高考作文结构训练十三式(十三)总分结构
高考作文的基本结构范式10法如何使高考作文分数稳定在56分左右
高考作文的基本结构范式（10法）----如何使高考作文分数稳定在56分左右上海市普陀区桐柏高级中学高三语文组丁寅生执教教学目标1渗透民族文化﹑民族精神和生命意义的教育。
2培养学生快速打开思路、谋篇布局、设计结构的能力。
培养发散性思维的演绎能力。
引导学生由作文的随意性、不规矩而自觉地走向规范化和条理化。
做到胸有成竹，心有常法，言之有序,工整美观。
力争高考作文均分接近于50分。
教学过程一、议论文的结构模式（谋篇布局）开头1节、概括材料（话题），引出论点。
[引论]2节、主体3节、分析问题论证论点[本论]4节、（用三个分论点作段首句）结尾5节、总结全文重申（深化）论点[结论]（三层五节式. 五股文）如何列出“主体”部分的三个分论点（段首句）呢？1. “是为怎”法（提出问题、分析问题，解决问题；母法）（是什么、为什么、怎么办）以“浅谈母语”为题作文[纵式结构]什么是母语（汉语）？为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体汉语是中华文化的标志汉语是中华国人的名片）怎样学好中华母语？2 “是什么”法（并列分解“是什么”）[横式结构]以“漫谈上海的城市文化精神”为题作文（上海的名片）上海精神是海纳百川的大海精神上海精神是勇于争先的龙马精神上海精神是与世界共赢的协和精神3 “为什么”法（原因分析法；并列分解“为什么”；横式结构）以“品味‘杂’”为题作文：为什么“杂”给世界带来了美呢？文学因“杂”而多姿。
[体裁杂而美,人物杂而美]艺术因“杂”而多彩。
[音乐.舞蹈.美术.影视综合艺术]科学因“杂”而发展。
[理化生,仿生学,杂交水稻]生活因“杂”而味美。
[火锅,服饰]以“扎稳民族精神之根”为题作文：（并列分解“为什么”）为什么要扎稳民族精神之根呢？因为民族精神是我们做人的圭臬（孔孟的修身之道）因为民族精神是我们的立国之本（自强不息，和为贵）因为越是民族的，越具有世界性（海外孔子学院，孙子兵法）以“如何看待流行文化”为题作文：流行武侠文化，传承“舍生取义”的民族精神。
高考作文：高分篇之经典结构模式构建
请根据以上材料，联系你的感受和认识，写一篇不少于800 字的议论文。
总分总模式三 纵向递进式
◎模式图解 纵向递进式是严格按照问题和理论的逻辑层次，由浅入深，
层层递进，纵向展开的一种结构方式。即文章各层次之间层层深 入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能随意改动。这 是议论文经常使用的一种结构方式。
要求：①自选角度，明确立意；②自选文体(诗歌除 外)；③自拟题目；④不得套作，不得抄袭。
总分总模式二 对比式
对比式是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。这种方式有 两种情况：一种是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或 者有差异的事物进行比较。通过这样的对比，对错误的或者差的事物予以 否定，对正确的或者好的事物进行肯定。这种对比叫作“横比”。对比的 另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比较。这种 对比叫作“纵比”。
1．阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 有这样的一句话：人面对生活的选择时，改变可
以改变的，接受不能改变的。后者，告诉人们要去适 应。适应，就是使自己符合客观的条件和需要。对人 、对事、对环境，都如此。对这样的一种人生态度， 有人赞成，也有人反对。你是怎样看的？
请围绕“适应”这样的处世态度和方法，联系对 生活的认识和体验，写一篇不少于800字的文章。
专题11 经典结构模式之总分总式-2024年高考语文议论文写作应对策略
专题11 经典结构模式之总分总式—2024年高考语文议论文写作应对策略【概念】总分总式论证结构，顾名思义，就是先提出文章的总论点，再分层论述，最后再次点题。
这种结构，就是议论文最常见的“引论——本论——结论”结构形式。
往往在引论提出中心论点；本论部分从不同角度或将中心论点分成几个分论点进行论证；结论部分再次对中心论点进行归纳、总结或强调等。
主要有：（1）总分总式；（2）总分式；（3）分总式。
（一）总分总式。
【基本格式】标题中心论点：在逆境中成长开头：排比+中心句中间：逆境可以丰富一个人的阅历。
分句分论点+对应的李煜的素材逆境可以激发一个人的潜力。
分句分论点+对应的一系列素材逆境可以彪炳一个人的坚持。
分句分论点+对应的苏轼的素材结尾：总结点题【范文1】在逆境中成才雄鹰搏击长空，练就了强劲的翅膀；骏马驰驶草原，拥有了矫健的身姿；彩虹冲破风雨，焕发出七彩光芒。
可见，世界万物的成才无不是从逆境而来的。
逆境可以丰富一个人的阅历。
一个人在逆境中往往要比在顺境中看得更深远，承受得更多。
南唐后主——李煜，倘若没有亡国的经历，他的词也不会达到那么一个高峰。
被囚禁之前，他也曾过着“歌台暖响，舞殿冷袖”奢靡浅薄的生活，整日里歌舞升平，一派“车如流，水马如龙，花月正东风”的逸乐景象。
一旦归为臣虏，再也无颜面对那“别时容易见时难”的无限江山时，李煜终于用血泪奏响了“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的绝唱，成就了自己“千古词帝”的美称。
可见，逆境往往赋予人更多的阅历和深沉，它随着年代的推移而自然倍增，时间越久，成才的机遇就愈多。
逆境可以激发一个人的潜力。
贝多芬在双耳失聪的情况下创造了不朽的《命运交响曲》；屈原在颠沛流离的情况下倾吐了《离骚》；奥斯特洛夫斯基在身患重症之下写就了世界名著《钢铁是怎样炼成的》。
人在逆境中像不知名的野花一样被人践踏，但只要在逆境中挺过去，便会花开四野，芳香四溢，释放无限的潜力。
逆境可以彪炳一个人的坚持。
高考作文常见结构例析
