幼儿园大班音乐教学方案_幼师必备教案

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幼儿园大班音乐教案14篇

幼儿园大班音乐教案14篇幼儿园大班音乐教案篇1活动目标：1、能用连贯，优美和活泼轻快的歌声演唱曲子。

2、喜欢参与音乐活动，感受创编的乐趣。

活动准备：图谱活动过程：一音乐游戏《大声小声》1、介绍游戏，示范玩法。

前提：由游戏入手，展开活动《蝴蝶花》师：小朋友你们看黑板上有什么呢？幼：炸弹师：小朋友现在老师跟你们玩个音乐游戏，老师唱大声，你们就要唱小声。

老师唱小声的时候，你们就要唱大声。

（示范）2、集体游戏二学唱歌曲（第一段）1、欣赏歌曲师：小朋友现在请你们认真听老师唱这首曲子（第二段），想想这首曲子表现的是什么季节？幼：夏天2、熟悉歌曲师：那歌曲中都有些什么呢？幼：鲜花、蝴蝶……师：请小朋友在听老师唱第二遍，听听歌词中都讲了些什么啊？幼：（进一步明确）（边告诉幼儿歌词，边把图画在黑板）3、完整跟唱师：看着黑板跟着老师把这首歌曲唱一遍（伴奏）三创编歌曲（第二段）师：小朋友我们刚才唱的.是夏天的歌曲，那现在是夏天吗？幼：不是，是春天。

1、请幼儿说说春天有些什么？师：那春天里都有些什么呢？幼：桃树…….2、分组创编师：有哪个小朋友要上来告诉大家自己编的曲子呢？（请两位）幼：春天，春天…….3、集体创编四完整演唱1、出示图谱，解释歌词师：老师也编的首春天的歌曲，请小朋友看着图谱先听老师唱一遍。

2、完整演唱师：请小朋友先跟老师念一遍，我们在一起唱一遍（清唱）现在我随着钢琴，一起学唱这首曲子。

五完整表演歌曲，鼓励幼儿创编动作师：小朋友这首歌是快乐的还是忧愁的？幼：快乐的师：为什么呢？幼：因为有乐呵呵。

师：那我们该如何给曲子取个名字呢？幼：叫乐呵呵。

师：现在请小朋友围成一个圆圈，边唱边想想要比什么动作？（随着音乐，让幼儿自由编动作，最后结束）幼儿园大班音乐教案篇21、活动目标（1）积极参加音乐活动，熟悉3/4节奏。

（2）感受乐曲，有表情地吟唱歌曲，尝试大胆地创编歌词。

2、重点与难点本教材的重点是熟悉乐器继续培养幼儿节奏感；难点是让幼儿有表情地吟唱歌曲的基础上，尝试创编歌词。

幼儿园大班音乐活动教案(8篇)

幼儿园大班音乐活动教案(8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班音乐教案(15篇)

大班音乐教案(15篇)大班音乐教案1活动目标：1、在图谱的援助下，尝试协作演唱两声部歌曲。

2、感知两声部合唱的形式，体验合作演唱的欢乐。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

重点难点：在图谱的援助下，尝试协作演唱两声部歌曲。

活动预备：1、歌曲录音2、图谱3、幼儿阅历：〔1〕娴熟演唱第一声部〔2〕合作朗诵两声部儿歌活动过程：一、复习歌曲《钟》1、我们已经学习演唱歌曲《钟》，你们能用好听的声音演唱这首歌曲吗？2、重点引导幼儿用灵巧跳跃的声音表现钟声。

二、两声部儿歌朗诵。

1、我们还学习了两声部的.儿歌，你们能用洪亮的、整齐的声音念出儿歌吗？2、老师指挥幼儿朗诵。

三、尝试两声部合唱1、小伙伴们的本事真大，不但会唱歌曲，还会念两声部的儿歌，听到你们的好听的声音，我也忍不住想唱歌了。

2、老师范唱：要求——老师在唱歌时幼儿宁静的听，听好举手回答下列问题。

关键提问：今日老师唱的歌曲与以前有什么不一样？录音机唱的是什么？我唱的是什么？3、师小结：这首歌曲是一首两声部合唱的歌曲，并且两声部的歌词有不一样的地方。

4、出示图谱请你们看着图谱告知我，你发觉了什么奥秘？这首歌曲的两个声部是一起开始的吗？两个声部唱的歌词是一样的吗？5、跟着钢琴演唱第二声部：我们看着第二声部，跟着音乐一起来唱一唱第二声部。

〔弹琴〕6、跟着录音机配第二声部〔1〕我们来给录音机协作第二声部好不好？〔老师指图予以肯定的提示〕〔2〕我们这次不看图谱，一起跟着录音机唱的第一声部来合作，演唱第二声部。

