人教版三年级语文上口语交际汇编
三年级语文上册口语交际专项新人教版
三年级上册口语交际专项一、我的课余生活同学们都在讨论丰富多彩的课余生活,你准备怎么说?根据图片内容把你要说的写下来。
(100字左右)二、讲名人故事同学们你最近读了那些名人故事,请把你读的名人故事讲给同学们听,根据上面名人图片讲一讲他们的故事吧。
三、秋天的画面秋天里,同学们可以做许多有趣的事,大家都在谈论秋天的事情。
同学们也都在讲秋天做的故事,你准备怎么说?把你要说的写下来(100字左右)四、观察日记同学们,我们身边的许多事物,都有着无穷的奥秘,我们学习的本组课文,有的作者留意了鲜花的开放,有的作者注意了蜜蜂的飞行,列文虎克玩放大镜玩出了大名堂。
只要留心观察,就会发现许许多多有趣的现象。
把你观察到的昆虫、小鸟、花朵、鱼儿快写下来吧。
(要求100左右字)五、生活中的传统文化小朋友们,我们中华民族有着五千年的文明史,铸就了光辉灿烂的传统文化。
今天,我们就一起走进我们的生活,聊聊我们的传统文化,感受传统文化的魅力!请你谈谈你知道的传统节日吧。
(字数100左右)六、风景优美的地方同学们,你们喜欢旅游吗?老师今天带来了许多风景照片,有些地方是我去过的,有些是我特别想去的地方,请你们也看一看有哪些是你们去过的,有去过的请把它的美景写下来好吗?七、动脑筋解决问题同学们,喜欢看一休哥的动画片吗?在生活当中会遇到许许多多难题,你解决了吗?这节课我们也来比一比,谁是最善于动脑筋的聪明的一休!把你生活中遇到困难的解决方法说出来吧。
(字数100左右)八、夸夸我的同学老师:首先想请问下大家,平时在与人说话交谈时要注意些什么?学生回答:态度真诚、仪态大方、语速适中、吐字清楚。
老师:好,就让我们带着这些要求,一起来——读题“夸夸我的xx同学”,看着这个题目,你最想夸谁?人教版三年级上册口语交际专项答案一、解析:《我们的课余生活》是人教版第五册第一单元语文园地一的综合性学习的一个组成部分。
话题是交流自己的课余生活。
学习通过本单元的课文,了解了民族小学孩子的课间活动。
人教部编版三年级语文上册《口语交际【全册】》精品PPT优质课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
谢谢观赏!
再见!
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。
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再见!
口语交际:
请教
百科 知识
海的女儿 小锡兵 白雪公主
拇指姑娘 冰雪女王 灰姑娘 小红帽 睡美人
①请教别人时,把需要解决的问题说清楚。 ②不管别人是否能帮你解决问题,都要向别 人表示感谢。 ③如果你无法解答别人向你请教的问题,也 要礼貌地回应。
欢欢是福娃中的大哥哥。他 是一个火娃娃,象征奥林匹克圣 火。欢欢是运动激情的化身,他 将激情散播世界,传递更快、更 高、更强的奥林匹克精神。欢欢 所到之处,洋溢着北京2008对世 界的热情。欢欢的头部纹饰源自 敦煌壁画中火焰的纹样。他性格 外向奔放,熟稔各项球类运动, 代表奥林匹克五环中红色的一环。
口语交际:
名字里的故事
贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁, 是水上运动的高手,和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。
晶晶是一只憨态可掬的大熊 猫,无论走到哪里都会带给人们 欢乐。作为中国国宝,大熊猫深 得世界人民的喜爱。晶晶来自广 袤的森林,象征着人与自然的和 谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷 上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观, 充满力量,代表奥林匹克五环中 黑色的一环。
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2Байду номын сангаас这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
人教版小学语文三年级上册口语交际(1
)使我 )。
我的课余生活,就像天上的云彩一样 多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说 我最喜欢做的事,那还得是 。 有一次„„ 我的课余生活过得很快乐,( )使
我学会了(
),让我懂得了(
)。
跳皮筋
我觉得等几个同学到楼 下去跳皮筋,共有五人参加,我们先通过玩 “手心背”游戏来决出两个不撑筋儿的同学, 结果是我和张琳,真是太幸运了。剩下的三个
我的课余生活──画画 我们的课余生活丰富多彩,每个人都有自己的爱好,我的爱好是 画画。每天写完作业,我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔,在空 旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之,画一切我所能看 到的、想到的东西。 有一次,我画了一幅名叫《学校游乐园》的画,里面的滑梯就像 立体的荡秋千,仿佛浮在半空似的……妈妈看了,直夸我善于观察, 画得惟妙惟肖。听了妈妈的话,我心里美滋滋的。还有一次,我正在 画大树,可是我的绿色彩笔做了逃兵,就像人间蒸发了一样,害得我 把房间翻了个底朝天也没找到,怎么办?忽然,我想起美术老师说过, 黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一 起,果然变成了绿色。一会儿,一棵郁郁葱葱的大树便跃然纸上。 在画画的过程中,我学到了课本上学不到的知识,同时也明白了 一个真理──兴趣是最好的老师。
•
我家的小金鱼羞答答的。我放了粒 鱼食,小金鱼们都缩在一起,好像放 在他们面前的是一颗鱼雷。有一条花 金鱼,探出小脑袋看着我,好像是征 求我的意见,我点了点头,它居然游 过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷”,它感 觉那颗东西不会伤害它,就大胆地吞 了下去。
小红:因为电流有正极
和负极,必须把两极连起 来才能通电。鸟类总是站 在只有正极或负极电流通 过的电线上,所以不会触 电。
我们只要从看到的、听 到的、想到的和经历过的事 情中挑选出一件来,说清楚 它的前后经过和这件事给我 们的感受,那就能写出丰富 多彩的课余生活啦!