高考作文常见结构例析高考作文常见结构例析一、总分式结构文章层次之间是总说和分是父子关系说的关系。
这种关系，有三种基本形式：1．先总后分，文章开头部分总括提出所专文要叙述事件的整体面貌、中心思想或中心观点；以下分别从若千方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
2．先分后总；3．先总说，后分说，再总说。
无论添加哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或部份水到渠成的总结。
[范文]（2022年话题“答案是丰富多彩的”）生命如风在风、雨、雷、电中，我偏爱风。
喜爱风，是因为风的来无影、去无踪；喜爱风，是因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。
有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种?”对我来说，这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一种一个冬季的风都有一种人生境界。
春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。
她默默送出梅的清香，捎来春的绿意。
“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧?正是这丝丝微寒，使人不至于在这的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。
哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。
这样美好的春风，教我怎能不爱?夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。
这反响强烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，月想用在月明风清的夏夜里乘风揽月。
朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧!“远山落而知天下秋”。
叶落的时候，秋风早来了。
“秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人类所青昧，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨?但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱奈何了那伤人而人避犹不及的萧瑟。
萧瑟之于我，竟是一种生命的绝荚。
我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落镰叶的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。
也喜欢在静静的秋夜独自爱步，自由地排便凉爽的空气。
让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。
高考作文结构训练十三式(十三)总分结构
没有道德,规则是无法支撑一个社会正常运转的.规则是人定的, 无论如何严密也不能达到"天衣无缝" 无论如何严密也不能达到"天衣无缝".若没有道德的支撑,规 则是很容易被人钻空子的.你说不许"随地" 则是很容易被人钻空子的.你说不许"随地"吐痰,那我就吐到 公园的长椅上好了;你说不许"乱涂乱画",那我就"认认真真" 公园的长椅上好了;你说不许"乱涂乱画",那我就"认认真真" 地给你画上一排青面獠牙的小鬼,如何?事情若真到了那一步, 恐怕就不是一口痰,一幅画那么简单了.律师大可钻法律的空子, 凭自己的三寸不烂之舌将事情弄得黑白颠倒,是非不分,只怕年 年都要"六月飞雪" 年都要"六月飞雪"了! 没有规则的社会更是要方寸大乱.不是所有的人都能像范仲淹 那样"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐" 那样"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"的,也不是所有的人 都能做到"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼" 都能做到"老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼"."路不拾 遗"或许还有可能,而"夜不闭户"却怎么听怎么像一个美丽的 或许还有可能,而"夜不闭户" 神话传说,当道德不足以约束人们的行为时,规则将会适时地补 上这个漏洞."个人自扫门前雪,休管他人瓦上霜" 上这个漏洞."个人自扫门前雪,休管他人瓦上霜",听上去是 道德的沦落,但美国却制定法律,要求你先把家门前的雪扫干净 了再说,至少不能让路人被你家的积雪滑倒.这就是道德的底 线——规则划出来的. ——规则划出来的.
作文结构框架
作文结构框架篇一：高中作文结构架构高考结构架构（一）议论文、哲理散文类一．横式总分结构这是一种最常见的结构形式。
其特点是观点明确，层次分明，从不同的侧面阐述或证明中心论点。
三个分论点要紧扣中心论点。
分论点要简洁、鲜明、突出，从不同的角度或层面上服从或服务于中心论点。
三个分论点连缀起来可构成一个排比句。
比如，2007年江西省高考文科状元朱虹璇的满分作文《语文，心中的一泓清泉》。
变式一：“三三三”式开头三个排比句，中间三个事例（或抒情，或描写，或论述），最后三个排比句，前后一一对应。
开头三个排比句，或议论，或抒情，起统领或起兴作用；，最后三个排比句，或议论，或抒情，起总结或升华作用。
比如，2006年河南高考满分作文《做真正的自我》。
变式二：小标题式开头一段总领全文，然后用三个小标题分别统领一个部分，最后简要总结，回扣开头。
