辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高一下学期寒假作业验收考试文综试卷

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辽宁省沈阳铁路实验中学2015-2016学年高一下学期期末考试文科综合历史试题(理科学生)

辽宁省沈阳铁路实验中学2015-2016学年高一下学期期末考试文科综合历史试题（理科学生）26. 我国有如下谚语：“及时刈艾（除去杂草）仓必满溢”“施粪如用药，适度为佳”“麻黄种麦，麦黄种麻”“深耕三尺三，来年必丰年”。

这些谚语最能说明我国古代( )Ａ. 农业精耕细作的特点Ｂ. 统治者推行重农抑商政策Ｃ. 五谷丰登，生活舒适Ｄ. 传统文化底蕴深厚27．明代后期成为广大民众的主要衣料的是( )A．丝 B．麻 C．毛 D．棉28. “其夜市除大内前外，诸处亦然，唯中瓦前最胜，扑卖奇巧器皿百色物件，与日间无异。

其余坊巷市井，买卖关扑，酒楼歌馆，直至四鼓后方静，而五鼓朝马将动，其有趁买早市者，复起开门。

无论四时皆然。

”材料中的现象最早可能出现在。

A．隋代 B．唐代 C．宋代 D．汉代29．唐肃宗宝应六年，盐业的生产和零售权都交给了商人，政府只控制批发这一环节。

这一现象反映了当时（）A．商人的经营范围有所扩大 B．盐业的生产经营完全放开C．私营手工业占据主导地位 D．重农抑商政策发生了改变30.很多学者认为，公元1500年前后是人类历史的一个重要的分水岭，从那个时候开始，人类的历史才称得上是真正意义上的世界历史，这里“分水岭”的含义是( )A、从封闭走向开放B、国际贸易中心转移到大西洋沿岸C、从分散走向整体D、人的注意力转移到现实生活中来31. 2012年10月8日，美国纽约举行第68届哥伦布日游行，下图是一名身着盛装的表演者在美国纽约第五大道参加游行庆祝。

一边是兴高采烈的庆祝，一边是土著印第安人后代的抗议，对于哥伦布到达美洲，有着基于不同立场和观点的种种解释和评价。

下列说法中，反映了欧洲殖民主义者立场、观点的是A．发现了“新大陆” B．开辟了“新航路”C．证实了“地圆学说” D．找到了“无主地”32 电影《泰坦尼克号》描述的是英国的一艘豪华巨轮与冰山相撞而沉没的一次重大海难。

当海难发生时，船上曾通过无线电发出求救信号。

辽宁省沈阳市铁路实验中学2015_2016学年高一数学下学期寒假作业验收考试试题

高一数学寒假检测题一、选择题1．已知全集U R =，{}|21x A y y ==+，{}|lnx 0B x =<，则()U A B ⋂=ð（）A.∅B.{}12|1x x <≤ C.{}|1x x < D {}|01x x << 2．已知直线l ：y ＋m （x ＋1）＝0与直线my －（2m ＋1）x ＝1平行，则直线l 在x 轴上的截距是（）A ．1B ．－1C ．－23．设()f x 是定义在R 上的奇函数，当0x ≤时，2()2f x x x =-，则(2)f =（） A ．6 B ．-6 C ．-10 D ．10 4．已知0)](log [log log 237=x ，那么21-x 等于（）A ．31B ．63 C ．42 D ．33 5．已知三条不重合的直线,,m n l 和两个不重合的平面,αβ，下列命题正确的是（）A ．若//m n ，n α⊂，则//m αB ．若αβ⊥，m αβ=，且n m ⊥，则n α⊥C ．若l n ⊥，m n ⊥，则//l mD ．若l α⊥，m β⊥，且l m ⊥，则αβ⊥ 6．计算机执行右边的程序段后，输出的结果是A ．3,1B ．4,1C ．2,4-D ．2,1-7．如果函数y ||2x =-的图像与曲线22:C x y λ+=恰好有两个不同的公共点，则实数λ的取值范围是（）A ．{2}∪(4,)+∞B ．(2,)+∞C ．{2,4}D ．(4,)+∞8.过点()0,1的直线l 被圆()2214x y -+=所截得的弦长最短时，直线l 的斜率为A 、1B 、1-C 、9.程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”，执行该程序框图，若输入的a ，b 分别为14，18，则输出的a=（）A ．0B ．2C ．4D ．1410．设f （x ）= 1232,2,log (1),2,x e x x x -⎧<⎪⎨-≥⎪⎩ 则不等式f （x ）>2的解集为（）A ．（1，2）B ．（10，+∞）C ．（1，2）⋃ （3，+∞）D ．（1，2）⋃（10 ，+∞）11．点(4,2)P -与圆224x y +=上任一点连线的中点的轨迹方程是（）． A ．22(2)(1)1x y -++= B ．22(2)(1)4x y -++= C ．22(4)(2)4x y ++-= D ．22(2)(1)1x y ++-=12．已知函数()22f x x x =-，()2g x ax =+（0a >），对任意的[]11,2x ∈-，存在[]01,2x ∈-，使()()10g x f x =，则a 的取值范围是（） A ．10,2⎛⎤ ⎥⎝⎦ B ．1,32⎡⎫⎪⎢⎣⎭C ．[)3,+∞D ．(]0,3二、填空题13．已知正三棱锥P －ABC ，点P ，A ，B ，C 的球面上，若PA ，PB ，PC 两两相互垂直，则球心到截面ABC 的距离为__________．14．直线0x y -+=上的点P 到圆221x y ＋＝的切线长最短为__________． 15.函数2lg(34)y x x =-+的定义域为M . 当x M ∈时，2(x)234x x f +=-⨯的最大值是__________．16．已知函数()3|log |,034,3x x f x x x <≤⎧=⎨-+>⎩，若a<b<c 且()()()f a f b f c ==，则()2cab +的取值范围是．三、解答题17．设函数y =A ，函数2log ()y a x =-的定义域为B.（1）若A B ⊆，求实数a 的取值范围；（2）设全集为R ，若非空集合()R C B A 的元素中有且只有一个是整数，求实数a 的取值范围.18．已知圆25)2()1(:22=-+-y x C ,直线)(047)1()12(:R m m y m x m l ∈=--+++．（1）求证：对任意m R ∈，直线l 与圆C 恒有两个交点；（2）求直线l 被圆C 截得的线段的最短长度，及此时直线l 的方程．19．设函数)(x f y =是定义在()0,+∞上的减函数，并且满足)()()(y f x f xy f +=，且131=⎪⎭⎫⎝⎛f ．（1）求()1f 的值；（2）如果2)2()(<-+x f x f ，求x 的取值范围． 20．已知圆22:46120C x y x y +--+=，点(3,5)A ．求：（Ⅰ）过点A 的圆的切线方程；（Ⅱ）O 是坐标原点，连接OA 、OC ，求△AOC 的面积S ．21．已知三棱柱ABC －A ′B ′C ′中，平面BCC ′B ′⊥底面ABC ，BB ′⊥AC ，底面ABC 是边长为2的等边三角形，AA ′＝3，E 、F 分别在棱AA ′，CC ′上，且AE ＝C ′F ＝2．（1）求证：BB ′⊥底面ABC ；（2）在棱A ′B ′上是否存在一点M ，使得C ′M ∥平面BE F ，若存在，求//MBMA 值，若不存在，说明理由（3）求棱锥'A -BEF 的体积22．已知函数()()()()()log 1,2log 2,0a a f x x g x x t t R a =+=+∈>且1a ≠. (Ⅰ) 若1是关于x 的方程()()0f x g x -=的一个解，求t 的值； (Ⅱ) 当01a <<且1t =-时，解不等式()()f x g x ≤； (Ⅲ)若函数()()221f x F x atx t =+-+在区间（-1,2]上有零点，求t 的取值范围. A/AEF/BB/C参考答案1．D 【解析】试题分析：本题求集合的交集，由题设条件知可先对两个集合进行化简，再进行交补的运算，集合A 由求指数函数的值域进行化简，集合B 通过求集合的定义域进行化简解：由题意A={y |y=2x+1}={y|y ＞1}，B={x|lnx ＜0}={x|0＜x ＜1}，故C U A={y|y≤1}∴（C U A ）∩B={x|0＜x ＜1} 故选D点评：本题考查补集的运算，解题的关键是理解掌握集合的交的运算与补的运算，运用指数函数与对数函数的知识对两个集合进行化简，本题是近几年高考中的常见题型，一般出现在选择题第一题的位置考查进行集合运算的能力 2．B 【解析】试题分析：由两直线平行可得()2111m m m m =-+∴=-，直线方程为10y x --=，所以在x 轴上的截距是-1 考点：直线的位置关系 3．C 【解析】试题分析：由于()f x 是定义在R 上的奇函数，因此()()22f f =--，根据已知条件可得()()()2222210f -=?--=，因此()()22=10f f =---考点：函数的奇偶性； 4．C 【解析】试题分析：根据0)](log [log log 237=x ，可得()32log log 1x =，即2log 3x =，解得328x ==，所以112284x--==，故选择C考点：对数、指数的运算性质 5．D 【解析】试题分析：A ．若//m n ，n α⊂，则//m α,错，有可能m α⊂；B ．若αβ⊥，m αβ=，且n m ⊥，则n α⊥，错，有可能n α⊂；C ．若l n ⊥，m n ⊥，则//l m ，错，有可能,l m A ⋂=，或,l m 异面；D ．若l α⊥，m β⊥，且l m ⊥，则αβ⊥，正确考点：空间直线与平面，平面与平面的位置关系 6．B 【解析】试题分析：模拟执行程序代码，可得1,3,4,1a b a b ====，所以输出,a b 的值为4，1．7．A 【解析】试题分析：根据题意画出函数2y x =-与曲线22C x y λ+=：的图象，如图所示，当AB 与圆O 相切时两函数图象恰好有两个不同的公共点，过O 作OC AB ⊥，因为2OA OB ==，90AOB ∠=︒，所以22OC =，此时22OC λ==，当圆O 半径大于2，即4λ＞时，两函数图象恰好有两个不同的公共点，综上，实数λ的取值范围是{}24⋃+∞（，），故选A ．考点：1、含绝对值的函数；2、圆的几何性质；3、数形结合．8．A 【解析】试题分析：点()0,1在()2214x y -+=圆内，要使得过点()0,1的直线l被圆()2214x y -+=所截得的弦长最短，则该弦以()0,1为中点，与圆心和()0,1连线垂直，而圆心和()0,1连线的斜率为01110-=--，所以所求直线斜率为1，故选择A ．考点：直线与圆的位置关系．9．B 【解析】试题分析：由循环结构的特点，先判断，再执行，分别计算出当前的a ，b 的值，即可得到结论．解：由a=14，b=18，a ＜b ，则b 变为18﹣14=4，由a ＞b ，则a 变为14﹣4=10，由a ＞b ，则a 变为10﹣4=6，由a ＞b ，则a 变为6﹣4=2，由a ＜b ，则b 变为4﹣2=2，由a=b=2，则输出的a=2．故选：B ．10．D 【解析】试题分析：当2<x 时，21221<<⇒>-x e x ；当2≥x 时，102)1(log 23>⇒>-x x ，所以不等式f （x ）>2的解集为（1，2）⋃（10 ，+∞），故选项D 正确．考点：解不等式． 11．A 【解析】试题分析：设中点为(),M x y ，所以圆上的点为()24,22x y -+，代入圆的方程得()()()()222224224211x y x y -++=∴-++=考点：动点的轨迹方程 12．A 【解析】试题分析：[,]12x ∈-时，函数()22f x x x =-的值域为[,]13A =-，[,]12x ∈-时，()()20g x ax a =+>的值域为[,]222B a a =-+，由题意B A ⊆，则有21223a a -≥-⎧⎨+≤⎩，又0a >，故解得102a <≤．故选A ．考点：函数的值域，集合的包含关系．【名题点睛】本题考查含有存在量词与全称量词的命题，对于此类问题，关键是把问题进行转化，本题是转化为集合的包含关系，首先求得两函数的值域，()f x 的值域是A ，()g x 的值域是B （当然要考虑定义域），“对任意的[]11,2x ∈-，存在[]01,2x ∈-，使()()10g x f x =”，则有B A ⊆，如果是“()()01g x f x =”，则就有A B ⊆．“对任意的[]11,2x ∈-，[]01,2x ∈-，使()()10g x f x =”，则有A B =，“如果存在[]11,2x ∈-，[]01,2x ∈-，使()()10g x f x =”，则有A B ≠∅，因此要注意量词的是存在量词还是全称量词．这是转化时的易错点．13【解析】试题分析：正三棱锥P-ABC 可看作由正方体PADC-EFGB 截得，如图所示，PF 为三棱锥P-ABC 的外接球的直径，且PF ⊥平面ABC ．设正方体棱长为a ，则2312a =，2a =，12ABC S ∆=⨯=P ABC B PAC V V --=得111222332ABC h S ∆⋅⋅=⨯⨯⨯⨯，所以3h =，因此球心到平面ABC 的距离为3．考点：球与正三棱锥的组合体．【方法点晴】因为正三棱锥P-ABC ，的三条侧棱,,PA PB PC 两两相互垂直，所以可以借助正方体来解决问题，把正三棱锥P-ABC 以P 为顶点补成正方体PADC-EFGB ，这样更容易发现其外接球与平面ABC 的关系：PF ABC ⊥，球心在正方体的体对角线PF 的中点处，且正方体的体对角线恰好是外接球的直径，从而求得正方体的棱长，用等体积变换求得点P 到平面ABC 的距离，即可就得球心与平面ABC 的距离，在本题中，补形可以说是解题的点睛之笔，是一道考查考生空间想象能力的好题．14【解析】试题分析：∵圆的方程为221x y ＋＝，∴圆心()00O ，，半径1r =．由题意可知，点P 到圆221x y ＋＝的切线长最小时，OP 垂直直线0x y -+=．∵圆心到直线的距离2d ==考点：圆的切线方程． 15．34【解析】试题分析：函数y ＝lg （3－4x ＋x 2）的定义域为不等式0342>+-x x 的解集，即{}13<>=x x x M 或．x x x f 24)2(3)(2⋅+⋅-=，令x u 2=，则34323-4)(3)(22+-=⋅+⋅-=）（u u u u f ，当x ∈M时，),8()2,0(+∞∈ u 因为）（2,032∈所以)(u f 的最大值在32=u 处取得，为34．考点：求函数定义域，利用换元法求函数的最值．16．（27,81）【解析】试题分析：由题意得：33013,log log 40a b c a b c <<<<<-==-+>，即()1,(3,4)23(27,81)cc a b c a b =∈⇒+=∈考点：分段函数性质【思想点睛】分段函数体现了数学的分类讨论思想，求解分段函数参数取值范围问题时应注意以下三点：（1）明确分段函数的分段区间．（2）依据自变量的取值范围，选好讨论的切入点，并建立等量或不等量关系．（3）在通过上述方法求得结果后，应注意检验所求值（范围）是否落在相应分段区间内． 17．（1）2a >；（2）12a <≤．【解析】试题分析：（1）解不等式01,02≥+≥-x x 可求得嘉禾A ，解不等式0>-x a 可求得集合B ，由A B ⊆可知集合A 中元素均属于集合B ，据此列不等式求a 得取值范围；（2）有第一问[1,2]A =-，(,)B a =-∞可知),[+∞=a B C R ，因为()R C B A 的元素中只有一个整数，此整数必为2，即a 既要大于1又不能大于2，据此列不等式求a 的取值范围. 试题解析：（1）由2010x x -≥⎧⎨+≥⎩12x ⇒-≤≤，∴[1,2]A =-，由0a x ->，得x a <，∴(,)B a =-∞， ∵A B ⊆，∴2a >.（2）∵(,)B a =-∞，∴[,)R C B a =+∞， ∵()R C B A 的元素有且只有一个是整数，∴12a <≤.考点：求函数定义域，集合的运算.18．（1）证明见解析；（2）最短弦长l 的方程为210x y --=．【解析】试题分析：（1）直线l 表示的是过两直线交点的直线系方程，可先求出交点，研究该点与圆的位置关系来证明；（2）涉及到圆的弦长问题，应通过分析直线与圆的位置关系来确定直线的位置，分析图形容易发现当直线l 与过圆心和顶点的直线垂直时，弦长最短．试题解析：解：（1）直线l 化为(27)40m x y x y +-++-=由27040x y x y +-=⎧⎨+-=⎩得(3,1)P ，l 恒过点P ，||5PC r ==<=∴点P 在圆C 内∴直线l 与圆C 恒有两个交点（2）l 恒过圆C 内一点(3,1)P∴当l 过P 与PC 垂直时，弦最短||5PC r ==，∴最短弦长||AB ==直线PC 斜率为 31212PC k -==--12l k ∴=∴l 方程为 11(3)2y x -=- 即210x y --=考点：直线与圆的位置关系，求直线方程．【方法点晴】（1）对直线l 的方程分离参数m ，容易发现直线l 经过定点P ，这样要证明直线与圆的相交关系，只要证明直线l 经过的定点P 在圆内即可；（2）直线被圆截得的弦长可以表示为l r 为定值，所以要让弦长最短，就需圆心到直线的距离最小，结合圆的知识可知当直线l 垂直于PC 时，满足题意． 19．（1）0；（2）32213221+<<-x 【解析】试题分析：（1）抽象函数求值主要利用赋值法，本题中只需令1x y ==即可求得()1f 的值；（2）首先利用113f ⎛⎫= ⎪⎝⎭可求得129f ⎛⎫= ⎪⎝⎭，代入不等式后可将不等式化简为()129f x x f ⎛⎫-<⎡⎤ ⎪⎣⎦⎝⎭，结合函数的定义域和单调性可得到关于x 的不等式，从而可求得x 的取值范围试题解析：（1）令1x y ==，则()()()111f f f += ()01=∴f （2）131=⎪⎭⎫⎝⎛f 23131313191=⎪⎭⎫ ⎝⎛+⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛⨯=⎪⎭⎫ ⎝⎛∴f f f f()()()[]⎪⎭⎫⎝⎛<-=-+∴9122f x x f x f x f又由()x f y =函数是定义在+R 上的减函数，()⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧>->>-∴020912x x x x 解之得：32213221+<<-x 考点：1．赋值法求值；2．函数单调性解不等式20．（I ）3x =和34110x y -+=；（II ）12．【解析】试题分析：（I ）切线的斜率不存在时，3x =验证即可，当切线的斜率存在时，设为k ，写出切线方程，利用圆心到直线的距离等于半径，求解k 的值，从而得到切线方程；（II ）先求OA 的长度，再求出直线AO 的方程，从而求得C 到OA 的据，然后求出三角形AOC 的面积．试题解析：圆C 化为标准方程为：22(2)(3)1x y -+-=，圆心(2,3)C ，半径1r =．（Ⅰ）当切线的斜率不存在时，直线方程为3x =，此时圆心与直线的距离为1，等于圆的半径，故3x =是圆的切线；当切线的斜率存在时，设直线方程为5(3)y k x -=-，即530kx y k -+-=．1=得34k =，故所求方程为34110x y -+=，因此所求的切线方程为3x =和34110x y -+=．（Ⅱ）直线OA 的方程为530x y -=，圆心C 到直线OA 的距离为=，而||OA ，∴1122AOC S ∆==．考点：圆的切线方程；直线和圆的方程位置关系的应用．21．（1）略；（2）存在，1，理由略；（3【解析】试题分析：（1）证明：取BC 中点O ，连接AO ，可证得AO ⊥平面BCC B ''，故AO ⊥BB '，又BB AC '⊥，可证得BB '⊥底面ABC ；（2）显然M 不是,A B ''，棱A B ''上若存在一点M ，使得//C M '平面BEF ，过M 作//MN AA '交BE 于N ，连接FN ，MC '，所以//MN CF ，即C M '和FN 共面，所以C M '//FN ，所以四边形C M 'NF 为平行四边形，证得MN 是梯形A B BE ''的中位线，故M 为A B ''的中点（3）通过A BEF B A EF V V ''--=，即可求得．试题解析：（1）证明：取BC 中点O ，连接AO ，因为三角形ABC 是等边三角形，所以AO BC ⊥，又因为平面BCC B ''⊥底面ABC ，AO ⊂平面ABC ，平面BCC B ''平面ABC ＝BC 所以AO ⊥平面BCC B ''，又BB '⊂平面BCC B ''，所以AO ⊥BB '．又BB AC '⊥，AO AC A =，AO ⊂平面ABC ，AC ⊂平面ABC所以BB '⊥底面ABC ．（2）显然M 不是,A B ''，棱A B ''上若存在一点M ，使得//C M '平面BEF ，过M 作//MN AA '交BE 于N ，连接FN ，MC '，所以//MN CF ，即C M '和FN 共面，所以C M '//FN ，所以四边形C M 'NF 为平行四边形，所以2MN =，所以MN 是梯形A B BE ''的中位线，M 为A B ''的中点．即1//=MBM A（3）11(12)32A BEF B A EF V V ''--==⨯⨯⨯=考点：1．线面平行的判定和性质；2．线面垂直的判定；3．空间几何体的体积．22．(Ⅰ) 2t =(Ⅱ) 15|24x x ⎧⎫<≤⎨⎬⎩⎭(Ⅲ) 2t ≤-或24t +≥【解析】试题分析：（Ⅰ）由()()110f g -=，即可求得t 的值；(Ⅱ)当01a <<时，当1t =-时，()()f x g x ≤即()()log 12log 21a a x x +≤-，利用对数函数的单调性可得真数间的大小关系，注意对数函数的定义域；(Ⅲ)分情况讨论：若0t =，则()0F x =在]1,2-（上没有零点，当0t ≠时，分()F x 在]1,2-（内有重根12x x =，则△=0,解得t 的值；()0F x =在]1,2-（上只有一个零点，且不是方程的重根时；()0F x =在]1,2-（上有两个相异实根三种情况，根据函数零点判定定理可得不等式，解出即可；试题解析：（Ⅰ）∵若1是关于x 的方程()()0f x g x -=的解，()()22log 2log 2,22a a t t =+∴+=∴，又2202t t t +∴∴>=+，. (Ⅱ) 1t =-时，()()2l o g 1l o g 2a a x x +≤-，又()224501214,,015210201x x x x x x x a ⎧-≤⎧+≥-⎪⎪∴∴≤≤⎨⎨>->⎪⎪⎩<⎩<∴，，∴解集为：15|24x x ⎧⎫<≤⎨⎬⎩⎭；（Ⅲ）若0t =，则()0F x =在]1,2-（上没有零点.下面就0t ≠时分三种情况讨论：方程()0F x =在]1,2-（上有重根12x x =，则0=，解得24t +=；① ()0F x =在]1,2-（上只有一个零点，且不是方程的重根，则有120F F -<（）（），解得21t t <-> 或，又经检验：21t t =-=或时，()0F x =在]1,2-（上都有零点，21t t ∴≤-≥或.②;()0F x =在]1,2-（上有两个相异实根，则有：()()0011221020t t F F ⎧>⎪∆>⎪⎪⎪-<-<⎨⎪⎪->⎪>⎪⎩或()()0011221020t t F F ⎧>⎪∆>⎪⎪⎪-<-<⎨⎪⎪-<⎪<⎪⎩，1t <<，③;综合①②③可知t 的取值范围为2t ≤-或24t +≥考点：函数的零点.不等式的解法【名师点睛】本题考查函数零点判定定理、对数不等式的解法，属中档题，解对数不等式要注意考虑对数函数定义域．分情况讨论时要注意分类标准，做到不重不漏.。

