“书香系列”活动评选方案(含评分表)
小学”书香校园“评比方案
###小学书香校园评比方案------书香少年、书香班级在第28个“世界读书日”到来之际，为推动阅读进入课堂，积极营造“好读书，多读书，读好书”的书香校园阅读氛围，提高教育质量，打造书香校园，彰显学校特色，培养学生良好的读书习惯。
坑口小学决定开展“书香少年”、“书香班级”评选活动，特制定本方案。
一、组织机构组长：###副组长：###成员：各班主任及语文老师二、活动主题“共沐书香筑梦未来”三、评选时间学期期末（具体时间教务处另行通知）四、评选内容（一）书香少年：1.道德品质优秀，遵守校纪校规，无违纪处分记录。
（10分）2.有良好的读书习惯和浓厚的读书兴趣，按照学校推荐的书目，多读书、读好书。
（10分）3.能够影响、带动周边同学参与读书活动。
（10分）4.爱护书籍，不损坏书籍。
（10分）5.积极参加班级、学校、相关部门组织的阅读知识竞赛、征文活动（含视频征集和手抄报）、演讲比赛。
（30分）6.在学校广播处递交过读书心得（10分/次），投稿被录用（10分/次），分享阅读（10分/次）。
注：以语文教师、班主任老师推荐为主，符合以上条件内容（必须符合前面4点才可参评，学期结束，达到100分及以上可获“书香少年”荣誉，学校会颁发奖状和奖品）。
《###小学“书香少年”评选推荐表》附后（见附件1）（二）书香班级评选标准：1.各班级创设良好的阅读环境，精心布置班级，营造一个良好的阅读氛围（5分），有创意、有新颖可另外加分，最高上限5分。
2.班级图书角书目充足，对学校发放的书目保存良好（5分），并落实专人管理（5分）。
3.班级师生积极参加晨读活动，以校领导及教务处巡查为准（5分/次）。
4.阅读课堂上进行读书分享，以图片为准（5分/次）。
5.班级开展富有班级特色的阅读活动，有创意、有成效。
以图片为准（5分/次）。
6.班级积极参加学校或上级教育主管部门组织的阅读竞赛活动，并获得较好的成绩。
校级一、二、三等奖，分别得15、10、5分，县级、市级、省级、国家级分别以校级的2倍、3倍、4倍、6倍记分。
书香幼儿评比活动方案
书香幼儿评比活动方案一、活动背景随着社会的进步和发展，幼儿教育逐渐受到重视。
为了培养幼儿对书籍的兴趣和阅读的习惯，提高幼儿的阅读能力和综合素质，我们计划开展一次书香幼儿评比活动。
二、活动目标1.培养幼儿对书籍的兴趣和阅读的习惯。
2.提高幼儿的阅读能力和综合素质。
3.激发幼儿的创造力和想象力。
4.增强幼儿的自信心和表达能力。
三、活动内容1.选题阶段：每个幼儿园组织幼儿选择一本自己喜欢的书籍，并在指导教师的帮助下解读书籍的主题和内容。
2.阅读阶段：幼儿按照选题结果阅读所选的书籍，并边读边记录自己的读书心得和感受。
3.创作阶段：幼儿根据自己的理解和想象力，进行绘画、手工制作或写作创作，表达自己对书籍的理解和感受。
4.展示阶段：幼儿园组织评比活动，在全校范围内展示幼儿的作品，并邀请家长和其他幼儿参观展览。
5.评比阶段：评委根据幼儿的作品内容、创意和表达方式进行评比，选出获奖作品和优秀创作。
四、活动流程1.幼儿选题阶段（1天）：–幼儿园教师介绍活动背景和目标。
–幼儿选择自己喜欢的书籍。
–幼儿园教师帮助幼儿解读书籍。
2.幼儿阅读阶段（2周）：–幼儿园教师指导幼儿阅读所选的书籍。
–幼儿记录自己的读书心得和感受。
3.幼儿创作阶段（1周）：–幼儿根据自己的理解和想象力进行创作。
–创作形式可以是绘画、手工制作或写作。
4.幼儿展示阶段（1天）：–幼儿园组织评比活动，展示幼儿的作品。
–邀请家长和其他幼儿参观展览。
5.幼儿评比阶段（1天）：–评委根据作品内容、创意和表达方式进行评比。
–选出获奖作品和优秀创作。
五、活动资源及支持1.书籍：幼儿园可以搭建图书室或向社会公众募集书籍资源。
2.评委：可以邀请学校教师、家长代表或社区工作人员担任评委，确保评选公正。
3.奖品：可以准备奖品作为对获奖幼儿的奖励，可选项包括书籍、文具等。
六、活动预期效果1.提高幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，培养良好的阅读能力。
2.增强幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的表达能力。
校园书香班级评比方案
校园书香班级评比方案嘿，各位亲爱的老师和同学们，今天我要给大家带来一份超级实用的“校园书香班级评比方案”。
