小班第一学期自主性游戏计划
自主性游戏工作计划(优选5篇)
自主性游戏工作计划(优选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班自主游戏教案40篇
小班自主游戏教案40篇《小班自主游戏教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班自主游戏教案40篇！（1）小班区域游戏教案《我爱我家》含反思游戏目标：1.在游戏情境中积极主动地学习生活技能.有初步的自我服务意识以及帮助家人收拾房间的愿望。
2.能按照标记以及自己的游戏经验对物品进行归类摆放，学习自主收拾整理.初步养成收拾物品的习惯。
3.学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子以及叠衣服和裤子的生活技能.4.学习选择用合适的夹子来晾衣服、裤子、手套、袜子等，了解生活中多种夹子的用途，并懂得成双成对的概念。
游戏材料：1.创设娃娃家的生活场景：卧室、客厅、厨房、餐厅、淋浴房、小院子等。
在各个区域明显的地方贴上标记.以便幼儿自主学习整理收拾.将物品归类摆放。
2.自制衣服收纳盒、小衣柜、洗衣机、冰箱、橱柜等。
3.邀请家长一起收集幼儿的小衣服、裤子、袜子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夹(塑料夹、木头夹、圆形晾衣夹、裤夹、衣服撑、被夹)等。
4.自制小衣服(上面缝有纽扣、拉链、揿纽、带子)、自制小围裙。
本文来源:屈,老;师教案.网5.鞋架、浴帘、洗澡盆等。
游戏过程：1.第一阶段(1)娃娃肚子饿了mdash;mdash;做饭并喂娃娃吃饭幼儿在厨房快乐地摆弄小勺子、小铲子给娃娃吃饭，并在做完饭后按标记收拾厨房用具。
学习用勺子、筷子喂宝宝吃饭;学习用奶瓶给娃娃冲奶、喂奶。
(2)学习拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能通过操作桌面的小衣服材料，学习自己拉拉链、按揿纽、扣纽扣、扎带子的生活技能。
(3)帮娃娃叠衣服mdash;mdash;学习叠衣服以及裤子的技能通过看图示、念儿歌练习叠衣服以及裤子的技能。
2.第二阶段(1)帮娃娃洗澡帮娃娃脱衣服.做好娃娃洗澡前的准备工作：学习帮娃娃洗澡。
洗身体时用沐浴液、沐浴球，洗头发时用洗发液：为娃娃洗完澡后.及时帮娃娃穿上衣服，再帮娃娃梳头发、搽面霜等。
小班自主游戏主题教案（精选11篇）
小班自主游戏主题教案小班自主游戏主题教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的小班自主游戏主题教案，欢迎大家分享。
小班自主游戏主题教案篇1【设计意图】小班的孩子平时就比较喜欢模仿动物，今天我进行此活动的目的就在于引发幼儿能用动作来表现动物的明显特征，通过儿歌语言来丰富幼儿口语表达，让他们能根据音乐节奏的快慢来运用身体动作表现动物的动作特征。
整个活动根据小班宝宝的年龄特点，创设一定的游戏情景，提供与主题相互的操作材料，把《动物人类的好朋友》这一主题置于一定的游戏背景中，产生一定的游戏情节，让孩子在游戏中自主地学习，发现动物的秘密。
【活动目标】1、知识目标：了解小动物的叫声和生活习性。
2、技能目标：鼓励幼儿用不同的动作：走、爬、跳等来表现出不同的动物的特征。
3、情感目标：能大胆展示自己的动作，体验学做动物模仿操的乐趣。
【活动准备】白板、动物图片(小鸭、螃蟹、青蛙、大象等)、音乐课件，幼儿半圆团坐。
【教学重点、难点】重点：学习走、跑、跳、爬等动作，大胆模仿小动物走路。
难点：根据音乐变换动物走。
【活动过程】一、谈话引题师：今天老师有几位小客人要和我们一起做游戏，掌声欢迎!二、逐一认识小客人1、认识小鸭并模仿小鸭走路。
教师点击，画面出现小鸭，教师：“谁来了?”“它生活在哪里呢?”师：“小鸭嘴巴什么样子?小鸭屁股啥样的?”“它走起路来是什么样子的?我们一起来看动画吧!”音乐课件播放：“小鸭子，屁股翘翘，左右摇”。
鼓励幼儿大胆用肢体动作一起来走一走，摇一摇。
2、认识螃蟹并模仿走路。
师：“瞧，又有一位小客人来了，你认识它吗?它什么样子?你害怕吗?为什么?”鼓励幼儿说出螃蟹的一对大钳，并能用手指表现出来。
师：“你知道螃蟹是怎么走路的吗?”“一起来看一看，学一学吧!”音乐课件播放：“大螃蟹，钳子咔嚓，横着走。
自主游戏工作计划小班
自主游戏工作计划小班### 自主游戏工作计划小班#### 一、工作计划目标- 培养小班幼儿的自主游戏能力，提高其社交技能和创造力。
- 通过游戏活动，促进幼儿身体协调性和运动技能的发展。
- 增强幼儿的团队合作意识和规则意识。
#### 二、工作计划内容1. 游戏环境布置- 确保游戏区域安全、清洁，适合小班幼儿的活动需求。
- 布置多样化的游戏设施，如滑梯、秋千、积木等。
2. 游戏材料准备- 准备丰富多样的游戏材料，包括玩具、绘画工具、拼图等。
- 确保材料安全无毒，适合幼儿使用。
3. 游戏活动安排- 制定每周游戏活动计划，包括户外游戏、室内游戏和集体游戏。
- 根据幼儿的兴趣和能力，安排不同难度和类型的游戏。
4. 游戏规则教育- 教育幼儿遵守游戏规则，如轮流使用玩具、不争抢等。
- 通过角色扮演等方式，让幼儿理解规则的重要性。
5. 观察与指导- 教师需密切观察幼儿的游戏行为，及时给予指导和帮助。
