语言学概论3下课件
语言学概论完整版课件(人大)-2024鲜版
等。
22
06
社会文化背景下的语言现象解读
2024/3/28
23
社会因素对语言影响
2024/3/28
社会地位与语言
社会地位的不平等会导致语言使用上的差异,如方言、标准语、 俚语等。
社会交际与语言
社会交际的需要促进了语言的发展,如礼貌用语、委婉语等。
社会变革与语言
社会的变革往往会引起语言的演变,如新词的产生、旧词的消亡 等。
不同文明间的文字交流与传播,以及对各自文化 的影响。
2024/3/28
20
书写系统类型及其特点
字母文字
以字母为基本书写单位,具有音形对应的特 点,如拉丁字母、希腊字母等。
音节文字
以音节为基本书写单位,一个符号代表一个 音节,如日语假名等。
语素文字
以语素为基本书写单位,表达语言中的意义 单位,如汉字等。
语言中的词汇具有全民性、稳定性、能产性和历史性等特点。全民性指词汇为全体社会成员共同使用;稳 定性指词汇在长期使用过程中基本保持不变;能产性指词汇在构词方面具有一定的规则和模式,可以不断 创造新词;历史性指词汇在发展过程中会不断发生变化。
2024/3/28
12
语义关系与类型
要点一
语义关系
主要包括同义关系、反义关系、上下义关系、整体与部分关 系、亲属关系等。同义关系指两个或多个词语意义相同或相 近;反义关系指两个词语意义相反或相对;上下义关系指一 个词语是另一个词语的上义词或下义词,具有包含或被包含 的关系;整体与部分关系指一个词语表示整体,另一个词语 表示部分;亲属关系指词语之间具有家族相似性。
尊重和保护语言多样性,促进不同语 言的共存和发展。
语言文化传承
加强语言文化传承,弘扬民族语言文 化。
2024版语言学概论(全套课件175P)
4
语言学定义及研究对象
2024/1/25
01
语言学是研究人类语言的科学,包括语言的性质、功能、结 构、演变以及语言与思维、文化、社会等方面关系的学科。
02
语言学的研究对象是人类语言,包括口语、书面语以及手语 等。
03
语言学的研究目的是揭示语言的本质和规律,探索语言的起 源、发展、变化和消亡的原因和机制,以及语言与人类社会、 文化、心理等方面的关系。
计算语言学研究内容
02
包括语言资源的建设、语言知识的表示、自然语言处理
技术的应用等。
计算语言学研究方法
03
基于规则的方法、基于统计的方法和基于深度学习的方
法等。
2024/1/25
29
自然语言处理技术与方法
词法分析
对文本进行分词、词 性标注等基本处理。
句法分析
研究句子中词语之间 的结构关系,建立词 语之间的依存关系。
词类的划分标准,各类词在句法结构中的功能,句法 成分的概念及类型。
短语与句子结构
短语的概念、类型及功能,句子结构的层次性和递归 性。
2024/1/25
17
语用学理论与方法
语用学概述
语用学的定义、研究对象和研究方法,与语 义学的关系。
语境与意义
语境的构成及其对意义的影响,语境中的指 示语、预设和蕴含等。
包括语言在大脑中的神经基础、语言加工过 程中的神经机制等方面。
2024/1/25
神经语言学定义
研究语言活动中的神经机制和神经基础的学 科。
神经语言学的研究方法
脑成像技术、电生理技术、行为实验等。
26
语言在大脑中的加工过程研究
2024/1/25
语言加工的脑区定位
《语言学概论》PPT课件
积极与消极策略
针对不同交际目的和情感态度选择积极或消极的表达方式。
礼貌与委婉策略
遵循礼貌原则,运用委婉语言表达方式,以建立良好的人际关系。
模糊与精确策略
根据需要选择模糊或精确的表达方式,以达到特定的交际效果。
06
语言变异与社会文化因素
语言变异现象概述
01
生成句法理论框架
短语结构语法
依存语法
以短语为基本单位,通过短语的组合和变 换来生成句子。
分析句子中词语之间的依存关系,揭示句 子的结构。
范畴语法
蒙塔古语法
以范畴为基本单位,通过范畴的组合和变 换来生成句子,强调语义在句法生成中的 作用。
在自然语言处理领域广泛应用的形式化语法 ,用于描述自然语言的句法结构。
文化交流与融合
文化交流促进了不同语言之间的融合和借鉴,丰富了语言的表达 方式和内涵。
语言规划政策讨论
语言规划的定义与目标
语言规划是指政府或社会机构对 语言使用和发展的干预和管理, 旨在促进语言的规范化、标准化 和现代化。
语言政策的类型与实施
