二年级上学期部编版语文教学工作总结
部编版二年级上学期教学工作总结（精选9篇）
部编版二年级上学期教学工作总结部编版二年级上学期教学工作总结（精选9篇）光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，在过去这段时间的教学中，我们一定收获不少，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编整理的部编版二年级上学期教学工作总结（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
部编版二年级上学期教学工作总结1每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。
作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很欢乐。
在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自我的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、进取听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自我教学工作中的缺失，同时在思考中也让自我的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自我能努力去做好的，就必须要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的欢乐与成就。
二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花很多的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。
在写字教学中，我更是严格要求自我、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地提高，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自我讲课的不足，从而冥思该如何去改善。
部编版小学语文二年级上册教学工作总结5篇
部编版小学语文二年级上册教学工作总结5篇高质量的工作总结是须要我们结合自己的实际状况和自身的真实实力的，我们将工作总结写好之后是可以让自己的学问得到一个很好的提高的。
以下是我细心为您引荐的部编版小学语文二年级上册教学工作总结5篇，供大家参考。
小学语文工作总结1期中考试已经过去了，各科的成果也已经公布了。
对于语文成果我并不是满足。
期中考试已完毕，这次的期中考试语文考试成果很不志向，没有发挥出正常水平。
在这次语文考试中，我发觉了我身上的缺乏点。
根底局部没有失分太多，在课外文言文这一局部中，翻译句子时没有翻译出关键字“恶”的意思，因为当时没有想起有关“恶”的字词说明，所以扣了一分。
这说明我对文言文的说明驾驭不够充分，所以今后要多多积累文言文字词积累。
并且，在文言文方面，我对概括中心思想这一版块还没有完全驾驭，时时说不到点子上去。
所以，我以后要多做一些文言文阅读，多增加对文言文的理解实力。
扣分最多的是课内现代文阅读。
这次考的是《最终一课》，我认为这一课考的可能性不大，所以没有将复习的重点放在上面。
结果却大意失荆州，错了很多原本会的题目。
这次课内阅读理教师在课堂上指出，我们班上不会有一个人在做这种课内现代文阅读时，将文章读上两三遍，将这篇文章当作课外现代文来做。
我正是教师所说的那种类型。
做课内阅读教师都讲过了，都以为驾驭了全部的内容，在做题时想当然地往上填答案。
所以才会导致做题时答复不全面，答复不深化，被扣了很多分。
所以以后做题时要把文章多读上几遍，课内课外一个样，不能心存幸运心理，细致地理解题意，从文中找到答案。
课外阅读相对来说要好一点，但对争论文这种文体的了解还有所欠缺，所以在找争论文的中心论点时没有把握关键语句，找错了中心论点。
再有就是在分析文章语句作用时，没有了解深彻，少答复出了一点。
以后要多加强对争论文的训练。
因为平常积累的素材较少，再加上对题目的理解不够，在我个人认为稍稍出现了跑题的现象，所以以后要多积累素材，敏捷运用，争取取得高分。
二年级部编语文上册期末工作总结5篇
二年级部编语文上册期末工作总结5篇二年级部编语文上册期末工作总结精选篇1本学期担任二年级语文以及班主任，一个学期以来工作紧张而忙碌，虽然忙碌却也充实，当班主任以来每天早上比学生早早的进到学校，看到学生欢快的来到教室心里是满满的幸福。
教育教学工作中能认真把握教材把课标教材参与进来有效的进行备课，在课堂教学中能关注每一位学生进行因材施教。
只有把课前准备工作做充分，学生在课堂上才能积极主动的参与课堂。
为了有效的实施教学在课堂上采用多种教学方式，充分利用现代信息技术进行教学。
课后主动的进行反思，检验每次课后是否达到预期的目标。
课后多反思，课上才能更好的进行教学。
班主任工作中积极参加学校组织的活动，带着学生准备课本剧、诗歌朗诵等，看到学生在活动中的每一次进步，作为他们的班主任心里是满满的自豪感。
在班级管理上每天都会对学生进行安全教育，增强学会保护意识。
始终秉着安全第一来进行班级管理，在其它方面培养学生的集体意识，同学之间互帮互助，生活中要有礼貌、有爱心、爱学习、爱劳动。
在平时的参与的培训都会进行反思，本学期学习了教材教法培训，如何当好班主任的网络学习以及观看顾明远讲座，师德师风、班主任工作与心理健康教育学习、书法培训等等，在每一次的学习培训中都有收获，更加让我喜欢这份工作，在工作中能够不断的学习和进步。
学为人师，身为师范，做好学生的榜样，不断提升自身的教师素养，做一名有人格魅力的教师。
一学期的结束都将是新学期的开始，做好总结进行反思，在新学期能有更好的进步。
二年级部编语文上册期末工作总结精选篇2时间总在不知觉中渡过，本学期即将结束。
回顾这学期我们二年级语文教研组全体教师的工作，可以说，敬业、踏实、愉悦是我们的主旋律。
我们全体语文老师，共同用辛劳的汗水，热忱的工作态度为这学期的工作谱写了一首欢快的乐曲。