作为一个有着十年方案写作经验的大师，我保证这份方案既有趣味性，又具有实操性。
下面，就让我们一起来看看吧！一、评比目的1.营造浓厚的书香氛围，让阅读成为习惯。
2.激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养。
3.培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
二、评比对象全校所有班级，包括小学、初中、高中各年级。
三、评比标准1.阅读量：以班级为单位，统计每个班级学生阅读书籍的总页数。
2.阅读质量：对所读书籍进行分类，鼓励阅读经典、名著等高品质书籍。
3.阅读分享：鼓励学生在班级内部分享阅读心得，提升阅读效果。
4.班级活动：举办与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
四、评比流程1.初赛阶段：（1）各班在规定时间内，组织学生阅读书籍，统计阅读量。
（2）班级内部进行阅读分享，评选出本班阅读质量较高的书籍。
（3）各班举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
2.复赛阶段：（1）根据初赛成绩，选出晋级班级。
（2）晋级班级进行第二轮阅读分享，评选出阅读质量更高的书籍。
（3）晋级班级再次举办一次与阅读相关的活动，如朗读比赛、知识竞赛等。
3.决赛阶段：（1）根据复赛成绩，选出冠军、亚军、季军班级。
（2）冠军班级进行终极阅读分享，展示本班阅读成果。
（3）进行颁奖典礼，颁发奖品和荣誉证书。
五、奖励措施1.冠军班级：奖金+荣誉证书+书香班级奖杯。
2.亚军班级：奖金+荣誉证书。
3.季军班级：奖金+荣誉证书。
六、注意事项1.各班要高度重视此次评比活动，认真组织，确保活动顺利进行。
2.活动期间，各班要注重宣传，营造书香氛围，激发学生的阅读兴趣。
3.各班要充分发挥团队协作精神，共同为班级荣誉而努力。
这份“校园书香班级评比方案”旨在激发学生的阅读兴趣，提升学生的文化素养，同时培养团队协作精神。
希望各班能够积极参与，让我们一起为打造书香校园而努力！祝愿所有班级在此次评比活动中取得优异成绩，共创美好未来！加油，同学们！要注意的事项还挺多，咱们一条一条来梳理，顺便想想怎么解决。
最新学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案
学校书香班级、书香家庭、书香少年评选方案一、指导思想为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯；为进一步深化“读好书，好读书”的校园文化环境，学校决定开展2022年度“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”评选活动。
二、评选目的通过评选“书香班级”、“书香家庭”、“书香少年”让更多的学生爱上阅读，健康幸福成长的同时学会关注自然关心社会关爱他人，丰富自己的文化内涵，提高自己的核心素养。
三、评选内容1.书香少年：以班级为单位，每班评选出5-10名书香少年。
2.书香班级：各年级评选出本年级班数的30%（四舍五入）。
3.书香家庭：以班级为单位，每班评选出若干个具有代表性、榜样性的家庭。
四、评选标准（一）书香少年1.有较深厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，能在班级和学校起模范带头作用。
2.积极参加学校班级组织的读书活动，表现出色。
3.读书量大，认真阅读学校推荐的书目，能熟背必背的古诗词，经常向学校阅览室班级图书角借阅书籍。
4.能坚持做读书笔记，课外阅读摘抄作业优秀，发表文章多（包括班级学习园地、征文投稿、报刊等）。
5.学以致用，视野开阔，品德优良。
（二）书香班级1.教师热爱读书，有引导学生阅读儿童文学及其他相应图书的能力。
2.设置班级图书角并能使其充分发挥其作用。
3.教师能按学校要求定期向学生推荐课外阅读书目。
班级大多数学生有较广的阅读视野，达到一定的阅读量。
4.每周有一节课外阅读指导课或阅读活动课，保证学生课外阅读的质量。
5.重视调动家庭及社会力量，引导学生家庭开展亲子阅读活动。
6.积极参加学校组织的各项读书活动比赛且成绩突出。
（三）书香家庭1.家庭成员均喜欢读书，有良好的阅读习惯，家长与孩子能共同拟定读书计划，按计划读书。
