初中生文明礼仪教育
初中生学习文明礼仪班会教案
初中生是青春期的学生，他们的思想逐渐成熟，但是他们的文化素质和礼仪教养是相对不足的，在学习过程中应该注重培养其文明礼仪意识。
班会作为学生思想政治教育的一个重要机制，是培养学生文化素质和礼貌教养的重要途径。
本文将介绍初中生学习文明礼仪班会教案的策略和要点。
一、教案的撰写教案是本次教育活动中的重要方案，要求其具备可执行性。
教案包括以下要素：1.教学目标：文明礼仪意识的培养，促进同学之间的相互关爱与友好。
2.教学过程：（1）班会主持人的主持技巧：教导学生如何以礼貌和尊重的方式与同学沟通，如何在整个班会过程中保持微笑等积极的态度。
（2）文明约定的宣读：班会主持人和同学们一起宣读文明约定，在这个过程中，教导学生如何尊重他人，如何按照规则和班级的要求行事等。
（3）互动环节的开展：学生分组展开互动游戏，教导学生如何在游戏过程中与同学彼此尊重、互惠互助。
（4）口语表达技巧的演练：教导学生如何用礼貌语言表达自己的看法，以避免产生不必要的冲突。
三、教学要点1.礼貌、尊重、友好的态度：为学生树立良好的文明礼仪意识和行为规范。
2.按照规则行事：在班级日常管理和课堂学习中遵守规则和班级约定。
3.自我提升：不断提高个人素质和文化水平，从而在社会生活中更具有竞争力。
4.彼此尊重、互惠互助：帮助别人，不仅是一种文明礼仪，也是培养友谊和谐的基础。
5.避免歧视行为：在班级和校园中，不得产生任何形式的歧视行为和言论。
通过这些教学要点，学生不仅能够培养出良好的文明观念，运用自如的礼仪技巧，更能增强同学之间的相互理解和尊重，从而营造一个和谐的班级和校园环境。
四、教学效果本次教学将以开展理论教学和案例教学相结合的方式，通过班会的实际操作，让学生在动中学，锻炼其参与能力与实践技能。
在教学结束后，可以通过问卷调查、小组讨论等方式来了解学生教学的实际成效。
通过以上教案的设计，我们可以看到初中生学习文明礼仪班会教案的策略和要点。
学生在班会中不仅学习到了新的礼仪知识和技能，同时也培养了尊重他人的意识和友善的态度。
初中生文明礼仪倡议书
初中生文明礼仪倡议书尊敬的各位同学、老师、家长：大家好！我代表学校的学生会，发表一篇关于初中生文明礼仪的倡议书。
我相信，文明礼仪是我们作为学生应该具备的品质和素养，它关乎我们的个人形象、学校形象，也关乎社会的和谐与进步。
因此，我们有必要共同倡议并努力去践行文明礼仪。
文明礼仪是一个国家、一个民族乃至整个人类社会进步的基石，所以我们初中生应当从小培养好文明礼仪。
文明礼仪不仅仅是简单的说一句“请”、“谢谢”，它更是一种内化于心、外化于行的道德修养与行为准则。
所以，凡是我们生活中的点滴，都能体现出我们对文明礼仪的重视。
首先，我们要从自己做起，树立文明礼仪意识。
作为初中生，我们要端正自己的态度和行为，做到言谈举止文明得体。
在师生相处中，我们要主动尊重老师，言语行为要恭敬、客气。
在同学间相处中，我们要互相尊重，不带有侮辱、歧视的言行，不进行恶劣的笑话或捉弄他人。
只有通过互相尊重的交往，我们才能建立起和谐而友好的班级关系。
其次，我们要重视学校环境卫生。
作为一个学习生活的场所，学校环境的整洁与否，不仅仅体现了学校的管理水平，更反映了我们学生的文明素养。
我们每个人应该主动保持卫生，不乱扔垃圾，不在墙壁上乱涂乱画。
当我们吃零食的时候，要将包装纸盒等垃圾收集到一个地方，并及时倾倒到垃圾箱里。
只有珍惜校园环境和公物，才能体现出我们对学校的尊重和爱护。
再次，我们要遵守公共场所的文明规则。
当我们去图书馆、博物馆、电影院等公共场所时，要注意保持安静、不打闹、不随地乱扔废物。
在公共场所排队时，要有秩序地等待，不要插队。
在乘坐公共交通工具时，要礼让老人、妇女、儿童和残疾人。
只有我们每个人都秉持着这样的文明行为，在公共场所展现出我们初中生的风采与素养。
最后，我们要树立时尚健康的生活方式。
在时尚追求的过程中，我们要抵制低俗、暴力的东西，防止学习不良行为。
我们要坚持锻炼身体，关注自己的饮食和作息时间，保持健康的体魄。
同时，在使用手机和电脑等电子产品时，要注意护眼，合理安排自己的时间并养成良好的使用习惯。
初中生文明礼仪教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中生文明礼仪教案篇一：中学生文明礼仪教案全套第一课时“漫游文明礼仪王国”教学目标：1、培养学生良好的日常行为规范。
2、回顾历史，展望未来，结合奥运精神教育学生做个讲文明，有礼仪的人。
教学过程：一：主持人开场白：中华民族的文化源远流长，中华民族自古就是一个文明礼仪的王国，今天让我们全班同学一起穿梭古今，尽情畅游在这文明礼仪的海洋中吧。
1.回顾历史在人类历史上，中华文明之所以能延续不断、生生不息、,中华民族之所以能连续进步、自强不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种源远流长的伟大民族精神,作为古老的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