包括语言地位规划、语言教育规 划、语言传播规划等,通过立法 、行政、教育等手段实施。
语音感知和产出是相互联系、相互影 响的两个过程,共同构成了语言交际 的基础。
语音感知与产出的机制
涉及声学、生理学、心理学等多个学 科领域的知识和理论。
03
词汇与语义学研究内容
词汇概念及分类标准
词汇定义
词汇是语言的基本单位,是构成语言 的基础要素之一,指一种语言中所有 单词和固定短语的总和。
词汇分类标准
ABCD
语言规范问题
网络语言的流行给传统语言规范带来了挑战,需 要加强语言规范和清晰度的维护。
2024版语言学概论全套教学课件
语言学概论全套教学课件•语言学基本概念与理论•语音与音系学•词汇与语义学•句子结构与句法分析•语篇与语用学研究•社会文化背景下的语言现象•总结回顾与拓展思考目录语言学基本概念与理01论语言是人类最重要的交际工具,是人们进行沟通交流的主要表达方式。
语言具有社会功能,是人类社会特有的现象,由社会产生又反作用于社会。
语言是符号系统,由语音、词汇和语法构成一定的系统。
语言定义及功能语言学的研究方法包括描写法、历史比较法、实验法、统计法等。
语言学的研究目的是揭示语言的本质和规律,为语言教学、语言应用和语言研究提供理论支持。
语言学的研究对象是语言,包括语言的性质、功能、结构、发展等方面的研究。
语言学研究对象与方法结构主义语言学功能主义语言学转换生成语言学认知语言学语言学流派及其理论以索绪尔为代表,强调语言是一个符号系统,注重语言内部结构的描写和分析。
以乔姆斯基为代表,强调语言的生成性和创造性,注重语言能力和语言运用的研究。
以韩礼德为代表,强调语言的社会功能和交际功能,注重语言在实际运用中的研究。
以莱考夫和约翰逊为代表,强调语言与认知的密切关系,注重语言在认知过程中的作用和影响。
语音与音系学02语音属性语音具有物理属性、生理属性和社会属性。
其中,社会属性是语音的本质属性,语音必须表达一定的意义,并被社会成员共同认可。
语音定义语音是人类通过发音器官发出的、具有一定意义、用于社会交际的声音。
它是语言的物质外壳,是语言的交际职能得以实现的物质手段。
语音分类根据发音部位和发音方法的不同,语音可以分为不同的类别,如元音和辅音、清音和浊音等。
语音基本概念及分类音系学原理及应用音系学定义音系学是研究语言的语音系统的科学,它探讨的是语音的组合规律和变化规则。
音位理论音位是音系学的基本概念,指的是一种语言中具有区别意义作用的最小语音单位。
音位具有对立关系和互补关系。
音变规律音变是指语音在连续发音过程中由于相邻音的影响或自身发音条件的改变而发生的变化。
语言学概论ppt课件完整版
句法学
研究句子结构的学科,包括短语结构、句子成分、句 子类型等。
语义学
研究语言意义的学科,包括词义、句义和篇章意义 等。
语用学
研究语言使用的学科,包括言语行为理论、会话含义理论 和礼貌原则等。
语言学研究方法论
描写方法
通过对语言现象的详细描写,揭示语言的内在规 律和结构特点。
04
句子结构与句法理论
句子成分与功能分析
主语和谓语
句子的核心成分,表达基本的陈述关系。
宾语和补语
句子的补充成分,完善句子的语义内容。
定语和状语
句子的修饰成分,描述或限制句子中的其他成 分。
短语类型和层次关系
名词短语
以名词为中心词的短语,包括定 中短语、联合短语等。
动词短语
以动词为中心词的短语,包括状 中短语、动宾短语等。
介词短语
由介词及其宾语构成的短语,表 示时间、地点、方式等关系。
层次关系
短语内部各成分之间的结构关系, 如并列关系、偏正关系等。
句法变换与生成语法简介
句法变换
通过改变句子成分的位置或添加某些成分来改变句子的结构,但不改变句子的基本意思。常见的句法变换 有主动句变被动句、肯定句变否定句等。
生成语法简介
语言接触和融合现象举例
1 2
语言的借用 不同语言在接触过程中,常常会发生词汇的借用 现象,如英语中的“tea”借自汉语。
语言的混合 在语言接触中,有时会产生语言的混合现象,形 成新的语言或方言,如克里奥尔语。
3
语言的融合
当两种语言长期密切接触时,可能会发生语言的 融合现象,产生一种新的语言,如罗曼语族中的 法语、意大利语等。
语言学概论优秀课件
语言学还关注语言与社会、文化、心理等方面的 关系,探讨语言在人类生活中的作用和影响。
语言起源与发展历程
01
