2丝绸之路4PPT课件
人教版古代史第二章两汉的民族关系与对外关系PPT课件
鉴于此,我们在学习中要善于分析,透过现象揭示其本质,明 确给予肯定和否定。
(一)与匈奴的关系
秦
攻守 兼顾
攻 守
北击匈奴,收回河南地 修长城
① 汉初和亲---国力衰弱
关 西 时战 ② 汉武帝派卫青、霍去
系 汉 时和 病三败匈奴 ,匈奴分裂
西域社会
物质生活
进步
班超
BC60年
西域都护
西南夷
汉武帝
九郡
百越
对我国古代民族关系的认识
1、 中国是一个统一的多民族国家。
以汉族为主体的统一的多民族国家的历史是由各族人民共同缔造 的。由于各种原因,汉族在我国多民族的国家中处于主体地位。但 是,并不能因此而忽视或否定其他少数民族对于祖国历史发展所作
的贡献。因此,看待民族关系,不能站在一个民族的立场上,而应
2010高考历史第一轮复习课件
两汉的民族关系与对外关系
第五节、两汉时期边疆 各族的发展和民族关系
江西泰和二中李文华整制
•春秋战国时期我国境内有哪些少数民族? 北方有匈奴和东胡.西方有戎.南有越等.
秦朝周边有哪些少数民族呢? 北方有匈奴和东胡.西方有月氏和羌.南 有越等. 两汉时期我国境内又有哪些?
,
为葱两 西岭汉 域以时 。东期
也, 就人 是们 现把 在今 新天 疆甘 地肃 区玉 和门 更关 西和 的阳 地关 方以 ,西 称,
1回答下列有关两汉对外关系发展的问题:
(1)西汉武帝使,(甲)曾两次出使西域。 (甲)是 谁?这个人出使西域,开辟孔道,在我国历史上称为什 么?
( 2 )试从与西域建立联系、发展国际交通与促进中西 经济文化交流方面,说明(甲)通西域的贡献。
人教版七年级上册历史第14课沟通中外文明的“丝绸之路”课件(共27张PPT)
造纸术
6、海上丝绸之路 (1)开通时间: 汉朝 (2)路线: (3)含义:
海上丝绸之路
南海诸岛
古道新途
专家点评
丝绸之路是东西方之间融合、交流和对话之路。
大陆它经见济证、了文公化见元、证前社2会亚世发欧纪展至交之公流间元的1交6世流纪,期尤间其,是亚游欧
牧与农耕文明之间的交流。
它在长途贸推易推动动城大市型发城镇展和城市发展等方面是
张骞通西域的意义:
材料一:张骞通西域后,西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来,汉武帝每年 派往西域的使者,多则十几次少则五六次,每次多达百余人甚至数百人。
———《大国崛起:把握中国四大王朝的历史脉象》
促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来,密切了汉与西域的联系。
汉朝设立了西域都护,对西域地区进行有效管辖。
次数
第一次 第二次
时间
公元前 138年
公元前 119年
目的
结果
联络大月氏 , 夹击匈奴
使汉朝了解到西域的具体 情况
加强和西域各国的 促进了汉朝与西域各国之
友好往来
间的相互了解与往来
相同点:都增进了汉对西域的了解,为汉与西域的友好交往奠定了基础
二、丝绸之路
1、背景:
2、路线: 长安 ——河西走廊——西域——中亚——西亚——欧洲
材料二:没有张骞出使西域,也就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之
路的开辟,也就不会有了汉朝和西域以及和欧洲文化的交流,所以,通
西域的意义十分重大。
——张岂之(清华大学历史系教授)
开辟了丝绸之路,促进了东西方经济文化的交流。
公元前60年,西汉王朝在西域设立……
西域都护
西汉
公元前60年,今 新疆地区正式归 属中央政权
2《丝绸之路》ppt课件
• 你是怎样理解“联系”这一词语的。文中 描写“我们”是怎样“联系”的? 4.再读 文章,用笔勾一勾你认为有价值的地方。
• 中国使者和安息国互相交流。中国使者为 安息国带去了“绫罗绸缎”,而安息国则 将自己国家的“驼鸟蛋”,以及特色文化 “魔术”、“杂技”等献给了中国
• 体会丝绸之路在东西方精神文化交流方面 的作用。
张骞拜别汉武帝图
张骞出使西域图
(4)事情:安息国将军热情迎接中国使者, 双方交换礼物。
• 读了课题,你有什么疑问?
• 为什么称作丝绸之路? • 丝绸之路有什么价值?
