一年级语文易混字辨析
部编版语文一年级上易错字辨析
部编版语文一年级上易错字辨析
在一年级上学期，语文研究中，易错字的辨析对学生来说是一个重要的挑战。
为了帮助学生更好地掌握常见易错字的使用，本文将介绍一些常见易错字的辨析。
1. 了、子
- 了：表达动作或状态的变化已经完成或经历过。
- 子：表示年龄、尊称等。
例如：
正确用法：
我吃了饭。
我是小明子。
错误用法：
我吃子饭。
我是小明了。
2. 土、士
- 土：表示泥土、土地等。
- 士：表示人。
例如：
正确用法：
我喜欢踢土。
小明是学生。
错误用法：
我喜欢踢士。
小明是土。
3. 大、人
- 大：表示物体尺寸的大小。
- 人：表示人类。
例如：
正确用法：
这只猫很大。
他是中国人。
错误用法：
这只猫是人。
他很人。
4. 口、回
- 口：表示嘴巴。
- 回：表示往返或回答。
例如：
正确用法：
她张开了嘴巴。
我回家了。
错误用法：
她张开了回巴。
我口家了。
5. 立、云
- 立：表示站立、建立等。
- 云：表示天空中的云朵。
例如：
正确用法：
他站立在那里。
天空中有云。
错误用法：
他云在那里。
天立中有云。
这些是一年级上学期中一些常见易错字的辨析。
通过认真学习和多加练习，相信学生们能够很好地掌握这些字的使用，提高语文水平。
易混字的分辨
易混字的分辨易混字的分辨2010-03-31 10:45:05| 分类：词汇库 |举报 |字号订阅易混字的分辨“辨”与“辩”“辨”是辨别、分辨的意思，如辨认、辨析、思辨、辨正、明辨是非等。
“辩”是辩论、辩解的意思，如分辩、争辩、辩驳、辩护、辩证、辩解等。
“辩”中间是“言”字，表示与“说、论”有关。
而“辨”是分辨，不一定“辩”和“论”。
“辨白”与“辩白”，“辨正”与“辩正”，“辨证”与“辩证”有时可以通用，但某些专业术语却不能通用，如中医“辨证论治”“辨证施治”的“辨证”不能误为“辩证”。
上述词汇在使用时，最好注意体会词义上的细微差别，根据不同的上下文正确使用。
“捡”与“拣”“捡”表示拾取的意思，如捡东西、捡破烂、把地上的垃圾捡起来等。
“捡”可用“拾”来代替，有捡拾、拾取、拾荒、拾物等词。
“拣”表示挑选、选择的意思，如拣选、拣择、挑肥拣瘦、挑三拣四等。
“拣”不表示拾取的意思，所以不能用“捡”或“拾”代替，不能说“挑肥捡瘦”或“挑肥拾瘦”。
“长”与“常”“长”与“常”音相同，且都可表示时间长，但有所不同。
“长”指两点之间距离长，与“短”相对，既指时间也指空间。
如长河、长途、长空、长年、长期、长跑、长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等，都是指时间或空间“长”的意思。
而擅长、一技之长、长于书画等，是表示特长、长处和优点。
“常”却不与“短”相对，它对时间长的表示是：时常、经常、常常。
如常来常往、常受表扬，表示时常；常备不懈、常川往来，表示经常。
主持日常工作的，如常务副市长，日常即经常。
“常年”与“长年”的词义和用法的不同，应加以区别。
“常年”指终年、长期，如山顶常年积雪、解放军常年驻守边疆。
而“长年”常与“累月”组成词组，长年累月表示经历很多岁月。
“采”与“彩”“采”主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界，如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精打采、兴高采烈等。
“彩”则主要表示颜色，在与颜色有关的词里，都用“彩”，如色彩、彩云、彩虹、五彩缤纷等。
易混易错字词辨析：分清已、己、巳
易混易错字词辨析：分清已、己、巳
易混易错字词辨析：分清已、己、巳中国字实在麻烦，形体近似的字不少，已己巳中区别最小的三个，出错机会颇多广。
每个读过小学的人都会记得，可能老师不只一次提醒过学生，注意这三字的区别。
但是，真把老师的话记住，在写作时注意小心的，却并不多。
已经之“已”，左边一竖要半封口；自己之“己”不封口；地支第六位的“巳”字全封口，这是三字的写法区别。
用得最少的是第三个字“巳”。
它只是地支的第六位，用法单纯易记，表年、记时才用，比如二00一年是“辛巳”年，古代计算法指上午九点至十一点是“巳时”。
“已”“己”二字则用的较多。
“已”最常见的用法是已经或停止的意思，因此，我们写字时若用于此类意思，必须注意写成半封口的“已”。
“已经”一词常常出现，类似解释的“已然”多了层已经如此的意思，例如，“与其补救于已色，不如防患于未然”。
从这个例句可以看出，“已”可做“未”的反义词。
“争论不已”的“已”则是停止的意思了。
“己”的解释也是两个，一个是天干的第六位，比如明年将是“己卯”年；更多用于“自己”，比如“己所不欲，勿施于人” 有时见到有人写“迫不得已”时，把“已”错写成“己”，那怎样解释被逼得不得不如此的意思呢？。
一年级语文易混字辨析
