2018年创新未来设计3D创意设计
第十五届NOC评选类项目活动细则 (1)
第十五届武汉市NOC评选类项目活动细则一、上报时间：“中小学生电脑制作活动”比赛项目中“评选项目”和“创客项目”的上报时间为2017年3月31日。
“中小学信息技术创新与实践活动”（简称NOC）数字艺术类作品上报时间为2017年4月30日。
二、报送格式：参评作品“文件夹”统一登录格式如下：第一级文件夹：分为“2017（某某区）电脑制作”、“2017（某某区）NOC活动”；第二级文件夹：“2017（某某区）电脑制作”二级文件夹为“高中、初中、小学、中职”四个文件夹；“2017（某某区）NOC活动”二级文件夹为“高中、初中、小学、中职、特教”五个文件夹；第三级文件夹：分别命名为参评项目名称，如果缺少某项内容，就不建立这项的文件夹。
例如本区没有“动画”作品，就不要建立“动画”文件夹；第四级文件夹：本类作品，每个作品一个文件夹，分别命名为“学校名称-作者姓名-作品名称”（中间的分隔符号是英文半角的减号）；第五级文件夹内容为“作品、源文件、资料”三个文件夹，其中“作品”文件夹中的作品文件必须确保能够运行，“源文件”文件夹放作品源文件（注：所有作品必须同时附源文件），“资料”文件夹放“学生复赛参评作品登记表”（附表4）、说明PPT、作者照片等。
（5）上报材料共5类，电子版传邮箱，纸质版（须盖章）以邮寄或送交形式上报。
具体包括：“市（州）学生参评作品一览表”（附表1）、“市（州）学生参评作品登记表”（附表2)三、特殊项目注意事项（1）中小学生电脑制作活动“和教育”专项（电脑绘画和电脑动画-“和教育”手机动漫）作品不限数额，由湖北移动协助组织、参赛学生于2017年4月1日至4月30日期间直接通过活动网站（http：//）登录“和教育”移动学习平台进行网上报名并上传作品。
每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
（2）中小学生微视频（英语数码故事创作）作品，参赛学生直接报全国。
每个作者限报1件作品，每件作品限报1名指导教师。
教师3d 创意设计赛获奖作品
教师3d 创意设计赛获奖作品教师3D创意设计赛获奖作品近日，在一场备受瞩目的教师3D创意设计赛中，一件作品脱颖而出，荣获了大奖。
这件作品以其独特的创意和精湛的技艺，吸引了众多观众的目光，并赢得了评委们的一致认可。
这件作品名为《未来教育之舟》，由一位来自某小学的教师设计制作。
整个作品呈现出一个巨大的船体，船体上布满了各种各样的装饰和细节。
船体上方是一个巨大的帆，象征着教育的力量和未来的希望。
整个作品采用了鲜艳明亮的颜色，给人一种活力四溢、充满生机的感觉。
《未来教育之舟》不仅在外观上给人留下深刻印象，在内部设计上也别具匠心。
船内分为多个区域，每个区域都有不同的主题和功能。
有一个科技区，展示着最新最先进的教育科技设备；有一个图书馆区，陈列着丰富多样的图书和教育资源；还有一个实验室区，供学生们进行各种实验和创新活动。
整个船舱内部设计紧凑而合理，充分利用了空间，给人一种宽敞明亮的感觉。
这件作品的设计理念是将未来教育的各个方面融入其中，为学生们提供一个全方位、多元化的学习环境。
通过科技区的设立，学生们可以接触到最新最先进的教育科技产品，提高他们对科技的认知和运用能力。
通过图书馆区的设置，学生们可以随时随地获取到各种知识和信息资源，培养他们的阅读兴趣和信息素养。
通过实验室区的建立，学生们可以进行各种实践活动和创新实验，培养他们的动手能力和创造力。
这件作品不仅仅是一件艺术品，更是一件寓教于乐、启发思考的作品。
它通过独特而精美的设计语言，向人们传达了对未来教育发展方向的思考和展望。
它鼓励学生们积极参与到自己学习中去，并激发他们的创造力和想象力。
它向教师们传递了一种教育的理念，即要与时俱进，不断创新，为学生们提供更好的学习环境和条件。
这件作品的获奖不仅是对设计师个人的肯定，更是对教育事业的一种鼓励和支持。
它向全社会展示了教师们对于未来教育的关注和努力，也为我们提供了一个思考未来教育发展方向的契机。
相信在这样的努力下，未来教育一定会变得更加美好、多元化和富有活力。
全球26个知名裸眼3d案例赏析
全球26个知名裸眼3d案例赏析在全球范围内，裸眼3D技术正逐渐受到广大消费者和观众的喜爱。
下面将为大家介绍全球26个知名的裸眼3D案例，并对其进行赏析。
1.帝国大厦“上班族之歌” 3D建筑装置艺术这是一座世界著名的地标建筑，通过裸眼3D技术将上班族的生活场景展现在大厦外墙上。
观众可以在不佩戴任何3D眼镜的情况下，欣赏到栩栩如生的画面，增加了互动性和观赏性。
2.迪拜国际机场裸眼3D广告这个案例主要是将裸眼3D技术应用于机场广告牌，吸引旅客的注意力。
观众可以通过裸眼3D技术观看到立体的画面，营造出独特的广告效果，增加了机场的氛围和旅客的购物兴趣。
3.伦敦奥运会开幕式3D电视直播伦敦奥运会开幕式采用了裸眼3D技术进行电视直播，使观众可以在家中观赏到逼真的奥运会开幕表演。
这种新颖的观赏方式使观众更加身临其境，增加了观看的乐趣。
4.日本东京巨蛋3D演唱会这个案例是日本东京巨蛋展示裸眼3D技术的典范。
观众可以在演唱会现场欣赏到震撼人心的裸眼3D演出，使观众更加沉浸在演唱会的氛围中，增强了观看的观赏效果。
5.夏洛特爵士球场3D看台广告夏洛特爵士球场采用了裸眼3D技术制作的看台广告。
观众可以在比赛期间观看到立体的广告内容，使观众更加投入到比赛中，增加了观看的乐趣和购买的欲望。
6.香港迪士尼乐园裸眼3D娱乐项目香港迪士尼乐园通过裸眼3D技术制作了多个娱乐项目，如3D动画电影、3D游戏等。
观众可以在乐园内欣赏到逼真的裸眼3D效果，增加了游客的娱乐体验和乐趣。
7.美国洛杉矶星光大道3D明星雕像美国洛杉矶星光大道采用裸眼3D技术制作了明星雕像，观众可以在大道上观赏到立体的明星形象。
这种新颖的观赏方式增加了游客的参与度和观看的乐趣。
8.德国柏林电影节裸眼3D电影展映德国柏林电影节为观众展映了多部裸眼3D电影，观众可以在不佩戴任何3D眼镜的情况下观看到震撼人心的视效。
这种新颖的观赏方式吸引了大量观众的关注。