2.家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书，家庭读书活动能做到坚持不懈。
3.家长能鼓励并监督孩子写读书笔记或做读书抄录，引导孩子在读书中思考人生，并发表自己独到的见解。
4.开展家庭亲子阅读，每周至少1-2小时，孩子每天课外阅读时间不少于30分钟（一二年级不小于20分钟），有固定的读书时间与场所。
书香系列活动评选专项方案含评分表
谢坊镇小学“让阅读成为习惯·让书香溢满校园”“书香系列”活动评选方案伴随我镇阅读系列活动层层深入，在学校、老师，甚至家庭之间构建了良好读书气氛，涌现出了一批好读书优异学生和阅读气氛浓郁校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立经典，为推进阅读积累经验，并不停提升学校文化底蕴。
现将评选方案公布以下：一、成立评选工作领导小组组长：古挺先组员：邹新锋阮平建温冬娣程清生邹佩鑫二、评选内容1、书香班级：各校推荐1-2个班级（10个班内学校推荐1个班，10个班以上学校推荐2个班），全镇评出10个。
2、书香校园：全镇评出5所。
3、书香家庭：各校推荐1-3个家庭，全镇评出10个。
三、评定程序：1、书香班级评选：校内自愿申报-→校内用“附件1”自评→学校填写“附件2”推荐→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件3“评分核定。
2、书香校园评选：各校填写“附件4”并上报→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件5“评分核定。
3、书香家庭评选：各校依据“附件6”进行海选-→学校择优填写“附件7”推荐→评选工作领导小组实地走访、查看→填写“附件6“评分核定。
四、评定时间：书香班级：11月底书香校园：12月底书香家庭：元月上旬五、表彰奖励表彰时间：“书香班级”将在体艺节进行表彰；“书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。
奖励方法：颁发奖牌、学校评定加分（分值见“评定方案”）。
六、评选细则及表格：见附件1-7谢坊镇中心小学.9.29附件1附件2谢坊镇小学“书香班级”申报表学校：谢坊镇小学“书香校园”申报表附件5谢坊镇小学“书香校园”评分表附件6谢坊镇小学“书香家庭”评分表附件7谢坊镇小学“书香家庭”申报表。
2023年书香班级评选活动方案
2023年书香班级评选活动方案书香班级评选活动方案一、活动背景及意义随着信息时代的到来，人们阅读的数量越来越少，阅读习惯也逐渐丧失。
为了激发学生对阅读的兴趣，促进阅读能力的提升，提高学生的综合素质,激发学生的阅读潜能和创造力，我们决定举办2023年书香班级评选活动。
二、活动目标1. 培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力；2. 提高学生的综合素质和创新思维；3. 增强班级凝聚力和团队合作精神；4. 营造良好的阅读氛围，培养良好的读书习惯。
三、活动内容及形式1. 阅读比赛：（1）时间：每周围绕不同的主题进行，比如科普类图书、文学名著等；（2）参与对象：全体学生，每人阅读一本书，内容不限；（3）评选方式：每周评选出最佳读者，每月评选出优秀读者，年终评选出书香班级。
2. 读书沙龙：（1）时间：每月一次，周末或者节假日；（2）内容：学生分享自己喜欢的书籍，展示自己的阅读心得和体会；（3）形式：可以组织朗读、讲演、辩论等形式。
3. 书面作品征集：（1）内容：可以是读后感、读书笔记、读书心得、书评等；（2）形式：可以是手绘作品、文章、报告、演讲稿等；（3）评选方式：每月评选出优秀作品，年终评选出优秀作品集。
4. 阅读推广：（1）开设阅读角或者图书角，展示学生的阅读成果；（2）开展书籍互换或者捐赠活动，鼓励学生相互借阅，宣传阅读；（3）利用校园广播、班级宣传栏、班级电子公告等途径推广阅读。
四、筹备工作及时间安排1. 规划活动内容及形式，并形成活动方案：时间1周；2. 宣传活动：制作宣传海报，并贴在校园宣传栏和班级宣传栏上，安排班会宣传：时间1周；3. 组织阅读比赛：选择比赛书籍，制作比赛规则，并进行阅读指导：时间2周；4. 筛选阅读比赛获奖同学，并组织评选出优秀读者：时间1周；5. 组织读书沙龙：确定沙龙形式，邀请学生分享，安排场地：时间2周；6. 组织书面作品征集：明确征集范围和要求，收集作品，筛选优秀作品：时间1周；7. 筛选出优秀作品集，并进行编辑和排版：时间1周；8. 组织阅读推广活动：开设阅读角或图书角，开展书籍互换或捐赠活动：时间2周。