语言起源是指人类语言的产生和发展过程,存在多种假说和理 论,如劳动创造说、社会契约说、自然进化说等。
02
语言发展历程经历了原始语言、古代语言、近代语言和现代语
词义特点
词义具有概括性、模糊性、民族性等特点,这些特点使得词义在理解 和运用上具有一定的灵活性和复杂性。
词汇演变历程和影响因素
词汇演变历程
社会因素
词汇演变包括旧词的消亡、新词的产生以及 词义的发展变化等过程,这些过程受到社会、 历史、文化等多种因素的影响。
社会变革、科技发展、文化交流等社会因素 是推动词汇演变的重要力量,它们不断为语 言注入新的词汇和表达方式。
正式场合语境中的语言运用
在正式场合,如会议、演讲、报告等,语言使用较为规范、严谨, 注重语言的准确性和客观性,常使用书面语或专业术语。
文学作品语境中的语言运用
文学作品语境中,语言使用具有艺术性、形象性和情感性,注重语 言的审美效果和情感表达,常使用修辞手法和文学语言。
社会文化因素对语言影响
社会文化因素对语言的影响体现在语言的各个方面,包括语音、词汇、语 法、语用等。
03 词汇系统与词义 关系探讨
词汇基本单位及分类方法
词素与词
词素是语言中最小的有意义单位, 而词则是由一个或多个词素构成 的、能够独立运用的最小语言单
位。
词汇分类
根据词义、语法功能、形态变化 等标准,可将词汇分为不同类型,
如名词、动词、形容词等。
固定短语与习语
语言学概论ppt课件
现代汉语在世界语言体系中地位
使用人数众多
现代汉语是世界上使用人数最多的语言之一,具有广泛的群众基 础。
文化内涵丰富
现代汉语承载着悠久的中华文化和历史传统,具有深厚的文化内 涵。
国际影响力提升
随着中国的崛起和国际地位的提高,现代汉语的国际影响力也在 不断提升。
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04
02
语音与音系学原理
语音产生与传播机制
语音产生
语音是由人类发音器官产生的声音,涉及呼 吸、声带振动和调音等过程。
语音传播
语音通过空气传播,经过外耳、中耳和内耳 的传导,最终被大脑识别。
语音感知
语音感知涉及听觉和言语感知系统,包括音 高、音强、音长和音色的感知。
音位、音素和音标概念
01
02
03
超音段特征
02
超音段特征是指语音中除音质外的其他要素,如音长、音高和
音强等。
音系学与超音段特征的关系
03
音系学主要研究音质音位,而超音段特征则与音质以外的语音
要素相关,两者共同构成语言的语音系统。
03
词汇与语义学原理
词汇定义及分类方法
词汇定义
词汇是语言的基本单位,指一种 语言中所有单词和固定短语的总 和。
句子结构与句法理论
句子成分及功能分析
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象,谓语则是 对主语进行陈述,说明主语“是什么 ”或“怎么样”。
宾语和补语
定语和状语
定语是对名词性成分进行修饰、限制 的成分,状语则是修饰动词、形容词 等成分,表示动作行为的方式、状态 等。
宾语是动作行为的对象或结果,补语 则是对动作行为的结果、程度等进行 补充说明。
《语言学概论》全套课件
考虑社会、文化、科技等多方面因素, 分析它们对语言发展的影响。
提出应对未来语言变化的策略和措施, 如语言保护、语言规划、语言教育等。
THANKS
《语言学概论》全套课件
目录
• 语言学基本概念与理论 • 语音与音系学原理 • 词汇与语义学原理 • 句子结构与句法分析 • 语言与社会文化因素关系探讨 • 语言发展变化规律及趋势预测
01
语言学基本概念与理论
语言学定义及研究对象
01
语言学是研究人类语言的科学,包括语言的性质、功能、结构、 演变以及语言与思维、文化、社会等方面关系的学科。
歧义消解策略
歧义是指一个句子或短语具有多种可能的解 释。为了消解歧义,可以采取以下策略:利 用上下文信息来确定词义;根据词语的搭配 关系来确定词义;利用句法结构信息来确定 词义;根据语境信息来推断词义。
05
语言与社会文化因素关系 探讨
语言在社会中地位和作用
语言是人类社会最重要。语言是民族的重要特征之一。
了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式
在跨文化交际中,了解不同文化背景下的语言习惯和表达方式是非常重要的,这有助于 减少误解和冲突。
掌握一定的跨文化交际技巧
