惠州市惠城区教育局强师工程教育服务培训项目(三)
广东省“强师工程”实施方案
广东省“强师工程”实施方案作者：来源：《广东教育·职教版》2012年第10期根据《广东省人民政府关于全面实施“强师工程” 建设高素质专业化教师队伍的意见》（粤府〔2012〕99号，以下简称《意见》）要求，为确保“强师工程”的顺利实施，以2012—2016年为期限，制订“强师工程”实施方案，作为《意见》的配套文件。
一、总体目标（一）教师队伍规模满足教育需要。
到2016年，全省各级各类学校专任教师总量能充分满足各级各类教育需要；珠三角地区幼儿园、中小学、中等职业学校（含技工学校）教师数量满足优质教育要求，适应教育现代化发展需要。
（二）教师队伍结构优化。
到2016年，全省幼儿园、中小学、中等职业学校教师达到国家规定学历标准，学历达标率在全国名列前茅，提高学历层次教师比例达教育发达地区平均水平；本科院校教师具有博士学位、高职院校教师具有硕士以上学位的比例分别达到40%和55%。
幼儿园和中小学教师队伍在学科结构、年龄结构、优质师资的区域分布及学段分布上趋于合理，解决农村边远地区部分学科教师紧缺现象。
高等学校教师学缘结构、年龄结构进一步优化，国际化水平提高。
中等职业学校专业课教师中“双师型”、“一体化”教师比例达到60%，兼职教师比例不低于10%；高等职业院校专业课教师中“双师型”教师比例达到80%。
（三）教师队伍素质明显增强。
广大教师普遍具有高尚的师德品行，先进的教育理念，较高的教育教学能力和水平，较强的教科研创新能力和服务社会的能力，适应教育改革发展和全面实施素质教育的需要。
到2016年，培养出一批具教育家素质的优秀校长和教师，幼儿园、中小学和职业教育省级名教师10，000人，名校长（园长）3，000人；职业院校骨干专业均有在全国具影响力的专业带头人；高等学校汇聚一大批在国内领先、国际有影响的学科领军人才和创新团队。
二、实施原则（一）遵循规律，改革创新。
遵循教师成长规律，创新工作思路、方法和渠道，突破制约教师队伍整体水平提高的瓶颈问题。
新强师工程方案
新强师工程方案一、项目背景随着科技的发展和社会的进步，教育领域也面临着新的挑战和机遇。
如何培养出高素质的师资队伍，提高教师的专业水平和教育教学质量，成为了当前教育领域亟需解决的重要问题。
新强师工程旨在通过建设一支高水平的师资队伍，促进教师专业发展，提升学校教育教学质量，推动教育现代化进程，促进全面教育的深入开展。
二、项目目标1. 建设一支高素质的师资队伍，培养出一批具备创新意识、专业技能和学科专长的教师。
2. 提升学校教育教学质量，促进学生综合素质的全面发展。
3. 推动教育现代化进程，促进教育信息化、智能化和个性化的发展。
三、项目内容1. 师资队伍建设（1）加强教师专业培训。
通过开展专业知识、教育教学、校本教研等方面的培训，提高教师的专业水平和教学能力。
（2）构建多层次、多形式、多元化的师资培训体系，包括线上线下相结合的教师培训、教育大会、作业设计、课程设计等形式，满足不同类型、不同层次教师的专业发展需求。
2. 学校教育教学质量提升（1）组织开展教学比赛和教育教学课题研究，激发教师创新活力，提高教育教学质量。
（2）加强教师队伍建设，鼓励教师开展科研工作，提升教学水平，并将成果运用到实际教学中，促进学校教育教学质量的持续提升。
3. 教育信息化建设（1）加强教师信息化培训，鼓励教师利用信息化手段辅助教学，提高教学效率。
（2）建设校园信息化平台，将教学内容、学生成绩、家校互动等内容进行统一管理和整合，提高教育信息化水平。
四、项目实施1. 加强政策支持。
制定相关政策文件，为新强师工程提供政策保障和资金支持。
2. 加强教学管理。
建立教学督导机制，加强教育教学质量的检查和评估，督促教师改进教学方法和实施教学计划。
3. 加强师资队伍建设。
通过培训、考核、评优等方式，激励教师积极参与新强师工程，提高教师队伍的整体素质。
4. 加强校园信息化建设。
鼓励学校建设信息化平台，提供技术支持和培训，促进校园信息化水平的提高。
学校强师工程方案
学校强师工程方案一、项目背景教师是学校教育的中坚力量，教师队伍的素质直接关系到教育教学质量和教育发展的水平。
然而，目前我国教师队伍中仍存在一些问题，比如教师队伍结构不合理、师德师风不够良好、教育教学水平和专业素养不够高等。
为了解决这些问题，提高教师队伍的整体素质和水平，促进学校的改革和发展，我们制定了学校强师工程方案。
二、项目目标1. 提高教师队伍的整体素质和水平，培养一支高素质的教育工作者；2. 加强教师的培训和进修，提升教育教学水平和专业素养；3. 建立健全的教师激励机制，激发教师的积极性和创造性；4. 加强师德师风建设，提高教师的专业道德水准。
三、实施方案1. 完善教师培训体系，提高教师综合素质（1）建立全面的教师培训体系，包括集中培训、分散培训、在线培训等多种形式，确保每位教师都能得到相应的培训机会；（2）加大对教师培训的投入，提高培训质量和效果；（3）建立健全的教师评估机制，对教师进行培训前后的评估和监督，确保培训的实效性和有效性。