本学期教研组本着活动宜精不宜滥的原则，精心组织了下列活动：一、认真开展教研活动。
本期来，我组教师积极响应学校举行的每项教学活动。
部编版二年级语文第一学期教学总结
部编版二年级语文第一学期工作总结一、教学任务与目标本学期二年级语文教学的核心任务是提高学生的语言文字运用能力，同时培养学生的阅读兴趣和习惯，提升学生的文化素养。
教学目标包括掌握部编版二年级语文教材中的课文、生字、句型等基础知识，以及培养学生的听说读写能力和语文实践能力。
二、教材特点部编版二年级语文教材注重培养学生的阅读兴趣和习惯，通过丰富的课文内容和多样的练习形式，让学生全面提高语文素养。
教材中的课文涉及多个领域，如科普知识、历史故事、自然风光等，旨在拓宽学生的视野，增加知识积累。
此外，教材还强调传统文化的传承，如古诗、民俗等，让学生在语文学习的过程中了解和传承中华优秀传统文化。
三、教学内容与方法本学期我注重启发式教学和情境教学法的运用，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
主要教授内容如下:1.课文方面:通过对不同类型的课文进行讲解，让学生了解文章结构和表达方式，并通过课堂讨论和角色扮演等形式让学生积极参与课堂活动。
2.生字方面:注重字源教学和语境教学相结合，让学生更好地理解生字的含义和应用，并通过游戏和竞赛等方式加强记忆。
3.句型方面:通过模仿、重复、扩展等方式帮助学生掌握常见句型结构，提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
四、学生表现分析大部分学生在学习态度、课堂参与和成绩进步等方面表现良好。
部分学生能积极思考问题，与同学合作交流，认真完成作业。
在课堂活动中，学生能主动参与讨论和表演，展现出良好的合作精神和表达能力。
但也有个别学生在学习上存在困难，需要更多的关注和辅导。
五、教学反思与改进在本学期的教学过程中，我遇到了一些问题和挑战。
部分学生在生字记忆方面存在困难，需要改进教学方法和提高课堂互动性。
针对这些问题，我进行了反思和改进，调整教学策略和教学方法，以提高教学效果。
同时加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的学习情况，提高学生的学习效果。
六、课外活动与拓展本学期我积极组织课外活动和项目拓展，如课外阅读写作活动、语文知识竞赛等。
部编版二年级上册语文学期教学总结（精选4篇）
部编版二年级上册语文学期教学总结（精选4篇）部编版二年级上册语文学期教学总结篇1时间过得真快，转眼一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在一些问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教学如下：一、认真地做好每一次课前备课低年级的语文教学重点还是是生字词，要求学生会认会写。
所以，我在课前总是要精心地备课，尤其是生字的笔顺、结构，生怕自己会给学生错误的示范。
二、狠抓基础知识和基本技能我班部分学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在了解学生的基础上对症下药，因材施教，以求提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。
对生字新词的理解运用，对近、的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
三、做好培优辅差工作每次考试后我都会对学生在试卷中出现的问题进行分类，因材施教，对优生有更高的要求。
对于稍微落后的同学，我每课跟进，要求生字词语过关。
既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重视学习的信心。
四、落实每日一诵或者说每日一读，让孩子们自主养成爱阅读、爱朗读、爱背诵的好习惯孩子们每日会腾出半小时到一小时的阅读时间，班级里会评比出阅读小明星，奖励图书，让他们更加热爱阅读。
五、指导好写话教学对于二年级的学生来说，刚入门开始写话，有的学生无从下笔；有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句；有的学生写的话咋一看还不错，书写工整且有一定篇幅，但只要仔细一看，问题就出来了，文不成句，前言不搭后语。
通过不断摸索，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视阅读、说话，加强积累；再次是加强指导与训练。
因此我先利用绘本教学，让孩子进行故事的编写，图画配文的形式让孩子喜欢写话。
再逐渐过渡到语文单元写话，让孩子喜欢写，愿意写，对写话充满兴趣！六、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
部编版小学二年级上册语文教学工作总结
部编版小学二年级上册语文教学工作总结部编本二年级上册语文教学总结今年我主要负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起。
为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。
现将本学年度的教学工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课 1、备好课。
为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的内容与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。
并结合本班的实际情况，上课运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。
2、课堂上的情况上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
正都于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