易混字辨析的 地 得的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照， 左边土，右边也，地字站在动词前， 认真地做操不马虎，专心地上课不大意， 大声地朗读不害羞，从容地走路不着急， 痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题， 勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢， 青青竹子长得快，参天大树长得慢， 清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚， 欢乐时光过得快，考试题目出得难。
的、地、得”用法简要口诀 名词前面“白勺”“的”， 动词前面“土也”“地”， 形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。
的 地 得地：助词，表示它前边的词或词组是状语例句：天渐渐地冷了；合理地安排和使用劳动力；实事求是地处理问题。
的：1、助词，用在定语的后面。
定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁的纪律、幸福的生活 定于和中心词之间是领属关系：我的母亲、无产阶级的党定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务取得这个身份：今天开会是你的主席，谁的介绍人定语是指人的恶名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他的玩笑、找我的麻烦2、用来构成没有中心词的“的”字结构。
A.代替上文所说的人或物：这是我的，那才是你的；菊花开了，有黄的，有红的。
B ．指某一种人或物：男的、送报的、我爱吃辣的。
C.表示某种情况：大星期天的，你怎么不出去玩青 清 情 晴 请 睛青： 1、蓝色或绿色：青天、青山绿水、青苔2、黑色：青布3、青草或没有成熟的庄稼：踏青、看（k ān ）青4、比喻年轻：青年5、指青年：青工（青年工人）、知青6、姓。
扩词：青菜、青草、青出于蓝、青春、青花瓷、青葱、青翠、青黄不接、青绿色、青年、青蛙、青鱼、青云直上清：1、朝代，公元1616-1911，满族人爱新觉罗·努尔哈赤所建。
小学生容易混淆的字
有火才能烧(shāo)，有水才能浇(jiāo)，用丝来缠绕(rào)，有日见分晓(xiǎo)，分清不用挠(náo)。
“神、初”:神(shén)一点,初(chū)两点。
“青、清、请、情、晴、睛”
草青青(qīnɡ),水清清(qīnɡ),请(qǐnɡ)你来做事情(qínɡ),太阳升是晴(qínɡ)天,看东西用眼睛(jīnɡ)。
有火才能烧sho有水才能浇jio用丝来缠绕ro有日见分晓xio分清不用挠no
横戌(xū),点戍(shù)，空心戊(wù),十字模样就是戎(rónɡ)。
巳(sì)满已(yǐ)半己(jǐ)挂角。|有子享(xiǎnɡ)福,无子亨(hēnɡ)。
“澡、操、噪、燥、躁”
用水来洗澡(zǎo),伸手来做操(cāo),噪(zào)音惹人恼,有火能干燥(zào),脾气暴躁(zào)直跺脚。
赢---输赢的赢(yínɡ)。
嬴---秦始皇的名字嬴政的嬴(yínɡ)。
羸---羸弱的羸(léi)。
蠃---蠃虫的蠃，螺类动物的总称(luǒ)。
驘---骡的异体字(luó)。臝---裸体的臝字的Fra bibliotek体字(luǒ)。
鸁---鸟名(luó)。
易混易错字词辨析
易混易错字词辨析板式与版式由于“板”与“版”形近音同意义相近，“板式”与“版式”很容易被用错，但它们的意义完全不同。
板式，读作bǎnshì。
指戏曲唱腔的节拍形式，如京剧中的慢板、快板、二六、流水等。
板，读作bǎn。
形声。
从木，反声。
《说文》中作“版”。
本义：片状的木头。
后凡施于宫室器用的片状物皆可称板。
现有片状的较硬的物体、专指店铺的门板、黑板、演奏民族音乐或戏曲时用来打拍子的乐器、音乐和戏曲中的节拍、呆板、硬得像板子式的、露出严肃或不高兴的表情等含义。
版式，读作bǎnshì。
指版面的格式。
版，读作bǎn。
形声。
从片，反声。
“片”(piàn)，意思是破开的木片或草片。
从“片”的字大都与木板有关。
本义：筑墙的夹板。
现有上面有文字或图形的供印刷用的底子（从前用木板，后多用金属板，现多用胶片）、书籍排印次数（排印一次为一版）、报纸的一面叫一版、筑土墙用的夹板等含义。
包含与包涵由于音近，包含与包涵较容易用错用混。
包含，读作bāohán。
是“里边含有”之意。
如：这句话包含了好几层意思。
含，读作hán。
形声。
从口，今声。
本义：含在嘴里。
现有三层意思：1.东西放在嘴里，不咽下也不吐出；2.藏在里面，包括在内，容纳；3.带有某种意思、情感等，不完全表露出来。
包涵，读作bāohan。
指客套话，请人原谅。
如：小刘和大家一起去唱卡拉OK，一开始，他拿起话筒并没有唱，而是很谦虚地说：“我唱得不好，请大家多多包涵。
”涵，读作hán。
形声。
从水，圅声。
本义：水泽众多。
现有包含、包容、涵洞等意。
