高中高一化学下学期期末试卷分析
高一化学试卷分析
高一化学试卷分析此次试题难易得当,属于中等偏上水平。
知识点全、细、覆盖面广,重点突出。
试卷从内容到形式比较新颖。
一;试卷分析全卷分值为100分,共分四个大题,选择题(48分)、填空题(30分)、实验探究题(14分)、计算题(8分)等题型,突出考查学生综合探究问题的能力。
试卷能激发学生学习化学的兴趣。
全卷试题易、中、难比例为7:2:1。
此次考试具体成绩如下:最高分:92分最低分:12分平均分及格率优秀率55.32 35.563.7二:答卷中主要问题的原因分析1、基础知识和基本技能不扎实。
表现在对化学式的意义表述不清;对化学反应的量的关系不能正确理解;对物质的分类混淆不清,如8题及化学计算题显示学生计算能力非常薄弱,不会书写化学反应的表达式如2题、4题等等。
2、实验基本技能差。
不会组合正确的实验装置和排列合适的实验操作顺序等。
3、能力与方法问题。
阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差,对化学学科中常用的科学方法不熟悉。
表现在不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差;如实验题。
4、用化学知识解决实际问题的能力较差。
表现在不能根据所设计的问题情境,结合自身体验来思考问题,寻求解决问题的方法,如6题5、语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。
表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象,或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述,不能答出关键点。
如实验题。
6、计算能力薄弱。
表现在根据物质的量的计算,相对分子质量算不准,相关的量找不准,计算得数不准。
三:以后从以下几方面改正;1、基本概念、基本理论的教学还应加强从答卷情况上看,基础知识部分很多同学还存在着对知识点掌握不全面、不准确的情况,在各道题上都有表现。
化学用语的描述、实验过程的设计、特别是化学用语这部分内容,从总体上看学生掌握的情况最不好,不仅成绩低的学生失分,甚至高分段的学生在这部分也有失分。
2、审题能力有待提高好象每次做试卷分析在说完基础知识方面的问题后,都要强调一下审题,本次考试也不例外。
高一化学下学期期末试卷分析
高一化学下学期期末考试试卷分析一、试卷结构本次期末化学试卷分为两卷。
第I卷为客观题,有20个选择题,每个选择题2分,1共40分;第II卷为主观题,包括6个大题,共计60分。
二、总体试卷评价本次化学试题试题难易适度,题型规范,能较为客观的考查学生实验基础积累及计算能力。
试题主要有以下几方面特点:1、以基础为主,个别题有难度2、重视基本概念、基本理论的考察,重视基本实验操作四、学生答题情况分析1、失误较多的题选择题:主要原因一是审题不清;二是对概念理解不清。
题的计算题失分很严重:学生碰到有关计算的题目本来就害怕加上方程式不熟所以就错的比较多了。
2、得分较高的题选择题一般都能得25分以上,填空题考一些基本操作,概念一般学生都能做得较好。
五、对课堂教学的几点思考与建议从这次统考的成绩看,情况不好,原因在于:第一,试卷难度较大,有个比如题超出范围﹔第二,学生对基础知识理解和巩固的程度还不够,能力提升题过多,学生不能自如解决。
在此,对今后的课堂教学提出以下几点建议:一.立足课堂,提高质量:学生答题中存在的问题,与他们平时对基础知识的掌握及基本技能的掌握有很大的关系,因此加强基础知识和基本技能的掌握,立足课堂,提高质量,仍然是重中之重。
抓基础知识,就是要狠抓化学课本知识,力求每章每节过关。
由于三个班学生之间基础有一定差距,因此对化学基础知识的掌握有一定差别,我力求根据学生实际情况,因材施教,尽量降低落后面。
那种为了后面有时间复习而拼命赶进度的做法,我是不采取的,实践证明效果也是好的。
抓基本技能,就是抓化学用语规范使用及化学实验的基本操作,平时的实验操作中,要让学生了解每一步实验操作所涉及的反应原理,装置原理,操作原理,多给学生实验机会,体验通过实验获得知识的成功和乐趣,切实提高学生的实验能力。
二.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养为了提高学生的能力,在教学中加强学生科学素养,发现问题,解决问题的能力,平时教学与复习中,都不能“重结论,轻过程,重机械操练,轻问题情景和解答问题思路”,因此在半个学期的教学中,都非常重视学生获取知识的过程,让学生“养成学科思维的基本方式”。
2022学年度第二学期高一化学期末(必修1)试卷分析报告范文
2022学年度第二学期高一化学期末(必修1)试卷分析报告范文泸溪一中化学教师刘正军一、答题结果分析题号1234567891011121314151617181920222223答案答对典型错误率原因分析基础知识不会教材基础知识遗忘酸雨的形成不清楚生活常识不丰富,教材基础知识遗忘二氧化硫的知识漂白特性不清楚教材中基本知识药品的保存掌握不够好对氧化、还原有关概念不清楚对氧化、还原有关概念不清楚简单的微观成分混侥过氧化钠的用途没有掌握氧化铝的两性没有掌握对氧化、还原有关知识的应用不清楚除杂基本实验知识欠缺胶体的知识不清楚氯离子的检验没有掌握物质的量的知识及简单计算模糊,物质的量有关的知识模糊基本反应原理不清楚,离子方程式的书写要点掌握不好基本反应原理不清楚,离子共存要点掌握不好二氧化硫等物质的漂白原理不清楚元素化合物知识欠缺氧化还原有关概念模糊氧化还原有关概念及简复杂计算模糊不会运用氯元素守恒,各物质的量的关系弄不清楚碱性、酸性、两性氧化物的性质特点没有掌握DCDABBDBCCDBCCBBBDDBCCDAB70.267.260.365.352.976.756.269.038.146.258.569.766.246.273.655. 938.044.367.970.237.231.435.330.637.7错选C错选B、错选C错选错选C、错选C、错选A、B、C错选A错选A、B错选D、A错选A、C、错选C、D错选B、D错选B、A错选A错选A、D错选A、C、D错选A、B、C错选A、B错选A、错选A错选C、B、D 错选A、B、C错选C、B、D错选A.C、D2425题号正确率70%典型错误填NaOH等没有配平,反应条件,气体符号没标没填或没有配平大多数容量瓶没有规格,没有胶头滴管过滤,摇匀偏高没注意单位换算,单位错误,结果错误漏了盐酸多数为空白-教学建议26⑴59%不理解题意,不会分析,建议基本化学反应人人通过。