- 鼓励幼儿自主探索，同时在必要时提供适当的引导。
6. 家园合作- 与家长沟通，了解幼儿在家的游戏习惯和喜好。
- 邀请家长参与游戏活动，共同促进幼儿的全面发展。
7. 评估与反馈- 定期评估幼儿的游戏表现，记录其进步和需要改进的地方。
- 与家长和同事分享评估结果，共同讨论改进措施。
#### 三、工作计划时间表- 第一周：环境布置与材料准备。
- 第二至四周：游戏活动实施与观察。
- 第五周：中期评估与家长沟通。
- 第六至八周：调整游戏计划，深化游戏教育。
- 第九周：期末评估与总结。
#### 四、预期成果- 幼儿能够自主选择游戏，表现出良好的社交互动。
- 幼儿在游戏过程中展现出创造力和解决问题的能力。
- 家长和教师对幼儿的游戏行为有更深入的了解和支持。
#### 五、注意事项- 确保所有游戏活动符合幼儿的年龄特点和安全标准。
- 教师应具备观察、指导和评估的能力，以促进幼儿的全面发展。
- 家园合作是提高幼儿游戏质量的关键，需积极与家长沟通和协作。
小班自主游戏实施方案
小班自主游戏实施方案一、背景介绍。
小班是学龄前儿童的重要成长阶段，他们的学习方式和需求与其他年龄段的孩子有所不同。
在这个阶段，游戏是他们主要的学习方式，因此设计一套适合小班学生的自主游戏实施方案显得尤为重要。
二、实施目的。
1.培养孩子的自主学习能力。
通过自主游戏，激发孩子的学习兴趣，培养他们解决问题的能力和自主思考能力。
2.促进孩子的身心发展。
游戏是小班学生身心发展的重要途径，可以促进他们的身体协调能力、语言表达能力和社交能力的提升。
3.增强孩子的情感体验。
通过自主游戏，让孩子在游戏中体验情感，培养他们的情感认知和情感表达能力。
三、实施内容。
1.创设丰富多彩的游戏环境。
在教室中设置各种游戏角落，如角色扮演区、积木区、图书角等，让孩子有自主选择游戏的空间。
2.提供丰富多样的游戏材料。
为孩子准备各种类型的游戏材料，如积木、玩具、绘画工具等，让他们可以根据自己的兴趣选择游戏材料。
3.引导孩子参与游戏。
老师可以在游戏开始前给予简单的引导，让孩子明确游戏的目标和规则，然后让他们自主进行游戏。
4.观察和记录孩子的游戏表现。
老师要及时观察孩子的游戏表现，记录他们在游戏中的互动情况、表达方式和解决问题的能力。
5.及时给予反馈和指导。
在孩子游戏结束后，老师可以给予简单的反馈和指导，鼓励他们在游戏中的表现，帮助他们总结游戏的经验。
四、实施要点。
1.尊重孩子的选择。
在游戏实施过程中，要尊重孩子的游戏选择，不要强迫他们参与自己安排的游戏活动。
2.注意游戏环境的安全。
在设置游戏环境时，要确保孩子的安全，避免一些尖锐或易碎的物品对孩子造成伤害。
3.鼓励孩子的创造力。
在游戏中，要鼓励孩子发挥自己的想象力和创造力，不断尝试新的游戏方式和方法。
4.关注孩子的情感体验。
在游戏过程中，要关注孩子的情感体验，给予他们积极的情感支持，让他们在游戏中感受到快乐和满足。
5.与家长进行沟通。
及时与家长沟通孩子在游戏中的表现和情况，让家长了解孩子在学校的游戏活动，促进家校合作。
幼儿园小班自主游戏计划
幼儿园小班自主游戏计划篇一：小班上学期游戏计划白潭镇中心幼儿园小班上学期游戏计划一、指导思想游戏是幼儿园最基本的活动，贯穿于幼儿的一日生活中，是幼儿最喜欢的活动。
根据幼儿这一兴趣需要作为基础让幼儿在自主自由的游戏活动中获得身心全面发展。
根据《纲要》中的指导：“要以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”，我们注重幼儿在游戏中的所得，在游戏中培养他们的品格，在游戏中促进他们的发展。
二、班级情况分析本班幼儿有32名，其中男生16名，女生16名。
因为大多数幼儿是家中的独生子女，家长都非常溺爱，养成了他们吵闹、依赖、自我的坏习惯。
经过细致的观察发现，大部分幼儿对于游戏都有非常高的兴趣，对于外界有着强烈的新鲜感，喜欢探索，但是没有规则。
有些幼儿缺乏主动性，在进行一些常规时，总是坐着不动，需要老师不断地提醒。
有些幼儿纪律常规较差，喜欢到处乱跑，为了好玩的玩具会争抢，游戏中甚至会发生尖叫。
总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。
三、游戏目标1.根据主题活动创设主题环境，在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣，鼓励幼儿积极参与游戏活动中，体验游戏活动带来的乐趣。
2.引导幼儿理解游戏规则，明确游戏中的任务和内容，从而顺利的展开相应的游戏。
3.鼓励幼儿大胆创意，积极投入游戏。
老师可在不同的环境下与幼儿进行平行游戏、合作游戏。
鼓励幼儿和同伴进行合作，尝试协作的快乐。
4.能整理好玩具，准确的“把玩具送回家”。
评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
5.鼓励幼儿发挥想象，能据游戏自由想象活动的情节，并能运用一些替代物进行游戏。
6.合理安排游戏，并在游戏过程中发展他们的手部肌肉，自我协调能力和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
