2020年三年级上学期德育工作总结

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小学三年级德育工作总结7篇

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第一学期三年级德育工作总结(3篇)

第一学期三年级德育工作总结（3篇）第一学期三年级德育工作总结（精选3篇）第一学期三年级德育工作总结篇1时光荏苒，觉得刚刚接手三年级，转眼就结束了一个学期的工作，这学期，我刚接手三年级帮孩子们刚刚进入到中间段的学习生活，而且这学期换上了汉语老师，需要磨合，需要培养情感和亲和力与凝聚力。

明确了德育的目标，就找到了工作的重点。

一、确定目标：坚持自己的目标：学生最喜欢的老师。

遵守教师职业道德规范要求。

尊重生命的意义，首先就是尊重孩子，有尊重才有平等，才有教育的起点。

二、师德表现：作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、教育教学成绩要突出……要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。

我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

三、德育为首认真做好教育教学工作，在工作中以德育为首，通过课堂教学渗透德育，辅助班主任管理班级，做好副班任工作，开展各项活动，引导学生全面发展。

（一）、结合汉语学科教学，将德育渗透到每一节汉语课中。

在我的语文课上我努力营造平等、和谐的课堂氛围，把德育渗透于教学之中，以达到"润物细无声"的教育效果。

在教学活动中，我尊重每一位学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习。

在课堂中，我与学生以文本为中介的平等对话，积极进行德育渗透，对学生进行熏陶、感染，让学生成为品学兼优的学生。

并且努力使自己做一个话题的提供者，对话环境的创设者，对话教学的主持者，孩子表达独特见解的谛听者和欣赏者。

也正是在这样的努力下，现在我们和孩子们之间已形成了一种特有的默契，孩子们都很愿意上语文课。

（二）、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

小学三年级第一学期班级德育工作总结

小学三年级第一学期班级德育工作总结本学期是小学三年级的第一学期，经过全体师生的努力，我们班取得了一些阶段性的成绩，在德育方面也取得了一定的进步。

下面就本学期的德育工作进行总结：一、班风建设本学期，我们班着重加强了班风建设，建立了良好的班级氛围。

通过每周一次的班风班纪会议，我们与学生们共同探讨如何维护班级秩序、如何培养良好的习惯，帮助学生树立正确的道德观念。

学生之间相互尊重、相互帮助，积极向上，班级氛围和谐融洽。

二、班级活动本学期，我们班组织了丰富多彩的班级活动，增强了学生之间的凝聚力。

比如开展了班级聚会、班级游园活动、班级主题班会等，丰富了学生的课余生活，增进了同学们之间的友谊，营造了积极向上的学习氛围。

三、爱心教育在本学期的德育工作中，我们班注重培养学生的爱心和责任感。

通过教师的引导和示范，学生积极参与各类社会公益活动，关爱他人，乐于助人。

在班级内部，学生们互相帮助，互相关心，形成了良好的互助氛围。

四、德育成绩通过本学期的努力，我们班的学生在德育方面取得了一定的成绩。

学生们的综合素质得到了提升，道德修养也有了明显的改善。

同学们的互相尊重、互相团结在班级中得到了体现，班级的凝聚力和向心力明显增强。

五、展望未来在未来的学习和教育中，我们将继续加强德育工作的力度，培养学生正确的价值观念和行为习惯。

通过举办更多形式多样的班级活动，增强学生的集体荣誉感和责任感。

希望在下一个学期中，我们班的德育工作能够取得更好的成绩，为孩子们的全面发展打下坚实的基础。

总之，本学期我们班在德育工作中取得了一定的成绩，但也存在不足之处。

希望在接下来的学习生活中，我们能够不断改进，共同努力，让每一个学生在开心的学习氛围中茁壮成长。

感谢全体师生的辛勤付出，让我们一起为班级的未来而努力！。

三年级上学期德育工作总结（通用5篇）

三年级上学期德育工作总结（通用5篇）三年级上学期德育篇1本学期，我担任三年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。

每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

班里有一个学生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们及时补上课程。

三年级上德育工作总结（精选10篇）

三年级上德育工作总结（精选10篇）三年级上德育篇1班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。

学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。

面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。

班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为孤寡老人开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。

事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。

平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保证教学工作稳步进行的前提。

为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。

对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，并每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。

并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。

三、加强管理，促进学习。

学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。

有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，本班就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。