包票与保票包票，读作bāopiào。
保单的旧称，现泛指料事有绝对的把握时，说可以打包票。
也说保票（bǎopiào）。
如：尽管这个任务很艰巨，但他一定能按时完成，我敢打包票。
包，读作bāo。
会意。
小篆中，包的外边是“勹”，中间是个“巳”（sì）字，像一个没有成熟的胎儿被包裹在胎衣里。
[整理版]易混淆字辨析
![[整理版]易混淆字辨析](https://img.taocdn.com/s3/m/7051a308fd4ffe4733687e21af45b307e871f900.png)
1．安装，不要写成按装。
2．没有安祥这个写法，安详不能写作安祥，翔实与详实可通用，提倡用翔实。
3．艾滋病，不要写成爱滋病。
4．按部就班，不能写作按步就班；三部曲，不要写作三步曲。
5．黯然，不能写作暗然。
6．ＢＰ机，是ＢＥＥＰＥＲ的缩写，不要写成ＢＢ机；可直接写成寻呼机。
7．报道与报导读音不同，现在提倡用报道。
8．爆发与暴发，爆发指因爆炸而发生，如火山爆发；暴发多用于山洪大水疾病等另，在用于社会事物时，爆发指像爆炸一样突然发生，多用于抽象事物，如革命起义运动等，又用于表示力量情绪等暴发指突然得势或发财，多含贬义。
9．必须与必需，必须的意思是一定要，通常用来修饰其他表示动作行为的词语，如必须努力学习必需的意思是一定得有，后面多跟表示事物名称的词，可以单用，也可构成必需品等词。
10．辨与辩，辩与言辞有关的，一般用辩但辨诬也可写作辩诬，辨白也可写作辩白，辨正也可写作辩正辩证作为辨析考证时也可作辨证；但在中医中用作辨别症候时不能写作辩证。
11．表明，一般指把思想感情显示出来；标明，指做出记号或写出文字。
12．们：表示确定数目的名词，后面不能加们字。
如：不能说三个孩子们；但名词前的数量短语是不确定的数目，可以加们字，如可以说全体同志们那些孩子们诸位先生们......13．表率，一般不写作表帅在用作动词时，统率也可写作统帅，但提倡用统率。
14．不尽如人意不能写作不尽人意。
15．布署不是一个词，它是部署的误写。
16．奔驰的驰不要写作松弛的弛。
17．倍受与备受，倍指加倍，也指更加格外的意思，倍增是指成倍增长，如信心倍增倍感亲切倍思亲备是表示完全，如艰苦备尝关怀备至备受欢迎备受青睐。
18．练习簿不能写作练习薄。
19．长年累月不能写作常年累月。
20．差强人意的差是指大略稍微，这个词是指大体使人满意，不要误用为表示不合主观意愿。
21．彩与采，一般来说，在表形的词中用彩，如精彩剪彩彩排；在表示抽象意义时用采，如神采光采兴高采烈。
一年级要求掌握的成语和易混字辨析
第一组：一心一意一心为公一毛不拔两面三刀三三两两三心二意四面八方五马分尸五光十色五花八门
第二组：七上八下七手八脚八斗之才九牛一毛十万火急十全十美百里挑一百年大计千方百计千山万水
第三组：千军万马万众一心万古长青一草一木一清二白千门万户万无一失土牛木马鸡口牛后目无全牛
第四组：一马当先一马平川车水马龙牛马不如如鱼得水耳目一新一目了然可口可乐有口难开杀人灭口
第五组：天上人间天下为公天下一家土生土长水土不服一个半个五花八门
太岁头上动土个中之人七七八八
第六组：入木三分先入为主天大地大大江东去天下无双一飞冲天天上人间
人来人去下里巴人女大十八变
第七组：风风火火电光石火十万火急一文不名一文不值三六九等六神无主
一五一十五风十雨九牛二虎之力
第八组：十有八九七老八十正儿八经月下老儿病从口入来日方长青天白日
世风日下日久见人心八九不离十
各位家长大家好！挤时间让孩子练习一下易错易混的字（麻烦家长学到哪里练到哪里，毕竟我找的是全册的）：一、“少、长、飞”的第一笔是什么笔画？“火、片、风”的第二笔是什么笔画？“鸟、车”的第三笔是什么笔画？“年、片”的第四笔是什么笔画？“里、果”的第五笔是什么笔画？二、写一写下列字的笔顺：少、火、也、长、鸟、车、升、巴、方、皮、里、果、衣、来、年。
三、形近字组词（有三个一组的，有两个一组的）田、回、四；八、入、人；大、天、太；卜、小、水；万、方、力；自、目、日；毛、手；开、升；山、出；马、鸟；两、西；来、米；羊、半；木、本；足、走；东、车。
汉字书写中易混淆的字形辨析
汉字书写中易混淆的字形辨析汉字是中华文化的瑰宝，其独特的书写系统给中国人的日常生活带来了便利。
然而，在众多汉字中，有些字的字形非常相似，容易造成混淆和误解。
本文将就汉字书写中易混淆的字形进行辨析，帮助读者准确理解和运用这些字。
1. 行与行这两个字在形状上非常相似，都是由“行”字加一个衣服的衣字旁组成。
它们的区别在于，行表示走路或者说话的次数，常用于描述行为动作；而衡则表示衡量、权衡的意思，常用于形容估量或者比较事物。
例如：- 他每天步行去上班，总共要走好几行街。
- 我们需要对各项任务进行仔细衡量再做决定。
2. 见与件这两个字的形状非常相似，都是由一个冂字头和一个人字旁组成。
但它们的意义完全不同：见表示看到、遇到的意思，常用于表述事物的发现或者目击；而件则表示事物或物品，常用于描述事物的个体或者具体部分。
例如：- 昨天在街上见到了一个熟人。
