文具盒里的谈话
文具“罢工”作文
文具“罢工”作文•相关推荐害得我我每天都头昏脑涨……我要罢工！”于是，铅笔关闭了写字功能，让小主人没法写作业了，眼看时间就要到了，小主人好不容易借到了一只铅笔，但是笔芯太短了。
只见小主人将铅笔放进削笔刀里，准备削一削再写，但是削笔刀居然也关闭了削笔功能。
这时候小主人急得哇哇大哭！老师听到了哭声就过来问小主人是怎么回事，小主人难过地说:“我的文具都罢工了！”老师笑了笑安慰他说:“只要你以后学会多爱护文具们，它们就不会罢工了哟！”果然，从那以后，小主人对文具们都非常温柔，所以文具们也都乖乖地为小主人服务！再也没有见谁罢工了。
文具“罢工”作文篇2从前，有一个文具盒：里面有铅笔弟弟、钢笔姐姐、橡皮哥哥还有卷笔刀妹妹，原来它们是一群好伙伴，可不知为什么，有一次，它们吵了起来。
一天晚上，铅笔挺着大肚子说：“如果没有我的话，小主人就写不了铅笔字，那还要橡皮哥哥吗？”橡皮哥哥指着所有的文具说：“你们都没有用，你们看看我，小主人天天都用我，如果不用我，那铅笔弟弟写错了字，那小主人就会很生气。
”话音刚落，钢笔姐姐白了白眼说：“瞎说，小主人会喜欢你？才不呢！小主人每天都要给我换墨水，这就说明小主人很爱我。
”卷笔刀妹妹不服气地说：“铅笔弟弟，如果没有我，你会变得那么尖吗？”接着，有的吵吵闹闹，还有的在打架，文具盒爷爷发话了：“孩子们，快停下，别吵了。
”可打架都没听见，把爷爷的话当做耳边风。
突然，一阵洪亮的声音传了过来：“你们为小主人服务，是好事，但骄傲自满就不对了。
”文具盒爷爷说。
“孩子们，听见了吗？别打了，快到爷爷的怀里来吧！”文具们听了，一声也不吭，各自道歉，之后，回到了爷爷的怀里。
文具“罢工”作文篇3晚上，小主人睡觉了。
文具盒那儿却吵吵的，怎么回事呢？原来，文具们正在开会呢，你说，在开什么会？它们在开诉苦大会呢！首先，由铅笔开始发言：“呜呜呜……我才是前天刚入住这儿的，可小主人没把我当回事儿，一写完，‘扑腾‘一声扔到地上，看看我，笔芯全断了，呜呜呜……”橡皮说：“那你看看我，四分五裂的，都是我那小主人害的，他一有空就把我弄成几半，我现在像什么呀？”“我呢”，削笔刀哭着说，“小主人把我‘解剖‘了，还说在做实验，分明是在搞破坏！”“我也是，”文具盒伤心地说，“按键、盖子哪儿去了，都是被他害的。
医院大班教案
医院大班教案医院大班教案1【游戏主题由来】通过一次谈话活动，我发现孩子们最近对药的种类产生了兴趣，还模仿药剂师学着包起药来，看着自己包好的"药"整齐的放在盒子里特别自豪。
有的孩子建议开个医院吧。
大家一下来了兴致，所以我们选择了"医院"这个游戏。
【游戏总目标】一、了解医院工作人员及其职责，模仿和扮演医生、护士及病人等角色，体验角色扮演的乐趣。
二、能迁移生活中关于医院的知识经验，与同伴合作创设医院的环境。
三、学习用协商、轮流等交往策略分配角色，能共同解决游戏中出现的问题，不断发展游戏情节。
四、合理摆放、爱护材料，创造性的使用材料。
五、缓解幼儿对医院、医生、打针等的排斥感和恐惧心理，在生病时从心理、身体上能配合医生的工作。
六、对医生这个职业充满敬佩的感情，体验医生和护士工作的辛苦。
第一次游戏【游戏目标】一、了解医院工作人员及其职责，初步扮演医院中的各种角色。
二、生病时懂得要医院看病，了解看病的基本程序：挂号-看病-取药。
三、大胆有创造性地选择替代物与游戏材料，根据游戏需要自制简单玩具。
【游戏准备】经验准备：1、在谈话活动中引发幼儿关于看病的生活经验，了解医院工作人员的职责。
2、和爸爸妈妈一起收集关于医院的废旧物如：药瓶、病例卡等。
物质准备:在医院投放病历卡、听诊器、针筒、药品等环境创设：创设医院的环境【游戏过程】一、教师出示听诊器和针筒和病历卡，引出游戏，激发幼儿参与游戏的乐趣。
师：小朋友，这是什么？你们在什么地方见过听诊器和针筒？医院里有谁？他们的工作是什么？二、师幼共同回忆去医院看病的流程：挂号-看病-取药师提问：你们去过医院吗？为什么去医院？去医院看病时，先要做什么？接着做什么?最后做什么？师小结：小朋友身体不舒服的时候，要去医院看病，看病时，要先到导诊台的护士那填写病历，然后到主治医生那去看病，看完病再去药房取药。
三、提出游戏要求1、要协商讨论，解决医院开业前的各种问题。
有关文具盒里的悄悄话的200字优秀文章
有关文具盒里的悄悄话的200字优秀文章就这样文具们吵了一天又一天，直到它们一个个被扔进垃圾桶，看着放在桌上的文具盒的那一刻，突然明白谁的本领才是最大的!以下是橙子整理文具盒的悄悄话的优秀文章，衷心希望可以解决你的燃眉之急!文具盒里的悄悄话篇一在一个深黑的夜晚，文具们正在悄悄的谈话。
铅笔小弟弟说：“我的主人在上课的时候经常拿我在课桌上画来画去，一个学期，起码要用掉100枝，平均每天要0。
27枝。
哎，谁知道主人家有多少钱呢??”橡皮爷爷也开话了：“我的主人十分穷，所以他十分节约。
