7、我不是最弱小的PPT课件(1)
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苏教版小学语文第八册《我不是最弱小的》第一课时PPT
大雨如注
突然，雷声大作， 先是飘下几滴雨点，接 着大雨如注。
你还可以用哪些词语来形容 雨大的？
大雨如注 倾盆大雨
瓢泼大雨
滂沱大雨 急风暴雨 暴风骤雨
Байду номын сангаас
闷热 附近
旷地 纤弱
雷声大作 大雨如注 蔷薇
用这些词语来写一段 描述雨景的话。
萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸 爸、妈妈让给他的雨衣盖在了“比 自己弱小的”蔷薇花上。
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇， 一朵花刚刚开放，粉红粉红的， 芳香扑鼻。
你还可以用哪些词语来形容 眼前的蔷薇花，形容花儿的 美？
五颜六色 艳丽多姿 绚丽多彩 千姿百态 亭亭玉立 美丽动人 娇艳迷人
滂沱大雨已 经冲掉了几片花 瓣，花儿低垂着 头，因为它娇嫩 纤弱，毫无抵抗 能力。
蔷薇
qiáng wēi
mēn
闷 mân
（闷热）
（烦闷）
xiān （纤弱）
纤 qiàn （纤绳）
yà kuànɡ dī
xiān jiāo
亚 旷
亚洲 旷地 亚军 空旷
滴
几滴 雨滴
掀
掀起 掀开
娇
娇嫩 娇小
闷热 旷地
附近 纤弱
雷声大作 聚精会神
大雨如注 滂沱大雨
爸爸、妈妈、托利亚、萨沙和野 蔷薇之间发生了一件什么事情？
二年级下册语文《我不是最弱小的》ppt课件(16页)
板书： 萨沙 保护 蔷薇花
让雨衣：爸爸→妈妈→（ ） →萨沙
你能读懂对话
萨沙（ 不解地 问）： 妈妈，爸爸 把雨衣给您，您又把雨衣给了我。 你们干吗这样做呢？ 妈妈（亲切地说 ） ： 每个人都要 保护比自己弱小的人。 萨沙 （不服气地说 ） ：这么说我 就是最弱小的了？ 妈妈 （ 微笑着说） ：要是你谁 也保护不了，那你不就是最弱小 的了吗？
萨沙 （ 自豪地） 朝着蔷薇 花走去。他（飞快地 ） 掀起 雨衣， 盖在粉 （ 小心翼翼地） 红的蔷薇花上。
◆你会演
萨沙： 妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨 衣给了我。 你们干吗这样做呢？ 妈妈： 每个人都要保护比自己弱小的人。 萨沙：这么说我就是最弱小的了？ 妈妈：要是你谁也保护不了，那你不就是 最弱小的了吗？ 萨沙：现在我该不是最弱小的了吧？ 妈妈：？？
我不是最弱小的
板书:萨沙Biblioteka 保护蔷薇花阅读交流:
森林里是那么美好。林中旷地附近 长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放， 粉红粉红的，芳香扑鼻 。母亲和孩子 们坐在草地上聊天，父亲在旁边聚精会 神地看书。
• 突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着 大雨如注。
形容雨大的词
大雨如注 瓢泼大雨
倾盆大雨 暴风骤雨
雨脚如麻
滂沱大雨
滂沱大雨已经 冲掉 了几片花瓣,花 儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无 抵抗能力。
阅读交流
蔷薇花在说:_________________
萨沙在做:________________ 萨沙在想:_________________ 我会这样做:______________
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接 过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。
课后作业:
三十年后，这一家人又来到 了这个大森林里，此时又会发生 什么样的故事呢？请同学们展开 想象写一写。
《我不是最弱小的》课件