比如，2007年江西省高考有一篇满分作文《语文，心中的一泓清泉》就分别加了三个小标题“抚慰心灵之痛”“陶冶心灵的情操”“心的清泉”。
二．纵式总分结构这种结构的各个分论点之间有着层层递进的关系。
2007年江苏高考满分作文《怀想天空》，有一篇就添加了三个小标题：“一个人的天空”“三个人的天空”“一群人的天空”。
这三个小标题呈递进式展开，逐层深入地论述了“用爱点亮天空”的主题。
其变式与横式总分结构类同。
三．一事一议式结构这种结构模式由一件具体事件入题，对事例的叙述较为详细，然后对其进行分析，分析简要，重在显“理”，最后得出结论。
或者，简要引述事例，然后，从不同角度或方面展开论述。
比如，2006年福建高考优秀作文《抓住根本看轻其余》，是一篇典型的议论文，在结构上属于“一事一议式”。
四．正反对比论述结构这是比较传统的结构样式，优点是简洁鲜明，作为应试作文来说，具有较好的第一观感，容易较快得到阅卷人的认同。
(二)记叙文、抒情散文类一．画面组合式就是围绕一个中心，连续将几个不同场景下的画面排列在一起，给人以电影蒙太奇式的感觉，结构层次简单，如同一组图片连接在一起。
架起议论文的精美骨架----作文结构训练
架起议论文的精美骨架----作文结构训练作文教学2012-11-10 20:39架起议论文的精美骨架----作文结构训练【考纲阐释】高考考纲关于作文基础等级的第四要求是“结构完整，语言通顺”。
“结构完整”就是要求行文首尾一贯，条理清楚，层次分明。
优秀的高考作文只要做到结构完整就已经达到要求，在此基础上进一步追求结构的完美统一、逻辑的严谨缜密则是满分作文力求的目标。
【复习目标】熟练运用常见的结构模式----总分式、层进式、对照式构思文章。
一、并列式【范文导引】找准人生的目标（2010安徽）河流的目标是回归大海，小草的目标是装点大地，鲜花的目标是吐露芬芳，鸟儿的目标是搏击蓝天。
请问作为一个大写的人，你的人生目标在哪里？如果你还觉得迷惘，那么下面的文字可以帮你找到答案。
找准人生的目标要有自知之明。
俗话说，没有金刚钻，就别揽瓷器活。
话虽说得直了点，但道理让人一听就明白。
一个人要有自知之名，就是要清楚自己的能力和爱好，长处和短处，清楚自己在哪些方面可以发展，哪些方面还有不足，清楚自己的性格和为人处事的方法原则等等。
这样方能找准人生的目标，否则就会迷失自己。
纸上谈兵的赵括就是一个缺乏自知之明的人，以为天下没人抵的过他，他把自己的人生目标定位在用兵打仗上，只能导致他悲剧的命运。
无独有偶，滥竽充数的南郭先生也是一个缺乏自知之明的人，他把自己的人生目标定位在吹竽混饭吃上，最后只能狼狈逃走，成为笑柄。
找准人生的目标要切合社会实际。
切合实际就是要与当时的社会需求或时代发展相联系，既不好高骛远脱离实际，又不妄自菲薄鼠目寸光。
拿目前的大学生就业来说，一些毕业生之所以找不到工作，就是因为把目标定的太高，太脱离实际，导致高不成低不就。
相反，文化水平并不高的农民工就能轻松地找到工作，那是因为他们的目标切合实际，切合自身的条件。
亚太首富李嘉诚，创业之初也只是一个五金厂的促销员。
如果一开始他把自己的人生目标就定位在亚太首富上，又怎么能看得上促销员这样一个小角色。
高考作文结构分解
高考满分作文的基本体式及例文解构第一大类：层进式结构(内容深刻美)特点：结构上，按照“提出问题—分析问题—解决问题”层层推进，环环相扣；内容上以深入深刻见长。
让梦想在现实中起舞仰望星空，那似乎没有纤瑕的星辰在银河中闪耀，它带给我们无限的遐想，那不染纤尘的星空里，放飞了多少人美丽的梦想！飞上星星的人知道，那里像地球一样，有灰尘也有石渣，于是他们失去了对幻想的渴望。
我们虽不能一味沉溺于自己的幻想之中，却也不能让自由飞翔的思想湮没在无情的现实里。
（第一段提出论点,即论述“是什么”）阮籍目瞩世间的浑噩不堪和好友的身首异处，借醉酒逃避现实，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。
嵇康则完全生活在现实之中，不肯向生活做出任何妥协，最终以一曲《广陵散》而成为绝响。
其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》，人生有嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同归者的境遇竟是如此迥异。
若是两人各向中间迈出一步，将幻想与现实稍加中和，也许就不会落得生者隐入迷幻，死者融入苍穹，只留给后人无尽的怅惘。
（第二段举例,正反对比分析原因,即论述“为什么”）我们如何才能让仰望星空的人了解现实，又如何才能让飞上星星的人保留梦想呢？在那个人人埋怨的时代，沈从文先生目瞩现实的残酷，却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源，现实没有湮没他对人生的希望，他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会，看待自己的人生。
他没有沉醉于自己的幻想，亦没有让现实麻木自己的心灵。
张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞，十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀，一颗永不衰老的童心。
她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想的权利。
川端康成浅浅的一句“凌晨四点钟，看到海棠花未眠”，瞬间感动了多少心灵，这是梦和现实最完美的结合。
高考作文常见结构方式
高考作文常见结构方式第一篇：高考作文常见结构方式递进式结构（一）学习目标能紧扣中心逐层深入地分析说理。
写作导引层进式结构是指文章的各个层次之间，环环相扣，步步深入，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等等。
它的基本结构是提出问题－分析问题－解决问题。
层进式结构比并列式结构和对照式结构更能体现思维的缜密，能使文章更灵活，更具个性化色彩。