• 带着同学们的问题,读一读课文,看看能 否在文中找到答案
• 矗立 古朴 栩栩如生 戎装 守候
• • • • 高头大马 循着 浩浩荡荡 迅疾 欢腾 作揖 陛下 商贸 绫罗绸缎 缫丝 五彩缤纷 崇山峻岭 美轮美奂 凝望 遐想
没想到,一条道路将远隔 千里的我们联系在了一起,这 真是一条伟大的路呀!
没想到,一条道路将远隔千里的我们联 系在了一起,这真是一条伟大的路呀!
(中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路 将远隔千里的中国与安息国联系在了一起,使两国 人民友好往来,互赠礼品,进行经济、贸易与文化 的交流,所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟 大的路”。)
• 体会将远隔千里的我们 联系在了一起,这真是一条伟大的路呀! ──这是一条伟大的路。
• 读读这个句子,你体会到了什么?
没想到,一条道路将远隔千里的我们 联系在了一起,这真是一条伟大的路呀! ──这是一条伟大的路。
• 你是怎样理解“联系”这一词语的。文中 描写“我们”是怎样“联系”的?
• 你有什么体会?
• 再读13自然段。
• 回答课前两个问题 (1)为什么称作丝绸之 路
初中历史七年级上册《第12课 张骞通西域》PPT课件 (2)
√
3.张骞两次出使西域的目的都是奉汉武帝之命,促进西汉与西 域的经济文化交流。( ) 提示:张骞两次出使西域的目的是寻求军事同盟,进攻匈奴。 4骏.张马骞、两瓜次果出、使蔬西菜域、后音,乐内、地舞与蹈西和域魔的术联等×系传日入益西密域切。,( 内) 地的 提示:应是西域的骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术等传 入内地。
探究主题2 西域都护的设置 2.阅读下列材料: 材料一
材料二 “武帝时,西域内属,有三十六国。汉为置使者校尉领户之。宣帝改曰都护。” ——《后汉书·西域传》
【探究思考】 (1)举例说明张骞两次出使西域以后,内地与西域的经济文化交流情况。 参考答案:内地精美的丝绸和铁器等产品和先进的铁器制作和凿井技术传到西域。西域的骏马、瓜果、蔬 菜、音乐、舞蹈和魔术等传入内地。
探究主题1 张骞通西域 1.阅读下列材料: 材料一
材料二 “张骞始开西域之迹。”
——《汉书》
【探究思考】 (1)依据材料一指出与界定西域有关的三个标志性地名。狭义的西域指哪里,大体相当于现在的哪一地区, 广义的西域又指哪里?
参考答案:①玉门关、阳关、葱岭。 ②玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区。新疆天山南北地区。 ③葱岭以西更广阔的地区。
【判断抢答】
1.玉门关和阳关是区别狭义西域和广义西域的标志。( )
提示:葱岭是区别狭义西域和广义西域的标志。
2.长安是西汉都城,是张骞出使西域的出发地。大月氏人生活 的地区是张骞第一次出使西域的目的地。( )
×
提示:汉武帝想借用西域大月氏的力量,夹击匈奴。公元前
138年,张骞奉命从长安出发,出使西域。
(2)为了保护往来商旅,管理西域的军事和政治,西汉在材料二中的A处设置了怎样的机构?该机构的设置 具有怎样的意义?
新人教版八年级上册音乐课件 第2单元:丝绸之路(共21张PPT).ppt
下面欣赏 《丝绸之路》主题音乐
再次欣赏歌曲。
聆听歌曲,同学们整体感受歌曲,在节拍、节 奏、速度、力度及音乐情绪方面的基本特点。
想一想,说一说
音乐描写什么?听了之后有什么感 觉呢?