简要总结自己的成长历程，同时对大家强调每个人都有潜力，只需要正确认识自己。
成长历程
简单回顾自己的成长历程和经历。
潜力
鼓励大家认识到自己的潜力和可能性。
结束语
激励观众，勇于追求自己想要的生活，同小的》PPT 课件
通过分享我的成长历程，我想要告诉大家，每个人都有无限的潜力和能力。
介绍
让大家了解我的背景，以及我想要阐述的主题——我不是最弱小的。
个人背景
分享一些关于我自己的基本信息以及成长环境。
主题阐述
详细说明我所阐述的是什么，以及为什么这个主题对我来说很重要。
最初的自我认知
描述我曾经认为自己很弱小，以及这种想法的形成原因。
3 寻求帮助
了解到自己无法摆脱某些想法时，主动寻求帮助和指导。
改变他人的看法
讲述他人对自己成长的影响，以及自己对他人的影响。
1
认知误区
向自己靠近的人解释自己的认知误区，并寻求理解和支持。
2
积极反馈
给予他人积极的反馈，鼓励他们的尝试和成长。
3
帮助他人
主动帮助那些找到自己的身份认同或者需要帮助的人。
总结
自卑和恐惧
感到自己与他人不同，担心自己无法被接受或理解。
成长环境
描述一些和家庭、教育等方面有关的影响，导致自己对 自己的认知出现偏差。
改变自己的认知
讲述我是如何打破自己的认知桎梏，逐步发现自己拥有更多的潜力和优点。
1 勇敢尝试
逐渐摆脱自己的想象力，勇敢尝试一些自己从未尝试过的事情。
2 树立信心
通过自己的努力和经验，逐渐建立起更加积极和乐观的人生态度。
成长历程
简单回顾自己的成长历程和经历。
潜力
鼓励大家认识到自己的潜力和可能性。
结束语
激励观众，勇于追求自己想要的生活，同小的》PPT 课件
通过分享我的成长历程，我想要告诉大家，每个人都有无限的潜力和能力。
介绍
让大家了解我的背景，以及我想要阐述的主题——我不是最弱小的。
个人背景
分享一些关于我自己的基本信息以及成长环境。
主题阐述
详细说明我所阐述的是什么，以及为什么这个主题对我来说很重要。
最初的自我认知
描述我曾经认为自己很弱小，以及这种想法的形成原因。
3 寻求帮助
了解到自己无法摆脱某些想法时，主动寻求帮助和指导。
改变他人的看法
讲述他人对自己成长的影响，以及自己对他人的影响。
1
认知误区
向自己靠近的人解释自己的认知误区，并寻求理解和支持。
2
积极反馈
给予他人积极的反馈，鼓励他们的尝试和成长。
3
帮助他人
主动帮助那些找到自己的身份认同或者需要帮助的人。
总结
自卑和恐惧
感到自己与他人不同，担心自己无法被接受或理解。
成长环境
描述一些和家庭、教育等方面有关的影响，导致自己对 自己的认知出现偏差。
改变自己的认知
讲述我是如何打破自己的认知桎梏，逐步发现自己拥有更多的潜力和优点。
1 勇敢尝试
逐渐摆脱自己的想象力，勇敢尝试一些自己从未尝试过的事情。
2 树立信心
通过自己的努力和经验，逐渐建立起更加积极和乐观的人生态度。
《我不是最弱小的》PPT教学课件【精选推荐课件】
造句：眼睛是心灵的窗户，我们要保护好眼 睛，多做眼保健操。 蔷薇：落叶或常绿灌木，种类很多，茎直立、攀缘 或蔓生，枝上密生小刺，羽状复叶，小叶倒 卵形或长圆形，花有多种颜色，有芳香。有 的花、果、根可入药。 造句：今年雨水充足，墙边的那丛蔷薇开了 大片的花。
理解词语
芳香扑鼻：形容花草等散发出很香的气味。 造句：公园里的花刚刚开放，五颜六色，芳香扑鼻。
保护
低垂
3．辨字组词。 娇（ 娇弱 ） 骄（ 骄傲 ） 滂（ 滂沱 ） 傍（ 傍晚 ）
级（ 年级 ） 极（ 北极 ）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激
理解词语
芳香扑鼻：形容花草等散发出很香的气味。 造句：公园里的花刚刚开放，五颜六色，芳香扑鼻。
保护
低垂
3．辨字组词。 娇（ 娇弱 ） 骄（ 骄傲 ） 滂（ 滂沱 ） 傍（ 傍晚 ）
级（ 年级 ） 极（ 北极 ）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激
7、《我不是最弱小的》PPT课件.
