万晓岩《老青春》阅读练习及答案

阅读下面的作品，完成下列各题。

老青春
万晓岩
⑴搬家是一场检索。

搬家的前缘必定是新旧的交替。

新旧的置换必有一个喜新厌旧的舍弃在前。

一节一节往前找，这一场累，最终落实到一个贪念而已。

贪恋新居的新，舍弃旧居的旧。

⑵面积小，就想换大的，爬楼梯爬够了就想有个电梯，电梯不累，几十层高也就是一眨眼的功夫，人却嫌累，半天云里住着，星空没觉得近，地面却远了，想法不落地，整天提溜着，实在是累人。

雨来了不知道，下无声电影，必须看窗外有没有撑伞穿雨衣才能鉴别。

雨打芭蕉，也打残荷，就是打铁皮桶，也是好音乐。

若是下成这样，鬼鬼祟祟地没个声响，人的心里也会无端空缺了。

⑶想法多了，室内盛不下了，就延伸到室外。

要听得雨，摸到风，闻得流水与落花。

开发商最不怕你有贪念，你欲望千朵，他荷田万亩。

房价翻过来滚过去，基本就一个标准，以咱当房奴为标准。

⑷话说一把岁数了，一箪食一瓢饮，斯是陋室惟吾德馨，安于现状最好。

可哪里敌得过这心心念念的物欲，佛家讲的“贪嗔痴”，视它为三毒之首。

⑸搬一次家，才彻底做一次减法。

年复一年的叠加，蚂蚁一样，不停地往窝里运输。

必需的，不必需的，可有可无的……从各个角落汹涌而出。

我根本无从知道一栋房子的承载有多重，当我把一个家庭数年的收纳全部置于门外时，我被心里的负重压到喘不过气来。

⑹我知道我根本没有办法搬走的，太繁杂了。

钢琴是最为沉重的一个单件，我却不觉得它是我的累赘，因为我很明确地知道，我要带它走，它再沉重，在我的意识里不过是一件物品，它单纯、明了，指向清晰。

而这些林林总总的物品，大小不一，新旧各异，我完全懵掉了，多少物品要继续用，多少要送人，多少要直接扔掉。

如同一大堆复习题，没有重点，全是难点，不知道如何下手，满心都是焦灼。

⑺衣服是最难的。

家具电器，能用的送人，不能用的扔掉。

衣服怎么办！每一件都有你的呼吸，你的气息，与你一起共享风雨和阳光。

不穿，却扔不得。

厚的薄的，纯棉、真丝、
羊毛、化纤……年复一年买来一堆难题。

总有人说我要是有个多大平的衣帽间就好了之类的傻话，如今听来真是苦笑。

女人心都是大海，你盛得下大海么？
⑻一边大宗旧物运走处理掉，一边再去旧货市场买回铁架子放在储物间分类盛装杂物。

不辞劳苦，为物所累，更为心所累。

这样一个林林总总的家，我们真正用的物品有多少呢。

网上你浏览过的商品，会被整理好清单，见缝插针地向你推送。

人已经无处隐藏了，在你的手机或电脑上，已经清晰地暴露出你的一切，甚至，更为隐秘的嗜好和暗疾也都暴露无遗。

这样一个可怕的时代！面对透明的网络，我们早已把自己和盘端出。

⑼我们总是疲惫，苦不堪言，如果停下来搬一次家，才知道这些年我们给自己制造了多少负累。

车拉人扛，终日奔波，不过是人与物的争夺。

人占有物，物拖累人，物欲出卖人的内心。

⑽物在民法学里，作为民事权利的客体之一，是指存在于人身之外，能够满足人们的社会需求而又能为人所实际控制或支配的物质客体。

在法庭，每日里又有多少物权之争，为的不过是这个控制与支配。

⑾秋风起凉，庭前的繁花渐渐开尽。

大自然在不停地做减法，惟清风明月恒久不怠。

⑿这一场检索，不亚于系统重启。

⒀储藏室杂物基本归拢到架子上，便于翻找。

娃他爹说，喏，你的老青春。

我一看，是一把老吉他。

数次搬家，它毫发无损，从我十七八岁的青春岁月一路尾随而来，音或者走了，弦还在。

我划一个琶音，淙淙，三十年的光阴簌簌落下。

⒁这边还在问，你的老青春放哪儿？
⒂咦！我倒是也想问问，哪儿能安放得下它！
（选自《散文》2017年第1期，有删改）
251．第⑵段中，“人却嫌累”的原因有哪些？请简要归纳。

252．第⑹段中加波浪线的句子主要运用了何种表现手法？请简要分析。

253．简要分析第⑾段划线句中景物描写的作用。

254．请探究结尾段的深刻意蕴。

【答案】
251．①封闭在远离星空和大地的半天云里，“想法不落地”，心里不踏实。

②无法感受到外界的阴晴冷暖（或无法感受到自然景物），丧失了获取美好感受的条件。

252．①物的对比：以钢琴的“单纯、明了，指向清晰”，和衣服等物品的“没有重点”“全是难点”形成对比。

②情感对比：以钢琴的“最为沉重”却“不觉得它是我的累赘”，与后文的衣服等物品带来的满心的焦灼形成对比。

③在对比中呈现一种应有的人生状态：排除干扰，确认生命的重点。

253．①以“繁花渐渐开尽”的客观景象，印证“大自然在不停地做减法”的道理。

②与“惟清风明月恒久不怠”形成对比，突出减法在绝大多数情况下的无可避免。

③收拢文章，将放飞的思绪拉回主题意义的阐释中。

254．①见证了青春岁月的吉他，在青春已逝的当下，已无处安放。

②美好的事物也终会因为失去往昔的价值而需要作“减法”。

③物品可以舍弃，与物品相伴随的岁月却无法作减法，人生应该给它一个安放的空间。

【解析】
251．试题分析：本题主要考查文本内容分析概括。

“人却嫌累”的原因，题干要求归纳，封闭在远离星空和大地的半天云里，“想法不落地”，心里不踏实。

无法感受到外界的阴晴冷暖。

252．试题分析：本题主要考查表现手法。

先明确手法，结合内容分析，最后点明情感。

如本题主要是对比手法，分别找出对比的内容，分析运用对比的好处，在对比中呈现一种应有的人生状态：排除干扰，确认生命的重点。

253．试题分析：本题主要考查作用。

景物描写的作用分析，主要从内容和结构方面分析。

以“繁花渐渐开尽”的客观景象，印证“大自然在不停地做减法”的道理。

与“惟清风明月恒久不怠”形成对比。

点睛：作用分析：结构方面的作用，分析时注意语段所处的位置，开头主要是引起下文、铺垫，中间主要是推动情节发展，结尾主要是照应标题、开头和深化或升华主旨。

254．试题分析：本题是探究题。

探究结尾段的深刻意蕴，“咦！我倒是也想问问，哪儿能安放得下它！”，“哪儿能安放得下它”，在青春已逝的当下，已无处安放。

美好的事物也终会因为失去往昔的价值而需做“减法”。

物品可以舍弃，与物品相伴随的岁月却无法做减法，人生应该给它一个安放的空间。