2. 构建教师激励机制，激发教师的积极性和创造性（1）建立健全的教师奖惩制度，对教学成绩和师德表现突出的教师进行奖励，对不良教师进行惩罚；（2）完善教师的职称评定制度，加大对优秀教师的激励和支持；（3）加强对教师的心理健康关怀，为教师提供精神上的支持和关怀，提高教师的工作满意度和幸福感。
3. 强化师德师风建设，提高教师的专业道德水准（1）加强对教师的师德教育和培训，培养良好的师德、规范的教风；（2）建立健全的教师监督机制，对教师的师德和教风进行监督和考核；（3）加强对学生的思想政治教育，引导学生树立正确的师生关系观。
四、项目成效1. 教师队伍整体素质和水平得到显著提高，学校教育教学质量和教育教学水平得到明显提升；2. 教师的教育教学水平和专业素养明显提高，学校教学质量和教学效果得到明显改善；3. 教师的积极性和创造性得到有效激发，教育教学活动更加丰富多彩，学生的学习积极性和创造性得到有效激发；4. 学校师生关系更加和谐，学校教育教学环境更加优美，学校教育教学秩序更加良好。
广东省强师工程实施方案
广东省强师工程实施方案一、引言广东省强师工程是为了提高广东省教师队伍整体素质，推动教育现代化，培养更多优秀教师而实施的一项重要工程。
本方案旨在全面提升广东省教师队伍的专业水平和教学能力，为学生提供更优质的教育资源。
二、目标1. 提高教师整体素质，培养一批高水平专业教师；2. 推动教师队伍的专业发展，提升教师的教学水平；3. 加强教师队伍的师德师风建设，营造良好的教育环境。
三、实施方案1. 加强师资培训为教师提供系统全面的培训，包括教学理论、教育心理学、课程设计等方面的培训，提高教师的专业水平和教学能力。
2. 建立导师制度设立专业的导师团队，对新入职教师进行指导和培养，帮助他们更快地适应教育工作，提高教学水平。
3. 搭建教学交流平台建立教师教学交流平台，鼓励教师分享教学经验和教学方法，促进教学相长，提高教师的教学水平。
4. 加强师德师风建设加强师德师风建设，营造良好的教育环境，倡导教师恪尽职守，热爱教育事业，做学生的榜样。
5. 提供教学资源支持提供丰富多样的教学资源支持，包括数字化教学资源、教学设备等，为教师的教学活动提供更好的支持。
四、保障措施1. 加大资金投入加大对强师工程的资金投入，确保培训、导师制度、教学资源等方面的支持。
2. 完善管理机制完善强师工程的管理机制，建立健全的考核评估体系，确保工程的顺利实施和有效推进。
3. 加强政策支持加强政策支持，为强师工程提供政策保障，为教师的专业发展和教学活动提供更好的支持。
五、结语广东省强师工程的实施方案将全面提升广东省教师队伍的整体素质和教学能力，为广东省教育事业的发展提供有力支持。
我们期待在强师工程的推动下，广东省的教师队伍将更加优秀，为学生提供更优质的教育资源。
希望全社会能够共同关注和支持强师工程，共同推动广东省教育事业的发展。
惠州市教育局关于印发《惠州市教育局民办学校教师管理办法(试行)》的通知-惠市教[2009]171号
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惠州市教育局关于印发《惠州市教育局民办学校教师管理办法(试行)》的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 惠州市教育局关于印发《惠州市教育局民办学校教师管理办法（试行）》的通知（惠市教〔2009〕171号）各县（区）教育局、市直民办学校：为了保障民办学校教师的合法权益，建设一支稳定的高素质教师队伍，促进惠州教育事业的发展，依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，结合本市实际，制订《惠州市教育局民办学校教师管理办法（试行）》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
附：惠州市教育局民办学校教师管理办法（试行）惠州市教育局二ＯＯ九年八月二十五日惠州市教育局民办学校教师管理办法（试行）第一条为了保障民办学校教师的合法权益，建设一支稳定的高素质教师队伍，促进惠州教育事业的发展，依据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国民办教育促进法》及《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》，结合本市实际，制订本办法。
第二条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。
全社会都应当尊重教师。
第三条民办学校的教师、受教育者与公办学校的教师、受教育者具有同等的法律地位。
第四条具有国家规定任教资格的民办学校的教师，在业务培训、职务聘任、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面依法享有与公办学校教师同等权利。