辽宁省沈阳铁路实验中学2015届高三下学期初考试文综试题及答案

沈阳铁路实验中学2014—2015学年度下学期假期作业验收考试高三文科综合时间：150分钟满分：300分一,选择题：每小题4分，共35题,共140分(每题的四个选项中只有一项是符合题意要求)。

总部位于江苏徐州（约34°N，117°E）的某企业承接了甲国（图1）价值7.446亿美元的工程机械订单。

据此完成1-3题。

1.甲国位于（）A.欧洲B.非洲C.北美洲D.南美洲2.2011年6月21日，该订单的首批产品从徐州发货。

这一日，徐州与甲国首都相比（）A.徐州的正午太阳高度较高B.徐州的白昼较短C.两地正午物影方向相同D.两地日出方位角相同3.该批产品运往甲过，最近的海上航线需经A.好望角B.苏伊士运河C.巴拿马运河D.麦哲伦海峡欧洲鳗孵化于马尾藻海，幼体随着洋流到达欧洲西部沿海，然后进入河流生活，成年后回到马尾藻海，产卵后死亡。

读图2，完成4～5题。

4.欧洲鳗从马尾藻海西南部迁往欧洲，首先借助的洋流属于①以副热带为中心的大洋环流②以副极地为中心的大洋环流③寒流④暖流A.①③B.①④C.②③D.②④5.甲地自然环境深受海洋影响，在河流水文特征方面表现为A.含沙量小、冰期短B.流量稳定、水量丰富C.水量丰富、落差小D.流速缓慢、流量稳定1958年竺可桢在《中国的亚热带》一又中指出：我国亚热带北界接近34°N，即淮河、秦岭、白龙江一线直至104°E；南界横贯台湾中部和雷州半岛南部……。

完成6～7题。

6.我国亚热带在34°N以南、104°E以西分布范围小，主要影响因素是A.纬度位置B.地形C.季风D.海陆位置7.北半球亚热带在我国分布总体偏南，是因为我国A.冬季气温南高北低B.地形阻挡了夏季风深入西北C.夏季南北普遍高温D.冬季风势力强且影响范围广素有“欧洲粮仓”之称的乌克兰在1992- 2007年期间耕地总量减少2.78%，但人均耕地增加8.32%。

辽宁省沈阳市铁路实验中学2015_2016学年高一历史下学期寒假作业验收考试试题

沈阳铁路实验中学2015-2016学年度下学期假期验收考试高一历史（文科）时间：60分钟分数：100分第I卷（选择题）一、单项选择题（每题1.5分共48分）1.请根据下述图片判断以下说法不正确的是A.反映皇权和相权之争始终贯穿于中国古代专制主义中央集权制度的演变之中B.反映的趋势是皇权逐渐加强，相权逐渐削弱，最终被废止C.反映的发展趋势易形成暴政，压抑民主政治D.反映了秦朝、唐朝、元朝、明朝四朝的中央机构的设置情况2.下列古代雅典政治制度的有关内容中，对政治文明发展的影响最为深远的是A.按财产多寡划分社会等级B.召开公民大会，让公民参与城邦事务C.建立陪审法庭制度D.向担任公职和参加政治活动的公民发放津贴3.斯塔夫里阿诺斯说：“罗马人在思想意识方面最重要的贡献在于，他们的法律是基于理性而不是基于习俗。

”对“理性”的正确理解是A.罗马法完全摒弃了习惯法B.罗马法追求至善至美的境界C.罗马法体现与时俱进，为现实服务D.罗马法主张消灭阶级压迫4.在中国历史上，赵匡胤“陈桥兵变”也称赵氏“黄袍加身”，朝廷重臣的家庭被称为“满门朱紫”，这些名词来源于服饰的何种功能A.区分等级贵贱B.标记重要事件和重要人物C.说明社会分工的不同D.美化程度的不同5.有人认为“鸦片战争它并不是为了维系鸦片贸易而进行的斗争，它不过是一个持续了二十年，并且要决定东方和西方之间应有的商务关系的斗争的开端。

”对这段话的认识，不正确的是A. 作者在一定程度上反对鸦片贸易B. 作者是站在西方殖民主义立场上的C. 反映了对两次鸦片战争实质的思考D. 道出了发动鸦片战争的真实意图6.20世纪初期体现帝国主义图谋灭亡中国的条约是（）A. 《南京条约》B. “二十一条”C. 《马关条约》D. 《辛丑条约》7.有人将新中国半个多世纪的外交政策分为“革命外交——发展外交——和谐外交”三个阶段。

下列新中国的外交举措中，属于“和谐”外交的是（）A．签订《中苏友好同盟互助条约》 B．中美“乒乓外交”C．签署《上海合作组织成立宣言》 D．胡锦涛为出席北京奥运会的贵宾举行欢迎宴会8.古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。

辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高一下学期第

2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高一（下）第一次月考化学试卷一、（选择题，共包括20道小题，每题只有一个正确选项，每小题3分）1．下列说法中，不能用元素周期律解释的是（）A．向淀粉KI溶液中滴入溴水，溶液变蓝B．与冷水反应的速率：Na＞MgC．浓硝酸的氧化性强于稀硝酸D．原子半径：Al＞Si＞P2．某元素原子R的质量数为A，R m﹣的核外电子数为x，则Wg R m﹣离子所含中子的物质的量为（）A．（A﹣x+m） mol B．（A﹣x﹣m） mol C．（A﹣x+m）mol D．（A﹣x﹣m）mol 3．已知短周期元素甲、乙、丙、丁、戊的原子序数依次增大，其氢化物中甲、乙、丙、丁、戊的化合价如下，下列说法正确的是（）A．乙的常见氧化物只有一种B．气态氢化物稳定性：丙＞丁C．丙的氧化物能与戊的氢化物的水溶液反应D．原子半径大小：戊＜丙4．原子序数依次递增的 4 种短周期元素可形成简单离子W2﹣、X+、Y3+、Z2﹣，下列说法不正确的是（）A．工业上常采用电解法冶炼Y 单质B．气态氢化物的稳定性：H2W强于H2ZC．离子半径由大到小：Z2﹣＞X+＞Y3+＞W2﹣D．W、X 形成的化合物中阴、阳离子个数比一定是1：25．四种短周期元素在周期表中的位置如表，其中只有M元素原子最外层电子数与电子层数相等，下列说法不正确的是（）A．原子半径Z＜MB．非金属性：X＜ZC．M元素最高价氧化物对应水化物具有两性D．Y的最高价氧化物对应水化物的酸性比X的弱6．根据表中八种短周期元素的有关信息判断，下列说法错误的是（）A．元素④气态氢化物的稳定性大于元素⑤气态氢化物的稳定性B．元素②气态氢化物的沸点小于元素⑤气态氢化物的沸点C．元素②⑥形成的化合物具有两性D．元素④的最高价氧化物的水化物比元素⑤的最高价氧化物的水化物酸性强7．短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的相对位置如表所示，这四种元素的原子最外层电子数之和为20．则下列说法不正确的是（）A．最高价氧化物的水化物的酸性：X＜ZB．原子半径大小：Y＜WC．X的非金属性大于YD．W的最高价氧化物的水化物具有两性8．下列过程只需要克服分子间作用力的是（）A．HCl气体溶于水B．碘单质升华C．氯化镁受热熔化D．二氧化硅受热熔化9．下列有关化学用语表示正确的是（）A．HCl的电子式：B． O2﹣离子的原子结构示意图：C．CO2分子的结构式：O=C=OD．四氯化碳分子比例模型：10．碳的一种同位素146C可用于考古断代．下列关于146C说法正确的是（）A．质子数为14 B．中子数为8C．质量数为6 D．核外电子数为811．35Cl和35Cl﹣两种微粒中，不同的是（）A．核内质子数B．核外电子层数 C．核内中子数D．核外电子数12．如图是部分短周期元素原子半径与原子序数的关系图．则下列说法正确的是（）A．简单离子的半径：X＜Z＜MB．Y、R两种元素的气态氢化物稳定性：Y＞RC．最高价氧化物对应水化物的酸性：R＜ND．由X与N两种元素组成的化合物不能与任何酸反应，但能与强碱反应13．下列有关原子结构、元素性质的说法正确的是（）A．元素原子最外层电子数越多，元素金属性越强B．非金属元素的非金属性越强，其氧化物对应水化物的酸性也一定越强C．Si、P、S、Cl元素的单质与氢气化合越来越容易D．F﹣、O2﹣、Mg2+、Na+离子半径逐渐减小14．a．b．c．d为短周期元素，a的M电子层有1个电子，b的最外层电子数为内层电子数的2倍，c的最高化合价为最低化合价绝对值的3倍，c与d同周期，d的原子半径小于c．下列叙述错误的是（）A．d元素的非金属性最强B．它们均存在两种或两种以上的氧化物C．只有a与其他元素生成的化合物都是离子化合物D．a．b．c．d与氢形成的化合物中化学键均为极性共价键15．已知短周期元素的离子．a A2+、b B+、c C3﹣、d D﹣都具有相同的电子层结构，则下列叙述正确的是（）A．原子半径 A＞B＞D＞C B．原子序数 d＞c＞b＞aC．离子半径 C＞D＞B＞A D．单质的还原性 A＞B＞D＞C16．下列化合物中，既含有共价键，又含有离子键的是（）A．O2B．CaO C．CH4D．NaOH17．下列物质中不含离子键的有几个（）①NH4HCO3②NH3③BaSO4；④CH3COONa•3H2O⑤Ba（OH）2⑥H2SO4．A．1个B．2个C．3个D．4个18．下列关于化学用语的表示正确的是（）A．过氧化钠的电子式：B．次氯酸分子的结构式：H﹣Cl﹣OC．C60和石墨互为同位素D．具有10个中子的氧原子： O19．下列说法正确的是（）A．加热才能发生的反应一定是吸热反应B．化学反应的热效应的大小与参加反应的物质的多少无关C．反应物的总能量大于生成物的总能量的反应一定是放热反应D．同温同压下，反应H2（g）+Cl2（g）=2HCl（g）在光照和点燃条件下的△H不同20．下列热方程式书写正确的是（）A．2SO2+O2=2SO3△H=﹣196.6 kJ/molB．2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）△H=﹣517.6 kJ/molC．H2（g）+O2（g）=H2O（l）△H=﹣285.8 kJD．C（s）+O2（g）=CO2（g）△H=+393.5 kJ/mol二、（非选择题，共4小题，共40分）21．A、B、D、E、G是原子序数依次增大的五种短周期元素．A与E同主族，B与G同主族，A、B和E的原子最外层电子数之和为19，B 与G 的单质都能与H2反应生成“HX”（X代表B或G）型氢化物，D为同周期主族元素中原子半径最大的元素．（1）B在元素周期表中的位置是．（2）D的两种常见氧化物中均含有（填“离子键”或“共价键”）（3）E的最高价氧化物对应水化物的浓溶液和木炭共热，反应的化学方程式为．（4）常温下，D的最高价氧化物对应水化物的溶液与G的单质反应，反应的离子方程式为．（5）共价键的极性随共用电子对偏移程度的增大而增强，A和E所形成氢化物中，共价键极性强的为（用化学式表示）．22．A、B、C、D是原子序数依次增大的四种短周期元素，又知A、D同主族且能形成两种不同化合物，B、C同周期，A、B、C的简单离子具有相同的核外电子排布，B、C的最高价氧化物对应的水化物可以生成盐和水．试完成以下问题：（1）在C和D的氧物中，熔点较高的是（写化学式），其原因是．（2）A、B、C、D四种元素的简单离子的半径由大到小的顺序是（填离子符号）．（3）写出B和C两种元素所形成的最高价氧化物的水化物化合物相互反应的化学方程式．23．（1）发射卫星可用气态肼为燃料，肼的分子式为N2H4，肼的电子式为．（2）“西气东输”中的“气”指天然气，其主要成分的结构式是．一定量的该气体反应过程的能量变化如图所示，该反应为（填“放热”或“吸热”）反应．25℃，101kPa时，1mol该气体在氧气中燃烧放出热量为akJ，该气体燃烧的热化学方程式为．24．短周期主族元素A、B、C、D、E、F的原子序数依次增大，它们的原子核外电子层数之和为13．B的化合物种类繁多，数目庞大；C、D是空气中含量最多的两种元素，D、E两种元素的单质反应可以生成两种不同的离子化合物；F为同周期原子半径最小的元素．试回答以下问题：（1）写出D与E以1：2的原子个数比形成的化合物的电子式：．F的原子结构示意图为．（2）B、D形成的化合物BD2中存在的化学键为键（填“离子”或“共价”，下同）．A、C、F三种元素形成的化合物CA4F为化合物．（3）化合物甲、乙由A、B、D、E中的三种或四种组成，且甲、乙的水溶液均呈碱性．则甲、乙反应的离子方程式为．（4）元素B和F的非金属性强弱，B的非金属性于F（填“强”或“弱”），并用化学方程式证明上述结论．2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高一（下）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、（选择题，共包括20道小题，每题只有一个正确选项，每小题3分）1．下列说法中，不能用元素周期律解释的是（）A．向淀粉KI溶液中滴入溴水，溶液变蓝B．与冷水反应的速率：Na＞MgC．浓硝酸的氧化性强于稀硝酸D．原子半径：Al＞Si＞P【考点】元素周期律的作用．【分析】A．非金属性强的元素单质，能从非金属性弱的非金属盐中置换出该非金属单质；B．金属与水反应速率的快慢可以表明该金属的活动性；C．硝酸的浓度越大，其氧化性越强；D．同一周期，原子序数越大，半径越小．【解答】解：A．向淀粉KI溶液中滴入溴水，溶液变蓝，说明溴单质的氧化性强于碘单质，能用元素周期律解释，故A正确；B．与冷水反应的速率：Na＞Mg，说明金属性Na＞Mg，同一周期，随着原子序数的递增，金属性减弱，故能用元素周期律解释，故B正确；C．硝酸的浓度越大，其氧化性越强，与元素周期无关，故不能用元素周期律解释，故C错误；D．同一周期，原子序数越大，半径越小，能用元素周期律解释，故D正确，故选C．2．某元素原子R的质量数为A，R m﹣的核外电子数为x，则Wg R m﹣离子所含中子的物质的量为（）A．（A﹣x+m） mol B．（A﹣x﹣m） mol C．（A﹣x+m）mol D．（A﹣x﹣m）mol 【考点】质量数与质子数、中子数之间的相互关系．【分析】在阴离子中，阴离子的核外电子数=质子数+电荷数，质量数=质子数+中子数，所以中子数=质量数﹣质子数=核外电子数﹣电荷数．【解答】解：R m﹣离子有x个电子，电荷数为m，阴离子的核外电子数=质子数+电荷数，所以质子数=核外电子数﹣电荷数=x﹣m；中子数=质量数﹣质子数=A﹣（x﹣m）=A﹣x+m，离子的物质的量为mol，则中子的物质的量为（A﹣x+m）mol，故选C．3．已知短周期元素甲、乙、丙、丁、戊的原子序数依次增大，其氢化物中甲、乙、丙、丁、戊的化合价如下，下列说法正确的是（）A．乙的常见氧化物只有一种B．气态氢化物稳定性：丙＞丁C．丙的氧化物能与戊的氢化物的水溶液反应D．原子半径大小：戊＜丙【考点】原子结构与元素周期律的关系．【分析】短周期主族元素中，元素的最高正化合价与其族序数相等，最低负价=族序数﹣8，根据氢化物中甲、乙、丙、丁、戊的化合价知，甲、丙、丁、戊分别位于第IVA族、第IVA 族、第VIA族、第VIIA族，乙的氢化物中显正化合价，说明该元素电负性小于H元素，为金属元素，位于第IA族，甲、乙、丙、丁、戊的原子序数依次增大，则甲、乙、丙、丁、戊的分别是C、Na、Si、S、Cl元素，再结合题目解答．【解答】解：短周期主族元素中，元素的最高正化合价与其族序数相等，最低负价=族序数﹣8，根据氢化物中甲、乙、丙、丁、戊的化合价知，甲、丙、丁、戊分别位于第IVA族、第IVA 族、第VIA族、第VIIA族，乙的氢化物中显正化合价，说明该元素电负性小于H元素，为金属元素，位于第IA族，甲、乙、丙、丁、戊的原子序数依次增大，则甲、乙、丙、丁、戊的分别是C、Na、Si、S、Cl元素，A．乙是Na元素，乙的常见氧化物有Na2O、Na2O2，故A错误；B．非金属性Si＜Cl，所以气态氢化物稳定性：丙＜丁，故B错误；C．丙的氧化物是SiO2、戊的氢化物是HCl，二氧化硅属于酸性氧化物，和盐酸不反应，故C 错误；D．同一周期元素中，原子半径随着原子序数增大而减小，所以原子半径戊＜丙，故D正确；故选D．4．原子序数依次递增的 4 种短周期元素可形成简单离子W2﹣、X+、Y3+、Z2﹣，下列说法不正确的是（）A．工业上常采用电解法冶炼Y 单质B．气态氢化物的稳定性：H2W强于H2ZC．离子半径由大到小：Z2﹣＞X+＞Y3+＞W2﹣D．W、X 形成的化合物中阴、阳离子个数比一定是1：2【考点】原子结构与元素周期律的关系．【分析】原子序数依次递增的4种短周期元素可形成简单离子 W2﹣，X+，Y3+，Z2﹣，则W、Z为第VIA，原子序数W小于Z，则W为O元素，Z为S元素，X化合价为+1价为第IA族的Na元素，Y为第IIIA族，原子序数大于Na，则Y为Al元素，结合元素化合物的性质分析．【解答】解：A．Y为Al元素，常用电解熔融的氧化铝的方法制备铝，故A正确；B．元素的非金属性越强，其氢化物越稳定，非金属性：O大于S，则气态氢化物的稳定性：H2O强于H2S，故B正确；C．电子层数越多离子半径越大，电子排布相同的离子，原子序数越大，离子半径越小，所以S2﹣＞O2﹣＞Na+＞Al3+，则Z2﹣＞W2﹣X+＞Y3+，故C错误；D．W、X 形成的化合物为Na2O或Na2O2，阴、阳离子个数比一定是1：2，故D正确．故选C．5．四种短周期元素在周期表中的位置如表，其中只有M元素原子最外层电子数与电子层数相等，下列说法不正确的是（）A．原子半径Z＜MB．非金属性：X＜ZC．M元素最高价氧化物对应水化物具有两性D．Y的最高价氧化物对应水化物的酸性比X的弱【考点】元素周期律和元素周期表的综合应用．【分析】由四种短周期元素在周期表中的位置可知，Y、Z处于第二周期，M、X处于第三周期，其中只有M元素原子最外层电子数与电子层数相等，则M为Al，可推知X为Si、Y为N、Z为O．A．同周期随原子序数增大原子半径减小，同主族自上而下原子半径增大；B．同周期随原子序数增大元素非金属性增强，同主族自上而下元素非金属性减弱；C．氢氧化铝是两性氢氧化物；D．非金属性越强，最高价氧化物对应水化物的酸性越强．【解答】解：由四种短周期元素在周期表中的位置可知，Y、Z处于第二周期，M、X处于第三周期，其中只有M元素原子最外层电子数与电子层数相等，则M为Al，可推知X为Si、Y为N、Z为O．A．同周期随原子序数增大原子半径减小，同主族自上而下原子半径增大，故原子半径Z＜M，故A正确；B．同周期随原子序数增大元素非金属性增强，同主族自上而下元素非金属性减弱，故非金属性：X＜Z，故B正确；C．氢氧化铝溶于强酸、强碱生成相应的盐与水，是两性氢氧化物，故C正确；D．同周期随原子序数增大元素非金属性增强，同主族自上而下元素非金属性减弱，故非金属性X＜Y，非金属性越强，最高价氧化物对应水化物的酸性越强，故D错误，故选D．6．根据表中八种短周期元素的有关信息判断，下列说法错误的是（）A．元素④气态氢化物的稳定性大于元素⑤气态氢化物的稳定性B．元素②气态氢化物的沸点小于元素⑤气态氢化物的沸点C．元素②⑥形成的化合物具有两性D．元素④的最高价氧化物的水化物比元素⑤的最高价氧化物的水化物酸性强【考点】元素周期律和元素周期表的综合应用．【分析】②⑤的最低价都为﹣2价，应该为ⅥA族元素，原子半径②＜⑤，则②为O元素、⑤为S元素；①⑦⑧的最高正化合价为+1价，原子半径①＜O＜⑦＜⑧，则①为H元素、⑦为Li元素、⑧为Na元素；③⑥的最高价为+3价，原子半径③＜⑦，则③为B元素、⑥为Al元素；④的最低价为﹣1价，为ⅤⅡA族元素，其原子半径大于O元素，则④为Cl元素，结合元素周期律知识进行解答．【解答】解：②⑤的最低价都为﹣2价，应该为ⅥA族元素，原子半径②＜⑤，则②为O元素、⑤为S元素；①⑦⑧的最高正化合价为+1价，原子半径①＜O＜⑦＜⑧，则①为H元素、⑦为Li元素、⑧为Na元素；③⑥的最高价为+3价，原子半径③＜⑦，则③为B元素、⑥为Al元素；④的最低价为﹣1价，为ⅤⅡA族元素，其原子半径大于O元素，则④为Cl元素．A．由于非金属性：Cl＞S，则氢化物稳定HCl＞H2S，故A正确；B．元素②气态氢化物为水，元素⑤气态氢化物为硫化氢，由于水分子中存在氢键，则水的沸点大于硫化氢，故B错误；C．元素②⑥形成的化合物为氧化铝，氧化铝为两性氧化物，故C正确；D．元素④的最高价氧化物的水化物高氯酸，元素⑤的最高价氧化物的水化物为硫酸，由于非金属性：Cl＞S，则高氯酸的酸性大于硫酸，故D正确；故选B．7．短周期元素W、X、Y、Z在元素周期表中的相对位置如表所示，这四种元素的原子最外层电子数之和为20．则下列说法不正确的是（）A．最高价氧化物的水化物的酸性：X＜ZB．原子半径大小：Y＜WC．X的非金属性大于YD．W的最高价氧化物的水化物具有两性【考点】原子结构与元素周期律的关系．【分析】W、X、Y、Z均为短周期元素，由位置关系可知，X、Y处于第二周期，W、Z处于第三周期，设W原子最外层电子数为a，则X、Y、Z最外层电子数依次为a+1、a+3、a+4，四种元素的原子最外层电子数之和为20，则：a+a+1+a+3+a+4=20，解得a=3，则W为Al元素，故X 为C元素、Y为O元素、W为Cl元素，据此解答．【解答】解：W、X、Y、Z均为短周期主族元素，由位置关系可知，X、Y处于第二周期，W、Z 处于第三周期，设W原子最外层电子数为a，则X、Y、Z最外层电子数依次为a+1、a+3、a+4，四种元素的原子最外层电子数之和为20，则：a+a+1+a+3+a+4=20，解得a=3，则W为Al元素，故X为C元素、Y为O元素、W为Cl元素．A．X、Z最高价氧化物的水化物分别为碳酸、高氯酸，碳酸酸性比高氯酸弱，故A正确；B．同周期自左而右原子半径减小、同主族自上而下原子半径增大，故原子半径：Y＜W，故B 正确；C．同周期自左而右非金属性增强，故非金属性C＜O，故C错误；D．W的最高价氧化物的水化物为氢氧化铝，属于两性氢氧化物，故D正确，故选C．8．下列过程只需要克服分子间作用力的是（）A．HCl气体溶于水B．碘单质升华C．氯化镁受热熔化D．二氧化硅受热熔化【考点】化学键和分子间作用力的区别．【分析】分子间作用力存在于分子晶体中，一般来说，分子晶体的状态发生改变时，分子间作用力发生变化，以此解答．【解答】解：A．HCl为分子晶体，气体溶于水克服共价键，故A错误；B．碘为分子晶体，升华时克服分子间作用力，故B正确；C．氯化镁为离子晶体，受热熔化克服离子键，故C错误；D．二氧化硅为原子晶体，受热熔化克服共价键，故D错误．故选B．9．下列有关化学用语表示正确的是（）A．HCl的电子式：B． O2﹣离子的原子结构示意图：C．CO2分子的结构式：O=C=OD．四氯化碳分子比例模型：【考点】电子式、化学式或化学符号及名称的综合．【分析】A、HCl为共价化合物；B、188O2﹣离子的核内有8个质子，带8个正电荷，核外有10个电子；C、二氧化碳是直线形结构，每个氧原子和碳原子形成碳氧双键；D、Cl原子半径大于C原子．【解答】解：A、氯化氢是共价化合物，氯化氢分子中氢原子最外层两个电子、氯原子达到8电子稳定结构，氯化氢的电子式为，故A错误；B、188O2﹣离子的核内有8个质子，带8个正电荷，核外有10个电子，故结构示意图为：，故B错误；C、二氧化碳是直线形结构，每个氧原子和碳原子形成碳氧双键，其结构式为：O=C=O，故C 正确；D、Cl原子半径大于C原子，四氯化碳分子比例模型不正确，比例模型应符合原子的大小，故D错误；故选C．10．碳的一种同位素146C可用于考古断代．下列关于146C说法正确的是（）A．质子数为14 B．中子数为8C．质量数为6 D．核外电子数为8【考点】质量数与质子数、中子数之间的相互关系．【分析】146C中含有的质子数为6，质量数为14，根据质量数=质子数+中子数，核外电子数=质子数求算．【解答】解：146C中含有的质子数为6，质量数为14，根据质量数=质子数+中子数可知，146C 中含有的中子数=质量数﹣质子数=14﹣6=8，核外电子数=质子数=6，故选：B．11．35Cl和35Cl﹣两种微粒中，不同的是（）A．核内质子数B．核外电子层数 C．核内中子数D．核外电子数【考点】质子数、中子数、核外电子数及其相互联系．【分析】Cl最外层得到一个电子变为Cl﹣，据此解题．【解答】解：A．Cl最外层得到一个电子变为Cl﹣，核内质子数不变，具有相同质子数，故A 错误；B．Cl最外层得到一个电子变为Cl﹣，Cl和Cl﹣电子层数不同，故B错误；C．Cl最外层得到一个电子变为Cl﹣，核外电子数发生改变，中子数不变，故C错误；D．Cl最外层得到一个电子变为Cl﹣，核外电子数发生改变，故D正确．故选D．12．如图是部分短周期元素原子半径与原子序数的关系图．则下列说法正确的是（）A．简单离子的半径：X＜Z＜MB．Y、R两种元素的气态氢化物稳定性：Y＞RC．最高价氧化物对应水化物的酸性：R＜ND．由X与N两种元素组成的化合物不能与任何酸反应，但能与强碱反应【考点】原子结构与元素周期律的关系．【分析】同周期自左而右原子半径减小，同主族自上而下原子半径增大，故前7种元素处于第二周期，后7种元素处于第三周期，由原子序数可知，X为O元素，Y为F元素，Z为Na元素，M为Al元素，N为Si，R为Cl元素，结合元素周期律与物质的性质等解答．【解答】解：同周期自左而右原子半径减小，同主族自上而下原子半径增大，故前7种元素处于第二周期，后7种元素处于第三周期，由原子序数可知，X为O元素，Y为F元素，Z为Na元素，M为Al元素，N为Si，R为Cl元素．A．O2﹣、F﹣、Al3+离子电子层结构相同，核电荷数越大离子半径越小，故离子半径：O2﹣＞F﹣＞Al3+，故A错误；B．非金属性F＞Cl，非金属性越强氢化物越稳定，故稳定性HF＞HCl，故B正确；C．非金属性Cl＞Si，故最高价氧化物对应水化物的酸性：高氯酸＞硅酸，故C错误；D．由X与N两种元素组成的化合物为二氧化硅，能与氢氟酸反应，故D错误，故选：B．13．下列有关原子结构、元素性质的说法正确的是（）A．元素原子最外层电子数越多，元素金属性越强B．非金属元素的非金属性越强，其氧化物对应水化物的酸性也一定越强C．Si、P、S、Cl元素的单质与氢气化合越来越容易D．F﹣、O2﹣、Mg2+、Na+离子半径逐渐减小【考点】原子结构与元素周期律的关系．【分析】A．同周期元素，原子最外层电子数越多，非金属性越强；B．非金属性与氢化物的酸性无关；C．非金属元素的非金属性越强，其氢化物越稳定；D．电子数相同，质子数越大，半径越小．【解答】解：A．同周期元素，原子最外层电子数越多，非金属性越强，不是同周期最外层电子数多非金属性不一定强，如O的非金属性大于Cl，但是Cl的最外层电子数比O多，故A错误；B．非金属性与氢化物的酸性无关，非金属性强的氢化物的酸性不一定强，如酸性HF小于HCl，非金属性F大于Cl，故B错误；C．Si、P、S、Cl为同周期元素非金属性依次增强，所以单质与氢气化合越来越容易，故C正确；D．O2﹣、F﹣、Mg2+、Na+离子具有相同的电子数，离子半径O2﹣、F﹣、Na+、Mg2+逐渐减小，故D错误；故选：C．14．a．b．c．d为短周期元素，a的M电子层有1个电子，b的最外层电子数为内层电子数的2倍，c的最高化合价为最低化合价绝对值的3倍，c与d同周期，d的原子半径小于c．下列叙述错误的是（）A．d元素的非金属性最强B．它们均存在两种或两种以上的氧化物C．只有a与其他元素生成的化合物都是离子化合物D．a．b．c．d与氢形成的化合物中化学键均为极性共价键【考点】原子结构与元素的性质．【分析】a．b．c．d为短周期元素，a的M电子层有1个电子，所以a的电子数为11，则a 为Na元素；b原子最外层电子数为最内层电子数的2倍，其最外层电子数是4，为C元素；c元素的最高化合价为最低化合价绝对值的3倍，则c为S元素；c与d同周期，d的原子半径小于c，则d为Cl元素；结合元素化合物的性质与元素周期律解答．【解答】解：a．b．c．d为短周期元素，a的M电子层有1个电子，所以a的电子数为11，则a为Na元素；b原子最外层电子数为最内层电子数的2倍，其最外层电子数是4，为C元素；c元素的最高化合价为最低化合价绝对值的3倍，则c为S元素；c与d同周期，d的原子半径小于c，则d为Cl元素．A．四种元素中非金属性最强的是Cl，故A正确；B．Na、C、S、Cl均存在两种或两种以上的氧化物，故B正确；C．a为Na元素，是活泼的金属元素，与其他非金属元素形成离子化合物，故C正确；D．a为Na元素，是活泼的金属元素，与H元素形成NaH为离子化合物，只有离子键，没有共价键，故D错误；故选D．15．已知短周期元素的离子．a A2+、b B+、c C3﹣、d D﹣都具有相同的电子层结构，则下列叙述正确的是（）A．原子半径 A＞B＞D＞C B．原子序数 d＞c＞b＞aC．离子半径 C＞D＞B＞A D．单质的还原性 A＞B＞D＞C【考点】原子结构与元素周期律的关系．【分析】电子层结构相同的阴阳离子，阳离子原子序数大于阴离子，电子层结构相同的阳离子，阳离子所带电荷越多，原子序数越大，电子层结构相同的阴离子，阴离子所带电荷越多其原子序数越小，所以这几种元素的原子序数大小顺序是a＞b＞d＞c，再结合元素周期律来分析解答．【解答】解：电子层结构相同的阴阳离子，阳离子原子序数大于阴离子，电子层结构相同的阳离子，阳离子所带电荷越多，原子序数越大，电子层结构相同的阴离子，阴离子所带电荷越多其原子序数越小，所以这几种元素的原子序数大小顺序是a＞b＞d＞c，A．原子的电子层数越多，其原子半径越大，同一周期中，原子半径随着原子序数的增大而减小，所以原子半径大小顺序是B＞A＞D＞C，故A错误；B．通过以上分析知，其原子序数大小顺序是a＞b＞d＞c，故B错误；C．电子层结构相同的离子，离子半径随着原子序数的增大而减小，所以离子半径大小顺序是C＞D＞B＞A，故C正确；D．同一周期中，金属性随着原子序数的增大而减小，非金属性随着原子序数的增大而增大，金属性越强的元素其还原性越强，所以单质的还原性大小顺序是B＞A＞C＞D，故D错误；故选：C．16．下列化合物中，既含有共价键，又含有离子键的是（）A．O2B．CaO C．CH4D．NaOH【考点】化学键．【分析】一般来说，活泼金属与非金属形成离子键，非金属之间形成共价键，以此来解答．【解答】解：A．氧气是单质，不是化合物，故A不选；B．CaO中只含离子键，故B不选；C．CH4中只含C﹣Hr共价键，故C不选；D．NaOH中含钠离子和氢氧根离子之间的离子键和H﹣O共价键，故D选；故选D．17．下列物质中不含离子键的有几个（）①NH4HCO3②NH3③BaSO4；④CH3COONa•3H2O⑤Ba（OH）2⑥H2SO4．A．1个B．2个C．3个D．4个【考点】化学键．。