小学语文部编版三年级上册“口语交际” 汇总及范文示例
三年级语文上册“口语交际” 汇总
第1单元我的暑假生活
暑假你是怎么度过的?经历了哪些新鲜事?和同学分享一下吧!
想好要讲的内容以后,先试着给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
和同学交流的时候,要把自己的经历讲清楚。
讲的时候可以出示相关的图片或实物,帮助别人更好地理解你讲的内容。
选择别人可能感兴趣的内容讲。
借助图片或实物讲。
【考试分析】★
期末已经是冬季,所以考《我的暑假生活》可能性不大。
第4单元名字里的故事
每个人都有名字。
你知道自己的名字有什么含义吗?回家问问长辈吧。
你的名字里也许饱含折他们对你的期待,说不定还藏着一个故事呢!
【考试分析】★
试卷一般不能暴露姓名,所以这样的题目考的可能性也不大。
范文示例:
第7单元身边的“小事”
我们身边每天都在发生各种各样的“小事”,每件事都以不同的方式影响着我们的生活。
你的身边有哪些类似这样的“小事”?和小组同学交流你发现的不文明的行为,或是令人感到温暖的行为,再谈谈你对这些行为的看法。
汇总小组同学谈到的“小事”,和其他小组交流。
清楚地表达自己的看法
汇总小组意见时,尽可能反映每个人的想法
【考试分析】★★★
这是一道小分题,关键是表明自己态度,说出自己想法。
身边不文明的行为
第8单元请教
有时候,我们会遇到一些不好解决的问题,不知道该怎么办。
如果你在生活中遇到类似的问题,自己不知道怎么解决,向别人请教是个好办法。
【考试分析】★★★★
这类题型往往是通过对话,创设情境,进行填空练习。
范文示例:。
统编人教版三年级语文上册《【全册】口语交际》精品PPT优质课件
小组评价表
小组成员
组员1 组员2 组员3 组员4
暑假生活内容
进步程度(打“√”)
进步很大
有进步
还需要改进
课外延伸,再次表达
请你回家后给家人讲述今天课堂上听到 的印象深刻的新鲜事吧!
课后作业
1.从教材课后习题中选取; 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获? 2、这节课还有什么疑惑? 说出来和大家一起交流吧!
这个事情很多人都没有经历过,很想 了解,但听了以后还不是非常清楚。
让我们一起来观察课本中的第一幅图,看看讲了什么新鲜事。
我跟爷爷奶奶学会了 做简单的农活,现在 我会摘茄子,还会给 菜地除草。
你发现小作者 是从哪几方面
说的吗? 干农活时的动作
从哪几方面说? 干农活时的方法 把事情说清楚
干农活时的想法
拓展阅读,了解推荐书目
请把课本翻到第44页,看看本学期的“快乐读书吧” 向我们推荐了哪些童话的故事。
阅读封面,你能借助封面说说对这三本书的了解吗?
我从封面看出,《安徒生童话》的作者是丹麦的安徒生, 《稻草人》的作者是叶圣陶,《格林童话》的作者是德国的格林 兄弟。
《安徒生童话》的封面上有一个小女孩,这就是卖火柴的那个 小女孩,这个故事我读过,我很同情这个小女孩的遭遇。
终于他们来到了温暖的国度,那儿的阳光更加明亮。田沟里、蓠笆上,到处都结满了最 美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。
——选自丹麦安徒生的《拇指姑娘》,叶君健译
根据题目,猜故事内容
品读片段,说一说:拇指姑娘在鸟儿的背上看 到了什么?它们来到了什么地方?
再读片段,想象:哪一个场景触动了你?此时, 你的头脑里出现了怎样的画面?