第五条民办学校要聘任合格的教师、要规范教师人事档案管理。
民办学校教师的人事档案，以学校为单位委托当地政府人才服务机构管理。
珠海市教育局关于2018年强师工程省地方奖补项目资金分配方案公示的通知-
珠海市教育局关于2018年强师工程省地方奖补项目资金分配方案公示的
通知
正文：
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 关于2018年强师工程省地方奖补项目资金分配方案公示的通知
根据广东省省级财政专项资金管理办法有关要求，现将2018年省教育厅下拨我市强师工程地方奖补项目资金212万元的安排方案(详见附件)予以公示。
公示期自6月13日至6月20日，共5个工作日。
如对公示内容持有异议，请在公示期内以书面形式反映，反映公示名单的情况和问题应坚持实事求是原则。
以个人名义反映情况的，请提供真实姓名、联系方式和反映事项证明材料等;以单位名义反映情况的，请提供单位真实名称(加盖公章)、联系人、联系方式和反映事项证明材料等。
联系电话：************，传真电话：************。
珠海市教育局
2018年6月12日——结束——。
强师工程活动方案
强师工程活动方案一、活动目标1. 帮助教师了解强师工程的相关政策和措施，增强对工程的认识和理解。
2. 提升教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。
3. 增强学校教师队伍的凝聚力和团队合作意识，促进教师之间的交流和合作。
4. 促进学校教育教学质量的整体提升。
二、活动内容1. 强师工程政策宣讲活动建立强师工程政策宣讲团队，结合学校实际情况，对教师进行强师工程政策宣讲活动。
通过专题讲座、座谈会等形式，向教师介绍强师工程的背景、意义、目标和举措，帮助教师深入了解工程政策，增强对工程的认同感和归属感。
2. 专业培训活动开展各类专业培训活动，包括教学方法、教育技术、课程设计等方面的培训。
邀请学科专家和教育研究者，开展专题讲座和研讨会，帮助教师提升教学能力和方法策略，提高课堂教学质量。
3. 教学观摩活动组织教师走进校园，进行教学观摩活动。
通过观摩其他学校的教学案例，了解不同学校的教学特色和成功经验，促进教师之间的交流和共同成长。
4. 教学设计比赛组织教师参与教学设计比赛，鼓励教师研究创新教学法和教学资源，提高课程设计水平。
通过评选出优秀的教学设计案例，激励和表彰教师的教学创新和实践能力。
5. 教学成果展示开展教学成果展示活动，展示学校教师的教学成果和教学效果。
通过展示优秀的教学成果和案例，激励其他教师学习和借鉴，提高教师的教学水平。
6. 评优奖励活动设立各类奖项，对表现突出的教师进行表彰和奖励，鼓励教师积极参与强师工程活动，促进教育教学成果的共享和交流。
三、活动实施方案1. 组织机构设立强师工程活动组织领导小组，明确相关职责和任务分工，确保活动的顺利实施。
2. 宣传工作利用学校网站、微信公众号等平台，加大对强师工程活动的宣传力度，提高教师参与的积极性和主动性。
3. 活动安排制定详细的活动安排表，明确活动内容、时间和地点，确保活动的有序进行。
4. 参与对象面向全校所有教师，鼓励全体教师积极参与活动，共同提升教育教学质量。
学校强师工程具体方案内容
学校强师工程具体方案内容一、项目背景教师队伍是学校的核心力量，教师素质的提高对学校的发展至关重要。
为了进一步提高教师队伍的整体水平，我校决定实施强师工程，通过培养一支高素质的师资队伍，提高教师的教学水平，增强团队凝聚力，全面提升学校教学品质，更好地服务学生的全面发展和教育教学工作的改进。
二、项目目标1. 提高教师的专业素养，自身素质的不断提高。
2. 加强教师之间的交流，有利于教学经验的互通，让教师共同成长。
3. 实现教师队伍结构的优化，满足学校多元化发展的需求。
4. 建设一支学校特色鲜明、素质过硬、教学水平领先的师资队伍。
三、项目内容1. 教师培训通过举办各类专题培训班，包括教育教学理论、教育心理学、教学方法等课程内容，为教师提供学习和提高的机会。
培训形式多样化，包括专家讲座、研讨会等，内容覆盖面广，有助于提高教师的综合素质和专业水平。
2. 学科比赛组织学科比赛，鼓励教师积极参与，促进教师之间的学习和交流，激发教师的教学热情和创新精神。
比赛形式多样，包括教学设计比赛、教学案例比赛、教学比赛等，有助于提高教师的专业水平和教学能力。
3. 名师工作室建设名师工作室，让优秀的教师成为学校的骨干力量，为其他教师搭建学习的平台。
通过名师工作室的建设，可以促进教师之间的交流和合作，有助于提高整体教师队伍的水平。
4. 课题研究开展教师课题研究，鼓励教师进行教育教学研究和创新，提高教师的理论水平和实践能力。
通过课题研究的实施，可以激发教师的学习热情和创新精神，有助于提高整体教师队伍的教学水平和科研能力。
5. 教学观摩组织学校内部的教学观摩活动，让教师之间相互学习，共同进步。