- 这家商店有很多物品，你需要挑选几件适合的。
3. 相与省这两个字在书写时容易混淆，尤其是手写时更为明显。
相表示相互、彼此的意思，常用于描述关系或者动作的互相作用；而省则表示节约、减少的意思，常用于形容时间、精力或者资源的节省。
例如：- 他们俩一见面就相互微笑。
- 我们要从小事做起，节约每一分每一秒的时间。
4. 右与又这两个字也是非常容易混淆的，虽然它们的形状相似，但含义截然不同。
右表示右边的意思，是方位词；而又则表示再次、重复的意思，多用于表示时间或者动作。
例如：- 大厅的门在你的右边。
- 如果你不明白，可以再又问一遍。
5. 而与而这两个字的形态相似，但含义和用法不同。
而表示转折关系，常用于引导对比的句子；而则表示因果关系或者并列关系，常常用于连接并列的动词或者形容词。
例如：- 他很聪明，而她却很笨。
- 他不但聪明而且勤奋。
通过对这些易混淆的字形的辨析，我们可以更加准确地使用汉字，避免产生歧义和误解。
汉字的美妙之处就在于其丰富多样的字形和含义，通过正确书写和应用，我们能更好地展现中华文化的博大精深。
一年级下册语文易错字词
一年级下册语文易错字词
一年级下册语文易错字词
一年级下册的语文课程是孩子们入门的重要阶段，需要建立正确的语文基础，而识别和掌握易错字词是其中的重要一步。
下面，我们来分享一些一年级下册语文易错字词，帮助孩子们在日常学习中更加自信地运用汉语。
一、听写易错字词
1. 阳光：读音容易与“扬公”、“样宫”等混淆。
2. 扫地：读音类似“学弟”、“垃圾”等，容易产生误听。
3. 树叶：读音与“舒业”、“熟药”等相近，也容易出现混淆。
4. 睡觉：读音与“说角”、“水角”等相似，尤其是在孩子疲惫时可能更加容易混淆。
5. 海滩：读音类似“害贪”等，易错字词。
二、写作易错字词
1. 铅笔：写作时容易犯错，孩子需要记住“铅”字要写“钅+千”而非“千+
弟”。
2. 狐狸：写作时容易将两个“犭”写成一个“犭”，造成错别字。
3. 线性：写作时容易将“线”与“练”混淆，应注意区别。
4. 世界：写作时容易产生拼音和笔顺错误，需要勤加练习。
5. 接纳：写作时容易将“纳”写成“那”，孩子需要注意字形和笔顺的差异。
三、词语易错
1. 支票：容易与“纸袋”混淆，需要在语音训练中加以区分。
2. 书包：容易将“书”写成“怒”，造成错误。
3. 桌子：容易将“卓”写成“乍”，造成错误。
4. 科学：容易将“科”写成“夸”，需重点训练。
5. 清晨：容易将“清”写成“定”，需要加强识字能力。
以上便是一些一年级下册语文易错字词的相关介绍，孩子们在平时学
习时，多注意这些易错字词的使用和练习，可以有效提高语文水平和
学习成绩。
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人教版一上 拼音易混点及生字表二组词辨析
巾：（手巾）（毛巾）（头巾） 牙：（牙口）（牙石）（牙子） 尺：（皮尺）（尺子）（尺头） 手：（手工）（手头）（手下）（手足）（手心） 毛：（毛皮）（毛片）（毛子） 足：（十足）（足本）（足下）（足月）（足见） 力：（人力）（力不从心） 方：（方尺）（方正）（方子）（长方）（立方） 广：（广大）
半：（半生）（半天）（半大不小）（半尺） 升：（升力）（升平）（升天） 书：（书本）（书目）（书生）（书业）（书皮） 巴：（中巴）（巴士）（大巴） 自：（自个儿）（自来水）（自立）（自足） 业：（工业）（开业）（无业） 己：（自己）（己见）（己方） 东：（东方）（东风）（东门）
耳：（耳朵）（耳风）（耳力） （耳目）（耳光）（耳门）（耳生） 头：（头马）（头目）（头年）（头生） （头人）（头天）（头羊） 木：（木头）（木马）（木工） （木耳）（木鱼）（木本） 上：（上下）（上方）（上午） （上去）（上来）（上门）（上山）（上升） （上手）（上书）（上天）（上心） 下：（下水）（下头）（下午）（下文） （下巴）（下风）（下工）（下来）（下去） （下里巴人）（下马） （下书）（下手）
yuán xÿn 园 心 jiün hþn 间 很 zþn fàn 怎 饭
xiün 鲜 nín 您 bün 班
chãn 尘 shýn 深 jÿn 今
jiün 尖 yàn 燕
nán 男 shãn 什
lín 林 xiàn 现
ün diǎn 安 点 yàn 艳 yán 言
wân 问 cün 参wá源自 玩chãnɡ dînɡ 成 洞 fànɡ 放 xiïnɡ 熊 zhânɡ 正 rànɡ 让 wǎnɡ 往 dînɡ 动
山羊 阳台 样子； 响声 好像 想法；
花果香 家乡； 苹果 平方； 山洞 走动； 杏子 高兴 星光； 惊人 北京城 景色； 冬天 东方； 种树 群众； 清洁 青山；
小学语文易考知识点字词辨析
小学语文易考知识点字词辨析在小学语文学习中，字词辨析是一项重要的知识点。
正确理解和运用不同的字词，对于学生的阅读、写作和语言表达能力都有很大的影响。
以下是一些小学语文易考知识点字词辨析的例子。
一、同音异义字的辨析同音异义字是指发音相同，但意义不同的字。