7、幼儿尝试两声部协作演唱歌曲〔1〕我们小伙伴能不能像念两声部儿歌一样来唱第一声部和第二声部？〔2〕幼儿自主分成两大组演唱歌曲。

〔3〕交换声部演唱。

活动反思：本次活动前幼儿掌控了第一声部的歌曲演唱，两声部的儿歌朗诵，为活动解决了难点，但是从活动过程看，难点解决之后，孩子们对两声部的歌曲演唱没有了难度，很轻松的就合唱胜利。

幼儿园大班教案音乐教案(精品7篇)

幼儿园大班教案音乐教案(精品7篇)幼儿园大班教案音乐教案篇1活动目标：1、能欢快地歌唱这首新疆民歌。

2、学习F调2／4拍曲子，能唱十六分音符。

3、培养幼儿乐观愉悦的情绪。

4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

活动准备：风琴。

活动过程：（一）导入部分：孩子们，你们去过新疆吗？可能有的爸爸妈妈就在那里打工，那里有许多许多的棉花和牛羊，是一个美丽的地方，那里的孩子们也很快乐、活泼、友好，他们还能歌善舞。

今天老师就教你们一首新疆儿歌《娃哈哈》，一首比较快速活泼的歌曲。

（二）主体部分：1、教师范唱歌曲两遍，幼儿听音乐，闭眼用心情去感受其中的欢快情绪。

2、熟记歌词：教师教幼儿念歌词三遍，达到比较熟悉歌词。

3、音乐教唱：①、清唱教唱歌曲两遍；②、教师用风琴教唱两遍；③、幼儿合风琴歌唱两遍。

（三）结束部分：全体幼儿手拉手儿，在音乐伴奏下歌唱着离开教室，入厕。

活动延伸：回家后锻炼扭脖子，为下一个活动做准备。

幼儿园大班教案音乐教案篇2一、活动目标1、感受歌曲《歌唱春天》欢快活泼的情绪，初步学唱歌曲。

2、在老师的提示下，探索使用图示理解，记忆歌词。

3、体验通过自己的探索学会唱歌的快乐。

二、活动准备1、复印放大幼儿用书中的图谱《歌唱春天》（每人1张），放于幼儿座位下面。

2、幼儿已认识"春天"二字。

3、音乐磁带、录音机。

三、活动过程1、幼儿感受歌曲《歌唱春天》旋律。

幼儿听音乐磁带，熟悉歌曲旋律。

师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗？今天老师个你们带来一首春天的歌曲，请小朋友们先听一听。

听了这样首歌曲，你感觉怎么样？你觉得看到了春天的什么景象教师随音乐做舞蹈动作，幼儿欣赏。

师：老师为这首曲子编了几个动作。

你们看，这几个动作表示什么意思？2、幼儿学唱歌曲。

教师清唱歌曲，幼儿倾听。

师：下面听老师来唱歌，注意听歌曲里唱了什么。

教师引导幼儿回忆曾经使用过的记忆策略。

师：歌里唱了什么？你有什么好办法来学唱这首歌吗？教师出示幼儿用书上的图谱，引导幼儿发现图谱和歌词内容的关系。

幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】

幼儿园大班音乐教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班优质音乐课教案5篇

幼儿园大班优质音乐课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教学方案范例(四篇)

幼儿园大班音乐教学方案范例一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，培养幼儿的音乐审美能力；2. 培养幼儿音乐表现力和创造力，培养幼儿的音乐才能；3. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提升幼儿的审美素质；4. 培养幼儿的团队合作精神，锻炼幼儿的社交能力。

二、教学内容：1. 歌曲欣赏：选择富有教育意义的歌曲，教授歌曲的歌词、节奏和旋律，并通过示范和合唱的方式带领幼儿学唱；2. 音乐鉴赏：引导幼儿听懂音乐的基本元素，通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 舞蹈表演：选择适合幼儿大班水平的舞蹈，教授基本的舞蹈动作和节奏感，通过舞蹈表演培养幼儿的音乐表现力；4. 乐器演奏：引导幼儿认识常见的乐器，并初步学习演奏技巧，通过合奏培养幼儿的音乐合作能力。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏和趣味性课堂活动，激发幼儿对音乐的兴趣，提高幼儿的参与度；2. 示范教学法：老师示范歌曲的唱法和舞蹈的动作，带领幼儿模仿并学习；3. 合作学习法：组织幼儿分组进行合唱、合奏和舞蹈表演，培养幼儿的团队合作精神。

四、教学步骤：1. 导入：通过唱一首富有活力的歌曲，引起幼儿对音乐的兴趣；2. 歌曲学唱：选择简单易学且富有韵律感的歌曲，通过示范和反复练习，让幼儿逐渐学会唱歌；3. 音乐鉴赏：选择不同风格的音乐，引导幼儿聆听并欣赏音乐中的节奏、旋律和情感表达；4. 舞蹈表演：选择适合幼儿大班水平的舞蹈，教授基本的舞蹈动作和节奏感，引导幼儿进行表演；5. 乐器学习：引导幼儿认识并学习乐器，通过简单的乐器演奏，培养幼儿的音乐合作能力；6. 总结：回顾当天的学习内容，听取幼儿的感受和意见，鼓励幼儿积极参与音乐活动。

