八年级政治教案-财产留给谁

财产留给谁

【教学目标】1、知识目标了解有关遗产继承的几个概念、

继承权的实现方式2、能力目标：能够运用所学知识解决一些

生活中面临的实际问题。3、情感、态度与价值观目标懂得权

利和义务是对等的，倡导孝敬老人的良好社会道德风尚。【教学重点】遗产继承的条件、方式和继承人。【教学难点】遗嘱继承的法定条件【教学方法】洋思教学法、案例分析法、问题导读法。【课时安排】2课时。【教学准备】教师准备：搜集

有关遗产继承的相关案例，查阅相关法律知识。多媒体制作。学生准备：了解自己周围的遗产继承事例。【教学过程】

第一课时一、复习旧知，导入新课教师：请同学们回忆上节课的内容，说说什么是财产所有权，我国保护公民合法财产权的手段有哪些？（学生思考回答，巩固旧知。）教师：公民死亡后的财产该怎么办呢？今天我们就来学习新的一课DD财产留

给谁。（出示幻灯片）二、讲授新课：（一）我们享有财产继承权1、我们死后的财产留给别人就是法律上说的财产的继承，要明白财产留给谁，首先要把几个概念搞清楚。（显示幻灯片，边显示边提问）比如：老张死后将他的遗产留给儿子小张，这里谁是被继承人，谁又是继承人？对，老张是被继承人，儿子小张是继承人。了解了继承的一些知识，我们来看教材p76这个案例：（1）晓军之父尚未辞世，其财产能继承吗？（2）晓军家的共有财产，能继承吗？（3）公民来源不明的财产，

能继承吗？（学生回答后显示幻灯片）遗产必须具备的三个条件：一、必须是公民死亡时遗留的财产。二、必须是公民个人所有的财产。三、必须是合法的财产。

2、提问：（1）晓军的父亲病逝后，晓军的母亲、爷爷、奶奶、姑姑谁可以继承晓军父亲的财产？未成年人晓军能继承吗？（2）法定继承人是否都能实现继承权？（提问学生后，显示

幻灯片）遗产继承顺序：第一顺序继承人：配偶、子女、父母。第二顺序继承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。继承开始后，由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承。没有第一顺序继承人继承或第一顺序继承人放弃继承的，由第二顺序继承人继承。3、案例分析：（显示幻灯片）赵强夫妇，于1960年收养一女取名赵娟，此后五年中又生育两子取名赵明和赵亮。27年后儿女都成家另过。赵妻去世后，赵娟搬回家照顾父亲

和祖母。赵强自己原有私房2间（现租住单位公房一套），存款3万元，股票6万元，借给朋友6千元，彩电、音响等家产折合人民币约3万元。赵强于1999年，通过公证处立下遗嘱

把2间私房留给赵娟，其他财产未作处理。XX年赵亮因赌博

欠债，向父要钱，被拒绝后竟丧心病狂用刀刺死其父。提问：1、赵强的遗产应包括：（）a、私房

2间b、公房一套 c、存款 3万元d、股票 6万元

e、彩电、音响等家产约 3万元

f、借给朋友的 6千元2、

对赵强的遗产哪些人享有继承权呢？a、赵母b、赵娟c、

赵明d、赵亮补充：（显示幻灯片）继承权的丧失：根据继

承法第七条规定，继承人有下列行为之一的，丧失继承权：1、故意杀害被继承人的。2、为争夺遗产而杀害其他继承人的。