通过观摩别人的教学，可以发现自身的不足，有助于提高教师的教学水平和教学效果。
四、实施步骤1. 制定强师工程实施方案，包括目标、内容、时间进度、责任人等。
2. 开展教师培训活动，包括专题讲座、研讨会、教学比赛等。
3. 建设名师工作室，为优秀的教师提供学习和交流的平台。
强师工程开展情况汇报材料
强师工程开展情况汇报材料一、项目背景。
强师工程是我校为了提高教师的教学水平和专业素养而开展的一项重要工作。
通过对教师进行培训和评估，提高教师的教学能力和水平，进而提高学校的教学质量。
二、工作开展情况。
1. 培训课程的开展。
为了提高教师的教学水平，我校开展了一系列的培训课程。
这些课程涵盖了教学理论、教学方法、课堂管理等方面的内容，旨在帮助教师提升自己的教学能力。
培训课程的内容丰富多样，覆盖了不同学科和年级的教师，确保了全校教师都能受益。
2. 教师评估的实施。
除了培训课程，我校还对教师进行了评估。
评估的内容包括教学观摩、教学设计、课堂教学等方面，旨在全面了解教师的教学水平和教学能力。
评估结果将作为教师绩效考核的重要依据，对于激励教师提高教学水平起到了重要的作用。
3. 效果评估的开展。
为了了解强师工程的实施效果，我校对教师的教学水平和学生的学习情况进行了评估。
评估结果显示，经过强师工程的实施，教师的教学水平得到了提高，学生的学习成绩也有所提升。
这充分证明了强师工程的有效性和必要性。
三、存在的问题和下一步工作。
1. 存在的问题。
尽管强师工程取得了一定的成效，但也存在一些问题。
比如，部分教师对培训课程的重视程度不够，导致培训效果不佳。
同时，评估工作也存在一些不足，需要进一步完善。
2. 下一步工作。
针对存在的问题，我校将进一步完善强师工程的实施方案，加强对教师的培训和评估工作。
同时，我们还将加大对教师的激励力度，鼓励教师提高自身的教学水平。
此外，我们还将加强对学生学习情况的跟踪和评估，确保强师工程的实施效果。
四、结语。
强师工程是一项重要的工作，对于提高学校的教学质量和教师的教学水平具有重要意义。
我校将继续加大对强师工程的支持力度，确保其取得更好的成效，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
强师工程培训工作计划
强师工程培训工作计划一、工作背景随着教育改革和发展的不断推进，教师队伍建设和培训工作成为教育系统重要的战略性工作。
强师工程是教育部提出的一个重要举措，旨在通过培训提高教师的专业水平和教学质量，促进全面提高教师队伍整体素质。
为了贯彻落实国家教育政策，推动学校教师队伍建设和培训工作，本工作计划将针对强师工程的培训工作进行详细规划和安排。
二、培训目标1.提高教师专业水平：通过培训，提升教师在各学科教学中的专业水平和教学能力，能够更好地应对日益多元化的学生需求。
2.提高学科素养：针对学科教学的专业特点和难点，帮助教师提高学科素养，提高对学科知识的掌握和传授能力。
3.促进教学创新：鼓励教师在培训中进行教学案例分享和教学设计，促进教学创新和实践，提高教学质量。
4.增强教师团队合作：通过培训，促进教师之间的互相学习和交流，增强教师团队的合作与配合，形成良好的教学氛围。
5.加强学科带头人和骨干教师的培训：重点培养和支持学科带头人和骨干教师，提高其在学科建设和教学指导方面的专业能力。
三、培训内容和方式1.理论知识培训：通过专业讲座、学术交流等形式，讲解各学科教学中的理论知识和最新研究成果，提高教师的学科素养和教学水平。
2.教学方法培训：组织教学案例分享、教学设计比赛等活动，引导教师探索和实践多元化的教学方法，提高教学质量。
3.教育技术培训：通过教育技术讲座、网络教学实践等方式，提高教师运用现代教育技术进行教学的能力。
4.专业能力提升培训：针对学科的特殊要求，组织专业知识和实践能力的提升培训，帮助教师更好地应对教学挑战。
5.师德师风培训：组织师德师风讲座、师德师风教育活动，引导教师践行师德师风，提高教师的职业素养和教书育人的责任感。
6.学科建设与教学指导：邀请学科教研组长和年级组长进行学科建设和教学指导的培训，提高他们的教研和指导能力。
四、培训计划1.准备阶段：制定培训计划、确定培训内容和方式、组织教师进行需求调查。
广东省强师工程实施方案
广东省强师工程实施方案一、背景和目标自教育部启动国家级教师队伍建设工程以来，广东省教育厅积极响应，推动广东省强师工程实施。
广东省强师工程旨在提高广东省教师队伍整体素质和水平，为广东省教育事业的发展注入强劲动力，进一步推动广东省教育实现现代化、高素质、可持续发展的目标。
本实施方案的目标是通过引进优秀教师、培养高水平骨干教师、激励教师创新等多种手段，全面提升广东省教师队伍的整体素质和能力，为广东省教育发展提供稳定的人才支持。
二、实施内容和步骤1. 引进优秀教师为了提高广东省教师队伍的整体水平，广东省将面向全国范围公开招聘优秀教师，引进各类学科领域的专业人才。
招聘过程将采取公平、公正、公开的原则，确保选聘的教师具备专业知识和教育教学能力。