五、教学评价：1. 观察评价：观察幼儿在课堂上的表现，包括对音乐的投入程度、学唱歌曲的准确度、舞蹈动作的协调性等；2. 表演评价：通过观看幼儿的舞蹈表演和乐器演奏，评价幼儿的音乐表现力和合作能力；3. 讨论评价：组织幼儿讨论课堂学习的内容和体会，评价幼儿对音乐的理解和表达能力。

幼儿园大班音乐教案5篇

幼儿园大班音乐教案5篇幼儿园大班音乐教案5篇作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

以下我在这给大家整理了一些幼儿园大班音乐教案，盼望对大家有关心！幼儿园大班音乐教案篇1课题生成：在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的熟悉，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐观赏活动，它是我国闻名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐观赏的好教材。

我将一首结构比较简单的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参加理论的方式，让幼儿通过观赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探究性、制造性的学习，从而生成本课题。

课题名称：骏马奔驰保边疆教育目标：1、通过观看木偶表演，观赏乐曲《赛马》，依据音乐形象和心情，`用筷子随节拍较投入地进行表演。

2、幼儿依据已有阅历和供应的材料，乐观探究尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。

制造性的表现自身对音乐的感知。

3、培育幼儿对观赏乐曲的爱好及对民族音乐的宠爱。

活动预备：四种颜色(红、黄、白、黑)的木偶马饰，二胡曲《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，实物二胡。

活动过程：一、情景导入老师：在一片漂亮的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马(相继消失马饰)，看----它们来啦!(两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作)幼儿边听乐曲，边观赏木偶表演。

二、分析音乐，将音乐情境化。

1师幼争论：刚才的音乐听了有什么感觉?你们看到它们在干什么?幼儿回忆刚才的情景表演，争论音乐情节。

在此基础上老师小结：对，刚才小伴侣看得很认真，听得很仔细。

这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。

三、幼儿依据音乐情节大胆表现音乐。

1老师示范随乐用筷子敲奏。

① 老师：你应当表演什么颜色的马?为什么?幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。

幼儿园大班音乐教案方案范本（三篇）

幼儿园大班音乐教案方案范本音乐教案方案：幼儿园大班（____最新归纳）一、教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高其音乐欣赏和表达能力。

2. 发展幼儿的听觉和音乐感知能力。

3. 培养幼儿的团队意识和合作能力。

4. 提高幼儿的自我表达和创造能力。

二、教学内容：1. 音乐鉴赏：选取适合幼儿的经典音乐，引导幼儿感受音乐的美妙。

2. 声乐练习：通过歌唱、吟唱等方式培养幼儿的音乐韵律感和音乐表达能力。

3. 民族音乐体验：介绍民族音乐，让幼儿体验不同文化的音乐风格。

4. 小乐器演奏：引导幼儿通过乐器演奏，培养幼儿的音乐表达和创造能力。

三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

2. 视听教学法：通过音乐影像等媒介工具展示，引导幼儿观看和聆听，增加音乐学习的趣味性。

3. 体验教学法：通过实际操作和体验，让幼儿亲自参与音乐创作和演奏，培养其音乐表达能力。

1. 导入：播放旋律明快的音乐，引导幼儿跟随节奏舞动身体，热身准备。

2. 音乐鉴赏：播放经典音乐，引导幼儿仔细聆听并表达自己对音乐的感受，进行互动讨论。

3. 声乐练习：教唱一首简单的儿歌，引导幼儿跟随节奏和音调进行吟唱，并进行合唱练习。

4. 民族音乐体验：向幼儿介绍某个民族的音乐乐器和音乐风格，播放相关音乐，引导幼儿感受并进行模仿演奏。

5. 小乐器演奏：给每个幼儿发放小乐器（如手拍、摇铃等），教授简单的乐器演奏方法，并让幼儿自由演奏。

6. 创意表演：分组让幼儿进行小型表演，可以是音乐舞蹈、模仿演奏等形式，鼓励幼儿发挥创造力。

7. 总结反馈：引导幼儿回顾所学内容，从音乐鉴赏、声乐练习、民族音乐体验和乐器演奏等方面进行总结和反馈。

五、教学评价：1. 观察幼儿表达音乐的态度和能力，如是否积极主动、是否能准确表达音乐感受等。

2. 观察幼儿对音乐节奏和音高的感知能力，如是否能准确跟随节奏、是否能准确吟唱等。

3. 观察幼儿在协作合作中的表现，如是否能与他人协调合作、是否能遵循规则等。

幼儿园大班音乐教案方案模版(四篇)