在跨文化交际中,掌握一定的交际技巧也是非常必要的,例如尊重对方的文化习惯、保 持开放的心态、善于倾听和理解对方的观点等。
注重语言的文化内涵
在跨文化交际中,注重语言的文化内涵也是非常重要的,这有助于更准确地理解和表达 对方的意思和情感。
04
句子结构与句法分析
句子成分与功能划分
01
02
主语和谓语
主语是句子中的陈述对象,谓 语则是对主语进行陈述,说明 主语“是什么”或“怎么样”。
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2.3 音位和音位变体 3.1设立音位的原因
名词
一、音位是从社会功能角度划分出来的语音单位,它是特定语言或 方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况,退出重新进入或者刷新即可。
2.3 音位和音位变体
( )是从社会功能的角度划分出来的语音单位,它是特定的语言或 方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 A 音素 B 音节 C 音位 D 音符
如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况,退出重新进入或者刷新即可。
2.2.2.3 声调
分析
(三)调类 一声-阴平;二声-阳平;三声-上(shǎng)声;四声-去声
如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况,退出重新进入或者刷新即可。
2.2 小结
如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况,退出重新进入或者刷新即可。
第二章 语言的物质载体
语音概说
第二章
元辅音和声韵调 音位和音位变体
语流音变和韵律节奏
如果出现卡顿、无声音、声音画面辅音和声韵调
2.1元辅音分析
元辅音和声韵调
2.2声韵调分析
2.3音节结构
如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况,退出重新进入或者刷新即可。
2.2.2.3 音节结构
元辅音分析: 元音:V 辅音:C V、C-V、V-C、C-V-C a、fa、ang、fang
如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况,退出重新进入或者刷新即可。
2.2.2.3 韵母
韵头:只有i[i] u[u] ü[y]三个高元音可以充当。
声母
h
韵头
u
a
i 韵尾
a/o/e
如果出现卡顿、无声音、声音画面不同步的情况,退出重新进入或者刷新即可。
语言学概论三章课件
CHAPTER 02
语音学基础
语音学概述
语音学的定义
语音学与语言学的关系
语音学是研究人类语言声音的一门科 学,主要探讨语言的发音、结构和变 化规律。
语音学是语言学的一个重要分支,它 与音系学、句法学、语义学等分支学 科共同构成语言学的完整体系。
语音学的研究内容
语音学研究语言的发音机制、音素分 类、音位分析、音节结构、语调等方 面的内容。
语言学的研究对象与范围
01
语言学的研究对象是语言,包括 语言的语音、语法、词汇、语义 等方面,以及语言的起源、演变 和消失等过程。
02
语言学的研究范围涵盖了语言的 各个方面,包括语言的产生、发 展、变化和消亡,以及语言与社 会、文化、心理等方面的关系。
语言学的发展历程
语言学的发展经历了多个阶段,最早可以追溯到古希 腊和古罗马时期,当时的语言学研究主要集中在语法
指词语意义的演变和变化。
语义关系
指词语之间在意义上的联系和差异。
语义变化与语义关系的联系
语义变化可以导致语义关系的改变,影响语言的意义系统。
CHAPTER 04
语用学基础
语用学概述
01
语用学定义
语用学是研究语言使用和理解的学科,关注语言在特定语境中的意义和
功能。
02
语用学与语义学的关系
语义学关注语言内部的静态意义,而语用学则关注动态的、语境中的意
02
语用推理
指根据语境和话语内容推导出话 语意义的过程。
03
语境与语用推理的 关系
语境是进行语用推理的基础,通 过语用推理可以更好地理解话语 在特定语境中的意义。
CHAPTER 05
语言与社会文化
语言与社会文化的关系
语言学概论三章课件