2024年“书香教师”评选工作方案(二篇)
2024年“书香教师”评选工作方案一、背景和目标教师是教育事业的中坚力量，他们的教学水平和教育观念的先进性直接影响着学校教育质量的提高。
为了激励优秀教师，鼓励他们不断进取，2024年我们决定开展“书香教师”评选活动，旨在弘扬学术精神，促进教师个人发展，提高教师队伍整体素质。
评选目标：1. 发现和表彰那些热爱教育、扎根教育事业、教学水平优秀的教师；2. 倡导教师专业化和学术化发展，提升教师的教学水平和教育思想；3. 借助评选活动宣传和培养响应学校精神文明建设和教育改革发展的典型案例。
二、评选内容1. 评选对象本次评选的对象为学校全体教师，包括幼儿园、小学、初中和高中的在职教师。
2. 评选标准（1）教学业绩：通过教学效果评估、学生评价以及学术研究成果等，综合评定教师的教学水平。
（2）教育教学观念：评价教师的教育教学观念是否先进、是否符合学校的教育发展要求。
（3）培养学生综合素质：考察教师是否注重培养学生的创新思维、实践能力和团队合作精神等素质。
（4）学术研究和学习能力：评估教师是否具备和表现出良好的学术研究和学习能力，是否不断提升自身的专业素养。
3. 评选程序（1）报名参评：通知全体教师参与评选，并组织教师填写参评表。
（2）资格初审：由评选组织机构进行初步筛选，对报名时间、报名资料等进行审核，确定符合条件的参评人员。
（3）资料审核：对初审合格的教师进行资料审核，包括教师的个人基本信息、教学经验、教育教学观念等。
（4）现场评估：参评教师需要进行现场教学展示，并接受专家团队的评估。
（5）评选结果：评选组织机构对审核和评估结果进行综合考量，最终确定获奖教师。
三、评选奖项和奖励1. 奖项设置（1）特等奖：评选出全校最优秀的3名教师，授予“书香教师特等奖”。
（2）一等奖：评选出全校优秀的10名教师，授予“书香教师一等奖”。
（3）二等奖：评选出全校优秀的20名教师，授予“书香教师二等奖”。
2. 奖励措施（1）对获奖教师进行表彰，并颁发荣誉证书和奖金。
书香班级评比活动方案
书香班级评比活动方案
1. 嘿，同学们！咱们来搞一场超有趣的书香班级评比活动吧！想象一下，就像一场知识的大狂欢！例：咱班不得在这场活动中大放异彩啊？
2. 每个同学都得参与进来呀，这多有意思！大家把自己喜欢的书都带来分享，那不就像一个超级书库嘛！例：你就不想展示下你最爱的那本书吗？
3. 咱们还可以搞读书交流活动呀，哇，那场面肯定热闹非凡！就像朋友们聚在一起谈天说地一样。
例：这难道不是很棒的互动机会吗？
4. 设立一个图书角多好呀，大家都把书放进去，多有归属感！就跟自己有个小书房似的。
例：这样的图书角谁能不喜欢呢？
5. 再搞个阅读之星评选怎么样？让那些爱读书的同学闪闪发光，成为大家的榜样！例：谁不想成为那个耀眼的阅读之星呀？
6. 班级里可以布置得充满书香气息呀，就好像走进了知识的城堡！例：这氛围不就让大家更爱读书了吗？
7. 然后搞一些读书竞赛，比比谁的知识更渊博，肯定很好玩！就像一场刺激的比赛。
例：你难道不想去挑战一下吗？
8. 也可以邀请老师们来参与呀，听听他们的读书心得，多酷！就像和大师在交流一样呢。
例：老师们的分享肯定超有价值的吧？
9. 这次书香班级评比活动一定会让我们收获满满，大家赶紧行动起来吧！真的会超级精彩的！。
书香班里评选方案
-决赛：通过团队协作完成任务，评选出“书香班里”优秀学生。
4.获奖公示：将获奖名单进行公示，接受全班监督。
5.表彰阶段：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书及奖品。
六、评选时间安排
1.宣传阶段：1周。
2.报名阶段：1周。
3.初赛阶段：1个月。
1.激发同学们的阅读热情，培养良好的阅读习惯。
2.提高同学们的文学素养，丰富知识储备。
3.增强班级凝聚力，提升团队协作能力。
三、评选对象
本班全体学生。
四、评选标准
1.阅读量：以学期为单位，统计学生阅读书籍数量。
2.阅读质量：根据读书笔记、读后感、书评等评价。
3.知识运用：通过知识竞赛、辩论赛等活动检验学生知识运用能力。
3.评选阶段：
-初赛：以阅读量为评选依据，选拔出阅读量达标的学生；
-复赛：对初赛晋级的学生进行阅读质量、知识运用、综合素质的评选；
-决赛：通过团队协作完成任务，评选出“书香班里”优秀学生；
