六下《劳动与技术》教学设计.doc

六下《劳动与技术》教学设计

1、小提篮

（-）教学目标：

1、感受并认识纸条的承重力与纸条厚度、纸条的长度之间的关系。

2、欣赏各种提篮的造型特征，观察其中不同纹样的编制方法。

3、学习基本的纸条的立体穿编方法，尝试编制一只小提篮。并在此基础上进行提篮造型和花纹的创造。

（―）教学重、难点：

1、由纸条的平面穿编向立体编制发展。

2、不同花纹的立体编制方法。

（三）教学准备：各种不同色彩、厚度、宽窄的纸条若干。

（四）教学过程：

5、需要对作品作如何的改进。

6、我选择某件作品的理由。

2、多姿的叶片

教学目标：

1、了解几种叶片编织中使用的针法及其组合的方式，能选择期中一•种进行编

织。

2、能用学到的编织技术，设计编织出不同的叶片，提高识图能力及动手能

力，发展设计能力。

教学过程：

1、新课引入：

通过自然界中叶片的形态的探讨引入新课。

2、教学新课：

引导学生探究：“看看想想”中的作品，了解在编织过程中分别用到了哪些针法？它们是怎样进行组合的？然后，组织学生进行交流反馈。

课本中学生展示了其中的几种：扇形的、心形的，圆形的、掌形的、椭圆形的，但其所用到的基本针法是相同的，锁针、短针、长针，只是组合方式与针数有所变化。

3、学学做做：

学学做做中为学生提供的是常见的椭圆形叶片的编织方法，如果学生动手能力强，也可尝试编织其它的叶片，

4、展示台：

将自己编织的叶片在班上展示一下。

5、小结：

组织学生进行评价，从针法排列的整齐性、纹理的清晰性进行评价。

3、《美丽的桃花》

教材分析：

花是各种各样的，美丽多姿的，无论从色彩方面、形状方面还是花瓣的个数方面来看，都各具特色。本课是以桃花为范例，给学生提供一个样本，让他们用学到的知识进行编织，学学做做中介绍一个花瓣的编织方法，可以让学生跟着练习，估计难点在完成一个花瓣后如何转入到第二个花瓣的编织上，可以让学生沿着花瓣的辿沿编织几个短针，回到圆处，再用同样的方法编织其他花瓣。

教学目标：

1、能看懂桃花编织的图示符号，读懂文字说明，掌握针法的变化规律，按图样进行编织。

2、通过编织活动，进一步了解这一技术与生活的联系，并能进行一些简单的设计活动。

教学过程：

二醐引入

用介勿桃花的儿歌或古诗引入，并让学生说说机花的特点。

二、学学做做

师生共同研究桃花中一个花瓣的编织方法。

1，训II示编纫方法。

(1)用锁针绕圆环状。

(2)分行编纵：

%1第1行:竖起3针锁针,然后利用长针放针技术，完成3个长针的编织。

%1第2行:竖起3针成针，再利用放针技术，完成7个长针的编织。

%1第3行:为体现花瓣的孤状，第一个长针孔内拉短针,然后用并针技术完成3个长针的编织(长短要有变化),最后一孔内拉短针。

2.反复练习编织，教师进行个别指导，学生之间互帮互学c

三、作品展评

4、栽培反季蔬菜

教学目标：

1、初步了解蔬菜反季栽培的意义。

2、初步学会蔬菜反季栽培的操作技能。

3、认识到平时餐桌上的菜肴来之不易，不能随意浪费。

教学重点和难点：

重点：是蔬菜反季栽培的一般方法和步骤。

难点：是免菜播种操作。

教学过程：

1.课前准备:布置学生通过网糙询并收集有翘菜反季节裁垮的资礼教师购颗菜种子、地源等材料，并制作有关课件。

2 .新课引人通过测牛展示，教师介绍反季节蔬菜的有关情况，组织学生交流课前了解的反季疏菜的有关情此

3.教学过程:这一项目要学生蜒作舫一定困难，可以让学生参与家长、教师或菜衣的瞬操作过程。有条件的跟可在校园开辟一块小菜园，在老邮或菜农的指导下,使学生参与栽场能

4.活动建议:这-项目教学时，要与下-课《塑料棚栽培技术霭合起来进行，最好安排- 个下午进行实暖活丸

5、搭建简易塑料小拱棚

教学目标：

1、初步了解塑料棚对农作物栽培所起的保温、保湿作用。

2、初步掌握搭建简易塑料小拱棚的一般步骤和方法。

3、培养不怕困难、吃苦耐劳的精神。

教学过程:

1.课前推备:布置学生上网查询有关塑料棚栽培技术的资料,教师准备搭建小拱棚的工具与材料，并制作有关课件。

2.新课引入:本课教学应与上•-课《反季蔬菜的栽培》结合起来进行，使学生了解这两课之间的密切关系°教师利用课件，展示并介绍塑料棚栽培技术，学生交流课前收集到的资料。

3.教学过程:学生自学“学学做做”中的搭建小拱棚的操作图解，教师演示并讲解小拱棚的搭建过程。小拱棚显然是塑料棚中最简易的一种，但是对学生来说,搭建小拱棚还是有一定难度的，所以实施时只要让学生参与其中，不要让学生独立操作。

4.活动建议:教师要向学生介绍塑料大棚、连栋大棚、大型温室等现代化栽培设施,有条件的学校要组织学生参观这些现代农业设施。塑料棚除了冬春季节用于蔬菜、花卉的保温和越冬栽培外，还可以更换遮荫网，用于夏秋季节的遮荫降温和防雨、防风、防雹等。

6、漂亮的宫灯

目的要求：

1、了解情况蜂窝结构造型的方法，会根据孔的大小来计算所需纸张的数量。

2、模仿用粘糊、切割、组装等方法制作一个蜂窝宫灯，培养丰富的想象力和立体造型能力。

3、培养认真细致，重视质量、爱护公物、注意安全等劳动品质和良好的习惯。指导学生以合作方式完成制作，并让学生认识到团队合作的重要性。

重点：模仿并学习蜂窝宫灯的制作方法。

难点：糊纸的质量，不同要求的蜂窝宫灯需要纸张的计算。

器材准备：

1、演示用大蜂窝彩花、演示用型板等。

2、工具：美工刀、尖嘴钳、剪刀、垫板。

3、材料：大红薄纸或多色彩纸、硬纸板、棉线、流苏、细铁丝圆环、双面胶、胶水。最好用固体胶或双面胶带纸。

教学过程：

一、导入新课：

1、复习：出示学生作品“宫灯”，讲解经过折、剪、卷、粘连等步骤成品。

2、引出新课：出示教具“蜂窝彩花气

二、操作步骤：

1、构思外形，确定大小：以半径3.5cm的宫灯为例。