高中高一化学下学期期末考试试题分析
高中高一化学下学期期末考试试题分析一、试题评价及试卷布局:1、试题评价:本次试卷以人教版必修一为考试范畴,内容涵盖本册课本全部内容。
主要内容有物质的量的谋略,离子反响,氧化还原反响,常见金属及其化合物,常见非金属及其化合物。
着重考察学生对高中阶段所学的化学基础知识和基本技术的掌握环境以及运用基础知识办理一些简略化学标题的能力。
试题紧扣课本,知识点全、细、笼盖面广,重点突出。
试卷从内容到形式比较新颖,表现了化学学科与生活实际、社会成长的密切关联,表现课改物质,对传授具有很好的导向作用。
2. 试卷布局:试卷满分为100分。
115为选择题,每小题3 分,共45分。
非选择题有7道,共55分。
此中1621为填空题形式,包括填空、推测、实验探究等,第22题为谋略题。
试题所笼盖的知识面广,没有偏题,怪题和过难的题,但考得比较活,题量、题型和试题的难度及深度都相符新课程标准。
三、对以后传授的建议1、基本概念、基本理论的传授还应增强。
从答卷环境上看,基础知识部分很多同砚还存在着对知识点掌握不全面、不准确的环境,在各道题上都有表现。
如化学用语的描述,化学概念、实验原理的理解等,特殊是化学用语这部分内容,从总体上看学生掌握的环境很不好,不仅成绩低的学生失分,甚至高分段的学生在这部分也有失分。
故在以后的传授中,要立足基础,注重知识的构建和形成,深化三基即基础知识,基本技术和基本技术的训练,层层推进,全面过关。
2、审题能力有待进步。
我们每位老师做试卷剖析时都很夸大审题,但学生的审题老是出标题,本次考试也不破例。
因此,西席在解题传授中,要深化审题的历程传授,如怎样提炼重点,怎样找,怎样消除干扰,怎样挖掘隐含条件等,要让学生议决审题的历程传授明白:1、要办理的标题涉及知识是什么;2、题中给出了那些明、暗的已知;3、标题与已知存在什么样干系;4、办理标题的突破口在那里;5、还需要那些阅历及常识;6、在陈述结论时要以什么方法等审题的诸多方面,以培育学生认真读题,仔细审题的好习惯。
高中高一化学下册期末试题分析
高中高一化学下册期末试题分析1.以下关于蛋白质的说法中正确的选项是()A.蛋白质和糖类都属于自然无机高分子化合物B.牛奶中蛋白质的含量可经过勾兑三聚氰胺来提高C.甲醛、酒精或小苏打溶液均能使蛋白质变性D.可以采用屡次盐析或渗析的方法来分别、提纯蛋白质解析:选D。
单糖和二糖不属于高分子化合物;三聚氰胺对人体有害,不能添加到食品中;NaHCO3溶液不能使蛋白质变性。
2.(2021年新疆哈密高一检测)蒙古牧民喜欢用银器盛放鲜牛奶,其迷信依据是()A.溶入的极微量银离子可杀死牛奶中的细菌,防止鲜奶蜕变B.可补充人体必需的银元素C.银易导热牛奶凉得快D.银的化学性质不生动,银器稳固耐用解析:选A。
银属于重金属,其离子能使蛋白质变性,而细菌主要由蛋白质构成,所以Ag+能杀菌消毒。
3.以下关于自然物质水解的表达正确的选项是()A.油脂的水解反响都是皂化反响B.油脂的水解可失掉甘油C.蛋白质水解的最终产物均为葡萄糖D.淀粉水解和纤维素水解失掉的最终产物不同解析:选B。
油脂的碱性水解是皂化反响,A选项错误;油脂以硬脂酸甘油酯为主要成分,水解后肯定生成甘油,B选项正确;蛋白质水解产物是氨基酸,C选项错误;淀粉和纤维素水解产物均是葡萄糖,D选项错误。
4.既能与盐酸反响又能与NaOH溶液反响的一组物质是()①Al ②(NH4)2CO3 ③氨基酸④油脂A.②④B.①②C.①②③D.①②③④解析:选D。
铝可以与盐酸反响发生氢气,异样可以与氢氧化钠溶液反响发生氢气;(NH4)2CO3中NH+4可以与氢氧化钠反响,CO2-3可以与盐酸反响;氨基酸的分子中有氨基和羧基,那么既能与盐酸反响又能与NaOH溶液反响;油脂在酸性和碱性条件下都可以发作水解反响。
D选项正确。
5.(2021年浙江舟山高一调研)实验室用熄灭法测定某种氨基酸(CxHyOzNm)的分子组成。
取W g该种氨基酸放在纯氧中充沛熄灭,生成二氧化碳、水和氮气。
按以下图所示装置停止实验。
高中高一化学第二学期期末考试题分析
高中高一化学第二学期期末考试题分析高中高一化学第二学期期末考试题分析本文导航1、首页2、高一化学第二学期期末考试题分析-23、高一化学第二学期期末考试题分析-34、高一化学第二学期期末考试题分析-45、高一化学第二学期期末考试题分析-56、高一化学第二学期期末考试题分析-6 高中高一化学第二学期期末考试题分析[编辑推荐]为了帮助考生们了解高中学习信息,xx分享了高中高一化学第二学期期末考试题分析,供您参考!可能用到的相对原子质量:H:1C:12N:14Na:23Mg:24Al:27S:32Cl:35.5一.选择题(共24个小题,每小题2分,共计48分。