4.获奖公示：将获奖名单进行公示，接受全班监督；
5.表彰阶段：对获奖学生进行表彰，颁发荣誉证书及奖品。
六、评选时间
书香班里评选方案
第1篇
书香班里评选方案
一、评选目的
为深化班级文化建设，激发同学们阅读兴趣，提高综合素质，培养良好的阅读习惯，特举办“书香班里”评选活动。
二、评选原则
1.公平、公正、公开；
2.鼓励创新，注重实效；
3.以阅读为基础，倡导全面发展。
三、评选对象
本班全体学生。
四、评选标准
1.阅读量：以学期为单位，统计学生阅读书籍数量；
3.评选活动所需经费，由班费承担，确保合理使用。
小学书香班级评比方案
小学书香班级评比方案一、评比目的1.培养学生热爱阅读的良好习惯，提高阅读能力。
2.增强班级凝聚力，营造和谐书香氛围。
3.促进教师与家长之间的沟通与合作，共同关注学长。
二、评比对象全校各年级班级三、评比标准1.班级阅读氛围（20分）（1）班级环境布置：是否有书香氛围，如图书角、读书墙等（5分）（2）班级阅读活动：是否定期举办阅读活动，如读书会、诗歌朗诵等（5分）（3）班级阅读风气：学生是否积极参与阅读，互相分享阅读心得（10分）2.学生阅读成果（30分）（1）阅读量：学生平均每周阅读时长、阅读书籍数量（10分）（2）阅读理解：通过阅读测试，检验学生阅读理解能力（10分）（3）阅读分享：学生能否主动分享阅读心得，激发他人阅读兴趣（10分）3.教师引导与家长参与（25分）（1）教师引导：教师是否关注学生阅读，给予适当指导与鼓励（10分）（2）家长参与：家长是否关注孩子阅读，积极参与班级阅读活动（10分）（3）家校沟通：教师与家长是否保持良好沟通，共同关注学生阅读成长（5分）4.班级管理（25分）（1）班级纪律：班级纪律是否良好，学生是否遵守纪律（10分）（2）班级卫生：班级卫生状况，如地面、桌面、墙壁等（10分）（3）班级文化：班级是否有独特的文化氛围，如班级口号、班级标志等（5分）四、评比流程1.班级自评：各班级根据评比标准进行自评，提交自评报告。
2.学科组评选：学科组根据各班级自评报告，进行初步评选，选出候选班级。
3.校级评选：校级领导组成评审团，对候选班级进行实地考察，综合评定。
4.公示与表彰：公布评比结果，对获奖班级进行表彰。
五、奖励措施1.获奖班级：授予“书香班级”荣誉称号，颁发奖牌。
2.获奖学生：授予“阅读小能手”荣誉称号，颁发证书。
3.获奖教师：授予“优秀阅读指导教师”荣誉称号，颁发证书。
4.获奖家长：授予“优秀家长”荣誉称号，颁发证书。
2.反思评比过程，不断完善评比方案，使之更具科学性、公正性。
中小学书香校园评选评分表
B5
学校有专门的图书阅览室、校园书吧，图书、报刊杂志足量。（8分）
B6
教育专著书籍人均拥有小学不少于5本，初中不少于10本，高中不少于12本。（6分）
B7
图书利用率高，有良好的阅读氛围。（4分）
B8
校园网站设有开展教师读书活动、创建书香校园的网页。（2分）
A3
“书香校园”系列活动
40分
B13
设有教师阅读成果专栏，定期展示阅读成果。（5分）
B14
在刊物（县、市、省、国家级）上发表关于读书的文章、论文。参加网络阅读平台的活动获得奖项。（10分）
合计
B9
至少举办一次要求的三项主题研讨会。（30分）
B10
教师在各类读书评选活动中踊跃参加且成果显著。（5分）
B11
教师在评选活动中率先垂范，通过自身阅读，又带动学生阅读，在校园中创建了良好的阅读氛围。（5分）
A4
活动
效果
20分
B12
多数教师能坚持阅读，并积极分享读书心得，能将所学知识运用到实际教学中。（5分）
中小学“书香校园”评选评分表
A级
指标
B级指标
评选指标
自评分
县（区）评分
A1
组织
领导
20分
B1
将教师阅读活动列入学校文化建设重要内容，成立创建活动领导小组。（5分）
B2
建立开展读书活动的工作方案。（5分）
B3
教师对“书香校园”活动的知晓率和参与率在90％以上。（5分）
B4
有明确的读书活动主题和活动口号。（5分）
“书香学子”、“书香班级”、“书香家庭”评比方案
“书香学子”、“书香班级”、“书香家庭”评比方案
“书香学子”、“书香班级”、“书香家庭”
评比方案
一、指导思想
为营造良好的书香校园氛围，使学生养成良好的读书习惯, 进一步深化读书活动的教育成果，树立典型，并不断提升学校高雅的校园文化底蕴, 促进学生品格养成教育，我校在“读书节”期间将进行“书香学子”、“书香班级”和“书香家庭”的评选活动，希望以此次活动为契机推动读书活动向深层次发展。