语言学与历史学相互关联,历史学通 过语言记录和解读历史事件,语言学 则研究语言的发展和演变。
此外,语言学还与计算机科学、数学 等学科相互交叉,共同推动相关领域 的发展。
02 语言的要素
语音
语音的物理属性
包括音高、音强、音长和音质等 ,这些属性决定了语音的音质和
语言学概论三章课件
目录
Contents
• 语言学概述 • 语言的要素 • 语言的发展与演变 • 语言与社会文化 • 语言学应用
01 语言学概述
语言学的定义
语言学是一门研究语言的科学 ,它探讨语言的本质、结构和 规律,以及语言与人类社会和 文化的关系。
语言学的研究对象是人类的言 语行为,包括语言的产生、传 递和接收等过程。
社会变迁影响语言发展
社会的变化发展对语言产生影响,新的社会现象和需求推 动语言的变化和发展。
语言的社会功能
语言具有多种社会功能,如信息传递、组织生产、维系社 会关系等,不同的社会群体和地区可能存在不同的语言形 式和习惯。
语言与文化的关系
语言是文化传承的载体
01
语言承载着丰富的文化信息,反映了一个民族的历史、传统、
THANKS
中产生的意义。
词汇的发展
词汇的发展包括新词的创造、旧 词的消亡和词义的变化等。
语法
语法的结构
语法由词法、句法和章法等组成,其中词法关注词的内部结构,句 法关注词与词之间的关系,章法关注段落与段落之间的关系。
语法的功能
语法具有表达复杂意义的功能,通过不同的词序和结构可以表达不 同的语义和逻辑关系。
语法的演变
语言学的研究范围涵盖了语言 的各个方面,如语音、语法、 语义、语用、社会语言学等。
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二、为什么说语言是人类社会最 重要的交际工具?
语言之外,人类还运用其他的交际工具,如: 文字、旗语、灯语、数字、电码、手势、动作、 表情等 。但这些交际工具的作用远远不及语言。
3.作为思想的表现形式→与文学、文化学 关系密切(英汉比较:称谓→年龄、血 缘)
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六、语言学的功用
1.提高文化水平,掌握科学技术的基础:研究 本族语的结构规律→指导语文教学实践
2.指导我们学习语言、运用语言和研究语言: 方言、本族语和外语
3.有利于各项语文政策的制定和推行:扫除文 盲、汉字改革、推广普通话、语言规范化
(1)社会语言学:结合社会学和语言学,把语言结 构和运用的各方面与社会环境结合。
(2)心理语言学:重点观察语言与个人的关系,通 过语言了解人的心理认知活动;研究人类大脑的语言 机制,人类怎样运用语言;研究儿童语言习得、语言 得接受和发生过程、语法的心理实现。
(3)神经语言学:研究语言和大脑结构的关系,通 过神经控制系统研究言语的产生;中心问题是大脑如 何生成语言。 (4)统计语言学;数理语言学;实验语音学;计算 语言学;语言病理学。
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三个主要的结构主义学派:
(1)布拉格学派(结构—功能学派):1926年成 立学会,强调语言是一个功能体系,认为句子能 从语法角度分析,也能从功能角度分析,用主位 和述位来分析句子。代表人物及著作:马泰修斯 《捷克语与普通语言学》、雅科布逊《论俄语音
系的演变》《儿童语言,失语症与语音共性》。
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Байду номын сангаас
区别特征
p
双唇
ph
双唇
m
双唇
t
舌尖前
th
舌尖前
n
舌尖前
闭塞 闭塞 鼻音 闭塞 闭塞 鼻音
不送气 送气
不送气 送气
2,区别特征和音位的聚合关系
音位通过区别特征和其他音位相联系,聚合成群。 双向聚合:体现音位的系统性、有相同的语音组合规
则。 单向聚合:在组合和演变中表现特殊。
2,区别特征和音位的聚合关系
语言研究主要从结构规律、社会功能、语言与 思维的关系几方面着眼,有共时和历时研究、理论 和应用研究、宏观和微观研究等不同领域。 三、语言学科的前景及其应用价值
语言学的方法和成果被广泛地应用到许多学科 领域,前景非常广阔。
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本章重点内容