【物理】辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高一下学期寒假作业验收考试

2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高一（下）寒假作业验收考试物理试卷一、选择题（共10小题，每小题6分，共60分．第1～8题只有一项符合题目要求，第9～10题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选的不得分．）1．牛顿以其力学的三大定律和万有引力定律而奠定了在物理学史上不可撼动的地位，关于牛顿运动定律和万有引力定律，下列描述正确的是（）A．牛顿第一定律是经过多次的实验验证而得出的B．牛顿第一定律只是牛顿第二定律的一个特例C．牛顿提出万有引力定律并据此计算出了地球的质量D．牛顿第三定律可以很好的解释拍桌子时为什么手感到疼的问题2．行驶中的汽车遇到红灯刹车后做匀减速直线运动直到停止，等到绿灯亮时又重新启动开始做匀加速直线运动直到恢复原来的速度继续匀速行驶，则从刹车到继续匀速行驶这段过程，位移随速度变化的关系图象描述正确的是（）A．B．C．D．3．如图，A、B两物体叠放在水平地面上，A物体m=20kg，B物体质量M=30kg．处于水平位置的轻弹簧一端固定于墙壁，另一端与A物体相连，弹簧处于自然状态，其劲度系数为250N/m，A与B之间、B与地面之间的动摩擦因数均为μ=0.5．现有一水平推力F作用于物体B上使B缓慢地向墙壁移动，当移动0.2m时，水平推力F的大小为（g取10m/s2）（）A．350 N B．300 N C．250 N D．200 N4．如图所示，欲使在固定的粗糙斜面上匀加速下滑的木块A加速度不变，可采用的方法是（）A．增大斜面的倾角B．对木块A施加一个垂直于斜面向下的力C．对木块A施加一个竖直向下的力D．在木块A上再叠放一个重物5．如图所示，竖直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态．若将一个质量为3kg的物体B轻放在A上的一瞬间，则B对A的压力大小为（g取10m/s2）（）A．30 N B．12 N C．15 N D．0 N6．如图，质量为m的物体放置于水平地面上，一劲度系数为k的轻弹簧与之连接，弹簧右端受到拉力F的作用，没有超出弹性限度，下列说法正确的是（）A．若物体静止不动，弹簧的伸长量为B．若物体向右加速运动，弹簧的伸长量大于C．只有物体向右匀速运动时，弹簧的伸长量才等于D．不管物体做何运动，弹簧的伸长量始终等于7．在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，整个装置处于平衡状态，截面如图10所示．现对B加一竖直向下的力F，F的作用线通过球心，设墙对B的作用力为F1，B对A的作用力为F2，地面对A的作用力为F3．若F缓慢增大而整个装置仍保持静止，在此过程中（）A．F1保持不变，F3缓慢增大B．F1缓慢增大，F3保持不变C．F2缓慢增大，F3缓慢增大D．F2缓慢增大，F3保持不变8．如图所示，斜面小车M静止在光滑水平面上，一边紧贴墙壁．若再在斜面上加一物体m，且M、m相对静止，此时小车受力个数为（）A．3 B．4 C．5 D．69．一物体由静止沿倾角为θ的斜面下滑，加速度为a；若给此物体一个沿斜面向上的初速度v0，使其上滑，此时物体的加速度可能为（）A．a B．2a C．2gsinθ﹣a D．2gsinθ+a10．一质点沿x轴运动，其位置x随时间t变化的规律为：x=10t﹣5t2（m），t的单位为s．下列关于该质点运动的说法正确的是（）A．该质点的加速度大小为5m/s2B．物体回到x=0处时其速度大小为10m/sC．t=2s时刻该质点速度为零D．0～3s内该质点的平均速度大小为5m/s二、实验题（本大题共2小题，共14分，11小题6分，12小题8分）11．做匀变速直线运动的小车带动纸带通过打点计时器，打出的部分计数点如图所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出），已知打点计时器使用的是50Hz的交变电流，则打点计时器在打“1”时的速度v1=m/s，平均加速度为a=m/s2．由计算结果可估计出第5个计数点与第6个计数点之间的距离最可能是cm．（结果均保留3位有效数字）．12．（1）我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是．（2）某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：a．用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是．b．使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于．（3）该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：A．利用公式a=计算；B．根据a=利用逐差法计算．两种方案中，你认为选择方案比较合理．三、计算题（本题共2小题，共26分．要求写出必要的文字说明、主要的计算公式及步骤和结果，有数据计算的要写清单位．只写最后结果的不得分．）13．做匀加速直线运动的物体途中依次经过A、B、C三点，已知AB=2BC，AB段和BC 段的平均速度分别为v1=4m/s、v2=8m/s，则：（1）物体经B点时的瞬时速度v B为多大？（2）若物体运动的加速度a=2m/s2，试求从A点运动到C点的时间．14．质量M=9kg、长L=1m的木板在动摩擦因数μ1=0.1的水平地面上向右滑行，当速度v0=2m/s时，在木板的右端轻放一质量m=1kg的小物块如图所示．当小物块刚好滑到木板左端时，物块和木板达到共同速度．取g=10m/s2，求：（1）从木块放到木板上到它们达到相同速度所用的时间t；（2）小物块与木板间的动摩擦因数μ2．2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高一（下）寒假作业验收考试物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题6分，共60分．第1～8题只有一项符合题目要求，第9～10题有多项符合题目要求．全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选的不得分．）1．【考点】万有引力定律的发现和万有引力恒量的测定．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】牛顿第一定律揭示了物体不受力时的运动规律，牛顿第二定律给出了加速度与力和质量的关系，牛顿第三定律揭示了作用力与反作用力的关系．平衡力等大反向，作用在一个物体上．牛顿提出了万有引力定律但没有得出引力常量．【解答】解：A、牛顿第一定律是通过理想实验经过推理得出的；无法通过实验进行验证；故A错误；B、牛顿第一定律揭示了物体不受力时的运动规律，牛顿第二定律给出了加速度与力和质量的关系，故牛顿第一定律是牛顿第二定律的基础，但牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例；故B错误；C、牛顿提出了万有引力定律但没有测出万有引力常量；故无法计算地球的质量；故C错误；D、牛顿第三定律内容为：相互作用的物体之间的作用力大小相等，方向相反，作用在同一直线上；故我们拍桌子时，手会受到桌子的反作用力；从而使人感觉到疼；故D正确；故选：D．【点评】本题考查了牛顿三定律之间的联系，牛顿第一定律是基础，说明力不需要运动来维持，第二定律给出了力与运动的具体关系；牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例．2．【考点】匀变速直线运动的图像．【专题】运动学中的图像专题．【分析】由运动学公式可求出位移与速度的关系，再根据图象的性质即可得出正确的图象．【解答】解：在减速过程由速度和位移关系可知：v2﹣v02=2ax得x=；a为负值，故图象应为开口向下的二次函数图象；由速度为零开始增大时，v2=2a（x﹣x0）；x0是停止时的位置坐标；x=﹣x0a为正值，故图象为开口向上的二次函数图象；故正确的图象为C；故选：C．【点评】本题考查对图象的掌握，要注意掌握由相应的规律确定函数关系的能力，并能正确由公式确定函数图象．3．【考点】共点力平衡的条件及其应用；力的合成与分解的运用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】判断物体B上缓慢地向墙壁移动0.2m时，A物块有无滑动，然后根据对B受力分析，根据平衡求出水平推力F的大小．【解答】解：若A物块与B间未发生相对滑动，则弹簧的压缩量为0.2m，则弹簧的弹力F1=kx=250×0.2N=50N＜μmg=100N．假设成立．对B在竖直方向上平衡，在水平方向上受推力F、A对B的静摩擦力、地面的滑动摩擦力，根据平衡有：F=f1+f2=F1+μ（M+m）g=50+250N=300N．故B正确，A、C、D错误．故选：B．【点评】解决本题的关键能够正确地进行受力分析，根据受力平衡确定未知力．4．【考点】牛顿第二定律．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】木块匀加速滑下，根据牛顿第二定律知mgsinθ﹣μmgcosθ=ma．据此分析要使木块加速度不变可以采取的措施．【解答】解：A、根据牛顿第二定律知mgsinθ﹣μmgcosθ=ma，得：a=gsinθ﹣μgcosθ，增大斜面的倾角，可见a值变大，故A错误；B、对木块A施加一个垂直于斜面向下的力，则ma=mgsinθ﹣μ（mgcosθ+F），可见a减小，故B错误；C、对木块A施加一个竖直向下的力则：ma=（F+mg）sinθ﹣μ（mg+F）cosθ，因为gsinθ＞μgcosθ，所以Fsinθ＞μFcosθ，可见a′＞a，即加速度增大，故C错误；D、在木块上再叠加一个重物，则：（m+m′）a=（m+m′）gsinθ﹣μ（m+m′）gco sθ，可见a 不变，故D正确；故选：D．【点评】本题关键根据物体做加速运动的条件，分析出牛顿第二定律方程是解决问题的关键．5．【考点】牛顿第二定律；胡克定律．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】放上B的瞬间，先对整体研究，根据牛顿第二定律求出加速度，再隔离分析，根据牛顿第二定律求出A对B的支持力的大小．【解答】解：开始弹簧的弹力等于A的重力，即F=m A g放上B的瞬间，弹簧弹力不变，对整体分析，根据牛顿第二定律得：a==．隔离对B分析，有：m B g﹣N=m B a，则：N=m B（g﹣a）=3×（10﹣6）N=12N．故B正确，A、C、D错误．故选：B．【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解，掌握整体法和隔离法的运用．6．【考点】共点力平衡的条件及其应用；胡克定律．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】物体在劲度系数为k的轻弹簧作用下沿地面做匀速直线运动，在水平方向上受到的弹簧的拉力和摩擦力平衡，竖直方向上受重力和支持力平衡，根据平衡条件和胡克定律结合进行求解．【解答】解：A、若物体静止不动，弹簧的伸长量为．故A错误；B、弹簧的伸长量与物体的运动状态无关，若物体向右加速运动，弹簧的伸长量仍然是．故B错误，C错误，D正确．故选：D【点评】解决本题的关键的关键知道平衡状态的力学特征和运动学特征，以及知道平衡力与作用力和反作用力的区别．7．【考点】共点力平衡的条件及其应用；物体的弹性和弹力．【专题】定量思想；推理法；共点力作用下物体平衡专题．【分析】对球B受力分析，受推力F、重力、墙对B的作用力、A对B的作用力，结合平衡条件列式分析各个力的变化情况；再对A分析，受重力、压力、支持力和静摩擦力，再次根据平衡条件分析．【解答】解：对球B受力分析，如图所示：设支持力与竖直方向夹角为θ，根据平衡条件，有：水平方向：竖直方向：解得：F1=（F+G）tanθ，当推力F增加后，F1增加，也增加，根据牛顿第三定律，B对A的作用力为F2增加；根据平衡条件，地面对A的作用力F3等于F2的竖直分力，由于B对A的作用力F2增加，故F3增加；故ABD错误，C正确；故选：C【点评】本题涉及两个物体的动态平衡问题，关键是研究对象的选择，采用隔离法，根据平衡条件并结合正交分解法列式分析，不难．8．【考点】力的合成与分解的运用；共点力平衡的条件及其应用．【专题】共点力作用下物体平衡专题．【分析】对物体受力分析是指分析物体的受力情况同时画出受力的示意图，本题可以先对m 受力分析，再结合牛顿第三定律对M受力分析．【解答】解：先对物体m受力分析，受到重力、支持力和静摩擦力；再对M受力分析，受重力、m对它的垂直向下的压力和沿斜面向下的静摩擦力，同时地面对M有向上的支持力，共受到4个力；故选B．【点评】对物体受力分析可以按照先已知力，再重力，最后弹力和摩擦力，要结合弹力和摩擦力的产生条件判断，本题中墙壁虽与小车接触，但无弹力．9．【考点】牛顿第二定律；加速度．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】设斜面的动摩擦因数为μ，根据牛顿第二定律分别对物体下滑和上滑两个过程列式，即可求得上滑的加速度表达式，再分析加速度的可能值．【解答】解：设斜面的动摩擦因数为μ，上滑过程加速度大小为a′，根据牛顿第二定律，得：下滑过程：mgsinθ﹣μmgcosθ=ma ①上滑过程：mgsinθ+μmgcosθ=ma′②则得a=g（sinθ﹣μcosθ）③，a′=g（sinθ+μcosθ）④若斜面光滑，μ=0，则得a′=a；由③④得a′=2gsinθ﹣a；若μ=，a=，a′=，则得a′=2a；故ABC正确，D错误．故选ABC【点评】根据牛顿第二定律求得加速度的表达式，再分析两个过程加速度的关系，得到可能值是解题的关键．10．【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】根据匀变速直线运动的位移时间公式得出初速度和加速度，结合位移为零求出运动的时间，从而结合速度时间公式求出x=0时的速度．通过位移公式求出0﹣3s内的位移，结合平均速度的定义式求出平均速度的大小．【解答】解：A、根据x=v0t+at2和x=10t﹣5t2得，质点的初速度为10m/s，加速度为﹣10m/s2．故A错误．BC、当x=0时，有10t﹣5t2=0，解得t=0（舍去），t=2s．即2s速度v=10﹣2×10=﹣10m/s，即速度的大小为10m/s，故B正确，C错误．D、0～3s内该质点的位移x=10t+5t2=10×3+5×9m=75m，则平均速度===25m/s，即平均速度的大小为25m/s．故D错误．故选：B．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的位移时间公式和速度时间公式，并能灵活运用．二、实验题（本大题共2小题，共14分，11小题6分，12小题8分）11．【考点】测定匀变速直线运动的加速度．【专题】实验题．【分析】根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，可以求出打纸带上2点时小车的瞬时速度大小．【解答】解：（1）每相邻两点间还有四个点未画出来，所以相邻的计数点间的时间间隔T=0.1s，根据匀变速直线运动中时间中点的速度等于该过程中的平均速度，得：v1==m/s=0.491m/s（2）根据匀变速直线运动的推论公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：x4﹣x1=3a1T2x5﹣x2=3a2T2为了更加准确的求解加速度，我们对加速度取平均值得：a=（a1+a2）即小车运动的加速度计算表达式为：a=带入数据解得a=0.880m/s2根据△x=aT2可得，x6=x5+△x=7.98+0.88=8.86cm．故答案为：4.91，0.880，8.86【点评】要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用．12．【考点】探究加速度与物体质量、物体受力的关系．【专题】实验题．【分析】当一个量与多个量有关系时，则可控制某些量不变，去研究另两个量的关系；再去改变让其它量不变，则再去研究剩余的两个量关系，例如：先保持M不变，研究a与F的关系；再保持F不变，研究a与M的关系．在实验中，为了减少这种做法而带来的实验误差，一要排除摩擦力的影响，二要砂桶的重力接近小车所受的合力．由于做匀变速直线的物体在相等的时间内位移总是相等．所以可借助于a=利用逐差法计算加速度大小．如果没有平衡摩擦力的话，就会出现当有拉力时，物体不动的情况．【解答】解：（1）我们已经知道，物体的加速度a同时跟合外力F和质量m两个因素有关．要研究这三个物理量之间的定量关系的基本思路是运用控制变量法，即先保持m不变，研究a 与F的关系；再保持F不变，研究a与m的关系；（2）某同学的实验方案如图2所示，她想用砂和砂桶的重力表示小车受到的合外力，由于保持F不变，研究a与M的关系．则当质量发生改变时，若没有平衡摩擦力，则砂桶的重力就不再是小车所受的合力，所以必须平衡摩擦力．由于小车的加速运动，出现加速度，所以导致砂桶的重力大于拉小车的细线的拉力．当砂桶的质量远小于小车的质量时，砂桶的重力接近拉小车的细线的拉力．为了减少这种做法而带来的实验误差，在实验中还应该采取的两项措施是：a．把木板的末端垫起适当高度以平衡摩擦力；b．砂和桶的质量远小于小车质量；（3）由于做匀变速直线的物体在相等的时间内位移总是相等．所以可借助于a=利用逐差法计算加速度大小．故选B．另一种方案不合理的理由是a方案必须要从初速度为零开始研究．故答案为：①控制变量法；②a．平衡摩擦力；b．砂桶的重力；③B．【点评】由牛顿第二可得，当小车的质量远大于砂桶的质量时，砂桶的重力就约等于小车的合力．由加速度与合力的图象可知，斜率的大小表示物体的质量大小，若图线与纵轴有交点时，则说明摩擦力没有平衡或没有平衡彻底；若图线与横轴有交点时，则说明摩擦力平衡过度．三、计算题（本题共2小题，共26分．要求写出必要的文字说明、主要的计算公式及步骤和结果，有数据计算的要写清单位．只写最后结果的不得分．）13．【考点】匀变速直线运动的位移与时间的关系；匀变速直线运动的速度与时间的关系．【专题】直线运动规律专题．【分析】（1）根据匀变速直线运动的速度位移公式以及平均速度的推论，联立方程组求出B 点的速度．（2）根据平均速度的推论，结合B点的速度求出A、C的速度，根据速度时间公式求出A 到C运动的时间．【解答】解：（1）根据速度位移公式有：，，根据平均速度的推论知，，因为AB=2BC，代入数据联立解得v B=7.2m/s．（2），代入数据解得v A=0.8m/s，，代入数据解得v C=8.8m/s，则A到C的时间t=．答：（1）物体经B点时的瞬时速度v B为7.2m/s；（2）从A点运动到C点的时间为4s．【点评】解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，结合运动学公式和推论灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷．14．【考点】牛顿第二定律；匀变速直线运动的位移与时间的关系．【专题】牛顿运动定律综合专题．【分析】（1）对木块好滑块分别运用速度时间公式、位移时间公式列式，然后联立求解；（2）对木块和长木板分别受力分析，然后运动牛顿第二定律列式求解．【解答】解：（1）设木板在时间t内的位移为x1；木板的加速度大小为a1，木块的加速度大小为a2，时间t内的位移为x2则有x1=v0t﹣①x2=②x1=L+x2③又v0﹣a1t=a2t④其中a1=，a2=μ2g；代入数据得t=1s ⑤（2）根据牛顿第二定律，有：μ1（M+m）g+μ2mg=Ma1⑥μ2mg=ma2⑦解得μ2=0.08答：（1）从木块放到木板上到它们达到相同速度所用的时间t为1秒；（2）小物块与木板间的动摩擦因数为0.08．【点评】本题关键是先根据运动学公式列式后联立求解出时间，然后再受力分析后根据牛顿第二定律列式求解；对于第一问，可以以长木板为参考系列式求解，会使得问题大大简化．。

辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高一(下)期末语文试卷(解析版)

2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高一（下）期末语文试卷一、现代文阅读（9分，毎小题3分）1．阅读下面的文字，完成下列各题。

有人会说，幸福这个东西很难说，好像是很主观的感觉，很难有统一的标准。

确实是这样，每个人对幸福的理解是不一样的。

但是，你若深入地问为什么会不一样，其实还是有标准的。

一个人对幸福的理解，从大的方面来说，其实是体现了价值观的，就是你究竟看重什么。

古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：幸福是我们一切行为的终极目标，我们做所有的事情其实都是手段。

一个人想要赚钱赚得多一点，这本身并不是目的，他是为了因此可以过上幸福的生活。

有人可能就要反驳了：我不要那么多钱，也可以幸福。

比如说我读几本好书，就会感到很幸福。

其实对后一种人来说，读书就是他获得幸福的手段。

对于什么是幸福，西方哲学史上主要有两种看法、两个派别。

一派叫做“快乐主义”，其创始人是古希腊哲学家伊壁鸠鲁。

近代以来，英国的一些哲学家，如亚当•斯密、约翰•穆勒、休谟对此也有所阐发。

这一派认为，幸福就是快乐。

但什么是快乐？快乐就是身体的无痛苦和灵魂的无烦恼。

身体健康、灵魂安宁就是快乐，就是幸福。

他们还特别强调一点，人要从长远来看快乐，要理智地去寻求快乐。

不能为了追求一时的、眼前的快乐，而给自己埋下一个痛苦的祸根，结果得到的可能是更大的痛苦。

另一派叫做“完善主义”。

完善主义认为，幸福就是精神上的完善，或者说道德上的完善。

他们认为人身上最高贵的部分，是人的灵魂，是人的精神。

你要把这部分满足了，那才是真正的幸福。

这一派的代表人物是苏格拉底、康德、黑格尔等，包括马克思，他们强调的是人的精神满足。

这两派有一个共同之处，那就是，都十分强调精神上的满足。

如伊壁鸠鲁强调，物质欲望的满足本身不是快乐，物质欲望和生命本身的需要是两码事。

生命需要得到满足那是一种快乐，但是超出生命需要的那些欲望反而是造成痛苦的根源。

约翰•穆勒则强调，幸福就是快乐，但是快乐是有质量和层次的区别的，一个人只有各种快乐都品尝过了，他才知道哪一种快乐更深刻、更持久、更强烈、更美好。

辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高二下学期寒假作业验收考试化学试卷.pdf

（1）酒精杀菌消毒利用的是使蛋白质盐析的原理。
（2）减少汽车尾气污染是改善城市大气质量的重要环节。
（3）向煤中加入适量石灰石，可大大减少燃烧产物中二氧化硫的量。
（4）微量元素对于维持生命活动、促进健康生长有极其重要的作用。
《化学反应原理》模块（15分）
第一题：已知：
①CH4(g) + H2O(g) CO(g) + 3H2(g) ?H1=＋206．4 kJ/mol
A．原子半径：Li>Na
B．最外层电子数都相同
C．核外电子层数相同
D．核外电子数相同
15、下列变化不需要破坏化学键的是( )
A．加热分解氯化铵 B．干冰汽化 C．水通电分解 D．氯化氢溶于水
第II卷（非选择题共40分）
必考题（本题包括3小题，共25分）
16、（7分）配置0.1000mol/L CuSO4(aq) 100mL基本过程:①计算;②称量;③溶解;④转移,洗涤并转移;⑤定容
A．Fe3＋、K＋、SO42－
B．Cu2＋、SO42－、NO3－
C．Na＋、K＋、Cl－
D． MnO4－、K＋、SO42－
9、下列工业生产过程中，不涉及氧化还原反应的是( )
A．用S制备H2SO4
B．用CaCO3、Na2CO3、SiO2生产玻璃
C．将海水中的MgSO4转变为金属Mg D．用NO2生产HNO3
3、下列基本实验操作与所需关键仪器对应合理的是( )
A．过滤——泥三角
B．蒸发——蒸发皿
C．蒸馏——分液漏斗
D．萃取——玻璃棒
4、为除去镀在铝表面的铜层，且不会造成铝的损耗，可选用的试剂是( )
A．浓硝酸 B．稀硝酸 C．NaOH溶液 D．浓盐酸

辽宁省沈阳市铁路实验中学高一理综下学期寒假作业验收考试试题

沈阳铁路实验中学假期作业验收测试题理综合（文科同学作答）一、生物部分（单选每题2分，总计50分）1.如图是几种常见的单细胞生物结构示意图。

有关该组生物的叙述错误的是( )A.图中各细胞中都有两种核酸B.具有核膜、核仁的细胞是①②C.生物①②③一定是异养生物D.②的摄食行为体现了细胞膜具有一定的流动性2.下列叙述正确的是( )A.培养皿中的大肠杆菌菌落是生命系统的个体层次B.细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来C.各种有机分子都因物种不同而存在结构差异D.HIV、蓝藻和酵母菌共有的结构是核糖体3.中国科学家屠呦呦因发现治疗疟疾的特效药——青蒿素而获得2011年拉斯克临床医学奖。

疟疾是由疟原虫引起的传染病，疟原虫是一类单细胞、寄生型的原生动物。

下列关于疟原虫的叙述，正确的是( )A.组成疟原虫的化合物中含量最多的是蛋白质B.其细胞中只有一种细胞器——核糖体C.其细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的D.线粒体内膜蛋白质和脂质的比值小于外膜4. 2011年，由“肠出血性大肠杆菌——EHEC”引起的疫情在德国暴发并不断扩散至各国，欧洲一时陷入恐慌。

下列对EHEC的叙述正确的是( )A.细胞中的核糖体没有膜结构但含PB.DNA的复制主要在细胞核中完成C.其生命活动所需能量主要由线粒体提供D.其可遗传变异的来源主要是基因重组5.有关生物体细胞组成元素的叙述，错误的是( )A.在不同生物的体细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同B.组成细胞的最基本元素是CC.在同一生物的不同体细胞内，各种化学元素的含量相同D.组成生物体细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到6.英国医生塞达尼·任格在对离体的蛙心脏进行的实验中发现：用不含钙的生理盐水灌注蛙心脏时，蛙心脏不能维持收缩；用含有少量钙的生理盐水灌注时，蛙心脏可持续跳动数小时。

该实验说明钙盐( )A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分B.对维持生物体的生命活动有重要作用C.对维持细胞的形态有重要作用D.为蛙心脏的持续跳动提供能量7.组成生物的化学元素在生物体内起重要作用。

辽宁省沈阳铁路实验中学2015-2016学年高一下学期第一次月考英语试题(word版)

沈阳铁路实验中学高一第一次月考考试英语试卷时间：100分钟总分：120分（折合150）命题人：高一外语组第二部分阅读理解（共两节，满分40分）第一节（共15小题;每小题2分，满分30分）阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A 、B 、C和 D ）中，选出最佳选项，并在题卡上将该项涂黑。

AAs the father of a student, I have experienced first hand what a great teacher is. My son was in the 4th grade last year, and he had a teacher called Miss Green. I believe that when he is an adult he will surely look back on her as the best teacher he has ever had.My son has attention deficit disorder(注意力缺损症) that makes it a little more difficult for him to learn. She was able to change her teaching methods for him so that he could keep up with the rest of the class. As a result, he got straight As on many subjects. She regarded her class as a family and they even had their own class song. She would often have them sing it to encourage them and develop a team spirit for them. When she saw that they were no longer listening carefully to what she was teaching, she would have them close their textbooks, stand up all around the room and throw around a small football. This helped them clear their minds and then focus on the lesson again. Besides, she was quick to reply to any phone calls or emails from us and got rid of our worries about children quickly. When my son went to the 5th grade this year, we happened to pass her classroom. When she saw my son, she smiled, and she came out and hugged him. She generally loves all of the children in her classroom and that love really shows. I can only pray that my son will continue to get teachers just like her for the rest of his school years.21. With the teacher’s help, the writer’s son ______.A. became the best student in his classB. was interested in singing songsC. quickly finished his 4th grade lessonsD. improved his grades greatly22. Which of the following is NOT true about Miss Green?A. She regarded the students as members of a family.B. She had special ways to help students study.C. She was good at teaching football and music.D. She usually made a quick reply to parents’emails.23. We can learn from the passage that ______.A. Miss Green didn’t teach the writer’s son in the 5th gradeB. Miss Green was the best teacher at the schoolC. all the students in the school liked Miss GreenD. the writer’s son had many teachers like Miss Green24. In the passage, the writer mainly tells us ______.A. what his son studied at schoolB. his son once had a good teacherC. how to be a good and popular teacherD. a teacher who liked playing with studentsBMy husband, my four-month-old daughter and I set out on a five-day driving journey from California to Washington. We had to stop frequently because our little child needed to stretch from the car seat.One of our stops, once we crossed the Oregon border, was at a Black Bear Diner. Walking towards the front door we noticed a gentleman standing at one side. He was clearly untidy, without shoes and wearing worn clothing. We passed right by him and opened the restaurant door. Then something told me to go back.Holding my daughter, I turned around and said to the gentleman, “Sir. Are you hungry?” He said, “Yes.” I then asked, “May we buy you something to eat?” He responded with, “Sure, I can order something myself.”My husband opened the door and the gentleman went straight to the counter. I told him to order whatever he wanted. The manager of the restaurant came over quite quickly and looked frightened. I s poke before he had an opportunity to. “This gentleman will have lunch with us today,” I said. “Please add his order to our bill.” The manager said with a frown(皱眉), “Okay.” We turned to our table and the gentleman said, loudly and quickly, “Thank You!” We were seated and upon completing our meal we were handed our bill. I asked my husband what the gentleman had ordered. One fresh orange juice, one coffee, one breakfast combination with a side of hash browns.When we left the restaurant I looked for the gentleman but didn’t see him, but that ver y small act just made my day. I hope in some small way we were able to add some joy to his life, even if only for a few minutes.25. From the appearance of the gentleman, we can guess he was probably a(n) _____.A. waiterB. actorC. beggarD. worker26. The manager of the restaurant looked frightened because _____.A. the man was not f riendlyB. the man had stolen something from the restaurantC. he had fired the man beforeD. he was afraid the man wouldn’t afford to pay the food27. From the passage, we can infer the man _____.A. was thankful for their kind actB. felt ashamed and slipped awayC. was hungry and ate a lot of foodD. was too proud to accept their offer28. The phrase “made my day” in the last paragraph probably means ______.A. wasted my moneyB. made me very happyC. made me feel sorryD. moved me deeplyCIf you have a chance to go to Finland, you will probably be surprised to find how “foolish” the Finnish people are.Take the taxi drivers for example. Taxis in Finland are mostly high-class Benz with a fareof two US dollars a kilometer. You can go anywhere in one, tell the driver to drop you atany place, say that you have some business to attend to, and then walk off without payingyour fare. The driver would not show the least sign of anxiety.The dining rooms in all big hotels not only serve their guests, but also serve outside diners.Hotel guests have their meals free, so they naturally go to the free dining rooms to havetheir meals. The most they would do to show their good faith is to wave their registrationcard to the waiter. With such a loose check, you can easily use any old registration cardto take a couple of friends to dine free of charge.The Finnish workers are paid by the hour. They are very much on their own as soon as theyhave agreed with the boss on the rate(价钱). From then on, they just say how many hoursthey have worked and they will be paid accordingly(相应地).With so many loopholes(漏洞) in everyday life, surely Finland must be a heaven to thosewho love to take “petty advantages”. But the strange thing is, all the taxi passengerswould always come back to pay their fare after they have attended to their business; nota single outsider has ever been found in the free hotel dining rooms. And workers alwaysgive an honest account of the exact hours they put in. As the Finns always act on good faithin everything they do, living in such a society has turned everyone into a real “gentleman”.In a society of such high moral practice, what need is there for people to be on guard againstothers?29. While taking a taxi in Finland, _____.A. a passenger can go anywhere without having to pay the driverB. a passenger pays two US dollars for a taxi rideC. a passenger can never be turned down by the taxi driver wherever he wants to goD. a passenger needs to provide good faith demonstration (证明) before leaving withoutpaying30. We know from the passage that big hotels in Finland ________.A. are mostly poorly managedB. provide meals for any dinersC. provide free wine and charge for foodD. provide meal for only those who live in thehotels31. Which of the following is NOT true according to the passage?A. The workers in Finland are paid by the hour.B. The workers are always honest with their working hours.C. The workers and their bosses will make an agreement in advance about the pay.D. The bosses in Finland are too busy to check the working hours of their employees.32. The word “those” in the last but one paragraph p robably refers to _____.A. people who are dishonestB. people who often have meals in big hotelsC. people who often take taxisD. people who are worthy of trustDWhen we talk about intelligence, we do not mean the ability to get good scores in certainkinds of tests or even the ability to do well in school. By intelligence we mean a way ofliving and behaving, especially in a new or anxious situation. If we want to testintelligence, we need to find out how a person acts instead of how much he knows what to do.For example, when in a new situation, an intelligent person thinks about the situation, not about himself or what might happen to him. He tries to find out all he can, and then he acts immediately and tries to do something about it. He probably isn’t su re how it will all work out, but at least he tries. And, if he can’t make things work out right, he doesn’t feel ashamed that he fails; he just tries to learn from his mistakes. An intelligent person, even if he is very young, has a special outlook(人生观) on life, special feeling about life, and knows how he fits into it.If you look at children, you’ll see great difference between what we call “bright” children and “not bright” children. They are actually two different kinds of people, not just the same kind with different amounts of intelligence. For example, the bright child really wants to find out more about life --- he tries to get in touch with everything around him. But the unintelligent child keeps more to himself and h is own dream-world; he seems to have a wall between him and life in general.33. What’s the main idea of the passage?A. What’s real meaning of intelligenceB. What's the “bright” children’s behaviorC. What’s a special outlook on lifeD. How to live and behave in a new situation 349. In the author’s opinion the biggest difference between “bright” children and “not bright” children lies in ____________.A. the amount of intelligenceB. the different situations they faceC. the different attitudes to lifeD. the background of life35. What might the author continue to talk about in the passage that follows?A. how to determine what intelligence isB. how an unintelligent person should be taughtC. how to judge whether a person is intelligentD. how education should be changed第二节 (共5小题;每小题2分，满分10分) 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高一下学期期末化学试卷(文科) 含解析

2015-2016学年辽宁省沈阳市铁路实验中学高一（下）期末化学试卷（文科）一、选择题（共25小题，每小题3分,满分75分）1．新能源的开发利用是人类社会可持续发展的重要课题．下列属于新能源的是（）A．氢气 B．煤炭 C．天然气D．石油2．下列气体中，无色无味的是()A．Cl2B．SO2C．NO2D．O23．用聚光手电筒照射下列分散系，可观察到丁达尔效应的是（）A．KOH溶液B．Fe（OH)3胶体C．盐酸 D．NaNO3溶液4．下列物质含有离子键的是（)A．H2B．CO2C．NH3D．NaOH5．实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标识是（）A．B．C．D．6．下列物质属于纯净物的是（）A．玻璃 B．蒸馏水C．漂白粉D．空气7．成语言简意赅，是中华民族智慧的结晶．下列成语描绘的变化属于化学变化的是（) A．点石成金 B．水落石出 C．滴水成冰 D．拨云见日8．下列物质互为同分异构体的一组是（）A．35Cl和37Cl B．CH3CH2OH和CH3OCH3C．O2和O3D．甲苯和邻二甲苯9．化学与生活密切相关．下列生活中常见物质的俗名与化学式相对应的是（）A．苏打﹣NaHCO3B．胆矾﹣CuSO4C．酒精﹣C2H5OH D．生石灰﹣Ca(OH）2 10．在含有大量K+、OH﹣、CO32﹣的溶液中还可能大量存在的离子是（）A．NH4+B．Al3+C．Ca2+D．SO42﹣11．2013年2月朝鲜进行了第三次核试验，引起国际社会的极大关注．U是一种重要的核燃料，这里的“235”是指该原子的(）A．质子数B．中子数C．电子数D．质量数12．下列过程要吸收热量的是(）A．甲烷在空气中燃烧 B．碳酸钙受热分解C．镁条溶于盐酸 D．浓硫酸溶于水13．实验操作的规范是实验的基本要求下列实验操作正确的是（）A．闻气体气味B．点燃酒精灯C．过滤D．移开蒸发皿14．“嫦娥飞天，玉兔登月”，实现了中华民族“九天揽月"的伟大梦想．制造登月车太阳能电池板的半导体材料是（）A．硅B．二氧化硅 C．铝合金D．铁合金15．于谦的《石灰吟》，赞颂了石灰石（碳酸钙）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的品格．碳酸钙属于（）A．单质 B．氧化物C．酸D．盐16．下列化学用语正确的是(）A．氯化钠的电子式:B．苯的结构简式：C6H6C．硅的原子结构示意图：D．硫酸的电离方程式:H2SO4═H2++SO42﹣17．下列反应的离子方程式的书写正确的是（）A．盐酸与氢氧化钠溶液反应：H++OH﹣=H2OB．锌粒与稀醋酸反应：Zn+2H+=Zn2++H2↑C．氯化镁溶液与氨水反应：Mg2++2OH﹣=Mg(OH）2↓D．氯气与氢氧化钠溶液反应：Cl2+OH﹣=Cl﹣+ClO﹣+H2O18．反应2NO+2CO N2+2CO2可应用于汽车尾气的净化．下列判断正确的是（)A．该反应是置换反应 B．该反应是复分解反应C．CO是氧化剂D．NO发生还原反应19．用N A表示阿伏加德罗常数的值．下列判断正确的是（)A．18gH2O含有的氢原子数目为N AB．标准状况下，22。