使用层进式结构时要注意两点：⑴文章的层次间有内在的逻辑关系，层次间是不能随意调换顺序的，所以作者在写作前就安排好材料间的先后关系。
⑵层进式结构方式不易让人一目了然，所以每段开头的句子一定要写好。
既紧扣行文的要求，又要能体现出文章的层进式结构。
写作训练1、参考题目：做有责任心的人2、写作要求请以“做有责任心的人”为题，采用递进式结构论证说理，写一篇不少于800的议论文。
3、审题指导“做有责任心的人”是一个动宾式短语，谈的是做人的道理，“有责任心的”对做人的内涵作了限定。
例文展示做有责任心的人责任对于我们每一个人来说都有重要的意义。
那么怎样才能做到有责任心呢？首先，我们要敢于承担责任。
就是遇到麻烦的事，不要总推给别人，而应该勇敢地说：“让我来承担！”当然，敢于这样说的人要有一定的勇气，这种勇气来自他的主人翁精神。
只有具备了这种精神的人，才能把集体中的每一件事看做是自己不可推卸的职责，才能义无反顾地说：“集体的事就是我的事，我要勇敢地承担起自己的责任。
”既然勇敢地承担了自己的责任，还要尽力完成好自己的任务。
有的人做起事来马马虎虎，心想，这些事反正是公共的，只要完成就算了。
其实，这种人缺少的是对自己的高目标、严要求。
没有一个高的目标，我们做事情就很难尽自己最大的能力；没有严格要求自己的态度，我们做起事来就会打折扣。
我们要负起责任，就必须努力地工作，一丝不苟，踏踏实实，尽心尽力。
能不能以这样的态度完成好自己的任务，是衡量一个人是否具有责任心的主要标准。
最后，做错了事不要推卸责任。
高考高分作文的结构模式及例文讲解
高考高分作文的结构模式及例文讲解写作是高考语文必考的重要题型，学习需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。
以下是店铺为大家收集整理的高分作文结构模式，请考生认真练习。
高分作文的结构模式：谈高考作文结构训练骨之所存，血肉所附人们为什么乐于寻幽探胜?原因就在于沿着一条溪水或一条曲径能够领略赏心悦目的风光。
同样，写文章如果巧设布局结构，也能让读者循着段落的“石级”，沉醉于“沿途”“鸟语花香”的欢悦，惊喜于“柳暗花明”的发现，领悟于“君临天下”的博大。
这是考场作文得高分的一条规律。
文章结构是指对材料的组织和安排的构造，它是思路的外在形式。
如果把一篇文章比作一个人，那么结构是骨骼，材料和语言是血肉;无骨骼，血肉焉存?高考作文对结构的要求是：一要“结构完整”，不能“残缺破碎”;二要“层次分明”，不能思路模糊、段落安排颠三倒四。
那么，掌握佳作结构的基本模式，在考场上根据凸现主题的需要，恰当选择运用，就为作文得高分夯实了基础。
佳作模式，思路飞扬仔细研读高考优秀作文，它们除掉首尾呼应、伏笔照应.、承上启下等结构完整、流畅、清晰的特点外，还存在着结构规范的模式特点，其结构模式如下：1、分总式结构如江苏佳作《那山、那水、那人》，作者先写江南的水，孕育了南方人的灵动;再写北方的山，赋予北方人的沉稳;最后总结一方山水养一方人。
文章用分总式结构，条理清楚，构思巧妙。
分总式结构的变式是“总分总”式，就是在文章的开头先总写一笔，与结尾的总结部分构成照应;中间分写部分有时采用小标题的方法。
这样文脉更清晰，韵味更典雅。
江西佳作《斯人善减肥》，先总写“捧一曲流觞月，思一腔今古情”;再分列三个小标题：“苏武凭‘坚’减肥”;“李白凭‘傲’减肥”，“丛飞以‘爱’减肥”;最后总结“以坚、以傲、以爱为心灵减肥，似雨燕御风而行，不亦快哉!”2、层进式结构这种结构是按“是什么?为什么?怎么办?”方式层层深入，步步发展。
由“释义”——“原因”——“措施”，一环紧扣一环，揭示问题的实质和事物发展的规律，给人以深刻的启迪。
高考作文的结构与层次(完整版)
• 一、讲述的道理由浅入深，分析层层推进，环环 讲述的道理由浅入深，分析层层推进， 相扣，逐步深入。 相扣，逐步深入。 • 二、是从正面阐述观点的。 是从正面阐述观点的。 • 三、它的特点是：围绕中心纵向推进，可以开头 它的特点是：围绕中心纵向推进， 提出中心论点，也可以最后推出中心论点。 提出中心论点，也可以最后推出中心论点。表面 看来也是有几个分论点， 看来也是有几个分论点，但它们之间的关系不是 并列的，不能互换顺序， 并列的，不能互换顺序，在进行论述时每一层的 认识由低到高，由浅入深， 认识由低到高，由浅入深，仿佛上楼梯似地使论 述层层深入。 类似“台阶式” 述层层深入。 类似“台阶式” 。
例文2 例文
尊严与灵魂
• 尊严是什么？它是生命的尊贵与庄 尊严是什么？ 重，它是不肯弯腰屈膝的坚持与豪 放，它是令人仰视的气节与精 它更是万物之精灵， 神……它更是万物之精灵，灵魂之 它更是万物之精灵 倚仗。 倚仗。
• 尊严是人的灵魂。 尊严是人的灵魂。 • 徐悲鸿曾说过：“人不可有傲气，但不可无傲骨。”傲骨之源， 徐悲鸿曾说过： 人不可有傲气，但不可无傲骨。 傲骨之源， 来自于生命的灵魂，正是人本性中的正直与大气， 来自于生命的灵魂，正是人本性中的正直与大气，尊严才会如此 坦荡。我不免想到了晏子使楚的故事，他的处世不惊、 坦荡。我不免想到了晏子使楚的故事，他的处世不惊、南橘北枳 的雄辩赢得了楚王的赏识，实现了自身的价值。在这位出色的外 的雄辩赢得了楚王的赏识，实现了自身的价值。 交家的灵魂中，如果没有傲然之骨，怎会有不卑不亢的凛然之辞？ 交家的灵魂中，如果没有傲然之骨，怎会有不卑不亢的凛然之辞？ 所以，尊严是人的灵魂。 所以，尊严是人的灵魂。 • 尊严是民族的灵魂。 尊严是民族的灵魂。 • 无论是燕赵小国义不赂秦战败而亡的气魄，还是抗日战争中华夏 无论是燕赵小国义不赂秦战败而亡的气魄， 民族在衰败之时发出的沉重的呐喊， 民族在衰败之时发出的沉重的呐喊，一个民族立于世界之林的灵 由此体现。那是坚守节义、宁为玉碎不为瓦全的伫守， 魂，由此体现。那是坚守节义、宁为玉碎不为瓦全的伫守，那是 矜持地立于世界之林的雄壮。毋庸置疑， 矜持地立于世界之林的雄壮。毋庸置疑，当一个民族的灵魂不存 时，这个民族也将不复存在。她的灵魂不仅来自四海之谋臣、天 这个民族也将不复存在。