四、具体措施1.针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，以及班务中的主题设计，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、角色游戏区等等。
自主游戏工作计划小班
自主游戏工作计划小班
《自主游戏工作计划小班》
在小班教学中，自主游戏是孩子们学习和成长的重要组成部分。
为了更好地促进孩子们的自主游戏能力，制定一个合理的工作计划显得尤为重要。
下面是一个关于自主游戏工作计划的小班计划示例。
一、目标：通过自主游戏，培养孩子们的创造力、思维能力和社交能力。
二、时间安排：每天安排30-40分钟的自主游戏时间，包括上
午和下午各一次。
三、环境布置：搭建丰富多样的自主游戏环境，包括角色扮演区、积木区、画画区、阅读角等。
每个区域都要有清晰的标识，方便孩子们自主选择。
四、游戏材料：提供丰富的游戏材料，如角色扮演服装、玩具积木、绘画工具、书籍等。
定期更新游戏材料，保持环境新鲜。
五、教师角色：教师要在孩子们自主游戏时扮演观察者和引导者的角色，及时给予肯定和鼓励，同时在必要时提供一些提示和帮助。
六、记录与评估：教师可以通过观察孩子们的自主游戏情况，做好记录并进行评估，从而更好地了解孩子们的兴趣和发展情
况，为后续的教学工作提供参考。
通过这样的自主游戏工作计划，可以有效地激发孩子们的学习兴趣和潜能，促进其全面发展。
同时，也能让孩子们在快乐的游戏中获得成长和满足。
幼儿园小班第一学期户外自主游戏计划
幼儿园小班第一学期户外自主游戏计划幼儿园小班第一学期户外自主游戏计划一小朋友们，新的学期开始啦，咱们一起来玩好玩的户外自主游戏哟！咱们先一起玩“小动物搬家”的游戏。
大家都来当可爱的小动物，要把自己的“家”搬到新的地方。
比如小兔子要把自己的胡萝卜搬到新的洞洞里，小猴子要把自己的香蕉搬到新的树上。
还可以玩“泡泡追逐”的游戏。
老师会吹出好多好多的泡泡，小朋友们就去追着泡泡跑呀跑，看看谁能抓到最多的泡泡。
咱们每周都会有三天的下午来玩这些好玩的游戏，小朋友们肯定会玩得很开心的！幼儿园小班第一学期户外自主游戏计划二小朋友们，咱们又有新的户外游戏咯！这次咱们来玩“沙子城堡”。
大家一起在沙池里堆出大大的城堡，就像童话故事里的那样。
可以用小铲子、小桶来帮忙，说不定还能挖出宝藏呢！还有“跳格子”的游戏。
在地上画好格子，大家按照规则跳来跳去，就像小兔子一样蹦蹦跳跳的，可有趣啦！咱们会在天气好的时候，经常出来玩这些游戏，小朋友们准备好一起玩耍啦！幼儿园小班第一学期户外自主游戏计划三亲爱的小朋友们，好玩的户外游戏来咯！“小火车快跑”的游戏可有意思啦！大家一个接一个地排好队，就像小火车一样，在操场上跑起来。
“水果蹲”也不错哟！每个小朋友代表一种水果，被叫到名字的水果就要蹲下。
比如“苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲”。
咱们差不多隔一天就会出来玩一次，让我们一起在户外尽情玩耍吧！幼儿园小班第一学期户外自主游戏计划一小朋友们，这学期有好多好玩的户外游戏等着大家哟！比如说“老鹰捉小鸡”。
老师来当老鹰，小朋友们有的当鸡妈妈，有的当小鸡。
老鹰要想办法抓住小鸡，鸡妈妈可要保护好小鸡们。
就像上次小明当鸡妈妈，可勇敢啦，一直护着大家，老鹰怎么都抓不到小鸡。
还有“丢手绢”的游戏。
大家围成一个圈，一起唱着歌，一个小朋友拿着手绢在圈外跑，悄悄地把手绢放在另一个小朋友身后，然后赶紧跑。
被放手绢的小朋友发现后要赶紧追。
咱们差不多每周能玩两三次，每次大家都玩得哈哈大笑！幼儿园小班第一学期户外自主游戏计划二小朋友们，新的户外游戏来啦！“老狼老狼几点了”特别好玩。
小班幼儿自主游戏活动方案五篇
小班幼儿自主玩耍活动方案五篇遵循小班幼儿的年龄特点选择和指导玩耍，接受适当的玩耍指导方法参与玩耍，开展各种自主性玩耍，以下是小编为大家细心整理的小班幼儿自主玩耍方案五篇，期望对您有所挂念。
小班幼儿玩耍方案1活动目标：1、初步生疏音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。
2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。
3、体验玩耍中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。
活动预备：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿观看并仿照花的造型活动过程：一、复习歌曲《春来到》，鼓舞幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。