幼儿园大班音乐教案方案模版【活动目标】1、初次接触音乐《大浪与小浪》，初步理解乐曲的特性及三段式结构，能区分音乐的低潮和高潮部分。

2、在聆听音乐的过程中，能够运用身体动作和辅助道具来体现音乐的变化。

3、旨在提升幼儿的音乐表现力，以及培养他们的合作表演技巧。

【活动准备】准备《大浪与小浪》的音乐CD，若干蓝色绸缎，以及一张大海的背景图。

【活动流程】(一)、教师将大海背景图展示，以此引入主题。

提问：孩子们，你们有见过大海吗？当微风或狂风拂过，大海会呈现出怎样的景象？(二)、引导幼儿分三部分欣赏音乐，体验ABA三段体结构的特点。

鼓励幼儿用言语表达对乐曲的初步理解，同时引导他们感受乐曲首段和尾段的舒缓、优美，以及中段高潮部分的音乐变化。

(三)、完整播放乐曲，让幼儿通过肢体动作来表现乐曲中的大浪和小浪形象。

(四)、出示蓝色绸缎，激发幼儿两人一组合作，使用绸缎来模拟海浪的动态。

(五)、激发幼儿的想象力，引导他们尝试集体合作，再现大浪和小浪出现时海面的生动情景。

幼儿园大班音乐教案方案模版（二）活动目标：1、通过演绎整体舞蹈_ __ ∣__ __ ∣_ ∣，并掌握用打击乐器配合音乐进行演奏的技巧。

2、在教室演奏的基础上，创新性地变换指挥方式，以增强演奏的表现力。

3、培养幼儿的节奏感，使其能与同伴保持和谐一致的演奏，同时激发团队协作的意识。

活动准备：1、准备打击乐器和相应的图谱。

2、准备音乐《拔根芦柴花》和《化蝶》的播放，以及《芦苇》的课件。

活动过程：一、引导幼儿跟随《化蝶》的音乐进入教室，教师指导幼儿做出相应的动作。

二、复习歌曲《柳树姑娘》1、要求幼儿有情感地演唱。

2、进行简单的二声部合唱练习。

三、联系实际，启发幼儿发现生活中的“节奏”1、教师模仿小狗的叫声，然后提问：小狗是如何叫的？有何特别之处？2、邀请幼儿分享其他具有节奏感的小动物叫声（如青蛙、小猫、小鸡等）。

3、探讨生活中其他有节奏的声音（如切菜、走路、门铃等）。

幼儿园大班音乐教学计划6篇

幼儿园大班音乐教学方案6篇幼儿园大班音乐教学方案篇一一、教学目的：1 音乐游戏。

(1)理解音乐构造、音乐内容。

(2)按规那么、节拍进展音乐游戏。

(3)主动参与游戏。

2、歌词、舞蹈创编。

1)能大胆地对歌词进展改编。

(2)在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。

利用每次学习新歌的时机，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。

二、时间安排九月：学习玩音乐游戏。

十月：能遵守音乐游戏规那么进展音乐游戏。

十一月：能遵守音乐游戏规那么进展游戏，并理解音乐的内容。

十二月：能大胆地为歌词进展改编、创编舞蹈动作。

一月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进展表演。

三、成果预计幼儿可以积极地、遵守游戏规那么参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及构造。

能大胆地对歌词进展改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。

幼儿园大班音乐教学方案篇二学情分析^p ：我班共有幼儿55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的才能还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。

一、教学内容分析^p ：学前班这学期设计的音乐活动，作为进步幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。

二、教学目的：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分开展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。

2.开展幼儿的情感、美感，开展幼儿的根本音乐3.开展幼儿的感知觉。

4.能独立的，有表情的唱歌。

5.音乐活动中幼儿的参与、探究、表演、动手理论，使他们有时机独创。

6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往才能具有积极的作用。

7.培养幼儿节奏感。

三、教学措施：1.根据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。

幼儿园大班音乐教案(15篇)

幼儿园大班音乐教案(15篇)幼儿园大班音乐教案1活动设计背景：让幼儿欣赏解放军叔叔的日常生活活动目标：1、初步感受进行曲坚强、有力的风格，用动作模仿解放军神气挺拔的姿态。

2、萌发热爱崇拜解放军的情感。

3、熟悉歌曲旋律，理解歌词，初步学习弱拍后半拍起唱，学唱第一段。

4、理解诗歌内容，初步学习有节奏地完整朗诵诗歌。

5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。

教学重点、难点：1重点：让幼儿学会四二拍歌曲，体会歌曲的雄壮有力的节奏2难点：学习歌曲变化的唱法,学会齐唱，分唱等方法。

活动准备：解放军帽子、一把枪活动过程：1、准备活动：手腕转动、师生问好(由弱到强的演唱)2、感受歌曲坚强、有力的进行曲风格，喜欢解放军。

——复习演唱《弯弯的小船》，引导幼儿三拍中的第一拍唱得稍强些。

——说说这首曲子是什么样的感觉?(温柔、抒情、每个音都很连贯)——这里有一首请你来听一听是什么样的感觉?(弹奏旋律)——听到这样的音乐想到什么?——请你听着音乐学做解放军神气的样子，表现出他们很有力量。