学生在阅读和写作中容易混淆这些字，因此有必要对它们进行辨析和理解。
1. 了解/解了这两个词的发音相同，但含义不同。
"了解"意为理解、知道，"解了"意为解开、放下。
例如：我了解他的意思。
（理解）我把鞋带解了。
（解开）2. 射/梢这两个词的发音相同，但意义不同。
"射"指用弓箭、枪炮等发射，"梢"是植物的枝条。
例如：他喜欢射箭。
（发射）树的梢上有许多鸟巢。
（枝条）二、近义词的辨析近义词是指意思相近或相似的词语。
学生需要准确理解和运用这些近义词，以避免表达模糊或错误。
1. 高兴/快乐这两个词都表示愉快的心情，但"高兴"更常用于形容实际情况，"快乐"更常用于抽象或精神层面的愉悦。
例如：他考试考得很高兴。
（实际情况）她对音乐充满了快乐。
（精神层面）2. 听见/听到这两个词都表示听到声音，但"听见"侧重于听到声音的动作，"听到"则侧重于听到声音本身。
例如：我听见你的名字了。
（听到声音的动作）我听到了美妙的音乐声。
（听到声音本身）三、形似词的辨析形似词是指形状或结构相似的词语。
学生需要区分这些形似词，以保证表达的准确性。
1. 唐装/汤装这两个词的结构相似，但意义不同。
"唐装"是传统的中国服装，"汤装"则是指装汤的容器。
例如：他穿上了一套漂亮的唐装。
（传统的中国服装）奶奶用一个玻璃汤装盛了汤。
（装汤的容器）2. 笑容/俏脸这两个词的形状相似，但意义不同。
"笑容"是指笑的表情，"俏脸"则是形容女性漂亮的脸蛋。
易混用字辨析
易混用字辨析(01)暗─黯暗：本义是日无光，主要义项有：①光线不足，黑暗，与“明”相对。
②隐藏不露的，秘密的，如明人不做暗事。
③<书>糊涂，不明白，如兼听则明，偏信则暗黯：本指深黑或颜色不鲜明，如阴暗；又多用于形容忧郁伤感的样子，如黯然伤神注意：“暗淡”可作“黯淡”，但“黯然”不能写作“暗然”。
(02)扒─趴扒：①抓着可依附的东西，如扒窗户。
②刨，挖，拆，如扒土，扒房子。
③拨动，如拨开草丛。
④脱掉，剥，如把鞋扒下来。
趴：①胸部朝下卧倒，如趴在地上。
②身体向前靠在物体上，如他趴在桌子上。
(03)拌─绊拌：①搅和，如拌草料，拌种子。
②指吵嘴，如拌嘴。
绊：挡住或缠住，使跌倒或街不方便，如绊马索，绊脚石等(04)敝─蔽─弊敝：①<书>破烂，如敝帚自珍。
②谦辞，旧时用于与自己有关的事物，如敝处。
蔽：遮盖，挡住，如遮蔽，蔽塞。
弊：①指欺骗的行为，如营私舞弊。
②害处，毛病，如兴利除弊(05)辨─辩辨：辨别，分别，如明辨是非，辨认，辨析等。
辩：辩解，辩论，用言语把问题说清楚(06)才─材才：①才能，如多才多艺。
②有才能的人，如奇才。
③副词，如只有……才能……材：①木材。
②资料，如教材，题材，大材小用。
③有才能的人，如人材。
注意：“人才”可写作“人材”(07)采─彩采：①摘。
②开采。
③搜集。
④选取，如采购。
⑤精神，神色，如兴高采烈。
彩：①颜色，如彩云。
②彩色的丝绸，如剪彩。
③赌博或某种游戏中给得胜者的东西，如彩票。
④称赞夸奖的欢呼声，如喝彩声。
⑤花样，精彩的成分，如丰富多彩。
⑥负伤流血，如他挂彩了(08)长─常长：①两点之间的距离大(与“短”相对)，可指时间，可指空间。
②长度，这条路全长200公里。
③长处，如取长补短。
④对某事或在某方面做得好，如他长于绘画。
常：①一般，普通，平常，如自然常识。
②经常，这种树木四季常青。
③时常，常常，如我们常去公园。
(09)尝─偿尝：①吃一点东西试试，辨别滋味。
2020年一年级语文下册多音字、形近字辨析归类及练习,孩子考试最易混淆
一年级语文多音字汇总种zhǒng（种子）zhòng（种田）乐lè（快乐）yuè（音乐）觉jué（觉得）jiào（睡觉）地dì（地上） de（慢慢地）为wéi（以为）wèi（因为）行xíng（行动）háng（银行）长cháng（长短）zhǎng（长大）中zhōng（中心）zhòng（中奖）好hǎo（好人）hào（好奇）兴xīng（兴旺）xìng（高兴）分fēn（十分）fèn（分外）空kōng（太空）kòng（空白）间jiān（中间）jiàn（间隙）朝cháo（朝向）zhāo（朝阳）教jiào（请教）jiāo（教书）当dāng（当天）dàng（上当）只zhī（一只）zhǐ（只要）要yào（需要）yāo（要求）干gàn（干活）gān（干净）着 zhe（听着）zháo（着急）都dōu（都要）dū（首都）闷mèn（沉闷）mēn（闷热）得děi（得亏）dé（得到）会huì（大会）kuài（会计）落luò（落后）là（落下）了 le（好了）liǎo（了解）转zhuǎn（转身）zhuàn（转笔刀）角jiǎo（一角）jué（角色）和hé（和平）huó（暖和）相xiāng（相互）xiàng（照相）没méi（没有）mò（沉没）挑tiāo（挑水）tiǎo（挑战）看kàn（看见）kān（看护）一年级语文形近字辨析青（青草）（青蛙）请（请坐）（请客）清（清水）（清凉）情（事情）（心情）（亲情）晴（天晴）（晴天）（晴朗）睛（眼睛）玩（玩笑）（玩耍）完（完成）（写完）新（新年）（新鲜）（新旧）心（心中）（心里）（爱心）坐（请坐）（坐下）座（座位）（让座）（一座山）东冬1、（冬）天到了，雪花飘起来了。