引进的优秀教师将在广东省的学校中担任主要岗位，为广东省的教育事业注入新鲜血液和强大动力。
2. 培养高水平骨干教师广东省将建立高水平骨干教师培养机制，通过教师资格评审和专业培训等方式，选择和培养具备一定教育教学经验的优秀教师，提升他们的教育教学能力和教育管理水平。
培养的骨干教师将在广东省各级学校中担任骨干教师岗位，起到示范带动作用，推动广东省教育事业的高质量发展。
3. 加强教师团队建设广东省将加强教师团队建设，通过教研活动、交流研讨会等方式，促进教师之间的互相学习和共同进步。
广东省将组织教师参加学术研讨会、教师培训等活动，提升教师的学术水平和专业素养，培养教师的团队合作精神和创新能力。
4. 激励教师创新广东省将建立教师创新激励机制，鼓励教师在教育教学领域进行创新实践。
广东省将开展教师教育科研项目评选，为教师提供项目资金和研究支持，帮助教师开展教育教学研究和教学改革实践。
同时，广东省将加大对教师的岗位晋升、薪酬激励等方面的支持，提高教师的工作积极性和创造性。
三、实施保障和评估广东省将制定具体实施细则，明确相应的实施措施和政策。
同时，广东省将加强对强师工程实施的监督和评估，建立健全的考核机制，及时调整和优化实施方案。
省教育厅调研组到惠州市调研 广东省同步课堂（双师课堂）试点项目开展情况
省教育厅调研组到惠州市调研广东省同步课堂（双师课堂）试点项目开展情况作者：来源：《广东教学报·教育综合》2021年第145期本报综合消息为推进广东省同步课堂（双师课堂）试点项目工作，省教育厅事务中心（省电教馆）资源建设部副主任苏卫一行到惠州市博罗县湖镇中心小学、泰美镇中心小学以及惠东县增光中心小学调研广东省同步课堂（双师课堂）试点项目开展情况，惠州市教育局电教站负责人等相关人员、博罗县教师发展中心分管领导等陪同调研。
调研组在三所学校随堂观摩双师互动课堂的开展情况，并与师生交流，对惠州市两个试点县运用“双师课堂”模式解决乡村师资、同步教研等所取得的成绩给予充分肯定。
调研组传达省教育厅对这个项目的指导意见，希望各级教育部门做好成果提炼与输出，并做好服务保障。
在座谈会上，省教育厅事务中心（省电教馆）资源建设部副主任苏卫，惠州市教育局电教站站长梁惠专，博罗县教师发展中心副主任陈明晓、信息培训部主任李亮，惠东县教师发展中心主任何文、资源建设部部长李远强等人先后作了发言。
苏卫肯定了本次活动的意义与两地所取得的成效，对下一步“双师课堂”的开展提出了几点意见：一是要加强组织领导，优化环境保障，做好成果提炼与输出，助力学校教学高质量发展;二是要加强充分沟通，优化堂课教学设计，提高同步教研水平，让两地师生有更多参与感与获得感;三是要加强统筹协调，建立相应的激励机制，充分调动学校管理团队、教研与技术团队等力量，共同推进该项工作的实施。
据悉，该项目是为了贯彻落实《教育部关于加强“三个课堂”应用的指导意见》等文件精神，惠州市教育局根据教育信息重点工作部署，惠东县与博罗县分别于2019年与2020年申报为广东省同步课堂（双师课堂）试点县，两个县共有5个镇街30余所学校具备“双师课堂”教学环境，并能常态化开展双师教学。
经过2年的探索与实践，已取得初步成效，基本解决上述地区教师结构性缺编、音乐等学科课程无法开齐开足的难题，相关学校与教师在教研水平方面得到不同程度的提高，2019-2020年有近10个省级课题立项。
强师工程提能方案
强师工程提能方案一、背景介绍随着社会的高速发展和经济的不断增长，教育问题也日益受到关注。
教师作为教育事业的中坚力量，直接影响着学生的学习效果和成长。
因此，提升教师的专业能力和素质成为了当前教育改革的重要方向。
在这样的背景下，强师工程应运而生，旨在建立一支高素质的师资队伍，提升教师的教学水平和专业能力，以推动教育事业的发展。
二、强师工程的意义1.促进教育公平强师工程着眼于提升教师的教学水平和专业能力，使得教育资源能够更加均衡地分配。
通过提升教师的素质，可以使得每个学生都能够获得优质的教育资源，从而促进教育公平。
2.提高教育质量教师是教育质量的关键因素。
提升教师的专业能力，能够有效提高教育教学质量，为学生提供更好的教育体验。
3.推动教育改革随着科技的不断发展和社会的变革，教育也需要不断变革和更新。
强师工程可以使得教师更好地适应教育改革的需要，推动教育的不断发展。
三、强师工程的具体内容1.加强教师培训培训是提升教师的教学水平和专业能力的重要手段。
强师工程需要建立完善的培训体系，包括定期的专业培训、教学方法的培训、心理健康培训等。
培训内容需与时俱进，结合实际教学需求，保证培训的实效性。
2.建立激励机制激励机制是提升教师素质的关键。
除了薪酬激励外，还需要建立一套完善的荣誉制度，鼓励教师参与教学改革和教学研究，提高教师的教学热情，激发教师的创新意识，促进教育的不断发展。
3.建立评估体系建立完善的教师评估体系，可以有效评价教师的教学水平和专业能力。
评估体系需要客观公正，能够真实反映教师的教学情况，为教师提供改进的方向，促进教学水平的提升。
4.提供教学资源教学资源对于教师的教学水平和专业能力有着重要的影响。