3、理解并学习第一段歌词，渗透弱起半拍。

——(老师一边表演解放军，一边示范唱歌，让幼儿理解歌词。

)请你来看解放军表演。

——你喜欢这个表演吗?再看一次表演，听清楚老师唱了什么?——你听到了什么?(学说歌词)——我们来玩一个游戏。

老师请小朋友数1234，嘴巴里数到3时4在心里数，老师听到你们数到3就说歌词。

我们来试试。

(第二遍教师数幼儿说歌词)4、学习由弱拍后半拍起唱。

——请小朋友仔细的听老师开头怎么起唱的。

(歌曲的开始没有马上唱稍微停了一下，是弱拍起唱的，我们要注意听前奏，当听到老师数123后马上唱出来)——我们要象解放军一样整齐的起唱。

(幼儿跟老师学习演唱三遍)——我们一起来做解放军，一边唱一边自己编动作好吗?——用有力坚强的声音来唱歌。

教学反思：这首歌曲非常形象生动，很能激发幼儿的激情，活动效果还是比较满意的。

1、在难点的把握上我抓得较及时到位。

幼儿园大班音乐教案(精选15篇)

关于幼儿园大班音乐教案〔精选15篇〕关于幼儿园大班音乐教案〔精选15篇〕幼儿园大班音乐教案篇1活动目的：1、学唱歌曲《公共汽车的____》，唱清歌词，唱准曲调，并初步唱出汽车在行进时的起伏感。

2、迁移生活经历，为歌曲创编新歌词。

3、体验坐上“汽车”上唱歌的乐趣。

4、初步学惯用对唱的方式演唱歌曲。

5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达才能及肢体的表现才能。

活动准备：引导幼儿在乘坐公共汽车时，注意观察车上乘客的动态。

活动过程：1、复习歌曲表演《郊游》，表达歌曲的欢快和优美情绪。

2、熟悉乐曲旋律在《公共汽车的____》乐曲伴奏下，全体幼儿学做小司机，随音乐做开汽车动作。

3、学唱新歌〔1〕老师范唱歌曲。

〔2〕老师继续范唱，幼儿做小司机的动作。

〔3〕跟随老师学唱歌曲。

〔4〕扮演乘客，边唱歌曲边微微起伏颠动。

4、为歌曲创编新词。

5、边唱边表演。

活动反思：《公共汽车的____》是中班快快渐渐主题中的一节音乐活动。

这首歌曲是弱起小结，本身就充满了一定的难度。

考虑到中班幼儿的现有程度，我将目的做了修改，只是引导幼儿初步地学会演唱歌曲，而且我只截取了歌曲的第一段进展教学。

以下就是我对这个音乐活动教学的一些反思：在活动开场之前，我将孩子们原先半圆形的座位调整成了一排排的位置，看上去像是公共汽车一样。

活动一开场我就向幼儿抛出了问题：小朋友们，你们有没有坐过公共汽车呀？孩子们都积极地表达自己的想法。

“那么公共汽车的____是怎么转动的呢，请你们用身体的任何一个部位，用一个动作来表现出来吧！”孩子们都很想要表现，我引导幼儿用鲜明的肢体律动一遍念歌词“看公共汽车____转呀转，转呀转，转呀转一边进展表演。

”孩子们在这个过程中积极性比拟高。

激发了幼儿的兴趣后，我便引出了今天这首好听的歌曲。

我让孩子先听，说一说在歌曲里听见了什么。

很多孩子都说听见了转呀转，那我继续追问，____转了几次呢？听了这首好听的歌曲，哪里你觉得有点难唱呢？我还通过图谱朋友帮助幼儿加深对歌词的记忆。

幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】

幼儿园大班音乐教案【优秀9篇】篇一：幼儿园音乐活动教案篇一设计意图：我班幼儿对音乐活动有很浓的兴趣，对音乐的旋律、结构、音色、速度和力度方面有一定基础，但在表现能力方面发展是不均衡的，往往是女孩子优于男孩子，孩子对韵律柔和优美的作品表现优于激烈有力的作品表现。

出现此现象的原因主要是教师选择教育内容时过于片面。

在日常生活中，经常可以看到孩子在下棋、打扑克或体育竞赛中表现出不服输的样子，这种竞争意识的萌芽，如果培养得当，能促进幼儿社会性发展，于适应未来激烈竞争的社会有益。