。
西域歌舞,大漠驼铃,黄沙万 里……丝绸之路早已成为历史,淡出了 人们的视线。作为经济之路,丝绸之路 光荣地完成了它的历史使命;作为文化 之路,它却承载着太多的历史积淀,值 得人们去品味、去探索,去研究,去永 久珍藏……
海上丝绸之路
“海上丝绸之路”是古代中国与外国交通贸易和 文化交往的海上通道,该路主要以南海为中心,所以 又称南海丝绸之路。海上丝绸之路形成于秦汉时期, 发展于三国至隋朝时期,繁荣于唐宋时期,转变于明 清时期,是已知的最为古老的海上航线。
丝绸之路,东起我国的汉唐古都长安,向西 一直延伸到罗马。这条路,承载了无数的骆驼与 商旅;这条路,传播了东方的古老文化;这条 路,传承了东西方的友谊与文明。它是东西方文 明交往的通道。今天,让我们一起随着一座古朴 典雅的巨型石雕,穿越时空的阻隔,一起走近──丝 绸之路。
作品介绍
这首乐曲是电视风光片《丝绸之路》中的配乐, 创作于1980年。乐曲用电子合成器演奏,声音的层次 和色彩比较丰富,但音响效果和交响乐队有显著区别。
电子音乐合成器
电子音乐合成器又简称电子合成器。是由电子设备代替乐队进行演奏 和进行自动化编曲的一种电子化设备. 用合成器制作声音的方法很多,起先 是把若干个正弦波振荡器连在一起,改变各自的频率、振幅,就可以产生 不同音色。后来,又采用压控方法,对频率、振幅、波形、时值、包络线 等进行调制。近年来,又采用了调频的方法,波形记忆方法,脉冲数码调 制方法等。也可以把以上各种方法混合使用。电子合成器和MIDI控制器的 不同在于一个是不需要控制软件的,一个是必须控制软件的。
丝绸之路优秀教学设计【优秀12篇】
丝绸之路优秀教学设计【优秀12篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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2024年秋部编版七年级历史上册 第14课 丝绸之路的开通与经营西域(课件)
然张骞凿空,其后使往者皆称博望侯,以 为质于外国,外国由此信之。
——《史记·大宛列传》
为什么说张骞出使西域是“凿空”之举?
古代称对未知领域的探索为“凿空”,张骞第一次 开辟出中原通往西域的道路,中原王朝和西域各国有了 第一次友好往来,所以说张骞出使西域是“凿空”之举。
时间
张骞通西域 目的
意义
第一次 第二次
➢ 继续管理:133年,东汉改西域都护府为西 域长史府,继续行使管理西域的职权。
课后活动 1.尝试从多个角度说说张骞通西域的影响。
一方面,张骞通西域促进了汉朝与西域之 间的相互了解与往来,密切了汉朝与西域的联 系,加强了对西域的经营;另一方面,张骞通 西域促进了丝绸之路的开辟,促进了东西方经 济文化的交流。
新课展开
一、张骞通西域
1.西域概念
汉朝人把阳关、玉门关以西,也就是现 在新疆和更远的广大地区称作西域。
阳关
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
——唐·王维
羌笛何须怨杨柳, 春风不度玉门关。
——唐·王之涣
玉门关
2.张骞两次出使西域
张骞
张骞第一次出使西域路线图
第一次出使西域 (1)时间:前138年 (2)目的:联络大月氏夹击匈奴 (3)路线:长安(前138年)→楼兰→龟兹→大宛
课堂小结
西域
沟通中 外文明 的丝绸
张骞通
时间 目的
西域 意义
路线
丝绸之路 陆上丝绸之路
交流 意义
海上丝绸之路
之路 对西域 西汉
的管理 东汉
课堂练习
1.两次派遣张骞出使西域的皇帝是( B )
A.汉高祖
B.汉武帝
C.汉文帝
D.汉光武帝
中国古代的丝绸之路和一带一路 ppt课件
ppt课件
7
思考一: 西汉陆上丝路为何会走向兴盛?
材料二
以前丝绸只适用于贵族,而今已普及于社会各阶 层,甚至于社会的最下层。
——[古罗马]阿米阿努斯·马塞利阿努斯
“保守估计,印度、塞雷斯(中国)和阿拉伯半 岛每年可以通过贸易从罗马帝国赚取一亿银币的利 润,这便是我们罗马帝国的妇女每年用作购买奢侈 品的花费。”
材料三 宋朝中期前,朝廷对华商出洋并不 鼓励,甚至一度禁华商下海,属被动型国际 贸易……之后宋朝廷出于贸易营收依赖等原 因开始支持鼓励,国家和商业力量的合 力……在此后几百多年的时间里,开创出一 个中国主导国际贸易的时代,并基本上垄断 了中国——印度的航运。
——《海上丝绸之路》
ppt课件
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思考二: 宋代对外贸易为何以海路为主?
29
ppt课件
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丝绸之路的发展历程
汉代:陆路为主;海路发端;
丝
绸
之
唐代:陆海并举,全面繁荣;
路
的 兴
宋代:海路为主,陆路中断;
衰
元明:陆路一度恢复;海路再度繁荣并走向衰落;
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思考四: 对外贸易衰落的深层原因?