她的灵魂不仅来自四海之谋臣、 下之奇才的智慧，更来自贤士豪杰每一份不屈的情怀。 下之奇才的智慧，更来自贤士豪杰每一份不屈的情怀。正是他们 的每一分付出，才得以使一个民族捍卫她的尊严之魂！ 的每一分付出，才得以使一个民族捍卫她的尊严之魂！ • 尊严是万物的灵魂。 尊严是万物的灵魂。 • 尊严看不见、摸不到，但它却得以在万物之中处处体现。那是梅 尊严看不见、摸不到，但它却得以在万物之中处处体现。 开林间的傲骨，零落成泥的余香；那是《赤壁赋》的豪迈， 开林间的傲骨，零落成泥的余香；那是《赤壁赋》的豪迈，《石 灰吟》的清冽；那是不为五斗米折腰的傲然，归隐田园的清高； 灰吟》的清冽；那是不为五斗米折腰的傲然，归隐田园的清高； 甚至那是负荆请罪的勇敢，逆流而上的执着……万物的灵性，就 万物的灵性， 甚至那是负荆请罪的勇敢，逆流而上的执着 万物的灵性 在于那块沉稳的磐石，在于那道刺穿黑夜的曙光——尊严。 尊严。 在于那块沉解这一点。 今天的年轻人尤其要理解这一点。 的时候， 当------的时候，要------的时候 的时候， 当------的时候，要------的时候 的时候， 当------的时候，要------的时候
2015高考备考高考作文结构训练_结构清晰利落 让人一目了然(整理精校版)
2015年高考作文结构训练_结构清晰利落让人一目了然作文辅导1127 1356结构清晰利落让人一目了然——2015年高考作文结构训练文章结构是文章内容的组合构造，是文章思路的外现。
文章的内容要通过组织安排才能表达出来，文章的主题也要通过结构来加以凸现。
结构是文章的组织安排问题，古人称之为“谋篇”“布局”。
它是根据表现主题的需要，把材料有步骤、有主次地组织起来，成为一个紧密、有机、统一的整体，使文章前后连贯、浑然一体。
高考作文对结构的要求是：一要明朗清晰、干净利落，切忌拖泥带水、含混不清；二要“结构完整”，所谓“结构完整”是与“残缺破碎”相对而言的；三要“层次分明”，从文章的章法上说，好的文章结构要思路清晰，条理清楚，段落的划分和安排恰当，各个部分的布局合理，没有颠三倒四的现象。
因而我们在平时的作文中应有意识地训练自己，使自己思路清晰。
思路清晰了，对自己文章的结构便能有清醒的认识，在此基础上再运用平时课堂中学到的技巧，如倒叙、插叙，设置悬念，对比呼应等等，这样写出的文章较易得到高分。
我们不能小看文章的结构，毕竟内容是依靠形式来展现的，让一个好的形式更好地为内容服务，何乐而不为呢？高考中拿出几分钟为你的文章设计一个好的结构，是很值得的。
因此，高考作文必须先设计好蓝图，怎样开头、怎样展开、怎样衔接、怎样照应，以及怎样结尾等，都要有计划有步骤地统筹安排。
一、总分总式结构这种结构虽然老套，但写作高考作文效果却十分明显。
总分总式结构，也即是先总写提出论点，后分写分析论证论点，再总写得出结论，这样起到首尾照应的效果。
我们也可以把这种结构变换成总分式结构，即先提出论点，然后逐项论述论点，对中心论点加以阐发。
也可以变换成先分后总，先围绕所述中心，逐步展开论述，然后再总结归纳中心论点。
遭遇挫折，笑对痛苦四川一考生人之一世，殊为不易。
在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。
痛苦之于人，犹狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟，水舌之于心脏。
高考作文写作结构指导：“总—分—总”式结构
高考作文写作结构指导：“总—分—总”式结构[概念诠释]“总-分-总”式结构，是文章运用最多的一种结构方式。
在论证思路中，可以有以下几种方式：1、“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
2、“总——分”式：其特点是没有结论部分。
在引论提出论点后，或分若干论点阐述证明，它常在分述的部分进行小结；或分举若干论据进行分析。
例如荀子的《劝学》：开篇先提出“学不可以已”的论点，接着分别从学习的效果（知明而行无过矣）、学习的重要作用（君子性非异也，善假于物也）、学习的方法和态度（注意积累、用心专一）等几个方面来证明。
最后没有总收照应，也没有针对论点提出希望或发出号召。
3、“分——总”式：议论时不是先提出论点，而是先分若干分论点进行论证，最后进行归纳，进而明确总论点，做出结论。
分说必须与总说在中心主旨上保持一致，应从不同角度、不同侧面来论证中心论点，相互之间不可重复、交叉。
[例文赏析]自卑·自负·自强"自卑”、“自负”、“自强”是人们的三种心态。
“自卑”是轻视自己，认为自己不如别人：“自负”是自以为了不起：“自强”则是在任何困难面前，都不会低头，永远努力向上。
（总）自卑者，不能充分地认识自己，这种人看不到自身的优点，过分贬低自己的能力。
逢到有任务交给他，他总是连连摇头，急急地摆着双手，涨红了脸：“我可做不好，还是找别人吧？”大家聚在一起研讨问题，有不解的地方问他时，他也总是低下头说：“我不知道。
”难道他真的做不好工作，什么都不懂吗？不。
我以为这是自卑心理作怪，它使人们产生严重的心理障碍，丧失了进取心。
因而，自卑是人们通向成功的一块巨大的绊脚石。
自负者，惟我独尊。
其实，自负者的通病就是骄傲。
高考作文常见结构例析_作文素材
高考作文常见结构例析一、总分式结构文章层次之间是总说和分说的关系。
这种关系，有三种基本形式： 1．先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述事件的整体面貌、基本特征或中心观点；以下分别从若干方面列举事例具体详细地加以描写或从不同的角度提出分论点具体加以阐述。
2．先分后总；3．先总说，后分说，再总说。
无论使用哪一种形式，都应注意，分总之间必须有紧密的内在联系，分述部分要围绕总述的中心进行，总述部分应是分述的总纲或水到渠成的总结。
[范文]（20xx年话题“答案是丰富多彩的”）生命如风在风、雨、雷、电中，我偏爱风。
喜爱风，是因为风的来无影、去无踪；喜爱风，是因为风的温馨，风的热烈，风的潇洒，风的狂暴。