二、生疏音乐旋律，了解玩耍玩法1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐1)、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁?(老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐)2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解玩耍情境)老师表演后提问：1)、你们宠爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解玩耍情节)2)、刚刚的玩耍中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?(进一步引导幼儿了解玩耍挨次和小兔动作)3)、它们是不是一开头就在捉迷藏啊?(引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同资料和玩耍情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作小班幼儿玩耍方案2设计意图：小孩子最宠爱蹦蹦跳跳，由于了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力，为了给幼儿制造一个简洁开心活动氛围，我们设计了户外玩耍《小白兔采蘑菇》，本次活动接受玩耍的方式，创设情景，让小伴侣仿照小白兔。
在活动中，尽情地玩耍，大胆地表现。
透过本次活动，孩子们练习了双脚向前跳动的动作，进展了身体的协调潜力，培育了孩子参与体育活动的爱好，活动目标：1、学习双脚并拢向前跳动，.熬炼腿部力气.2、幼儿宠爱大自然，宠爱户外玩耍。
小班自主性游戏教案
小班自主性游戏教案标题：小班自主性游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿培养自主性和创造力。
2. 促进幼儿社交和合作能力的发展。
3. 提供有趣和富有挑战性的游戏活动，以促进幼儿的认知和运动发展。
教学资源：1. 游戏区域：一个安全、宽敞的区域，可以设置不同的游戏角落。
2. 游戏材料：适合幼儿年龄的各种玩具、道具和材料。
3. 游戏规则卡片：简单明了的游戏规则，以帮助幼儿理解和参与游戏。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起回顾前几次的自主性游戏活动，鼓励他们分享自己的经验和感受。
- 引导幼儿思考并讨论什么是自主性游戏，以及它们的重要性。
2. 游戏介绍（10分钟）：- 向幼儿介绍当天的游戏主题，并提供相关的游戏规则卡片。
- 解释游戏的目标和规则，确保幼儿理解并能够参与其中。
- 鼓励幼儿提出问题和分享自己的想法。
3. 游戏实施（30分钟）：- 将幼儿分成小组，让他们在不同的游戏角落进行自主性游戏。
- 监督和引导幼儿，确保他们遵守游戏规则，鼓励他们自由发挥和探索。
- 提供必要的支持和帮助，如果有幼儿遇到困难或需要指导。
4. 游戏总结（10分钟）：- 邀请幼儿分享他们在游戏中的体验和收获。
- 引导幼儿思考他们在游戏中学到了什么，以及如何运用这些技能和知识。
- 赞扬幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续参与自主性游戏。
5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，感谢幼儿的参与和努力。
- 鼓励幼儿继续发展自主性和创造力，并期待下一次的自主性游戏活动。
教学提示：1. 在游戏区域设置不同的游戏角落，如角色扮演区、积木区、艺术区等，以提供多样化的游戏选择。
2. 鼓励幼儿在游戏中与他人合作和分享，培养他们的社交能力。
3. 对于不同年龄段的幼儿，可以提供不同程度的挑战和难度，以满足他们的发展需求。
4. 在游戏实施过程中，教师应扮演观察者和引导者的角色，尽量避免干预幼儿的自主性发展。
希望这份教案能够为您提供一些指导和建议，以促进小班幼儿的自主性游戏能力的发展。
小班自主游戏教案
小班自主游戏教案教案：小班自主游戏一、教学目标：1.综合运用所学知识，设计适合幼儿的自主游戏；2.培养幼儿的创造力和主动性，提高他们的自觉游戏能力；3.促进幼儿之间的交流与合作，培养良好的团队合作意识。
二、教学准备：1.幼儿园多功能活动室；2.足够数量的玩具、游戏道具和拼图等；3.音乐设备和选取适宜的音乐；4.场地进行划分。
三、教学步骤：1.引导幼儿发表自己的游戏想法：(1)教师首先给出大致的游戏主题，如水果摊、动物园、聚会等；(2)教师鼓励幼儿们积极思考并提出自己的游戏想法；(3)教师逐一听取幼儿们的提议，并与他们一起讨论和判断；(4)教师根据幼儿们的提议确定最终的游戏主题。
2.准备游戏道具：(1)根据确定的游戏主题，教师选择合适的游戏道具，如水果摊需要水果模型、秤等，动物园需要动物模型、饲料等；(2)教师确保游戏道具数量足够，并将其放在多功能活动室的指定位置。
3.组织幼儿进行游戏：(1)教师将多功能活动室的空间进行划分，按照确定的游戏主题布置场地；(2)教师向幼儿们介绍游戏的规则和玩法，鼓励他们主动参与；(3)教师适时地播放适宜的音乐，增加游戏的趣味性和活跃度；(4)教师在游戏过程中观察和引导幼儿们，及时给予他们肯定和鼓励。
4.总结和反思：(1)教师引导幼儿们回顾游戏过程，让他们讲述自己的体会和感受；(2)教师帮助幼儿们总结游戏的好处和不足之处，鼓励他们发表自己的看法；(3)教师给予幼儿们合理的反馈和评价，并鼓励他们提出改进游戏的建议。
四、教学后记：通过这一次的小班自主游戏，幼儿们不仅锻炼了自己的创造力和主动性，还培养了他们之间的交流与合作能力。
在教学过程中，我发现幼儿们的彼此合作能力还有待提高，需要进一步引导他们学会团队合作和分享的重要性。
幼儿们对游戏的积极性和参与度都很高，在游戏中能够充分发挥自己的想象力和动手能力。