• 材料七 正是制度结构上和向外推动力方面的根本差 别,在世界历史的这一重要转折关头,使中国的力 量转向内部,将全世界的海洋留给了西方的冒险事 业。 ——[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
ppt课件
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回答:对外贸易衰落的深层原因
• 1、经济:自给自足自然经济的决定作用; (保守封闭、外部需求有限)
• 2、政治:专制主义中央集权的束缚; (重农抑商、海禁与闭关锁国)
• 3、思想:儒家思(理学)的消极影响。 (重义轻利、天朝上国观念)
高中历史人教统编版选择性必修2第2课新航路开辟后的食物物种交流(共15张PPT)
西域与中原之间的交流示意图
欧洲 西亚、中亚 今新疆地区
长安
丝绸之路的开通加强了东西方的交流,是沟通 东西方的重要桥梁。物种交流主要在邻近地区或 各大洲内部进行,也有一些跨洲的物种交流。
尽管人类及其祖先已在地球上生存了二百多 万年。 但是真正的世界历史应从1500年开始。
明朝万历年间传入,长期当做观赏和பைடு நூலகம்用 植物。 清朝光绪年间,开始作为食用蔬菜种植。
辣椒
15世纪传入西班牙 16世纪传到英国和中欧各国
16世纪中期传入中国,称为“番椒”
其他地区物种在美洲的推广
自学课本10页内容,分类总结其他地区有 什么作物传入美洲并推广。
粮食类:小麦、大麦、水稻 水果类:苹果、葡萄、甜橙、柠檬 蔬菜类:黄瓜、甜瓜、豌豆 经济类:甘蔗 牲畜家禽:牛、驴、骡、马(役畜)猪、 羊、鸡(食用)
从菲律宾传入东南沿海地区 间得到大规模推广。
马铃薯 甘薯
欧洲 亚洲
(中国)
番茄
传入途径与玉米相似
由西班牙人带入欧洲 (起初仅供观赏)
由欧洲传教士引入中国
16世纪末马铃薯作为食用作物开始在欧洲 推广,甘薯传入后推广较为缓慢。
明朝时传入中国,传播历程与玉米相似。
18世纪中叶开始食用栽培,经过改良培育, 18世纪末新品种又传回美洲。
新航路开辟后,世界连为一个整体, 各地区的交流加强,不同地区的物种在 全世界范围内传播。美洲的物种陆续传 播到欧洲、亚洲、非洲等地,而很多欧 亚作物也传入美洲。
食物物种交流丰富了人们的饮食,改 变了人们的饮食习惯,对经贸和环境产 生了一定影响。
合作探究:食物物种交流带来的影响
七年级历史上册 第13课《丝绸之路》课件 中图版
丝绸之路在中西交流史上的重要地位
丝绸、铁器、漆器……
1)物资上:汉朝
西域
香料、良马、葡萄、石榴……
2)文化上:中国 冶铁、凿井技术、四大发明…… 西方
佛教、魔术、乐舞、雕塑……
丝绸之路促成了东西方文明的互相渗透
K12教育资料
18
4:说出丝绸之路的大致所经过的路线。
长安→河西走廊、新疆境内→葱岭→大月氏、 安息→西亚→欧洲大秦等西边更远的地方。
第13课
K12教育资料
1
1、 掌握汉代西域的地域范围,张骞通西域的过程和 影响。
2 、掌握陆地丝绸之路途经地区的路线, 丝绸之路开通后西汉与西域进行相互交换的物品。
3 、知道张骞(西汉)和班超(东汉)出使西域为巩固统 一的多民族和促进中经济文化交流做重大贡献。
学习他们坚强的意志、果敢坚毅的品质、面对挫折不 气馁的精神。
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19
三、西域都护的建立
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20
西域都护的设置
时间: 公元前60年
职能: 总管西域事务
意义: 今新疆地区开始隶属中央政 府管辖,成为我国不可分割 的一部分。
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5:西汉政府为了加强对西域的管理,设置了什 么机构?具体是哪一年?
西域都护 ;公元前60年 6: 东汉初年,西域被匈奴重新控制,为了恢复 和促进汉朝与西域之间的联系,政府又派谁出 使西域? 班超。
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主要销售中国的陶瓷和东方的香料,因此, 一些人称它为陶瓷之路或香瓷之路,它在 东西方商品交流和文化传播中,也起到了 重要作用。
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提高升级
K12教育资料24来自张骞身上有哪些精 神值得我们学习?