我记得又一次，他的铅笔没了，他要妈妈买，可是他妈不买。
于是，他就去学校捡易拉罐，去攒钱买铅笔。
”说完，就哭了起来。
“呜呜呜呜呜呜……”直尺姐姐也加入了他们的团队：“我的主人属于不穷也不富，虽然这样，但她还是很节约，每次上课认真听讲，从来不做小动作，所以文具用的时间也很长，这些我都是看在眼里。
”最后这些文具一起发誓：“我们从此一定要造福人类，为主人造福!”文具盒里的悄悄话篇二夜深了，唯有小主人的文具盒里闹闹的，原来是成员正在开会呢。
一块橡皮说：“我的本领最大，小主人每次写错字了，都要用我。
”下面的尺子小弟一步越上讲台，说道：“如果没有我，小主人画直线就画不直，他就要chasdfs，如果这样总chasdfs，那你非得chasdfs 烂不可。
”尺子和橡皮吵的不可开交，铅笔大娘跨上讲台，说：“小主人第一次用笔，就用的是铅笔。
”铅笔大娘刚下台，作业本先生就说：“没有我，你们都没目标，怎么写啊?”一直沉默的文具盒说：“没有我，你们就在书包里怕黑吧!”大家一下leng住了。
发表意见时应该先听别人的意见再发表。
文具盒里的悄悄话篇三夜深了，小主人熟睡了。
这时文具盒里传来了一阵吵闹声。
原来是小文具们在比谁的本领大呀!铅笔细细的说：“我的本领最大，没有我，主人怎么写字呀!”“你不中用啦，现在主人喜欢用我来完成作业!”自动笔说。
“切，”尺子用尖尖的声音反驳道，“数学课上没有我，你们也不行!”这时，钢笔高傲的说：“你们都下岗吧，你们的本领我都有!”“哎呀呀，要不是我帮你们擦掉错误的笔迹，主人肯定拿不到红花!”橡皮坐在旁边不屑一顾的说道。
铅笔盒里的对话作文7篇
铅笔盒里的对话作文7篇铅笔盒里的对话作文1当小主人九九熟睡的时候，铅笔盒里开会了。
铅笔气呼呼地说：“小主人一点儿也不爱惜我，经常把我滚落在地上，听说我的哥哥还被小主人的同桌捡起来，莫名其妙地扔进垃圾桶里了。
”橡皮伤心地说：“我也和你一样，铅笔弟弟，我也曾经无家可归过，而且我还看见我的兄弟们被小主人掰断过，呜呜……”尺子诶呦呦地叫了起来：“你们这些都不算什么，我才算惨呢！你们看小主人老是咬我，害得我满头都是包！”这时文具盒说话了：“你们别难过了，诶！对了，小主人把《丁丁历险记》的22兄弟当成宝贝，你们不妨去问问他们怎么办。
”于是文具们虚心地向《丁丁历险记》22兄弟请教。
22兄弟中的老大深思熟虑地说：“这很简单，你们只要在他晨读的时候，躲进教室的角落里就行了。
”第二天，文具们果然按计划进行了，小主人因为找不到文具而自言自语地说：“我不应该把文具弄丢了。
”这时铅笔盒和橡皮从角落里跳了出来说：“现在你知道你的错误了吧！我们都会回到文具盒里去的，但是你要珍惜我们。
”“我保证一定会珍惜你们的！”九九认真地回答。
铅笔盒里的对话作文2铅笔盒里住着铅笔、橡皮、尺子和钢笔。
今天它们开了一场辩论会。
铅笔说：“我可以写字，所以我最有用。
”橡皮说：“不对，小主人写坏了字，我可以擦干净，所以我最有用。
”尺子在一边说：“你们说的都不对，我才最有用呢，因为，我可以把线画得又直又漂亮……”。
它们三个就这样争辩着。
这时，钢笔来了，大家都让钢笔评评理，可钢笔却回答说：“你们都对也都不对，因为每个人都有每个人的长处、短处，我们大家要多多学习别人的长处，我虽然能写出清晰的字，但我也有不足的地方。
”“是什么？”铅笔、橡皮、尺子不约而同的问道，钢笔回答说：“小主人写坏了字没法擦啊！”这个故事告诉我们，每个人都有每个人的长处和短处，大家要多学习别人的长处，不断提高自己，这样才行。
铅笔盒里的对话作文3一天中午，我正要上床睡觉，突然听到桌子上有什么东西在大声说话。
初一其他作文：文具盒中的谈话
文具盒中的谈话
本文是初中关于初一其他作文的文具盒中的谈话，欢迎阅读。
夜深人静了，大家都进入了甜甜的梦乡，文具盒还摆在书桌上……
这时，文具盒发话了：“无聊，正好里面的兄弟姐妹们来场选美大赛呗，我倒要看看谁是天下笔族第一美！”“好好来就来”各种各样的笔不约而同地说。
随着主人的呼噜声，比赛正式开始了。
自动铅笔先说了：“我呀可是美着呢，你们看啊我的‘魔鬼身材’你们你们比得上么？”骄傲狂油笔说了：“切切切，可得了吧我才是‘武林第一美人，哦不是武林第一美笔。
”魔笔又发言了：“你们啊，俗气铁齿铜牙的我才是最高贵的美眉我是文具盒宿舍中最昂贵的，你们谁敢说自己的价钱比我贵，小主人可是钟爱我的。
”可擦笔吐了吐嘴：“我晕……你们啊比什么价钱，再说了魔笔算贵么算贵么？有病谁的作用比我大，我要模样有模样，要作用有作用，主人的手上写那些上报纸的文章都是拿着我写出来的，哼没品位没素质。
”“好了好了，不要再吵了孩子们”德高望重的4年历史了钢笔老人说了，“你们不要比吃比穿，要比谁的本领大，谁的心灵美啊！”大家好像是听明白了，都争先恐后的说：“是我是我当然是我”钢笔老人摸了摸胡须，接着又说，你们还是没有明白啊孩子们在我的内心中你们大家都是一样美的，你们都是好孩子！”宿舍里的笔好像都听明白了，豁然开朗的点了点头。
