语文S版小学二年级语文下册《有趣的作业》教学设计

语文（S）教学设计

教课板材：语文（S）二年级下册文：3 有趣的作业

块：教学设计—教案

设计思路：

课文讲述了老师给学生布置一项别出心裁的作业：到大自然里寻找春天，同学们认真完成了老师的作业，把各式各样的春天带回了教室。课文讲述的事件切合学生实际，学生爱读。教学本文，要力求体现如下意图：

1．《语文课程程标准》提出，语文教学要提倡自主、合作、探究的学习方式，学生是学习的主人，是学习和发展的主体，教师是学生学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以自读自悟、自学探究为基础，充分发挥师生在教学中的主动积极性。

2．让朗读成为学习的重要方式，让学生在自主的氛围中学习，自由地说，在自读自悟、主动探究中认识生字，理解课文。让学生充分联系生活实际，树立环保意识和正确的情感态度。

教学目标：

1．学会“业、期、嫩、桑、释、摘、盒、网、罩、检、酿”等11 个生字，会写“业、龙、网、课、昨、桌、查”等7 个字，抄写积累“作业、课桌、昨天”等词语。

2．能仿照例句，用“有……有……还有……”写句子。

3．正确、流利地朗读课文。懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。

重难点分析：

教学重点：

1．掌握生字词。

2．正确流利地朗读课文。

教学难点：

教育学生关爱动物和植物，热爱大自然。课前准备：

1. 生词卡片。

2. 多媒体课件。

3．可以在课前组织一次找春天的活动。教学过程：