9.上海世博会裸眼3D科技馆上海世博会设置了裸眼3D科技馆，观众可以在馆内欣赏到各种裸眼3D展示和实验。
山东省中小学生创客大赛指南
次创客大赛，其组织实施办法由我馆另文通知。
四、项目级别
～9～
按照普适性、创新性、进阶性、趣味性、观赏性等指标要求， 将比赛项目划分为 A 级项目、B 级项目，分别赋予其不同的晋级 率。每个项目具体晋级率详见项目说明部分。
五、项目晋级率 晋级率是指校、县、市创客大赛组委会针对某一项目，推选 参赛选手（队伍）参加高一级创客大赛的推送比例，也包含省创
生 描述、参赛报名、资格审查、评审办法、作品初评、现场决赛、
结果公示、结果使用、其他说明等具体内容，详见作品类“项目
学 说明”部分。 小 （二）竞赛类项目的项目编号、项目类别、项目组别、项目
中 描述、参赛报名、竞赛环境、竞赛场地、竞赛器材、竞赛任务、
省 竞赛规则、评分标准、竞赛赛制、竞赛规程、结果公示、结果使
工作由省创客大赛组委会负责，并在省创客大赛项目评审（竞赛）
学 前 5 个工作日内完成。 小 八、仲裁委员会 中 现场决赛期间，将成立山东省中小学生创客大赛现场决赛仲
省 裁委员会，负责现场决赛期间的各类争议处理，并受理参赛选手
东 申述或询问。现场决赛仲裁委员会严格遵照《现场决赛规则》执 山 行。
～6～
选手（队伍）数应为 4 个。县推荐到市、市推荐到省以及省创客
学 大赛确定获奖参赛选手（队伍）数，均以此类推。 小 六、项目赛制 中 竞赛类项目赛制规定如下： 省 （一）以完成任务为表现形式的项目，按得分高低排定参赛
东 队伍（选手）名次。参赛选手得分相同情况下，通过考察其细节 山 表现确定最终排名，具体办法详见各项目的《项目说明》部分。
（二）以对抗为表现形式的项目，采取淘汰赛或循环赛两种 竞赛方式。其中，淘汰赛中参加高一轮次比赛的参赛选手排名靠 前，同轮次参赛选手考察其该轮次细节表现确定排名，具体办法 详见各相关项目的《项目说明》部分；循环赛以积分多少确定其
3D作品方案
3D作品方案引言在当今数字化时代，3D技术已经成为一个重要的设计元素，广泛应用于各种行业，包括影视、建筑、游戏等。
本文将介绍一个3D作品的设计方案，包括创意构思、技术实现和预期效果等方面。
创意构思在设计3D作品之前，我们需要明确创意构思，确定作品的主题和风格。
本方案选择了一个太空探索的主题，以科幻风格为基调。
作品将呈现一个未来的太空站场景，包括太空船、太空人和外星生物等元素，营造出一个宏大、神秘的氛围。
技术要求为了实现这个创意构思，我们需要具备一定的技术能力和工具支持。
主要的技术要求如下：1.modeling（建模）：使用专业的3D建模软件，如Blender或Maya，创建太空站、太空船、太空人和外星生物等3D模型。
2.texturing（贴图）：为每个3D模型创建逼真的纹理和材质，以增强作品的真实感。
3.shading（着色）：调整模型的光照和阴影等属性，使其更符合实际光照场景。
4.rigging（绑定）：为太空人和外星生物等角色模型添加骨骼并进行绑定，以实现动画效果。
5.animation（动画）：通过对角色模型的骨骼进行动画控制，实现太空人漫步太空站和外星生物的自由移动等动画效果。
6.rendering（渲染）：使用渲染软件如V-Ray或Arnold，将3D场景渲染为高质量的图像或视频。
技术实现在技术实现方面，我们将按照以下步骤进行：1. 建模使用Blender软件进行建模，按照创意构思创建太空站、太空船、太空人和外星生物等3D模型。
在设计过程中，要注意模型的细节和比例，以确保最终作品的视觉效果。
2. 贴图和着色为每个3D模型创建逼真的纹理和材质，并调整模型的光照和阴影等属性，使其更符合实际场景的光照效果。
这些步骤需要使用Blender内置的贴图和材质编辑工具。
3. 绑定和动画控制在角色模型（太空人和外星生物）中添加骨骼，并进行绑定，以实现角色的动画效果。
这涉及到Blender软件中的绑定和动画编辑工具。
未来的3D打印技术有哪些创新
未来的3D打印技术有哪些创新未来的3D打印技术将会在以下方面进行创新：1.材料创新：未来的3D打印技术将会涉及到更多种类的材料，如金属、陶瓷、纤维等，同时材料的强度、韧性、导电性、导热性等性能也会得到提升，这将会为3D打印技术带来更多的应用领域，如航空航天、医疗等。
2.生物3D打印：未来的3D打印技术将会涉及到更多的生物材料，如细胞、生物胶、蛋白质等，这将会为生物医学领域带来更多的应用，如组织工程、人工器官等。
3.大型3D打印：未来的3D打印技术将会涉及到更大尺寸的打印，如大型建筑、桥梁等，这将会为建筑和基础设施领域带来更多的应用。
4.高速3D打印：未来的3D打印技术将会实现更快的打印速度，这将会提高3D打印的生产效率，降低成本，同时也会为一些需要快速响应的应用领域带来更多的机会。
5.多材料3D打印：未来的3D打印技术将会涉及到多种材料的打印，这将会为3D打印技术带来更多的应用领域，如自动化制造、智能制造等。
6.智能化3D打印：未来的3D打印技术将会实现智能化制造，如智能化设计、智能化控制等，这将会提高3D打印的自动化程度，降低成本，提高质量，同时也会为制造业的数字化转型带来更多的机会。
总之，未来的3D打印技术将会在多个方面进行创新，这将会为3D打印技术带来更多的应用领域和商业机会，同时也会推动制造业的数字化转型和智能化发展。
7.自主研发3D打印设备：未来的3D打印技术将会涉及到更多自主研发的3D打印设备，这将会降低制造成本、提高生产效率，同时也有望推动国内3D打印技术的发展。
8.3D打印与人工智能结合：未来的3D打印技术将会与人工智能技术结合，实现智能化设计、智能化制造、智能化控制等，这将会提高3D打印的自动化程度、精度和质量，同时也有望为一些需要高精度、高质量的应用领域带来更多机会，如医疗、航空航天等。
9.3D打印与区块链结合：未来的3D打印技术将会与区块链技术结合，实现数字化设计、智能化控制、智能化制造等，这将会提高3D打印的安全性、可追溯性和透明度，同时也有望推动制造业的数字化转型和智能化发展。
数字创作评比推荐作品登记表与汇总表
附表1
第19届全国中小学电脑制作活动“数字创作评比”推荐作品汇总表
填报人：联系电话：