而且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。
3、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
部编版语文二年级上册教学总结
部编版语文二年级上册教学总结部编版语文二年级上册教学总结（精选6篇）总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，因此好好准备一份总结吧。
那么总结应该包括什么内容呢？以下是店铺为大家收集的部编版语文二年级上册教学总结（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
部编版语文二年级上册教学总结（精选6篇）1本学期我担任了二年级语文科教学，全班共17人，教学工作在上级和学校的领导下，本人在扎实中求进，在学习中实践，在实践中获得了一定的成绩，但是也有问题和不足，分以下几点为本人学期工作总结：一、取得成果1、本学期期末统考中，语文科同年级全学区第3名，平均分为65。
6分，跟上一届比提高了27分。
2、大部分学生能自觉完成学习任务，特别是识字数学。
3、自学能力和课堂倾听能力有所改善，语文素养得到了初步发展。
二、取得成果的方法我的语文教学工作主要如下进行：1、培养学生的倾听能能力，改善课堂纪律俗话说：“磨刀不误砍柴工”。
学期初我花了不少时间针对问题学生进行教育，针对全班进行培养，通过不同的方法引导学生进入课堂，融入课堂，稍有成效，本学期学生的倾听能力和课堂纪律有了很大的改善。
2、抓好识字数学二年级语文上册共有34篇课文，要求会认读的有480个生字，要求会写会用的350个生字，我个人认为要把语文这门功课学好，首先要把握好识字，要求会写的生字一定要把好关，严格要求学生今天学得课文，明天就要听写本科的生字和组词，要求学生回去练写，必须做到明天上新课之前学会写这些生字，干干净净送走诶一天，迎接每一天。
一般情况下每篇课文要求会写的生字，多则12个，少则7个，刚开始多数学生不把听写生字当作一回事，懂不懂没什么，练不练没什么，出现学习目标不明确，有消极的态度，打消个别同学的积极性。
因此，我采取了一些措施，达不到要求的进行留堂练写或者电访、家访，把情况汇报给家长，希望家长协助，许多家长对我们的工作身份的支持，有的还说：“不懂字还读什么书?不懂字怎么看题做题。
2023年部编二年级上册语文教学总结(精选13篇)
2023年部编二年级上册语文教学总结（精选13篇）部编二年级上册语文教学总结1转瞬间，一学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践，我有许多的思索和感受，现将本学期工作总结如下：一、教学教学工作严谨扎实1、细心备课。
主动参与教研组组织的教研活动，仔细的打算说课、备课。
提前备好课，写好学校规定的标准的教案。
备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我常常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，时常和有阅历的老老师探讨教学环节。
２、仔细上课。
做好课前打算。
上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
从学生的实际动身，调动学生学习的主动性和创建性思维。
做到因材施教，教学方法受到学生的宠爱。
和学生主动的融合在一起学生的学习效果比较的志向。
３、刚好辅导。
对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他们不断进步。
４、作业合理。
依据减负的要求，我与同年级的老师经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。
对学生的作业细致的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教化。
对存在的问题进行集中讲解。
5、资料拓展。
这学期注意教给学生搜集资料的方法，让学生在生活中学语文，通过上网、询问、图书等方法，培育学生搜集和处理信息的实力，大大提高了学生的语文综合实力。
二、注意教研改革1、用全新的教化教学理念，改革课堂教学随着实施课程改革以来，我努力学习有关的教化教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，探讨学生，探究教法，在教学实践中主动探究学生实力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，实行以感知――探究――体会――延长为主线的学习法，探究以合作――探究――创新为核心的语文活动课，收到了较好的教学效果。
2、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力重视，师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。
部编版小学二年级语文上册教学工作总结（精选9篇）
部编版小学二年级语文上册教学工作总结部编版小学二年级语文上册教学工作总结（精选9篇）在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，是时候静下心来好好写写教学总结了。
想必许多人都在为如何写好教学总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的部编版小学二年级语文上册教学工作总结（精选9篇），欢迎大家分享。
部编版小学二年级语文上册教学工作总结1每到学期接近尾声，盘点语文教学工作得失的时候，都会觉得时间飞逝，时光毫不留情地越出手指的缝隙。
作为新教材部编版二年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很欢乐。
在教学中，我依据新课程标准的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自我的教学水平有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结：一、进取听课，认真备课，善于反思。