有人问我：“四季之风，你最偏爱哪种?”对我来说，这个问题的答案又怎能惟一?春、夏、秋、冬，每一个季节的风都有一种人生境界。
春风，太温柔太温柔，宛如婴儿的小手，亲抚你的脸。
她默默送1 / 9来梅的清香，捎来春的绿意。
“吹面不寒杨柳风”，不寒是假的，微寒总有吧?正是这丝丝微寒，使人不至于在这阳光灿烂的春日陶然睡去，而忘了“一年之计在于春”。
哦，春风，你拂去冬的寒意，吹来了满眼的勃勃生机。
这样美好的春风，教我怎能不爱?夏天亮丽而生动的色彩造就了夏风的热烈。
这热烈的夏风使人觉得胸襟开阔，使人想起遥远的海边踏浪，想去险峻的高峰歌唱，想在月明风清的夏夜里乘风揽月。
朋友，闭上双眼，静静地感受夏风赠给你的这份清爽吧!“一叶落而知天下秋”。
叶落的时候，秋风早来了。
“秋风秋雨愁煞人”，可见秋风并不为人们所青睐，况且它还曾大胆地吹破过杜甫的茅屋，怎能不叫人记恨?但不管怎样，我爱秋风，而且偏偏是爱了那伤人而人避犹不及的萧瑟。
萧瑟之于我，竟然是一种生命的绝荚。
我喜欢在秋日的黄昏，看秋风吹落满枝的枯叶，感受那份叶落归根的留恋。
也喜欢在静静的秋夜独自爱步，自由地呼吸凉爽的空气。
让秋风拂去我一身的疲惫，还我原来的靖醒。
白天难得有放松的时候，但这寂寂黑夜瑟瑟秋风，却让我的心胸开阔而澄清。
2025年高中语文高考作文写作技巧：新材料作文05论证结构
05论证结构议论文是考生所喜爱的一种文体，也是考场作文中最受评卷老师青睐的一种文体，所以写好议论文，可以受益无穷。
一篇好的议论文不但要有好的内容，还要有好的结构。
一、总分式结构总分式结构是指文章层次之间是总说和分说的关系。
这种关系有三种基本形式：⑴先总后分。
文章开头部分总括提出中心论点，然后分别从若干方面列举事例具体详细地加以论证或从不同角度提出分论点具体加以阐述。
⑵先分后总。
⑶先总后分再总。
在议论文总分式结构中，若干论据或分论点间通常是并列的，所以有人把这种结构也称为并列式结构。
在总分式结构中要注意以下几点：⑴若干并列的论据或分论点在排序上要符合人们一般的思维习惯。
⑵若干并列的论据或分论点内容各自独立，又要围绕文章中心论点。
⑶若干并列的论据或分论点在内容上是平行的，要防止各个方面内容上交叉或从属。
二、总分式论证结构的表现形式1.高考满分作文——总分式考题再现（2023高考满分作文大展·全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。
这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
江山不负光阴，科技接续芳华流光一瞬，华表千年。
“三千繁华东流水，一梦长安终成灰。
”时间总是过得那么快。
在当代社会，随着科技的快速发展，我们节省了大量的时间，然而这种技术带来的便利与进步也让我们不禁思考：我们是真正成了时间的主宰，还是不经意间成了时间的奴隶呢？而我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢？【先总说，“我们又该如何平衡技术与时间之间的关系呢”引领下文分说的三段】顺科技之潮，握时间之手，告别假性忙碌。
近年来，网络购物的发展极大地缩短了人们购物的时间，从而使购物变得更加方便、快捷。
技术的发展也更好地提升了我们的生产力，从移动互联网到智能设备，我们可以随时随地获取信息、交流与沟通，打破了空间障碍，使信息传递更加方便，更加节省时间。
高考优秀作文三种结构
高考优秀作文三种结构高考优秀作文：三种结构结构在一篇写作中起着举足轻重的作用，可以决定文章的条理清晰程度和逻辑关系。
在高考作文中，良好的结构可以使文章呈现出较高的完整性和逻辑性。
下面我将介绍三种常见的高考作文结构，并举例说明其应用。
一、总分总结构总分总结构要求作者在开头引出总体背景或问题，然后分析问题的各个方面，最后再进行总结。
这种结构可以使文章有层次感，有逻辑性。
以“电视节目对青少年的影响”为例，我们可以用总分总结构来写作文：首先，我们在开头引出总体背景“如今，在电视上播放的各种各样的节目有助于青少年获取信息，提高他们的认知水平。
”接下来我们可以分析问题的各个方面，如：一方面，电视节目可以丰富青少年知识，提供新的学习资源。
通过电视节目，青少年可以学习各种学科知识，开拓视野。
例如，综艺节目可以让他们了解社会生活和文化变化，纪录片可以让他们了解不同国家和文化。
另一方面，电视节目也会对青少年产生一定的负面影响。
电视中的暴力和色情内容可能会对青少年的价值观和心理健康造成不良影响。
而且，过度依赖电视可能会使他们缺乏独立思考和创造力。
最后，我们可以进行总结，“虽然电视节目对青少年有一定的积极影响，但是我们也应该注意引导他们正确看电视，远离不良内容。
”二、因果推理结构因果推理结构要求作者分析事物发展的原因和结果，通过分析因果关系来呈现文章。
这种结构可以使文章具有较强的逻辑性和说服力。
以“手机对人际交往的影响”为例，我们可以用因果推理结构来写作文：首先，我们要分析手机对人际交往的积极影响。
手机的出现使人们的沟通更加便利，随时随地都能与他人联系。
例如，在紧急情况下可以及时联系救援、保持家庭联系；在工作中可以随时与同事沟通，提高工作效率。
接下来，我们要分析手机对人际交往的消极影响。
手机的使用会导致人与人之间的面对面交流减少，影响亲密关系的形成和维护。
人们容易沉迷于手机，陷入虚拟社交中，忽略了真实的社交关系。
最后，我们要总结手机对人际交往的整体影响。
高考议论文写作升格方案之五--高考议论文四种基本结构
高考议论文写作升格方案之五--高考议论文四种基本结构议论文写作结构模式训练（一）——总分式一、写作步骤：“总——分——总”式，这是总分式的完整式。
这类文章往往在序论部分首先提出中心论点，而在本论部分将中心论点分成几个基本上是横向展开的分论点，一一进行论证，最后在结论部分加以归纳、总结和必要的引申。
简言之，即是“提出论点——用论据证实论点——做出结论”。
诗意地生活太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都在看似乎静的生活里奋力地拼搏。