第一节 重要概念:语言、言语、言语活动 重点掌握:语言的客观存在形式。语言和言语的区分。
语音的物理属性、生理属性、心理属性和 社会属性。
发音器官图
1上下唇 2上下齿
3齿龈
4硬腭
5软腭
6小舌
7舌尖
8舌面
9舌根
10咽腔
11会厌软骨
12声带 13喉头
14气管 15食道
16口腔 17鼻腔
二、音素
1,音素 从音质角度切分出来的最小的语音单位。
2,两类音素: a,辅音音素 b,元音音素
3,音标 专门用来记录语音的符号。
俗成的,有规律可循而又成系统的部分,是一个均 质的,抽象的实体。 言语是言语活动中去除语言部分所剩余的部分,是 言语活动中个别的特殊的部分,具有个人特色。
5
第一节 什么是语言(续二)
3、语言和言语的统一 语言体现在言语中,没有言语就无法体会语言; 言语中包含着语言,没有语言就无法产生相互明白
2024版年度语言学概论(完整版)ppt课件
contents •语言学基本概念与原理•语音学与音系学•词汇学与语义学•句法学与语用学•历史比较语言学与类型学•心理语言学与神经语言学目录语言定义及功能语言定义语言功能语言在社会生活中具有信息传递、人际互动、文化传承、思维表达等多重功能。
语言学研究对象与方法研究对象研究方法语音词汇语法030201语音、词汇、语法三要素语言与社会文化关系语言与社会语言与文化语言接触与演变语音学基本概念及原理语音学定义研究人类语言声音的科学,包括语音的产生、传播、感知和变化等方面。
语音单位音素、音节、音步等,以及它们之间的关系和组合规律。
语音四要素音质、音高、音强和音长,它们在语音中的表现和作用。
音系学理论与方法音位理论音系学定义研究音位及其变体、音位组合和音位配列等,揭示语音系统的本质和规律。
语音实验方法发音器官与发音过程分析发音器官01发音过程02发音差异与语音变化03语音变化规律及方言差异语音变化规律研究语音在历史演变中的规律性和例外情况,如元音高化、辅音弱化等。
方言差异分析不同方言在语音上的差异,如声母、韵母和声调的不同表现。
语音对应与语音借贷探讨不同语言或方言间语音的对应关系,以及语音借贷现象和规律。
词汇的分类与内容根据词汇的语义特点和语法功能,可分为实词和虚词两大类。
实词包括名词、动词、形容词等,虚词包括介词、连词、助词等。
词汇的定义与特点词汇是语言的基本单位,具有音、形、义三要素,是语言交际的基础。
词汇的构成与变化词汇的构成方式包括派生、复合、转化等。
词汇的变化包括词义扩大、缩小、转移等。
词汇学基本概念及原理语义学理论与方法语义学的定义与研究对象语义学的基本理论语义分析的方法词汇构成与分类研究词义关系及变化规律词义关系类型包括同义关系、反义关系、上下义关系、整体与部分关系等。
同义关系是指两个或多个词具有相同或相近的意义;反义关系是指两个词具有相反的意义;上下义关系是指一个词的意义包含另一个词的意义;整体与部分关系是指一个词的意义是另一个词意义的组成部分。
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6
2、结构主义语言学
瑞士索绪尔出版了著作《普通语言学教 程》,提出了一整套的新理论→奠定了结构主 义的基础,提出了著名的“棋子理论”
(1)主张系统的研究;认为每种语言都有 一套独特的关系结构
(2)每种语言的个别单位都不是孤立存在 的,是跟其他单位区别、对立存在的
(3)重视共时语言的研究和口语的研究; 着重分析、描写语言的结构体系
(2)丹麦学派(哥本哈根学派):1931年成立学 会,创办《语言学学报》,是发展索绪尔语言是 一个符号系统、是形式而不是实体的观点而形成 。 代表人物:叶尔姆斯列夫《语言理论》、布龙 达尔《结构语言学》。
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(3)美国描写语言学派:是上世纪二十年代美 国学者在调查美洲印地安语基础上形成的,是 结构主义语言学中发展最完善,最重要的一个 学派,注重对语言结构形式的描写。先驱是鲍 阿斯(《美洲印地安语手册》)和萨丕尔(《
语言论》),强调对语言作客观的共时描写;
重要人物布龙菲尔德《语言论》是该派奠基之 作,其后哈里斯《结构语言学的方法》是在理 论和方法方面最为严谨的代表作。
三个学派各有特色:布拉格学派注重对语