第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共39张PPT).ppt
第2课
古代世界的帝国与文明交流
第2课 古代世界的帝国与文明交流Leabharlann Contents目
录
一 古代文明的扩展
二 古代世界的帝国
、
三 文明的交流
【课程标准】认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
时空坐标
BC550— BC935-BC612 BC330
罗马帝国 分裂
穷的国家。 武力征服不能长久,和平 交流才能持久繁荣…… • 昔日的大国辉煌到今日的穷困潦倒。从亚历山大帝国的兴衰历程,你有哪些感受?
随堂练习
3.公元前333年,马其顿国王亚历山大与波斯国王大流士
在叙利亚北部伊苏斯决战。此后,亚历山大历经数年征
战,最终灭亡波斯,入侵印度,征服了从希腊到印度的
广大地区。亚历山大帝国的建立有利于( )
利用自己的组织能力、航海技术和武器;
一、古代文明的扩展
(二)扩展的表现 (1)古代埃及文明的扩展
方式: 武力扩张
范围: 主要向叙利亚和巴勒斯坦扩张, 鼎盛时期还曾达到两河流域, 并与西亚地区的大国争霸
一、古代文明的扩展 (2)古代西亚文明的扩展
农耕文明——武力扩张
古巴比伦王国:从两河流域南部向周边地 区扩张,古巴比伦王国首次实现了两河流 域的统一,把势力伸展到地中海东岸。
远离本土的西里西亚和塞浦路斯的地方诸侯仍保留了统治权,
波斯王室从来没有派遣总督到那里进行统治。这反映出波斯
帝国 A. 整个官僚体系的不稳定性 B.行省制削弱了中央的权威
C
C.统治政策具有一定灵活性
D.选官大权掌握在贵族之手
随堂练习
6.据古希腊历史学家希罗多德记载,约公元前630年前后, 铁拉岛七年无雨,颗粒无收,于是铁拉人用抽签的办法从每 两兄弟中选一人到非洲殖民。中签者泪流满面地离开家乡, 结成生死与共的患难弟兄,终于在异乡开辟出一片新天地。
第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件.ppt
①人烟罕至、危险神秘气候干旱、荒凉苦寒。 ②坚强的意志、不畏险阻和勇于开拓的精神、忠于祖国、信 守承诺、不辱使命。
二、双向交流之路
二、双向交流之路 阅读教材P80,在课本地图上标出“丝绸之路”主要经过的地方?
欧洲
北非
中亚、西亚
西域
长安
二、双向交流之路
核桃 葡萄 石榴 苜蓿 香料 良种马 歌舞
丝绸
漆器 茶叶 凿井技术 铸铁技术 典籍
二、双向交流之路
阅读教材P81,在课本地图上标出海上“丝绸之路”主要经过的 地方?
欧洲
山东 沿岸
黄 海
朝 鲜 日
本
东南
中南 沿海
①向北:山东沿岸→黄海印斯度里→半兰朝岛卡鲜、日孟加本拉湾 半岛
②向南:东湾南→沿印海度→ 半中岛南和半锡岛兰→ →马 【来转半运岛】→欧马海六马洲峡甲六地区甲海▲汉峡朝海→上孟航路加图 拉
胡萝卜
胡葱
胡蒜
胡瓜 胡麻
胡荽 胡椒
七年级上册第三单元第14课
的开通与经营西域
学习目标
1.讲述张骞和班超出使西域的故事,学习张骞、班超为报效祖 国勇于冒险的精神,增强爱国思想和开拓进取意识。
2.知道丝绸之路的路线与意义,通过分析丝绸之路的过程,理 解张骞出使西域对民族交往和丝绸之路开通的重要作用。
3.识记西域归属中央政权的标志。
一、“凿空”西域
一、“凿空西域” 1.西域的地理位置
玉门关
阳关
汉朝人把今天甘肃阳关、玉门关以西,也就是现在新疆和更远 的广大地区称作西域。
一、“凿空西域”
被匈奴 奴役 汉初西域有36国,受匈 奴控制和奴役“至匈奴 单于,杀月氏王,以其 头为饮器”。
第14课 丝绸之路的开通与经营西域 课件 统编版(2024)历史七年级上册
本课结束
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(2)现实意义:2013年,国家主席习近平提出与有关国家共同建设“丝绸之路 经济带”和“21世纪海上丝绸之路”,即“一带一路”倡议。 总之,丝绸之路是古代东西方互通有无的商贸要道,也是促进中国与亚欧各 国友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。它有效地促进了社会经济的 发展,对古今历史文化发展产生了深远的影响。
