方法绘制了一张银河图,在赫歇耳的银河图里,银河系是偏平的,被群星环绕,其长度为7000光年,宽1400光年。我们的太阳处在银河系的中心,这是人类建立的第一个银河系模型,它虽然很不完善,但使人类的视野从太阳系扩展到银 河系广袤的恒星世界中。 1845年—罗斯勋爵发现第一个漩涡星系M51。1852年—美国天文学家史帝芬.亚历山大声称银河系是一个旋涡星系,却拿不出证据加以证明。1869年—英国天文学作家理查.普洛托克提出相同的见解,但一样无法证实。1900年—荷兰天文学作家科内利斯.伊斯顿公布银河系漩涡结构图, 然而旋臂及银心都画错了。 1904年,恒星光谱中电离钙谱线的发现,揭示出星际物质的存在。随后的分光和偏振研究,证认出星云中的气体和尘埃成分1905年,赫茨普龙发现恒星有巨星和矮星之分。1906年,卡普坦为了重新研究恒星世界的结构,提出了“选择星区”计划,后 人称为“卡普坦选区”。他于1922年 得出与F.W.赫歇耳的类似的模型,也是一个扁平系统,太阳居中,中心的恒星密集,边缘稀疏。在假设没有明显星际消光的前提下,于1918年建立了银河系透镜形模型,太阳不在中心。到二十年代,沙普利模型已得到天文界公认。由于未计入星际消光效应,沙普利把银河系估计过大。到 1930年,特朗普勒证实星际物质存在后,这一偏差才得到纠正。 1913年,赫罗图问世后,按照光谱型和光度两个参量,得知除主序星外,还有超巨星、巨星、亚巨星、亚矮星和白矮星五个分支。科内利斯.伊斯顿再度公布错误的银河系漩涡结构图。 1917年,美国天文学家沙普利(Harlow Shapley)用威尔逊山天文台的2.5米反射望远镜研究当时已知的100个球状星团,通过观测其中的造父变星来确定这些球状星团的距离。 1922~1924年美国天文学家哈勃发现,星云并非都在银河系内。哈勃在分析M31仙女座大星云一批造父变星的亮度以后断定,这些造父变星和它们所在的星云距离我们远达几十万光年,因而一定位于银河系外。这项于1924年公布的发现使天文学家不得不改变对宇宙的看法。 1926年—瑞典天文学家林得·布拉德(Lindblad Bertil)分析出银河系也在自转。1927年,荷兰天文学家奥尔特定量地测出了银河系的较差自转,进一步证明太阳确实不在银河系中心。
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生命健康权:是公民的生命权 和健康权的合称。是公民最基本 的权利。它的具体内容详见P20页
上的“信息平台”。
我们在努力维护 自己的生命健康 权的同时,还要 尊重和维护他 •人的生命健康权。
•
请看以下材料:
• 一天放学后,初中二年级学生田某以 自己的朋友被欺负为借口,纠集同年级 张某、钱某和社会青年吴某等人,在校 园外马路上对同校另一学生马某进行殴 打,在警察赶到现场时,马某腹部、头 部已受重伤,经送医院抢救无效死亡。 该案经市人民法院审理认为,案犯田某、 张某、钱某、吴某无视国家法律,故意 伤害他人身体,致人死亡,已构成故意 伤害罪。虽然田某、钱某、张某犯罪时 均未满18周岁,且能认罪,但都被依法 判处有期徒刑7
以案说法:
2001年5月6日,李铁华为讨回王小亮 所欠的影碟机钱,将王某的儿子哄骗到家 中看管,并给王某发传真让其带钱来领人。 5月12日,王到李家要求带人回去,因没钱 给李某,李某拒绝放人。5月14日,王某到 检察机关控告,王某的儿子才被解救回家。
请问:李铁华的行为对吗?为什么?
十年浩劫中,对法律最野蛮的践踏莫过于“抄 家”。在“革命无罪,造反有理”的口号中, “红卫兵”大举抄家之风,无须任何法律程序, 可以闯入任何公民的住宅,寻找所谓“反党”证 据。
1966年8月30日夜11点多,与著名作家、翻译家 傅雷毫无瓜葛的上海音乐学院“红卫兵”闯入他 家,开始了长达四天三夜的大抄家。他们挖地三 尺,连埋在花下当肥料的鱼鳞都细细审视,最后, 终于在阁楼上查获了所谓“反党罪证”;在一只 寄存于傅家多年的箱子里,找到一面嵌有蒋介石 头像的小镜子和一本有宋美龄照片的旧画报。在 抄家“英雄”扬长而去之后,傅雷夫妇在从容留 下遗言之后,于当夜凌晨悬梁自尽,以死抗议法
• 什么是生命健康权?
2000年12月27日上午,正在上班的辽宁省石 油规划设计院女工程师赵毅突然被警察以调查经 济问题为名带走,在长达四个多小时的审问中, 辽阳市一刑警大队副队长对她进行毒打:打脑袋, 扇耳光,她几次被打倒在地,嘴、耳都被打出血。 后因查不出赵毅参与任何犯罪活动的证据,才被 释放回家。经医院验伤,赵毅“左颊颌关节挫伤, 左耳外伤性鼓膜穿孔”,一周后,导致精神失常。 几年来,医药费花去近十万元,病情依然不见好 转。在赵毅的代理律师几经起诉,被告人均被宣 判无罪的情况下,2003年6月17日,辽宁省检察 院向辽宁省高级人民法院进行抗诉,9月15日, 辽宁省高级人民法院开始审理此案,该刑警大队 副队长受到法律制裁。
注意:
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在我国,人身权利是公民 人权的重要内容,是公民 的基本权利。维护公民的 基本权利主要是维护公民 的人身自由和生命健康权。
一、维护公民 的人身自由
阅读提问:(请看教材P18页第一目后回答)
1.什么是公民 的人身自由权利? 公民 的人身自由权利,是指公民的人身(包 括肉体和精神)由自己支配和控制,非经法定程 序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。 2.公民 的人身自由权利受法律保护表现在哪几 个方面? 公民不受非法逮捕和拘禁 公民的身体不受非法搜查 公民的人格尊严不受侵犯 公民的住宅不受侵犯 公民的通信自由和通信秘密受法律保护
2.小林是错误的。他让班长随意搜查自己是法律 意识淡薄的表现。 3.小军是正确的。他不让班长搜查自己是懂得依 法维护自己的合法权益的表现。
课堂交流:
请同学们交流一下搜集到的有关侵犯公民 人身自由权利的案例,同时换位思考:假如我 是案例中的被侵害者,我该怎么办?
二、尊重生命健康权
•
请看下面的材料后回答:
思考:
• 我们要如何尊重他 •人的生命健康权?
答案: • 关爱他人的生命健康, • 不伤害他人的生命, • 不危害他人的健康。
•
齐读书上的《谈 生命》,感受生命 的伟大。
记住:
• 公民最基本的权利是 生命健康权。 • 公民最重要的权利是 人身自由权。
漫画赏析:
小明的文曲星不见了, 我来搜查大家。
班长
我没有拿,但 你不能搜!
小军 反正不是我拿 的,你随便搜!
小林
参考答案:
我国宪法规定公民 的人身自由权利受法律保护, 禁止搜查公民 的身体,搜查必须由执法机关严 格按照法律程序进行,否则是违法行为。 1.班长是违法行为。班长不是执法机关的人员, 不具备搜查的资格,因此不能随意搜查他人。