我利用幼儿好动、好模仿和喜欢带有比赛性质游戏的特点，选择了“斗鸡”这一韵律活动。

旨在培养幼儿争强好胜、不怕失败，努力向上的品质。

此作品的音乐旋律颇具广东地方音乐特色，而且节奏鲜明，情绪激烈，可表现性强，很适合于我班的孩子。

活动目标：1、幼儿学习按音乐的节奏、情绪、乐句的变化表现斗鸡舞蹈，并能用眼神和面部表情与同伴交流。

2、培养幼儿必胜的信念和勇于向强者挑战的竞争意识。

活动准备：1、斗鸡的录像带和录音带。

2、白公鸡与黄公鸡的头饰及奖牌各两个。

活动过程：1、幼儿跟随教师在有鸡鸣的乐曲伴奏下做公鸡的动作进场。

鼓励幼儿按音乐节奏、情绪饱满地做动作。

2、课程导入（1）幼儿观看录像。

指导语：公鸡是怎样斗的？（2）讨论：公鸡斗的时候嘴巴、脖子、翅膀和脚是怎样的？（3）教师小结，强调公鸡双脚“往上蹦跳”的动作和公鸡不服输的样子，并要求幼儿用动作和表情表现出来。

3、熟悉斗鸡的音乐，引导幼儿感受到音乐的第1、2乐句和第5、6乐句是相同的。

4、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿用动作表现斗鸡。

提醒幼儿按音乐的节奏做动作。

（教师适当用语言指导）5、教师将幼儿编的动作与教师编的动作串起来，随音乐完整示范给幼儿欣赏。

6、鼓励幼儿与老师同时表演，激发幼儿敢于竞争的意识。

指导语：斗鸡是两只公鸡一起斗的，谁愿意跟我—公鸡大王一起斗？7、幼儿跟教师学分解动作，注意难点。

2024幼儿园大班音乐教案范本五篇

很荣幸能为大家介绍2024年幼儿园大班的音乐教案范本，以下是五篇教案，希望大家喜欢！教案一：《小兔子乖乖》教学内容：儿歌《小兔子乖乖》教学目标：1、学会听歌，并能跟着歌曲节奏跳舞；2、了解儿歌歌词；3、增强幼儿情感表达能力。

教学过程：1、唱起小兔子乖乖这首儿歌，教师先唱，幼儿跟着唱。

2、让幼儿跟着歌曲节奏跳舞，并分别指出歌曲中的节奏点，以及各个节奏的转换点。

3、让幼儿再跟着歌曲唱一遍，并给予肢体表现。

教案二：《小星星》教学内容：儿歌《小星星》教学目标：1、学会唱儿歌《小星星》；2、认识音乐中的基本节拍；3、鼓励幼儿自由表达情感。

教学过程：1、先唱一遍《小星星》歌曲，教师带领幼儿一起唱。

2、教师带领幼儿学习歌曲中的基本节拍，并教授基本舞蹈动作。

3、反复唱歌，并让幼儿跟着唱，并加上肢体表现。

教案三：《彩虹》教学内容：儿歌《彩虹》教学目标：1、学会唱儿歌《彩虹》；2、认识音乐中的基本节拍，培养幼儿的听力及节奏感；3、增强幼儿情感表达能力。

教学过程：1、首先教学歌曲的歌词和旋律，让幼儿跟着教师一起唱。

2、教学歌曲中的基本节拍，让幼儿再次跟着歌曲唱，并加上肢体表现。

3、带领幼儿进行游戏性质的合唱活动，增加兴趣和参与度。

教案四：《动物儿歌》教学内容：儿歌《动物儿歌》教学目标：1、学会听歌和跳舞；2、认识儿歌歌词和动物的名称；3、培养幼儿合作意识和集体意识。

教学过程：1、教师引导幼儿一起跳舞，并一起唱儿歌《动物儿歌》。

2、教师呈现动物图像，让幼儿猜出动物名称，并进行游戏性质的小组活动。

3、让幼儿再次唱歌、跳舞，并加上肢体表现，营造欢乐的氛围。

教案五：《恭喜恭喜》教学内容：儿歌《恭喜恭喜》教学目标：1、学会唱歌曲《恭喜恭喜》；2、认识农历春节和春节文化；3、增强幼儿的合作意识和集体意识。

教学过程：1、教师设计贴近幼儿生活的情境，引导幼儿了解春节文化，唱歌曲《恭喜恭喜》。

2、让幼儿认识农历和春节的习俗，发扬传统文化，并进行小组活动。

大班音乐教案(精选7篇)

