写作：写一个印象深刻的人ppt课件
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可能是我们的父母长辈 或者是我们的兄弟姐妹 也可能是我们的老师 抑或和我们“萍水相逢”的人 甚至是一个和我们只有一面之缘的陌生人 还有可能是你的仇人，或者敌人，或者竞争 手
（但这些人都有一个共同的特点，那就是他们曾经做 过的事，说过的话，他们的喜乐哀乐行为方式，会以 一种近乎魔力的力量，根植在我们心灵最隐秘的地方， 生根发芽…）
令我最难忘的一个人
2016/12/13
一起来说一说
一个特点鲜明的人，总是给人留下 深刻的印象，六年的小学生活中， 有没有一个给你留下了深刻印象的 人呢？令你久久不能忘记。 说一说他（她）是谁？他有什么样 的特点和品质？能说出几个事例来 表现出他这些特点吗？
2016/12/13
“难忘的人”——
2016/12/13
2016/12/13
难忘的人 开头：1、六年的时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六岁， 时间过的好快，像微风一样，把我们六年里的时光都带走了，在 这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——（某某） 2、时光流逝，童年一去不复返，记忆如同潮水一般退去，再不 回头。可有一个人，我永远也忘不了。 3、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾 贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上， 印上了一个令我难忘的人——（某某）。 4、在我人生的海洋里出现过许许多多的人，然而不知道为什么， 她让我最难以忘怀。 5、开头：写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的 记忆长河中遨游· · · · · 让我难忘的人有很多，但最让我难忘的，要 属我的启蒙老师XXX 结尾：在这里我想对我的老师说：“xxx您不止是我的老师，更 是我的母亲，我这一生也无法忘记您。” 结尾：1、直到现在，我还清晰地记得那个（怎么样）的（谁）， 我会一直记住那个（什么）。现在，将来，直到永远 2016/12/13 ……
2016/12/13
11、开头：在我五年的小学生活中，有许许多多 给我留下了印象的人，可留给我印象最深的还是 我的好朋友----xxx，他不关学习好，而且爱乐于 助人。 结尾：xxx那助人为乐的精神值得大家学习，她 是一位好同学、好组长，更是以为好朋友，他那 乐于助人的品质永远在我记忆的海洋中回荡，给 我留下了十分深刻的印象。 12、结尾：和她在一起，我真的学到了很多的东 西。她身上的有些东西可能会改变了我的一生。 现在，我的课外知识越来越丰富，人缘也越来越 好！这还是要多亏了她——xxx 13、结尾：在他的激发下，我也有了一个秘密： 长大后，像xx一样，多为祖国作贡献。好好学习， 成为祖国的栋梁。
2016/12/13
8、开头：在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令 我难忘的脸庞。他便是给我印象最深刻的我的小学老师 ---xxx 结尾：现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。 在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一 点成绩的时候，就会想起他，想起他的一番教诲，那种 鼓励的眼神。 9、开头：如果有人问我心中印象最深刻的人是谁，我 就会明确的说是姥姥。 结尾：姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终身 难忘。 10、开头： 在我的脑海中闪烁着许多星星，每颗星星 都代表着一件事/一个人物。其中我印象最深的是XX。 结尾：就是因为这件事让我印象深刻，难以忘怀！
2016/12/13
讨论 （1）你最喜欢的句子或段落有哪些？说 说你为什么喜欢？ （2）范文中是按什么顺序来描写人物的？ 那些地方值得你借鉴和学习？ （3）文章的开头和结尾有什么特点和作 用？请谈一谈你的启发和感受。
2016/12/13
写人：
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、 性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必 须学会以下几个方面的技巧、方法。 一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有 的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是 要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样 的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读 者留下的印象就越深刻。 二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个 事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选 择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的 事例，也就是要选择典型、新颖的事例。 三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要 运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。 四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写 2016/12/13 生动。 五、善用对比。
印象/影响深刻的一个人 开头：1、这件事虽然过去很久了，但我永 远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎 了根，烙了印…… 2、他只不过是个普通人，但他的执著却给 了我深刻的印象，令我永不忘怀。 3、在人生的道路上，有许许多多的人曾是 我相识的。可其中，有一个人说过的一句 话给我印象最深..... 4、光阴似箭，日月如梭，儿时的记忆已经 模糊不清，但有一件事深深的印在我的脑 海里，每每想起它，我的嘴角咧出一丝微 笑。