在以后的教学中，我会更加注重培养幼儿的团队意识，并进一步开展适合他们年龄特点的游戏活动。
幼儿园小班自主游戏时间安排方案 幼儿园游戏
时间安排方案随着幼儿园教育的不断深入，越来越多的家长开始重视幼儿园教育的品质和效果。
在幼儿园教育中，游戏时间的安排显得尤为重要。
游戏是幼儿的天性，通过游戏可以促进幼儿的身体和智力发展，增强幼儿的自理能力和社交能力。
合理安排幼儿园小班自主游戏时间，对幼儿的健康成长至关重要。
一、游戏时间的主要目标1.促进幼儿全面健康发展：游戏是幼儿的天性，通过游戏可以锻炼幼儿的身体素质，促进幼儿的身体发展。
游戏还可以激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿的思维发展和智力发展。
2.培养幼儿的自主性和合作精神：通过自主游戏时间的安排，可以培养幼儿独立思考和自主选择的能力，锻炼幼儿的自理能力和解决问题的能力。
也可以培养幼儿与他人合作、分享和交流的意识和能力。
3.促进幼儿的情感和价值观发展：游戏是幼儿表达情感的有效途径，通过游戏可以促进幼儿的情感发展和价值观的形成，培养幼儿的良好情绪和积极态度。
二、游戏时间的安排方案1.游戏环境的创设：为了让幼儿能够充分发挥自主游戏的潜能，幼儿园应当创设良好的游戏环境。
游戏环境应当充满生活情趣，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，提供丰富多样的游戏材料和玩具，让幼儿可以自由选择自己喜欢的游戏方式和对象。
2.游戏时间的设置：在幼儿园的日常活动中，应当合理安排一定的自主游戏时间，让幼儿有充分的时间去发挥自己的主动性和创造性。
一般来说，每天安排1-2个小时的自主游戏时间，可以分为上午和下午两个时间段进行设置。
3.教师的引导和监督：在自主游戏时间中，教师的引导和监督尤为重要。
教师应当在游戏环境的创设中发挥指导作用，为幼儿提供适当的游戏提示和启发。
在游戏过程中，教师应当及时观察和记录幼儿的游戏表现，对幼儿的游戏行为进行及时的指导和纠正。
4.游戏成果的展示与分享：在自主游戏时间的结尾，可以组织幼儿对自己的游戏成果进行展示和分享。
这样不仅可以激发幼儿的自豪感和成就感，还可以培养幼儿的分享和交流能力。
5.家庭和幼儿园的合作：在幼儿园自主游戏时间的安排中，家庭和幼儿园的合作尤为重要。
小班幼儿自主游戏计划表内容
日期
游戏名称
游戏目标
所需材料
游戏规则
2023-04-01
积木搭建
培养空间感知能力
各种形状的积木
按颜色分类搭建不同形状的塔
2023-04-02角色扮演 Nhomakorabea增强语言表达能力
角色服装、道具
轮流扮演不同角色，进行对话
2023-04-03
拼图游戏
锻炼手眼协调
各种难度的拼图
在规定时间内完成拼图
2023-04-04
绘画创作
激发创造力
画纸、彩笔
自由绘画，表达自己的想法
2023-04-05
音乐节奏
培养音乐感
打击乐器、音乐播放器
跟随音乐节奏敲击乐器
2023-04-06
益智玩具
提高解决问题能力
各种益智玩具
完成玩具的挑战任务
2023-04-07
科学实验
探索自然现象
实验材料包
在老师指导下进行简单实验
2023-04-08
体育游戏
增强体质
球类、跳绳
进行简单的体育活动
2023-04-09
故事会
培养倾听和理解能力
绘本、故事书
听老师讲故事并回答问题
2023-04-10
手工制作
提高动手能力
手工材料包
制作简单的手工艺品
小班自主性游戏观察计划、记录表
小班自主性游戏观察计划、记录表研究背景小班自主性游戏是幼儿园教学中的重要内容之一，通过观察小班幼儿在游戏过程中的表现，可以更好地了解其兴趣、特长以及发展情况。
本文档旨在制定一套小班自主性游戏观察计划以及记录表，帮助老师们系统地观察和记录幼儿在游戏中的表现。
观察计划1.时间安排–每天安排一定的时间观察幼儿自主性游戏，可以选择在上午或下午游戏时间段观察。
每次观察时间不少于30分钟。
2.目标设定–确定观察的目标，例如关注幼儿的社交技能、解决问题能力、创造力等方面。
3.观察内容–注重幼儿在游戏中展现出来的行为表现，例如合作能力、自主性、想象力等方面。
4.记录方式–采用笔记、录音或视频等方式记录观察结果。
5.数据分析–对观察结果进行分析，总结出幼儿在游戏中的表现特点和发展趋势。
记录表幼儿基本信息幼儿姓名年龄性别班级日期张三4岁男小班2022/10/1观察项目1.社交互动能力–参与游戏的方式–与他人的交流方式2.解决问题能力–面对困难时的表现–解决问题的思考过程3.创造力–游戏中的创意发挥–创造性表现4.自主性–主动选择游戏内容–独立完成游戏任务的能力观察记录观察项目行为表现评价社交互动能力主动邀请同伴参与游戏良好解决问题能力遇到困难时主动寻找解决办法有待提高创造力提出新颖的游戏玩法优秀自主性自主选择游戏主题良好总结根据以上观察记录，张三在社交互动和创造力方面表现出色，但解决问题能力还有待提高。
建议在日常教学中针对其问题能力进行有针对性的培养和引导，帮助其全面发展。
通过制定这样的小班自主性游戏观察计划和记录表，可以更好地了解幼儿在游戏中的表现，为教学实践提供有力的数据支持，并为幼儿的全面发展提供指导和帮助。
小班游戏自主实施方案
小班游戏自主实施方案一、背景介绍：小班游戏是幼儿教育过程中的重要环节，通过游戏可以培养幼儿的社交能力、观察力、思维能力等多方面的能力。