每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》中的几个规定，提醒学生时时检点自己的行为。

在班级纪律有了较大进步的情况下，孩子们学习时就轻松多了。

四、搞好卫生，关心健康。

优美的环境使人心情舒畅。

搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。

今年三月以来发生了手足口病。

对于学生卫生，学校更是关注。

小学三年级德育工作总结5篇

小学三年级德育工作总结5篇小学三年级德育工作总结5篇总结在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，快快来写一份总结吧。

以下小编在这给大家整理了一些小学三年级德育工作总结，希望对大家有帮助！小学三年级德育工作总结【篇1】转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，自己付出了很多，回报却很少，2班已经在我手里一年了，成绩有所提高，但提高有限，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的经验教训总结如下：一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。

班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。

我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。

所以班主任应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对！如果学生已然知错，就不需要再教育了。

为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避免未弄清楚状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。

也容易赢得学生，使他们乐于与你交流，便于问题的解决！四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。

尤其对后进生来说更为重要。

1、捕捉学生“闪光点”。

对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。

三年级班级德育工作总结(4篇)

三年级班级德育工作总结本学期在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的班务工作。

为了进一步推进我班工作的顺利进行，以便总结经验改正工作中的不足，现将本学期开展的班务工作总结如下。

一、培养好班干部是抓好班级管理的关键开学初，我首先深入班级与学生一道同学习，同劳动。

逐步了解学生的学习情况，思想动态，个性特点，进行摸底排队，掌握底细。

把哪些学习成绩优异表现良好，热爱关心班级工作能力较强的同学选进班委，并让班干部大胆工作，积极鼓励他们争做老师的得力助手。

同时每周举行一次班干部总结会，在工作实践中培养学生干部的工作能力和为人民服务的能力。

二、强化日常行为教育，加强“三自”能力的培养。

1、为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。

以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌卫生和劳动等基本行为为准则的教育。

培养对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

2、建立全班学生轮流值日制度，培养自身能力。

值日问题，过去一贯做法是只让几个人轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上。

因为这样使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。

为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德、体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。

我采取了全班轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己值日的那天。

在值日中学会管理，培养学生独立的工作能力。

三、交给学生必要的安全常识，从小培养学生具有良好的心理素质。

为了提高学生的安全防范意识，根据学生的实际。

我班通过黑板报，班会课、思品课、少队课等各种形式交给学生一些安全常识，还通过安全知识讲座，让学生掌握一些简单的安全知识，认识安全是可以起到预防，也可以做好使学生的心情得到轻松愉快，消除学生的心理压力，提高学生心理防范意识。

通过这样的教育，学生不仅在活动中增进班级集体观念，也增进学生之间的友谊，使学生在安全健康教育活动中得到了锻炼。

三年级品德教育工作总结4篇

三年级品德教育工作总结4篇三年级品德教育工作总结第一篇：教育目标的制定与实施在过去的一年里，我们三年级的品德教育工作取得了可喜的成果。

我们制定了明确的教育目标，并通过各种活动和课程来实施这些目标。

首先，我们注重培养学生的基本品德素养。

通过开展集体活动、角色扮演和讨论课等形式，我们帮助学生理解和内化了诚实、守时、团队合作等品德价值观。

其次，我们注重培养学生的社交技能。

我们组织了阅读分享会、情景模拟和团队协作项目等活动，让学生学会了与他人交流、合作解决问题，并尊重他人的观点。

最后，我们注重培养学生的责任感和公民意识。

我们通过参观社区、参与公益活动和开展讨论课等方式，让学生了解社会、关心他人，并激发他们为社会贡献力量的愿望。

第二篇：师生互动与家校合作在三年级品德教育工作中，师生互动和家校合作起到了重要的作用。

我们注重营造良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱和支持。

首先，我们鼓励学生积极参与课堂活动，提问、讨论和分享自己的看法。

通过及时的反馈和鼓励，我们激发了学生的研究兴趣和参与热情。

其次，我们与家长积极沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并协调家校共同关注学生的品德发展。

家长的支持和配合对学生的品德教育起到了积极的促进作用。

第三篇：评价与改进在三年级品德教育工作中，我们注重评价和改进。

我们通过多种方式对学生的品德表现进行评价，包括日常观察、作业评定和班级评议等。

评价的结果作为改进工作的依据，我们及时进行反思和调整教育策略。

我们发现了一些问题，如个别学生的自我管理能力较弱，对待他人不够友善等，我们将在下一阶段加以重点培养和改进。

第四篇：展望与建议展望未来，我们将继续努力提高三年级品德教育质量。

以下是我的建议：1. 加强师资培训，提高教师的教育能力和专业素养。

2. 加大家校合作力度，促进学校和家庭的密切配合。

3. 制定更具体、量化的教育目标，使学生的品德发展更有针对性和可衡量性。

4. 加强学生的自我管理教育，培养他们的自律意识和责任感。

小学三年级班级德育工作总结5篇

小学三年级班级德育工作总结5篇小学三年级班级德育工作总结1紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。

