房地产经营管理专业人才培养方案

房地产经营管理专业人才培养方案

专业代码：110106W

一、培养目标

本专业培养适应社会经济发展需要，宽口径，厚基础，具有“信、敏、廉、毅”素质，并且注重理论联系实际的中高级房地产经营管理人才。本专业的毕业生拥有与房地产开发建设管理与经营管理相关的经济、管理、法律和土木工程基础知识，具备房地产项目策划、房地产项目市场分析、房地产开发与经营、房地产评估、房地产投融资、房地产营销等方面的专业知识和能力，能在房地产相关企业、金融企业和政府综合经济管理部门从事相关的实际管理工作，也可以进一步深造后从事相关的研究和教学工作。

二、培养规格要求

1、基本素质要求：有坚定的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习并基本掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论及“三个代表重要思想”的基本原理；树立科学的世界观、人生观，具有良好的思想品德、道德修养和敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、团结协作的精神；有较好的身体素质和心理素质。

2、基本知识要求：本专业要求学生系统掌握经济学、管理学的基本原理和房地产开发、营销、评估的基本理论和基本知识，熟悉我国房地产及物业管理行业的有关方针、政策、法律和行业规则，了解房地产行业的理论前沿和发展动态。

3、基本能力要求：具有较强的逻辑分析能力，数学推理能力，口头表达能力与沟通能力。经过本专业修读，具备分析和解决房地产开发、营销、管理问题的基本能力；掌握一门外语，能较熟练地阅读本专业外文书刊、资料，并有一定的笔译和听、说、写的能力。

4、基本技能要求：具备熟练运用数量分析方法和现代技术手段进行经济分析和解决问题的能力，具备创新意识，通过实践环节的训练，要求学生能把系统掌握的有关房地产市场调查、可行性分析、投资分析、营销策划、咨询、评估和物业管理的技巧与方法熟练运用到实际工作中去，解决实践中遇到的各种问题。

三、培养特色

1、专业特色。本专业依托财经学科深厚的文化底蕴和智力支持以及工程管理专业的背景，使得培养的人才既具有经济管理类的知识，又了解建筑及工程方面的技术知识，具有鲜明的特色。

2.培养目标特色。本专业坚持两用型的培养特色，注重培养学生本专业的生产实践能力和实际操作技能，使毕业生在具有良好经济管理和房地产开发营销能力的同时，具有较强的制

图、预算、识图等技能。

3．课程特色。本专业课程特色是经济学+管理学+工程技术，课程既强调经济学和管理学基础知识的学习，同时也强调工程管理知识的学习，并注重实践课程的设计和学习。首先，培养方案制定明确了“3+7+X”主干课程的基本构架，以使学生明确方向，掌握该专业的核心课程的基本理论和方法，同时设置了适当的双语课程，以适应国际化办学的新形势需要；其次，强化了实践教学、特色办学的环节，每学期分为两个阶段，在完成第一阶段的课堂学习和考试外，特空出最后两周作为第二阶段的灵活教学时间，以帮助学生提高对本专业的认识和兴趣、扩充学生的专业视野，增强学生的思维和创新能力；再次，强化了创业教育课程，优化了选修课课程的学分，从而给学生以更多的自主选择学习的机会，为培养创新人才奠定基础；最后，通识课程平台、学科基础课程平台、专业课程平台及选修课课程平台之间的关系比较合理；强化实验、实训课，要求学生必须掌握本专业所需的基本技能。

四、主要课程

主要包括：微积分、线性代数、概率统计、大学英语、房地产管理信息系统及应用、房地产经济学、西方经济学、管理学原理、城市经济学、建筑制图与识图、土地管理学、房地产政策与法规、房地产金融、房地产估价、房地产开发经营、城市规划、房地产开发企业财务管理、房地产市场营销、房地产投资分析、房地产项目风险管理、工程施工、工程估价、房地产投资银行实务、物业管理、中外房地产融资模式比较、房屋建筑学等。

五、主要实践教学环节及其说明

实践性教学环节由实验（上机）模块、实习实训模块、论文（设计）模块、以及课外科研创新实践活动模块四个环节构成。其中实验（上机）模块安排房地产估价、建筑制图与识图、工程估价、房屋建筑学等课程实验（上机）教学；实习实训模块包括军训、房地产专业实训、房地产专业调查、毕业实习等环节；论文（设计）模块包括学年论文1学分，毕业论文6学分；课外科研创新实践活动模块包括读书活动、学科竞赛及创业技能竞赛学术论文、文艺作品、发明创造、校园文化活动、职业资格与技能训练、社会实践、社会工作等构成，其中读书活动为必修2学分，其他环节要求不少于6学分。

六、学制

我校普通本科教育学制四年，实行学分制下的弹性学习年限，3-6年内修满学分可以毕业。学生修满规定学分，达到毕业要求后，发给毕业证书；其中符合国家学位条例学位授予条件的学生，授予管理学学士。

七、专业指导性教学计划

分学期课表

务处组织考试；其余课程（实践教学环节）由学院组织考核，可采用百分制或优、良、中、及格和不及格5个等

制，由教务处组织考试；其余课程（实践教学环节）由学院组织考核，可采用百分制或优、良、中、及格和不及格5个等级制。

制，由教务处组织考试；其余课程（实践教学环节）由学院组织考核，可采用百分制或优、良、中、及格和不及格5个等级制。

方案编写负责人签名：教学副院长签名：

院学术委员会审核意见：

委员会主任签名：院长签字： 2012年 6月12 日