这是小主人翻了个身，嘴里嘀咕着：“好像听到了谁再吵啊！”文具盒笑了笑，笔们也不再说话了，它们统一决定：今后我们一起帮助小主人。
天快亮了，文具盒宿舍又恢复了往日的宁静……。
文具盒里的悄悄话作文300字三年级
文具盒里的悄悄话作文300字三年级
好哒,小朋友们!我是你们的小伙伴小红帽,今天我来跟你们讲讲关于"文具盒里的悄悄话"这个有趣的话题。
你们有没有发现,每次打开文具盒的时候,里面的小东西们好像在跟你耳语呢?它们在偷偷说些什么呢?让我们一起来听听吧!
首先是可爱的铅笔们,它们正在窃窃私语:"嘻嘻,小朋友快把我们拿出来吧,我们已经迫不及待想在纸上跳舞了!"接着是蜡笔们,它们用鲜艳的颜色说:"别忘了我们哦,我们可以给世界增添无限色彩!"
小尺子则在一旁提醒着:"嘿,别只顾着画画写写了,记得时不时量量自己有没有长高呀!"而橡皮擦则羞涩地说:"要是你不小心画歪了,没关系,让我来帮你擦掉重来吧!"
连订书钉都在偷偷冲你眨眼睛:"需要我的时候可别忘了我哟,我可是整理文件的好帮手!"至于剪刀......它们似乎在打着小盹,估计是太累了吧。
看吧,文具盒里的这些小伙伴们都在用自己的方式跟你打着小招呼呢!所以下次打开文具盒,你一定要仔细去听听它们在悄悄说些什么哦!。
文具五年级作文
文具五年级作文文具五年级作文(汇编15篇)文具五年级作文1在我的书包里,有一个陪伴了我五年的文具盒。
由于长时间的磨损,这个文具盒的盒身已经缺了一个小角,但我仍然很珍惜它,喜欢它。
文具盒是个长方形,长十八厘米,宽十厘米,高三厘米。
盒盖上印着一副可爱的卡通画,画中有一只黄色的小鸟和一只小花猫。
瞧,小鸟立在枝头上,嘴里好像在'叽叽'的叫着,似乎是在给小花猫带路,小路旁的花、草儿正冲着他俩笑呢。
这其乐融融的画面的文具盒增添了许多乐趣。
文具盒不光外表可爱,内部结构也很合理,使用起来非常方便。
我只要轻轻一按,文具盒就打开了。
它的内部就像一栋三层的楼房,第一层放橡皮擦、涂改液,第二层放尺子、削笔刀等,这些小伙伴在里面可舒服了。
住在文具盒里的'居民'都为我的学习立下了汗马功劳。
我做作业的时候,水性笔一马当先从文具盒里跳出来了,让我轻松自如地完成各项作业。
上数学课的时候,只要老师叫我们画图,自动铅笔就从文具盒里蹦到我的面前,说;小主人,该到我大展身手的时候了。
'当我写错字的时候,橡皮擦就一丝不苟地为我抹去错字瞧,这些'居民'们多么尽职尽责呀。
它们真是我学习上的好帮手。
文具五年级作文2我有一个漂亮的文具盒，我曾发过誓我们永不分离。
这个文具盒大概长十五厘米，宽七厘米，形状呈长方形。
它穿着一件粉色的外套，外套上有粉色的英文字母。
正面有一只可爱的Kitty猫和一只小兔子，我虽然不知道这只小兔子叫什么名字，但是我给它起了一个好听的名字叫绒绒兔。
它好像在和我的Kitty猫打招呼，说：“HelloKitty！”我的文具盒有两层。
第一层是彩色笔家族。
你们肯定想问我都有彩笔，为什么还要带那么多的彩色笔呢？告诉你们吧，因为我们班老师经常调课。
你们肯定会说，可以天天把彩笔带着呀！但是我是一个丢三落四的人，经常就会把彩笔放丢了，再也找不到了，所以我会天天把彩色笔带着。
第二层是铅笔、钢笔、中性笔和小尺等文具。
文具盒里的争吵作文选编_小学生作文.doc
文具盒里的争吵作文选编_小学生作文文具盒里争吵作文选编文具盒里争吵王梓坤一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。
橡皮弟弟说：“我才是最棒文具，因为小主人写错字了，我可以帮他擦掉。
”“可是你擦不掉我呀？”钢笔哥哥好奇地问道。
铅笔哥哥生气说道：“我是可以帮助小主人，你没有什么用。
”橡皮弟弟无话可说了。
修正液哥哥说：“哼！我还可以把钢笔哥哥写字给涂掉。
”可是钢笔哥哥没有生气，只是感觉有点失望。
铅笔刀哥哥说：“这个世界上如果没有我，铅笔肯定非常非常粗。
”荧光笔弟弟把话头抢过来说：“人类都要画画，如果没有我，它们根本就不可以画画。
”圆规弟弟说：“人们没有我，不可能画出圆。
”尺子爸爸说：“你们都很棒！”它们听了都不好意思笑了。
文具盒里争吵王凤仪一天晚上，文具盒里发生了一次争吵……“哼，你这个大胖子，别总是过线。
”铅笔妹妹说。
“呸，你地方比我大多了，为什么我就不能过？”橡皮哥哥马上反驳道：“这是尺子爸爸定……”就这样，一场激烈争吵开始了，还是因为老毛病——位置。
这时，钢笔姐姐过来调解：“别吵了，谦让是美德，难道你们就不能互让一下吗？”可是两人还是叽叽喳喳地吵，丝毫不听钢笔姐姐劝说。
没办法，钢笔姐姐只好让铅笔妹妹去她房间学习，学完了，就让她在那里休息一下。
而橡皮哥哥也开始自觉地读书了。
就在这期间，钢笔姐姐去找尺子爸爸来调解。
而尺子爸爸已经有了解决方案：“让铅笔妹妹和橡皮哥哥换个位置吧！”经过尺子爸爸调解，铅笔妹妹和橡皮哥哥成为了好朋友。