强师工程需要提供高质量的教育资源，包括教学用书、教学设备、教学视频等，为教师的教学提供有力的支持。
5.开展教学研究教学研究是提高教师教学水平和专业能力的重要途径。
强师工程需要鼓励教师积极参与教学研究，探索教学的新方法和新途径，促进教学的不断改进和提高。
高级工培养方案
高级工培养方案目录一、前言 (2)1.1 目的与意义 (2)1.2 培养目标 (3)二、课程设置 (4)2.1 基础课程 (5)2.1.1 文化基础课 (6)2.1.2 技术基础课 (6)2.2 专业课程 (8)2.2.1 专业理论课 (9)2.2.2 专业技能课 (10)2.3 实践课程 (11)2.3.1 实验课 (12)2.3.2 实习课 (14)三、教学方法与手段 (15)3.1 教学方式 (16)3.2 教学手段 (17)3.3 教学评价 (18)四、师资队伍 (19)4.1 师资要求 (20)4.2 师资培训 (21)4.3 师资激励 (21)五、教学设施 (22)5.1 实验室与设备 (23)5.2 图书资料 (24)5.3 校外实习基地 (25)六、培养计划实施与管理 (27)6.1 制定培养计划 (28)6.2 计划实施与监控 (29)6.3 计划评估与调整 (31)一、前言随着科技的飞速发展和产业结构的持续升级，对高级技能人才的需求日益迫切。
作为产业一线的重要力量，其培养质量直接关系到国家竞争力与企业发展。
制定一套科学、系统的高级工培养方案，对于提升我国技能人才队伍素质，推动产业转型升级，实现经济高质量发展具有重要意义。
本高级工培养方案旨在适应新时代技术变革和产业发展趋势，结合国家相关政策和行业要求，明确高级工的培养目标、培养内容、培养方式及实施路径。
通过科学设计课程体系，强化实践技能训练，注重职业素养培养，以期培养出既懂技术又懂管理，既具备创新能力又拥有国际视野的高级技能人才。
1.1 目的与意义随着科技的快速发展和制造业的不断升级，高级工作为具备高超技能和专业知识的技术型人才，在企业中的地位日益凸显。
高级工培养方案的实施，旨在全面提升学生的综合职业素养和专业技术能力，以满足社会对高素质技术技能人才的需求。
高级工培养方案注重理论与实践相结合，旨在培养学生的实际操作能力和解决生产问题的能力。
广东强师工程培训计划
广东强师工程培训计划第一部分：培训背景分析广东作为我国经济最发达的地区之一，教育事业也日臻完善。
然而，随着时代的发展和社会的变迁，教师队伍的建设仍面临一些挑战。
为了更好地提高教师的综合素质和专业水平，广东省教育厅决定开展强师工程培训计划，以期提升广东地区教师的整体素质，应对日益严峻的教育挑战。
第二部分：培训目标1. 提高教师的专业水平和素质，满足教育发展的需求。
2. 探索教育教学改革的新路径，带动学校教学水平的提高。
3. 培养一批在教育教学领域有实力的骨干教师，为学校的教育教学质量提供强有力的支持。
第三部分：培训内容1. 专业知识的提升- 着重加强教学理论知识、教育心理学知识及学科专业知识的学习，提高教师的专业水平。
- 强化教师的教学技能培训，提高教师的教学能力。
2. 教育教学方法的研究- 介绍国内外先进的教育教学方法，帮助教师找到适合自己的教学方法，提高课堂教学效果。
- 教师教育教学理念的更新和综合能力提升。
3. 学科教育的改革- 针对不同学科的特点，通过交流讨论，推动学科教学课程的改革和更新。
第四部分：培训形式1. 专业课程培训- 分组授课，设置教育教学理论、教育心理学、学科专业知识等课程，注重理论与实践相结合。
- 邀请知名专家授课，分享教学经验和专业知识，引导教师思考教育教学的新思路。
2. 教学实践- 安排教师们在教学实践中互相交流学习，并进行教学观摩和互访活动，提升教学水平。
- 鼓励教师们进行教学创新，开展教学案例研究，提升教学实践能力。
3. 互动交流- 设立教师交流平台，鼓励教师们分享成功的教学案例和经验，促进教学经验和教育教学理念的交流。
第五部分：培训保障1. 资金支持- 为教师提供培训经费，以确保培训质量。
- 鼓励学校支持教师参与培训，提供必要的支持条件。
2. 培训资源- 积极争取国内外一流的培训机构资源，保障培训的质量和水平。
- 提供必要的教材和学习资料，满足教师的学习需要。
3. 激励机制- 建立培训成果的考核评价体系，对培训成效进行评估。
惠州市中小学教师信息技术 应用能力提升工程2.0工作推进会召开
惠州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会召开
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来源：《广东教学报·教育综合》2022年第91期
6月17日上午，惠州市教育局召开惠州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0工作推进会，市教育局毛少琼副局长出席并讲话，师训科、电教站与市工程办负责人，各县（区）分管领导与项目负责人、市直各学校分管副校长共40余人参会。