2.展望未来我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
我们要在学习生活中，逐步形成健康的人格，讲文明、懂礼貌，做一个合格的文明中学生，一个对社会有用的人。
3.从我做起我的文明礼仪从校园做起，校园文明礼仪从我做起。
校园文明礼仪是为维系校园正常秩序而要求广大师生共同遵守的最基本的道德规范良好的礼仪，有利提高自身的修养，改善人际关系，净化校园风气。
二：.分组介绍主持人：在学习弘扬文明礼仪，人人为奥运添光彩的过程中，我们班分成三个小组展开了讨论和研究第一小组：同学之间的文明礼仪第二小组：师生之间的文明礼仪第三小组：校园活动中的文明礼仪三.分组展示1.分组展示一主持人：我们是快乐的好少年，我们共欢笑，我们同歌唱；我们如春天的嫩叶S我们在学习，我们在成长；我们做美丽的主人翁，我们讲文明，我们懂礼仪。
第一小组：同学之间的文明礼仪自编校园短剧：同学之间自由发言：同学之间的交往还应该注重哪些问题呢？2.分组展示二主持人：别的人在生活中捞取金银但是您只收获桃李的芬芳您的金子是我们一一早晨的太阳您的银子是我们一一十五的月亮您如此自豪辗转在这三尺的讲台您如此快乐挥动着手中的粉笔第二小组：师生之间的文明礼仪改编诗朗诵：赞美老师自编小品：师生之间（同学发言：他到底错在哪里呢？）3.分组展示三主持人：我们爱大地，爱蓝天；我们爱江河，爱山峦。
初中生文明礼仪习惯养成教育PPT
培养衣着整洁 的习惯
为什么衣着整洁重要 如何培养衣着整洁的习惯
培养衣着整洁 的习惯
洗漱、穿戴注意事项和技巧
培养语言礼仪 的习惯
培养语言礼仪 的习惯
为什么语言礼仪重要 如何培养语Fra bibliotek礼仪的习惯培养语言礼仪 的习惯
尊重他人、避免粗话和谩骂的几点建议
培养公共场所 秩序的习惯
培养公共场所 秩序的习惯
总结
结束语和道谢
谢谢您的观 赏聆听
初中生文明礼仪习 惯养成教育PPT
目录 引言 培养衣着整洁的习惯 培养语言礼仪的习惯 培养公共场所秩序的习惯 培养环境整洁的习惯 培养尊师重教的习惯 培养团队合作的习惯 总结
引言
引言
为什么需要培养初中生的文明 礼仪习惯 文明礼仪习惯对个人、家庭和 社会的重要性
引言
本PPT的目的和内容概要
培养衣着整洁 的习惯
为什么尊师重教重要 如何培养尊师重教的习惯
培养尊师重教 的习惯
养成尊敬师长、文明上课等学习态度和 行为
培养团队合作 的习惯
培养团队合作 的习惯
为什么培养团队合作重要 如何培养团队合作的习惯
培养团队合作 的习惯
积极参与团队活动、互相帮助和分享的 意义和方法
总结
总结
对培养初中生文明礼仪习惯的 重要性再强调 未来的目标和鼓励
为什么维护公共秩序重要 如何培养公共场所秩序的习惯
培养公共场所 秩序的习惯
排队、让座、文明交通的重要性和技巧
培养环境整洁 的习惯
培养环境整洁 的习惯
为什么保持环境整洁重要 如何培养环境整洁的习惯
培养环境整洁 的习惯
垃圾分类、勿随地乱扔垃圾等环保意识 的培养
培养尊师重教 的习惯
培养尊师重教 的习惯
文明礼仪初中生如何树立良好的社会公德和个人品质
文明礼仪初中生如何树立良好的社会公德和个人品质在社会交往中，文明礼仪是一种重要的表现方式，尤其对于初中生来说，树立良好的社会公德和个人品质至关重要。
本文将从主动守礼、尊重他人、积极参与、自我约束等方面，探讨初中生如何树立良好的文明礼仪，培养良好的社会公德和个人品质。
1. 主动守礼文明礼仪的核心之一是主动守礼。
作为初中生，我们应该时刻保持礼貌和谦逊的态度。
首先，我们要注意在公共场所保持安静，不大声喧哗，不打闹。
尤其是在教室、图书馆、电影院等需要安静的场所，应尽量避免发出嘈杂声。
另外，在日常生活中，我们还应主动让座给有需要的人，礼让老人、妇女和小孩，并遵守公共场所的秩序和规则。
2. 尊重他人尊重他人是培养文明礼仪的重要方面。
初中生应明白每个人都有自己的权利和尊严，不能随意侵犯或伤害他人。
在言语交往中，我们要注重用温和的语气和友善的态度与他人交流，并注意不轻易批评或嘲笑他人。
此外，我们还要尊重他人的隐私，不偷窥、不暴露他人的隐私信息。
尊重他人不仅能增进人际关系，也能树立自己良好的社会形象。
3. 积极参与积极参与社会活动，是树立良好社会公德和个人品质的重要途径。
初中生应该积极参加学校组织的各类活动，如班级集体活动、社团活动等，并主动参与社会公益活动。
通过参与这些活动，我们可以培养团队合作意识、责任感和协作能力。
另外，积极参与社会活动还能培养我们的社会责任感，关心他人，关注社会问题，积极投身于社会事务。
4. 自我约束自我约束是树立良好的社会公德和个人品质的关键。
初中生要有自制力，不随意追求个人欲望，要懂得适当的自我牺牲和奉献。
我们要学会控制自己的情绪，不做损人利己的事情，不进行欺凌、歧视等不良行为。
另外，在使用网络和社交媒体时，我们要自觉遵守网络道德规范，不传播虚假信息，不侵犯他人隐私。
只有通过自我约束，我们才能树立良好的社会公德和个人品质。