2018年秋新人教版小学三年级上册语文全册口语交际习作语文园地汇编
意思是说诗中写的内容是袁枚亲眼看到的。
作者简介: 袁枚(1716-1797年),清代诗人、诗论 家。字子才,号简斋,晚年自号仓山居士, 随园主人,随园老人。钱塘(今浙江杭州)人。 袁枚是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵 翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。
牧童/骑黄牛,歌声/振林樾。 意欲/捕鸣蝉,忽然/闭口立。
或者要提意见的,等听完之后再举手发言; 发问和提意见要有礼貌,注意礼貌用语。
再见
习作:
猜猜他是谁
1.说相貌上与众不同的地方,并按一
定的顺序。
2.抓住性格、语言、行为及爱好的突
出特点。
3.讲清楚相应的具体事例。
外貌、性格、爱好以 及优缺点等。
他有一头黑油油的头发,弯弯的眼睫毛,亮晶晶的 眼睛,眼角底下有一个调皮的小黑点。他性格有点内向, 不爱说话。他有一对甜甜的酒窝,一笑起来特别好看。
2018年
秋新人教版小学三年级上册语文全册 口语交际习作语文园地汇编
口语交际:
我的暑假生活
多么丰富的课余生活呀!这节口语
交际课我们就来举行一次“多彩的暑假
生活展示会”,说一说你的暑假生活, 比一比谁说得有趣,说得清楚。
汇报要求:
发言的同学要发挥自己的最高水平;其
他同学要认真倾听,不要中途打断;有疑问
(5)捕:捉。
(6)鸣:叫。
(7)立:站立。
译文: 牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在 林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知 了,就马上停止唱歌,一声不响地站立 在树旁。
创作背景:
《所见》这首诗写的是一个放牛的小孩骑着
牛,大声地唱着牧歌,大概是想捕捉那只鸣叫的
蝉吧,忽然停止了歌声,站立在柳树旁。这一切
三级上册语文课件口语交际一人教(部编版
2.用普通话简要讲述自己感兴趣的见闻,态度自 然大方。
3.认真听别人讲话,了解讲话的主要内容。 4.明白怎样的暑假生活才是有意义的。
交际指导
1.分小组进行交流。让小组的每个人轮流叙说 ,讲自己的暑假生活。选择别人可能感兴趣的内容重 点讲述,也可以恰当使用图片或实物。注意交流的时 候,要把自己的经历讲清楚。
•
2.只有懂得舍与得,才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累; 一个人 只要能 够自得 其乐, 即使有 所失也 不会为 此不快 乐;一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养,即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
•
3.文本中不断提到“大自然”,在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ,在可 爱温顺 的小动 物面前 ,素芭 没有任 何交流 的障碍 ,她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
•
4.作者用了几乎两章的篇幅,把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ,在这 里,素 芭不仅 是美好 的,还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
•
5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流,他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ,包括 帕勒达 帕,可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
谢谢观看
三年级上册语文课件口语交际一人教( 部编版
•
1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点, 学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
三级上册语文课件口语交际五人教部编版
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4.作者用了几乎两章的篇幅,把素芭 放置到 比社会 环境温 暖得多 的自然 环境中 ,在这 里,素 芭不仅 是美好 的,还 有着无 言的快 乐。侧 面的烘 托让素 芭的形 象更为 动人。
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5.反面的衬托同样是塑造素芭形象的 一个手 段。素 芭身边 的人们 可以用 话语交 流,他 们是一 群极为 普通的 劳作者 ,包括 帕勒达 帕,可 是他们 对素芭 的表现 却显得 极为冷 漠和麻 木。
同样的,翠鸟的美在于它有艳丽的色彩和敏捷 的“身手”。
草地的色彩会发生奇妙的变化,原来是因为蒲 公英的花有时张开有时合拢。
从而得知细致的观察可以让我们对事物有更多 更深的了解。
另外,我们还可以总结一些可用的观察方法: 如果是植物,要观察它的花(包括花的颜色、花 瓣数目、花开和花谢的时间等)、叶(包含颜色、 形状、经脉等)、果(包括颜色、形状、气味、成 长的变化等)、枝干(树皮、颜色等)。 如果是动物,要观察它的外形(包括五官的特点、 毛发、颜色等)、动作行为特点、生活习性等。
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2.只有懂得舍与得,才不会被利禄牵 扯而过 度奔波 劳累; 一个人 只要能 够自得 其乐, 即使有 所失也 不会为 此不快 乐;一 个人只 要拥有 高深的 道德修 养,即 使没有 官位也 能内心 平静轻 松。
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3.文本中不断提到“大自然”,在充 满了诗 情画意 的大自 然面前 ,在可 爱温顺 的小动 物面前 ,素芭 没有任 何交流 的障碍 ,她甚 至能比 常人更 为轻易 地表达 自己。
三年级上册语文课件口语交际五人教 部编版
谢谢观看
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1.体会本 课切中 要害、 深入浅 出的说 理特点,Байду номын сангаас学习这 篇文章 的表达 方式, 品味本 文的语 言特点 。找出 文中典 型的语 句,归纳 其特点 ,尝试 从表达 目的、 听众的 感受角 度品评 其表达 效果。 阅读时, 还要注 意思考 ,理解 这篇文 章的针 对性和 现实意 义。
