小学生对联教案

小学六年级阅读讲义（八）

对联趣谈

泱泱中华大地，孕育了多少灵秀人物；滔滔历史长河，流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美，如同奇花异草，装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园。对联就是其中的一种。

古人学语文，很重要的内容就是学对联。古往今来，许许多多文人墨客、才子佳人以对对子来展现自己的才华，为后人留下了宝贵的文化遗产和丰富的轶闻趣事。

一、对联故事

二、对联的特点

从以上对联的故事中，你发现对联有什么特点呢？

A．

B．

C．

三、找联会

1、现在我们开展“找联会”活动, 请同学们帮对联找到各自的朋友, 并谈谈自己的理由。

上联下联

绿水本无忧因风皱面年年春色去还来

旭日融合开柳眼笔花开遍四时春

处处桃花频送暖青山原不老为雪白头

珠树自绕千古色春风摇曳送莺喉

2、下面四副对联的上联下联的内容顺序打乱了, 你们能把它调整过来吗?

乘风扬帆渔歌腾浪学修养办事一丝不苟

文明经商门庭若市春满店人梯巧搭登攀路

浪鳞归仓锦破满舟法守则执准私面无铁

宾礼待至客貌如家人暖心血栋心勤材梁浇

四、选联会

我市的退休老干部王爷爷是一位军属, 年轻时参加过抗日战争, 立过许多战功。我校将组织同学们去慰问王爷爷, 同时送一副对联以表达我们对他的敬爱, 可是写什么好呢? 今天我们在这儿还得举行一个“选联会” , 看看这几副对联中哪副合适, 并谈谈理由。

①人勤早春昌

地肥五谷丰

②大推云亡梁木坏

老成调谢泰山颓

③志大年高一身干劲

童颜鹤发满脸春风-

④天朗气清延唇景

辰良日吉祝慈龄

⑤舍己为人当仁不让

赴汤蹈火见义勇为

⑥为爱鸟声多种树

因留花气久垂帘

⑦岂有文章惊海内

从无书札到公卿

⑧一粥一饭当思来之不易

寸薪寸木恒濒力维艰

五．写联会

欣赏了这么多有趣的故事，大家想不想也来写写对联？那就让我们一起来试试。

1．这儿有几副上联，请大家对对下联。

蚕吐丝——辞旧岁——识时机——

画饼充饥——行千里路——

福如东海阔——处处春光好——

家中世界小——冬去山清水秀——

2、填写对联

（1）填写缺字联：

活到老，学到老，老不服老。

画亦精，字亦精，（）（）（）（）。

（2）猜数字联：

快过年了，家家户户都忙着贴对联，一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了以下对联

横批：南北——没有东西

上联：二三四五——缺（）

下联：六七八九——少（）

你知道这副对联含着的意思吗？

（3）东晋书法家王羲之书法盖世，为世人所景仰，他写的对联刚一贴出，即被人趁夜揭走。这天已是除夕，第二天就是大年初一，眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联，惟独自己家门前空空落落，急得王夫人直催丈夫想个办法。

王羲之想了又想，微微一笑，又提笔写了一副，写完后，让家人先将对联剪去一截，把上半截先张贴与门前：

福无双至

祸不单行

夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看，见这副对联写得太不吉利，尽管王羲之是书法家，可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。他只好溜走了。

初一早晨天刚亮，王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好，此时已有不少围观人，大家一看，对联变成：

福无双至（）

祸不单行（）

众人一看，齐声喝彩，拍掌称妙。

（4）根据下面一副对联的上联，对出下联，并拟出恰当的横批。

上联：华夏儿女文武双全建伟业

下联：

横批：

（5）请运用相关知识，把下列短语组合成一副赞颂我国南宋一著名诗人的对联。

池馆重新接草堂宦游西蜀烟尘誓扫还金阙志复中原

诗继少陵派开南宋更入清风明月高吟铁马铜驼

对联：

（6）南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

下联的内容（已被打乱）：红雨树边，小苑西回，一庭佳丽莺唤起，看池边绿树，此间有尧天舜日。下联调整为：

六、欣赏对联

1．让我们再来欣赏几副对联：

五代后蜀皇帝孟昶书写我国第一幅对联：

新年纳余庆，佳节号长春。

玩具厂对联：

多亏工匠巧玩具藏智慧，博得小儿欢娱乐长精神

北京潭柘寺的一联流传甚广：

大肚能容，容天下难容之事，开口便笑，笑世间可笑之人

［明］顾宪成：

风声、雨声、读书声，声声入耳，家事、国画、天下事，事事关心

杭州岳坟联

青山有幸埋忠骨；白铁无辜铸佞臣。

孤山是杭州西湖的著名风景区，此间有一石亭，称“西湖天下景”，上面镌刻着一副对联，句为：水水山山处处明明秀秀，晴晴雨雨时时好好奇奇

杭州西湖冷泉亭

泉自几时冷起，峰从何处飞来

杭州西湖楼外楼

客中客入画中画，楼外楼看山外山

杭州西湖湖心亭

台榭漫芳塘，柳浪莲房，曲曲层层皆入画，烟霞笼别墅，茑歌蛙鼓，晴晴雨雨总宜人

杭州四照阁

面面有情，环水抱山山抱水，心心相印，因人传地地传人

杭州西湖三潭印月

明月自来去绕廓荷花三十里，空潭无古今拂城扬柳一千株

七．赠言结课

对联是节庆贺婚满堂生辉的使者，是华夏民族文墨精华的象征。通过这一堂课的学习，我们对对联有了进一步的认识。让我们在日常的学习和生活中多多注意对联，用心去感受这一文化精髓所蕴涵的丰富的精神营养，不断提高我们的语文素养。

请你为即将到来的春节写一幅对联，到时贴在你家门口。