现将工作总结如下。

一、本学期做的工作1、养成教育常抓不懈。

2.完善班级博客，号召全班同学自主填写个人成长博客。

3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学。

4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言。

5、班级学生第二期博客评比。

6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖。

7、参加课间操评比活动。

8、参加板报评比活动。

9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖。

10、班级《爱心活动站》三期工程11.参与绿化环境的废报纸回收活动。

12.协助指导新疆实习教师的班级管理。

二、经验与心得小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。

班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。

我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：1、抓常规训练2、耐心教育，以表扬为主3、为人师表，率先垂范4、培养正确舆论和良好的班风5、做好后进生的转化工作三、今后目标德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。

我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。

当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。

在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师。

小学三年级第一学期班级德育工作总结

小学三年级第一学期班级德育工作总结《篇一》一、工作背景本学期，我们班级在德育工作方面，秉承“立德树人”的教育理念，以培养学生的品德素养为核心，全面提高学生的道德、法治、心理等方面素质。

在学校领导和全体教师的共同努力下，我们取得了一定的成果。

二、工作内容1.加强德育教育课程建设，将德育教育贯穿到课堂教学中，让学生在学科学习中感受到道德教育的熏陶。

2.开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、德育实践、志愿服务活动等，培养学生的社会责任感和公民素养。