总结：文明礼仪是社会交往的重要方式，对于初中生来说，树立良好的社会公德和个人品质至关重要。
中学学生文明礼仪规范准则范本（2篇）
中学学生文明礼仪规范准则范本一、尊重师长1. 尊重教师的工作和权威，遵守教室纪律，不随意打断或干扰教师的授课。
2. 对老师提问或回答问题时，保持礼貌、耐心和准确，不嘲笑或轻慢他人。
3. 在教室中要保持安静，不乱动课桌椅子，不随意离座。
4. 听课时要集中注意力，认真听讲，不做与学习无关的事情，不给他人制造噪音。
二、尊重同学1. 加强团结合作，互相帮助，不进行攻击、嘲笑或欺凌行为。
2. 公平公正地对待同学，不帮助或偏袒某些同学，不进行排挤或歧视。
3. 不在背后议论或散播他人的隐私，保护每个人的尊严和隐私权。
4. 注意控制情绪，不随意对同学大喊大叫，不使用伤人的言辞。
三、尊重自己1. 保持整洁、优雅的仪表仪容，不滥用化妆品或佩戴过多的饰品。
2. 做到守时，不迟到早退，不私自离校，不旷课、旷操和旷考。
3. 在校服中要整齐划一，不擅自改动或穿着不当。
4. 爱护校园环境，不随意涂鸦或破坏公共设施。
四、守规矩1. 遵守校内的规章制度，不擅离校园，不违反学校的安全规定。
2. 不携带或传播不良信息或物品，不参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为。
3. 在课堂上保持秩序，不交头接耳、玩手机、打闹等干扰学习的行为。
4. 尊重图书和教室设施，不随意破坏、涂鸦或误用。
五、平等待人1. 不歧视他人的性别、肤色、宗教或家庭背景，互相尊重和包容。
2. 不进行恶意揭发、编造谣言或故意伤害他人的行为。
3. 尊重他人的意见和观点，不过度争吵或争辩。
4. 不在学习上与同学攀比，而是以自己的进步为主要目标。
六、文明交往1. 尊重他人的个人空间和隐私，不偷窥、偷听或未经允许拍照。
2. 用文明的语言与他人交流，不使用脏话、粗口或侮辱性言辞。
3. 注意礼节，与他人交谈时注意表情、语气和语速。
4. 在公共场合要保持安静，不大声喧哗或随地吐痰乱丢垃圾。
七、尊重知识1. 爱护教材和图书馆的书籍，不随意涂写或损坏书本。
2. 积极参加课堂讨论和活动，勤奋学习，不草率对待作业和考试。
《中学生文明礼仪规范100条》
泰国人忌讳用脚指物或指人，即便是坐着时，也不允 许将脚尖对着别人，此举被视为不礼貌的做法。抚摸对方 头颅或挥手越过别人头顶，被视为有侮蔑之意，是禁止的 动作。 泰国人认为右手高贵，而左手只能用来拿一些不 干净的东西，因此，给别人递东西时都要用右手，以示敬 意。在比较正式的场合还要双手奉上，用左手则会被认为 是鄙视他人。女士若想将东西奉给僧侣，宜托男士转交。 在泰国处处可以见到国王和王室的人像，如硬币、纸币、 日历牌、挂图等，由此可见对皇室的敬重。游客要小心表 现适当的礼仪，例如在公共场合有皇室人员出席时，最好 是留意其他人的动作，跟着照做。不要在公共场所做有伤 风化的举动，例如在公共场合应避免和泰国人接吻、拥抱 或握手。除在某些海滩允许裸体日光浴外，在其他地方， 泰国人不喜欢这种行为，尽管未触犯法律，但是违背了泰 15 国人的佛教理念。
)
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应用公共礼仪,应当掌握好的三条 基本原则是 ( ) A,遵守公德 B,无碍他人 C,以右为尊 D,女士优先
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一般情况下,佩戴首饰在总量上 不超过( )件 A,3 B,5 C,2 D,6
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化妆,是修饰仪容的一种高级方法.在社 交场合,化妆应遵循的基本原则是 ( ) A,美化 B,自然 C,得法 D,协调 返回
98.称呼外宾，可尊称先生、小姐、夫人、女士等；也可称对 方行政职务或对方技术职称，如：校长先生、教授先生、尊 敬的经理先生、部长阁下等。表达握手、合十、拥抱、吻手 等礼仪方式时要大方得体。 99.与外宾交谈，要表情自然、态度诚恳、用语文明、表达得 体，并注意自己的年龄和学生身份。尊重对方隐私，不谈敏 感的国家政治话题和让人尴尬的话题，不问对方的年龄、婚 否、收入、经历、住址、个人生活、宗教信仰与政治见解等。 100.赠送礼物，要尊重外宾习俗，回避外宾禁忌，要注意礼 品的纪念性、民族性、针对性和差异性；要注意赠送的时机和 场合；礼品要精新包装，价格要撕掉，赠送的礼品要尽量能宣 传祖国、宣传深圳、宣传南山的美好形象。
中学生礼仪规则
中学生礼仪规则
是指中学生在日常生活中应遵守的行为准则和礼仪规范。
以下是几个常见的中学生礼仪规则：
1. 尊重他人：学生应尊重老师、同学和其他人的意见和感受，不做侮辱、恶意嘲笑或欺负他人的行为。
2. 注意仪表：学生应保持整洁、干净的仪表，注意个人形象和穿着。
衣着宜庄重得体，不宜过于暴露或华而不实。