若说诗意地生活，在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫，不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。
而是在纷繁现世之中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直至收获人生一片金黄麦田。
这种生活的诗意正是王国维《人间词语》中人生三境界。
理想。
是第一层境界：“独上高楼，望断天涯略”。
是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃，是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。
泰戈尔曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。
”正是心中有理想才会奋力去追诗意的天堂。
诗意地生活，首先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬帆起航，冲得一片诗情到碧霄？奋斗。
是第二层境界：“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”柳永在《凤栖梧》中诉说对伊人的思念，生活的诗意，等待奋斗去实现理想。
现世中，诗意地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千层浪来比万丈豪情。
昔秦始皇定下一统天下的理想，便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套，南制百越，收为象郡，奋斗的脚步一刻都不曾停止，终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。
奋斗让理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片艳阳天。
这等人生，谁人敢说不诗意？！收获。
是第三层境界：“暮然回首，那人却在灯火阑珊处。
”当奋斗之泉浇灌理想之田，秋天，便是收获的季节。
高考作文：最基本最易学的文章结构——总分式结构及范例鉴赏
高考作文：最基本最易学的文章结构—总分式结构及范例鉴赏文章的结构，历来被列为写作知识的重点内容之一。
作为文章的一个形式要素,它直接关系到一篇文章的高下优劣,成败得失。
作为文章的骨架，结构需要解决的是言之有序的问题。
在写作中学会运用一些简单的结构形式，还是十分必要的。
总分式是在写作过程中较为容易掌握的一种结构方式，所谓“总”是指总结性的、概况性的主要论点或观点，是文章内容的总体概括，一般出现在文章的首和尾；“分”是文章内容具体展开，它实际上是文章的主体部分。
“花分几朵，各表一枝”。
一篇文章在总体部局上，可以先总后分，也可以先分后总，还可以先总后分再总，它们通常都称作“总分结构法”。
之所以说它容易掌握，是因为这种结构可以使长文短写，也可以用短文长拼，同时又能省去许多过渡性的文字，写起来省力而形式又新颖，写成的文章简炼而清新，可以在有限的篇幅内多侧面多角度地写人记事，增加文章的容量，更深刻地表现主题。
无论是一段话还是一篇文章，都可以用到这种结构进行写作。
1写作要点1“总述”应概括主旨，语言精炼无论是哪种类型的文章，作者都需要明确自己的观点。
阅卷老师批改作文时，常常会先看开头或结尾来确定考生的中心思想，并依此来判断中间论述是否偏离主旨。
总分式结构的“总述”起到概括全文或升华主题的作用，“总述”若不知所云，文章便会没有主心骨。
例如在《成功背后的秘密》一文中作者写道：伏尔泰说：‘成功是一颗种子，不浇水、施肥、除草，它是不会绽放出绚丽的花朵的’。
成功的取得正是如此。
‘不经风雨，怎见彩虹？’成功的背后，需要风雨的洗礼，需要艰辛的付出。
成功的背后，需要一种执着的态度……成功的背后，需要一种坚韧的毅力……成功的背后，需要一种刻苦的精神。
第一句话即为总述，它的存在是为了给文章定调定性，其中心观点是“成功需要各种各样的付出”。
而接下来的三个分论点围绕总述进行展开，分别对应为了成功需要付出的种种要素。
“总述”可能是下文分述内容的起因，也可能是下文分述内容的总结，还可能是对全文进行延伸性的思考。
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高考作文结构训练之总分结构河北祖冲之中学李占威结构解说本式的特点是：先总说，提出论点或论题，然后分几方面论述，最后再总起来说（或重申论点，或总结引申）。
分述时，有时各层次间表现为并列关系（可以是几个分论点，如课文北宋苏洵的《六国论》），有时则表现为对比关系（如《伶官传序》的本论部分）。
这种结构适用于各种体裁的议论文，尤其是写作关系型的题目。
如果认为提炼分论点比较困难，也可以从几方面论述。
总分之间的关系有几种：总―分―总，总―分，分―总，分―总―分。
结构图解分总分总分《六国论》结构图示写作时注意点在使用并列式结构的时候，还要注意两点：首先各个分论点之间是并列关系，相互之间要避免交叉，否则在论证过程中容易造成思维混乱；其次是各个分论点之和要等于总论点。
若小于总论点，文章的论证就不充分，说服力不强，若超出总论点的范围，又有跑题之嫌。
分论点的位置和句式分论点的位置和句式。
位置常见的有两个：居于段首或单独成段。
《苦与乐》是单独成段的，这样做十分显豁且更显条理清晰。
当然也可以放在段末或段中。
要注意分论点最好句式一致，用判断句或陈述句，字数也差不多，这样实际形成了排比句，既鲜明又美观。
分论点句的前面可以用序数词（一、二、三或首先、其次、再次）也可以不用。
例1、分论点并列苦与乐人人都渴望欢乐，但未必人人都真正理解“乐”的含义。
有人认为，无苦便为乐，只有轻松闲适、无忧
无虑的生活才是乐。
这话乍听起来似乎有理，实则荒谬。
因为世界是矛盾统一的，有乐必有苦；没有苦的比较，又哪有什么乐呢？苦与乐是对立统一，不可分割的。
本文思路分析总说：苦与乐是对立统一，不可分割的。