3.加强班级管理，营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队协作精神。

4.加强学生心理健康教育，关注学生心理健康，提高学生心理素质。

5.加强家校合作，发挥家庭教育的作用，共同培养学生的品德素养。

三、工作成果1.学生的品德素养得到了全面提升，表现在尊敬师长、关爱同学、遵守纪律等方面。

2.学生的法治意识得到了加强，能够自觉遵守国家法律法规。

3.学生的心理健康得到了关注和保障，能够积极面对学习和生活中的挑战。

4.班级氛围和谐，同学之间团结友爱，形成了良好的集体氛围。

四、存在问题1.部分学生德育教育意识薄弱，需要进一步强化教育。

2.家校合作仍有待加强，部分家长对德育教育重视程度不够。

3.德育活动开展不够丰富，需要进一步拓展德育教育渠道。

五、改进措施1.加强德育教育宣传，提高学生和家长对德育工作的认识。

2.加强家校沟通，促进家校共育，形成德育教育的合力。

3.丰富德育活动内容，提高学生参与德育活动的积极性。

4.加强班级德育工作队伍建设，提高德育工作水平。

总之，本学期我们班级德育工作取得了一定的成果，但也存在不足。

在新的学期里，我们将继续努力，全面提高德育工作水平，为培养具有品德素养、法治意识、心理健康的小学生而努力。

一、工作重点本学期，我们班级德育工作的重点放在了培养学生的社会责任感、公民素养和团队协作精神上。

我们通过一系列的主题活动和课堂教学，让学生在实践中学会尊重他人、关爱环境、积极参与集体活动。

2024年小学三年级班级德育工作总结样本（四篇）

2024年小学三年级班级德育工作总结样本以“真诚之心”与学生建立深厚的友谊，成为他们的指导者和亲密朋友。

如同古语“至诚通神，精诚所至，金石为开”所述，教师需亲近学生，竭力与他们建立友好关系。

在学生遇到生活困扰时，我不仅在精神上，也会在物质上提供援助，甚至动员全班同学共同伸出援手。

若学生面临心理问题，我会直接进行引导，或借助其他同学的力量协助他们。

当学生考试成绩不理想，我会即时给予鼓励。

课余时间，我会与学生探讨人生目标和理想，逐渐地，我成为了他们真正信赖的朋友，陪伴他们快乐学习，坚定地做人。

学生们不再感到孤独、自卑或疲惫，因为他们深知有一位真诚的朋友始终在他们身边支持着他们。

教师以诚挚和友善的态度与学生交往，学生也会敞开心扉，从而避免了可能出现的困扰。

以“耐心”去引导学生，与他们共同承受荣辱。

以“信念”作为学生心理发展的桥梁，担当他们的护航者。

面对学生的各种心理问题，教师需具备坚定的毅力，始终相信通过教育，学生能够实现自我转变，逐步打破他们内心的屏障，舒缓他们的情绪困扰，同时疏导他们的心理防线。

教师应始终给予学生心理上的慰藉和精神上的激励，成为他们精神上的指引者，从而成为学生心理健康的坚定支持者。

以“慈爱”铺设学生的心理之路，让他们能够自我成长。

教师对教育的热爱必须深广且持久，这样才能对学生保持恒久的关爱。

教师的关爱如同激发学生上进心的良药，是塑造他们理想和抱负的养分，是学习的催化剂，更是开启学生心扉的宝贵钥匙。

进行学生的德育工作是一项长期的任务，正如李一鸣副校长在学期初所强调的，用心去做是做好每一件事的关键。

同样，作为一名班主任，用心去做学生的德育工作至关重要。

2024年小学三年级班级德育工作总结样本（二）本学期，我全力以赴地投入到班级德育工作中，致力于营造积极向上的班级氛围。

经过一学期的努力，班级各项事务运行有序，尤其在班级风气和学生品德建设上取得了显著的成效。

具体措施如下：一、塑造和谐、积极的班级文化我深谙班风对班级整体工作和学生个人品质塑造的决定性影响。

小学三年级德育工作总结

小学三年级德育工作总结•相关推荐小学三年级德育工作总结范文（精选10篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？我们要做好回顾和梳理，写好工作总结哦。

那么一般工作总结是怎么写的呢？以下是小编精心整理的小学三年级德育工作总结范文（精选10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

小学三年级德育工作总结篇1本学期我担任三年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

三年级德育工作总结（精选7篇）

三年级德育工作总结（精选7篇）时间就像雨后的彩虹，缓慢而安静地流逝，崭新的工作即将到来，到了对工作进行总结的时候了，人只有学会总结思考，才能够更加的成功，那么如何着手动笔撰写总结呢？你不妨看看三年级德育工作总结，但愿对你的学习工作带来帮助。

三年级德育工作总结篇1教育学家赫尔巴德曾说过：“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段，品德教育如果没有教学，就失去了手段和目的”。

数学教学作为学校教育的重要组成部分，也是学校实施德育教育的一个重要途径。

因此，数学教学一定要结合教材具体事例，凸显教材中的德育要素，实现数学教学的德育功能。

一、结合小学数学教材，弘扬祖国数学文化1、弘扬我国数学光辉历史，激发学生民族自尊心和自信心我国是四大文明古国之一，也是数学的故乡之一，中华民族有光辉灿烂的数学史。

在现行的人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书小学数学课本中收入了许多生动的素材，展示我国悠久的数学历史，介绍我国数学家的杰出成就和古代中国人对数学发展的巨大贡献。

2、结合例题德育素材，歌颂美好生活数字是体现问题的最佳媒介，学生在学习了读出大数，写大数后，就通过读出、写出大数来反映我们现在生活中一些数字素材，使学生从数字中体会现在的美好生活。

（1）例如20xx年我国入境旅游人数达：九千七百九十万八千三百人次。

从这些数字中不仅体现了所学知识，又从数字反映出进入世纪年后人们生活水平的提高。

生活质量的提高。

（2）又如：三位数乘两位数的主题图介绍了马车，自行车，小汽车，火车，高速火车，飞机等交通工具的图片，使学生了解了现代交通的常识，使同学们认识了现代交通的便捷和生活的美好蓝图。

（3）在学习了读数写数后，教材展现了大量数据信息，我们要及时进行德育教育，如“到20xx年我国的公路有一百七十万千米；20xx年我国共有小学四十九万一千三百所；20xx年我国入境旅游人数达九千七百九十万八千三百人次。

这些数字一一展现了发展中的中国阔步向前，走向小康的足迹。

三年级上学期德育工作总结

三年级上学期德育工作总结三年级上学期德育工作总结总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编整理的三年级上学期德育工作总结，欢迎阅读与收藏。

三年级上学期德育工作总结1本学期，我担任三年级班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班，了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾；了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