1
附表2
“数字创作评比”推荐作品登记表
们同意作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
附表3
“数字创作评比”作品创作说明
附表4：
第19届全国中小学电脑制作活动“创客竞赛”参赛汇总表
填报人：联系电话：
4
附表5：
“创客竞赛”（个人）报名表
（每队填写一表）
作品出版权等公益性应用权属电脑活动组委会。
我同意“全国中小学电脑制作活动组委会”使用我（们）的作品并将其制作成《全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》出版。
附表6
“机器人竞赛”参赛名单
填报人：联系电话：
附表7
“机器人竞赛”（组队）报名表（每队填写一表）省份：。
3d建模大赛案例
3d建模大赛案例
摘要：
1.3D 建模大赛概述
2.案例介绍
3.案例分析
4.案例结论
正文：
【3D 建模大赛概述】
3D 建模大赛是一项面向全球的赛事，旨在发掘和培养3D 建模领域的优秀人才，推动3D 建模技术的发展。
参赛者需要利用3D 建模软件，根据大赛主题进行创意设计和建模，最终提交作品参加评选。
大赛设置多个奖项，以表彰在创意、技术、表现力等方面表现突出的参赛者。
【案例介绍】
在本次3D 建模大赛中，有一个名为“未来城市”的案例，要求参赛者设计一个具有创新理念、可持续发展的未来城市模型。
在众多参赛作品中，有一个作品凭借其独特的设计理念和精湛的建模技术脱颖而出，获得了大赛一等奖。
【案例分析】
这个获奖作品在设计上具有以下几个亮点：
1.创新理念：作者在设计未来城市时，摒弃了传统城市的规划理念，而是将城市规划成一个大型生态系统，充分考虑了城市的可持续发展。
2.绿色环保：作者在城市设计中大量运用绿色植物，打造了一个绿色覆盖的城市，提高了城市的生态环境质量。
同时，还利用可持续能源技术，实现了城市的能源自给自足。
3.智能科技：作者在城市规划中融入了诸多智能科技元素，如无人驾驶汽车、智能交通系统等，展示了未来城市在科技方面的高度发展。
4.人性化设计：作者在设计城市时，充分考虑了居民的生活需求，规划了大量公共空间、文化设施等，为居民提供了一个宜居的生活环境。
【案例结论】
通过以上分析，我们可以看出，这个获奖作品在3D 建模方面表现突出，凭借其创新的设计理念、精湛的建模技术和对未来城市生活的深刻理解，成功获得了大赛一等奖。
作品登记表
指导教师姓名
性别
职务/职称
所在单位（按单位公章填写）
手机号码
作者： 指导教师：
电子邮箱
作者：@导教师：@
作者2寸免冠照片
作者2寸免冠照片
作者姓名：
作者姓名：
我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及和侵占他人的著作权；我们同意作品出版权等公益性应用权属活动主办方。
我（们）同意“全省中小学电脑制作活动”使用我（们）的作品进行交流和展示。
*注：未满16周岁中小学生，按户口本上的身份证号码填写。
附件2（反面）：
“评选类项目”作品创作说明
创作思想（创作背景、目的和意义）
创作过程（运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）
原创部分
参考资源（参考或引用他人资源及出处）
制作用软件及运行环境
其他说明（需要特别说明的问题）
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（创新三维设计）
高中 □电脑艺术设计 □电脑动画（二维） □电脑动画（三维）
□网页设计 □计算机程序设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项手机动漫创作 □微视频
□3D创意设计（创新未来设计） □3D创意设计（创新三维设计）
作者姓名
性别
身份证号码*
学籍所在学校（按单位公章填写）
附件2（正面）
“评选类项目”推荐作品登记表
作品名称
作品大小
项目名称
小学 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计
□电子板报 □生活创意设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □微博英语创作
初中 □电脑绘画 □电脑动画 □网页设计 □“健康教育”专项动画
□“校讯通”专项绘画 □生活创意设计
第十八届全国中小学电脑制作活动获奖名单
北京初中组3D创意设计（未来智造设计）随身科技包包照博勋北京市朝阳区陈经纶中学分校实验学周晓初一等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）触屏多功能画板高唱北京市朝阳区陈经纶中学分校实验学周晓初一等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）光核赛车李一鸣北京市朝阳区陈经纶中学分校实验学周晓初一等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）深潜游艇设计刘彦希首都师范大学附属中学一等奖福建初中组3D创意设计（未来智造设计）智能安全救生手环陈榆莆田第二中学戴建浜一等奖福建初中组3D创意设计（未来智造设计）安防小精灵施沅邑福州第十九中学王则瀚一等奖福建初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能电动滑板车刘可惟三明市梅列区第一实验学校温晓盈一等奖甘肃初中组3D创意设计（未来智造设计）滚动式滤水桶吴疏桐兰州碧桂园学校王毅一等奖广东初中组3D创意设计（未来智造设计）汽车尾气处理装置冯一豪佛山市实验学校万小姗一等奖广东初中组3D创意设计（未来智造设计）环保洗手液盒张天麒广东实验中学董锡一等奖广东高中组3D创意设计（未来智造设计）自行车非接触式自发电灯张泽航佛山市第三中学任叶泳一等奖贵州高中组3D创意设计（未来智造设计）超速磁悬浮智能车高子程遵义市第四中学席菲菲一等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）指甲壳收集器徐竞航武汉市光谷实验中学何曼一等奖湖南初中组3D创意设计（未来智造设计）Energy-saving