每小题只有一个选项正确)1.核外电子是有规律地进行排布的,下列叙述正确的是()A.K层上容纳的电子数只能是2个B.K层上容纳的电子数可以超过2个C.L层上最多只能容纳8个电子D.最外层上容纳的电子数可以超过8个2、下列电池中不属于二次电池的是()A.碱性锌锰电池B.铅蓄电池C.镍镉电池D.锂离子电池3.下列反应属于吸热反应的是()A.铝片与稀盐酸的反应B.Ba(OH)2 8H2O与NH4Cl的反应C.生石灰和水的反应D.甲烷在氧气中的燃烧反应4.面粉厂必须严禁烟火的主要原因是()A.防止火灾发生B.防止污染面粉C.吸烟有害健康D.面粉颗粒小,当其扩散在空气中与空气充分接触,一旦引发反应,极易发生爆炸5.下列物质的性质比较,正确的是()A.酸性:H2SO4 HClO4 HBrO4B.碱性:NaOH KOH RbOHC.非金属性:P S ClD.气态氢化物稳定性:HF HCl H2S6.关于元素周期表和元素周期律的应用有如下叙述:①元素周期表是同学们学习化学知识的一种重要工具;②利用元素周期表可以预测新元素的原子结构和性质;③利用元素周期表和元素周期律可以预言新元素;④利用元素周期表可以指导寻找某些特殊的材料。
其中正确的是()A.①②③④B.只有②③④C.只有③④D.只有②③7.下列物质中,从化学键的角度看,有一种与其他三种明显不同,这种物质是()A.NaOHB.CH4C.SO2D.H2O本文导航1、首页2、高一化学第二学期期末考试题分析-23、高一化学第二学期期末考试题分析-34、高一化学第二学期期末考试题分析-45、高一化学第二学期期末考试题分析-56、高一化学第二学期期末考试题分析-6 8.已知反应X+Y=M+N为放热反应,对该反应的说法正确的是()A.X的能量一定高于MB.Y的能量一定高于NC.X和Y的总能量一定高于M和N的总能量D.因为该反应为放热反应,故不必加热就可发生9.下列有关13C、15N的叙述正确的是()A.15N与14N互为同位素B.13C与C60互为同素异形体C.13C、15N具有相同的中子数D.15N的核外电子数与中子数相同10.下列电子式中,正确的是()11.下列关于化学键的说法不正确的是()A、化学键是一种作用力B、化学键可以使离子相结合,也可以使原子相结合C、化学反应过程中,反应物分子内的化学键断裂,产物分子中的化学键形成D、非极性键不是化学键12.M2+离子有2个电子层,则M在周期表的位置是()A.第二周期零族B.第二周期Ⅷ族C.第二周期ⅡA族D.第三周期ⅡA族本文导航1、首页2、高一化学第二学期期末考试题分析-23、高一化学第二学期期末考试题分析-34、高一化学第二学期期末考试题分析-45、高一化学第二学期期末考试题分析-56、高一化学第二学期期末考试题分析-6 13. 嫦娥1号卫星上使用的一种高能电池银锌蓄电池,其电池的电极反应式为:Zn+2OH--2e-=ZnO+H2O,Ag2O+H2O+2e-=2Ag+2OH-。
高一化学下学期期末质量检测分析报告
高一化学下学期期末质量检测分析报告一、命题原则1、依据《普通高中化学课程标准(实验)》和《黑龙江省普通高中学业水平》考试说明为依据。
既注重了基础知识,基本概念,基本技能的考查,同时更加注重了学生能力的培养。
2、本次模拟试题参照学业水平考试难度及试题结构框架,难易程度按照学业水平测试难度稍微加深一些。
二、试卷的结构本次期末考试试题共包括26个小题第一题为单项选择题,共十个小题20分,每个2分,主要是考查学生的基本概念,基本理论。
第二题为单项选择题,共十个小题30分,每个3分,主要是考查学生灵活运用基本概念的能力。
第三题为填空题,共三个小题29分,主要是考查学生逻辑推理能力。
第四题为实验题,共两个小题13分,主要是考查学生实验操作和分析实验的能力。
第五题为计算题8分,主要是考查学生对于有机计算的灵活运用程度。
试题编号试题覆盖章节分项细目考试水平分值ABC1第四章第二节环境保护和绿色化学A122第四章第一节海水资源的开发利用A123第一章第一、三节化学用语的表述B124第三章第四节基本营养物质的水解A12第四章第一节金属冶炼原理A126第一章第一节核素的结构B227第二章第一节化学反应的能量变化情况A128第二章第二节铜锌原电池的基本原理A129第四章第二节资源(可燃冰)的综合利用A1210第一章第一节碱金属元素的相似性和递变性211第四章第二节“原子经济”学说的应用B1312第三章第一、二节几种烃分子中原子的共面问题B1313第二章第三节化学反应速率的简单计算A2314第三章几种有机物的实验鉴别题C2315第一章第二节元素周期律的应用B2316第二章第二节原电池中的金属活动性的判断A4317第三章通过计算判断有机物的组成元素及比例B2318第二章第三节化学反应限度的判断B1319第四章第一节铝热反应的有关计算B2320第一章第一节加强对元素周期表的结构分析C1321第一章、第三章四同(同位素、同素异形体、同系物、同分异构体)的分辨422第三章有机化合物的推断(电子式、结构简式、官能团名称、方程式、反应类型,乙酸乙酯的物理性质)A2B21423第一章有关元素周期律的推断(元素符号、原子结构、化学式、化学键类型、离子方程式、电子式、元素周期表中的位置关系)A2B3C21124第二章第二节两个典型的吸热放热反应的实验A3B3C1625第四章第一节海水提炼镁元素的实验B2726第三章第1、2节烷烃、烯烃混合气体的计算A4B38附高一化学命题双向细目表三、试卷的特点1、在命题原则上,注重基本知识和基本概念的考查,如选择题考的比较基础,其中有一些都是书上的原题(4、7、8),再比如说21题考的是基本概念,22题有机推断题考的都是书上课本中提到的物质,而且考察了一些化学方程式的书写及化学反应类型,这些都是学生在平时学习中必须掌握的基础知识。
高一化学期末考试质量分析
高一化学期末考试质量分析引言本文对高一化学期末考试的质量进行分析,旨在了解学生在化学知识掌握上的情况,评估教学效果并提出相应的改进方案。
数据收集与分析考试成绩是评估学生研究情况的重要指标。
我们收集了高一年级化学期末考试的成绩数据,并对这些数据进行了分析。
总体表现高一年级化学期末考试中,学生的平均分为XX,最高分为XX,最低分为XX。
整体而言,学生的表现较为稳定。
知识掌握情况通过分析各知识点的得分情况,我们发现学生在以下几个方面表现较好:- 物质的分类与性质- 化学反应的平衡与速率- 酸碱中和反应然而,学生在以下几个知识点上存在较大的薄弱环节:- 化学电池- 酸碱溶液的计算- 元素与化合物的命名和式写法教学效果评估根据考试结果分析,我们评估了高一化学教学的效果。