3. 礼貌待人：学生应礼貌待人，遵守社交礼仪，如说话时要注意用语文明、不喧哗，遵守交流的基本规范。
4. 注意公共场合行为：在教室、图书馆、礼堂等公共场合，学生应保持安静，遵守秩序，不进行打闹或喧哗等干扰他人的行为。
5. 态度谦虚：学生应保持谦虚、谦恭的态度，不夸大自己的能力和成就，不轻视他人的努力和成绩。
6. 尊重学校环境：学生应爱护学校的环境，不擅自破坏或污染学校的设施设备，保持教室、图书馆等场所的整洁。
7. 注意用语：学生应注意用语的文明和礼貌，不使用粗口、脏话，遵守课堂纪律，不在课堂上进行无关的讲话或打闹。
8. 尊神尊教：学生应尊重和遵守学校的宗教信仰和道德规范，不进行违反宗教信仰或道德规范的行为。
以上是一些中学生应遵守的常见礼仪规则，学生应根据实际情况和学校的具体规定进行参考和遵守。
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初中生的文明礼仪与待人态度
初中生的文明礼仪与待人态度作为初中生，我们应该时刻保持良好的文明礼仪和积极向上的待人态度。
这不仅是对自己的要求，更是对社会的负责。
以下是我对初中生文明礼仪和待人态度的一些建议：1.尊重师长：作为学生，我们应该尊重老师和其他教育工作者。
在课堂上，我们要认真听讲，不打扰他人，不随意离开座位。
在与老师交流时，要注意言辞礼貌，不搞恶作剧，不说粗话。
当老师给予我们批评时，要虚心接受，并改正错误。
2.同学之间友善相处：我们要尊重同学，不欺负弱小，不捉弄他人。
在与同学交往中，要坦诚相待，互相帮助。
不要随意传播谣言或恶意揭露他人隐私，保持友善的交流氛围。
3.文明用语：我们要遵守良好的语言规范，不说脏话、粗话，不使用歧视性或侮辱性词语。
在与他人交流时，要用礼貌的语言，不轻易发脾气，不随意批评他人。
尊重他人的权益和感受，用友好的言辞表达自己的观点。
4.礼貌待人：我们要注重礼仪，不插队、不推搡他人。
见到长辈或其他人时，要主动问好，注意礼貌用语。
在公共场合，要保持安静、整洁，不大声喧哗，不乱扔垃圾。
对于需要帮助的人，要主动伸出援手，展现关爱他人的精神。
5.爱护公物：我们要爱护学校和社会的公共设施。
不在墙上乱涂乱画，不随地乱扔垃圾。
在教室里，要保持桌椅整齐，不予毁坏设施。
珍惜书籍和教学器材，不随意弄坏损坏。
6.行为规范：我们应该遵守学校的纪律和规定。
不迟到早退，不逃课。
不参与欺凌行为，帮助被欺负的同学。
在校园内不追逐打闹，注意安全，不玩危险游戏。
在公共场合要排队有序，不挤占他人空间。
7.文明上网：我们要正确使用网络，遵守网络道德规范。
不传播违法、不良信息，不盗用他人账号，不进行网络欺诈行为。
尊重他人的隐私权，不随意在网络上散布他人的照片或个人信息。
初中生是社会的未来，我们的行为举止将直接影响到我们的成长和发展。
保持良好的文明礼仪和积极向上的待人态度，不仅能够提高自己的修养和素质，也能够为整个社会营造一个和谐宜居的环境。
让我们从现在开始，树立正确的价值观，做一个文明有礼貌、善良友善的初中生！。
初中生文明礼仪的讲话
初中生文明礼仪的讲话尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我要向大家演讲的题目是《初中生文明礼仪》。
文明礼仪是我们作为一名学生应该具备的重要品质，它关乎我们的个人形象，也关乎我们对他人的尊重和关爱。
今天，我想和大家一起探讨一下，作为初中生，我们应该如何树立文明礼仪意识，并将其付诸实践。
首先，作为初中生，我们要从小事做起，养成良好的卫生习惯。
每天早上，我们要按时刷牙洗脸，保持清洁整洁的面貌。
在学校，我们要保持教室和环境的整洁，不乱扔废纸、垃圾，定期清理自己的座位。
卫生习惯好不好，关系到自己和他人的身体健康，也是我们对环境负责的表现。
其次，作为初中生，我们要学会尊重他人。
尊重他人是文明礼仪的核心之一。
我们要尊重老师的教学，不迟到早退，不打瞌睡，积极参与课堂活动。
我们要尊重父母的辛勤劳动，学会感谢他们的养育之恩，与他们沟通和倾诉，不发火，不对他们大声呼喊。
我们要尊重同学，不欺负弱小，不是非议别人的隐私。
尊重他人不仅是一种美德，更是一种待人之道，让我们拥有良好的人际关系。
再次，作为初中生，我们要懂得礼貌待人。
礼貌是人们相处中最基本的规范。
我们要学会用用语言的方式表达问候，像老师打招呼、同学们道别，都应该说声“老师您好”、“同学再见”。
我们要用礼貌的方式向老师请教问题，注意说话声音的音量和态度的友好。
在公共场合，我们要遵守秩序，不打闹、不大声喧哗，给他人一个良好的环境。
做到礼貌待人，就能收获更多的友谊和尊重。
最后，作为初中生，我们要不断充实自己，注重个人修养。
个人修养是一种道德修养，要注重提升自己的素质和修养。
我们可以多读一些优秀的课外书籍，提高自己的知识水平。
我们可以参加一些社团活动，培养自己的兴趣爱好和才艺。
我们要多关心社会大事，多关心人民大事，丰富自己的见识和思考。
一个修养良好的人，不仅在外表上给人以良好的印象，更在内在上具备品德和素养。