最新人教部编版三年级上册语文口语交际专项
口语交际专项训练(人教三上)一、口语交际。
1.开学了,同学们又回到了学校,大家可高兴啦!校园里到处洋溢着迎新的喜悦,同学们手捧新书,兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧!多多挥舞着胳膊,说:“这个假期我经常参加户外活动,锻炼身体,还去学游泳了,你们看我现在变得比以前更强壮了吧?”点点听了,羡慕地说:“你的暑假过得可真好,我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班,每天都有写不完的作业,可没意思了!”豆豆得意地说:“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游,我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书,不如行万里路。
”圆圆笑着说:“我这个暑假过得也很有意义,看了很多课外书和好几部精彩的电影,还去学了画画,这都是我最喜欢做的事情。
”同学们,你们是怎样过暑假的,你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢?我的暑假是这样过的:我理想中的暑假生活是这样的:2.森林小学的同学们正在展开一场辩论,关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方写日记是一种非常好的习惯,应该坚持每天都写日记。
日记没有必要天天写,没什么可写的就会变成流水账,这样的日记没有什么意义。
你支持哪一方的观点,说说你的理由。
我支持:因为:3.看小伙伴们围在一起干什么呢?原来大家在讲故事,你想不想加入到他们中间呢?现在是露露在讲一个童话故事:“秋天到了,嘟嘟熊把自己吃得胖胖的,关上门,舒舒服服地躺到床上,他要开始冬眠了。
呼噜呼噜,嘟嘟熊很快就睡着了,这一睡着,可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上,阳光像平时一样,又从窗口照进来,照到嘟嘟熊的脸上……”接下来,会发生什么呢?请你来接着讲一讲这个故事吧!4.同学们,你们喜欢自己的名字吗?有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字,他嫌弃自己的名字太简单,没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多,不好写。
不过,当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了,还找了资料,知道很多名人的名字的由来呢!说说你名字的含义,再说说你知道的一个名人名字的由来。
三年级语文上册口语交际(全汇总版)
口语交际·学会答话1设计理念《语文课程标准》指出,小学口语交际要求学生“具有日常口语交际的基本能力”,应培养学生“在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”。
真正意义上的“口语交际”是听方和说方双向互动的过程,“交际”是口语交际的核心,人的口语交际是在口语交际的实践过程中逐步习得的。
在教学过程中,以生活为依托,通过创设情境,揭示话题,激发学生交流欲望,在情境表演中让学生畅所欲言,在互动交际中深入练说。
2教学目标知识与技能1、懂得对话是人与人之间交往的主要方式,在交际中了解友好答话的必要性。
2、学会在理解他人、尊重他人的前提下正确答话,促进与他人的交流与沟通。
3、在交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力。
过程与方法利用多媒体课件,调动学生的交际兴趣,为学生提供交流平台。
情感态度与价值观培养学生理解他人、尊重他人、礼貌待人的良好品质。
3重点难点1、在交际中了解友好答话的必要性。
2、积极打开学生思路,让学生掌握好答话的技巧,正确答话。
3、引导学会做到互动交流,学生认真倾听和积极质疑。
4、在交际实践中提高学生的口语表达能力和交往能力。
4教法与学法教法:引导,点拨学法:讨论,表演5教学准备多媒体课件6教学时间30分钟7教学过程活动1【导入】口语交际----学会答话一、模拟插图情境,截取动画引话题。
1、播放动画。
出示动画,播放沸羊羊上学迟到片断,请生点评其表现。
2、引入新课。
在平时的生活与学习中,同学们经常与别人进行对话吗?我们会发现,有的人答话让人心情愉快,但有的人答话却不注意技巧,影响了交往,由此看来,与人答话这里面还真有学问呢!今天,我们一起来学学好何答话,好吗?(出示幻灯片1:学会答话)活动2【讲授】口语交际----学会答话二、拨正不当交际,研讨案例探要领1、创设情境,多边互动。
(1)出示幻灯片2:(教材插图1、插图2)。
①观看课件图片,你觉得小晶、李理这样回答,对吗?为什么?②两人这样回答,接下来会发生什么呢?请大家想象一下。
最新优质的人教版部编版三年级上册语文口语交际
肖珂:我们小区很多人养狗,他们出来遛狗时,会拉上狗绳,而且还会带上铲子和方便及时清理狗狗的粪便。他们这样做维护了小区的环境,真是文明养狗的典范。
交际内容
本次的口语交际以“身边的‘小事’”为话题,和小组同学交流你发现的身边的不文明行为或者是一些令人感到温暖的行为,再说说你对这些行为的看法。
交际指导
1.观察生活,发现“小事” 在交际前,留心观察自己周围的人和事,收集交流话题。
2.大胆交流,展示自我 在小组内交流自己发现的不文明行为或者令人感到温暖的行为,并用简要的话表达自己的看法。 3.总结交流,付诸行动 制订好文明公民公约,自己率先实行,并向市民宣传。
和同学交流,向别人请教应该注意什么。如:
◇在别人方便的时候请教。 ◇请教别人时,把需要解决的问题说清楚。 ◇不管别人是否能帮你解决问题,都要向 别人表示感谢。
把你遇到的问题提出来,向同学请教,听听他们有什么好的建议。
口语交际“小事”,每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你的身边有哪些类似这样的“小事”?和小组同学进行交流。
口语交际 请教
请 教
❋交际内容
本次的口语交际内容是“请教”。需要大家互相交流在生活中遇到一些不好解决的问题,不知道该怎么办,需要向别人请教时,应该怎么做。
我经常丢三落四,上课了才发现忘带作业本,出去春游又忘记带水……
邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了,到现在都没有还。提醒他吧,怕显得我小气;不提醒的话,又担心他一直不还……
❋交际示范
蒙蒙:萱萱,我这人是 个马大哈,做事经常丢 三落四,上课了才发现 忘带作业本,出去春游 又忘记带水,这种坏习惯真让我心烦,你做事总是那么有条理,从来没见过你手忙脚乱地找东西。你是怎么做到的,能告诉我吗?