教学方法在教学方法方面,我们发现采用了讲解结合实验的方式教授化学知识。
这种教学方法能够提高学生的研究兴趣,并加深他们对化学知识的理解。
教学资源通过分析教学资源的使用情况,我们发现教师提供了丰富的教材和参考资料,帮助学生更好地研究化学知识。
学生参与度学生在课堂上积极参与讨论和实验操作,表现出较高的研究积极性。
改进方案基于对考试结果和教学效果的分析,我们提出以下改进方案:- 针对学生在化学电池、酸碱溶液的计算和命名写式等知识点的薄弱环节,加强相关讲解和练,帮助学生提高这些方面的能力。
- 鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作,提高他们的研究兴趣和动力。
- 提供更多的练题和实验机会,帮助学生巩固化学知识。
- 教师可以定期检查学生的研究情况,及时发现问题并给予指导。
结论通过对高一化学期末考试的质量分析,我们得出了学生的知识掌握情况和教学效果的评估,并提出了相应的改进方案。
希望这些分析和建议能为高一化学教学的提升提供一定的参考。
高一化学下学期期末考试质量分析(五篇范文)[修改版]
高一化学下学期期末考试质量分析(五篇范文)[修改版]一、考试成绩分布情况考试成绩分布是了解学生整体表现的重要指标。
本次考试的成绩分布如下:从表中可以看出,大部分学生的成绩集中在70-89分之间,其中80-89分段的学生人数最多。
不及格分数段的学生人数较少。
二、题型分析本次考试中涉及到的题型主要包括选择题、填空题和简答题。
各题型的得分情况如下:1. 选择题得分情况:- 难度适中的选择题:平均得分为80分,得分最高为100分,得分最低为60分。
- 难度较大的选择题:平均得分为70分,得分最高为95分,得分最低为50分。
2. 填空题得分情况:- 难度适中的填空题:平均得分为85分,得分最高为95分,得分最低为70分。
- 难度较大的填空题:平均得分为75分,得分最高为90分,得分最低为60分。
3. 简答题得分情况:- 难度适中的简答题:平均得分为75分,得分最高为90分,得分最低为55分。
- 难度较大的简答题:平均得分为65分,得分最高为80分,得分最低为40分。
三、错误分析通过对错题的统计和分析,发现学生们在以下方面存在较多的错误:1. 部分学生对一些基础概念的理解存在偏差,导致答题时出现错误。
2. 在计算题中,部分学生在计算过程中出现了粗心错误和计算错误。
3. 部分学生在简答题中未能完整准确地回答问题,对相关知识理解不够深入。
四、改进措施为了提高学生的化学研究水平和考试成绩,我提出以下改进措施:1. 强化基础知识的研究,加强对重要概念的理解,并进行相关的练。
2. 鼓励学生在计算题中注重计算过程,注意细节,避免出现粗心错误。
3. 提高学生对简答题的综合运用能力,培养批判性思维和解决问题的能力。
4. 教师要针对学生存在的问题进行个别辅导和解答,并制定相应的训练计划。
通过以上改进措施的实施,相信学生们的化学研究水平和考试成绩会有所提高。
总结:本次高一化学下学期期末考试的质量分析显示,学生整体成绩较好,但仍存在一些可以改进的方面。
高一第二学期化学期末考试试卷分析
高一第二学期化学期末考试试卷分析高一第二学期化学期末考试试卷及答案分析由中国为您提供的第二学期化学期末考试试卷及答案分析,希望给您带来帮助!全卷满分:105分考试时间:110分钟卷Ⅰ(共45分)可能用到的相对原子质量:C=12N=14O=16S=32Zn=65Mg=24Al=27Fe=56一、选择题(每小题只有一个选项符合题意。
本题共15小题,每小题1分,共15分)1、近年来,科学家正在探索利用铝粉作为新能源的可能性,以期铝能成为一种石油的取代物。
假如铝作为一种普遍使用的新型能源被开发利用,关于其有利因素的下列说法,你认为哪项是错误的()A.铝质轻,便于运输、贮存,且安全B.在地球上,铝矿资源比较丰富C.铝燃烧时放出的热量大,且燃烧后新产物对环境的污染容易得到有效的控制D.现代电解铝的工业技术已为铝作为新能源奠定了重要基础2、下列有关化学用语正确的是()AH2S的结构式:HSHBMg2+的结构示意图:C二氧化碳的电子式:D考古时利用68C来测定一些文物的年代3、短周期金属元素甲~戊在元素周期表中的相对位置如右表所示。
下列判断正确的是()甲乙丙丁戊A原子半径:丙丁戊B氢氧化物碱性:丙丁戊C金属性:甲丙D最外层电子数:甲乙4、向一体积为2L的恒容密闭容器里充入1molN2和4molH2,在一定温度下发生反应:N2(g)+3H2(g)2NH3(g);△H0。
10秒后达到平衡,c(NH3)为0.4mol/L。
下列说法正确的是()A.该反应达平衡时H2的转化率为40%B.降低温度能使混合气体的密度增大C.向该容器中充入N2,平衡正向移动D.研发高效催化剂可大大提高N2的转化率5、下列说法正确的是①离子化合物一定含离子键,也可能含极性键或非极性键②共价化合物一定含共价键,也可能含离子键③含金属元素的化合物不一定是离子化合物④由非金属元素组成的化合物一定是共价化合物⑤由分子组成的物质中一定存在共价键⑥熔融状态能导电的化合物一定是离子化合物A.①③⑤B.②④⑥C.②③④D.①③⑥6、下列说法不正确的是()A、焓变是一个反应能否自发进行相关的因素,多数放热反应能自发进行B、在同一条件下不同物质有不同的熵值,其体系的混乱程度越大,熵值越大C、自发进行的反应一定能迅速进行D、一个反应能否自发进行,与焓变和熵变的共同影响有关7、下列说法中不正确的是()①质子数相同的粒子一定属于同种元素②同位素的性质几乎完全相同③质子数相同,电子数也相同的粒子不可能是一种分子和一种离子④电子数相同的粒子不一定是同一种元素⑤一种元素只能有一种质量数⑥互称同位素的两种核素间具有相同的中子数和核外电子数A.①②④⑤B.③④⑤⑥C.②③⑤⑥D.①②⑤⑥8、X、Y、Z、W四种主族元素,若X的阳离子与Y的阴离子具有相同的电子层结构;W的阳离子的氧化性强于等电荷数的X阳离子的氧化性;Z阴离子半径大于等电荷数的Y的阴离子半径,则四种元素的原子序数由大到小的顺序是()A、ZXYWB、WXYZC、XYZWD、ZYXW9、原创在一定温度下,反应12H2(g)+12X2(g)HX(g)的平衡常数为10。