听课，不仅仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。
本学期，每听一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考，在别人的课堂中汲取到了精华，从而弥补自我教学工作中的缺失，同时在思考中也让自我的教学观点得以更高的提升。
关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是自我能努力去做好的，就必须要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知识，是作为一名教师最大的欢乐与成就。
二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关，同时在指导认读的过程中，我也会花很多的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。
在写字教学中，我更是严格要求自我、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，学生在一天天地提高，很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。
上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自我讲课的不足，从而冥思该如何去改善。
部编人教版二年级上册语文教学工作总结(3篇)
二年级语文下册教学工作总结本学期，我继续担任二（）班的语文教学工作。
经过一期来的辛勤劳动，我们走过了一个充实而又有意义的学期；期末临近，回顾一学期的探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作；严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。
现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、钻研教材，掌握新的教学理念。
提高教学质量，关键是上好课。
由于经验尚浅，如何才能上好课我还处在摸索阶段。
在每次上课前，我都坚持提前备课，认真钻研教材，参考网上丰富的教学资源，从语言文字（字、词、句）和结构入手，对教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好体现语文工具性特性。
这个学期开始，在语文教研组的带领下，同年级的老师开始了集体备课。
能够和有经验的教师一起备课，是非常难得的机会。
在备课时我认真学习新课程标准，和同级老师共同钻研教材，把握教材，理解编者意图，精心设计教学过程。
后来我发现，经过集体备课的课堂，往往取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣更加浓厚。
在下个学期，我要多向有经验的教师取经，从集体智慧中吸取营养，提高自己的能力。
二、研究教学方法，努力呈现不一样的课堂由于我平时与学生的关系比较亲密，课堂上呈现的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
也就是说，要切实地确立学生在学习过程中的主体地位，老师只是起到引导作用。
为此，我仔细研究学生心理，尽量把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
部编二年级语文教学工作总结范文（通用9篇）
部编二年级语文教学工作总结范文（通用9篇）部编二年级语文教学工作总结范文（通用9篇）无情的时光老人像一阵寒风，走得无声又匆匆，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，来为这一年的工作做一份教学总结吧。
那么教学总结怎么写才能体现你真正的价值呢？下面是小编为大家收集的部编二年级语文教学工作总结范文（通用9篇），欢迎大家分享。
部编二年级语文教学工作总结1本学期在学校领导的安排下，我担任了二年级（1）班的语文学科教学。
本学期的工作已结束，现将工作作一下总结。
一、开学初，我认真拟定了学期计划，一学期以来严格按照计划认真教学。
二、本学期以来，我认真做到了教育教学中的每一个环节。
即：认真备好每一课，认真上好每一节课。
认真批改作业。
并做好差生辅导工作。
三、在教育教学中，我采用了多种教育方法。
如：直观式、形象化、表演式等教学，提高学生的学习兴趣。
四、在教学工作中我认真把握重难点。
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。
有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。
关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、重视说话训练除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。
先小组交流，讲给同伴听，再推荐几个在班上讲。
学生在说话的时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。
2、加强阅读我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读。
3、写话从最简单入手从造句入手。
根据一个词写一句话，要求把话说完整。
下一次在这个基础上把话说具体。
如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。
在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
部编二年级语文教学工作总结2本学期我担任二年级的语文教学工作。
部编二年级语文教学总结（精选6篇）