部编本人教版语文三年级上册口语交际专项练习(含答案)
部编本人教版语文三年级上册口语交际专项练习(含答案)口语交际专项训练答案(人教三上)1.说明:想一想你想说什么,并注意:首先,现实地讲述你真正的暑假生活,而不是虚构;第二,说出你的心声,表达你理想的暑假生活,说出你在暑假最喜欢和最想做的事情。
答案:暑假里,我每天都在家写暑假作业。
我写完作业,还跟着妈妈学习了干家务、烧饭、洗菜、切菜……在这些事情中,我体会到了做父母的劳累与辛苦,让我懂得了当爸妈的不容易。
和爸爸妈妈一起旅行,去很多地方,增加你的知识。
参加你感兴趣的活动,如打篮球、制作飞机模型等。
建议:支持积极和消极的方面,但他们应该给出自己的理由,并且要合理。
他们不能随便选择,也没有原则。
想象一下,他们是辩论中需要回答的一方。
答案:例1:正方形写日记能够培养观察事物的能力,这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的,需要长期坚持。
坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯,这一好习惯也不是一天两天能养成的,同样需要长期坚持。
写日记还能让我们发现生活,记录生活,感悟生活,而我们的生活每天都在发生变化,同样需要天天记录。
写日记需要坚持,长期的每天写日记,会让我们懂得如何去坚持,可以从写日记中领悟到一些道理,坚持不懈是最好的一种精神品质。
例二:反面为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。
与其天天漫无目的瞎写一气,还不如酝酿几天,然后写出一篇质量较高的作文,这样效果会很好。
3.说明:首先,找出故事开头所说的话,然后根据开头的内容发展合理的想象力,然后始终如一地讲故事。
故事一开始,据说都都熊冬眠了,但忘了拉窗帘。
接下来会发生什么?显然,这个故事发生在冬天,也与太阳有关。
没有窗帘的遮蔽,太阳就会照耀进来,然后会发生什么?这就是故事的内容。
答案:冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来,但是,每天被太阳这样照着睡觉,眼睛里亮晃晃的,好不舒服。
天越来越冷了,下起了冬天的第一场大雪。
小动物们好开心,他们在外面堆雪人玩。
动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。
人教部编版三级上册语文课件口语交际一
•
4.作者用了几 乎 两 章 的 篇幅 , 把 素 芭 放置 到 比 社 会 环境 温 暖 得 多 的自 然 环 境 中 ,在 这 里 , 素 芭不 仅 是 美 好 的, 还 有 着 无 言 的快 乐 。 侧 面 的烘 托 让 素 芭 的形 象 更 为 动 人。
•
5.反面的衬托 同 样 是 塑 造素 芭 形 象 的 一个 手 段 。 素 芭身 边 的 人 们 可以 用 话 语 交 流, 他 们 是 一 群极 为 普 通 的 劳作 者 , 包 括 帕 勒达 帕 , 可 是 他们 对 素 芭 的 表现 却 显 得 极 为冷 漠 和 麻 木 。
提问时注意礼 貌用语。
人教部编版三年级上册语文课件口语 交际一
交际示例
暑假里,我学会了滑滑板。通过学 滑板这件事,我懂得了一个道理:做人 话事情,只有努力了才有可能成功。
我和同学去参加了“自立者夏令营” 活动。这次夏令营不仅让我学会了自立, 还让我学会了如何照顾自己,合理安排 时间,提升团队意识。
•
6.整个事件的 过 程 中 , 素芭 只 有 独 自 流泪 伤 心 , 得 不到 任 何 关 心 ,唯 一 的 所 谓 的好 友 帕 勒 达 帕只 是 专 心 致 志地 钓 鱼 , 丝 毫 没有 离 愁 别 绪 ,反 倒 是 漫 不 经心 地 证 实 了 这个 噩 耗 , 给 了素 芭 更 大 的 打击 。
今年暑假,爸爸妈妈带我去猴山看猴子去了。在猴 山上,我们看到一只只顽皮的猴子正在嬉戏玩耍呢!它 们有的津津有味地啃着苹果,有的把尾巴倒挂在树枝上 荡秋千,有的懒洋洋地躺着晒太阳,还有的相互挠痒 痒……猴山上的猴子真的太可爱了!