花儿低着头，好像
在说：“（
）。”
你就在这朵蔷薇花前你 想做些什么，说些什么。
我不是最弱小的
不，不，你能保 护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
我不是最弱小的
萨沙你是一个---------的小男孩。 我想对你说：“-----------------”
你有过保护比你弱小的人或事物吗？ 说说你的经历。
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7、我不是最弱小的
弱小 周末 掀起 簇拥 娇嫩 递给 托利亚 萨沙 铃兰花 倾盆大雨 芬芳 随风舞动 聊天
铃兰花
qiáng wēi
野蔷薇
原来有一丛野蔷薇,被铃兰花簇拥 着,开出了第一朵粉红色的花。带着 露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。
突然，雷声大作，天上飘下几滴雨点，紧 接着，下起了倾盆大雨。
雷声大作
倾盆大雨
狂风暴雨 滂沱大雨
瓢泼大雨 暴风Βιβλιοθήκη 雨萨沙掀起 雨衣，轻轻地 遮在蔷薇花上。
人教版二年级语文下册《我不是最弱小的》课件PPT
ppt 10
同学们,在生活中，你保 护过弱小的事物吗？说说 看。
ppt
11
美丽的 铃兰花
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12
倾盆大雨
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13
雷声大作
ppt
14
ppt 7
要是你谁也保 护不了，那你 就是最弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
ppt
8
不，不，你能保 护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
ppt 9
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着， 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣，花儿无力地 垂着头，显得更加娇嫩。
边 听 边 想 收 获 多 多
1 认真 听一听，文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章，仔细想一想文中 写了一件什么事？
ppt 5
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。 2 用—画出萨沙说的，你能 体会萨沙的心情吗？
ppt
6
妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣 给了托利亚，托利亚又把雨衣给了 我。你们为什么这样做呢？
7、我不是最弱小的
ppt
1
我会读：
弱小
周末萨沙Biblioteka 托利亚簇拥递给
聊天 娇嫩 掀起 随风舞动 芬芳扑鼻
ppt
2
· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
ppt 3
默读课文： 1、在课文中找出的的地方，用？ 标出来
2、也可以用划出写得好的句子， 多读读
ppt
4
听力乐园 听力乐园
同学们,在生活中，你保 护过弱小的事物吗？说说 看。
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美丽的 铃兰花
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倾盆大雨
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雷声大作
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要是你谁也保 护不了，那你 就是最弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
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不，不，你能保 护更弱小的，你 是勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
ppt 9
“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”
原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着， 开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花 朵随风舞动，芬芳扑鼻。 大雨已经打掉两片蔷薇花瓣，花儿无力地 垂着头，显得更加娇嫩。
边 听 边 想 收 获 多 多
1 认真 听一听，文中 的人物 你记住了吗？ 2 欣赏这篇优美的文 章，仔细想一想文中 写了一件什么事？
ppt 5
平
1 用---画出描写蔷薇花的 句子，同桌互读谈感受。 2 用—画出萨沙说的，你能 体会萨沙的心情吗？
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妈妈，爸爸把雨衣给您，您把雨衣 给了托利亚，托利亚又把雨衣给了 我。你们为什么这样做呢？