bed朱锐周南秀峰中学刘维一等奖湖南高中组3D创意设计（未来智造设计）古吊灯张少杰益阳市第一中学马风华一等奖湖南高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能实验台蒯承宇长沙市长郡滨江中学余欢一等奖辽宁高中组3D创意设计（未来智造设计）兼容尾气处理的街道隔离设施公子函辽宁省实验中学王仲一等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）便捷式儿童坐便器张馨仪诸城市实验初级中学李松玲一等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）氢电交互飞行器杨知烨济南外国语学校单敏一等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）板擦精灵——智能擦黑板机器人蔡易辰山东省福山第一中学姜秀岩一等奖陕西高中组3D创意设计（未来智造设计）中国星际探测器杨怡蕊西安市第八十五中学房嫄媛一等奖天津高中组3D创意设计（未来智造设计）家庭安全车朱圣元天津市耀华中学侯佳轶一等奖浙江初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能粉笔套周景浩永康中学施逸凌一等奖安徽初中组3D创意设计（未来智造设计）淋浴冷水节水蛋李云杰芜湖市第二十四中学杨姚三等奖安徽高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能保温杯王子晨安徽省宿城第一中学张雪峰三等奖安徽高中组3D创意设计（未来智造设计）个性定制手机架王紫琪芜湖市第二中学胡艳涵三等奖安徽高中组3D创意设计（未来智造设计）“玉”桥刘蓓蓓芜湖市第二中学胡艳涵三等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）安全多功能U盘嵇禹宁北京市房山区北洛中学初一1班嵇金兴三等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）我的公交车站，我做主秦同宇北京市顺义区第一中学杜学珍三等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）智能万向阅读架于博轩北京市第四中学高二康帅三等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）全息耳机逯昊北京市大兴区北师大大兴附中高二戴明彬三等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）创意自热奶罐谷英杰北京市大兴区北师大大兴附中高二戴明彬三等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）梦，从床上开始李澳北京市顺义区第一中学陈丽娟三等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）音符的律动-公交车站设计申毅北京市顺义区第一中学杜学珍三等奖兵团初中组3D创意设计（未来智造设计）巡逻机器人李飞龙第一师第四中学沈静三等奖兵团初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能螺旋水杯蔡亦凯第十师北屯中学邰强三等奖兵团初中组3D创意设计（未来智造设计）音响收纳盒周若琛第十师北屯中学保丰年三等奖兵团高中组3D创意设计（未来智造设计）羽毛球加湿筒任逸飞第十师北屯高级中学李雪峰三等奖兵团高中组3D创意设计（未来智造设计）胶囊手术机器人樊佳怡第十师北屯高级中学杨玉婷三等奖兵团高中组3D创意设计（未来智造设计）小飞鱼自动追踪救生圈刘凌啸第十师北屯高级中学杨玉婷三等奖兵团高中组3D创意设计（未来智造设计）脚控鼠标鞋张必铖第十师北屯高级中学杨玉婷三等奖福建高中组3D创意设计（未来智造设计）门锁管家吴铭邦莆田第二中学戴建浜三等奖福建高中组3D创意设计（未来智造设计）高层可换轨避让式电梯组设计林昀莆田第一中学童章镇三等奖广东初中组3D创意设计（未来智造设计）自助节能风扇吴铭业佛山市顺德区龙江里海中学李健聪三等奖广东初中组3D创意设计（未来智造设计）实用书桌邹佳雨东莞市竹溪中学李丽梅三等奖广东初中组3D创意设计（未来智造设计）AKIRA探索机车许国标广州市第二十三中学刘颖仪三等奖广东高中组3D创意设计（未来智造设计）塑料袋自动收纳机马浚涵珠海市实验中学王明瑞三等奖广东高中组3D创意设计（未来智造设计）穿行列车何颖祺中山大学附属中学俞惠铭三等奖贵州高中组3D创意设计（未来智造设计）悬浮穿梭者周浩遵义市第四中学席菲菲三等奖河南初中组3D创意设计（未来智造设计）未来学校李松泰郑州市第八中学马子岳郑州第八中学岳春成三等奖河南高中组3D创意设计（未来智造设计）智能叫醒学习机吴一凡郑州爱中学校靳大林三等奖河南高中组3D创意设计（未来智造设计）智能物流自动装货车郭世阳郑州爱中学校靳大林三等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）“防丢失”的马克杯杨雪林武汉经济技术开发区第一初级中学郑云桥三等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）安全笔刀黄闻亮武汉市光谷实验中学朱冠华武汉市光谷实验中学何曼三等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）实时天球仪张斌杰东宝区牌楼初级中学杨光新三等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）自动洒水浇花系统胡俊杰武汉经济技术开发区第一初级中学郑云桥三等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能文具盒王若菲武汉经济技术开发区第一初级中学郑云桥三等