在今天的演讲中，我给大家分享了初中生文明礼仪的几点重点。
文明礼仪的树立需要我们的共同努力，需要我们每个人从自身做起。
初中生文明礼仪教案：班级传统文化的传承与发扬
初中生文明礼仪教案：班级传统文化的传承与发扬作为一名初中生，我们需要具备文明礼仪的素养。
在班级中，我们需要遵守班级的规章制度，尊重他人，助人为乐，培养自己的良好习惯。
同时，班级的传统文化也是我们需要传承和发扬的重要内容之一。
1. 培养文明礼仪的素养（1）遵守班级规章制度，不随意离校，不迟到旷课。
（2）尊重他人的权利，积极帮助有困难的同学，不打架斗殴。
（3）礼貌待人，不说粗话，不恶意调侃同学。
（4）注意个人卫生，保持自己的卫生习惯。
（5）公共场合有秩序，留有余地，不推搡，不争抢，维护公共秩序。
2. 传承班级传统文化（1）班会课上，教师可以向同学们介绍班级的传统文化，例如：班级的源头，班级的历史，班级的重要人物等。
（2）组织班级文化活动，例如：班级联欢会，班级电影欣赏，班级趣味比赛等。
（3）制定班级文化规范，例如：班级口号，班歌，班徽等。
（4）班级自习室、忘带物品的寄存处、班级图书角等，可以在布置上面体现班级文化，让同学自主学习和感受班级文化的魅力。
3. 发扬班级传统文化（1）在班级活动中，同学们可以把班级文化渗透到游戏、表演、嘉年华等环节中，让更多的同学和老师了解班级文化。
（2）班级的优秀作品、文艺才华等，可以在学校公开展示，让更多的人了解班级文化和同学们的实力。
（3）班级文化的庆祝日，例如：班级成立日、全国学生安全教育日、毛泽东同志逝世纪念日等，可以组织班级的庆祝活动，让同学更加了解班级传统文化的重要性。
班级文化是班级最重要的组成部分之一。
文明礼仪是班级文化的重要组成部分，通过文明礼仪的培养，可以更好地传承和发扬班级文化。
同时，班级文化的传承和发扬也需要同学们的积极参与和贡献，共同打造一个繁荣向上的班级。
初中生文明礼仪学习心得
初中生文明礼仪学习心得标题：初中生文明礼仪学习心得导言：初中是一个关键的成长阶段，学习文明礼仪对于培养良好的人际交往能力、提高社交素养非常重要。
作为一名初中生，我在学习文明礼仪的过程中有了一些心得，现在我将与大家分享。
一、时刻保持良好的仪表形象形象是一个人给他人的第一印象，因此时刻保持良好的仪表形象非常重要。
我学会了每天早上洗漱整理，保持干净整洁的外表。
衣着得体、干净整齐、个人卫生良好，都是表现良好形象的重要因素。
二、注重言行举止得体我们的言行举止能够体现我们的素质和教养。
在同学面前，我始终注意自己的言行，尽量避免使用粗俗的语言，不随地吐痰等不文明的行为。
同时，我还学会了对长辈要有尊重，学会听取他人的意见和建议。
这些都是培养良好社交习惯的重要方面。
三、尊重他人，礼貌待人作为一名初中生，我们要学会尊重他人，礼貌待人。
在与同学相处的过程中，我尽量避免争吵和攻击性言辞，注重倾听和尊重他人的意见。
遇到困难或冲突时，我会选择耐心沟通和妥协解决，而不是尖酸刻薄地回应。
这样的行为不仅能够体现我的修养，也会获得他人的尊重和喜爱。
四、学会感谢和道歉在与他人交往的过程中，我们难免会犯错误或对他人的帮助表示感谢。
我学会了及时道歉，向他人承认自己的错误，并主动改正。
同时，我也学会了向帮助过我的人表示感谢，让他们感受到我的真心感激之情。
这样做不仅能够维护人际关系，还能够培养感恩之心。
五、注意餐桌礼仪餐桌礼仪是我们日常生活中必须遵守的一部分。
作为一名初中生，我学会了正确使用餐具，不吧嘴里的食物发出声响，不说话时要将餐巾放在膝上遮挡口腔，不大声喧哗等。
这样不仅能够培养出良好的用餐习惯，还能够给他人留下良好的印象。
六、关注卫生环境，保持整洁学习文明礼仪还包括关注卫生环境，保持整洁。
我始终保持教室、图书馆和食堂的整洁，遵守学校的卫生规定。
对于垃圾分类，我也提倡和实践，懂得保护环境的重要性。
保持整洁的环境不仅能够创造一个舒适的学习氛围，还能够培养大家共同关心环境的意识。
初中生文明礼仪(固定板报,覆盖教学楼前板报内容)
初中生文明礼仪形象礼仪1．衣着整洁、得体、协调、朴素、大方，不得穿奇装异服，不得穿不符合通中学生身份的时装，提倡平时穿衣服，参加升旗仪式和重要集体活动，一律穿校服。
一律佩戴校徽。
2．男生理学生式、西装式头发，不留长发（两侧头发不遮住耳朵）（前额的头发不超过眉毛）和胡子，女生扎辫子或剪童花头、短发，不留披肩发。
男女同学都不许烫发、染发，不得化妆。
3．到校穿皮鞋或运动鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（一般不超过2厘米）、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。
4．帽子要戴端正，不得把帽舌戴歪。
上课、参加集会一律脱帽。
5．雨衣雨伞要装入塑料袋中，以免雨水渗出淋湿地板、地面。
购物、做客、乘坐公共汽车要脱下雨衣，以防沾湿他人和座位。
要注意拿伞姿势，以免戳伤他人。
6．每天佩戴校徽，团员还要佩戴团徽、校徽，团徽佩戴于左胸前校徽下。