本方案旨在为幼儿园小班游戏提供一种自主实施方案，帮助幼儿更好地参与游戏，发展综合能力。
二、目标设定：1. 培养幼儿的社交能力和合作精神，培养幼儿与他人共同游戏的意识；2. 提高幼儿的观察力和思维能力，培养幼儿观察问题并寻找解决方案的能力；3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿进行角色扮演和创新游戏的能力。
三、游戏实施方案：1. 定期组织小班游戏活动，根据幼儿的年龄和兴趣设置不同的游戏主题，如角色扮演、音乐舞蹈、创意绘画等；2. 将幼儿分为小组，每个小组由3-4名幼儿组成，鼓励幼儿之间的合作和互动；3. 在游戏开始前，给予幼儿简单的任务和规则说明，鼓励幼儿思考并提出解决方案；4. 提供适合幼儿年龄的游戏材料，如玩具、画板、音乐器材等，激发幼儿的兴趣和想象力；5. 游戏过程中，老师及时给予幼儿表扬和鼓励，促进幼儿的自信心和积极性；6. 游戏结束后，进行游戏总结，鼓励幼儿分享游戏心得和体会，增强幼儿的表达能力和思考能力。
四、预期效果：通过自主实施的小班游戏方案，预期可以达到以下效果：1. 幼儿的社交能力和合作精神得到提升，主动参与游戏的意识增强；2. 幼儿的观察力和思维能力得到锻炼和提高，能够在游戏中主动寻找解决问题的方案；3. 幼儿的创造力和想象力得到激发，能够进行角色扮演和创新游戏，开发潜力；4. 幼儿的自信心和积极性得到培养，表达能力和思考能力得到提升。
五、实施过程中的注意事项：1. 根据幼儿的年龄和发展水平，合理设计游戏内容和难度；2. 保证游戏环境的安全性和整洁度，确保幼儿的健康和体验质量；3. 幼儿园老师要与家长保持良好的沟通和合作，共同促进幼儿的成长；4. 每次游戏结束后，对游戏进行总结和评估，不断完善和改进游戏方案。
六、结语：通过自主实施的小班游戏方案，可以有效促进幼儿的多方面能力的发展，提高幼儿的综合素质和兴趣爱好。
小班新生自主游戏教案
小班新生自主游戏教案
教案标题：小班新生自主游戏教案
教案目标：
1.帮助小班新生适应幼儿园环境。
2.培养小班新生的自主能力和独立性。
3.促进小班新生之间的沟通和合作。
教案内容及活动安排：
活动一：认识新朋友
1. 导入：与小班新生互相问候，并自我介绍。
2. 游戏：选择一款合适的游戏，例如“找个伙伴”或“魔术椅子”等，让小班新生互相认识并结交新朋友。
活动二：认识幼儿园环境
1. 导入：引导小班新生参观幼儿园的不同区域，如教室、游戏区、休息区等。
2. 游戏：组织一场“迷宫游戏”，让小班新生根据提示寻找幼儿园各个区域，并向其他小班新生询问正确的方向。
活动三：培养自主能力
1. 导入：介绍几项小班自助活动的方式，如穿鞋、叠衣服等。
2. 游戏：设置不同的自助游戏站，例如通过穿小袜子或鞋子、擦桌子、折叠衣服等活动，培养小班新生的自我照顾能力。
活动四：培养合作意识
1. 导入：鼓励小班新生分享一些小礼物或玩具，与其他小班新生进行交换。
2. 游戏：引导小班新生参与一些小组游戏，如拼图、堆积木、合作绘画等，培养他们的合作意识和团队合作能力。
活动五：总结和反馈
1. 导入：与小班新生回顾今天的活动内容，并询问他们的感受和体验。
2. 总结：总结小班新生在自主游戏中展现出的自主能力、独立性和合作意识等优点。
3. 反馈：根据小班新生的表现，给予肯定和鼓励，并提出一些建议以继续培养他们的自主能力和合作意识。
希望这份教案能够帮助到您，祝教学顺利！。
小班第一学期自主性游戏计划
小班第一学期自主性游戏计划小班第一学期自主性游戏计划（通用11篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
相信许多人会觉得计划很难写？下面是店铺为大家整理的小班第一学期自主性游戏计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小班第一学期自主性游戏计划篇1一、指导思想游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿认识世界的重要途径，是学前期重要的教育手段。
著名德国学者席勒认为：“游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的。
”美国心理学家加维认为：“游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动。
”他们都认为游戏是一种本能表现，是自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。
通过游戏，可以使幼儿的各种能力得到发展。
游戏可以使小朋友轻松、愉快、有效的掌握各种知识，新《纲要》对“以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”的强调。
因此，本学期针对小班幼儿的年龄特点，开展形式多样的游戏活动，让幼儿在玩中学到知识。
二、班级情况分析学期全班共有34名幼儿，其中有15名男生，有19名女生。
大多数幼儿是家中的独生子女，爸爸妈妈都非常爱护，养成了他们任性，不听话的坏习惯。
经过四周的观察，大部分幼儿玩游戏的兴趣很高，对游戏有着强烈的向往，感到什么都新鲜，但是没有规则地玩起来，像金梦婷、沈怡、唐绮恒等幼儿。
像张骏杰、高琦等幼儿对游戏没有兴趣，经常坐着不动老师提醒才动。