会议由电教站负责人主持。
會上，各县区分管负责同志分别汇报了本地项目进展情况，市工程办负责人通报了全市提升工程工作动态，师训科负责人就下一阶段的考核验收等工作作了具体部署。
毛少琼副局长强调了提升该工程项目的重要意义，对与会同志提出三点要求：一是提高认识，压实责任，确保不落下一所学校;各级学校要深刻了解实施这项教师能力提升工程的重要意义。
二是攻坚克难，精准施策，高标准迎接考核;借助此次教育教学改革，促进教师教学能力提升，帮助学校高质量发展。
三是加强统筹，技术赋能，提升学校教学质量。
学校要做好规划，组建团队，将信息化融入教育教学中。
会后，各学校成员还针对各年级的学生特点和教学内容，对于如何提高深化信息技术应用能力提升工程2.0做了深入的交流研讨。
信息技术应用能力是新时代高素质教师的核心素养，信息技术赋能教学，是深化教育教学改革的重要保障。
只有不断提升，才能发挥教育信息化带来的便利和优势，只有推进信息化与教育教学深度融合，才能促进教育教学质量提升。
（来源：惠州市教育局/网）。
惠州市人民政府关于印发《惠州市市直经营服务性收费和强制性培训
惠州市人民政府关于印发《惠州市市直经营服务性收费和强制性培训收费收支两条线管理暂行办法》的通知【法规类别】行政事业性收费【发文字号】惠府[2005]181号【发布部门】惠州市政府【发布日期】2005.12.20【实施日期】2006.01.01【时效性】现行有效【效力级别】地方规范性文件惠州市人民政府关于印发《惠州市市直经营服务性收费和强制性培训收费收支两条线管理暂行办法》的通知（惠府〔2005〕181号）市府直属有关单位：现将《惠州市市直经营服务性收费和强制性培训收费收支两条线管理暂行办法》印发给你们，请认真贯彻执行。
惠州市人民政府二ＯＯ五年十二月二十日惠州市市直经营服务性收费和强制性培训收费收支两条线管理暂行办法第一条为了加强经营服务性收费和强制性培训收费收入和支出的管理，根据财政部《预算外资金管理实施办法》（财综字〔1996〕104号）、省政府《广东省经营服务性收费管理规定》（粤府令第19号）的有关规定和省政府《关于深化收支两条线管理改革进一步加强和规范非税收入管理的意见》（粤府〔2004〕40号），省委办公厅、省政府办公厅《关于加强强制性培训收费管理的意见》（粤办发〔1998〕1号）的精神，结合我市实际，制定本办法。
第二条市直有关事业单位提供经营服务、市直行政事业单位举行强制性培训收取费用（以下统称经营服务性收费和强制性培训收费）的行为及其费用的管理，适用本办法。
纳入本办法管理的具体单位和收费项目另行发文确定。
教育收费、医疗收费及其所收费用的管理依照有关法规、政策的规定执行。
第三条市直事业单位经营服务性收费，必须严格按照《广东省经营服务性收费管理规定》等有关法规、政策规定执行。
经营服务性收费和强制性培训收费的征收按照物价部门批准的收费项目、标准和范围执行，并实行收费公示制度。
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惠州市惠城区教育局“强师工程”教育服务培训项目（三）采购项目委托协议书甲方：惠州市惠城区教育局
乙方：惠城区公共资源交易中心
根据《中华人民共和国政府采购法》和《广东省实施<中华人民共和国采购法>办法》的有关规定，甲方自愿将本单位（项目名称：年月份惠州市惠城区教育局“强师工程”教育服务培训项目（三）（采购计划编号：惠城财采）政府采购项目委托给乙方组织实施采购。
乙方愿意接受甲方委托，按照政府采购的有关规定，在甲方委托范围内依法组织政府采购工作。
经甲乙双方协商一致，现就有关事项达成如下协议。
第一条委托项目基本情况
.采购计划编号：惠城财采
.项目名称：年月份惠州市惠城区教育局“强师工程”教育服务培训项目（三）
.预算金额：人民币￥，，元
.招标编号：惠城公易采〔〕号
.项目技术规格、参数及要求：详见采购人代表提供的《采购需求书》。
第二条甲方委托乙方的具体事项
.编制、发售、解释采购文件；
.在政府采购监督管理部门指定媒体上发布采购信息公告；
.供应商资格预审（邀请招标等方式时采用）；
.制定评审方法、步骤、标准；
.依法抽取专家组建评审委员会；
.邀请纪检有关部门现场监督；
.落实评审地点，主持评审活动，并做好评审记录；
.组织评审工作；
.整理评审报告送采购人及有关部门；
.在政府采购监督管理部门指定媒体上发布中标、成交公告，发送中标（成交）通知书；
.答复供应商的询问和质疑；
.采购活动有关文件报送备案及存档；
.组织履约联合验收事项；
.法律法规规定的其他事项。
第三条甲方的权利和义务
.甲方应指定一名采购人代表，代表甲方与乙方处理政府采购过程中的有关事宜。
甲乙双方签订并盖章确认《采购项目委托协议书》，约定双方的权利、义务等。
甲方授权梁泉宝为甲方采购人代表（即甲方被授权人），以甲方名义全权处理该项目的政府采购活动的一切事宜，其中采购委托协议书、采购人审核招标文件、采购人依法确定中标供应商的采购程序必须由采购人盖章确认。