7、我不是最弱小的
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我会读：
弱小
周末萨沙Biblioteka 托利亚簇拥递给
聊天 娇嫩 掀起 随风舞动 芬芳扑鼻
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· 我会认：
弱 末 萨 托 玲 簇 随 芬 芳 聊 娇 掀 倾 递
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默读课文： 1、在课文中找出的的地方，用？ 标出来
2、也可以用划出写得好的句子， 多读读
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听力乐园 听力乐园
《我不是最弱小的》课件
情感体验
通过学习，学生体会到了关爱和保护 弱小的重要性，增强了社会责任感。
课后作业
词汇练习
要求学生运用本课所学的词汇，编写一段与关爱和保护弱小相关的短文。
思考题
让学生思考自己在日常生活中如何关爱和保护弱小，并写下自己的心得体会。
THANKS
感谢观看
故事以现代社会为背景，反映了 现代社会中人们对于自然环境的
忽视和对于弱小生命的冷漠。
文化背景
故事蕴含着丰富的文化内涵，通 过小女孩的成长经历，传达了勇 敢、自信、关爱弱小的积极价值 观，对于培养孩子们的良好品德
具有重要意义。
03
故事分析
故事情节
故事开篇描述了森林里的一家人 ，父母亲和哥哥托利亚，妹妹萨
理解“我不是最弱小的”的含义 ，让学生认识到自己有能力去保 护和帮助弱小的人或事物。
02
培养学生的同理心和关爱他人的 品质，让他们学会尊重和保护弱 小生命。
02
故事背景
故事概述
故事讲述了一个小女孩通过保护比自 己更弱小的植物，意识到了自己不是 最弱小的，从而学会了勇敢和自信。
故事以小女孩的视角展开，通过她的 成长经历，向读者传达了勇敢面对困 难、关爱弱小的积极价值观。
人物介绍
01
02
03
小女孩
故事的主人公，通过保护 植物逐渐成长，学会了勇 敢和自信。
父母
小女孩的父母，关爱并支 持小女孩的成长。
植物
被小女孩保护的弱小生命 ，象征着自然界中需要关 爱和保护的一切生命。
故事背景
自然环境
故事发生在一个美丽的自然环境 中，有大树、草地、花朵等植物
，为故事增色添彩。
社会背景
米。
突然下起了大雨，父母亲和哥哥 都把雨衣给了萨米，因为“我们
通过学习，学生体会到了关爱和保护 弱小的重要性，增强了社会责任感。
课后作业
词汇练习
要求学生运用本课所学的词汇，编写一段与关爱和保护弱小相关的短文。
思考题
让学生思考自己在日常生活中如何关爱和保护弱小，并写下自己的心得体会。
THANKS
感谢观看
故事以现代社会为背景，反映了 现代社会中人们对于自然环境的
忽视和对于弱小生命的冷漠。
文化背景
故事蕴含着丰富的文化内涵，通 过小女孩的成长经历，传达了勇 敢、自信、关爱弱小的积极价值 观，对于培养孩子们的良好品德
具有重要意义。
03
故事分析
故事情节
故事开篇描述了森林里的一家人 ，父母亲和哥哥托利亚，妹妹萨
理解“我不是最弱小的”的含义 ，让学生认识到自己有能力去保 护和帮助弱小的人或事物。
02
培养学生的同理心和关爱他人的 品质，让他们学会尊重和保护弱 小生命。
02
故事背景
故事概述
故事讲述了一个小女孩通过保护比自 己更弱小的植物，意识到了自己不是 最弱小的，从而学会了勇敢和自信。
故事以小女孩的视角展开，通过她的 成长经历，向读者传达了勇敢面对困 难、关爱弱小的积极价值观。
人物介绍
01
02
03
小女孩
故事的主人公，通过保护 植物逐渐成长，学会了勇 敢和自信。
父母
小女孩的父母，关爱并支 持小女孩的成长。
植物
被小女孩保护的弱小生命 ，象征着自然界中需要关 爱和保护的一切生命。
故事背景
自然环境
故事发生在一个美丽的自然环境 中，有大树、草地、花朵等植物
，为故事增色添彩。
社会背景
米。
突然下起了大雨，父母亲和哥哥 都把雨衣给了萨米，因为“我们
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我不是最弱小的
一、导入：
1、今天我们来学习《我不是弱小的》这篇课文。
2、说说什么是“弱小”，反义词；“强大”生说“弱”字的识字方法，指导书写。
3、看到课题，你产生了哪些疑问？
二、初读课文，自主识字组词
1、带着问题自由读课文，要把生字多读几次，读准字音。
（但是老师先要检查你的生字掌握的怎样）
2 、识字闯关游戏：
第一关：认读带拼音的生字词（自由读、指名读、说识字方法）
第二关：认读去拼音的生字词（同桌互读、小老师带读、小组读）
第三关：快速认读生字词。
（齐读）
第四关：带有生字词的句子（个别读）
4、出示“铃兰花”“蔷薇”图片
三、写字：
1 、出示我会写的字，请你读准字音，说说怎样记，怎样用，比一比谁的记法最巧。
分组学习——小组派代表
2 、观察每个字在田字格里的位置，你发现了什么？
3 、范写，重点指导：
摸：提手旁。
加一个莫。
夏：提示两个点、提的写法。
4 、学生练习，把字写规范、美观。
（写字姿势）
5、展示写字，交流评价。
四、作业：
1、把课文读给爸爸妈妈听（读好带问号和叹号的句子）。
2、圈出你觉得美的词语，多读几遍。