奖湖北高中组3D创意设计（未来智造设计）带温度计的奶瓶宫裕凯襄阳市第五中学谢扬三等奖湖北高中组3D创意设计（未来智造设计）防摔杯套代辉荆门市第一中学曾诚三等奖湖北高中组3D创意设计（未来智造设计）鼠标操作辅助台车文宇荆门市第一中学曾诚三等奖湖南高中组3D创意设计（未来智造设计）我的寝室黎心阳长沙市长郡滨江中学余欢三等奖吉林初中组3D创意设计（未来智造设计）智能环保纸抽盒林冠绪吉林省第二实验高新学校吴泽吉林省第二实验高新伦晓凤三等奖吉林初中组3D创意设计（未来智造设计）墙插手机充电架潘家卓吉林省第二实验高新学校伦晓凤三等奖江苏初中组3D创意设计（未来智造设计）笔记本电脑散热托架张龚宇无锡市泰伯实验学校张志钢三等奖江苏高中组3D创意设计（未来智造设计）奇趣蛙办公收纳装置于昌林宿迁市宿豫区实验高级中学阮向群三等奖江西高中组3D创意设计（未来智造设计）懒人水果碗邱艺珍赣州市第一中学张海水三等奖江西高中组3D创意设计（未来智造设计）带过滤网的垃圾桶谢泽源江西省赣县中学韩石秀三等奖江西高中组3D创意设计（未来智造设计）集雨树钟雨静赣州市第一中学李崇明三等奖辽宁初中组3D创意设计（未来智造设计）三轴机械手刘崝辽宁省实验学校三等奖内蒙古初中组3D创意设计（未来智造设计）便携式警用无人机马荣铎呼和浩特市实验中学贾爱楠三等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）切菜机徐浩济南高新区第一中学张安琪济南高新区第一中学王苗苗三等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）随意延展插排孟庆晨淄博市临淄中学黄吉强三等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）太阳系仪程一珈临淄区雪宫中学李转美三等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能组合插座马艺昕诸城市实验初级中学董子硕诸城市实验初级中学雷桂忠三等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）便携式多功能车载电源插座郭思齐山东省诸城第一中学车凤莉三等奖山西高中组3D创意设计（未来智造设计）智能课桌崔芸嘉山西运城市康杰中学武肖雷三等奖陕西初中组3D创意设计（未来智造设计）未来智能环保节能住宅杜智源米脂第三中学董延育三等奖陕西高中组3D创意设计（未来智造设计）智能台灯唐佳倩汉中市汉台中学刘何君三等奖上海高中组3D创意设计（未来智造设计）可调节升降式课桌仇峥铭宜川中学周晨三等奖上海高中组3D创意设计（未来智造设计）多喷头新型3D打印机张天铖上海市青浦高级中学盛心怡三等奖上海高中组3D创意设计（未来智造设计）可乘坐新型超市购物车邵驰晖上海市青浦高级中学盛心怡三等奖天津高中组3D创意设计（未来智造设计）空中交通工具才华天津市宝坻区第九中学石建文三等奖天津高中组3D创意设计（未来智造设计）透镜成像实验装置王心圆北京师范大学天津附属中学姚云三等奖天津高中组3D创意设计（未来智造设计）柚子剥皮器马玉俏天津市宝坻区大钟庄高级中学刘丽静三等奖新疆初中组3D创意设计（未来智造设计）智能升降桌冯冀扬乌鲁木齐市第十六中学彭滟预三等奖新疆初中组3D创意设计（未来智造设计）暖手灯张昌祥乌鲁木齐市十二中张阳阳三等奖新疆高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能充电支架魏清源乌鲁木齐市高级中学刘丽彩三等奖浙江初中组3D创意设计（未来智造设计）智能路灯模型薄益晨上外附属浙江宏达南浔学校褚陆毅沈志宏三等奖浙江高中组3D创意设计（未来智造设计）水杯把手胡杨一奇浙江师范大学附属中学潘晓峰三等奖浙江高中组3D创意设计（未来智造设计）可拆卸式垃圾桶钱俊飞丽水市第二高级中学吴小红三等奖重庆初中组3D创意设计（未来智造设计）农民工进城就医廉租病床黄骏越西南大学银翔实验中学王友谊三等奖重庆初中组3D创意设计（未来智造设计）收纳椅武晨菲重庆皇冠实验中学付静三等奖安徽初中组3D创意设计（未来智造设计）可调节椭圆规平刘驭阳安徽师范大学附属外国语学校陈荣二等奖安徽初中组3D创意设计（未来智造设计）鸡年大吉—多功能收纳盒梅宇恒芜湖市第二中学胡艳涵二等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）学生智能台灯卢瑞霖北京市十一学校初一谭凌鹰二等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）BlueMoon杨子漪北京市房山区良乡第二中学 八年级田凯二等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）太阳能轮椅史彬玉北京市房山第四中学八年级洪阳二等奖北京初中组3D创意设计（未来智造设计）我的多功能量具-小“迟”王倚贤顺义区牛山一中实验学校张光伟二等奖北京高中组3D创意设计（未来智造设计）杯中镜影杨元道北京大学附属中学 高一曹多莲二等奖兵团初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能智能垃圾箱袁登第一师第四中学沈静二等奖兵团初中组3D创意设计（未来智造设计）省力开瓶器生玺第一师二团中学王秋萍二等奖兵团高中组3D创意设计（未来智造设计）智能台灯方皓潼北屯高级中学贺伟二等奖广东高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能伤口隔离护具魏欣妍广州市第六中学梁靖韵二等奖河南高中组3D创意设计（未来智造设计）智能快递送货车刘双嘉郑州爱中学校张怡博二等奖黑龙江初中组3D创意设计（未来智造设计）会跳舞的智能机器人孙沐阳绥芬河市第三中学刘炳辰绥芬河市第三中学李加福二等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）“稻草人”牙膏器杨龙吟武汉经济技术开发区第一初级中学郑云桥二等奖湖北初中组3D创意设计（未来智造设计）千古帝乡 