像何磊、毛佳艺、姚继骋等幼儿到处乱跑，把好玩的东西占为己有，甚至为了好玩的东西和其他小朋友而吵起来。
像屈艺格、顾心怡等幼儿在游戏中时常发出尖叫声。
总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。
三、游戏目标1、根据主题活动创设游戏环境，在不断变化的主题中激发幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的'乐趣。
2、培养幼儿在游戏活动中团结合作，遵守纪律，宽容谦让的好品质。
小班第一学期自主游戏教案
小班第一学期自主游戏教案教案标题：小班第一学期自主游戏教案教案目标：1. 帮助幼儿适应学校环境，建立积极的学习态度。
2. 培养幼儿的自主学习能力和社交能力。
3. 通过游戏活动，促进幼儿的身体发展和认知发展。
教案步骤：1. 游戏引导（5分钟）- 介绍游戏主题和目标，激发幼儿的兴趣和参与度。
- 提出问题，引导幼儿思考和预测游戏的内容。
2. 游戏规则讲解（5分钟）- 清晰地解释游戏规则，确保幼儿理解并能遵守规则。
- 强调游戏中的合作和分享，帮助幼儿培养团队合作精神。
3. 游戏实施（15-20分钟）- 提供适当的游戏材料和场地，让幼儿自由选择和探索。
- 观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
- 鼓励幼儿与他人互动，分享游戏经验和成果。
4. 游戏总结（5分钟）- 邀请幼儿分享游戏中的收获和体会。
- 引导幼儿总结游戏规则和策略，培养他们的思维能力和逻辑思维。
5. 游戏延伸活动（10分钟）- 提供与游戏主题相关的绘画、手工或角色扮演等延伸活动。
- 鼓励幼儿自由发挥创造力，展示他们的想象力和表达能力。
教案评估：1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现，包括是否能够理解游戏规则、与他人合作、分享和互动等。
2. 收集幼儿的游戏作品和总结，评估他们对游戏主题和规则的理解程度。
3. 与其他教师和家长沟通，了解幼儿在游戏中的表现和学习进展。
教案注意事项：1. 确保游戏材料的安全性和适用性，避免潜在的危险。
2. 尊重幼儿的兴趣和个体差异，提供多样化的游戏选择。
3. 鼓励幼儿积极参与，但不强制要求每个幼儿都参与每个游戏。
4. 给予幼儿足够的时间和空间，让他们在游戏中自由探索和发展。
通过这个教案，幼儿将能够在自主游戏中培养自己的学习能力、社交能力和身体发展。
同时，教师的指导和评估将帮助幼儿更好地理解游戏规则和策略，促进他们的认知发展。
小班自主游戏教案
小班自主游戏教案教案：小班自主游戏一、教学目标：1. 学生能够在游戏规则的引导下自主进行游戏。
2. 培养学生的合作意识和团队意识。
3. 提高学生的观察力和思考能力。
二、教学准备：1. 游戏道具和材料：小球、绳子、纸杯、颜色卡片等。
2. 游戏场地：教室或操场。
三、教学过程：1. 游戏1：抛球游戏a. 制作游戏道具：将绳子固定在墙上，绳子和地面形成一个斜线。
每个学生手里拿着一个小球，站在绳子的下方。
老师说“1、2、3，抛球！”学生们同时把球抛向空中，球要尽量飞过绳子，落在落地上。
如果球没能过绳子，游戏失败。
b. 游戏规则：每个学生分别有三次机会，记录下成功的次数。
最后统计成功次数最多的学生，作为胜利者。
2. 游戏2：纸杯塔a. 制作游戏道具：将纸杯按照一定规则叠成塔状。
b. 游戏规则：每个学生轮流拿起一个纸杯，放在塔的顶部，看纸杯是否能够保持平衡。
如果纸杯掉下来，游戏失败。
每拿一个纸杯，塔的高度增加一层。
最后塔倒下之前，能够叠起的纸杯最多的学生，作为胜利者。
3. 游戏3：找颜色a. 制作游戏道具：在纸板上黏贴不同颜色的卡片（至少包括红、黄、蓝、绿四种颜色）。
b. 游戏规则：老师说出一个颜色的名字，学生们要迅速找到相应的颜色卡片并举起来。
如果找错或者迟缓，游戏失败。
最后找对颜色最多次的学生，作为胜利者。
四、教学反思：1. 游戏规则的设计要简单易懂，不超过学生们的认知范围。
2. 游戏道具要符合学生的年龄特点，材料要安全无害。
3. 游戏过程中要注意引导学生发表观点，分享经验，增加互动和交流。
4. 合理安排游戏的时间，不宜过长，以免学生疲劳或者失去兴趣。
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小班第一学期自主性游戏计划
发布日期: 2007-12-10 | 阅读: 2902 | 欢迎加入闪亮宝贝，幼教教师QQ群③：105602133 父母群:106708074
一指导思想
游戏是幼儿最喜欢的活动，是幼儿认识世界的重要途径，是学前期重要的教育手段。
著名德国学者席勒认为：“游戏更多是享受，愉快是从游戏中得来的。
”美国心理学家加维认为：“游戏应当是由内驱力所策动的一种快乐活动。
”他们都认为游戏是一种本能表现，是自发的，愉快的，自由的，是一种非常有意识的活动。
通过游戏，可以使幼儿的各种能力得到发展。
游戏可以使小朋友轻松、愉快、有效的掌握各种知识，新《纲要》对“以游戏为基本活动，寓教育于生活、游戏之中”的强调。
因此，本学期针对小班幼儿的年龄特点，开展形式多样的游戏活动，让幼儿在玩中学到知识。
二班级情况分析
学期全班共有34名幼儿，其中有15名男生，有19名女生。