7．男女同学一律不得佩戴任何饰件，不佩带手机、MP3、游戏机等。
8．进校门主动下车，接受门卫和值勤同学的迎接和检查，不在校园骑车。
9．进出校门或进出其他单位应主动出示出门证，受到门卫检查时，不得作出粗暴的反应或其他不良表现。
10．在路上和老师相遇时，应主动向老师问好；进出门口、上下楼梯，遇到老师，要让老师先走；在校外遇到老师时，应主动和老师打招呼，不得故意回避。
课堂礼仪◆1．预备铃响后，坐在位置上作好课前准备，静候老师上课。
迟到了要喊报告，经老师允许后，才能进教室。
◆2．老师示意上课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们好！”同学们喊“老师好！”（并向老师鞠躬30度）待老师示意坐下后方可坐下。
老师示意下课后，班长号令“起立、立正”，老师喊“同学们再见！”同学们喊“老师再见！”（并向老师鞠躬30度）待老师示意解散后方可休息。
有老师听课，让老师先离开教室。
◆3．举手发言，起立回答，表情要大方，不得故作松垮姿势或引人发笑的举止。
◆4．对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。
如有意见，可在课后与老师交换。
◆5．注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
初中文明礼仪教育PPT课件
什么是文明礼仪
必要性:具备良好的文明礼仪能 够展现个人修养和素质，从而 有利于个人的成长与发展。
文明礼仪的基 本内容
文明礼仪的基本内容
言行举止礼仪: - 言谈举止端庄得体，在交
流中尊重他人。 - 言语文明，不使用粗俗的
语言和词汇。
则。
如何提高文明 礼仪水平
如何提高文明礼仪水平
学习礼仪知识: - 阅读相关书籍或参加礼仪
培训班，学习文明礼仪的基本 知识。
- 向身边有文明礼仪的人学 习、取经。
如何提高文明礼仪水平
实践礼仪行为: - 在日常生活中积极实践文明礼
仪，如注意言谈举止，遵守公共场 所规则。
- 多参加社交活动，锻炼交往和 表达能力。
文明礼பைடு நூலகம்的基本内容
餐桌礼仪: - 使用正确的餐具和姿势，避免
发出嘈杂声音。 - 尊重食物，不挑食，不浪费。
文明礼仪的基本内容
礼节礼仪: - 遇到长辈、老师和其他人
要有礼貌问候，表达尊重。 - 懂得谢谢和对不起，懂得
给予和接受道歉。
文明礼仪的基本内容
公共场所礼仪: - 尊重他人的权益和空间，
主动让座。 - 不大声喧哗，遵守交通规
如何提高文明礼仪水平
养成良好习惯: - 注重个人仪容仪表，保持
整洁干净的外观。 - 尊重他人意见，学会倾听
与包容。
谢谢您的观赏聆听
初中文明礼仪 教育PPT课件
目录 引言 什么是文明礼仪 文明礼仪的基本内容 如何提高文明礼仪水平
引言
引言
简介:本次课件旨在向初中生传授 文明礼仪教育的重要性和基本知识 。 目标:通过本次课件，学生将了解 文明礼仪的定义、作用以及必要性 。
关于中学生文明礼仪教育大全
关于中学生文明礼仪教育大全
中学生文明礼仪教育是培养学生良好行为习惯和道德素养的重要一环。
以下是关于中
学生文明礼仪教育的一些内容：
1. 礼貌用语：教育学生懂得使用礼貌用语，如请、谢谢、对不起等，并在各种场合正
确使用。
2. 互相尊重：培养学生尊重他人的意见和权利，不侮辱、歧视或欺负他人。
3. 守时守纪：教育学生要守时、守纪，遵循学校规章制度，不迟到早退、不逃课、不
作弊等。
4. 文明用语：教育学生使用文明用语，不使用粗俗、不文明的语言，尊重语言的力量。
5. 文明饮食：引导学生养成文明的饮食习惯，餐桌上不吃嘴巴发出声音、不大声嚼食物、不乱扔垃圾等。
6. 礼仪仪容：教育学生注重个人形象和仪容仪表，穿戴整齐干净，保持良好的卫生习惯。
7. 礼仪待人：培养学生彬彬有礼、热情待人的品质，学会礼貌地问候和道别，尊重他
人的隐私和自尊心。
8. 公共场合礼仪：教育学生在公共场合保持安静，尊重他人的活动，不乱扔垃圾或破
坏公共财物。
9. 社交礼仪：指导学生在社交场合中与他人交往，注意言行举止，表达自己的观点时理性、文明。
10. 良好习惯养成：教育学生养成良好的生活习惯，如勤俭节约、整洁有序、尊老爱幼等。
这些是中学生文明礼仪教育的一些重要内容，通过这些教育，可以培养学生的文明礼仪素养，提升他们的社会责任感和个人修养，让他们成为有素质的公民。
实验初级中学学生文明礼仪守则
实验初级中学学生文明礼仪守则1、养成良好的个人卫生习惯。
2、不要在人前“打扫个人卫生”。
比如剔牙齿、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢等，这些行为都应该避开他人进行，否则，不仅不雅观，也不尊重他人。
3、与人谈话时应保持一定距离，态度要诚恳、亲切；声音大小要适宜，语调要平和沉稳；尊重他人。
声音不要太大，不要对人口沫四溅。
使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见。