文化襄阳张睿琦湖北省襄阳市第二十中学教育集团魏嵬二等奖湖南初中组3D创意设计（未来智造设计）创意之门张子惠岳阳市华容县梅田中学严午二等奖湖南初中组3D创意设计（未来智造设计）飞翼车杨沛璠长沙市明德华兴中学陈雄伟二等奖吉林初中组3D创意设计（未来智造设计）坐姿矫正器卜亦婷吉林省第二实验高新学校伦晓凤二等奖吉林高中组3D创意设计（未来智造设计）精确定量智能调料盒杨明葳吉林省实验中学刘宗海二等奖江西高中组3D创意设计（未来智造设计）带放大镜的阅读架熊雯江西省高安中学潘丽华二等奖江西高中组3D创意设计（未来智造设计）居家干湿分离器黄煦荃赣州市第一中学叶天莲二等奖内蒙古高中组3D创意设计（未来智造设计）综合发电型新能源汽车陈昊呼和浩特市第二中学郝亚敏二等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）压缩式垃圾桶宋明洋青岛第三十七中学贾道坤二等奖山东初中组3D创意设计（未来智造设计）智能家政服务机器人邹凯歌昌邑市外国语学校徐怀钰昌邑市外国语学校邹瑞琰二等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能老年购物车王泓博诸城市实验中学王春海二等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）"蚱蜢"油电混合越野车李彦宏山东省平度第一中学李相臻二等奖山东高中组3D创意设计（未来智造设计）海陆空多功能飞行器曹元昊青岛市黄岛区第五中学周倩二等奖山西高中组3D创意设计（未来智造设计）磁悬浮自行车郭肖慧太原市第十二中学校李莉二等奖陕西高中组3D创意设计（未来智造设计）多功能学习桌刘冲越西安铁一中滨河学校赵莹二等奖上海初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能台灯沈桢昊七宝二中张莲萍二等奖四川初中组3D创意设计（未来智造设计）多功能桌椅组合彭奕程广元市川师大万达中学马锟二等奖天津初中组3D创意设计（未来智造设计）环保大桥马永波天津市微山路中学李凤荣二等奖新疆初中组3D创意设计（未来智造设计）可以“坐”的书包佧米莱·鄯善县吐峪沟学校迪丽夏提·二等奖新疆高中组3D创意设计（未来智造设计）智能创意公交车党文琪乌鲁木齐市高级中学刘丽彩二等奖新疆高中组3D创意设计（未来智造设计）古典家居智能灯高岳阳沙湾县第一中学刘青二等奖浙江初中组3D创意设计（未来智造设计）果冻精灵杨家豪温州市第十九中学陈 赛二等奖重庆初中组3D创意设计（未来智造设计）粉笔刷自动除尘盒子薛娓晗西南大学银翔实验中学王友谊二等奖。
中学3d创意设计比赛方案
中学3d创意设计比赛方案中学3D创意设计比赛方案引言：中学生时代是创意和想象力迸发的黄金时期，通过参与3D创意设计比赛，可以培养学生的观察力、创新思维和动手能力。
本文将提出一套中学3D创意设计比赛方案，旨在激发学生的创造力，拓展他们的艺术视野，促使他们在创意设计领域尽展才华。
一、比赛主题选择：1. 环境保护与可持续发展：通过3D设计，在新材料、清洁能源和循环利用等方面展示学生对环境保护的理解和创意；2. 那些年的我们：通过3D设计呈现学生对过去或将来的自己的想象，展示个人成长和未来展望；3. 未来城市：探索未来城市的3D设计，包括可持续交通、智能建筑和创新科技等方面的想象和设计。
二、参赛要求：1. 材料：学生可以选择任何合适的3D设计软件和材料，发挥创意；2. 设计理念：作品需要明确的设计理念和创作思路，展示学生对主题的深入思考和独特见解；3. 创新性：作品需要具有创新性和独特性，展现学生独到的艺术表现与构思能力；4. 工艺和技巧：作品在技术上需要符合3D设计的要求，包括模型制作、材质运用和色彩搭配等方面的技巧和创意；5. 展示方式：学生可以选择电子展示或实物展示的方式进行呈现，实物展示需要提前预约。
三、比赛评分标准：1. 设计思路（30%）：评估学生对主题的理解和设计创意的程度；2. 创新性（30%）：评估学生的设计创新性和艺术表现能力；3. 技术应用（20%）：评估学生在3D设计中运用的技术和工艺；4. 表达效果（20%）：评估作品的整体呈现效果和观感。
四、比赛奖项设置：1. 一等奖：奖金5000元+荣誉证书；2. 二等奖：奖金3000元+荣誉证书；3. 三等奖：奖金1000元+荣誉证书；4. 优秀奖：荣誉证书。
五、比赛流程：1. 比赛宣传：学校通过海报、校园广播等形式宣传比赛，引导学生报名参赛；2. 报名及作品提交：学生个人或小组报名参赛，提交作品电子版或实物；3. 作品评审：评审专家根据评分标准进行作品评审，确定获奖名单；4. 作品展示及颁奖典礼：优秀作品将进行展示并在颁奖典礼上颁发奖项。
3D打印技术在建筑行业的创新与未来趋势
3D打印技术在建筑行业的创新与未来趋势随着科学技术的不断发展，3D打印技术正成为建筑行业中一项重要的创新技术。
3D打印技术以其高效、精确、节约资源等特点，为建筑行业带来了巨大的变革。
本文将从不同角度探讨3D打印技术在建筑行业中的创新应用和未来趋势。
首先，3D打印技术在建筑设计领域的创新应用已经成为建筑界的一大热点。
传统的建筑设计需要大量的人力和物力，而且存在着设计过程繁琐、设计周期长等问题。
而采用3D打印技术进行建筑设计，可以减少复杂的人工操作，提高设计效率。
设计师们只需在计算机上直接进行设计，然后通过3D打印机将设计方案变成实物，大大缩短了设计周期。
此外，3D打印技术还能够通过生成复杂的结构和造型，使建筑设计更加灵活多样化，为建筑风格的创新提供了更多可能性。
其次，3D打印技术对建筑施工过程的改进也是不可忽视的。
传统的建筑施工需要大量的人力和材料，而3D打印技术可以将建筑物按照预定的设计规模和形状一次性打印出来，大大减少了施工人力的需求。
同时，3D打印技术也能够准确地控制材料的用量，避免了浪费，有助于实现资源的高效利用。
此外，由于3D打印技术能够打印出复杂的结构和形状，因此在建筑施工中也可以实现一些在传统方式下难以实现的设计要求，如曲线形状的墙体或屋顶等，进一步提升了建筑的艺术性和创新性。
再次，3D打印技术对建筑材料的创新也产生了积极影响。