现在，文具盒里安静多了。
文具们争吵姜葱一天晚上，文具盒里发生了一次争吵。
是谁在吵？原来是一支长铅笔开头。
“伙伴们，文具盒里就我最好，我们主人最爱我！”铅笔说。
一块橡皮不屑地说：“哼，我在纸上擦几下就能把你消灭！”“不，谁也擦不掉我，我最厉害！”钢笔说。
尺子说：“错，错，钢笔老弟，大错特错！我才最厉害！瞧瞧，你们几个，谁能保证身体是直？我就不一样啦，不论怎样，我永远是直！铅笔又说：“我身体最高，我最厉害！”橡皮生气了：“我能把你擦掉！”“谁也擦不掉我！”另一支钢笔说。
文具盒里的争吵优秀15篇
文具盒里的争吵优秀15篇文具盒里的争吵优秀作文1夜深了，笔盒里传来一阵阵吵闹声，走近一听，原来是铅笔、卷笔刀、橡皮在争吵。
铅笔插着腰振振有词地说：“我的功劳最大，要不是我，小仆人就不能写字了。
”卷笔刀跺着脚不甘示弱地说：“我的功劳最大，要是没有我的‘牙’帮你啃，你就被小仆人扔到垃圾桶里了。
”橡皮瞪着眼睛扯开嗓门喊：“我的功劳才是最大的，要是没有我，铅笔的错误就不能改正了。
”这时，尺子奶奶说：“你们帮仆人写一张作业，谁能写出，谁功劳就最大。
”铅笔开头写作业了，可是写错字时，铅笔不知所措，只能把错字放在那里。
卷笔刀也开头写作业了，它无奈极了，由于它不能写字，只能用牙啃，把纸都啃破了。
这时橡皮也开头写了，可它也写不了字，还把纸擦破了。
就由于它们的争吵，让仆人被老师批判了。
于是，它们都知道错了，纷纷示意和好，作业写得特别整齐，小仆人被老师表扬了，它们也兴奋极了。
尺子奶奶欣慰地笑了，对着它们说：“你们最终懂得同心协力了。
”文具盒里的争吵优秀作文2在安静的夜晚，连知了叫的声音都听得到，风刮着树叶。
听，莎啦啦莎啦啦可是嫣嫣的房间里却很吵。
哦，原来是文具盒里的声音啊！铅笔说：嘿！伴侣们，仆人今日又夸我了，你们知道么？自动铅笔说：哼！夸你，那只不过是由于你帮了仆人一个小忙。
铅笔老兄，你想想，自从仆人有了我，用过你几次？铅笔默默无语。
橡皮又说：自动铅笔，你别得意了。
你还不是老写错字，没有我，仆人写错了用什么擦？还没等可擦笔开口，魔笔就先声夺笔了：我呀！没人么可说的，只是，仆人却一天也缺不了我。
(*^__^*)嘻嘻水笔又嚷了起来：别这么说。
我怎么记得前几天，是谁不怎么好用了，仆人一气之下把它撇到了一边。
哼！魔笔无言以对。
可擦笔大喊一声：清静！！随后又说，你们真的以为自己那么厉害？最厉害的还是钢笔老兄了，你们想想，每当你们气馁时，是谁劝你们的？再想想，当你们受伤时，又是谁，关心你们养好伤的？如今你们不需要钢笔老兄了，就抛弃了他么？告知你们，钢笔老兄不是你们招之即来，挥之即去的。
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
5.默读第一自然段，思考：元元迟到的原因是什么？
6.指导朗读元元心里想的句子，读出贪睡的样子和无所谓的语气。
7.元元非常后悔的时候心里会怎么想？
【设计意图】
引导学生通过读、思、议课文中的重点句子，交流自己的体会与理解，实现认知互补，相互促进，进一步领悟每一分、每一秒的重要。
1.在田字格中书写生字。
2.把故事讲给爸爸妈妈听。
板书设计：
小猴子下山
块 非 常 往 瓜 进 空
教后思考：
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
课题：口语交际第1课时
组内讨论形成教案：
个人修改
教学
目标
1.教会小伙伴玩游戏。
2.提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。
3.培养学生的语言表达能力，提高学生的口语交际能力。
教学
重难点
1.提高学生一边做动作一边介绍游戏的能力。
2.培养学生语言表达能力，提高学生交际能力。
四、课堂评价
这节课你有什么收获？
板书设计:
一分钟
钟 元 迟 洗 背 刚 叹 共 汽 决 定 已
教后思考：
部编版小学语文一年级下册第七单元教案
课题：16一分钟第2课时
组内讨论形成教案：
个人修改
教学
目标
1.朗读课文，会写7个生字。
2.理解元元迟到二十分钟的原因。
3.理解时间的宝贵，懂得珍惜时间的重要性，学会严格要求自己。
2.知道通知的规范写法。
教学过程：
一、激发兴趣，导入新课
1.老虎有一些重要的事情要与动物们商量一下，就让狗熊给大家下通知，狗熊的通知大家能看明白吗？
2.板书。
3.齐读课题，你想知道什么？
文具盒里的争吵小学作文(15篇)
文具盒里的争吵小学作文(15篇)文具盒里的争吵小学作文1夜深人静的时候，人们都入睡了。
可是，就在这时候，文具盒里传来一阵谈话声。
哦，原来是文具们在争吵呢！铅笔说：“我多厉害，就算写错了也没事。
”橡皮说：“才不呢！你写错的字还不是我擦掉的！而且偶尔我也能擦掉别的笔迹呢！”钢笔说：“我写出的字，保存性很久，因为我不会掉色。
”圆珠笔说：“我功能最多了，颜色也多得很。