•
1. 体 会 本 课切 中 要 害 、 深入 浅 出 的 说 理特 点 , 学 习这 篇 文 章 的 表达 方 式 , 品味 本 文 的 语 言特 点 。 找 出 文中 典 型 的 语句 , 归 纳 其特 点 , 尝 试从 表 达 目 的 、听 众 的 感 受 角度 品 评 其 表 达效 果 。 阅 读 时, 还 要 注 意思 考 , 理 解这 篇 文 章 的针 对 性 和 现 实意 义 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
人教版三年级上语文口语交际第一单元:《我的课余生活》1.我的课余生活非常丰富,有的打篮球,有的跳绳,有的捡树叶做标本,还有的赛跑。
操场上真热闹!最有趣的是,同学们一边追逐,一边打闹,欢笑声响遍整个校园,所以我特别开心。
2.我的课余生活我的课余生活是那样丰富多彩,我喜欢跳舞、画画、看书、写字。
我最喜欢画画啦!因为,学画画可以让我们培养想像能力和绘画能力。
只要一拿起笔,我仿佛就像进入了画中的情景。
有善良的白雪公主、可爱的小熊猫、可怕的狮子......其实,我还有许多爱好,像跳舞、练书法,他们都是我生活中的一部分,构成了我丰富多彩的生活。
3.我的课余生活我的课余生活丰富色彩。
有溜旱冰,看书,剪纸……但是,我最喜欢看书了。
我的书可多了,爸爸特意给我做了一个大书柜,里面塞得满满的,连我的书桌上,床上,床头柜上到处都是书。
早上,我一醒来,就拿起书,靠在床背上看起来,每次到小朋友家去或者到外面玩,我的小书包里总会放一两本书。
我觉得看书有很多好处,书给我们带来了许许多多的知识和快乐,所以我很喜欢看书。
4. 我的课余生活我有丰富多彩的课余生活,比如说:看书,做游戏,玩电脑,吹气球等等。
“叮铃铃!叮铃铃!”下课铃声响了。
我冲出教室,奔向操场,和同学们玩起了老鹰抓小鸡的游戏,我们快活地跑过来跳过去,笑声传遍了整个校园,吸引了许多同学来看热闹。
我抬头一看,有的同学在玩丢手绢的游戏,有的同学在打篮球,还有的同学正在踢毽子……我们的课余生活真热闹,真有趣。
5.我的课余生活我的课余生活是丰富多彩,快乐无穷的!我喜欢的运动可多了:打羽毛球、乒乓球,下象棋、写书法……有一天,妈妈和我一起去学校操场打羽毛球。
妈妈发一个偏向右的球,我看准球路,一拍打过去,速度快得我都傻了眼,最终妈妈赢得这场大赛的冠军。
我虽败犹荣,姜还是老的辣嘛!下次我一定要把妈妈打得落花流水,让她无功而返!这就是我的课余生活,让我从中学到了知识,锻炼了身体,课余生活真是其乐无穷啊!第二单元:《名人故事》1.我读过凿壁偷光这个名人故事,这个故事主要说了匡衡家里很穷,为了读书,在墙上凿了一个小洞,借了邻居家的烛光来读书,通过这个故事让我懂得了要勤奋学习,做一个优秀的学生。
2.列宁不懂就问伟大的革命导师列宁,小时候是个学习成绩优秀的孩子中,除了其他原因外,不懂就问的学习习惯是一个重要的因素。
有一次,他和几个小朋友挖到了一个屎克螂的窝,里面有很多圆圆的粪球。
有个同学问:“屎克螂为什么要把粪球滚到窝里去呢?”大家都答不上来,他把列宁给问住了,他答应第三天把答案告诉大家。
他回家后,先是向哥请教,又找来好多书籍查找。
第二天,他带来了答案:原来是屎克螂把狼卵产在屎球上,幼虫孵出来后,即把屎球当食物。
同学们都满意地笑了。
3.牛顿有时也不开窍牛顿发现的万有引力定律大家一定熟知,然而,作为这样的一个伟大科学家,他有时也不开窍。
牛顿小时候养有两只猫,一只大,一只小。
牛顿为了让猫自由出入,在门上开了两个洞,也是一个洞大,一个洞小。
一天他的邻居见到他,对他说:你何必要开两个洞,只要开一个大洞不就行了。
牛顿听了,恍然大悟,连声称赞道:“说得对,真是高见!可我怎么也想不出你这个好主意来。