精品：辽宁省沈阳市铁路实验中学2015-2016学年高一下学期期末考试化学(文)试题(解析版)

可能用到的相对原子质量H：1 C：12 N：14 O：16 Mg：24S：32 C1：35.5 K：39 Fe：56 Cu：64 Ce：14026．新能源的开发利用时人类社会可持续发展的重要课题。

下列属于新能源的是A．氢气B．煤炭C．天然气D．石油【答案】A【解析】试题分析：煤、石油、天然气属于不可再生能源，而像太阳能、风能、核能、地热能、氢能等属于可再生能源，即新能源；故选A。

考点：考查了能源的分类方法和能源的种类的相关知识。

27．下列气体无色无味的是A．Cl2B．SO2C．NO2D．O2【答案】D【解析】试题分析：A．氯气是黄绿色有刺激性气味的气体，故A错误；B．二氧化硫是无色有刺激性气味的气体，能溶于水生成亚硫酸，故B错误；C．NO2是红棕色气体，故C错误；D．氧气是无色无味的气体，故D正确，故选D。

考点：考查了气体的物理性质的相关知识。

28．用聚光手电筒照射下列分散系，可观察到丁达尔效应的是A．KOH溶液B．Fe(OH)3胶体C．盐酸D．NaNO3溶液【答案】B【解析】试题分析：A．KOH属于溶液，用光束照射不能观察到丁达尔现象，故A错误；B．Fe（OH）3胶体属于胶体分散系，用光束照射能观察到丁达尔现象，故B正确；C．盐酸属于溶液，用光束照射不能观察到丁达尔现象，故C错误；D．NaNO3溶液属于溶液，用光束照射不能观察到丁达尔现象，故D错误．故选B。

考点：考查了胶体的性质的相关知识。

29．下列物质含有离子键的是A．H2B．CO2C．NH3D．NaOH【答案】D【解析】试题分析：A．氢气分子中H-H原子之间只存在共价键，故A错误；B．二氧化碳分子中C-O原子之间只存在共价键，故B错误；C．NH3分子中H-N原子之间只存在共价键，故C错误；D．NaOH中钠离子和氢氧根离子之间存在离子键、O-H原子之间存在共价键，故D正确；故选D。

考点：考查了离子键和共价键的相关知识。

30．实验室盛装浓硫酸的试剂瓶上贴有的标识是A B C D【答案】C考点：考查了常见标志的含义和浓硫酸的特性的相关知识。

辽宁省沈阳铁路实验中学高三文综(政治部分)下学期周练考试试题(二)

沈阳铁路实验中学2014—2015学年度下学期周练考试二高三文科综合时间：150分钟满分：300分一,选择题：每小题4分，共35题,共140分(每题的四个选项中只有一项是符合题意要求)。

12.2013年某企业生产M商品20万件，价值总量300万元。

2014年生产M 商品的社会必要劳动时间缩短三分之一，货币贬值20 % ，该企业生产的 M商品的价值总量比2013年增加100万元。

若其他条件不变，该企业2014年的劳动生产率比 2013年提高了A. 约 75 %B. 50 % C．60％ D．约 80 %13.甲商品价格（P甲）与乙商品需求量（Q乙）之间存在如图所示关系。

在其他条件不变的情况下，下列判断不正确的是①甲商品的需求量受乙商品价格的影响②人们的某一特定需要，甲乙两种商品都可以满足③甲商品价值量降低时，人们对乙商品的需求增加④甲商品价格上升会使乙商品价格下降A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④14.中国人民银行决定，自2015 年3 月1 日起下调金融机构人民币贷款和存款基准利率。

金融机构一年期贷款基准利率下调0.25 个百分点至5.35%；一年期存款基准利率下调0.25 个百分点至2.5%，同时结合推进利率市场化改革，将金融机构存款利率浮动区间的上限由存款基准利率的1.2 倍调整为1.3 倍，这也是羊年首次对称降息。

对此下列说法正确的是①缓解银行流动性压力，增加银行利润②企业融资成本降低，有利于提高企业利润，促进实体经济发展③应对经济下行和通货紧缩压力④银行贷款额度增加，促进企业发展，实现经济持续增长A.①②B. ②③C. ②④D. ③④15.继2013年中央经济工作会议提出推进建设“一带一路”(“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”)之后，2014年12月11日中央经济工作会议又一次提及，要重点实施“一带一路”战略。

我国提出并实施“一带一路”战略的经济意义有①有利于创造新的经济增长点，促进中国经济的转型升级；②“一带一路”倡议符合时代潮流，有利于促进世界多极化发展；③有利于充分利用国内国际两种资源、两个市场，促进社会主义市场经济的发展；④有利于增强我国以科技和经济为基础的综合国力，扩大我国在国际上的影响力A．①② B．①③ C．②③ D．③④2015年3月15日，第十二届全国人民代表大会第三次会议通过了关于修改《中华人民共和国立法法》的决定。

辽宁省沈阳铁路实验中学2015届下学期假期作业验收考试高三文科综合试卷

辽宁省沈阳铁路实验中学2015届下学期假期作业验收考试高三文科综合试卷时间：150分钟满分：300分一,选择题：每小题4分，共35题,共140分(每题的四个选项中只有一项是符合题意要求)。

24．《周易》说：“家人有严君焉，父母之谓也，父父子子，兄兄弟弟，夫夫妇妇，而家道正，正家而天下定矣”；《新唐书·礼三本》说：“夫君者，民众父母也”；这二则材料实质上反映了()A．君父在国家政治生活中的特殊地位 B．古代社会家国同构的特征C．宗法关系渗透到社会生活诸多方面 D．封建父权家长制的特权思想25．宋出现交子后，南宋、元朝、明朝政府都曾大力推行纸币，可是都迅速贬值。

明中期基本放弃纸币，最终白银获得政府认可并作为主要支付手段。

古代纸币的兴衰表明()A．民间贸易突破官府限制 B．明朝中期商品经济停滞C．政府对市场的控制遇挫D．重农抑商政策遭到削弱26．孟子说：“君有过则谏，反覆之而不听，则去。

”而董仲舒说：“唯天子受命于天，天下受命于天子。

”相对于孟子，董仲舒的主张()A．修改了儒家学说中的君臣关系B．强调对君主暴政的制约C．弥补先秦儒学的重大理论缺陷D．适应了争霸战争的需要27．王夫之在《读通鉴论》说：贾人者，暴君污吏所亟进而宠之者也。

暴君非贾人无以供其声色之玩，污吏非贾人无以供其不急之求，假之以颜色而听其辉煌，复何忌哉？贾人之富也，贫人以自富者也，牟利易则用财也轻，志小而不知裁，智昏而不恤其安，欺贫懦以矜夸，而国安得不贫、民安得而不靡。

材料中王夫之主要论述的是A．暴君污吏推动商业的发展B．官商勾结给社会带来危害C．商业发展导致百姓贫困D．商业发展改变了人民的消费观念28．右图为洋务派创办京师同文馆1879年列出的课程计划。

该课程()①注重近代思想启蒙②重在培养翻译人才③体现中体西用思想④要求学生文理兼修A．①②③B．①③④ C．②③④D．①②④29．有学者指出，1750～1850年是西方文明突飞猛进的阶段；1840～1919年是中华文明浴火重生的岁月；1917～1937年是苏式社会主义文明诞生走向强大的关键时期。

辽宁省实验中学分校2015-2016学年高一下学期期末考试

辽宁省实验中学分校2015-2016学年下学期期末阶段性测试高一年级文科综合（理科）单项选择题，共150分（地理1-25题，每题2分，共50分；历史26-50题，每题2分，共50分；政治51-100，每题1分，共50分）一、地理选择题环境的承载能力是有限的，读“环境负担”公式和我国人口与耕地变化图，回答1—2题。

“环境负担”公式：EB=P+A-T（EB：环境负担 P：人口 A：消费程度 T：创造财富的技术）1．图中最能反映我国近50年来人口与耕地的环境负担在加重的是A．耕地面积在减少 B．总人口数在增加 C．人均耕地在减少 D．耕地环境没有出现负担2．从“环境负担”公式中可以看出，创造财富的技术水平的提高能减轻环境负担，下列措施能因此减轻人口与耕地环境负担的是A．开发湿地等易耕土地，扩大耕地面积 B．调整农业生产结构C．推广良种，提高单产 D．提高粮食进口量，缓解我国人口对土地的压力读某类工业空间布局图，回答3-4题。

3．某类工业指的是A．制糖工业B．造纸工业 C．服装工业D．汽车工业4．导致从a到b演变过程的直接原因是A．吸引人才B．降低运费C．共享基础设施 D．开拓市场5.2014年1月初，浙江成为我国首先实施“单独二孩”政策(夫妻双方一人为独生子女即可生育二胎)的省份。

到2035年，此项政策可能会使浙江省( )A．环境人口容量增大 B．人口分布格局改变C．人口老龄化速度减缓 D．人口迁出数量明显增加丹麦首都哥本哈根为防止城市“摊大饼”式向外扩张带来的问题，在1947年提出“手指规划”方案，该规划方案至今仍然对哥本哈根的城市发展产生积极影响。

读“手指规划”示意图，完成6-7题。

6.哥本哈根城市规划方案中的“手指”延伸的影响因素是A.交通B.地形C.市场D.水源7.“手指规划”示意图中“手指”之间的区域应该规划为A.工业区，因为地价低廉B.别墅区，因为环境优美C.商业区，方面居民购物D.绿化区，优化城市环境酱油是我国发明的传统调味品，读酱油制作工艺流程图，回答8～9题。

辽宁省沈阳市铁路实验中学高一文综下学期寒假作业验收考试试题

2015—2016高一下学期假期作业文综测试（理科）1．与地球上存在生命无关的因素是A．日地距离适中 B．因为地球只有一个卫星C．安全稳定的宇宙环境 D．有适合生物呼吸的大气2．下图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系，其中能正确表示它们三者之间关系的是3．太阳的大气层，从里到外依次是（）A.光球、色球、日冕B.色球、光球、日冕C.光球、日冕、色球D.日冕、色球、光球4．太阳表面形成的巨大黑子群和大耀斑，以极高的速度射向宇宙空间形成太阳风暴，其对地球的影响不可信的是A．与地球上的水旱灾害有相关性B．干扰互联网网络信号C．可能引发地磁场“磁暴”现象D．影响无线电短波通讯下图是假设以北京为北极点（其余地球自转情况不变）的半球投影图。

回答下列问题。

5．图中，北京的角速度是（）A.约0°/小时B.约15°/小时C.约22.5°/小时D.30°/小时6．有关甲乙两地说法正确的是（）A.地方时相同B.自转线速度相同C.自转角速度相同D.做水平运动物体向左偏7．古登堡界面是（）A．地壳和地幔的界限 B．地幔和地核的界限C．岩石圈和地幔的界限 D．上地幔和下地幔的界限8．下图表示四处热力环流形成示意过程，其中正确的是（）A．① B．②C．③ D．④9．下列选项中符合地中海气候特点的是（）A．全年高温多雨B．全年干燥少雨C．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥D．夏季炎热干燥，冬季温和多雨10．图中正确表示北半球气旋的是（）11．全球气候变暖，除了会引起海平面升高外，还会引起的环境变化有①中纬度温带地区因变暖后蒸发强烈，而变得干旱②现在农业发达地区将会退化成草原③高纬度地区会因变暖而降水增加，变得适宜温带作物生长④由于海水蒸发旺盛，全球降水量将会大量增加A．①②③ B.③④ C.①②④ D.②③12．长江应属于下图水循环中的哪个环节：A．⑤ B．④ C．⑥ D．②13．对西欧温带海洋性气候的形成有巨大作用的洋流是（）A．北太平洋暖流B．墨西哥湾暖流C．阿拉斯加暖流D．北大西洋暖流14．下列洋流示意图中，表示南半球中低纬的环流是A．甲图 B．乙图C．丙图 D．丁图15．甲乙两图表示的是海水等温线和洋流流向，对其分析正确的是（）A．甲是南半球的暖流B．甲是大陆东岸的寒流C．乙是北半球的暖流D．乙是大洋西部的暖流16．近年来，世界许多地方闹“水荒”的最主要原因是A．比较容易利用的淡水只占全球储水量的十万分之七B．大气中的二氧化碳增多，气候干旱C．树木大量被砍伐，水循环变慢D．人类生产、生活对淡水的需求增加，不合理利用水资源17．下图中属于向斜构造的是（）A. A地B. B地C. C地D. D地某地理兴趣小组模拟某种地貌的形成过程，做了如下实验（如下图所示），步骤一：将书本打开并倾斜放于桌面上；步骤二：将黄豆、绿豆和小米的混合颗粒物自书本的中缝从高处向下缓缓倾倒；步骤三：观察桌面上形成的堆积体的外形特点。

辽宁省沈阳市铁路实验中学高一下学期期中文科综合试题(无答案).pdf

母亲阎维文你入学的新书包有人给你拿你雨中的花折伞有人给你打你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包你委屈的泪花有人给你擦啊,这个人就是娘啊,这个人就是妈这个人给了我生命给我一个家啊,不管你走多远无论你在干啥到什么时候也离不开咱的妈 — 泰戈尔（印度）泰戈尔：印度著名诗人。

代表诗集《新月集》、《飞鸟集》、《园丁集》。

爱、欢乐、光明是他歌唱的永恒主题。

1913年，其作品《吉檀迦利》获诺贝尔文学奖。

他的作品在世界上有广泛影响。

读准字音，理解生词嗅( ) 闻（气味）花瓣( ) 膝盖（）罗摩衍那()------ 匿笑( )------ 祷告( )------- xiù bàn xī mó ，yǎn nì dǎo 印度长篇叙事诗。

匿，隐藏，不让人知道；匿笑，偷笑。

向神祈求保佑。

听读课文注意重音、语速、节奏、感情 (这首诗的感情基调是舒缓、温馨、深情的。

）交流听读感受如果你刚才在朗读中看到了些什么，请你运用画笔将一点一滴的感受画下来。

? 如果你怕画不好，请你用自己优美的语言将感受说出来。

? 如果你还担心说不好，那就给大家有感情的朗读一段课文。

? 如果你刚才在朗读中看到了些什么，请你运用画笔将一点一滴的感受画下来。

? 如果你怕画不好，请你用自己优美的语言将感受说出来。

? 如果你还担心说不好，那就给大家有感情的朗读一段课文。

? 整体感知我从课文读到了一个 _______________________的孩子。

我从课文读到了一个 _______________________的妈妈。

活泼、可爱、顽皮、深爱母亲慈爱、温柔、虔诚、勤劳、疼爱孩子比一比，体会句子的感情。

1、你到哪里去了，你这坏孩子？ 2、你到哪里去了，你这坏孩子！ 1、我不告诉你，妈妈。

2、妈妈，我不告诉你！ 1、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？ 2、孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？合作探究 1、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？一是印度人喜欢用花比喻儿童；二是泰戈尔借美丽的圣树上的金色花赞美孩子可爱。

辽宁省沈阳市铁路实验中学高一英语下学期寒假作业验收考试试题

沈阳铁路实验中学2015—2016学年度上寒假验收试题高一英语时间：100分钟满分：120分本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。

考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。

第I卷第一部分: 阅读理解 (共两节，满分40分)第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C、D)中,选出最佳选项,并在答题卡上将该项涂黑。

AChocolate is good for your heart, skin and brain. Usually, people think that chocolate is bad for their health. They describe chocolate as “something to die for” or say “death by chocolate”. Now they should bite their tongues! Evidence is showing that some kinds of chocolate are actually good for you in the following ways:A happier heartScientists at Harvard University recently examined 136 studies on cocoa—the main ingredient in chocolate— and found that it does seem to strengthen the heart. Studies have shown heart benefits from increased blood flow. These benefits are the result of cocoa’s chemicals, which seem to prevent both cell damage and inflammation(炎症)。

2015年辽宁省沈阳市铁路实验中学高考数学模拟试卷(文科)