英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止 大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕 文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁梧 身姿 矫健 身强力壮 容光焕发 穿戴整齐 装束时髦 衣着入时 珠光宝气 轻貌美 花枝招展 西装革履
2016/12/13
年
题目 写一个人物（总写分写） 难忘的一个人 总写 开头总写人物特点 分写 分写人物特点一（分写人物事例一） 分写人物特点二（分写人物事例二） 分写人物特点……（分写人物事例……）
我的重要他人是谁？
成为重要他人的原因？
他/她带给我的影响和启示？
2016/12/13
题目：难忘的一个人（也可自拟） 主题：写一个让自己印象深刻的人，表 达对这个人的感受和感情。 提纲举例： 一、开关回忆曾经有一个人让自己难忘。 二、1.交代事情发生的时间、地点、人 物、与起因。2.具体叙述难忘的经过。 （详略得当，重点叙述令自己感动的方 面） 三、结尾抒发真情实感。 不少于700字。语句通顺优美，抒情要 有感染力。
2016/12/13
开始练一练吧……
要求：1、抓住人物特点 2、字数不少于600字 3、使用恰当修辞手法使人物个 性鲜明具体
2016/12/13
2016/12/13
2016/12/13
你最难忘的人是谁？身份是什么？和你的 关系是？ 他为什么成为你的“最难忘的人”？可列 举几个事例，简要表达即可。 “难忘的人”带给你的影响、启示是什么？ 除了在白纸上写下他的名字或代号以外， 其余的记在脑子里。
2016/12/13
读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 天真烂漫 温情脉脉 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平 心静气 平易近人 心平气和 羞人答答 如醉如痴
2016/12/13
总写 抒情赞美人物 与开头相呼应
来自百度文库
姑娘的声音吓了保尔一跳。他回头一看，只见一 个陌生的姑娘，穿着白色的水兵服，领子上还有 蓝色的布条在风中飘扬，下身穿着浅灰色短裙， 带花边的短袜裹着均匀的小腿，脚上穿着一双棕 色的便鞋，栗色的头发梳成一条粗大的辫 子。 ——《钢铁是怎样炼成的》 打扮与众姊妹不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子： 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项上戴着赤金螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦,双 衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎 窄Ё袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花 洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量 苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先 闻。 ——《红楼梦》
（但这些人都有一个共同的特点，那就是他们曾经做 过的事，说过的话，他们的喜乐哀乐行为方式，会以 一种近乎魔力的力量，根植在我们心灵最隐秘的地方， 生根发芽…）
令我最难忘的一个人
2016/12/13
一起来说一说
一个特点鲜明的人，总是给人留下 深刻的印象，六年的小学生活中， 有没有一个给你留下了深刻印象的 人呢？令你久久不能忘记。 说一说他（她）是谁？他有什么样 的特点和品质？能说出几个事例来 表现出他这些特点吗？
2016/12/13
“难忘的人”——
2016/12/13
2016/12/13
难忘的人 开头：1、六年的时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六岁， 时间过的好快，像微风一样，把我们六年里的时光都带走了，在 这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——（某某） 2、时光流逝，童年一去不复返，记忆如同潮水一般退去，再不 回头。可有一个人，我永远也忘不了。 3、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾 贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上， 印上了一个令我难忘的人——（某某）。 4、在我人生的海洋里出现过许许多多的人，然而不知道为什么， 她让我最难以忘怀。 5、开头：写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的 记忆长河中遨游· · · · · 让我难忘的人有很多，但最让我难忘的，要 属我的启蒙老师XXX 结尾：在这里我想对我的老师说：“xxx您不止是我的老师，更 是我的母亲，我这一生也无法忘记您。” 结尾：1、直到现在，我还清晰地记得那个（怎么样）的（谁）， 我会一直记住那个（什么）。现在，将来，直到永远 2016/12/13 ……
2016/12/13
11、开头：在我五年的小学生活中，有许许多多 给我留下了印象的人，可留给我印象最深的还是 我的好朋友----xxx，他不关学习好，而且爱乐于 助人。 结尾：xxx那助人为乐的精神值得大家学习，她 是一位好同学、好组长，更是以为好朋友，他那 乐于助人的品质永远在我记忆的海洋中回荡，给 我留下了十分深刻的印象。 12、结尾：和她在一起，我真的学到了很多的东 西。她身上的有些东西可能会改变了我的一生。 现在，我的课外知识越来越丰富，人缘也越来越 好！这还是要多亏了她——xxx 13、结尾：在他的激发下，我也有了一个秘密： 长大后，像xx一样，多为祖国作贡献。好好学习， 成为祖国的栋梁。
2016/12/13