大班音乐教案（精选7篇）大班音乐教案篇一活动目标1、能用优美的声音来演唱歌曲。

2、幼儿自己创编动作。

3、学会对家人的感恩。

4、随歌曲旋律唱出来。

5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

教学重点、难点教学重点:学会对他人表达自己的感激之情。

教学难点:把握音乐的节奏型。

活动准备1、图片若干2.VCD3、音乐活动过程一。

开始环节（1）复习儿歌《小树叶》。

师：“小朋友，你们还记得上次我们观看的动画片《猫和老鼠》里面老鼠在什么上面呼呼大睡做着甜甜的美梦吗？那今天我们就一起来来认识认识这个东西吧。

”二。

基本环节师：“今天老师给小朋友们带来了一首好听的歌曲《摇篮》我们一起来听一下吧。

”（播放音乐）师：“小朋友我们刚才听到的歌曲名字叫什么？听了这首歌你有什么感觉呢？请你们说一说。

那么好听的歌我们再来听一遍吧，不过这次我们要带着问题来听了，听一听这首歌里面唱的都有谁？他们都在干什么？”（再次播放歌曲）。

师：“小朋友谁能说一说刚才歌曲里面都唱的什么？非常的棒小朋友都说出了自己刚才听到的，有蓝天、大海、星星、。

.。

那老师还听到了，白云、浪花、小鱼、摇篮、咦？小朋友你们知道什么是摇篮吗？（幼儿回答）你们是这样理解的，老师告诉小朋友摇篮是一种可摇动的婴儿卧具，婴儿睡在上面非常的舒服。

”（3）出示一段图片师：“刚才歌曲里面唱的什么是摇篮呢？（蓝天是摇篮）摇着谁呢？（摇着星宝宝）什么轻轻飘呢？（白云轻轻飘）那白云轻轻飘得时候你们有什么感觉呢？（幼儿回答）谁睡着了？（星宝宝睡着了）”（教师边提问边出示图片，并加上动作）（4）学习一段歌曲师:“这一段里呈现出来这么多好看的图片，下面我们用舒缓、优美的声音一起来学习一下吧。

（老师幼儿一起唱）小朋友的声音这么好听，下面我们再来一遍。

”（再次唱一段）”（5）出示第二段图片师：“那刚才小朋友还听出谁是摇篮呢？（大海是摇篮）摇着谁呢？（摇着鱼宝宝）鱼宝宝是怎么有呢？我们一起来学习一下吧。

幼儿园大班音乐教案方案模版（五篇）

幼儿园大班音乐教案方案模版活动目标：1. 掌握圆舞曲的基本旋律，初步掌握《跳圆舞曲的小猫》的律动动作。

2. 培养对集体活动的热爱，乐于与伙伴协作参与表演。

活动准备：1. 音乐《跳圆舞曲的小猫》2. 律动教学视频《跳圆舞曲的小猫》3. 相关PPT展示材料4. 角色头饰活动核心：1. 重点：理解并感受圆舞曲的旋律，初步掌握律动的节奏和动作。

2. 难点：与伙伴进行有效的合作，共同完成表演。

活动流程：一、情境引导，激发幼儿参与意愿以小猫花花的求助为引子，邀请孩子们参与舞会，从而引入活动主题。

1. 欣赏音乐，初步感知乐曲特性。

讨论：这首音乐给你带来何种情绪体验？2. 简介圆舞曲概念。

总结：圆舞曲，即华尔兹，为三拍子舞曲，其节奏轻快，旋律优美，因舞伴需两人成对旋转而得名。

二、通过视频学习律动动作1. 观看律动教学视频，让幼儿观察并理解动作。

2. 教师引导幼儿学习基本律动，提醒注意动作方向，并通过语言提示协助掌握节奏。

3. 创编歌谣，整合动作，形成完整的律动。

例如：我们是快乐的小猫，洗脸打扮，穿上花衣，摇摆走上海报舞台。

我们是美丽的小猫，准备就绪，舞动身姿，展现最佳状态。

4. 配合音乐，诵读歌谣，反复练习律动。

三、合作表演，体验团队合作的乐趣1. 戴上头饰，跟随音乐进行彩排，强化动作记忆。

2. 邀请在场的教师参与，模拟真实的舞会场景，增强互动体验。

幼儿园大班音乐教案方案模版（二）活动目标1. 通过学习《我的好妈妈》这首歌曲，使幼儿能够理解和表达歌曲中风儿对妈妈的思念之情。

2. 熟悉并准确演唱休止符和弱起旋律。

3. 在教师的指导下，能与同伴协作进行双声部练习，感受合作的乐趣。

活动准备1. 提供录音机、磁带和钢琴等音乐设备。

2. 准备挂图和哭泣的风娃娃图片以辅助教学。

活动流程1. 播放《我的好妈妈》以激发幼儿对妈妈的爱，并鼓励幼儿跟随歌曲进行歌唱和表演。

2. 通过组织谈话，引导幼儿回忆与妈妈分开时的感受，询问他们找不到妈妈时的心情。

幼儿园大班音乐课教案15篇

幼儿园大班音乐课教案15篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班音乐教学方案模版(3篇)

幼儿园大班音乐教学方案模版在____年，幼儿园大班的音乐教学方案主要涵盖了以下关键领域：1. 音乐教学目标的制定：旨在发展幼儿的音乐才能，包括音乐欣赏、表演和创作能力的培养。