一、张骞通西域 1.公元前138年和公元前119年,汉武帝两次派 张骞 出使西域,促进了汉 朝与西域的相互了解与往来。 二、丝绸之路 2.结合教材第80页的内容,描述丝绸之路的路线。 从长安出发,穿过河西走廊,经西域到达中亚、西亚,再到更远的欧洲和北 非。 三、汉朝对西域的管理 3.公元前60年,西汉朝廷在乌垒城设置 西域都护府 ,标志着西域正式归 属中央政权。
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2.丝绸之路的历史意义和现实意义 (1)历史意义 ①通过丝绸之路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术 传到西域,促进了西域社会生产水平的提高以及经济的发展;西域的核桃、 葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石,以及多种乐器和歌舞等 传入中原,丰富了中原人们的物质和精神生活。 ②丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地区的贸 易与文化交流,起到了很大的促进作用。 ③丝绸之路开通后,西域各国派使节来到长安,促进了汉朝与西域的相互了 解与往来。
——《博物志·物名考》 解读 张骞出使西域,回来的时候带回了胡桃。强调张骞通西域促进了物 种的交流。
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重难探究 1.丝绸之路开通的条件 (1)张骞通西域,促进了汉朝与西域的相互了解与往来,为丝绸之路的开通 奠定了基础。 (2)汉武帝时大破匈奴,使匈奴再无力与西汉对抗,为丝绸之路的开通创造 了条件。 (3)西汉出现大一统局面,社会安定,国力强盛,经济发展。 (4)秦汉文化的发展以及以丝绸为主的极富地域特色的产品对其他国家解读 材料一 张骞始开西域之迹。
丝绸之路2
丝绸之路2丝在中华文化中占有很重要的地位。
相传丝的历史可以追溯到三千年前,而在那几百年之后,中国的文献中已有桑、线、丝等字。
而丝很快便成为中国最出类拔萃的产品。
这里是永泰公主墓,距离乾陵不是太远,当你沿着有90米82码长的地道前行,就会看到两边墙壁上的唐宫侍女图。
唐代诗人白居易曾经这样描绘过这些贵妇所穿着的丝绸服饰:“天上取样人间织。
织为云外秋雁行,染做江南春草色这几句诗出自白居易《缭绫》一诗。
”这些贵妇在花园里赏玩花草。
白居易的《长恨歌》:“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
春寒赐浴华清池,温泉水滑洗凝脂。
侍儿扶起娇无力……后宫佳丽三千人,三千宠爱在一身……夜半无人私语时,在天愿做比翼鸟,在地愿为连理枝。
”长安的城墙建于明代,但是早于建成的700年至800年前,唐代的规模是它的8倍,足足有10公里乘8公里之大,相等于6英里乘5英里。
它是世界上最大的城市,它比起西方的巴格达还要大。
在城内有市集,来自世界各地的商贾,都来这里做买卖。
取道丝绸之路来到西安的商人,都集中在西市。
西市还有其他吸引人的地方。
例如音乐,好客的中国人,以各种形式的表演娱乐风尘仆仆的丝路商人。
来自罗马、波斯和中亚的商人,全部都集中在西市。
他们想买各式各样的商品,但是最想买的是丝。
在罗马帝国,丝的价值是以金来衡量的。
西安屡有文物出土,他们充分显示出昔日的长安是一个国际都市。
唐代盛行软陶肖像,其中有许多雕刻了外国人,在西安甚至有日本古钱出土。
这些骑着骆驼的人来自北方,他们穿的是高筒靴,长安的文化交流活动极其繁荣,从而促成了新丝路文化的诞生。
在丝绸之路上经常有骆驼商队来往,他们运送的除了是货物,还有东西方文化。
这朵用丝编织成的花是在丝路上一个很重要的城镇吐鲁番发现的。
吐鲁番位于长安以西1500公里,就是大约900英里。
中国考古学家认为,这朵花有一千五百年历史。
由于吐鲁番气候干燥,所以能够保存完好。
这个雕像刻画一个商人在路上被狼袭击,它是在塔克拉玛干沙漠出土的,这片沙漠极其荒芜,只有商旅的白骨作为地标。
第2课古代世界的帝国与文明的交流课件--高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下