二年级语文教学总结部编二年级语文教学总结（精选6篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回首这段时间的教学历程，我们收获了成长和感动，是时候抽出时间写写教学总结了。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是小编收集整理的部编二年级语文教学总结（精选6篇），欢迎大家分享。
二年级语文教学总结1好像开学初的忙碌刚刚结束，转眼间本学期的学习已经接近了尾声，在本学期我担任二年级一班的语文老师和班主任，同时也是二年级语文教研组组长，本学期的工作主要从三个方面进行总结：一、语文教学工作本学期的教学工作，较一年级时有所改变，进入二年级后，我更注重培养学生在课堂上的主动性。
1、学生自主学习的引导在本学期的学习中，对于学生课前的预习和课堂中的检测，是要求的比较严格的，从课前预习的步骤：一读、二标、三圈、四找、五加、六查，将学生的预习内容和要求明确到具体的步骤中，每一步的完成都会体现在书本中，在告诉学生不动笔墨不读书的同时，也为家长的督促和老师的检查提供了依据。
学生的预习成果除了可以在书本中直接体现，在课堂上也可通过提问和讨论的形式呈现，课堂讲解“我会认”生字的时候，会让学生进行认读提示的讲解，学生将自己在预习中感觉有难度或者易读错的生字，在课堂上进行提示，并重点讲解，便于其他学生的理解和学习；讲解“我会写”生字的时候，依照同样的道理，让学生针对自己在预习中，发现的不明白或者容易写错的字，进行书写提示；让学生在自己发现问题，并找到答案的过程中，增强对知识的了解，学生自己提问自己讲解，讲得学生比较认真，听得学生也比较的有兴趣，通过一个学期的练习，大部分学生对生字难点、易错点的掌握有明显的进步。
2、学生自我评价的练习无论是在日常的作业中，还是在试卷的考试中，将常见的题型和所考察的知识点，进行汇总和分类，如：生字、短语、句式、阅读理解、写作为常见的考察内容，让学生通过自己在做题中，发现自己在这几项中的薄弱环节，并在此基础上进行巩固练习，如字词掌握不好的，在课堂上注意生字的学习和日常的听写，句式和阅读理解掌握不好的，就需要通过多读书巩固自己的理解能力和对文章信息的提取能力，这些大多是在试卷分析中体现，一个人只有知道自己不足的地方，才可以在日后的学习中加强。
部编版小学语文二年级上册教学总结
部编版小学语文二年级上册教学总结部编版小学语文二年级上册教学总结15篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此十分有必须要写一份总结哦。
总结你想好怎么写了吗？下面是店铺为大家整理的部编版小学语文二年级上册教学总结，希望能够帮助到大家。
部编版小学语文二年级上册教学总结1随着新年的到来，一学期的教育教学工作又要结束了。
本学期我担任二年级的语文教学。
整个班学生成绩较好，有不少学生聪明，且基础不错，班级学风优良，有正气。
但也有些学生成绩偏差，作风懒散。
现将一学期以来的具体情况总结如下：一、主要工作和成绩我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、考等方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优扶差工作，在常规检查都得到肯定。
1、做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
能围绕本课时教学目标、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐。
2、上好每一节课课堂教学能做到：教学目标明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关。
3、作业布置做到合理习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，重复死板的作业不做。
能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
4、抓好培优扶差工作我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的`形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
部编版小学二年级语文上册教学工作总结范文（精选9篇）
部编版小学二年级语文上册教学工作总结部编版小学二年级语文上册教学工作总结范文（精选9篇）时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，请务必好好写一份教学总结，记录好这段经历。
到底应如何做自我评价和自我总结呢？以下是小编为大家整理的部编版小学二年级语文上册教学工作总结范文（精选9篇），希望能够帮助到大家。
部编版小学二年级语文上册教学工作总结1这学期以来，我认真钻研教材，领悟新课标理念，按照学期初制定的教学计划有条不紊地开展工作。
在教学中认真听取同年级老师的意见，改进教学方式。
定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
让学生在观察、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，努力贴切当前语文课程改革的重要理念。
一、抓住重点教学，提高课堂教学效率。
1、课堂教学努力体现重点，没有“眉毛胡子一把抓”。
比如：二年级学生每篇课文常常要掌握8个左右的会写的字，要会认8到12个生字。
在生字教学中，我就抓住重点字指导，对学生难拼、易拼错的音节，反复试拼，难写的字就进行范写，有时会故意写错，让看出错误的同学说出错误之处；对重点句、段反复朗读，重点指导读对读好，能力强的同学往往在下课后就能把这些句段背诵下来了。
2、注重朗读能力的培养。
课堂教学中少采用集体朗读的办法，常用的方法是表演读、指名读、跟读、范读、比赛读书等方法。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
1、培养读书的习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一情况，我在班内进行了“一比高低”读书背书活动：对要求背诵的课文要背，对不要求背诵的课文可以只读给同学听，能力强的可以背诵。