一年级语文易错字词
一年级语文易错字词在一年级语文学习中，很多同学会遇到一些易错的字词。
下面我将列举一些常见的易错字词，并给出正确的写法和用法，希望能帮助同学们更好地掌握这些字词。
一、音近字1. 蛇和舌蛇（shé）是一种爬行动物，而舌（shé）是人体的一部分，用来品尝食物。
这两个字的发音很相近，但意义完全不同。
2. 包和胞包（bāo）是一种容器，可以用来装东西，而胞（bāo）是细胞的意思。
这两个字的发音也很相近，但意义不同。
3. 哭和苦哭（kū）是发出声音来表达悲伤的情绪，而苦（kǔ）是形容痛苦或味道不好的意思。
这两个字的发音相似，但意义不同。
二、形近字1. 眼和艳眼（yǎn）是人体的视觉器官，而艳（yàn）是形容色彩鲜艳、美丽动人的意思。
这两个字长得很像，但意义不同。
2. 又和右又（yòu）是表示时间的副词，相当于“又一次”，而右（yòu）是指位置在左边的一侧。
这两个字形状相似，但意义不同。
3. 糖和粮糖（táng）是一种甜味的食物，而粮（liáng）是指谷物等农作物。
这两个字的形状相似，但意义不同。
三、易写错字1. 绿和滤绿（lǜ）是一种颜色，而滤（lǜ）是过滤的意思。
这两个字的写法很相似，但意义不同。
2. 到和倒到（dào）是表示到达的意思，而倒（dǎo）是指物体向后倾倒的动作。
这两个字写法相似，但意义不同。
3. 了和子了（le）是用来表示动作完成的标志，而子（zǐ）是一个汉字的组成部分。
这两个字的写法很相似，但意义不同。
四、易混淆字1. 他和她他（tā）是指男性，而她（tā）是指女性。
这两个字的发音相同，但指代的对象不同。
2. 你和您你（nǐ）是指对方的第二人称，而您（nín）是一种尊称的称呼。
这两个字的发音相似，但用法不同。
3. 吗和嘛吗（ma）是用来构成疑问句的助词，而嘛（ma）是用来表示说话人的语气的助词。
这两个字的发音相似，但用法不同。
一年级上册语文易错字和形近字汇总
一年级上册语文易错字和形近字汇总
一、引言
在一年级上册的语文学习中，学生将开始接触汉字的基本构造，逐渐扩大字词的认识。
在学习过程中，容易混淆一些字形相近的汉字，因此，本文将就一年级上册中易错字和形近字的辨析进行汇总，以帮助学生更好地掌握汉字。
二、内容
1. 天地人
易错字：在“人”字中，学生容易将中间的一笔横写为一笔撇，应强调“撇”和“横”的区别。
形近字辨析：“天”和“地”：二者在字形上相近，但意思完全不同。
可通过字义来区分，天空在上，地面在下。
2. 金木水火土
易错字：“木”字中的一竖容易被遗漏或误写为一横。
需要特别提醒学生这一笔划的重要性。
形近字辨析：“火”和“水”：二者在形状上相似，但意思不同。
可通过字义来区分，火是燃烧的现象，水是液态无色无味的物质。
3. 口耳目
易错字：“目”字中的一横容易被误写为一撇。
应强调横撇的区别。
形近字辨析：“口”和“耳”：二者在形状上相似，但意思不同。
可通过字义来区分，口是用来吃东西和说话的，耳是听觉器官。
4. 日月明
易错字：“日”和“月”中间的笔画容易被遗漏或写错位置。
需要特别提醒学生注意这一笔划的位置和形状。
形近字辨析：“日”和“月”：二者在形状上相似，但意思不同。
可通过字义来区分，太阳是发光发热的恒星，月亮是地球的卫星。
5. 虫鸟鱼
易错字：“虫”字中的一横容易被误写为一撇。
应强调横撇的区别。
形近字辨析：“虫”和“鱼”：二者在形状上相似，但意思不同。
可通过字义来区分，虫是一类小动物，鱼是水生脊椎动物。
常见易混字的分辨
10．叠 迭 ． 指重叠或折叠； 叠，指重叠或折叠；迭，指更迭 或迭次(屡次 屡次)。 层见叠出” 或迭次 屡次 。“层见叠出”、 叠床架屋” 叠放整齐” “叠床架屋”、“叠放整齐”都不 能写“ 一迭连声” 能写“迭”。“一迭连声”、“迭 挫强敌”也不能写“ 挫强敌”也不能写“叠”。
11．度 渡 ． 经过(时间上 欢度春节、虚度年华。 时间上)： 度 dù ①经过 时间上 ：欢度春节、虚度年华。 计量长短的器具或单位：度量衡、温度。 ②计量长短的器具或单位：度量衡、温度。③器 气度、大度容人。 计较：把生死置之度外。 量：气度、大度容人。④计较：把生死置之度外。 程度；限度：强度、劳累过度。 ⑤程度；限度：强度、劳累过度。⑥次；回：一 年一度。 风貌；风度翩翩。 年一度。⑦风貌；风度翩翩。 推测；估计：揣度、审时度势。 ②duó 推测；估计：揣度、审时度势。 通过水面：渡河、横渡长江。 渡 ①通过水面：渡河、横渡长江。②过河的 地方：渡口。 用船载运过河：把我渡到对岸。 地方：渡口。③用船载运过河：把我渡到对岸。 都可作动词，表示“ “度”、“渡”都可作动词，表示“过”的意 用于时间，指经过一段时间； 思。但“度”用于时间，指经过一段时间；“渡” 用于空间，指通过一片水域，从此岸到达彼岸， 用于空间，指通过一片水域，从此岸到达彼岸， 常用于比喻通过困难时期。 常用于比喻通过困难时期。