二、评比内容
高一、高二年级每班民主推荐评选出1~2个书香学子、1~2个书香家庭，每年级推出1~2个书香班级参加学校评比。
根据情况，全校共评出若干“书香学子”、“书香班级”和“书香家庭”。
三、评定程序
1. 书香学子评选采用学生民主自荐---班主任审查---年级评
选推荐---学工处组织评审四个程序进行。
2. 书香班级评选采用班级自愿申报---年级评选推荐---学工
处组织评审三步进行。
3. 书香家庭评选采用家庭自主申报---班主任核实、择优评定---年级评选推荐---学工处组织评审四个程序进行。
四、评选小组。
书香家庭读书评选活动方案
一、“书香班级”评选条件1、浓厚的读书氛围全班同学在教师言传身教影响下，阅读热情高涨，阅读情趣高雅，班级环境布置能营造出浓郁的读书氛围;建好、用好班级图书角。
人均藏书5本以上，有专人管理，有图书清单，学生乐于借阅，图书角清洁、整齐、有序，学生珍惜图书，爱护图书2、健全读书措施班级每天的晨读和午休阅读比较规范，积极参加学校组织的各项读书活动3、良好的阅读习惯能养成书包里随时放一本优秀课外书的习惯;每生有一本读书笔记本，并认真做好读书笔记。
积极鼓励和组织学生借阅学校图书，爱护图书，及时归还。
4、丰富的读书活动每周至少一节阅读指导课（校本阅读）;组织班级阅读活动有特色，有创意，有成果，积累了一定经验，有各类活动资料。
5、积极地引领示范积极开展班级共读、亲子阅读，积极发挥带头作用，指导带动家长参与班级读书活动。
二、“书香家庭”评选条件1、有良好的读书环境（有书房或书柜、书架;有书桌、台灯等）图片片展示（或）文字描述2、有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：家庭藏书至少有200册（贫困家庭除外）；每年购买新书不少于30册;至少订有一种报刊。
图片展示（或）书刊目录列表3、家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。
家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
拟定一份读书计划4、“亲子共读”每周至少有两个小时的时间;孩子每天的阅读时间不少于半小时。
书香家庭主题帖（或）亲子共读笔记5、不定期开展家庭读书交流会，家长与孩子共同讨论交流读书心得、读书方法。
经常关心孩子在学校的读书情况。
活动图片（或）文字记录6、家长能鼓励并督促孩子写读书笔记或做读书摘录（每周不少于两篇），引导孩子在读书中思考人生，认识世界。
并帮助孩子养成记日记，勤练笔的好习惯。
读书笔记、日记作文、练笔等7、利用周末或其他休息时间，家长能带孩子到书店或图书馆一道买书、看书，让读书成为一种休闲时尚。
家庭读书活动能做到坚持不懈。
图片展示文字描述备注:1、此项评比活动旨在培育先进文化，营造家庭浓郁的书香气，激发学生浓厚的读书兴趣，促使学生形成良好的读书习惯，创建学习型的家庭。
2024小学百个“书香家庭”评选方案
2024小学百个“书香家庭”评选方案一、评选目的：“书香家庭”评选活动的目的是为了弘扬家庭教育的重要性，倡导家长和孩子共同阅读，营造良好的家庭阅读氛围，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，促进家庭和谐发展。
二、评选对象：本次评选活动面向全市小学一年级至五年级学生家庭，并不限定家庭类型，任何有子女在读小学的家庭都可以参与。
三、评选时间：本次评选活动将于2024年5月开始，于7月结束。
四、评选标准：1. 阅读情况：评选对象家庭应有一定的阅读习惯，包括成人和孩子都积极参与阅读活动，每周有固定的阅读时间。
2. 阅读内容：评选对象家庭应注重多样化阅读，包括经典文学作品、科普读物、故事书等各类图书。
3. 阅读成果：评选对象家庭应有明显的阅读成果，包括提高孩子的阅读能力和语言表达能力，培养孩子的思维能力和创造力等。
4. 阅读环境：评选对象家庭应有良好的阅读环境，包括有封闭、安静的阅读空间，有适合孩子阅读的书架和书籍摆放整齐等。
5. 阅读习惯：评选对象家庭应有良好的阅读习惯，包括固定的阅读时间和阅读任务，父母积极配合孩子培养阅读习惯。
五、评选流程：1. 报名阶段：家长通过填写评选报名表格报名参加评选活动，报名截止日期为评选活动开始前一周。
2. 评选初选：评选活动组织者将根据报名表格中提供的信息初步筛选出100个家庭作为初选家庭。