2015年辽宁省沈阳市铁路实验中学高考数学模拟试卷〔文科〕一、选择题〔本大题共12小题，每题5分，总分值60分．〕1．已知集合A={x|x2﹣16＜0}，B={﹣5，0，1}，则〔〕A．A∩B=∅ B．B⊆A C．A∩B={0，1} D．A⊆B2．已知i是虚数单位，则复数z=的虚部是〔〕A．0 B．i C．﹣i D． 13．已知双曲线﹣=1〔a＞0，b＞0〕的一条渐近线为y=﹣x，则它的离心率为〔〕A．B．C．D．4．设，是两个非零向量，则“•＜0”是“，夹角为钝角”的〔〕A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件5．执行如下图的程序框图，假设输出s的值为16，那么输入的n值等于〔〕A．5 B． 6 C．7 D．86．已知在平面直角坐标系xOy上的区域D由不等式组给定．假设M〔x，y〕为D上的动点，点A的坐标为〔2，1〕，则z=•的最大值为〔〕A．﹣5 B．﹣1 C．1 D．07．以下三个数：a=ln，b=lnπ﹣π，c=ln3﹣3，大小顺序正确的选项是〔〕A．a＞c＞b B．a＞b＞c C．b＞c＞a D．b＞a＞c8．从=1〔其中m，n∈{﹣2，﹣5，4}〕所表示的圆锥曲线〔椭圆、双曲线、抛物线〕方程中任取一个，则此方程是焦点在y轴上的双曲线方程的概率为〔〕A．B．C．D．9．抛物线C：y2=2px〔p＞0〕的焦点为F，M是抛物线C上的点，假设△OFM的外接圆与抛物线C的准线相切，且该圆面积为36π，则p=〔〕A．2 B． 4 C． 6 D．810．已知数列{a n}中满足a1=15，=2，则的最小值为〔〕A．10 B．2﹣1 C．9 D．11．已知A，B，C点在球O的球面上，∠BAC=90°，AB=AC=2．球心O到平面ABC的距离为1，则球O的外表积为〔〕A．12π B．16π C．36π D．20π12．已知函数y=f〔x〕是定义域为R的偶函数．当x≥0时，f〔x〕=假设关于x的方程[f〔x〕]2+af〔x〕+b=0〔a，b∈R〕，有且仅有6个不同实数根，则实数a 的取值范围是〔〕A．〔﹣，﹣〕B．〔﹣，﹣1〕C．〔﹣，﹣〕∪〔﹣，﹣1〕D．〔﹣，﹣1〕二.填空题：〔本大题共4小题，每题5分〕13．已知x，y∈〔0，+∞〕，，则的最小值为．14．已知圆C：x2+y2=4，过点A〔2，3〕作C的切线，切点分别为P，Q，则直线PQ的方程为．15．在以下给出的命题中，所有正确命题的序号为．①函数y=2x3﹣3x+1的图象关于点〔0，1〕成中心对称；②对∀x，y∈R，假设x+y≠0，则x≠1，或y≠﹣1；③假设实数x，y满足x2+y2=1，则的最大值为；④假设△ABC为钝角三角形，则sinA＜cosB．16．如果定义在R上的函数f〔x〕对任意两个不等的实数x1，x2都有x1f〔x1〕+x2f〔x2〕＞x1f〔x2〕+x2f〔x1〕，则称函数f〔x〕为“Z函数”给出函数：①y=﹣x3+1，②y=3x﹣2sinx﹣2cosx③y=④y=．以上函数为“Z函数”的序号为．三.解答题：本大题6小题，共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤17．〔12分〕〔2015•沈阳校级模拟〕已知函数f〔x〕=2sinxcosx﹣3sin2x﹣cos2x+2．〔1〕当x∈[0，]时，求f〔x〕的值域；〔2〕假设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且满足=，=2+2cos 〔A+C〕，求f〔B〕的值．18．〔2012•天津〕现有4个人去参加娱乐活动，该活动有甲、乙两个游戏可供参加者选择．为增加趣味性，约定：每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏，掷出点数为1或2的人去参加甲游戏，掷出点数大于2的人去参加乙游戏．〔1〕求这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率；〔2〕求这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数的概率；〔3〕用X，Y分别表示这4个人中去参加甲、乙游戏的人数，记ξ=|X﹣Y|，求随机变量ξ的分布列与数学期望Eξ．19．〔2015•衡水三模〕在四棱锥P﹣ABCD中，AB∥CD，AB=DC=1，BP=BC=，PC=2，AB⊥平面PBC，F为PC中点．〔Ⅰ〕求证：BF∥平面PAD；〔Ⅱ〕求证：平面ADP⊥平面PDC；〔Ⅲ〕求V P﹣ABCD．20．〔12分〕〔2015•沈阳校级模拟〕已知椭圆C：+=1〔a＞b＞0〕过点A〔﹣，〕，离心率为，点F1，F2分别为其左右焦点．〔1〕求椭圆C的标准方程；〔2〕假设y2=4x上存在两个点M，N，椭圆上有两个点P，Q满足，M，N，F2三点共线，P，Q，F2三点共线，且PQ⊥MN．求四边形PMQN面积的最小值．21．〔12分〕〔2015•沈阳校级模拟〕已知函数f〔x〕=e x﹣ax，其中e为自然对数的底数，a 为常数．〔1〕假设对函数f〔x〕存在极小值，且极小值为0，求a的值；〔2〕假设对任意，不等式f〔x〕≥e x〔1﹣sinx〕恒成立，求a的取值范围．22．〔2015•沈阳校级模拟〕如图，⊙O过平行四边形ABCT的三个顶点B，C，T，且与AT 相切，交AB的延长线于点D．〔1〕求证：AT2=BT•AD；〔2〕E、F是BC的三等分点，且DE=DF，求∠A．选修4-4：极坐标与参数方程23．〔2015•沈阳校级模拟〕已知圆的极坐标方程为：ρ2﹣4ρcos〔〕+6=0．〔Ⅰ〕将极坐标方程化为普通方程；并选择恰当的参数写出它的参数方程；〔Ⅱ〕假设点P〔x，y〕在该圆上，求x+y的最大值和最小值．选修4-5：不等式选讲24．〔2015•洛阳三模〕已知f〔x〕=|x+l|+|x﹣2|，g〔x〕=|x+1|﹣|x﹣a|+a〔a∈R〕．〔Ⅰ〕解不等式f〔x〕≤5；〔Ⅱ〕假设不等式f〔x〕≥g〔x〕恒成立，求a的取值范围．2015年辽宁省沈阳市铁路实验中学高考数学模拟试卷〔文科〕参考答案与试题解析一、选择题〔本大题共12小题，每题5分，总分值60分．〕1．已知集合A={x|x2﹣16＜0}，B={﹣5，0，1}，则〔〕A．A∩B=∅ B．B⊆A C．A∩B={0，1} D．A⊆B考点：交集及其运算．专题：集合．分析：根据集合的基本运算进行求解即可．解答：解：A={x|x2﹣16＜0}={x|﹣4＜x＜4}，B={﹣5，0，1}，则A∩B={0，1}，故选：C点评：此题主要考查集合的基本运算，比较基础．2．已知i是虚数单位，则复数z=的虚部是〔〕A．0 B．i C．﹣i D． 1考点：复数代数形式的乘除运算．专题：数系的扩充和复数．分析：利用复数的运算法则、虚部的定义即可得出．解答：解：复数z====i的虚部是1．故选：D．点评：此题考查了复数的运算法则、虚部的定义，属于基础题．3．已知双曲线﹣=1〔a＞0，b＞0〕的一条渐近线为y=﹣x，则它的离心率为〔〕A．B．C．D．考点：双曲线的简单性质．专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：求出双曲线的渐近线方程，可得b=a，再由离心率公式及a，b，c的关系，计算即可得到所求值．解答：解：双曲线﹣=1的渐近线方程为y=x，由一条渐近线为y=﹣x，可得=，即b=a，即有e====．故选A．点评：此题考查双曲线的方程和性质，考查渐近线方程的运用，考查离心率的求法，考查运算能力，属于基础题．4．设，是两个非零向量，则“•＜0”是“，夹角为钝角”的〔〕A．充分不必要条件B．必要不充分条件C．充分必要条件D．既不充分也不必要条件考点：必要条件、充分条件与充要条件的判断．专题：简易逻辑．分析：根据向量数量积的意义以及充分条件和必要条件的定义进行判断即可．解答：解：假设，夹角为钝角，则，则cosθ＜0，则•＜0成立，当θ=π时，•=﹣||•||＜0成立，但“，夹角为钝角”不成立，故“•＜0”是“，夹角为钝角”的必要不充分条件，故选：B点评：此题主要考查充分条件和必要条件的判断，根据向量数量积与向量夹角之间的关系是解决此题的关键．5．执行如下图的程序框图，假设输出s的值为16，那么输入的n值等于〔〕A．5 B． 6 C．7 D．8考点：程序框图．专题：算法和程序框图．分析：由已知中的程序语句可知：该程序的功能是利用循环结构计算并输出变量S的值，模拟程序的运行过程，分析循环中各变量值的变化情况，可得答案．解答：解：当i=1，s=1时，不满足输出条件，执行循环体后，s=1，i=2；当i=2，s=1时，不满足输出条件，执行循环体后，s=2，i=3；当i=3，s=2时，不满足输出条件，执行循环体后，s=4，i=4；当i=4，s=4时，不满足输出条件，执行循环体后，s=7，i=5；当i=5，s=7时，不满足输出条件，执行循环体后，s=11，i=6；当i=1，s=11时，不满足输出条件，执行循环体后，s=17，i=7；当i=7，s=16时，满足输出条件，故i＜7时，满足进行循环的条件，故输入的n值为7，故选：C点评：此题考查了程序框图的应用问题，解题时应模拟程序框图的运行过程，以便得出正确的结论，是基础题．6．已知在平面直角坐标系xOy上的区域D由不等式组给定．假设M〔x，y〕为D上的动点，点A的坐标为〔2，1〕，则z=•的最大值为〔〕A．﹣5 B．﹣1 C．1 D．0考点：平面向量数量积的运算；简单线性规划．专题：平面向量及应用．分析：先画出平面区域D，进行数量积的运算即得z=2x+y﹣5，所以y=﹣2x+5+z，所以根据线性规划的方法求出z的最大值即可．解答：解：D所表示的区域如图中阴影部分所示，z==〔2，1〕•〔x﹣2，y﹣1〕=2x+y﹣5；∴y=﹣2x+5+z；∴5+z表示直线y=﹣2x+5+z在y轴上的截距，所以截距最大时z最大；如下图，当该直线经过点〔2，2〕时，截距最大，此时z最大；所以点〔2，2〕带人直线y=﹣2x+5+z即得z=1．故选C．点评：考查不等式组表示一个平面区域，并能找到这个平面区域，根据点的坐标求向量的坐标，以及向量数量积的坐标运算，直线在y轴上的截距，线性规划的方法求最值．7．以下三个数：a=ln，b=lnπ﹣π，c=ln3﹣3，大小顺序正确的选项是〔〕A．a＞c＞b B．a＞b＞c C．b＞c＞a D．b＞a＞c考点：对数值大小的比较．专题：导数的综合应用．分析：令f〔x〕=lnx﹣x，利用导数研究其单调性即可得出．解答：解：令f〔x〕=lnx﹣x，则f′〔x〕==，当x＞1时，f′〔x〕＜0，∴当x＞1时，函数f〔x〕单调递减．∵，a=ln，b=lnπ﹣π，c=ln3﹣3，∴a＞c＞b．故选：A．点评：此题考查了利用导数研究函数的单调性，属于基础题．8．从=1〔其中m，n∈{﹣2，﹣5，4}〕所表示的圆锥曲线〔椭圆、双曲线、抛物线〕方程中任取一个，则此方程是焦点在y轴上的双曲线方程的概率为〔〕A．B．C．D．考点：双曲线的标准方程．专题：圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：依次m取﹣2，﹣5，4，由此判断n取﹣2，﹣5，4时的方程，由此能求出此方程是焦点在y轴上的双曲线方程的概率．解答：解：m=﹣2时，n分别取﹣2，﹣5，4，能构成2个不同的圆锥曲线，其中焦点在y轴上的双曲线方程有2个；m=﹣5时，n分别取﹣2，﹣5，4，能构成2个不同的圆锥曲线，其中焦点在y轴上的双曲线方程有2个；m=4时，n分别取﹣2，﹣5，4，能构成3个不同的圆锥曲线，其中焦点在y轴上的双曲线方程有0个．∴此方程是焦点在y轴上的双曲线方程的概率为p==．故选：B．点评：此题考查双曲线的方程的判断，是基础题，解题时要认真审题，注意分类讨论思想的合理运用．9．抛物线C：y2=2px〔p＞0〕的焦点为F，M是抛物线C上的点，假设△OFM的外接圆与抛物线C的准线相切，且该圆面积为36π，则p=〔〕A．2 B．4 C． 6 D．8考点：抛物线的简单性质．专题：计算题；圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：根据△OFM的外接圆与抛物线C的准线相切，可得△OFM的外接圆的圆心到准线的距离等于圆的半径，由此可求p的值．解答：解：∵△OFM的外接圆与抛物线C的准线相切，∴△OFM的外接圆的圆心到准线的距离等于圆的半径∵圆面积为36π，∴圆的半径为6，又∵圆心在OF的垂直平分线上，|OF|=，∴+=6，∴p=8，故选：D．点评：此题考查圆与圆锥曲线的综合，考查学生的计算能力，属于基础题．10．已知数列{a n}中满足a1=15，=2，则的最小值为〔〕A．10 B．2﹣1 C．9 D．考点：数列递推式．专题：等差数列与等比数列．分析：由已知得a n+1﹣a n=2n，从而a n=a1+〔a2﹣a1〕+〔a3﹣a2〕+…+〔a n﹣a n﹣1〕=n2﹣n+15，进而=n+﹣1，由此能求出当且仅当n=，即n=4时，取最小值4+=．解答：解：∵数列{a n}中满足a1=15，=2，∴a n+1﹣a n=2n，∴a n=a1+〔a2﹣a1〕+〔a3﹣a2〕+…+〔a n﹣a n﹣1〕=15+2+4+6+8+…+2〔n﹣1〕=15+=n2﹣n+15，∴=n+﹣1≥2﹣1，∴当且仅当n=，即n=4时，取最小值4+=．故选：D．点评：此题考查的最小值的求法，是中档题，解题时要注意累加法和均值定理的合理运用．11．已知A，B，C点在球O的球面上，∠BAC=90°，AB=AC=2．球心O到平面ABC的距离为1，则球O的外表积为〔〕A．12π B．16π C．36π D．20π考点：球的体积和外表积．专题：计算题；空间位置关系与距离．分析：由∠BAC=90°，AB=AC=2，得到BC，即为A、B、C三点所在圆的直径，取BC的中点M，连接OM，则OM即为球心到平面ABC的距离，在Rt△OMB中，OM=1，MB=，则OA可求．解答：解：如下图：取BC的中点M，则球面上A、B、C三点所在的圆即为⊙M，连接OM，则OM即为球心到平面ABC的距离，在Rt△OMB中，OM=1，MB=，∴OA=，即球的半径为，∴球O的外表积为12π．故选：A．点评：此题考查球的有关计算问题，点到平面的距离，是基础题．12．已知函数y=f〔x〕是定义域为R的偶函数．当x≥0时，f〔x〕=假设关于x的方程[f〔x〕]2+af〔x〕+b=0〔a，b∈R〕，有且仅有6个不同实数根，则实数a 的取值范围是〔〕A．〔﹣，﹣〕B．〔﹣，﹣1〕C．〔﹣，﹣〕∪〔﹣，﹣1〕D．〔﹣，﹣1〕考点：分段函数的应用；根的存在性及根的个数判断．专题：函数的性质及应用．分析：根据函数的奇偶性作出函数f〔x〕的图象，利用换元法判断函数t=f〔x〕的根的个数，利用数形结合即可得到结论．解答：解：作出函数f〔x〕的图象如图：则f〔x〕在〔﹣∞，﹣1〕和〔0，1〕上递增，在〔﹣1，0〕和〔1，+∞〕上递减，当x=±1时，函数取得极大值f〔1〕=；当x=0时，取得极小值0．要使关于x的方程[f〔x〕]2+af〔x〕+b=0，a，b∈R有且只有6个不同实数根，设t=f〔x〕，则当t＜0，方程t=f〔x〕，有0个根，当t=0，方程t=f〔x〕，有1个根，当0＜t≤1或t=，方程t=f〔x〕，有2个根，当1＜t＜，方程t=f〔x〕，有4个根，当t＞，方程t=f〔x〕，有0个根．则t2+at+b=0必有两个根t1、t2，则有两种情况符合题意：①t1=，且t2∈〔1，〕，此时﹣a=t1+t2，则a∈〔﹣，﹣〕；②t1∈〔0，1]，t2∈〔1，〕，此时同理可得a∈〔﹣，﹣1〕，综上可得a的范围是〔﹣，﹣〕∪〔﹣，﹣1〕，故选：C点评：此题主要考查分段函数的应用，利用换元法结合函数奇偶性的对称性，利用数形结合是解决此题的关键．综合性较强．二.填空题：〔本大题共4小题，每题5分〕13．已知x，y∈〔0，+∞〕，，则的最小值为3．考点：基本不等式在最值问题中的应用．专题：计算题；函数的性质及应用；不等式的解法及应用．分析：由可得x+y=3；化简=•+•=++，从而利用基本不等式求最值．解答：解：∵，∴x﹣3=﹣y；即x+y=3；故=•+•=++≥+2=+=3；〔当且仅当=，即x=1，y=2时，等号成立〕故答案为：3．点评：此题考查了函数的性质的应用及基本不等式的应用，属于中档题．14．已知圆C：x2+y2=4，过点A〔2，3〕作C的切线，切点分别为P，Q，则直线PQ的方程为2x+3y﹣4=0．考点：圆的切线方程；直线与圆相交的性质．专题：直线与圆．分析：直线PQ可看作已知圆与以OA为直径的圆的交线，求出未知圆的方程，运用两圆方程相减，即可．解答：解：圆心C〔0，0〕，半径为R=2，∵过点A〔2，3〕作C的切线，切点分别为P，Q，∴线PQ可看作已知圆与以OA为直径的圆的交线，则OA的中点为〔1，〕，则则|OA|=，则半径为，即对应圆的方程为〔x﹣1〕2+〔y﹣〕2=，即x2+y2﹣2x﹣3y=0，两式相减得2x+3y﹣4=0，即直线PQ的方程为2x+3y﹣4=0，故答案为：2x+3y﹣4=0点评：此题主要考查直线和圆的位置关系的应用，结合圆与圆的位置关系是解决此题的关键．15．在以下给出的命题中，所有正确命题的序号为①②③．①函数y=2x3﹣3x+1的图象关于点〔0，1〕成中心对称；②对∀x，y∈R，假设x+y≠0，则x≠1，或y≠﹣1；③假设实数x，y满足x2+y2=1，则的最大值为；④假设△ABC为钝角三角形，则sinA＜cosB．考点：命题的真假判断与应用．专题：函数的性质及应用．分析：此题考查的知识点是判断命题真假，比较综合的考查了函数的性质，我们可以根据对称性等函数的性质对四个结论逐一进行判断，可以得到正确的结论．解答：解：①函数y=2x3﹣3x+1=的图象关于点〔0，1〕成中心对称，假设点〔x0，y0〕在函数图象上，则其关于①点〔0，1〕的对称点为〔﹣x0，2﹣y0〕也满足函数的解析式，则①正确；②对∀x，y∈R，假设x+y≠0，对应的是直线y=﹣x以外的点，则x≠1，或y≠﹣1，②正确；③假设实数x，y满足x2+y2=1，则=，可以看作是圆x2+y2=1上的点与点〔﹣2，0〕连线的斜率，其最大值为，③正确；④假设△ABC为钝角三角形，假设A为锐角，B为钝角，则sinA＞cosB，④错误．故答案为：①②③点评：③的判断中使用了数形结合的思想，是数学中的常见思想，要加深体会．16．如果定义在R上的函数f〔x〕对任意两个不等的实数x1，x2都有x1f〔x1〕+x2f〔x2〕＞x1f〔x2〕+x2f〔x1〕，则称函数f〔x〕为“Z函数”给出函数：①y=﹣x3+1，②y=3x﹣2sinx﹣2cosx③y=④y=．以上函数为“Z函数”的序号为②．考点：抽象函数及其应用．专题：函数的性质及应用．分析：不等式x1f〔x1〕+x2f〔x2〕＞x1f〔x2〕+x2f〔x1〕等价为〔x1﹣x2〕[f〔x1〕﹣f〔x2〕]＞0，即满足条件的函数为单调递增函数，判断函数的单调性即可得到结论．解答：解：∵对于任意给定的不等实数x1，x2，不等式x1f〔x1〕+x2f〔x2〕＞x1f〔x2〕+x2f 〔x1〕恒成立，∴不等式等价为〔x1﹣x2〕[f〔x1〕﹣f〔x2〕]＞0恒成立，即函数f〔x〕是定义在R上的增函数．①函数y=﹣x3+1在定义域上单调递减．不满足条件．②y=3x﹣2sinx﹣2cosx，y′=3﹣2cosx+2sinx=3+2〔sinx﹣cox〕=3﹣2sin〔x﹣〕＞0，函数单调递增，满足条件．③f〔x〕=y=，当x＞0时，函数单调递增，当x＜0时，函数单调递减，不满足条件．④y=，当x＞0时，函数单调递增，当x＜0时，函数单调递减，不满足条件．故答案为：②点评：此题主要考查函数单调性的应用，将条件转化为函数的单调性的形式是解决此题的关键．三.解答题：本大题6小题，共70分．解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤17．〔12分〕〔2015•沈阳校级模拟〕已知函数f〔x〕=2sinxcosx﹣3sin2x﹣cos2x+2．〔1〕当x∈[0，]时，求f〔x〕的值域；〔2〕假设△ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，且满足=，=2+2cos 〔A+C〕，求f〔B〕的值．考点：三角函数中的恒等变换应用；正弦定理；余弦定理．专题：三角函数的图像与性质；解三角形．分析：〔1〕由三角函数中的恒等变换应用化简函数解析式可得f〔x〕=2sin〔2x+〕．由x∈[0，]，可得sin〔2x+〕∈[﹣，1]，从而解得f〔x〕的值域；〔2〕由题意根据三角函数中的恒等变换应用可得sinC=2sinA，由正弦定理可得c=2a，又b=，由余弦定理可解得A的值，从而求得B，C的值，即可求得f〔B〕的值．解答：解：〔1〕∵f〔x〕=2sinxcosx﹣3sin2x﹣cos2x+2=sin2x﹣2sin2x+1=sin2x+cos2x=2sin〔2x+〕…4分∵x∈[0，]，∴2x+∈[，]，sin〔2x+〕∈[﹣，1]，∴f〔x〕∈[﹣1，2]…6分〔2〕∵由题意可得sin[A+〔A+C〕]=2sinA+2sinAcos〔A+C〕有，sinAcos〔A+C〕+cosAsin〔A+C〕=2sinA+2sinAcos〔A+C〕化简可得：sinC=2sinA，…9分∴由正弦定理可得：c=2a，∵b=，∴由余弦定理可得：cosA===∴可解得：A=30°，B=60°，C=90°…11分所以可得：f〔B〕=1…12分点评：此题主要考查了三角函数中的恒等变换应用，考查了正弦定理，余弦定理在解三角形中的应用，属于基本知识的考查．18．〔2012•天津〕现有4个人去参加娱乐活动，该活动有甲、乙两个游戏可供参加者选择．为增加趣味性，约定：每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏，掷出点数为1或2的人去参加甲游戏，掷出点数大于2的人去参加乙游戏．〔1〕求这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率；〔2〕求这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数的概率；〔3〕用X，Y分别表示这4个人中去参加甲、乙游戏的人数，记ξ=|X﹣Y|，求随机变量ξ的分布列与数学期望Eξ．考点：离散型随机变量的期望与方差；相互独立事件的概率乘法公式；离散型随机变量及其分布列．专题：概率与统计．分析：依题意，这4个人中，每个人去参加甲游戏的概率为，去参加乙游戏的人数的概率为设“这4个人中恰有i人去参加甲游戏”为事件A i〔i=0，1，2，3，4〕，故P〔A i〕=〔1〕这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率为P〔A2〕；〔2〕设“这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏”为事件B，则B=A3∪A4，利用互斥事件的概率公式可求；〔3〕ξ的所有可能取值为0，2，4，由于A1与A3互斥，A0与A4互斥，求出相应的概率，可得ξ的分布列与数学期望．解答：解：依题意，这4个人中，每个人去参加甲游戏的概率为，去参加乙游戏的人数的概率为设“这4个人中恰有i人去参加甲游戏”为事件A i〔i=0，1，2，3，4〕，∴P〔A i〕=〔1〕这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率为P〔A2〕=；〔2〕设“这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏”为事件B，则B=A3∪A4，∴P〔B〕=P〔A3〕+P〔A4〕=〔3〕ξ的所有可能取值为0，2，4，由于A1与A3互斥，A0与A4互斥，故P〔ξ=0〕=P〔A2〕=P〔ξ=2〕=P〔A1〕+P〔A3〕=，P〔ξ=4〕=P〔A0〕+P〔A4〕=∴ξ的分布列是ξ0 2 4P数学期望Eξ=点评：此题考查概率知识的求解，考查互斥事件的概率公式，考查离散型随机变量的分布列与期望，属于中档题．19．〔2015•衡水三模〕在四棱锥P﹣ABCD中，AB∥CD，AB=DC=1，BP=BC=，PC=2，AB⊥平面PBC，F为PC中点．〔Ⅰ〕求证：BF∥平面PAD；〔Ⅱ〕求证：平面ADP⊥平面PDC；〔Ⅲ〕求V P﹣ABCD．考点：平面与平面垂直的判定；直线与平面平行的判定．专题：空间位置关系与距离．分析：〔Ⅰ〕取PD的中点为E，连接EF，由已知条件推导出四边形ABFE为平行四边形，由此能证明BF∥平面PAD．〔Ⅱ〕由等腰三角形性质得BF⊥PC，由线面垂直得CD⊥平面PBC，从而得到BF⊥平面PDC，由此能证明平面ADP⊥平面PDC．〔Ⅲ〕由勾股定理得PB⊥BC，所以PB是四棱锥的高，由此能求出V P﹣ABCD．解答：〔Ⅰ〕证明：取PD的中点为E，连接EF，∵F为PC中点∴EF为△PDC的中位线，即EF∥DC且．…〔2分〕又∵AB∥CD，，∴AB∥EF且AB=EF，∴四边形ABFE为平行四边形，∴BF∥AE．…〔3分〕又∵AE⊂平面PAD．BF⊄平面PAD∴BF∥平面PAD．…〔4分〕〔Ⅱ〕证明：∵BP=BC，F为PC的中点，∴BF⊥PC．…〔5分〕又AB⊥平面PBC，AB∥CD，∴CD⊥平面PBC，…〔6分〕DC⊥BF，又DC∩PC=C，∴BF⊥平面PDC．…〔7分〕由〔Ⅰ〕知，AE∥BF，∴AE⊥平面PDC，又AE⊂平面ADP，∴平面ADP⊥平面PDC．…〔8分〕〔Ⅲ〕解：∵AB⊥平面PBC，AB⊂平面ABCD，∴平面ABCD⊥平面PBC且交线为BC…〔9分〕又，∴PB⊥BC，∴PB⊥平面ABCD，∴PB是四棱锥的高，…〔10分〕∴．…〔12分〕点评：此题考查直线与平面平行的证明，考查平面与平面垂直的证明，考查锥体体积的求法，解题时要认真审题，注意空间思维能力的培养．20．〔12分〕〔2015•沈阳校级模拟〕已知椭圆C：+=1〔a＞b＞0〕过点A〔﹣，〕，离心率为，点F1，F2分别为其左右焦点．〔1〕求椭圆C的标准方程；〔2〕假设y2=4x上存在两个点M，N，椭圆上有两个点P，Q满足，M，N，F2三点共线，P，Q，F2三点共线，且PQ⊥MN．求四边形PMQN面积的最小值．考点：直线与圆锥曲线的综合问题．专题：圆锥曲线的定义、性质与方程．分析：〔1〕由椭圆的离心率公式和点满足椭圆方程及a，b，c的关系，解方程，即可得到椭圆方程；〔2〕讨论直线MN的斜率不存在，求得弦长，求得四边形的面积；当直线MN斜率存在时，设直线方程为：y=k〔x﹣1〕〔k≠0〕联立抛物线方程和椭圆方程，运用韦达定理和弦长公式，以及四边形的面积公式，计算即可得到最小值．解答：解：〔1〕由题意得：，a2﹣b2=c2，得b=c，因为椭圆过点A〔﹣，〕，则+=1，解得c=1，所以a2=2，所以椭圆C方程为．〔2〕当直线MN斜率不存在时，直线PQ的斜率为0，易得，．当直线MN斜率存在时，设直线方程为：y=k〔x﹣1〕〔k≠0〕与y2=4x联立得k2x2﹣〔2k2+4〕x+k2=0，令M〔x1，y1〕，N〔x2，y2〕，则，x1x2=1，|MN|=•．即有，∵PQ⊥MN，∴直线PQ的方程为：y=﹣〔x﹣1〕，将直线与椭圆联立得，〔k2+2〕x2﹣4x+2﹣2k2=0，令P〔x3，y3〕，Q〔x4，y4〕，x3+x4=，x3x4=，由弦长公式|PQ|=•，代入计算可得，∴四边形PMQN的面积S=|MN|•|PQ|=，令1+k2=t，〔t＞1〕，上式=，所以．最小值为．点评：此题考查椭圆的方程和性质，主要考查椭圆的离心率和方程的运用，同时考查直线和椭圆联立，运用韦达定理和弦长公式，以及四边形的面积的最小值的求法，考查运算求解能力，属于中档题．21．〔12分〕〔2015•沈阳校级模拟〕已知函数f〔x〕=e x﹣ax，其中e为自然对数的底数，a 为常数．〔1〕假设对函数f〔x〕存在极小值，且极小值为0，求a的值；〔2〕假设对任意，不等式f〔x〕≥e x〔1﹣sinx〕恒成立，求a的取值范围．考点：根据实际问题选择函数类型；利用导数求闭区间上函数的最值．专题：导数的综合应用．分析：〔1〕求导函数，对a讨论，确定函数的单调性，利用函数f〔x〕存在极小值，且极小值为0，可求a的值；〔2〕对任意，不等式f〔x〕≥e x〔1﹣sinx〕恒成立，等价于对任意，不等式e x sinx﹣ax≥0恒成立，构造新函数，分类讨论，确定函数的单调性，即可求a的取值范围．解答：解：〔1〕∵f〔x〕=e x﹣ax，∴f′〔x〕=e x﹣a，当a≤0时，f′〔x〕＞0，函数在R上是增函数，从而函数不存在极值，不合题意；当a＞0时，由f′〔x〕＞0，可得x＞lna，由f′〔x〕＜0，可得x＜lna，∴x=lna为函数的极小值点，由已知，f〔lna〕=0，即lna=1，∴a=e；〔2〕不等式f〔x〕≥e x〔1﹣sinx〕，即e x sinx﹣ax≥0，设g〔x〕=e x sinx﹣ax，则g′〔x〕=e x〔sinx+cosx〕﹣a，g″〔x〕=2e x cosx，时，g″〔x〕≥0，则g′〔x〕在时为增函数，∴g′〔x〕=g′〔0〕=1﹣a．①1﹣a≥0，即a≤1时，g′〔x〕＞0，g〔x〕在时为增函数，∴g〔x〕min=g〔0〕=0，此时g〔x〕≥0恒成立；②1﹣a＜0，即a＞1时，存在x0∈〔0，〕，使得g′〔x0〕＜0，从而x∈〔0，x0〕时，g′〔x〕＜0，∴g〔x〕在[0，x0]上是减函数，∴x∈〔0，x0〕时，g〔x〕＜g〔0〕=0，不符合题意．综上，a的取值范围是〔﹣∞，1]．点评：此题考查导数知识的运用，考查函数的单调性与极值，考查分类讨论的数学思想，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．22．〔2015•沈阳校级模拟〕如图，⊙O过平行四边形ABCT的三个顶点B，C，T，且与AT 相切，交AB的延长线于点D．〔1〕求证：AT2=BT•AD；〔2〕E、F是BC的三等分点，且DE=DF，求∠A．考点：与圆有关的比例线段．专题：选作题；立体几何．分析：〔1〕证明AB=BT，结合切割线定理，即可证明结论；〔2〕取BC中点M，连接DM，TM，可得O，D，T三点共线，DT为⊙O的直径，即可求∠A．解答：〔1〕证明：因为∠A=∠TCB，∠ATB=∠TCB，所以∠A=∠ATB，所以AB=BT．又AT 2=AB⋅AD，所以AT 2=BT⋅AD．…〔4分〕〔2〕解：取BC中点M，连接DM，TM．由〔1〕知TC=TB，所以TM⊥BC．因为DE=DF，M为EF的中点，所以DM⊥BC．所以O，D，T三点共线，DT为⊙O的直径．所以∠ABT=∠DBT=90°．所以∠A=∠ATB=45°．…〔10分〕点评：此题考查与圆有关的比例线段，考查切割线定理，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．选修4-4：极坐标与参数方程23．〔2015•沈阳校级模拟〕已知圆的极坐标方程为：ρ2﹣4ρcos〔〕+6=0．〔Ⅰ〕将极坐标方程化为普通方程；并选择恰当的参数写出它的参数方程；〔Ⅱ〕假设点P〔x，y〕在该圆上，求x+y的最大值和最小值．考点：简单曲线的极坐标方程．专题：坐标系和参数方程．分析：〔Ⅰ〕ρ2﹣4ρcos〔〕+6=0展开化为ρ2﹣+6=0，把代入可得圆的直角坐标方程，配方利用sin2α+cos2α=1可得圆的参数方程．〔Ⅱ〕由圆的参数方程可得：，l利用正弦函数的单调性即可得出最值．解答：解：〔Ⅰ〕ρ2﹣4ρcos〔〕+6=0展开化为ρ2﹣+6=0，把代入可得x2+y2﹣4x﹣4y+6=0，配方为〔x﹣2〕2+〔y﹣2〕2=2，可得圆的参数方程为．〔Ⅱ〕由圆的参数方程可得：，∵，∴x+y最大值为6，最小值为2．点评：此题考查了把圆的极坐标方程化为直角坐标方程及参数方程，考查了圆的参数方程的应用、正弦函数的单调性，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．选修4-5：不等式选讲24．〔2015•洛阳三模〕已知f〔x〕=|x+l|+|x﹣2|，g〔x〕=|x+1|﹣|x﹣a|+a〔a∈R〕．〔Ⅰ〕解不等式f〔x〕≤5；〔Ⅱ〕假设不等式f〔x〕≥g〔x〕恒成立，求a的取值范围．考点：绝对值不等式的解法．专题：不等式的解法及应用．分析：〔Ⅰ〕f〔x〕=|x+l|+|x﹣2|表示数轴上的x对应点到﹣1和2对应点的距离之和，而﹣2 对应点到﹣1和2对应点的距离之和正好等于5，3对应点到﹣1和2对应点的距离之和正好等于5，从而得到不等式f〔x〕≤5的解集．〔Ⅱ〕由题意可得|x﹣2|+|x﹣a|≥a 恒成立，而|x﹣2|+|x﹣a|的最小值为|2﹣a|=|a﹣2|，故有|a ﹣2|≥a，由此求得a的范围．解答：解：〔Ⅰ〕f〔x〕=|x+l|+|x﹣2|表示数轴上的x对应点到﹣1和2对应点的距离之和，而﹣2 对应点到﹣1和2对应点的距离之和正好等于5，3对应点到﹣1和2对应点的距离之和正好等于5，故不等式f〔x〕≤5的解集为[﹣2，3]．〔Ⅱ〕假设不等式f〔x〕≥g〔x〕恒成立，即|x﹣2|+|x﹣a|≥a 恒成立．而|x﹣2|+|x﹣a|的最小值为|2﹣a|=|a﹣2|，∴|a﹣2|≥a，∴〔2﹣a〕2≥a2，解得a≤1，故a的范围〔﹣∞，1]．点评：此题主要考查绝对值不等式的解法，表达了等价转化数学思想，属于中档题．。