高中高一下学期化学期末考试卷分析
高中高一下学期化学期末考试卷分析相对原子质量H:1 C:12 N:14 O:16 Na:23 Mg:24 Al:27 S:32 Cl:35.5 Fe:56 Si:28 Cu:64第一卷(选择题:共65分)一、选择题(每道小题只要一个选项契合答案,1-10每题2分,11-25每题3分,共65分)1.氯在自然界以化合物形状存在,18世纪70年代,首先发现并制得氯气的化学家是A.汤姆生B.舍勒C.阿伏加德罗D.卢瑟福2.以下关于硅酸盐工业的表达正确的选项是A.普通玻璃的主要成分可以表示为Na2OCaO6SiO2,说明玻璃为纯真物B.陶瓷、玻璃、水泥都属于硅酸盐产品C.制玻璃、水泥时都用到了石灰石和黏土D.制玻璃的进程中发作了反响:Na2CO3+SiO2 Na2SiO3+CO2 ,说明酸性:H2SiO3H2CO33.有BaCl2和NaCl的混合溶液2.0L,将它平均分红两份。
一份滴加稀硫酸,使Ba2+离子完全沉淀;另一份滴加AgNO3溶液,使Cl离子完全沉淀。
反响中消耗0.5mol H2SO4、2.0mol AgNO3。
据此得知原混合溶液中的c(Na+)为( )A.0.5 molL-1B.0.75 molL-1C.1.5 molL-1D.1.0 molL-14.用NaCl固体配制0.1 molL-1的NaCl溶液,以下操作或说法正确的选项是A.将5.85gNaCl固体溶于1 L水中可配成0.1 molL-1的NaCl 溶液B.称量时,将固体NaCl直接放在天平左盘上C.固体溶解后,将溶液转移到容量瓶中,然后向容量瓶中直接加水稀释到刻度线D.配制溶液时容量瓶中原来有大批蒸馏水不会影响实验结果5. 随着人们对物质组成和性质研讨的深化,物质的分类也愈加多样化。
以下有关说法正确的选项是A.H2SO4、NaOH、NaNO3都是强电解质B.Na2O、Al2O3、Fe2O3都是碱性氧化物C.磁铁矿、铝土矿、小苏打都是混合物D.烧碱、纯碱、熟石灰都是碱6. 在体积相反的两个密闭容器中区分充溢O2、O3气体,当两个容器内温度和气体密度相等时说法正确的选项是A.两种气体的压强相等B.O2比O3质量小C.两种气体的分子数目相等D.两种气体的氧原子数目相等7.以下化学反响及其书写正确的选项是A、实验室制备氢氧化铝,用铝盐和过量的氨水:Al3++3OH-=Al(OH)3B、漂白粉溶液中通入SO2气体:Ca2+ + 2ClO- + SO2 =CaSO3+2HClOC、铁粉和水蒸气反响:2Fe+3H2O(g) Fe2O3+3H2D、NaHCO3溶液与NaOH溶液反响: OH- + HCO3- = CO32- + H2O本文导航 1、首页2、高一下学期化学期末考试卷剖析-23、高一下学期化学期末考试卷剖析-34、高一下学期化学期末考试卷剖析-45、高一下学期化学期末考试卷剖析-58. 某溶液与Al反响能放出H2,以下离子在该溶液中一定能少量共存的是A.NH4+、Fe2+、NO3-、SO42-B.Na+、K+、Cl-、SO42-C.Mg2+、H+、Cl-、NO3-D.K+、Ca2+、HCO3-、Cl-9.以下试剂的保管方法中,正确的选项是A.大批的钠常保管在煤油中B.将氯水保管在无色玻璃瓶中C.烧碱溶液保管在带玻璃塞的试剂瓶中D.漂白粉敞口放置在空气中10. 检验氯化氢气体中能否混有氯气可采用的方法是( )A. 用枯燥的蓝色石蕊试纸B. 用枯燥的有色布条C. 将气体通入硝酸银溶液D. 用湿润的淀粉碘化钾试纸11.如下图,A处通入Cl2,封锁B阀时,C处的红布看不到清楚现象,当翻开B阀后,C处红布条逐渐褪色,那么D中装的是 ( )A.浓H2SO4B.CaCl2溶液C.H2OD.饱和NaCl溶液12. 在一定温度下,向饱和的烧碱溶液中放入一定量的过氧化钠,充沛反响后恢复到室温,以下说法正确的选项是( ) A. 溶液中Na+浓度增大,有H2放出 B. 溶液中OH-数目不变,有O2放出C. 溶液中Na+数目增加,有O2放出D. 溶液中OH-浓度增大,有O2放出13.在常温常压下,a、b、c、d四支相反的试管中,区分装有混合后的两种气体。
高中高一化学下册期末考试卷分析
高中高一化学下册期末考试卷分析一、选择题(每题只要一个选项契合题意,每题2分,共30分。
)1.以下用水就能鉴别的一组物质是A.苯、己烷、四氯化碳B.苯、乙醇、四氯化碳C.硝基苯、乙醇、四氯化碳D.硝基苯、乙醇、乙酸2.既可用来鉴别甲烷与乙烯,又可除去甲烷中混有乙烯的最正确方法是A.通入酸性高锰酸钾溶液中B.通入足量溴水中C.一定条件下通入H2D.扑灭3.等物质的量的以下物质,在空气中充沛熄灭,消耗氧气最少的是 ( )A.乙烯B.乙烷C.乙醛D.乙醇4.以下化学式一定表示一种物质的是( )A.CF2Cl2B.C6H12O6C.C12H22O11D.(C6H10O5)n5.将W1 g光亮的铜丝在空气中加热一段时间后,迅速拔出以下物质中,取出枯燥,如此重复几次,最后取出铜丝、枯燥、称得其质量为W2 g。