15、具 俱 、 用作名词、动词， 具 用作名词、动词，如“家 初具规模” 具”、“初具规模”。 用作副词， 俱 用作副词，“全、都”的 意思， 百废俱兴、面面俱到、 意思，如“百废俱兴、面面俱到、 俱乐部” 俱乐部”等。
16．滥 乱 ． 水满溢， 泛滥” 滥 ①水满溢，如“泛滥”。② 过度，无节制， 宁缺毋滥” 过度，无节制，如“宁缺毋滥”、 滥用职权” “滥用职权”等。 没有秩序，没有条理， 乱 ①没有秩序，没有条理，如 乱七八糟” 乱成一片” “乱七八糟”、“乱成一片”。② 战争，武装骚乱， 叛乱” 战争，武装骚乱，如“叛乱”、 避乱” 心绪)不宁 “避乱”等。③(心绪 不宁，如 心绪 不宁， “心烦意乱”。④任意，随便，如 心烦意乱” 任意，随便， 乱吃” 乱跑” “乱吃”、“乱跑”。
易混字、词辨析
易混字、词辨析1、“泄”与“泻”这两个字，普通话读音完全相同，读作XI，但用法例外。
查究“泄”字含意，本指液体或气体排出，故有“泄气”、“水泄不通”、“气可鼓不可泄”等词语。
它还有“泄露”解释，“泄漏”“泄底”即此类用法。
“泄”还讲成发泄发散，如“泄愤”、“泄恨”。
“泻”字同“泄”完全例外了，它本来的意思是指水向下流，或是流得很快，虽同“泄”字的液体流出讲解有关连，但是中国字在长期使用中，各自偏向某词义发展，使原来意思逐渐缩窄了，以“泻”为例，现在只是在成语“一泻千里”中，仍讲成“（水）很快地流”，多数词语中的“泻”已经专指拉肚子了。
比如“腹泻”、“泻肚”、“泻药”、“上吐下泻”等。
须提醒一下的是：“一泻千里”不可改“泻”为“泄”，当然更不可把此语读成拉肚子拉到千里以外，戏谑修辞手法则另当别论了。
2、“检查”和“检察”检查：为了发现问题而用心查看。
如：检查工作、检查思想。
检察：审察被检举的犯罪事实。
如检察院。
3、“毕竟”与“究竟”“毕竟”用在肯定句中，强调原因或结果：“究竟”可以用于疑问句中，追究事情的本相，而“毕竟”不能。
如：（1）有人说日本汽车比德国汽车更舒畅，也有人说德国汽车比日本汽车更沉稳，但这_____只是个人的例外感受，购车人要亲自驾驶一下才能作出判断。
（2）比如说，歌颂呢，还是暴露呢？这就是态度问题。
____哪种态度是我们需要的？两句例句中，（1）只能填“毕竟”，（2）只能填“究竟”，两者不能替换。
4、“大抵”与“大概”“大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”“基本上”“差不多”之意，而“大概”却只是表示约数。
在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。
如：（1）我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿……夏间便_____回到母家去消夏。
（2）我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然与死者毫不相干，但在生者，却_____只能如此而已。
这两个例句中，横线处都应填上“大抵”，因为是要强调后面跟的情况的准确率很高，而不只是推测“有可能”而已。
小学生课程易错系列之语文解析常见字音字形易混淆的问题
小学生课程易错系列之语文解析常见字音字形易混淆的问题语文是学习任何一门学科的基础，对于小学生来说尤为重要。
然而，在学习语文的过程中，会遇到许多易混淆的字音字形问题。
这些问题如果不加以解析和解决，容易影响小学生的学习成绩和语文素养的提升。
因此，本文将针对小学生常见的易混淆问题进行解析，帮助他们更好地学习和掌握语文知识。
一、音同形异的问题1. “见”与“件”这两个字的读音相同，分别读作“jiàn”和“jiàn”，但意思却截然不同。
生活中，我们会用到这两个字，如“见面”和“一件事”。
为了记忆区分，我们可以通过关联记忆法，将“见”想象成一个人，像在看别人的样子；将“件”想象成一件物品，表示一件事情，这样就容易记住了。
2. “位”与“为”这两个字的读音相同，分别读作“wèi”和“wéi”，但意思及用法不同。
比如，“李位于A楼”和“她为我们做了一盘菜”。
为了辨析这两个字，我们可以记住“位”字在表示位置、地方的时候用“位”，其他情况均用“为”。
3. “认”与“任”这两个字的读音相同，分别读作“rèn”和“rèn”，但含义不同。
比如，“我认识他”和“他接受了一个新的工作任命”。
为了记忆区分这两个字，我们可以通过理解其意思来记忆，即“认”是指认识、熟悉，而“任”是指担任、承担。
二、形同音异的问题1. “取”与“趣”这两个字的形状相近，但读音不同。
分别读作“qǔ”和“qù”。
为了记忆区分这两个字，我们可以将“取”字拆解为“土”和“又”，表示拿土地；而“趣”字可以理解为“虫”和“又”，表示有趣，这样就能够快速记忆并正确使用了。
2. “洗”与“系”这两个字的形状相似，但读音不同。
分别读作“xǐ”和“xì”。