3. 家访阶段：评选活动组织者将对初选家庭进行家访，详细了解家庭的阅读情况、阅读环境和阅读习惯等，并对家庭进行评分。
4. 终评阶段：评选活动组织者将根据家访情况和评分结果，筛选出最终的100个“书香家庭”。
5. 颁奖仪式：评选活动结束后，将举行一场庄重的颁奖仪式，表彰100个“书香家庭”的优秀成果，并给予相应的奖励。
六、评选奖励：1. 《书香家庭》荣誉证书：颁发给100个“书香家庭”，以表彰他们在家庭教育方面所取得的成果。
2. 奖品：为了鼓励家长和孩子继续坚持阅读，评选活动组织者将提供一定数量的图书奖品和阅读活动礼品。
小学“书香班级”评选方案
XXXX小学“书香班级”评选方案为创建书香校园，切实加强各班级书香文化建设，推动班级读书活动的开展，形成良好的读书氛围，特制定本方案。
一、评比范围全校所有班级。
二、评定条件(一)班级书香文化建设(40分)1.图书角建设。
①各班图书角图书数量至少要达到人均2册以上（5分）；②图书品种要符合学生年龄特点，并有一定教育价值（5分）；③图书角要有专人保管，并负责图书借阅记载，图书出借率高（5分）。
2.制度建设。
①各班级要制定切实可行的《班级图书管理制度》和激励学生读书的评价措施和办法（5分）。
②成立读书管理小组，选出小组长，负责组织、记载小组成员的读书情况（5分）。
③各班要组织读书经验交流会，并且有阶段性小结和明确的班级读书优秀个人(阅读之星)、读书优秀小组评比标准（5分）。
3.班级文化布置具有本班特点，班级文化墙和班级阵地建设有特色，营造浓厚的书香文化气息。
（10分）（二）班级阅读氛围形成(40分)1.全体学生都能积极的进行课外阅读，每天有专门的阅读时间，养成珍惜图书，爱护图书的良好阅读习惯。
（5分）2.学生能制定合理的阅读计划，完成阅读任务。
（10分）3.学生用读书笔记对“快乐读书吧”等推荐书目、“诗文诵读”“名言警句”等进行摘录诵读。
（5分）4.经常性地开展班级读书活动，例如好书推荐会，诗歌朗诵会等，并形成相关活动材料。
（10分）5.能按照学校要求开展早读午写活动，纪律好，读书氛围浓。
（10分）（三）学生阅读评价办法有效（20分）随机抽取班级学生参加中小学生必读书目测评，样本学生的平均分按20％比例计入总分。
（四）参与书香竞赛活动(附加分)1.凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记入书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别加6、4、2分，个人一、二、三等奖分别加3、2、1分。
2.学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分；在校刊上发表作品的，每篇记1分。
“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”评比实施方案
“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”评选方案跟着我校念书节系列活动的层层深入，在学校、家庭、教师之间创造了良好的念书气氛，为进一步推进各班级书香文化的建设，丰富班级念书活动的展开，特展开“书香学生”、“书香班级”、“书香家庭”评选活动，以便更好地建立典型，为此后更深入地展开念书活动累积必定的经验，其实不停提高学校文雅的校园文化底蕴。
现将有关评选方案宣布以下：一、评选内容及比率：1、书香班级：全校所有班级参评，联合平常检查、评选和实地检查，按 30-40%的比率评选。
一年评选一次。
2、书香学生：每学期，按班级人数的 40%介绍班级“书香学生”，学校审察认定。
每学年，学校在班级“书香学生”审察的基础上全校评选 100 名左右的校级“书香学生”。
3、书香家庭：每班选出 2 个家庭，学校审察，评出“书香家庭”若干。
一年评选一次。
二、评定程序：1、书香班级的评选：由班级自发申报——学校审察。
2、书香学生评选：（1）班级书香学生：采纳学生民主介绍——班主任审察——学校审察（2）校级书香学生：班级书香学生的基础长进行全校评选3、书香家庭的评选：家庭自主申报——班主任核实、择优介绍——学校审察。
三、评准时间：5 月 20 日--5 月 30 日（此中“书香学生”第一学期评选时间为1月1日——1月 10日）四、表彰奖赏1、“书香班级”、“书香学生”、“书香家庭”将在学校网站上宣布，学校官方微信踊跃介绍先进事迹、经验。