传统的建筑材料主要以砖块、水泥和钢筋等为主，而3D打印技术则可以使用更为创新的材料，如混凝土、玻璃纤维增强塑料、陶瓷等。
利用这些新材料进行打印，可以为建筑物带来更好的性能，如强度更高、耐久性更好等。
同时，这些新材料也可以根据建筑物的需要进行定制，在提升建筑质量的同时也满足了建筑结构的个性化需求。
因此，可以说3D打印技术为建筑材料的创新提供了广阔的发展空间。
最后，展望未来，3D打印技术在建筑行业的应用前景可谓一片光明。
随着3D打印技术的不断进步和成熟，其在建筑行业中的应用将会越来越广泛。
评选类项目细则
三、“评选项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法“评选项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。
（一）项目设置普通高中组：1、电脑艺术设计2、网页设计3、电脑动画（二维）4、电脑动画（三维）5、电脑动画（健康教育专项）6、电脑动画（“和教育”手机动漫）7、3D创意设计（创新未来设计）8、3D创意设计（创新三维设计）9、计算机程序设计10、微视频(微电影)（二）相关要求1、电脑艺术设计运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。
可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》）。
作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。
作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。
存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。
单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。
2、网页设计使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。
作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。
3、4、5、6、电脑动画①电脑动画运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
其中：普通高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分设组别。
作品要表现一定的故事情节，表现手法不限。
基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。
作品播放文件大小建议不超过100MB，播放时长建议不超过5分钟。
三维动画作品中可以嵌入二维动画影像，但播放时长建议不超过20秒。
②电脑动画（健康教育专项）本年度主题：艾滋病预防、个人卫生与健康生活方式。
全国3D大赛优秀作品---高楼“洗脸”机器人
团队编号：3DDSG217团队编号作品名称：高楼“洗脸”机器人一、绪论二、设计思路三、作品展示四、零件设计五、机构连接六、工程图设计七、结束语一、绪论：随着社会的不断发展进步，科学技术日益发展，现代城市高楼林立，很多高层建筑采用瓷砖或玻璃幕墙，常年裸露在外，必须进行维护清洗，砖长期以来表面清洗多数依靠身系绳索、手持抹布的“蜘蛛人”只高空作业，高大建筑物玻璃幕墙的清洗时一项繁重而且危险的工作。
人工进行高层建筑物的清洗不仅费用高、效率低而且十分危险。
清洁工人从高空跌落、死亡的事故时有发生。
高层建筑幕墙清洗机器人将使工人从危险的高空清洗作业中解脱出来。
机器人清洗外露墙面不仅可以消除安全隐患，还能降低成本提高效率。
二、设计思路1、吸附固定装置采盘真空玻幕墙力大负采用气动吸盘、真空吸附玻璃幕墙，吸力强，调整范围大，负重及牵引力等特点。
2、运动转换装置独创八爪转换式行走机构，运动的同时四个气缸吸附墙体，四独创八爪转换式行走机构运动的同时四个气缸吸附墙体四个气缸移动到目的位置，通过交替吸附现实换位并做下个个运动。
3、清洗装置通过特制滚刷和清洗装置可一次性完成玻璃墙面、玻璃边缘和通过特制滚刷和清洗装置可次性完成玻璃墙面玻璃边缘和滚刷清洗。
并针对不同的玻璃型号设计了手臂转向装置。
水循环系统4、水循环系统作业用水循环使用，洗一座20多层的写字楼只要20公斤，是人工清洗用水的十分之一左右。
5、视觉观察系统，可向上下左右180度范围内任意调整，全景观察清扫刷工作状况，及清洁装置。
6、外观结构高空清洗机器人具有，攀爬机构、驱动机构、清洗机构、圆圆的脑袋、胖胖的身体，爬在高楼外墙上，行径之处立马“光亮如新”。
7、工作展望用高空清洗机器人洗楼，又快又好，而且很环保。
高空机器人一小时可清洗400平方米的玻璃，是人工的效率10多倍。
将人丛高空清洗作平方米的玻璃是人工的效率多倍将人丛高空清洗作业解脱出来。
三、作品展示四、零件设计四、零件设计独特的曲面设计五、机构连接齿轮副连接齿轮和齿条连接滑动杆接滑动杆连接销钉连接六、工程图设计七、结束语高楼“洗脸”机器人将大大的改善工人劳动环境，提高劳动生产率，将会实现清洗自动化，给高楼清洗业带来次新的革命产率，将会实现清洗自动化，给高楼清洗业带来一次新的革命。
作品登记表
“评选类项目”推荐作品登记表
作品名称作品大小MB
项目名称小学□电脑绘画□电脑绘画（“和教育”专项）□电子板报
□电脑艺术设计（生活创意设计）□微视频（微博英语创作）
□电脑动画□电脑动画（健康教育专项）□网页设计
初中□电脑绘画□电脑绘画（“和教育”专项）□网页设计
□电脑艺术设计（生活创意设计）□电脑动画
□电脑动画（健康教育专项）□电脑动画（“和教育”手机动漫）
□3D创意设计（创新未来设计）□3D创意设计（创新三维设计）
□微视频（微博英语创作）
高中□网页设计□电脑艺术设计□电脑动画（二维）
□电脑动画（三维）□电脑动画（健康教育专项）
□电脑动画（“和教育”手机动漫）□计算机程序设计□微视频
□3D创意设计（创新未来设计）□3D创意设计（创新三维设计）
作者姓名性别身份证号码* 学籍所在学校（按单位公章填写）毕业年份*