为了记忆区分这两个字，我们可以将“洗”字想象成一个在洗手的人，同时思考它的读音“xǐ”；而“系”可以联想成“绑系”或是“联系”，这样就能够准确应用了。
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易混字辨析的地得
的地得，不一样，用法分别记心上，
左边白，右边勺，名词跟在后面跑。
美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前，
认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气，左边两人就使得，形容词前要用得，
兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，
青青竹子长得快，参天大树长得慢，
清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，
欢乐时光过得快，考试题目出得难。
的、地、得”用法简要口诀名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。
的地得
地：助词，表示它前边的词或词组是状语
例句：天渐渐地冷了；合理地安排和使用劳动力；实事求是地处理问题。
的：1、助词，用在定语的后面。
A．定语和中心词之间是一般的修饰关系：铁的纪律、幸福的生活
B．定于和中心词之间是领属关系：我的母亲、无产阶级的党
C．定语是人名或人称代词，中心词是表示职务或身份的名词，意思是这个人担任这个职务取得这个身份：今天开会是你的主席，谁的
介绍人
D．定语是指人的恶名词或人称代词，中心词和前边的动词合起来表示一种动作，意思是这个人是所说的动作的受事：开他的玩笑、找
我的麻烦
2、用来构成没有中心词的“的”字结构。
A.代替上文所说的人或物：这是我的，那才是你的；菊花开了，有黄的，有红的。
B．指某一种人或物：男的、送报的、我爱吃辣的。
C.表示某种情况：大星期天的，你怎么不出去玩
青清情晴请睛
青： 1、蓝色或绿色：青天、青山绿水、青苔
2、黑色：青布
3、青草或没有成熟的庄稼：踏青、看（kān）青
4、比喻年轻：青年
5、指青年：青工（青年工人）、知青
6、姓。
扩词：青菜、青草、青出于蓝、青春、青花瓷、青葱、青翠、青黄不接、青绿色、青年、青蛙、青鱼、青云直上
清：1、朝代，公元1616-1911，满族人爱新觉罗·努尔哈赤所建。
2、姓。
扩词：清白、清单、清风、清水、清高、清明、清早、清洗
情： 1、感情：热情、无情、温情；
2、情面：人情、讲情、托情、求情；
3、爱情：情书、情话、谈情；
4、情形、情况：病情、军情、实情、灾情；
5、情理、道理：合情合理、不情之请。
扩词：爱情、感情、
晴：天空无云或云很少
扩词：晴天、晴空万里、晴和、晴好、雨过天晴
请：1、请求：请教、请假、请人帮忙；
2、邀请、聘请：催请、请客、请人作报告；
3、敬辞，用于希望对方做某事：请坐、请喝茶；
扩词：请假、请客、请求、请问、请人
睛：眼珠儿
扩词：眼睛、目不转睛、定睛一看、画龙点睛
他她它
他：1、指你、我以外的第三人，一般指男性；
2、在不知道性别的情况下，泛指你、我以外的某个人；
扩词：他们、他人、他日、他乡、他年
她：1、指你、我以外的某个女性；
2、称自己敬爱或珍爱的事物，如祖国、国旗等。
它：代词，称人以外的事物。
例句：这杯牛奶你喝了它。
只要有男性存在就都用他们，而全部是女性的时候用她们，代指某一事物的时候用它。
飘漂
飘：表示随风飞动，多与物体在空中有关。
是形声字，声旁是票表示读音，形旁是风与字义有关系。
漂：表示浮在液体上不动或顺着风向、流向而移动。
多与物体在水中有关。
是形声字，“票”是它的声旁，“氵”是它的形旁，它的字义与水有关系。
都可以与“荡、动、浮”等字组成词语。
性姓
性：1、性格：个性、天性、耐性；
2、性别：男性、女性。
姓：表示家族的字：姓名、贵姓
火伙
火：1、物体燃烧时所发的光和焰：火光、火花、灯花、点火；
2、火气：上火、败火
3、形容红色：火鸡、火腿、火红
4、比喻紧急：火急火燎、火速
5、兴旺、兴隆：生意红火
伙：1、同伴、伙计：伙伴、伙友
2、由同伴组成的集体：合伙、入伙、成群搭伙
3、量词，用于人群：一伙人、分成两伙、三个一群，五个一伙
4、共同、联合：伙同
5、伙食
静净
静：安定不动，没有声响，使平静或安静下来；
净：1、清洁、干净，没有尘土、杂质：净水、脸要洗干净；
2、没有余剩：碗里的水没有喝净；
3、纯：净重、净利；
4、副词，表示单纯而没有别的：书架是净是儿童书籍，这几天净下雨，别净说写没用的话。
公工共
公：1、属于国家或集体的：公款、公物、公事公办
2、共同的、大家承认的：公约、公分母、公议
3、属于国际间的：公海、公历
4、公平、公正：大公无私、秉公办理
5、使公开：公布、公之于众
工：1、工人和工人阶级：矿工、瓦工、技工、女工
2、工作、生产劳动：做工、上工、加工；
3、工程：动工、竣工
共：1、相同的、共同具有的：共性、共通
2、在一起、一齐：共鸣、和平共处
3、一共、总计：。