以下铜丝所插物质与拔出前后铜丝的质量关系不正确的选项是A.石灰水W1C.NaHSO4 W1 W2D.乙醇溶液 W16.以下说法正确或契合迷信理想的是A.等质量的CO与C2H4体积一定相等B.甲烷、乙醇、乙酸均能发作加成反响C.油脂、淀粉、蛋白质在一定条件下都能发作水解反响D.工业上常用苯的产量来权衡一个国度石油化工开展水平本文导航 1、首页2、高一化学下册期末考试卷剖析-23、高一化学下册期末考试卷剖析-34、高一化学下册期末考试卷剖析-45、高一化学下册期末考试卷剖析-57.甲醛(CH2O)、乙酸(C2H4O2)和丙醛(C3H6O)组成的混合物中,氧元素的质量分数是37%,那么碳元素的质量分数为A.27%B.28%C.54%D.无法计算8.以下关于罕见无机物的说法不正确的选项是A.乙烯和苯都能与溴水反响B.乙酸和油脂都能与氢氧化钠溶液反响C.糖类和蛋白质都是人体重要的营养物质D.葡萄糖和乙醛均能和银氨溶液及新制的氢氧化铜悬浊液反响9.丙烯酸的结构简式为CH2=CHCOOH,其对应的性质中不正确的选项是A.与钠反响放出氢气B.能与溴水发作取代反响C.与乙醇能发作酯化反响D.发作加聚反响生成高分子化合物10.实验室用乙酸、乙醇、浓H2SO4制取乙酸乙酯,加热蒸馏后,在饱和Na2CO3溶液下面失掉无色油状液体,当振荡混合时,有气泡发生,缘由是A.产品中有被蒸馏出的H2SO4B.有局部未反响的乙醇被蒸馏出来C.有局部未反响的乙酸被蒸馏出来D.有局部乙醇跟浓H2SO4作用生成乙烯11.以下说法正确的选项是A.碳碳间以单键结合,碳原子剩余价键全部与氢原子结合的烃一定是饱和链烃B.分子组成契合CnH2n+2的烃一定是烷烃C.正丁烷分子中一切原子均在一条直线上D.碳氢原子个数比为1︰3的烃有2种本文导航 1、首页2、高一化学下册期末考试卷剖析-23、高一化学下册期末考试卷剖析-34、高一化学下册期末考试卷剖析-45、高一化学下册期末考试卷剖析-512.以下无机反响中,不属于取代反响的是A.B.2CH3CH2OH+O2 2CH3CHO+2H2OC.ClCH2CH=CH2+NaOH HOCH2CH=CH2+NaClD.13.在苯环结构中,不存在单双键交替结构,可以作为证据的理想是①苯不能使酸性KMnO4溶液褪色②经测定,苯中碳碳键完全相反,为平面正六边形分子③苯能在一定条件下跟H2加成生成环己烷④苯在FeBr3存在的条件下同液溴可发作取代反响,但不因化学变化而使溴水褪色A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④14、用NA表示阿伏加德罗常数的值,以下表达中正确的选项是A.在规范状况下,完全熄灭2.24L辛烷可生成CO2分子数为0.8NAB.常温常压下,30 g乙酸与30 g葡萄糖含有的氧原子数都是NAC.1 mol -OH所含的电子数为17NAD.1 mol Cl2通入足量的NaOH溶液中充沛反响转移的电子数为2NA15、0.4 mol乙烯与氯气发作加成反响,然后用加成反响的产物在光照条件下与氯气发作取代反响,那么两进程消耗氯气的总物质的量是A.0.4 molB.0.8 molC.2 molD.1 mol二、填空题(此题包括3个题,共20分)16.(8分)乳酸的结构简式为。
高一化学试卷分析
高一化学试卷分析一、总体试卷评价今年的期末考试试题总体难度较大,客观题难度大,主要考察学生基础知识的掌握,但要求比较高,综合性强,没有送分题,主观题部分题对高一学生来说题型新颖,尤其是实验题出得好,向高考靠拢,体现了今后化学考试的发展趋势,个别题目结合今年高考题型,覆盖面广,综合性强,分值合理,整个试卷对学生的能力要求较高。
二、常见错误分析1、第一大题:单选题(1~25题)错误率总体上较高,其中常见的错误集中在2、3、4、13、20、21、23、24(平均分低于1分)这几小题上,第3小题错的最多。
2、第二大题:不定项选择题(26~30题)错误率比单选题要高的多,其中常见的错误集中在26、29、30这几小题上,主要是漏选或多选的较多,第26小题错的最多。
3、第三大题(31~33题)31题:得分率较高,其中第1小题误差分析错误较高,漏写单位。
32题:第1小题化学式推断不够理想,好多学生把NaCl写进去。
第2小题离子方程式书写也不能完全正确,不是没配平就是条件漏写,有的同学甚至写成化学方程式。
33题:难度不大,很多学生拿满分。
4、第四大题:实验题(34~35题)34题:第1小题写对的同学非常少,大部分同学不能把酸性条件考虑进去,因此不能配平。
第2小题出现答题不规范,不按要求答题。
第3小题第一问有写成碘溶液、I的四氯化碳溶液等,第二问错误更多,有同学未理解出题人意思,答漏斗下口、逐滴等,还有未答到关键词内壁的“内”字,烧杯写成杯或玻璃瓶等。
第4小题漏选A的较多。
35题:假设1、2全部得分。
在实验操作第一步中很多学生填硫酸,造成整个实验得分低,这是由于学生思维习惯不好造成的,做题缺乏思路。
5、第五大题:计算题(36题)主要问题集中在以下几个方面:①方程式写错或不配平;②计算过程不带单位;③审题不清,只写了碳酸氢钠与盐酸的反应;④碳酸钠和碳酸氢钠的的相对分子质量算错,造成最后结果的错误;⑤上下单位一致,左右单位相当理解不够。
高一化学试卷分析
高一化学试卷分析徐双泉一、试卷总体评价试卷有一定的区分度;试卷总体难度稍偏难;抽样分析难度系数在0.6左右..试卷能结合教材注重基础知识的考查;偏重于化学基础知识和化学实验运用的考查;较好体现在新课标的三维能力考查的要求..但试卷中基础偏易题相对较少;试卷适合对将来选修化学学生的知识和能力的考查;不太适合将来不选修化学学生学习兴趣和学习信心的培养..二、学生答题情况分析得分率较低的题目:试卷中第二大题得分率0.37;第五大题得分率0.42;得分率相对较低..另外第一大题中4、5、8;第二大题中14、15、16、20;第三大题中21Ⅱ;22题3、4;第四大题25小题;第五大题26题都是得分较低的题目..学生答题主要错误:1、概念理解不透;学习方法停留在接收知识的层次上..如4小题;大多学生选的是B、溶液;对分散系中胶体实质掌握不牢..14小题;四种基本反应相互关系理解不清..2、审题不细心;答题不严密..如第8小题;对“浓度”没有能注意;24小题Ⅱ1忽略电子转移和方向的表示;22题4忽视“灼烧”两字;出现了A、试管的错误答案..3、基础知识掌握不牢;知识运用能力不强..如20题;不能判断酸和金属的过量;21题Ⅱ;离子方程的书写;22题3溴在不同溶剂中的颜色..23题;物质的量的有关换算..26题;对反应的过程不能完全理解;造成无法计算..