”文具盒说：“够了够了，你们都别说了，你们都有优点和缺点，都是为小主人服务的，干嘛要吵呢？”听了这句话，铅笔、橡皮、钢笔和圆珠笔更愿意为小主人帮忙了。
文具盒里的争吵小学作文2一天，我做完了作业就准备上床睡觉了，忽然听见从书包里发出了一阵声音，我走过去一听，原来是文具们在争吵，这些声音正是从文具盒里发出来的。
首先发言的是铅笔，铅笔洋洋得意地说：”我能让主人写字，这样主人就能完成作业了，所以我的本领最大。
“橡皮擦听了很不服气地说：”我能让主人擦作业，主人就算是做错了题目也可以改正了，所以我的本领才是最大的。
“这次直尺很不服气，生气地说：”要是没有我，主人就不能连线了，我的本领才是最大的。
“这时改正带听了昂头挺胸地说：”主人要是用钢笔写字，一不小心写错字了，你们谁能改正过来？只有我行，所有我的本领才是最大的。
“”唉，你们四个各有各的优点和缺点，都是为主人服务的，何必在这里吵来吵去谁的本领大呀“见多识广的文具盒说道。
听了文具盒的话，文具们都惭愧地低下了头。
文具盒里的争吵小学作文3一天，小明的文具盒里热闹极了。
圆珠笔说：“你们真没用，只知道睡觉，看我多了不起，主人每天用我写出漂亮的字，考试、做作业都离不开我。
”圆珠笔说着带着更加轻蔑的神气。
“我们生来就是写作业的，并不是来互相嘲笑的，说到写作业我不见得比你差。
”钢笔说。
尺子听到了它们的争吵，也赶上去凑热闹说：“无论你们写的在好，没有我的帮忙你们能画好直线吗？”橡皮揉揉眼睛说：“吵什么吵，我才是主角呢，你们每次出了错，还不是需要我来帮忙！”伴着它们的争吵声，天亮了，小主人打开文具盒，圆珠笔、钢笔、尺子、橡皮……，一样也没有少，小主人这才放心的把文具盒放进书包里，背着书包高高兴兴的往学校走去，原来在他的心里，大家都一样的重要。
文具会说话的作文400字左右
作文一<<文具的奇妙对话>>在一个安静的夜晚，房间里的小主人已经进入了甜美的梦乡。
这时，书桌上的文具们开始说起话来。
铅笔首先发言：“嘿，大家看我，每天都被小主人握在手里，不停地写写画画。
我可是小主人学习的好帮手呢！”橡皮不服气地说：“哼，你写错的时候，还不是得靠我来帮忙擦干净。
没有我，你的错误就会一直留在纸上。
”钢笔也加入了对话：“你们别争了，我写出来的字最漂亮，而且还很持久。
不像铅笔，容易被擦掉。
”直尺听了，连忙说道：“我也很重要啊！小主人画直线、量长度的时候都离不开我。
”圆规也忍不住了：“我能画出完美的圆形，这可是你们谁都做不到的。
”文具们你一言我一语地争论着，谁也不服谁。
突然，文具盒爷爷说话了：“孩子们，你们都有自己的用处，少了谁都不行。
只有大家团结协作，才能帮助小主人更好地学习。
”文具们听了文具盒爷爷的话，都羞愧地低下了头。
它们明白了，只有团结一心，才能发挥出最大的作用。
作文二<<文具们的争吵>>在一个阳光明媚的早晨，小主人背着书包去上学了。
书桌上的文具们却热闹了起来。
铅笔骄傲地说：“我是最厉害的文具，小主人用我写出了漂亮的字，还画出了美丽的画。
”橡皮撇了撇嘴说：“你有什么了不起的，要是没有我，你写错了怎么办？还不是得靠我来擦干净。
”钢笔听了，不屑地说：“你们两个都别争了，我才是最好的文具。
我写出来的字又清晰又漂亮，而且还不会被擦掉。
”直尺也不甘示弱：“我可以帮助小主人画直线、量长度，我的作用可大了。
”彩笔也加入了争吵：“我能让小主人的画变得更加绚丽多彩，没有我，小主人的画就会很单调。
”文具们吵得不可开交，谁也不肯让步。
这时，文具盒奶奶说话了：“孩子们，你们都很重要，各有各的用处。
只有大家齐心协力，才能帮助小主人更好地学习。
”文具们听了文具盒奶奶的话，都不再争吵了。
它们决定以后要团结协作，共同为小主人服务。
作文三<<文具的奇妙对话>>在一个安静的夜晚，小明的书桌上，文具们开始了一场别开生面的对话。
文具盒里的对话12篇_作文
《文具盒里的对话》文具盒里的对话作文（一）：文具盒里的对话一天晚上，文具盒里可热闹啦！有铅笔、钢笔、尺子和橡皮都叽叽喳喳地吵个不停。
仔细一听才明白原先，它们都在讨论谁的用处最大，小主人最喜欢谁呢？钢笔说：我的用处最大，小主人最喜欢我！是我的用处最大，小主人最喜欢的是我。
铅笔骄傲地说，因为，我能够给小主人带给方便。
而且，我来给小主人写字的话还能擦，而你，写错的话擦也擦不掉。
橡皮不屑的看了铅笔一眼，昂起头说：你们两个都别吵了，还是我的本领最大，我的本领最大，小主人更喜欢我，而且，铅笔，你也不要太骄傲，如果没有我，你写错了，怎样擦得掉？尺子也不甘示弱地说：铅笔、钢笔，你们如果没有了我，怎样画直线，要是没有我，画出来的就不是直的了，而是弯弯曲曲的！它们，你说一句，我说一句，谁也不服谁。