教学目标旨在激发幼儿对音乐的兴趣，挖掘其音乐潜能，提升音乐表现技巧。

2. 音乐教学内容的规划：教学内容需紧密对接幼儿的实际需求，侧重于提升音乐审美和表现能力。

内容涵盖音乐的基本元素，如节奏、音高和音色，并结合幼儿的生活体验，选择具有童趣和文化内涵的音乐作品。

3. 教学方法的选取：音乐教学方法应强调幼儿的参与感和体验感，通过歌唱、舞蹈、打击乐器等多种形式，使幼儿感受音乐的魅力，发展他们的音乐表现技能。

同时，鼓励幼儿创新思维，自由表达音乐情感。

4. 教学活动的规划：活动设计应注重情境化，结合幼儿的生活经验和兴趣，设计各种乐器演奏、歌曲演绎、舞蹈创作等多元化的活动，以激发学习热情，促进幼儿在音乐教育中的全面发展。

5. 评价方式的确定：音乐教学评价应采取综合评价策略，既考量幼儿的表现水平，也重视他们的参与度、积极性和态度。

评价方法应灵活，包括客观的观察记录和测试评估，以及主观的情感评价和同伴评价，以全面评估幼儿的音乐学习进程。

幼儿园大班音乐教学方案模版（二）一、教育目标：1. 激发并培养幼儿对音乐的兴趣和鉴赏力，以增强其音乐审美能力。

2. 提升幼儿的音乐表现力和创新思维，以发掘其音乐潜能。

3. 增进幼儿的音乐欣赏能力，以提高其审美素养。

4. 促进幼儿的团队协作精神，以锻炼其社交技巧。

二、教育内容：1. 歌曲学习：挑选具有教育价值的歌曲，教授歌词、节奏和旋律，通过示范和合唱引导幼儿学习演唱。

2. 音乐欣赏：引导幼儿理解音乐的基本元素，通过欣赏不同风格的音乐，培养其音乐欣赏能力。

3. 舞蹈实践：选择适合幼儿能力的舞蹈，教授基本舞蹈动作和节奏感，通过舞蹈表演提升幼儿的音乐表现力。

4. 乐器体验：介绍常见乐器，初步教授演奏技巧，通过合奏活动培养幼儿的团队协作能力。

幼儿园大班音乐教学方案（3篇）

幼儿园大班音乐教学方案音乐教育在幼儿园教育体系中占据核心地位，其不仅有助于挖掘幼儿的音乐潜能，同时能促进他们在感知、表达和创新方面的能力提升。

因此，为幼儿园大班设计一套科学且全面的音乐教学方案显得至关重要。

以下方案旨在充分激发并发展幼儿园大班幼儿的音乐才能和创新思维。

一、教学目标：1. 增进幼儿对音乐的兴趣和鉴赏能力。

2. 提高幼儿的音乐听力和表达技巧。

3. 扩展幼儿的音乐知识，使他们了解各种音乐风格和文化背景。

4. 培养幼儿的音乐创新能力和表演技能。

5. 促进幼儿的团队合作和沟通技巧。

二、教学内容：1. 音乐基础元素：包括节奏、旋律、音高、音色等概念。

2. 音乐欣赏：引导幼儿欣赏不同类型的音乐，如古典、民族和儿童歌曲等。

3. 儿童歌曲学习：教授幼儿演唱简单的儿童歌曲，并进行合唱练习。

4. 手指游戏：通过手指游戏让幼儿感受音乐的节奏和韵律。

5. 身体表达：教导幼儿运用身体语言表达对音乐的感受，如舞蹈和动作表演。

6. 创意演奏：鼓励幼儿使用各种乐器进行创新性的演奏，如铃鼓、木琴、小钢琴等。

三、教学方法：1. 游戏化教学：通过游戏活动吸引幼儿参与，提高他们的学习积极性。

2. 视听教学：利用视听资源（如音乐视频、音乐图书等）帮助幼儿更好地理解和欣赏音乐。

3. 合作教学：鼓励幼儿进行小组合作，共同完成音乐创作和演奏任务，以培养他们的合作与沟通能力。

4. 亲子互动：提倡家长参与音乐教学活动，与幼儿共同唱歌、跳舞，增进家园互动与合作。

四、教学步骤：1. 激发兴趣：创设音乐环境：在教室中布置各种乐器和音乐图书，吸引幼儿的注意力。

播放音乐：播放简单、优美的音乐，让幼儿感受音乐的魅力。

2. 音乐欣赏：引入主题：介绍不同类型的音乐，如古典音乐、现代音乐等。

欣赏与体验：选择易于理解的音乐，让幼儿聆听并进行相关的情感表达。

3. 儿童歌曲学唱：选择适合幼儿的儿童歌曲，如《小星星》、《捉泥鳅》等。

分步教学：分段教授歌曲，并引导幼儿跟随教师一起唱。