8、开头：在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令 我难忘的脸庞。他便是给我印象最深刻的我的小学老师 ---xxx 结尾：现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。 在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一 点成绩的时候，就会想起他，想起他的一番教诲，那种 鼓励的眼神。 9、开头：如果有人问我心中印象最深刻的人是谁，我 就会明确的说是姥姥。 结尾：姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终身 难忘。 10、开头： 在我的脑海中闪烁着许多星星，每颗星星 都代表着一件事/一个人物。其中我印象最深的是XX。 结尾：就是因为这件事让我印象深刻，难以忘怀！
2016/12/13
讨论 （1）你最喜欢的句子或段落有哪些？说 说你为什么喜欢？ （2）范文中是按什么顺序来描写人物的？ 那些地方值得你借鉴和学习？ （3）文章的开头和结尾有什么特点和作 用？请谈一谈你的启发和感受。
2016/12/13
写人：
写人的作文，就是通过记叙人物的具体活动，来表现人物特点、 性格、道德品质、精神风貌及思想感情。要想写好写人的作文,必 须学会以下几个方面的技巧、方法。 一、抓住特点。有的同学爱学习、有的同学爱帮助别人，有 的同学爱吃零食，等等。就是这些人的主要特点。写人的作文就是 要抓住这些特点，通过特点反映出这个人是什么样的人，有什么样 的思想品质，等等。这些特点抓得越准确，事例写得越具体，给读 者留下的印象就越深刻。 二、选好事例。写人的文章，也要写事例，通过一个或几个 事例来表现出这个人的特点（最好用两、三件事来写一个人）。选 择事例时，要选那些能打动人、影响人、感染人，给人印象深刻的 事例，也就是要选择典型、新颖的事例。 三、运用描写。要想把人物写得栩栩如生、活灵活现，就要 运用动作、语言、心理、神态、肖像等多种描写方法。 四、写出细节。要把人物细微的动作及其变化，写具体，写 2016/12/13 生动。 五、善用对比。
印象/影响深刻的一个人 开头：1、这件事虽然过去很久了，但我永 远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎 了根，烙了印…… 2、他只不过是个普通人，但他的执著却给 了我深刻的印象，令我永不忘怀。 3、在人生的道路上，有许许多多的人曾是 我相识的。可其中，有一个人说过的一句 话给我印象最深..... 4、光阴似箭，日月如梭，儿时的记忆已经 模糊不清，但有一件事深深的印在我的脑 海里，每每想起它，我的嘴角咧出一丝微 笑。
英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止 大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕 文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁梧 身姿 矫健 身强力壮 容光焕发 穿戴整齐 装束时髦 衣着入时 珠光宝气 轻貌美 花枝招展 西装革履
2016/12/13
年
题目 写一个人物（总写分写） 难忘的一个人 总写 开头总写人物特点 分写 分写人物特点一（分写人物事例一） 分写人物特点二（分写人物事例二） 分写人物特点……（分写人物事例……）
我的重要他人是谁？
成为重要他人的原因？
他/她带给我的影响和启示？
2016/12/13
题目：难忘的一个人（也可自拟） 主题：写一个让自己印象深刻的人，表 达对这个人的感受和感情。 提纲举例： 一、开关回忆曾经有一个人让自己难忘。 二、1.交代事情发生的时间、地点、人 物、与起因。2.具体叙述难忘的经过。 （详略得当，重点叙述令自己感动的方 面） 三、结尾抒发真情实感。 不少于700字。语句通顺优美，抒情要 有感染力。
2016/12/13
开始练一练吧……
要求：1、抓住人物特点 2、字数不少于600字 3、使用恰当修辞手法使人物个 性鲜明具体
2016/12/13
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你最难忘的人是谁？身份是什么？和你的 关系是？ 他为什么成为你的“最难忘的人”？可列 举几个事例，简要表达即可。 “难忘的人”带给你的影响、启示是什么？ 除了在白纸上写下他的名字或代号以外， 其余的记在脑子里。
2016/12/13
读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 天真烂漫 温情脉脉 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平 心静气 平易近人 心平气和 羞人答答 如醉如痴
2016/12/13
总写 抒情赞美人物 与开头相呼应
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姑娘的声音吓了保尔一跳。他回头一看，只见一 个陌生的姑娘，穿着白色的水兵服，领子上还有 蓝色的布条在风中飘扬，下身穿着浅灰色短裙， 带花边的短袜裹着均匀的小腿，脚上穿着一双棕 色的便鞋，栗色的头发梳成一条粗大的辫 子。 ——《钢铁是怎样炼成的》 打扮与众姊妹不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子： 头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗； 项上戴着赤金螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦,双 衡比目玫瑰佩,身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎 窄Ё袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂,下着翡翠撒花 洋绉裙。一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量 苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先 闻。 ——《红楼梦》