它们的争吵声惊醒了小主人，小主人把灯打开，把铅笔盒的盖子也打开了，之后，小主人就对文具们说：你们不要再争吵了，你们都有自己的优点和缺点，不能只看到自己的优点而看不到自己的缺点，更不能只看到别人的缺点，看不到别人的优点，所以你们都是很有用的，你们的本领个个都很大，我也喜欢你们所有的文具！文具们听了小主人说的话，才明白，我们所有的文具都有自己的优点和缺点，不能骄傲。
从此，文具们都很好的配合，得到了主人的夸奖。
文具盒里的对话作文（二）：文具盒里的对话我的文具盒里住着铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、圆珠笔，五兄弟。
一天，它们悄悄地说起话来了。
主人写字的时候要用到我，如果没有了我，主人就写不了字了，所以我的功劳是最大的。
铅笔说。
主人写错了字的时候要用到我，如果没有了我，主人就不能擦掉错别字了，我的功劳才大呢！橡皮说。
没有我，才不会有你。
铅笔说。
铅笔，没有我，也不会有你。
我的功劳才是最大的。
卷笔刀说。
我的大。
橡皮说。
我的大。
卷笔刀说。
我的大。
铅笔说。
三兄弟开始争吵起来。
主人画直线的时候要用到我，如果没有了我，主人就会把线画得歪歪扭扭的了。
我才是功劳最大的。
【六年级作文】书桌前的谈话
【六年级作文】书桌前的谈话
一天晚上，我偶然听见了书桌前的谈话声，于是便躲在一个漂亮的大花瓶后面，偷偷
地听着它们的讲话。
“同志们，看看我们现在的状态，每天都过得提心吊胆。
”文具盒首先打开了话匣子。
“是啊，我们都怕被这个小马虎给弄丢了。
”其他成员也跟着随声附和。
“就像我老妹小橡，昨天还好好的，今天她就失踪了，现在我就只能孤身一人了。
”
橡皮哥悲伤的说着。
“别以为我是用铁皮制作的就可以躲过这一劫了，她在我的脸上贴一
些乱七八糟的东西，还用水彩笔在上面画来画去的，真是气死我了。
”文具盒一脸无奈地
说道。
文具盒白领刚说完，下面早已乱成一片了，大家都在述说着自己的悲惨遭遇。
听到这里，我惭愧的低下头，想找个地缝钻下去，可我的脚丫却不小心踢到了花瓶，
文具们警惕的说：“是谁？”于是我不好意思的走过去，向它们道了歉，并把整理得干干
净净、整整齐齐才离去。
这次书桌前的谈话让我知道了文具也有家，所以我们要爱护它！
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
文具作文300字
文具作文300字【精华】文具作文300字10篇文具作文300字篇1我有一个文具盒，它是我上学期买的，虽然已经用旧了，但我一直不想更新，因为它是我最好的朋友，曾经帮过我不少忙。
这个文具盒是长方形的，盒身就像一辆客车一样。
乍看之下，跟真的客车还真没什么区别呢！有一次，我匆忙地将语文作业做完，便飞快地跑去交作业。
因为我把腿从书桌下收上来的时候收得太急，一不留神把桌面弄斜了，只见书桌上的东西飞快地往下落，我还没来得及接住，就全落到地上。
这时我心里暗自责备自己道：“真倒霉，早知道会这样，我就不收那么急了。
这回钢笔一定摔出毛病了！”谁知，文具盒竟用自己的身保护住了钢笔。
钢笔虽然没摔坏，可文具盒上却摔了个凹痕。
还有一次，我在家里的书桌上玩文具盒，一不留神，没将文具盒拿稳，文具盒借着往下落的动力，飞快地冲下书桌摔到地上。
这时我心里想：“上次钢笔没摔坏是我运气好，这回钢笔肯定摔坏了。
”谁知，文具盒还是像上次一样护住了钢笔。
不过这次伤得更重了，身上又多了几个凹痕。
啊！文具盒，你是我文具的保护神，真是我最忠实的朋友！文具作文300字篇2我的文具盒可漂亮啦！想知道它是从哪里来的吗？它是从我们学校门口的文具店买来的。
它一直伴随了我三年。
它是圆柱形的笔袋，是用皮革做成的。
他全身是灰色的，点缀着几乎看不见的线，上面还有一只龙猫。
它有两只小小的眼睛和一只小小的鼻子，还有两道胡须。
肚子上有许多竖道和三颗桃心。
它很可怜，只有一层，但它非常像魔术师。
平时当我需要钢笔时，钢笔就挺身而出，帮我写出一篇篇整洁美观的字；当我需要尺子时，尺子就毫不犹豫地出来，帮我画出整齐的直线和优美的弧线；当我需要修正贴时，修正贴清洁员就会毫无怨言地出来帮我修正。
它虽然肚子不大，但是能装很多东西。
感谢制造它的工人叔叔，因为有了他们的智慧，我的学习成绩才能大大提升。
它虽然不引人注目，但是它是我学习的好伙伴。
我喜欢我的文具盒！文具作文300字篇3有人喜欢五颜六色的文具盒，有人喜欢外观精美的笔袋，而我却喜欢我那多功能文具盒。
笔盒里的争吵小学范文(18篇)
笔盒里的争吵小学范文（18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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文具盒里的对话(350字)作文
精选作文:文具盒里的对话(350字)作文文具盒公公家里吵吵闹闹，吵个不停的就是那些学习用品。
看他们的眼睛瞪得多大，听它们的嗓门提的多高。
铅笔拄着拐杖，橡皮瞪大眼睛，调皮的钢笔急得大声喊。