4、谈话姿势：交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听、不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。
否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。
5、站立姿姿：站立时，身体应与地面垂直，挺胸、收腹、双肩放松。
双臂自然下垂或在体前交叉，眼睛平视，面带笑容。
不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式场合不宜将手插在裤袋里或交叉在胸前，更不要下意识地做些小动作。
6、坐姿：腰背挺直，肩放松。
给人以文雅、稳重、自然大方的美感。
7、行走姿势：：轻而稳，胸要挺，头要抬，肩放松，两眼平视，面带微笑，自然摆臂。
给人以轻快、自然、动态的美。
8、右行礼让：在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。
遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出时，主动侧立，让他们先行。
9、课堂礼仪：●上课：上课的铃声一响，学生应端坐在教室里，恭候老师上课，当教师宣布上课时，全班应迅速肃立，向老师问好，待老师答礼后，方可坐下。
学生应当准时到校上课，若因特殊情况，不得已在教师上课后进入教室，应先得到教师允许后，方可进入教室。
●听讲：在课堂上，要认真听老师讲解，注意力集中，独立思考，重要的内容应做好笔记。
当老师提问时，应该先举手，发言时，身体要立正，态度要落落大方，声音要清晰响亮，并使用普通话。
●下课：听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应当安心听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。
下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。
待老师离开教室后，学生方可离开。
中学生文明礼仪规
中学生文明礼仪规
范是指中学生在日常生活中应遵守的一系列行为规范，以促进良好的人际关系、培养良好的生活习惯和道德素养。
以下是一些常见的中学生文明礼仪规范：
1. 尊重他人：尊重老师、家长和同学，不侮辱、不歧视、不欺负他人，不插队、不骂人，不损坏他人财物。
2. 礼貌用语：学会说请、谢谢、对不起等礼貌用语，对人言语文明和和气。
3. 有序排队：在上课、放学、就餐等场合，遵守排队规则，不插队。
4. 遵守纪律：按时到校参加各项活动，守校规、班规，不迟到、早退。
5. 衣着整洁：注意个人仪表，衣着整洁、干净，不穿超短裙、超短裤等不适宜的服饰。
6. 整洁环境：保持教室、食堂、图书馆等公共场所的整洁，不乱扔垃圾，有意识保护环境。
7. 守时守信：遵守约定的时间，不迟到、不早退；遵守诚信原则，不作弊、不抄袭他人作业。
8. 友善待人：热心助人，关心他人，乐于分享知识和经验，尊重他人的隐私和个人空间。
9. 用手机文明：不在课堂上使用手机，不打扰他人，不玩游戏、看视频等影响学习和交往的行为。
10. 遵守交通规则：出行时遵守交通规则，不闯红灯，不骑车打电话，不干扰交通秩序。
中学生应该通过遵守这些文明礼仪规范，培养自己的公民意识和社会责任感，促进校园文明和谐的发展。
初中道德与法治教案：学习文明礼仪
初中道德与法治教案：学习文明礼仪一、培养学生树立文明礼仪意识的重要性文明礼仪是社会发展的重要标志，也是人际交往中尊重他人、表达自己的基本方式。
对于初中生而言，培养良好的文明礼仪意识对他们的成长和未来的发展至关重要。
1.1 文明礼仪的定义和内涵文明礼仪是社会规范和道德规范的体现，它包括言行举止、穿着打扮、待人接物等方面的规范行为。
文明礼仪要求人们尊重他人、注重公共秩序、遵守社会规范，以和谐、平等、尊重的态度处理人际关系。
1.2 文明礼仪对个人的意义良好的文明礼仪意识有助于个人形象的塑造，提高社交能力，增强自信心。
遵守文明礼仪规范可以使个人与他人更好地交流和互动，促进良好人际关系的建立。
此外，学会尊重他人和注重公共秩序有助于培养个人的社会责任感。
1.3 文明礼仪对社会的意义文明礼仪的推行与传承不仅能够提高人们的生活质量，也有助于社会的和谐与稳定。
文明礼仪的普及可以降低社会冲突和矛盾，减少不良行为的发生。
通过培养出文明礼仪意识的青少年，可以为社会的进步和发展做出贡献。
二、初中道德与法治教案示范为了帮助中学生学习和理解文明礼仪的重要性，以下是一份初中道德与法治教案示范，旨在引导学生形成文明礼仪的良好意识。
2.1 教案目标通过本次教学，学生将能够理解文明礼仪的定义和内涵，了解文明礼仪对个人和社会的意义，形成良好的文明礼仪意识，并能在日常生活中实践。