脚镣种地,夜间被关在像地牢一样的屋子里;矿山奴隶系着铁链,在兵士的监督下劳
动。
——《世界历史》
(1)结合材料一、二思考:罗马帝国达到这样的繁荣得益于什么? ((1)2)地中结海合优教越材的思地考理位:置罗,马贸奴易隶的制发展的,发不展同给地社区会经济带联来系什的么加影强响以及?奴隶和广大
平民的辛勤劳动。(2)积极影响是奴隶制庄园经济促进了罗马经济的繁荣,为罗马扩 张奠定了经济基础。消极影响就是外族奴隶多数,后期出现的奴隶起义动摇帝国的稳定。
• 3.公元2世纪,地跨欧、亚、非三大洲,把地中海变成它的“内湖” 的帝国是
• A.拜占庭帝国 B. 阿拉伯帝国 C. 罗马帝国 D. 罗马共和国
• 【答案】C
• 【解析】本题主要考查罗马帝国的扩张。结合题目中“把地中海 变成它的‘内湖’的帝国”可以判断是罗马帝国。罗马共和国灭 亡后,公元前27年屋大维建立罗马帝国。罗马帝国不断对外扩张, 到2世纪时,达到最大规模,它东起幼发拉底河上游,西临大西 洋,南抵非洲的撒哈拉大沙漠,北达不列颠、莱茵河和多瑙河, 地中海成为其内湖,成为地跨欧亚非三洲的大帝国。故选C。
• 2.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝 绸之路、马可•波罗来华等素材,请你判断他们的研究主题是 ()
• A.帝国的扩张与崛起 B. 中外经济文化交流
• C. 文明的冲撞与融合 D. 中华文化的吸引力
• 【答案】C
• 【解析】依据题干信息“亚历山大东征、丝绸之路、马可•波罗 来华”。结合所学知识:亚历山大东征是用战争冲突的方式,促 进东西方文明的交流。丝绸之路的开辟和马可•波罗来华是通过 和平交往的方式,促进东西方文明的交流和发展。
• 【答案】C
• 【解析】本题主要考查亚非文明古国相关知识。结合所学知识可 知,亚洲文明古国从东到西的顺序应该是:古代中国(发源于黄 河流域)、古代印度(发源于印度河流域)、古代巴比伦(发源 于两河流域)。因而自东向西去考察亚洲文明古国发源地的最后 一站是两河流域。尼罗河流域孕育的古埃及属于非洲。综合分析, C符合题意。故选C。
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往南走的一队人马到了昆明,也给挡住了。汉朝的使者绕过昆明,到 了滇越(在今云南东部)。滇越国王的上代原是楚国人,已经有好几代跟 中原隔绝了。他愿意帮助张骞找道去天竺,可是昆明在中间挡住,没能过 去。
2020年10月5日
丝绸之路
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2020年10月5日
2
Hale Waihona Puke 张骞通西域汉武帝初年的时候,匈奴中有人投降了汉朝。汉武帝从他们的谈话中 知道一点西域(今新疆和新疆以西一带)的情况。他们说有一个月氏(音 yuè-zhī)国,被匈奴打败,向西逃去,定居在西域一带。他们跟匈 奴有仇,想要报复,就是没有人帮助他们。
公元前138年,汉武帝就派张骞带着一百多个人出发去找月氏。但是要 到月氏,一定要经过匈奴占领的地界。张骞他们小心地走了几天,还是被 匈奴兵发现围住了,全都做了俘虏。
2020年10月5日
3
匈奴人没有杀他们,只是派人把他们分散开来管住,只有堂邑父跟张骞住 在一起,一住就是十多年。
日子久了,匈奴对他们管得不那么严。张骞跟堂邑父商量了一下,瞅 匈奴人不防备,骑上两匹快马逃了。
2020年10月5日
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张骞在外面足足过了十三年才回来。汉武帝认为他立了大功,封他做 太中大夫。
张骞向汉武帝详细报告了西域各国的情况。他说:“我在大夏看见邛 山(在今四川省,邛音qióng)出产的竹杖和蜀地(今四川成都)出产 的细布。当地的人说这些东西是商人从天竺(就是现在的印度)贩来的。” 他认为既然天竺可以买到蜀地的东西,一定离开蜀地不远。
四周,曾有大量的梁柱和栏板,而现在所能见到的,
只有烽燧东南几处残损倾倒的房屋遗迹。散乱的木材
叠压着屋顶和墙壁,墙用柽柳和芦苇编结,外面敷以
草泥。从烽燧为标志的角度来看,这一区域是城中的
军事区。昔日,古城外南北各有一条河依城而过,是
城中驻军赖以生存的水源。
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9