辽宁省沈阳铁路高一下学期期末考试化学试题Word版(含答案)

沈阳铁路实验中学2015—2016学年度下学期期末考试高一化学考试时间：90分钟总分：100分本卷所需相对原子质量：H 1 C 12 N 14 O 16 Zn 65 H 1 C 12 N 14 O 16 Na 23 Mg 24 Al 27 S 32 Cl 35.5 K 39 Fe 56 Mn 55 Ba 137第I卷（选择题共50分）一．选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。

每小题只有一个选项符合题意）1．随着科学技术的不断进步，研究物质的手段和途径越来越多，N5+、H3、O4、C60等已被发现。

下列有关说法中，正确的是( )A．N5+离子中含有36个电子B．O2与O4属于同位素C．C60比金刚石熔点高D．H2与H3属于同素异形体2. 下列各式中，属于正确的电离方程式的是（）A.HCO 3-+H2O H2CO3+OH-B.HS-+H2O S2-+H3O+C.HCO 3-+OH-H2O+CO32-D.H3PO43H++PO43+3. 下列情况下，反应速率相同的是（）A．等体积0.1 mol/L HCl和0.05 mol/L H2SO4分别与等体积0.2 mol/L NaOH溶液反应B．等质量锌粒和锌粉分别与等质量1 mol/L HCl反应C．等体积等浓度HCl和CH3COOH分别与等质量的NaHCO3粉末反应D．等体积0.2 mol/L HCl和0.1 mol/L H2SO4与等质量等表面积的石灰石反应4．对于可逆反应4 NH 3(g)＋5O2(g)4NO(g)＋6 H2O(g),下列叙述正确的是（）A. NH3和H2O化学反应速率关系是2v正（NH3）= 3v正（H2O）B. 达到化学平衡时，4v正（O2）= 5v逆（NO）C. 达到化学平衡时，若增加容器体积，则正反应速率减少，逆反应速率增大D. 若单位时间内生成x mol NO的同时，消耗x mol NH3 ，则反应达到平衡状态5．若元素X位于ⅠA族，Y为短周期元素，X与Y可形成化合物X2Y，下列说法正确的是（）A．X的原子半径一定大于Y的原子半径B．X与Y的简单离子不可能具有相同的电子层结构C．两元素形成的化合物中，原子个数比不可能为1：1D．X2Y可能是离子化合物，也可能是共价化合物6．热化学方程式：S(g)+O2(g) SO2(g) △H=-297.3 kJ·mol－1，分析下列说法中正确的是( )A. S(g)+O2(g)=SO2(l) |△H|<297.3 kJ·mol－1B. 1molSO2的键能总和大于1molS和1molO2键能之和C. S(s)+O2(g)=SO2(l) |△H|> 297.3 kJ·mol－1D. 1molSO 2的键能总和小于1molS和1molO2键能之和7．某小组为研究电化学原理，设计如右图装置。