言结构的功能进行研究,哥本哈根学派重视语 言结构之间的关系,描写语言学学派则着重语 言结构形式的描写。
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一、语言学的对象和任务
(一)“语言学”定义
语言学是研究语言的科学。研究和探讨语言 的功能、性质、结构规律和发展演变规律。
语言的功能:1、人类最重要的交际工具;2、人 类的思维工具;
语言的性质:符号系统。
语言的结构:1、由语音(外在形式)[+载体: 文字]、意义(内容)统一构成。 语言的发展:产生、演变规律、历史发展情况。
语言学概论完整版电子课件
词汇的构成
包括单纯词和合成词两大类。单 纯词是由一个语素构成的词,合 成词是由两个或两个以上语素构 成的词。
词汇的分类
根据词汇的构成特点和使用频率 ,可以将词汇分为基本词汇和一 般词汇两大类。基本词汇是语言 中最稳定、最核心的部分,一般 词汇则是语言中变化较快、较为 活跃的部分。
词汇的聚合
根据词汇之间的语义关系,可以 将词汇聚合为不同的语义场,如 动物语义场、植物语义场等。
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语言的交际功能与文化载体作用
语言是人类最重要的交际工具之一,同时也是文化的载体,反映了人 类社会的历史、文化、习俗等。
当前存在问题和挑战
语言多样性与语言濒危
全球范围内存在着大量的语言,但很 多语言面临着濒危的境地,需要采取 措施加以保护。
语言教育与学习难度
语言教育和学习需要投入大量的时间 和精力,而且学习难度因人而异,需 要针对不同人群采取不同的教学方法 和策略。
思维
语言是思维的主要工具,心理过程影响语言表达和理解的方式。
认知策略在语言运用中作用
概念化
人们运用认知策略将经验概念化,形成语言 中的词汇和概念。
范畴化
认知策略帮助人们将事物归类和范畴化,形 成语言中的语法和语义范畴。
隐喻和转喻
认知策略通过隐喻和转喻等方式扩展语言表 达式,丰富语言内涵。
心理语言学相关理论
词义的模糊性
词义具有一定的模糊性,即词义界限 的不明确性。这种模糊性是由于语言 符号的有限性和客观世界的无限性之 间的矛盾所导致的。
04
句法结构与分析方法
句法结构概述及研究内容
句法结构的定义
句法结构指的是句子中词语之间的结构关系,包括词 语的排列顺序、层次结构和语义关系等。
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第三节 句法
叹词句是由叹词构成的句子。 如: “喂!” “嗯?” “哦。” “啊!” “哎哟!”
第三节 句法
根据宾语的有无和多少,可分为三 类: 1、无宾语的“主-谓”式 2 、一个宾语的”主-谓(述-宾)” 式 3、两个宾语(双宾语)的 “主-谓(述-宾-宾)”式
第三节 句法
体词性谓语句是以体词或体词性 短语为谓语的句子。 这种句型是汉语的特点,在形态 变化丰富的语言中,一般没有这种句 型。即使在汉语中,这种句型也是很 有限的。
主谓短语 述宾短语 偏正短语 联合短语 述补短语
第三节 句法
(二)结构层次 短语的结构有简单和复杂之分, 简单短语的构成成分都是单词,复杂 短语的构成成分中至少有一个成分本 身又是一个短语,因此复杂短语包含 若干不同的结构层次。
第三节 句法
任何复杂的短语都是一层一层组 合起来的,分析一个复杂短语时,就 可以一层一层往下分,一般分到词或 语素为止。每一次划分时,都要找出 相应短语的直接成分。
第三节 句法
一、短语 词和词按照一定的结构方式组合 起来,就是短语,又叫词组。 短语本身是由词构成的,但又像词 一样充当句子成分。所以短语既有内 部结构层次问题,又有外部句法功能 问题。
第三节 句法
(一)结构类型 根据短语的结构方式,短语可分若 干结构类型。 常见的短语结构类型主要有以下五 种:
第三节 句法
第三节 句法
除了联合短语之外,其他短语的直 接成分一般只有两个,联合短语的直 接成分可以多于两个。这种分析方法 一般称为直接成分分析法或层次分析 法。用这种方法,可以清晰地揭示复 杂短语的结构层次。
第三节 句法
有些短语由于结构层次不同而有 不同的意思,即歧义短语,通过结构 层次分析,可以揭示产生歧义的原因。
单句又可分: 主谓句 非主谓句
第三节 句法