每次的背诵或朗读要读或背给同学听并请听的同学签字在课本上，每周评比一次，看谁背诵、朗读的课文多。
小学部编版二年级语文上册教学工作总结范文（通用10篇）
小学部编版二年级语文上册教学工作总结小学部编版二年级语文上册教学工作总结范文（通用10篇）总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以促使我们思考，不如静下心来好好写写总结吧。
总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的小学部编版二年级语文上册教学工作总结范文（通用10篇），希望能够帮助到大家。
小学部编版二年级语文上册教学工作总结范文（通用10篇）1 今年采用的是新人教部编版教材，这学期我负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自我学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一齐。
为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。
现将具体工作总结如下：一、继续抓好对学生各项常规的培养经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班团体的发展。
所以，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要教师在旁边不停地督促、提醒。
针对这一情景，我先在班上选出一名职责心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新本事的培养，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
三、识字写字教学作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。
部编版小学二年级语文上册教学工作总结（12篇）
部编版小学二年级语文上册教学工作总结部编版小学二年级语文上册教学工作总结(12篇)部编版小学二年级语文上册教学工作总结1今年我主要负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起。
为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。
现将本学年度的教学工作总结如下：一、要提高教学质量，关键是上好课 1、备好课。
为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的书籍，根据教案的内容与本班学生的实际，认真备好每一节课，做足每一节课的课前准备。
并结合本班的实际情况，上课运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以此提高课堂教学效率。
2、课堂上的情况上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。
正都源于我能够组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
而且只要有机会，有时间，我就会下载一些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一扇窗。
3、做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。
针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
二年级上册部编版语文教学总结11篇
二年级上册部编版语文教学总结11篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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部编版二年级语文上册教学工作总结
部编版二年级语文上册教学工作总结一、工作概述本学期，我担任二年级语文课程的教师，负责教授部编版二年级语文上册的课程内容。
通过精心的准备和教学实践，我致力于培养学生的语文综合能力，提高他们的阅读、写作和口语表达水平。
在教学过程中，我采用了多种教学方法和手段，以促进学生的主动参与和全面发展。
二、教学目标与计划在本学期的教学中，我设定了以下几个教学目标：1.培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读理解能力。
2.提高学生的写作能力，培养他们的想象力和表达能力。
3.培养学生的口语表达能力，让他们能够流利、准确地表达自己的思想和情感。
为了达到这些目标，我制定了详细的教学计划。
在每个单元的教学中，我会通过多种教学活动，如课前导入、课堂讲解、小组合作、课后复习等，帮助学生逐步掌握相关的知识和技能。
三、教学实施在教学过程中，我注重学生的参与与互动。
我会设计一些富有趣味性的教学活动，如角色扮演、小组讨论、游戏竞赛等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还鼓励学生互相合作，共同解决问题，培养他们的团队合作精神和沟通能力。
另外，我还注重培养学生的自主学习能力。
我会引导他们积极主动地学习，提供适当的学习资源和指导，让他们能够独立思考和解决问题。
通过这样的教学方式，学生在课堂上能够更好地发挥主动性和创造性，提高他们的学习效果。
四、教学成果与反思经过一学期的教学实践，学生们在语文学习方面取得了显著的进步。
他们的阅读理解能力得到了提高，写作水平也有了明显的提升。
在口语表达方面，学生们能够更加自信地用语言来表达自己的思想和感受。
然而，我也意识到在教学中存在一些问题。
首先，有些学生对于语文学习的兴趣不高，需要进一步调动他们的学习积极性。
其次，部分学生在阅读理解和写作方面还存在一定的困难，需要给予更多的指导和帮助。
最后，我也需要进一步提升自己的教学能力，不断学习和探索更有效的教学方法。
