人教六年级下册语文口语交际习作五课件

例子
1工业的文明
大亚湾核电站
大亚湾核电站
大亚湾核电站是中国改革开放的重要成果。大亚湾 核电站的建设和运行，成功实现了中国大陆大型商用 核电站的起步，实现了中国核电建设跨越式发展、后 发追赶国际先进水平的目标，为中国核电事业发展奠 定了基础，为粤港两地的经济和社会发展作出贡献。
大亚湾核电站自投产以来一直安全稳定运行，为香 港和珠三角地区的经济社会发展和环境保护作出了贡 献。由此可以看出，核电是一种安全、清洁、经济、 可靠的能源。下一步我们要大力发展核电，以应对全 球气候变化，不断促进资源节约型和环境友好型社会 建设，促进经济社会可持续发展
（三） 质辩环节：
这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节， 双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计 三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩， 二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答， 不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十 五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分 三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始， 在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态 庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三 辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半， 由正方开始。
口语交际· 习作五
口语交际
内容：辩论会
辩题：
科技发展：利大还是弊大
辩论分组
正方（女生）：科技发展利大 反方（男生）：科技发展弊大
双方选出4位辩手。
悉心筹备
一、辩论者对于自己所持的论点要进 行反复推敲，保证论点的正确性。 二、要搜集和掌握足够数量的支持自 己观点的具体事例。 三、要反复检验和推敲语言表达的效 果是否清晰，有逻辑。
从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名 的感觉：“她与我有缘。”以后的日子里，我便 千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐 渐发觉，我已深深地爱上了她。也许是厌倦了苦 燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y， 我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉 页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。 不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜 如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为 学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的 “绿地”。她的知识是那样的广阔无垠，她的话 语是那
结论：科技改变生活
• 1合理利用科技服务人类。 • 2和谐社会、和谐世界。 • 3关爱弱小，爱护每个生命。
•
科技的发展推动了社会和 人类的进步，为人类的生活创 造了一个又一个神话，在我们 惊叹科技的伟大与神奇、享受 科技为我们带来无限便利的同 时，应该积极行动起来，从点 滴做起，尽量减少科技的发展 为人类带来的副作用。
2医疗的进步
X光射线
X光射线
由高速电子撞击物质的原子所产生的 电磁波。X射线用来帮助人们进行医 学诊断和治疗；用于工业上的非破坏 性材料的检查 。可以用作检查人体 结构。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3战争的威胁
原子弹爆炸可杀死很多生命。一颗普通的 氢弹可以毁灭一座大型城市.
4生命的危机
臭 氧 层 空 洞 威 胁 人 类 生 存
习作
• 成长是我们生命的永恒的主题，生 活中的人、事、景、物汇成了我们 丰富的生活轨迹，带给了我们快乐、 醉人、难忘、忧伤等不同的生活体 验，这些体验令我们的童年散发着 迷人的气息，今天让我们将自己最 感兴趣的东西流于笔端，共同分享！
习作
• 文体不限，自由作文
可以写：
1、写实作文。2、想象作文。
（四） 自由辩论阶段： 正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交 替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间， 在一方时间用完后，另外一方可以继续发言， 直至本方的时间用完。在这个环节中，要求 辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由 辩论阶段由正方开始 （五） 结辩阶段： 针对对方的观点和己方的立场出发，总结本 方的观点，阐述最后的立场
3、写人。 4、记事。
5、写景。
7、诗歌。
6、状物。
8、散文……
选材
• 1．读了作文提示，相信你的头脑中一定会 浮现出生活中的一幕幕情景，请选择自己 印象特别深刻的和同桌交流交流吧。 • 2．你与同桌交流的同时是不是又想起另外 的一些事情呢？赶紧拿起笔来选择你最感 兴趣的内容写下来吧。
例文欣赏
1我和书的故事
臭氧层是大气平流层中臭氧浓度最大处 ， 是地球的一个保护层，太阳紫外线辐射大 部被其吸收。臭氧层空洞是大气平流层中 臭氧浓度大量减少的空域。臭氧层的臭氧 浓度减少，使得太阳对地球表面的紫外辐 射量增加，对生态环境产生破坏作用，影 响人类和其他生物有机体的正常生存。
人类大量使用的氯氟烷烃化学物质 （如制冷剂、 发泡剂、清洗剂 等）在大气对流层中不易分解 ， 当其进入平流层后受到强烈烈紫外线照射 ，分解 产生氯游离基 ，游离基同臭氧发生化学反应 ，使 臭氧浓度减少 ，从而造成臭氧层的严重破坏 。
要求
• ①认真搜集说明自己观点的具体事例和材 料 • ②认真倾听对方的发言，根据其发言据理 进行反驳。 • ③预测对方会从哪些方面提出相反的意见， 己方该怎样反驳。 • ④注意围绕自己的观点举出恰当的事例， 条理清楚地进行表达。 • ⑤组内团结协作，从不同的侧面丰富资料。
辩论基本程序
1、开篇立论。 2、攻（质）辩。 3、自由辩论 4、总结陈词。
一、辩论赛流程 自由辩论 （九）自由辩论 总结陈词 （十）反方四辩总结陈词，3分钟。 （十一）正方四辩总结陈词，3分钟。
二、赛制具体说明：
（一） 立论阶段： 由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架 明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己 方的立场。 （二） 驳立论阶段： 这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对 对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立 论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己 方的立场。
程序详细解说
一、辩论赛流程 立论阶段 （一）正方一辩开篇立论，3分钟 （二）反方一辩开篇立论，3分钟 驳立论阶段 （三）反方二辩驳对方立论，2分钟 （四）正方二辩驳对方立论，2分钟
一、辩论赛流程 质辩环节 （五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个 问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得 超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 （六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个 问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得 超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。 （七）正方三辩质辩小结，1分30秒。 （八）反方三辩质辩小结，1分30秒。