1)主谓句 主谓句是由主谓短语构成的句子 (不考虑修饰语、补语及独立成分), 可以分出主语和谓语两部分,又称双 部句。任何语言中主谓句都是占绝大 多数。主谓句又可分谓词性谓语句和 体词性谓语句两类。
第三节 句法
谓词性谓语句是以谓词或谓词性短 语为谓语的句子。
汉语的体词性短语主要包括以体 词为中心的偏正短语、联合短语、表 示物量的数量短语及“的”字短语等。 如“红花”“一头牛”“我家”“老 师和学生”“我和你”“十几 个”“那一个”“看戏的”等等。
第三节 句法
2.谓词性短语 谓词性短语跟谓词的语法功能基 本相同,主要作谓语。汉语的谓词性 短语主要包括述宾短语、述补短语、 主谓短语和以谓词为中心的偏正短语 和联合短语等。
第三节 句法
谓词性非主谓句是由谓词或谓词性 短语构成的非主谓句。如: “起风了。” “熄灯了。” “谢谢!” “突然响起一阵枪声。” “从树林里跳出一只老虎。”
第三节 句法
“小心触电!” “请爱护公物!” “让我们紧密团结起来!” “有个村子叫刘家沟。” “发生什么事啦?” 这种句子不同于省略主语的主谓句, 无法或不便补出确切的主语。
第三节 句法
一方面,有些短语是不能成句的 粘着短语,如介词短语,如: “被小王” 表动量的联合短语,如: “一次又一次” 在有形态变化的语言如英语中,不 定式动词短语等也不能独立成句。
第三节 句法
另一方面,句子还有特殊的独立成分, 是短语里所没有的。如: “老刘,你可真行哪!”(呼语) “这条裙子,据我看,值五十多块 钱。”(插入语)
第三节 句法
2)非主谓句 非主谓句分不出主语和谓语两部 分,又叫单部句。 非主谓句又可分成三类: 体词性非主谓句 谓词性非主谓句 叹词句
第三节 句法
体词性非主谓句是由体词或体词性 短语构成的非主谓句。如: “小王!”、 “日本鬼子!”、 “叛徒!”、“我的妈呀!” “两斤排骨。”、“好漂亮的裙 子!”、“什么?”、“ 1980 年春天。 村边的树林里。清脆的鸟叫声。”
第三节 句法
如“看小说”、“说清楚”、“好 得很”、“个子高”、“一定去”、 “非常快”、“调查研究”、“勤劳 勇敢”等等。谓词性短语还可分动词 短语和形容词短语两类,前者以动词 为中心,后者以形容词为中心。
第三节 句法
3.饰词性短语 饰词性短语又称修饰性短语,其 语法功能跟饰词基本相同,一般只能 作修饰语或补语(表语)。汉语的饰 词性短语主要包括介词短语、表示动 量的数量短语以及一些特殊的习用短 语等。
第三节 句法
如“向前面”、“对大家”、 “一次”、“有一回”、“一个劲 儿”、“三番五次”、“无条件”、 “按道理”、“飞一样”、“从此以 后”、“有史以来”、“死去活来”、 “挨家挨户”、“说来说去”等等。 英语的介词短语和形容词短语都属于 饰词性短语。
第三节 句法
二、句子 句子是言语交际的基本单位。进 行言语交际时,至少要用一个句子。 句子能表达一个相对完整的意思,带 有一个表示句子结束的语调(句调)。 一个词或一个短语,只要带上了一个 句调(书面上用句号、问号或感叹号 表示),就是一个句子。
第三节 句法
哥 哥
| 和
和
偏 |
姐
姐
的
|
同
正
事
|
| | 并 哥 哥 | ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ |
| 列 |
姐 姐 的 同 事 | 列 | | 偏 | | 正 |
第三节 句法
(三)功能类型 1.体词性短语
体词性短语又称名词性短语或名词 短语,跟体词的语法功能基本相同, 主要作主语、宾语,一般不作谓语。
第三节 句法
第三节 句法
句子在结构上是独立的,一个句 子如果成了另一个句子的组成部分, 它就失去了句子的资格。如“我不知 道谁在外面敲门。”是一个句子,其 中“谁在外面敲门”是“知道”的宾 语,不是一个句子。
第三节 句法
绝大多数句子都是由短语构成的, 因此句子的结构与短语的结构有相通 之处。但是,句子和短语除了有无句 调的区别之外,在结构上也有一些差 异。
第三节 句法
(一)句子的结构类型 根据句子的结构特点,句子可以 归纳为若干结构类型,简称句型,句 型下面又可分为若干句式。归纳句型 时,一般不考虑修饰语、补语和独立 成分,只看主语、谓语、述语和宾语。 句型也有若干大小不同的层级。句子 首先可分单句和复句两大类。
第三节 句法
1.单句 单句由一个词或一个短语构成。