五、教学改进计划为了解决上述问题并进一步提高教学质量，我制定了以下几个改进计划：1.设计更多有趣的教学活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
部编二年级上册语文教学工作总结
部编二年级上册语文教学工作总结一、教学目标本学期我担任二年级语文教师，以学生的需求为主导，根据教学大纲和教材，紧密围绕学生的学习点，制定教学目标，帮助学生提高阅读能力、口语表达能力和写作能力，培养学生的语文兴趣，为学生的发展打下坚实的基础。
二、教学内容1. 阅读理解通过本学期的教学，我深刻认识到阅读是语文学科的重要内容。
在教学中，我注重培养学生的阅读能力，通过课外阅读和课内阅读，让学生积累语言材料，提高阅读能力。
同时，我也针对教材中的难点和重点进行了详细讲解和梳理，提高学生对文章的理解和掌握能力。
2. 口语表达在教学中，我注重组织学生开展语言活动，通过合作学习、模仿表达等方式，让学生学会口语表达，增强交际能力。
我也开展了一些小组讨论、话题演讲等活动，让学生在轻松的学习氛围中提高口语表达能力，增进课堂合作氛围。
3. 写作能力在语文学科中，写作是最具有特色和个性的一项内容。
本学期，我注重培养学生的写作能力，鼓励学生多写多练，提高写作的技巧和方法。
我也注重对学生写作过程中的语言、思路、结构等进行细致的指导，让学生水平得到提高。
三、教学效果在本学期的教学中，我注重了师生互动，注重了学生的个性发展，针对学生的实际情况，采取灵活的教学方式，同时注重实效性，让学生在学习的过程中能够彻底掌握知识。
同时，我也结合学生的实际学习情况，进行了教学调整，针对学生较弱的环节进行了多次的练习和讲解，让学生感受到教师的关怀和关注，增强了学生们的学习兴趣。
教学效果方面，学生们的阅读理解、口语表达、写作能力都得到了提高，学生们的成绩明显上升。
同时，我也积极与家长保持沟通交流，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生的成长。
四、教学反思在本学期的教学中，我发现自己还有不足之处。
首先，我教学中有时会忽视学生的个性差异，没有针对不同的学生特点采取相应的教学方法。
其次，我有时会过于关注学生的成绩，而忽略了学生的心理健康和个性发展。
最后，我还需要加强对教学方法和策略的研究，提高教学效果。
部编版二年级语文上学期教学工作总结两篇 (2)
部编版二年级语文上学期教学工作总结两篇第一篇：这学期我承担二年级语文教学工作，在教学中我注重培养学生的创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起来，将课内与课外紧紧地融合到一起。
为提高学生的学习，我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务圆满地完成。
现将具体工作总结如下：一、继续抓好对学生各项常规的培养经过了一个暑假，学生一下子长大了许多。
他们渐渐地有了自我意识，这虽是学生个性的体现，却不利于整个班集体的发展。
因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作的重头戏。
二年级的孩子，自觉性还是相对较低，早上来得早，很少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。
针对这一情况，我先在班上选出一名责任心强、在同学中威信较高的同学负责，早晨一到校就组织同学进入早读，早读的形式有：读卡片、看书读、领读等，形势多样在视觉上不让孩子厌烦给他们新鲜的感觉一个学期下来，大部分学生到校后都能在领读小组的组织下自觉进入早读。
二、认真做好备课工作在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
三、识字写字教学作为教学的重点二年级是识字写字教学阶段。
我采用多种方法让学生识字。
例如：卡片识字，猜谜识字等方法，并采用了由易到难的教学方法。
首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、读短文识字。
采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。
为阅读扫除障碍。
良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。
在这一学期我加强了学生的写字指导。
首先，我让学生在写字时做到一看二临三比较。
看指的是仔细观察的间架结构书写位置比较是指比一比与范字的差异学会评价。
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部编版二年级上学期语文教学工作总结一学期的教学活动又将告一段落了，经过本学期的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下：
一、班级基本情况
本班共有学生（）人，他们中（）人成绩较好，基础知识比较好，各方面能力也比较突出。
他们作业认真，积极回答问题，有着较好的学习习惯。
另（）人成绩有待于提高。
他们没有良好的学习习惯，基础也比较差。
二、利用学生的眼睛，提供观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。
小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。
我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。
这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。
二、利用学生的嘴巴，提供表达的机会。
要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。
堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。
因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。