指导教师
姓名
性别职务/职称所在单位（按单位公章填写）
手机号码作者：指导教师：
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作者：@指导教师：@
作者2寸免冠照片作者2寸免冠照片
作者姓名：作者姓名：。
3D打印与创意设计的创新
标题：3D打印与创意设计的创新：开启未来制造的新篇章随着科技的飞速发展，3D打印技术正在逐渐改变我们的生产方式，为创意设计领域带来前所未有的创新。
这种增材制造技术允许我们以全新的方式将数字设计和实物原型相结合，开启了设计驱动生产的全新时代。
本文将探讨3D打印如何推动创意设计创新，以及它如何改变我们的制造方式。
一、3D打印的优势3D打印技术的优势在于其独特的能力，允许我们以数字方式创建和修改模型，然后将其转化为物理实体。
这种技术允许我们快速、精确地创建复杂的几何形状，而无需传统的模具或生产流程。
此外，3D打印还具有环保性，因为它减少了废物，并允许我们以更个性化的方式生产产品。
二、创意设计的无限可能创意设计是3D打印技术的最佳应用领域之一。
设计师们可以利用这种技术实现他们的创意，创造出令人惊叹的作品。
从珠宝、艺术品到建筑和工业设计，3D打印正在为这些领域带来革命性的变化。
首先，3D打印为珠宝设计带来了新的可能性。
设计师们可以使用各种材料，如金属、陶瓷、塑料和生物材料，创造出独特的、独一无二的设计。
这种技术甚至允许我们打印出定制的牙齿矫正器或植入物，这对于医疗行业来说是一个巨大的进步。
其次，3D打印也推动了艺术领域的创新。
艺术家们可以利用这种技术创造出具有独特纹理和结构的艺术品，而这些都是传统制造方法难以实现的。
此外，3D打印还为教育提供了新的机会，使学生能够亲自创建和定制自己的艺术作品。
三、从创意设计到生产除了在创意设计领域的广泛应用外，3D打印还为从概念到生产的无缝过渡提供了可能。
通过使用3D打印，设计师可以直接将设计转化为实物原型，从而更快地迭代和优化他们的作品。
这种“快速原型制作”方法可以显著缩短产品开发周期，并降低开发成本。
此外，3D打印技术还允许我们以更个性化的方式生产产品。
消费者可以根据自己的需求定制产品，从而获得更优质、更符合个人需求的产品。
这种个性化生产方式有望推动制造业的转型，并创造新的商业模式。
三维数字化创新比赛 获奖作品
三维数字化创新比赛获奖作品近日，一场名为“三维数字化创新比赛”的活动落下了帷幕。
这场比赛是由国内知名软件公司主办的，旨在鼓励年轻人在数字化领域的探索和创新。
在经过激烈角逐之后，获奖作品浮出水面。
接下来，就让我们一步步地来了解这些优秀作品吧。
第一名作品：Simplify3DSimplify3D是一款颜值极高的3D打印软件，采用界面简洁、易于操作的设计，可以让用户快速建立打印模型，并且支持多种材料的打印。
该软件凭借功能齐全、操作简单、使用体验优秀的特点，成功获得了本次比赛的第一名。
第二名作品：OctoPrintOctoPrint是一款开源的3D打印监控软件，可以实时监控打印进度和打印状态，并且支持远程操作和上传模型文件。
该软件除了拥有高度定制化的特色功能之外，操作简便、免费开源的优点也备受用户欢迎，因此在本次比赛中获得了第二名的好成绩。
第三名作品：Repetier-HostRepetier-Host是一款功能性强大的3D打印控制软件，可以对打印过程进行细节控制并导出打印文件。
该软件的图形界面简单明了、使用便捷，在3D打印行业内有着广泛的用户群体。
此次比赛中，Repetier-Host凭借其卓越的技术能力和用户认可度，成功获得了第三名的好成绩。
通过以上介绍，我们可以看出，本次比赛的获奖作品无一不是具有优秀的操作性和智能化设计的数字化产品和软件。
这些作品不仅是科技创新的结晶，也是数字化时代为人们带来福祉和美好生活的重要组成部分。
我们期待着更多的这样优秀的作品，让我们为打造更美好、更数字化的未来而共同努力！。
计算机三维设计实用案例教程(3ds MAX 2018)
• 赋予面片一个【编辑面片】修改，或者将面片转化为【可编辑的面片】后，
就可以对面片进行编辑｡
5.1.3多边形建模
是它能够广泛使用的前提｡
• 【扩展样条线】提供了建筑设计建模时常用的一些图形。
4.2 二维图形的创建与修改
• 4.2.1创建复合二维图形
• 通常情况下的二维图形都是由一条以上的曲线构成的，因此，需要在基本二
维图形的基础上创建复合二维图形。
• 3ds MAX 2018提供了3种创建复合二维图形的方法： • 可以直接利用【圆】或【文本】等创建复合二维图形； • 通过关闭【开始新图形】模式创建复合二维图形； • ③ 使用【编辑样条线】命令将曲线添加到一个已经存在的二维图形上。
1.5 场景文件管理
• 1.5.1文件的打开和保存 • 1.5.2文件的导入和导出 • 1.5.3文件的合并和替换
1.6 思考与练习
• 1.查阅资料，安装3ds MAX 2018。 • 2.参考本章内容，进一步了解3ds MAX 2018的界面。 • 3. 3ds MAX 2018【菜单栏】包含哪些菜单?它们分别包含哪些菜单命令? • 4.工具栏、菜单栏和命令面板中的部分命令是重复的，能否找到它们的对应关系? • 5.动画控制区中都包含哪些按钮?它们分别有什么作用?
• 【多边形建模】技术是三维动画中最早采用的一种建模技术，现在仍然有着
广泛的应用｡这种技术的核心思想很简单，就是对曲线或者曲面进行数字化｡
• 由于计算机是一个数字化的产物，只能描述数字化的信息，因此一条连续､平
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2018年创新未来设计（3D创意设计）
比赛成绩
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1．一等奖
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学校
作品名称
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