三年级第—学期德育工作总结范文

三年级第—学期德育工作总结范文三年级第一学期德育工作总结三年级第一学期的德育工作已经结束了。

在这个学期里，我们学校注重培养学生良好的品德和价值观，努力提高他们的道德素养。

本文将对本学期德育工作进行总结。

一、制定德育目标本学期，学校制定了明确的德育目标。

重点包括培养学生的诚实守信、友善待人、团队协作等品质。

针对这些目标，学校制定了相应的德育活动和计划，确保学生能够全面发展。

二、开展德育活动本学期，学校组织了一系列德育活动，丰富了学生的课余生活。

其中包括：1. 诚信教育活动：通过开展诚实守信的游戏和讲座，引导学生树立诚实守信的意识，培养他们的诚信品质。

2. 友善待人活动：学校组织了互助行为的比赛和讲座，培养学生乐于助人、友善待人的态度。

3. 团队协作活动：学校组织了各种团队合作的游戏和项目，培养学生良好的团队合作意识，增强他们的团队协作能力。

这些德育活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了他们的道德素养。

三、加强家校合作学校强调家庭教育的重要性，积极与家长进行沟通和合作。

学校组织了家长会议和家校互动活动，与家长分享了德育工作的进展和成果，征求他们的意见和建议。

此外，学校还向家长发送德育教育指导手册，帮助家长在家庭中进行德育教育。

通过家校合作，学校与家长共同培养孩子的良好品德。

四、评价措施为了对学生的德育水平进行评价，学校采取了多种措施。

除了对学生的日常行为进行观察和评价外，学校还组织了德育测试和德育作文比赛，评选出优秀的学生进行表彰。

通过这些评价措施，学校可以客观地了解学生的德育状况，并对他们进行引导和奖励，激励他们更好地培养自己的良好品德。

五、存在的问题和对策在本学期的德育工作中，也存在一些问题。

比如，部分学生的违纪现象较为突出，需要进一步加强纪律教育；同时，对于一些个别学生的德育问题，需要与家长密切配合，共同解决。

为了解决这些问题，学校计划在下学期进一步加强纪律教育，并加强与家庭的沟通和合作，共同培养学生的良好品德。

三年级德育工作总结最新6篇

德育为首位，教学为中心，德育工作十分重要。

一个学期就要结束了，本学期我对我班的德育工作非常重视，也取得了可喜的成绩，现在具体总结如下：一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育。

这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。

首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。

教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想。

增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。

在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。

（2）对学生进行量化考核。

按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。

二、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。

以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯三、教育学生努力学习，完成学习任务。

教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。

为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。

在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方。

如果我再做班主任，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。

本学期，我担任三年级班主任工作，我倾注了自我的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还能够，班级管理得井井有条，个性是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、建立和谐、用心向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格构成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

个性是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

三年级上学期品德教学工作总结(7篇)

三年级上学期品德教学工作总结(7篇)三年级上学期品德教学工作总结 1紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作，提高教学成绩，现对本学期的教学工作做如下总结：1、基本情况：三年级学生大部分都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学__惯。

但仍有少数学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

2、教学中的一些做法：（1）全面贯彻*的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。

针对本班学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立道德意识，提高认识能力。

深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的.行为，让其树立正确的人生观、价值观。

（2）抓好常规工作，培养学生自主学习的能力。

我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。

发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。

平时我细心观察学生的学习情况，做好__小结工作，针对不同性质的学生，根据其实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。

（3）认真做好教学工作，注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学__纲和教科书，准备好每节课必要的课件，做到先备课，后上课的习惯。

坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。

同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。

一学期下来，学生的合作意识和合作能力得到__的增强。

关注学生参与的能力。

要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在上课过程中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。

要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前准备，也要布置学生按每节课的要求，做好课前准备，然后在课堂教学中学生就能热热闹闹参与到教学活动中去。

三年级上学期的德育工作总结范文（通用5篇）

三年级上学期的德育工作总结范文（通用5篇）三年级上学期的德育工作总结范文（通用5篇）不经意间，工作已经告一段落，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，是时候仔细的写一份工作总结了。

你所见过的工作总结应该是什么样的？下面是小编收集整理的三年级上学期的德育工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

三年级上学期的德育工作总结1本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。

主要做了以下一些工作：一、改进德育工作方法，提高德育工作实效学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、抓好班主任队伍管理适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。

并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月查，加强班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。

2、构建社会、家庭、学校同步教育网络德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建学校、家庭、社会的网络模式，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。

为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌本学期的行为规范教育继续加强。

1、加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。

对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

三年级德育工作总结15篇

三年级德育工作总结15篇三年级德育工作总结1在刚刚过去的一学期里，我担任三年级的班主任工作。

一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、培养学生良好的行为习惯。

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。

对于我班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方面是非常优秀的。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替和所谓的“民主”选举都是不可取的。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

一学期下来，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。

2024年三年级上学期德育工作总结

2024年三年级上学期德育工作总结在刚刚过去的一学期里，我担任三年级的班主任工作。

我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。

对于我班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方面是非常优秀的。

二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。

在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替和所谓的“民主”选举都是不可取的。

比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。

实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。

班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。

我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。

一学期下来，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。