学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
三、利用学生的头脑，提供思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海
战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。
四、利用学生的双手，提供操作的机会。
动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。
小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。
同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。
当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。
五、利用学生的时间，提供交流的机会。
1、组织学生讨论。
让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。
2、鼓励质疑问难。
每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。
3、交换批改作业。
家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再检查。
这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流。
六、利用学生的空间，提供表现的机会。
人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。
甭提有多快乐了。
因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。
当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。
七、培优辅差，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。
对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。
使差生进步，优生更优。
总之，我还有很多做得不够的地方。
比如朗读指导不到位，没有由点及面地顾全所有学生，导致有的学生一节课下来没有开口读过课文。
又比如没有很好的突出学生的主体地位。
在实际的教学过程中，我有的时候太心急，总担心学生理解不了，所有很多时候都干脆由自己说出来了，无形中剥夺了许多学生自主思考解决问题的机会。
在今后新的学期里，我将吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
人教部编版二年级下语文教学总结
一、班级基本情况
本班共有学生（）人，其中男生（）人，女生（）人，优等生（）人，中等生（）人，学困生有（）人。
二、主要工作和成绩
我始终按照语文学科管理制度严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。
在教学中，始终以一个新教师的身份要求自己，虚心向有经验的教师学习，切实做好一切教学常规工作，并坚持做好培优扶差工作。
1.良好习惯的培养。
我要求学生每学一篇课文之前都要先预习，预习要求有：①读课文三遍，在文中画出生字。
②查字典给一类生字组词，并读两遍。
③查找与课文相关的资料。
第二天早读我还要检查预习情况，逐步让学生养成良好的预习习惯。
2.做好备课工作。
在教学中，我始终坚持预先备好课，课前再重新复习一遍教案的做法。
在教学中我归纳了以下几点备课原则：扣大纲，抓重点；备教材、备学生、备教法；能围绕本课时教学目的、要求，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行变换，取其精华，有取有舍；环节齐，有后记等等。
3.上好每一节课。
课堂教学能做到：教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。
严把课堂教学质量关等。
4.作业布置做到合理，习题精练，有代表性和启发性，注重学生创
新能力的培养，重复死板的作业少做，能及时批改作业，字迹工整，并做好成绩登记。
5.抓好培优扶差工作。
我认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。
因此，我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
6.加强学生成绩管理，使用好成绩册。
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价，鼓励学生不断进步。
通过教学，我所带班级成绩稳中有升，学科学风良好，按质按量完成了教学指标。
三、工作体会
1.积极反思。
教学中的各种问题只有通过反思才能有所进步，在教学中我有意识的就各种问题进行反思。
小到一节课，大到一整个学期。
近到课堂上说错的一句话，远到一种教学思想的深层思考。
这些都让我逐步进步。
2.紧抓作业批改。
从作业中可以看出学生学的怎么样，是否理解。
所以我批改的很认真，讲解的也比较仔细。
3.让学生一帮一。
学生都喜欢当小老师，我就充分利用这一点，让好生带领差生共同进步。
四、存在不足与今后打算
1.班级发展不平衡，学生学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
2.学生的学习习惯的养成教育不够成功。
培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确，时常有变更。
3.继续更新观念，努力实践主体教学；积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量；加大科研促教的力度，努力撰写有较高质量的教学论文；继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
总之，一学期来，工作有得有失，今后我一定会取长补短，争取做到最好。