获取“书香班级”称呼的班级，学校将授与“书香班级”标记牌；校级“书香学生”、“书香家庭”颁发奖状，此中校级“书香学生”奖赏黄卡；“书香班级”、校级“书香学生”、“书香家庭”并在我校念书节谢幕式暨庆六一文艺演出时进行表彰。
2、设书香班级专项基金，对获此荣誉的班级赐予价值200 元书本的奖赏。
3、“书香班级”评选归入校优异班集体查核，“书香班级”班主任、语文老师归入学校优异教师、优异班主任评选方案，“书香学生”将归入阳光少年评选，并作为评选的一项重要指标。
书香班级书香学生书香家庭评比方案样本
书香班级书香学生书香家庭评比方案样本一、方案背景在当今社会，阅读已经成为提高国民素质、传承文化的重要途径。
为了进一步推动校园文化建设，营造浓厚的阅读氛围，提高学生、家庭的阅读兴趣和能力，我们特制定本评比方案。
二、评比对象1.面向全校各班级、学生及家庭。
三、评比标准1.书香班级（1）班级阅读氛围浓厚，同学们积极参与阅读活动。
（2）班级有固定的阅读时间，同学们能够自觉遵守。
（3）班级阅读成果显著，同学们在阅读中收获丰富。
（4）班级有独特的阅读特色，如读书会、读书笔记分享等。
2.书香学生（2）阅读量大，涉猎广泛。
（3）阅读能力强，能够准确理解文本内容。
（4）在阅读中能够有所思考，有所感悟。
3.书香家庭（1）家庭成员共同阅读，营造家庭阅读氛围。
（2）家庭藏书丰富，有适合各个年龄段成员的书籍。
（3）家庭有固定的阅读时间，成员能够自觉遵守。
（4）家庭阅读成果显著，成员在阅读中收获丰富。
四、评比流程1.提交申请：各班级、学生及家庭向学校提交申请，填写申请表。
2.初选：学校对申请材料进行审核，确定初选名单。
3.筛选：组织专家对初选名单进行评审，确定候选名单。
4.公示：将候选名单进行公示，接受全校师生监督。
5.评选：组织专家对候选名单进行终审，确定获奖名单。
6.颁奖：举行颁奖典礼，对获奖班级、学生及家庭进行表彰。
五、奖励措施1.获奖班级、学生及家庭将获得荣誉证书。
2.获奖班级将获得一定数量的图书作为奖励。
3.获奖学生将获得精美礼品一份。
4.获奖家庭将获得家庭阅读角建设基金。
六、注意事项1.评比活动要坚持公平、公正、公开的原则，确保活动的顺利进行。
2.参评对象要如实填写申请材料，一经发现有弄虚作假行为，立即取消参评资格。
3.评比活动期间，学校将对参评对象进行跟踪调查，了解阅读情况。
4.活动结束后，学校将对获奖班级、学生及家庭进行回访，了解阅读成果。
本评比方案旨在激发同学们的阅读兴趣，营造浓厚的阅读氛围，提高阅读能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
坊镇小学“让阅读成为习惯·让书香溢满校园”
“书香系列”活动评选方案
随着我镇阅读系列活动的层层深入，在学校、教师，甚至家庭之间构建了良好的读书氛围，涌现出了一批好读书的优秀学生和阅读氛围浓郁的校园，为此，特开展“书香系列”评选活动，以树立典型，为推进阅读积累经验，并不断提升学校文化底蕴。
现将评选方案公布如下：
一、成立评选工作领导小组
组长：古挺先
组员：邹新锋阮平建温冬娣程清生邹佩鑫
二、评比容
1、书香班级：各校推荐1-2个班级（10个班的学校推荐1个班，10个班以上的学校推荐2个班），全镇评出10个。
2、书香校园：全镇评出5所。
3、书香家庭：各校推荐1-3个家庭，全镇评出10个。
三、评定程序：
1、书香班级的评选：
校自愿申报-→校用“附件1”自评→学校填写“附件2”推荐→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件3“评分核定。
2、书香校园的评选：
各校填写“附件4”并上报→评选工作领导小组进校走访、查看→填写“附件5“评分核定。
3、书香家庭的评选：
各校根据“附件6”进行海选-→学校择优填写“附件7”推荐→评选工作领导小组实地走访、查看→填写“附件6“评分核定。
四、评定时间：
书香班级：11月底
书香校园：12月底
书香家庭：2017年元月上旬
五、表彰奖励
表彰时间：“书香班级”将在体艺节进行表彰；“书香校园”及“书香家庭”在学期末进行表彰。
奖励方式：颁发奖牌、学校评估加分（分值见“评估方案”）。
六、评比细则及表格：见附件1-7
坊镇中心小学
2016.9.29
坊镇小学“书香班级”申报表学校：
坊镇小学“书香校园”申报表
附件5
坊镇小学“书香校园”评分表
坊镇小学“书香家庭”评分表
坊镇小学“书香家庭”申报表。