三、教学反思与建议、1、教师应转变教学理念;由知识传授变为学习方法的传授..对概念的分析产生要分析到位;课堂上要多引导学生分析;少包办对概念的讲授;对重点知识如离子方程式、物质的量相互换算;课堂上要以练代讲..本次考查中反馈出很多学生的“双基”功夫较差;教师也要承担一部分责任;教师要反思自己在教学过程中板书、语言是否就一定是很规范的规范性的表达只有依靠规范性的训练才能达到目的..2、要加强实验教学;让学生走进实验室..教师要克服本校实验条件差;课时紧等困难;多让学生实验..重视研究学生;教学的出发点和归宿都是学生;但事实上;部分教师的教学观不是以学生为本;而是根据教师自己来决定教学的起点、难度、进度..教学的标高是高考考纲;教学的起点、难度、进度、内容等一切都要由学生的现状决定..3、平时的教学中要加大对教材中基础知识强化和落实力度;注重基础知识和基本能力的的培养..对待双基;要一个一个地进行过手训练;只有双基抓好了;才能谈得上能力提升;两者顺序不能颠倒..4、平时教学中要多注意引导学生阅读教材;善于让学生发现问题和思考问题;重视学习新课标和新教教材;课本是学生学习最重要的资料;但从阅卷过程中反馈出来的问题;我们认为每位教师都有必要再一次对新课标和教材进行深入学习和研究;有些问题反映出教学中教师对学生、对教材、对大纲的研究不够深入..。
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高中2019年高一化学下学期期末试卷分析一、选择题(本题包括12小题,每题4分,共48分)1.下列各组物质中,第一种是含氧酸,第二种是混合物,第三种是碱的是()A.爆鸣气、硫酸铜、硫酸B.水、空气、纯碱C.氧化铁、胆矾、熟石灰D.硝酸、石灰石、烧碱【解析】A项都不符合题意,B项水不属于含氧酸,纯碱属于盐,C 项氧化铁属于氧化物,胆矾属于纯净物。
【答案】D2.(2019年广东化学)某合作学习小组讨论辨析以下说法:①粗盐和酸雨都是混合物;②沼气和水煤气都是可再生能源;③冰和干冰既是纯净物又是化合物;④不锈钢和目前流通的硬币都是合金;⑤盐酸和食醋既是化合物又是酸;⑥纯碱和熟石灰都是碱;⑦豆浆和雾都是胶体。
上述说法正确的是()A.①②③④B.①②⑤⑥C.③⑤⑥⑦D.①③④⑦【解析】②沼气属于可再生能源,水煤气是由炽热的煤与水蒸气,反应制得的CO和H2的混合物,因为煤为不可再生能源,所以水煤气也为不可再生能源,错误;③冰为固态水,干冰为固态CO2,两者均既是纯净物又是化合物,正确;⑤盐酸和食醋不是化合物,而是混合物,错误;⑥纯碱为Na2CO3,不是碱而是盐,错误;⑦豆浆和雾都能产生丁达尔效应,均属于胶体,正确。
答案为D项。
【答案】D3.有五瓶失去标签的溶液,它们分别为:①Ba(NO3)2;②KCl;③NaOH;④CuSO4;⑤Na2SO4。
如果不用其他任何试剂(包括试纸),用最简便的方法将它们一一鉴别开来,则在下列的鉴别顺序中,最合理的是()A.④③①⑤②B.①④③⑤②C.①⑤③④②D.③④①⑤②【答案】A4.(2009年石家庄高一检测)下列实验操作中错误的是()A.进行蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,才能停止加热B.进行蒸馏操作时,应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶的支管口处C.进行分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出D.进行萃取操作时,应选择有机萃取剂,且萃取剂的密度必须比水大【解析】A项蒸发操作时水分完全蒸干后,才停止加热是错误的,应该利用余热蒸干;D项萃取剂的密度不一定比水大,只要符合萃取剂与原溶剂互不相溶,溶质在萃取剂中的溶解度比在水中大,且萃取剂与水的密度有差别即可。
【答案】AD5.用98%的浓硫酸(密度为1.84 g/cm3)配制1 mol/L的稀H2SO4 100 mL。
配制过程中可能用到下列仪器:①100 mL量筒②10 mL量筒③50 mL烧杯④托盘天平⑤100 mL容量瓶⑥胶头滴管⑦玻璃棒按使用的先后顺序排列正确的是()A.④③⑦⑤⑥B.②⑤⑦④⑥C.④③⑤⑥⑦D.②⑥③⑦⑤⑥【答案】D6.在体积相同的两个密闭容器中分别充满O2、O3气体,当这两个容器内温度和气体密度相等时,下列说法正确的是()A.两种气体的压强相等B.O2比O3的质量小C.两种气体的分子数目相等D.两种气体的氧原子数目相等【解析】根据题意,因等温度、等体积、等密度,则两者等质量,B项错;等质量的O2和O3物质的量不相等,则压强和分子数不相等,则A、C两项错;O2和O3都是由氧原子构成的,所以等质量的O2和O3原子数相等。
【答案】D7.设NA代表阿伏加德罗常数,下列说法正确的是()A.2.3 g金属钠变为钠离子时失去的电子数目为0.1NAB.18 g水所含的氢原子数目为NAC.在常温常压下11.2 L氢气所含的原子数目为NAD.32 g氧气所含的原子数目为NA【解析】B、D项中要求的是原子而不是分子;C项中的常温常压不是标准状况。
【答案】A8.若20 g密度为gcm-3的硝酸钙溶液里含1 g Ca2+,则NO-3的物质的量浓度是()A./400 molL-1B.20molL-1C.2.5 molL-1D.1.25 molL-1【解析】由Ca(NO3)2的分子组成知NO-3的浓度应为Ca2+浓度的2倍,所以先求Ca2+浓度c(Ca2+)=nCa2+V=1 g40 gmol-120 g gcm-311 000LmL-1=54 molL-1c(NO-3)=54 molL-12=52 molL-1。
【答案】C9.配制250 mL 0.1 molL-1盐酸溶液时,下列实验操作会使配制溶液浓度偏高的是()A.容量瓶内有水,未经过干燥处理B.定容时,仰视刻度线C.用量筒量取浓盐酸时,用水洗涤量筒2~3次,洗液倒入烧杯中D.定容后倒转容量瓶几次,发现液体最低点低于刻度线,再补加几滴水到刻度线【解析】根据物质的量浓度公式可知c=nV=m/MV,影响因素为两大方面:溶质的质量和溶液的体积。