分说：首先，苦是乐的基础。
（引用俗谚和司马迁的话）其次，乐是苦的目的。
（以玄奘取经为例，假设举例）再次，苦中乐才是真乐。
（联系实际，反面类比刘禅“乐不思蜀”的例子）总说；正确对待苦与乐的关系，号召青年勇于吃苦，以获得真乐。
例2、不同方面的并列保持奋发进取的心态――读欧阳修《伶官传序》后唐庄宗的由盛而衰，正如作者所言：岂非人事哉！孟子也说过：生于忧患，死于安乐。
可见，要想永远立于不败之地，必须保持一种奋发进取的心态。
例3、分总式说“转折”①黄河，是一条雄伟壮丽的河。
它震撼我，是因其在晋、豫、陕三省交界处那极为有力的一次转折。
尽管它在上游几经周转，但就此一折，它调头向东，一泻千里，直奔大海。
这伟大的转折，滋养了悠久的中原文化，在中华大地上画出了一条壮丽的折线。
②这让我联想到了人类的生命之河，想到了在四通八达的水系中航行的人的生命之舟。
③我想到了鲁迅先生的“弃医从文”。
这是鲁迅人生航程中最自觉的一次转折。
如果他按赴日时既定的航向做一名医生，完全可以避开“围剿”与通缉的狂风恶浪，驶进平静的小河。
但面对饥寒交迫的同胞，他毅然调头，驶向了民族解放的激流。
鲁迅人生的这一转折，使中华民族生色，让反动势力胆寒。
写作练习关系型的一组题目进与退
美与丑追求与放弃规则与道德语言与沟通相信自己与听取别人的意见快乐幸福与我们的思维方式感情亲疏与对事物的认知“羡鱼”与“结网”昨天?今天?明天树木?森林?气候 * * 六国破灭弊在赂秦（中心论点）分论一：赂秦力亏破灭之道（例证：韩、魏、楚）分论二：不赂者丧盖失强援（例证：齐、燕、赵）总结，讽喻首先，苦是乐的前提。
俗谚说：“不吃苦中苦，哪得甜上甜。
”这说明乐是建立在苦的基础之上的。
试想一下，世界上有哪位成功者是<a name=baidusnap0></a>一帆</B>风顺、一生享乐而获得成功的呢？当然没有。
相反的，取得成就的人往往是那些能够在艰苦中磨练自己、勤奋工作的人。
正如司马迁所说：“盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》……”可见，没有苦痛的挣扎，便不会有成功的喜悦。
其次，乐是苦的目的。
人人都要有一种信念支持着，才有可能忍受随时而来的“苦”。
这种信念就是“乐”――即理想、追求。
只有有理想，有追求的人，才不会被些许困难吓倒，才有可能获得最后的“乐”。
试想一下，假如没有坚定的信念，没有不取真经誓不回头的决心，玄奘还能坦然面对艰难的旅途，取到真经吗？恐怕他出不了长安城就得叫苦连天，返回宝刹了。
再次，苦中乐才是真乐。
一个人若是一辈子吃喝不愁，享乐无穷，似乎是一种“完美的乐”了。
其实不然，这只是一种无头脑、最低级的乐。
且不说它的虚无缥缈，即使真有此乐，也只能像刘禅的“乐不思蜀”一样，使人贻笑千古。
真正的乐，
只有历尽艰辛，不懈奋斗才能实现――苦中的乐，才是真乐。
总之，苦与乐是辩证统一的，这就要求我们能正确对待苦与乐的关系，从苦中咀嚼出甜味才是正确的处事态度。
作为青年学生，我们只有在实践中不断磨练自己，才有可能为社会做出应有的贡献，从而获得“真乐”。
首先，在逆境中，这种心态可以使人毫不气馁，在重重困难中不断前进，终会迎来成功的一天。
除了后唐庄宗在复仇激励下连灭三国的壮业外，我们还可以联想到越王勾践的卧薪尝胆，他隐忍多年，当马夫，做仆役，却没有一天失去那种奋发进取的心态，终于大败吴国。
再联想到今天下岗再就业人群中的成功人士，他们都经历了逆境，却不曾自暴自弃，终于重新站了起来。
这要靠他们过硬的知识技能，更要靠他们那不服输的精神，如果失去了这种精神，只会终日沉溺在抱怨、悲叹之中，毫无作为。
而在顺境中，这种精神更为可贵。
创业艰难，守业更难。
后唐庄宗和越王勾践在成功之后，由胜到败的经历给了我们最好的教训。
他们那个不是有雄才伟略？又有哪个不是曾于逆境中奋发图强而终获成功？可是他们都过不了“守业”这一关，都在骄傲与轻敌中失去了昔日的锐气，沉湎于歌舞升平、太平盛世，却不曾料想会有惨败直至灭亡的那一天！“创业难，守成更难！”能守好业的君主们发出这样的感叹，但他们懂得以史为镜，终于在那种平实沉稳、不骄不躁的心态下守住了江山，这方面，唐太宗李世民就是最好的一例。
而这种心态正来源于顺境中保持着的奋发进取的精神。
成功带给人甘甜的感受，可谁敢说这甘甜的背后不隐藏着苦的一面呢？若要保持成功，不重蹈庄宗的覆辙，请记住：留住那份创业时进
取的心态④我深知，为鲁迅的人生转折导航的，是民族的存亡。
⑤我又想到了“两弹元勋”邓稼先。
当年邓稼先与杨振宁一同从西南联大赴美留学，并在各自的学术领域取得了过人的成绩。
新中国成立时，国家积贫积弱，邓稼先毅然驾起生命的小舟调转船头，越过太平洋，驶回了祖国的怀抱。
他钻进大山，隐姓埋名，搞起了中国的核弹。
如果没有这一次转折，也许诺贝尔奖的得奖名单上会多一个中国人的名字，但我们的祖国将在核武大国的淫威下遭受更多的屈辱。
⑥我深知，为邓稼先的人生转折导航的，是祖国的命运。
⑦我还想到了前苏联的氢弹之父萨哈罗夫。
他本可以在科研的航道里把勋章挂满胸膛，享尽荣华富贵。
但为了人类、为了真理，他毅然调转了生命之舟的航向，冲向了反抗专制的政治旋涡。
他毅然上书苏联当局，要求终止军备竞赛和核试验，并向那些因“自由言论”而被关进集中营的作家伸出了援手。
于是，他的生活发生了巨变，当局将他流放到偏远的高尔基市，克格勃像苍蝇一样聚集在他的门外。
为了人民的自由他失去了自己的自由，为了人类减少战争的苦难，他自己承受了苦难。
为此他获得了1975年诺贝尔和平奖。
这是对萨哈罗夫人生转折的最好的评价。
⑧我深知，为萨哈罗夫的人生转折领航的，是人类的前途与真理的光辉。
⑨伟大的转折，成就了伟大的生命。
透过这些转折激起的水花，我看到的是良知与责任感；看到的是追求真理的执著与坚贞。
我更在这些伟大而有力的转折中看到了一种伟大的“柔软”，那就是对祖国和人类的挚爱。
正因如此，生命显出了他的高贵；正因如此，人类的航船才搏浪而不覆，历尽艰险而终将向前。
⑩今天，
我们自己生命的小舟也已起锚，让我们透过这些伟大的转折，去参悟生命，参悟历史，在人生的河流中划出壮丽的航线。