首先发言的是铅笔，它神奇地说：要不是有我来写字，怎能写出这样美妙的文章？橡皮不服气地说：如果没有我来擦掉你写错的字，就不会有这么多优美的歌谣。
所以，我的功劳最大！水彩笔和记号笔一起反驳橡皮：你能擦掉我们画出的画吗？要不是我们，也不会有这一幅幅美丽的画卷！文具盒公公把意见发表：孩子们，你们个个都很重要。
如果你们少一个，我们的生活就不会这样美好。
小朋友，你听了文具盒公公家里的争吵，心里想的啥？能不能让我知道？三年级:仲姝宁篇一：小学作文：文具盒里的对话文具盒里的对话晚上，从文具盒中传来了一争论声。
哦，原来是铅笔和橡皮在争吵一个话题。
橡皮说：“我的用处可大了!小朋友们写错的字都是由我来擦，我的模型各式各样，我在文具王国中是最出名的呢!”铅笔不服气地说：“你算什么啊!我会写字、画画等等，我的底部有个橡皮头，他可以代替你的工作，我才是大明星呢!”就这样，他们你一句，我一句，谁也不让谁，谁也不服谁。
最后吵醒了正在休息的文具盒婆婆。
文具盒婆婆知道了事情的前因后果，对他们说：“你们各有各的长处，各有各的短处。
就说橡皮，你是能将铅笔写错的字擦去，但是你能不能像铅笔那样，写出既美观又美丽的字呀?再说说铅笔，你是可以写出既美观又美丽的字来，但是你却不可以将错字擦掉，虽然你的底部有一个橡皮头，但那不是铅笔，还是橡皮。
所以，如果你想写出既美观又美丽的字来，你和橡皮要合作，这样才能写出既漂亮又美观的字来，如果光靠自己，是成功不了的。
所以你们要看到别人的长处，发现自己的短处，这样才能不断进步，千万不要骄傲自大呀!铅笔和橡皮听了文具盒婆婆的话，都不好意思的低下了头。
篇二：《文具盒里的对话》例文3篇《文具盒里的对话》例文3篇文具盒里的对话在一个深夜里,文具们开始了一次自夸自的比赛.考试结果下来了，老师大声宣布小主人得了一百分。
文具盒里的悄悄话作文十三篇
文具盒里的悄悄话作文十三篇文具盒里的悄悄话作文1在一个深黑的夜晚，文具们正在悄悄的谈话。
铅笔小弟弟说：“我的主人在上课的时候经常拿我在课桌上画来画去，一个学期，起码要用掉100枝，平均每天要0。
27枝。
哎，谁知道主人家有多少钱呢??”橡皮爷爷也开话了：“我的主人十分穷，因此他十分节约。
我记得又一次，他的铅笔没了，他要妈妈买，可是他妈不买。
于是，他就去学校捡易拉罐，去攒钱买铅笔。
”说完，就哭了起来。
“呜呜呜呜呜呜……”直尺姐姐也加入了他们的团队：“我的主人属于不穷也不富，虽然这样，但她还是很节约，每次上课认真听讲，从来不做小动作，因此文具用的时间也很长，这些我都是看在眼里。
”最后这些文具一起发誓：“我们从此一定要造福人类，为主人造福！”文具盒里的悄悄话作文2一天半夜，文具盒里的文具们正议论着小主人的事。
铅笔说：“小主人对我一点也不好，每天用我写字的时候都会把我给写断。
”橡皮难过地说：“小主人对我也不好，每天拿我擦字的时候都会把我给弄得很黑。
”转笔刀伤心地说：“小主人对我更不好，我削不好铅笔的时候，小主人就会把我当成坏了的转笔刀扔掉，明明是他自身没有好好使用。
”它们三个文具都不喜欢小主人，他们决定批评小主人，让小主人知道爱护文具。
我们不要向小主人学习，要爱护文具。
文具盒里的悄悄话作文3一天夜里，文具盒铅笔、直尺和橡皮在说悄悄说。
铅笔先跳了出来生气的说：“可恶的小主人，经常掰我们铅笔，把我的爸爸、妈妈、爷爷……都掰断了。
”直尺跳过来说：“你觉得小主人对我能好一点吗？小主人，每一次下课都要玩我，把我放到桌子边上弹。
”橡皮也跳了过来，看见它的身体变成了两半。
铅笔问：“橡皮，你怎么了？”橡皮说：“小主人，一下课就用直尺子切我，把我切成了两半。
”我们不能像小主人那样，要爱护文具。
文具盒里的悄悄话作文4一天晚上我听到有人在说话，原来是铅笔、橡皮、尺子在文具盒吐槽它们的小主人。
铅笔说：“小主人一点都不爱护我，总是用我乱涂乱画。
文具盒和笔的对话作文
文具盒和笔的对话作文英文回答：Pen: Hey, Pencil Case! How's it going?Pencil Case: Oh, hey Pen! I'm doing great, thanks for asking. Just hanging out here on the desk, waiting for someone to use me.Pen: That's cool. You know, I envy you sometimes. You get to hold all the cool stationery items like pens, pencils, erasers, and rulers.Pencil Case: Yeah, it's pretty awesome. I get to keep everything organized and in one place. It's like being the boss of all the stationery