A项,容量瓶内有水,既不影响溶质的质量,也不影响液体的定容;B项,定容时,仰视刻度线,会造成溶液体积超过容量瓶刻度线,使浓度偏低;C项,量筒在量取液体体积时,已经附着在筒壁上的液体体积考虑在内,所以倒入液体后,不能用水洗涤,这时会造成溶质的质量增多,浓度偏高;D项定容后,摇匀会使一部分液体没及时回流,此时液面虽低于刻度线,但已经配制完成,如果再加水,就使液体体积增加,浓度偏低。
【答案】C10.相同状况下,20 mL气体A2和10 mL气体B2恰好化合生成20 mL 气体C,则C的化学式为()A.ABB.AB2C.A2BD.A4B2【解析】在相同状况下,气体的物质的量之比等于它们的体积之比,等于它们的分子数之比。
故参加反应的A2、B2与生成的C的分子数之比为2∶1∶2。
据质量守恒(反应前后原子个数相等)得2分子C中含4个A原子、2个B原子,故C的化学式为A2B。
【答案】C11.下列关于3919K的叙述正确的是()A.质子数为39B.中子数为20C.电子数为39D.质量数39【解析】3919K的质量数为39,质子数为19,故中子数为20。
【答案】BD12.235 92U是重要的核工业原料,在自然界的丰度很低。
235 92U的浓缩一直为国际社会所关注。
下列有关235 92U的说法正确的是() A.235 92U原子核中含有92个中子B.235 92U原子核外有143个电子C.235 92U与238 92U互为同位素D.235 92U与238 92U互为同素异形体【解析】235 92U是含有92个质子、143个中子的一种铀原子,故说法正确的是C项。
【答案】C二、非选择题(本题包括4小题,共52分)13.(10分)用四种基本反应类型的分类方法,分析下列反应各属于哪种类型的反应。
①2H2+O2=====点燃2H2O ②CuO+H2=====△Cu+H2O③NH4HCO3=====△NH3+H2O+CO2④2CO+O2=====点燃2CO2 ⑤H2O(g)+C=====高温H2+CO⑥Ba(OH)2+H2SO4===BaSO4+2H2O(1)化合反应:________。
(2)分解反应:________。
(3)置换反应:________。
(4)复分解反应:________。
(5)氧化还原反应:________。
【答案】(1)①④ (2)③ (3)②⑤ (4)⑥(5)①②④⑤14.(14分)现用质量分数为98%、密度为1.84 gcm-3的浓硫酸来配制500 mL、0.2 molL-1的稀硫酸。
可供选择的仪器有:①玻璃棒②烧瓶③烧杯④胶头滴管⑤量筒⑥500 mL容量瓶⑦托盘天平⑧药匙请完成下列问题:(1)上述仪器中,在配制稀硫酸时用不到的有________(填代号)。
(2)经计算,需浓硫酸的体积为________,现有①10 mL ②50 mL ③100 mL三种规格的量筒,你选用的量筒是________(填代号)。
(3)在配制过程中,其他操作都准确,下列操作中错误的是________________,能引起误差偏高的有________(填代号)。
①洗涤量取浓硫酸后的量筒,并将洗涤液转移到容量瓶中②未等稀释后的H2SO4溶液冷却至室温就转移到容量瓶中③将浓硫酸直接倒入烧杯,再向烧杯中注入蒸馏水来稀释浓硫酸④定容时,加蒸馏水超过标线,又用胶头滴管吸出⑤转移前,容量瓶中含有少量蒸馏水⑥定容摇匀后,发现液面低于标线,又用胶头滴管加蒸馏水至标线⑦定容时,俯视标线【解析】本题考查用液体配制一定物质的量浓度溶液的基本操作及计算。
设需要98%浓硫酸的体积为V,根据稀释前后H2SO4的物质的量守恒得:0.500 L0.2 molL-1=(V1.84 gcm-398%)98 gmol-1,解之得V=5.4 mL,结合实验操作步骤选择仪器,根据溶质是否损失判断误差的高低。
【答案】(1)②⑦⑧ (2)5.4 mL ①(3)①②③④⑥⑦①②⑦15.(13分)为了除去KCl溶液中少量的MgCl2、MgSO4,从稀盐酸、Na2CO3、Ba(NO3)2、K2CO3、Ba(OH)2溶液中,选择A、B、C 3种试剂,按图中的实验步骤进行操作:溶液――加过量A后过滤滤液――加过量B后过滤滤液――加适量C较纯净的KCl溶液(1)3种试剂的化学式:A________,B________,C________。
(2)加过量A的原因是____________,有关反应的化学方程式为___________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________。
(3)加过量B的原因是______________,有关反应的化学方程式为___________________________________________________________ _____________________________________________。
【解析】本题为物质分离提纯(或除杂)的综合实验题型。
本着除杂原则,采取节约药品、操作简便的方案,应选试剂A:Ba(OH)2 B:K2CO3 C:稀盐酸。
加过量Ba(OH)2的目的是为了除尽Mg2+和SO2-4;加入过量K2CO3的目的是为了除尽过量的Ba2+。
【答案】(1)Ba(OH)2 K2CO3 稀HCl(2)为了除尽Mg2+、SO2-4 MgCl2+Ba(OH)2===BaCl2+Mg(OH)2,MgSO4+Ba(OH)2===BaSO4+Mg(OH)2(3)为了除尽过量的Ba2+ Ba(OH)2+K2CO3===2KOH+BaCO3,BaCl2+K2CO3===BaCO3+2KCl16.(15分)(1)在t ℃时,a g某化合物饱和溶液的体积为b mL,将其蒸干后得到c g摩尔质量为d gmol-1不含结晶水的固体物质,计算:①此物质在t ℃时溶解度;②在t ℃时,此化合物的饱和溶液中溶质的物质的量浓度。