”4.勤俭故事之雷锋一个星期天,雷锋的战友王大力把所有战士们的袜子和衣服都洗了,雷锋正在晾衣服时,发现自己的旧袜子不见了,他就到处寻找。
这时,王大力说:“雷锋,你有那么多存款,还这么舍不得买一双袜子。
你瞧,你这双袜子穿在脚上不嫌得难受?”雷锋说:“只要不耽误我的工作就可以啦!”王大力又说:“那你不觉得难看吗?”“咱们军人不是把袜子穿给别人看的。
”这几句话,就已经体现出了雷锋的节约精神。
他每个月只有6元钱奖金,他却把钱存在银行,一年一年过去了,雷锋把省下来的钱全都捐给灾区人民,可是他自己却舍不得买新袜子。
雷锋不勤俭节约吗?5.能言善辩的小孔融小孔融十岁时,他爸爸带了到京城去见见世面。
这京城里有位姓李的大官很有学问,小孔融很想拜见这位大人,可是爸爸说他跟李府非亲非故,恐怕拜见不成。
孔融想了想,对爸爸说:"我有个办法让李大人接见我。
"孔融进了李府大厅,不慌不忙往前排的红木椅上一坐。
由于人小,他坐在椅子上两脚悬空。
李大人朝孔融上上下下打量了一番,心中有些疑惑,他:"小客官,你跟李家到底是什么亲呢?"小孔融不慌不忙地答道:"孔家和李家可亲着哩!我家的老祖宗孔子,曾经向你们的老祖宗李耳拜过师,向他请教过学问,这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。
作为孔家的后代,我今天特来登门拜见您。
"姓李的大官和在座的宾客,听了连声赞叹。
《秋天的画面》1.在多姿缤纷的秋天里,树上的叶子变黄了,一阵风吹过,叶子慢慢地飘落下来,像美丽的姑娘一样翩翩起舞。
树上的果实成熟了,一口咬下去,又甜又多汁!田野了稻米也成熟了,农民伯伯在忙着收割!秋天真美呀!2.快乐秋天秋天到了,树叶落了,天气变得凉爽了,果子、庄稼都成熟了。
我来到庄稼地里,看到玉米咧开嘴笑了,高粱、稻谷也都成熟了。
我来到公园,看到树叶落了,还有,小朋友都在放风筝、捉蛐蛐,这个季节确实是放风筝的好季节。
我又来到果园,看到各种各样的水果都成熟了,有苹果、梨、桔子、香蕉等水果,这些水果都散发出淡淡的清香。
星期天,爸爸妈妈带我去爬山,我觉得秋天是这么美好,我感觉到秋天的快乐了。
3. 快乐的秋天每年秋天,我都会和妈妈、爸爸还有奶奶一起去挖红薯。
今年也不例外。
红薯并不引人注目,为什么我要盼着这一天呢?因为,红薯地里有很多蝗虫。
大人们忙这个挖红薯,小不点忙着捉蝗虫。
我们把捉到的蝗虫拿回奶奶家,为给奶奶家的小鸡吃。
看着小鸡们你争我夺的情景,我高兴极了。
挖红薯时,有时土里会有蚯蚓。
它也是我们喜欢的东西。
捉到手里看着它蠕动,再把它放回大自然。
秋天带给我们很多快乐。
4. 摘果子一个秋高气爽、风和日丽的上午,我和爸爸妈妈来到外公家的果园里摘果子。
我一走进果园,一股果香就扑鼻而来,柿子树上挂满了圆圆的柿子,远远望去像一盏盏小红灯笼。
绿油油的橘子躲在绿叶丛中,好像在和我们玩捉迷藏。
黄中透白的梨子,上小下大,好像一个个可爱的小葫芦。
我看到这么多的果子,我的口水都快流下来了。
我也迫不及待地来到一棵橘子树下,望着满树的橘子,我想:我一定要多摘一些,回家多尝一些。
我看准了一个又大又红的橘子,伸出手,踮起脚,抓住了一个又大又红的苹果,我小心翼翼地把它摘下来。
我一个一个把橘子从树上摘下来,不一会儿就摘了满满一篮。
5. 迷人的秋天我走在田野里,放眼远眺,啊!到处都是一片丰收的景象。
高粱好象一团团熊熊燃烧的火焰,玉米举着红缨好象一个个保护庄稼的卫士,棉花雪白雪白的,就像天上的朵朵白云,稻穗沉重地低下了头,好象在给秋天敬礼,成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的‘笑声’,真是‘大豆摇铃千里金啊!’秋天是个丰收,美丽的季节,我爱秋天!秋天真美啊!第四单元:《观察日记》1、我观察了水里的鱼,在晚上的的时候,我观察了水里的鱼,发现它们睡觉的时候,不像我们闭着眼睛,它们的眼睛是睁开的,有趣极了!2.含羞草会害羞。