items.Pen: Haha, that's true. But you know what? I have my own advantages too. I can write smoothly and effortlessly, and my ink lasts longer than pencils.Pencil Case: Oh, I can see why that's a plus. But don't forget, I can hold multiple pencils with different colors, so I'm perfect for artists and designers.Pen: You've got a point there. Artists do love having a variety of colors at their disposal. But let's not forget about the convenience of pens. You don't have to sharpen them constantly like pencils.Pencil Case: That's true, but pencils can be easily erased if there's a mistake. Plus, they don't smudge as much as pens do.Pen: Ah, the eternal battle between the erasability of pencils and the permanence of pens. I guess it all comes down to personal preference and the task at hand.Pencil Case: Absolutely. It's all about finding the right tool for the job. Sometimes a pen is more suitable, and other times a pencil is the way to go.Pen: Couldn't have said it better myself. We both have our strengths and weaknesses, but together we make a great team. So, how about we stop comparing and start appreciating each other?Pencil Case: I couldn't agree more, Pen. Let's celebrate our differences and work together to help people unleash their creativity.中文回答：英文回答，嘿，文具盒！最近怎么样？中文回答，噢，嘿，笔！我很好，谢谢关心。
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文具盒里的谈话
夜，静悄悄的，忙碌了一天的文具们回到了自己的家园文具盒，它们在文具盒里讨论谁的功劳最大，不知不觉间竟吵了起来。
自动铅笔神气十足地说：我觉得我对小主人的贡献最大，如果没有我，小主人就不能画出可爱的小动物、漂亮的小女孩、葱郁的树林，由此可见，我的功劳是最大的。
说完，它得意洋洋的翘起了嘴巴。
直尺不甘示弱：切，你就到一边发呆去吧，如果你没有了我，你就会歪歪斜斜地不知东南西北了，有了我，你才会画出栩栩如生的画来！所以呀，我的功劳比你大得多。
直尺说得兴高采烈。
旁边的自动铅笔芯搭话说：对呀，自动笔，直尺说得没有错。
不过你没有我，你就变成了一堆废铁，完全没有用武之地了，所以说，我的功劳比你大不少呢！说完，铅笔芯挺直了腰板，完全沉浸在轻飘飘的世界里，不再理会其他人。
橡皮忍不住了，说道：你们比起我来一无所用！你们假如写错了字怎么办，还不是要我来把错别
字消灭掉吗！不然，你们就会错一生一世的呀，
所以你们不用不用争了，功劳最大的非我莫属了。
接着便躺下休息了。
红笔不紧不慢，胸有成竹地大笑起来：哈哈哈哈！谁说自己功劳最大的，简直不知天高地厚！
我才是最最有贡献的，我可以批改作业，对错就
在我的掌控之中，小主人的喜怒哀乐完全取决于我，你们有这个本事吗？哈哈哈哈
文具盒爷爷听完大家的争论后，语重心长地对
它们说：孩子们，别吵了！其实你们每个人都有
自己的功劳，我们还是好好帮助我们的小主人吧！大伙儿听了文具爷爷的话沉默了，都红着脸低下
了头。
之后，还相互说了抱歉，才各自睡去。
太阳公公从东方悄悄地爬了上来，伸了伸懒腰
之后，才绽放出灿烂的笑脸。
小主人对着太阳公
公做了个鬼脸，背着放着文具们的书包上学去了。