位置
楼兰古城遗址位于若羌县境内罗布
张骞回到长安,汉武帝认为他虽然没有找到天竺,但是结交了一个一 直没有联系过的滇越,也很满意。
到了卫青、霍去病消灭了匈奴兵主力,匈奴逃往大沙漠北面以后,西 域一带许多国家看到匈奴失了势,都不愿意向匈奴进贡纳税。汉武帝趁这 个机会再派张骞去通西域。公元前119年,张骞和他的几个副手,拿着汉朝 的旌节,带着三百个勇士,每人两匹马,还带着一万多头牛羊和黄金、钱 币、绸缎、布帛等礼物去结交西域。
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丝绸之路2
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丝绸之路路线图
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丝绸之路——楼兰古城
现存昔日楼兰国遗址中最大的一座古城呈不规则
正方形,面积约在108000平方米以上。古城的城垣早
已为风蚀水泐而坍塌,从现存的断垣依稀可辨当初的
规模,而断垣之间的墙基已为漠风所夷平。在烽燧的
乌孙王还派了几个翻译帮助他们。 这许多副手去了好些日子还没回来。乌孙王先送张骞回到长安,他派 了几十个人跟张骞一起到长安参观,还带了几十匹高头大马送给汉朝。 汉武帝见了他们已经很高兴了,又瞧见了乌孙王送的大马,格外优待 乌孙使者。 过了一年,张骞害病死了。张骞派到西域各国去的副手也陆续回到长 安。副手们把到过的地方合起一算,总共到过三十六国。 打那以后,汉武帝每年都派使节去访问西域各国,汉朝和西域各国建 立了友好交往。西域派来的使节和商人也络绎不绝。中国的丝和丝织品, 经过西域运到西亚,再转运到欧洲,后来人们把这条路线称作“丝绸之 路”。
月氏被匈奴打败了以后,迁到大夏(今阿富汗北部)附近建立了大月 氏国,不想再跟匈奴作战。大月氏国王听了张骞的话,不感兴趣,但是因 为张骞是个汉朝的使者,也很有礼貌地接待他。
张骞和堂邑父在大月氏住了一年多,还到大夏去了一次,看到了许多 从未见到过的东西。但是他们没能说服大月氏国共同对付匈奴,只好回来。 经过匈奴地界,又被扣押了一段时间,幸好匈奴发生了内乱,才逃出来回 到长安。
汉武帝想,月氏既然在匈奴西边。汉朝如果能跟月氏联合起来,切断 匈奴跟西域各国的联系,这不是等于切断了匈奴的右胳膊吗?
于是,他下了一道诏书,征求能干的人到月氏去联络。当时,谁也不 知道月氏国在哪儿,也不知道有多远。要担负这个任务,可得有很大的勇 气。
有个年青的郎中(官名)张骞(音qiān),觉得这是一件有意义的 事,首先应征。有他一带头,别的人胆子也大了,有一百名勇士应了征。 有个在长安的匈奴族人叫堂邑父,也愿意跟张骞一块儿去找月氏国。
他们一直向西跑了几十天,吃尽苦头,逃出了匈奴地界,没找到月氏, 却闯进了另一个国家叫大宛(在今中亚细亚)。
大宛和匈奴是近邻,当地人懂得匈奴话。张骞和堂邑父都能说匈奴话, 交谈起来很方便。他们见了大宛王,大宛王早就听说汉朝是个富饶强盛的 大国,这回儿听到汉朝的使者到了,很欢迎他们,并且派人护送他们到康 居(约在今巴尔喀什湖和咸海之间),再由康居到了月氏。
泊地区,遗址散布在罗布泊西岸的雅丹 地形之中。。其范围东起古阳关附近, 西至尼雅古城,南至阿尔金山,北到哈 密。
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历史
楼兰国始建于公元前176年,消亡于公元 后630年,共有800多年历史。在当时,楼兰 是交通咽侯,被称为“楼兰道”,在丝绸古道 上盛极一时。 楼兰古城曾是何等的繁荣昌盛, 城墙的残迹竟达八米之厚,但而今又如何?
2020年10月5日
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张骞到了乌孙(在新疆境内),乌孙王出来迎接。张骞送了他一份厚 礼,建议两国结为亲戚,共同对付匈奴。乌孙王只知道汉朝离乌孙很远, 可不知道汉朝的兵力有多少强。他想得到汉朝的帮助,又不敢得罪匈奴, 因此乌孙君臣对共同对付匈奴这件事商议了几天,还是决定不下来。
张骞恐怕耽误日子,打发他的副手们带着礼物,分别去联络大宛、大 月氏、于阗(在今新疆和田一带,阗音tián)等国。