我经过查资料知道,原来含羞草叶枕部细胞内的水分会流动,每当我们碰叶片的时候,枕细胞的细胞液就流动到别处去,叶片就会合起来。
我经常去碰含羞草,它叶枕内的细胞液都流光了,来不及补充,就不再“含羞”了。
3.萤火虫!我捧着它,就像捧着一颗闪闪发光的星星。
回到家,我在灯下端详它:豆大的身子,头上两根和蜗牛一样的触角(不过要比蜗牛小得多),一对匀称的翅膀。
萤火虫肚子后面有一粒能发光的东西,身体两边有小孔.晚上飞出去,空气进人这些小孔,就会发出光。
4.观察起这只天牛来。
它全身黑色,背上布满了无数个小白点,远远望去,黑白相间,好看极了。
它的头顶上有一对长长的、细细的触角,触角分很多节,一节是白的,一节是黑的。
听同学们说,只要数清白或黑的节数.就会知道这只天牛的岁数。
5.蜘蛛见此情景马上向飞蛾爬去。
到了飞蛾身边,它从尾部抽出一根丝来,缠住了飞蛾的腿和翅膀。
一圈,两圈,三圈……蜘蛛不停地缠着,飞蛾不停地反抗。
飞蛾刚挣出一只翅膀,另一只翅膀又被勃住了;刚抽出一只脚,另一只脚又被缠住了。
大约过了两分钟,飞蛾的脚再也不能动了,只剩下两只翅膀轻轻地扑着:这时,蜘蛛从嘴里吐出一点粘液,使飞蛾变软,然后慢慢吃掉。
第五单元:《生活中的传统文化》1.我知道的传统文化有剪纸、中秋赏月、放烟花、爬龙舟等。
例如,每年的五月初五端午节,我们都会进行龙舟比赛,是为了纪念屈原,而且还要吃粽子,这天热闹极了!2,刺绣刺绣是针线在织物上绣制的各种装饰图案的总称。
就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺,以缝迹构成花纹的装饰织物。
它是用针和线把人的设计和制作添加在任何存在的织物上的一种艺术。
3、元宵节(上元):正月十五日。
有些地方有“小年大十五”之说,一般从初九以后,各村镇社火队开始出动,狮子、龙灯、旱船等走乡串户,较大村庄还排练秦腔,每晚结合社火演出,张灯结彩,鞭炮齐鸣,锣鼓喧天,景象非常热闹。
十四、十五、十六男女老少都要出门游赏,谓之“游百病”,以祓病纳祥。
旧俗以元夜张灯为戏,所以又叫灯节。
4.二月二:俗称“龙抬头”,家家炒豆子,寓惊醒龙神,祈求甘霖之意。
一般都特意理发、剃须,表示新一年农活重新开始,兼寓除旧布新之意。
5.端午(端阳):五月初五日。
《荆楚岁时记》说,屈原在五月五日投江,人们在这一天竞渡,表示要拯救屈原。
(后来又把船做成龙形,叫龙舟竞渡。
)关于端午节的传说很多。
唐代以后,端午节被规定为大节日,常有赏赐。
家家门上插柳枝,吃粽子、甜酒醅,小孩带荷包,手足系五色彩线,谓之“缠花线”。
口鼻涂雄黄或喝雄黄酒,为防蛇蝎叮咬。
6. 中秋:八月十五日。
人们以为这时的月亮最亮,所以是赏月的佳节。
当明月升起时,家家以瓜果、月饼香火敬献月亮,有庆祝丰收之意。
全家团聚,邻居互赠月饼,以祝贺平安如意。
7.重阳(重九、九日):九月初九日。
古人以为九是阳数,百月都逢九,所以称重阳。
古人在这一天有登高饮酒的习惯。
据《续齐谐记》所载,费长房时汝南恒景说,九月九日汝南有大灾难,带茱萸囊登山饮菊花酒可以免祸。
8.冬至:就是冬至节。
冬至前一日称为小至。
古人把冬至看成是节气的起点,从冬至起,日子一天天长起来,叫做“冬至一阳生”。
古人又认为:冬天来了,春天就要跟着到来。
9.【除夕的习俗】除夕和春节相连,风俗内容有别而相联系。
除夕主题是除旧布新,团圆喜庆。
主要习俗活动有祭祖、贴春联、吃年夜饭、送压岁钱、守岁、放爆竹等。
10.[守岁]我国民间在除夕有守岁的习惯,俗名"熬年"。
守岁从吃年夜饭开始,这顿年夜饭要慢慢地吃,从掌灯时分入席,有的人家一直要吃到深夜。