为减少采购时间、提高采购效率，采购人确认采购需求书、预备采购征集供应商意见、若招标文件存在明显笔误需修改，以及其它不会实质性影响采购文件、不会改变采购结果的确认行为，由甲方采购人代表亲笔签字校对确认即可。
甲方授权人信息和采购人代表（即甲方被授权人）信息
以下为甲方授权人信息：
姓名（必填）：林初明，职务（选填）：区教育局局长以下为甲方采购人代表（即甲方被授权人）信息：
姓名（必填）：梁泉宝，职务（选填）：区教育局师训办主任
身份证号码（必填）：,手机（必填）：
（以下的号码和电子邮箱至少必须填写一项，建议使用号码。
）
号码（选填）：
电子邮箱（选填）：
.甲方应向乙方提供委托项目的《采购需求书》，包括详细的技术规格、参数及要求和服务内容等书面材料。
采购人代表与政府采购部项目负责人就采购需求进行沟通，在采购需求书上每页亲笔签字以确认采购需求，然后提交给项目负责人编制招标文件。
.甲方有权就委托的项目提出合法、合理的要求，但不得指定供应商或指定品牌，不得提出含有倾向性、限制性或者排斥潜在供应商的要求。
、甲方应当配合支持乙方就采购需求书的实际情况组织该项目的预备采购。
根据《财政部号令》第条的规定，招标采购单位可以根据需要就招标文件征询有关专家或者供应商的意见，以及《广东省政府采购工作规范》的公开招标和竞争性谈判的操作规程关于“组织招标”的规定，采购人或交易中心将根据需要组织该项目的预备采购，就采购文件是否含有倾向性、歧视性征集潜在供应商的意见，视征集意见的情况，交易中心必要时将组建招标文件论证小组论证采购文件，采购人对潜在供应商提出的公正、合理的意见应予采纳。
.甲方应对乙方编制的采购文件予以审核并签字确认。
采购人需要核对采购人代表签字确认的采购需求与采购文件的采购需求是否符合采购人的采购要求，采购人自收到采购文件之日起在个工作日内提出审核、确认意见，在采购文件盖本单位公章确认，并送回政府采购部。
.甲方视情况进行采购项目的答疑及澄清。
根据《财政部号令》的第条、条、条规定，采购公告期间，若采购文件受到质疑，采购人需要积极配合我中心开展该项目的采购答疑会，采购人应当依法接受项目答疑会议的合理意见，盖本单位公章确认澄清变更需求，澄清变更需求及时送回政府采购部以发布澄清修改公告。
该澄清或者修改的内容为采购文件的组成部分。
若采购文件有规定现场勘察活动，采购人应当组织投标人现场考察，但不得单独或者分别组织只有一个投标人参加的现场勘察。
.甲方依据有关规定须指派一名采购人监察代表在开标前日到达惠城区公共资源交易中心，现场监督抽取专家组建本项目的评审委员会，联系电话：
本项目开标当日，采购人监察代表监督该项目的开标和评标工作，甲方还须指派一名采购人评审专家参加本项目的评审委员会，但不得非法干预、影响评审方法的确定、评审过程和结果，采购人监察代表和采购人评审专家应当在投标截止时间之前到达惠城区公共资源交易中心政府采购部。
甲方采购人代表可以担任采购人监察代表，也可以担任采购人评委专家，但是只能选择其中的一个角色。
.甲方有权按照《评审报告》中推荐的中标（成交）候选供应商顺序确定中标（成交）供应商。
采购项目定标期间，采购人代表自收到中标（成交）资格确认函之日起个工作日内，按照评标委员会推荐的中标候选人依法确定中标供应商，盖本单位公章并送回政府采购部。
中标（成交）公告发布之后，采购人代表到政府采购部领取《中标通知书》，采购人与中标供应商签订合同之后，应当把合同送回政府采购部备案。
.甲方有权对乙方组织的采购活动进行监督。
.甲方有义务保守采购活动中的商业秘密。
.甲方应严格遵守相关法律法规和各项政府采购制度。
第四条乙方的权利和义务
.乙方应接受甲方监督，维护甲方和供应商的合法权益。
.乙方应依据甲方要求为甲方提出科学的采购方案。
.乙方应根据甲方要求编制采购文件，并报甲方确认。
.乙方应满足甲方的合法、合理要求，但对违法违规以及无理的要求应予拒绝。
.乙方可以依据需要或根据规定，就采购文件征询有关专家或者供应商意见。
.乙方应当依法组建评审委员会。
.乙方应依法及时答复甲方委托范围内的供应商的询问和质疑。
.乙方应当保守采购活动中的商业秘密。
.乙方应严格遵守相关法律法规和各项政府采购制度。
第五条委托协议的变更和终止
甲乙双方在协商一致的情况下，可以在采购法和合同法许可范围内对委托协议内容做出变更，如作出变更的应当签订补充协议；如发生了不可抗力或重大变故等原因，致使采购项目发生更改或取消的，应签订补充协议或终止本协议。
第六条有关费用
根据上级有关文件的规定，惠城区公共资源交易中心此次招标项目不向中标（成交）供应商或采购人收取招标代理服务费。
第七条违约责任
甲乙双方应遵守有关法律、法规、规章的规定和本协议的约定，否则，将承担相应的法律责任。
因违约造成经济损失的，由违约方承担。
第八条、其他
.本协议自甲乙双方盖章签字之日起生效。
本协议一式二份，甲乙双方各执一份。
.其他未尽事宜由双方协商后解决。
甲方：（盖章）乙方：（盖章）
代表签字：代表签字：
年月日年月日。