大多数幼儿是家中的独生子女，爸爸妈妈都非常爱护，养成了他们任性，不听话的坏习惯。
经过四周的观察，大部分幼儿玩游戏的兴趣很高，对游戏有着强烈的向往，感到什么都新鲜，但是没有规则地玩起来，像金梦婷、沈怡、唐绮恒等幼儿。
像张骏杰、高琦等幼儿对游戏没有兴趣，经常坐着不动老师提醒才动。
像何磊、毛佳艺、姚继骋等幼儿到处乱跑，把好玩的东西占为己有，甚至为了好玩的东西和其他小朋友而吵起来。
像屈艺格、顾心怡等幼儿在游戏中时常发出尖叫声。
总之，来自不同的家庭的孩子有着不同的特点，为了确保幼儿在游戏中自主性得以发挥和在游戏中有更好的效果，老师的适时指导是相当重要的。
三游戏目标
1 根据主题活动创设游戏环境，在不断变化的主题中激发幼儿的活动兴趣，鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2 培养幼儿在游戏活动中团结合作，遵守纪律，宽容谦让的好品质。
在游戏活动中穿插传统美德教育，学会简单的礼貌用语，知道同伴之间要友好相处，初步懂得谦让。
3 遵守游戏的活动规则，收放，整理玩具时，要做到迅速、安静。
能听老师对游戏的评讲。
4 鼓励幼儿积极动脑，通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，锻炼他们的动手能力和交往能力。
5 开展角色游戏，引导幼儿理解角色游戏所具有的职能，能根据角色开展相应的游戏。
6 引导幼儿运用身体各种感官感知周围事物，获取粗浅的科学经验，激发幼儿探索周围事物的兴趣.，在游戏活动中，使幼儿善于观察事物，培养幼儿的观察能力。
7 在游戏活动中做到能安静地倾听同伴说话。
能听懂并愿意说普通话，乐意用语言表达自己的需求和愿望。
四具体措施
1 针对小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，根据主题，为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境，设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、科学区、语言区等等。
2 明确各区域目标，让幼儿明白各区域是干什么的，怎么玩的，教师与幼儿同时游戏，并同时指导说话、玩法。
3 让幼儿在游戏活动中学会观察事物，学习一句或两句简单的话，培养幼儿说话能力和观察能力。
4 结合社会活动，让幼儿学习模仿成人的劳动，以便在区域中进行各种游戏活动，培养幼儿的社会交往能力，让幼儿知道家人的劳动是辛苦的，要听家人的话，不让家人操心。
5重视游戏评讲，让幼儿感受到好的一面，并获得成功的喜悦。
6 重视知识的积累，在游戏中让幼儿看一看，说一说，做一做，培养幼儿的动手能力和认识
事物的能力。
7 多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长，让他们多参加各种游戏活动，同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯。
8 让幼儿自主选择游戏活动的同时，适当指导幼儿轮换进入各区域活动，让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉。
9 抓好安全和卫生教育，让幼儿在玩中不要把玩具放在嘴里咬，而且玩好后要及时洗手。
10 在游戏活动中渗透传统美德教育，重点指导幼儿要养成讲礼貌，幼儿间要团结友爱的好习惯。
五具体安排
9月份
1、激发幼儿的兴趣，根据主题活动“来来来，来上幼儿园”设置相应区域。
在建构区中用积木搭搭“美丽的幼儿园”等建筑物。
2、发动家长共同收集游戏材料，教师利用收集好的材料，并安排到各区域中。
3、让幼儿初步掌握游戏的玩法和规则。
10月份
1、根据幼儿的兴趣，继续收集游戏材料，丰富各区域的活动内容。
2 、针对主题活动“头发肩膀膝盖脚”的内容和班级工作要求，设立区域，提供材料。
3 、加强礼貌教育，引导幼儿在游戏中运用礼貌用语，教给幼儿观察的方法，活动结束后按分类摆放相关游戏材料。
4、收集一些图片、图书，为幼儿创设良好的语言环境。
5、定期清洗，消毒各类玩具，确保幼儿在游戏中是安全、卫生的。
11月份
1 、根据主题“彩色的世界”丰富游戏区域，为各个区域提供材料。
美劳区鼓励幼儿运用多种材料来表现颜色的特点，运用橡皮泥制作水果
2、组织幼儿观摩平行班的游戏情况，让幼儿进一步学会玩游戏。
3、加强游戏常规管理，培养幼儿良好的游戏习惯，根据幼儿的兴趣增添游戏材料。
4 、发动幼儿自带图书、玩具，开展分享游戏，让幼儿学会分享并从中感到快乐。
12月份
1 、根据主题“故事啊故事”幼儿在老师的指导下学习制作简单的玩具，丰富游戏区内容。
如语言区增设一些故事书，让幼儿讲讲简单的故事。
2、重视区域活动的讲评，让幼儿大胆地说：“今天我玩了什么，和谁一起玩的”逐步引导幼儿说：“谁玩得最好，你是怎样玩得”让幼儿体验成功的快乐，发展幼儿的语言表达能力。
3进行区域的清洁工作，培养幼儿讲卫生的好习惯。
1月份
1 、根据主题“好吃的食物”让幼儿收集废旧的材料，在老师的指导下，制作简单的食物造型。
2、引导幼儿认识不同种类的食物，培养幼儿良好的饮食习惯，不吃坏的食物，可以教幼儿识别好食物与坏食物的方法。
3、进行各区域的清洗卫生，让幼儿养成良好的卫生习惯。
4 、做好游戏的总结工作。