2.2 教学内容1) 文明礼仪的概念和内涵2) 文明礼仪对个人的意义3) 文明礼仪对社会的意义4) 实践文明礼仪的方法与技巧2.3 教学步骤第一步：引入通过展示一些典型的不文明行为图片或视频，并提出问题引导学生讨论，如：你觉得这些行为是否符合文明礼仪的要求？为什么？第二步：知识讲授向学生介绍文明礼仪的定义和内涵，以及文明礼仪对个人和社会的意义。
可以通过举例子、讲故事等方式帮助学生理解概念。
第三步：讨论与思考分组讨论并展示学生对文明礼仪的理解和认识，引导学生思考如何在日常生活中实践文明礼仪，并提出自己的观点和方法。
初中生文明礼仪的主题班会教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除初中生文明礼仪的主题班会教案篇一：中学文明礼仪主题班会教案构建文明校园从你我做起一、活动目的和要求结合本班和我校的实际情况，通过本次主题班会使学生增强学生文明懂礼、从我做起，从身边事情做起的意识。
二、活动准备1.学生动员：班主任与班委各成员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。
2.准备节目：小品情景剧、三句半、图片收集、背景音乐、歌曲以及课件的制作。
三、活动形式全班同学共同参与，以小品、三句半、歌曲等形式展开。
四、活动时间活动时间：20XX年5月18日19:30活动地点：多媒体教室参会人员：班主任及*******班全体学生五、使用工具多媒体六、活动过程（一）主题班会开始，主持人发言女主持人：尊敬的各位领导老师男主持人：亲爱的同学们合：大家晚上好！女主持人：首先让我们用最热烈的掌声欢迎到场的每位老师女主持人：中华民族，落落大方男主持人：华夏儿女，谦恭礼让女主持人：孔子曾说：不学礼，无以立男主持人：故事流传“程门立雪”、“孔融让梨”女主持人：礼仪是我们塑造人格的根基男主持人：文明是帮助我们健康成长的双臂女主持人：讲文明树新风，是我们当代学生义不容辞的责任男主持人：构建和谐校园，是我们共同追求的目的合：********班“构建文明校园从你我做起”主题班会现在开始第一部分发现不文明女主持人：同学们，校园是我们学习和生活时间最久的地方，在这里我们有朝夕相处的老师、同学，还有学习生活的教室和宿舍。
前两天在我们身边发生了一件事，接下来请大家一起看一看，他们这样做到底好不好？请欣赏小品：《下课之后》1.（表演小品《下课之后》）（小品表演到两位同学发生冲突停止）女主持人：故事从这里定格，接下来我想问问同学们，小品中的这几位同学有哪些地方做的不合适？2.学生参与回答问题（同学们举手，女主持人提问学生）第二部分怎样文明女主持人：同学们，我们刚才看到的是他们不文明的行为，同学们都给了他们合理的建议，那么假如说他们每一个人都讲文明懂礼貌会发生什么？让我们接着看下去吧。
懂礼貌、待人真诚——初中文明礼仪主题班会教案
初中文明礼仪主题班会教案一、教学目标1.了解文明礼仪的重要性，树立文明礼仪观念。
2.学习常见的文明礼仪，以及礼貌、真诚相待的重要性。
3.通过本次班会的学习，增强学生们的自我意识、自信心、自尊心和自爱心，并提高他们的沟通与交往能力。
二、教学内容分析1.初中生在性格上比较复杂，在有一个比较系统的普及文明礼仪的教育，会形成一个良好的习惯和道德风尚。
2.让学生了解文明礼仪，如何运用文明礼仪等方面都是班会中应该着重讲解的内容。
三、教学过程1.主持人介绍班会主题，简短介绍班会内容，向同学们传达文明礼仪的重要性，以及本次班会将着重教授的内容。
2.通过示范、谈话等形式，让同学们了解文明礼仪的基本知识，如:如何行走、如何礼貌地说话、如何餐桌礼仪等等。
3.以图文并茂的方式，向同学们展示文明礼仪的模范行为，并与他们讲解文明礼仪的一些秘诀，如:如何避免冒犯人、如何避免产生误解等等。
4.结合班级现实生活，引导同学们思考身为初中生的文明礼仪应该具体体现在哪些方面。
5.班会结束时由授课老师重点总结了解了本次见面班会的重要性，并鼓励同学们在日常生活中注重文明礼仪和注意形象，不仅仅是为了别人，也是为了自己，获得更好的人际交往和成长。
四、教学方法1.游戏式教学法。
在课程中加入一些生动有趣的小游戏，让学生对文明礼仪有更深刻的了解。
2.演示式教学法。
通过师生演示真实场景，引导学生学会文明礼仪。
3.讨论式教学法。
让学生互相交流，去理解别人和自己，在草根互动中学会真正的待人礼貌。
五、教学效果分析本班会通过生动有趣的方式，让学生充分理解文明礼仪的重要性，并了解一些实用的小技巧。
同学们通过不同形式的表达，参与人机互动，获得了交流、学习和成长的机会。
这起到了对其人格的良好塑造和提高其沟通、交际、和心理健康水平的重要作用。
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中学生文明礼仪教育教案
-------之仪表礼仪篇
教学目标：
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
学习富腾学校文明礼仪三十诀前七条
教学重、难点：
让学生学礼仪、知礼仪、守礼仪，做一个讲文明守礼仪的人。
怎样把前七条内化为学生自身行为。
教学课时：1课时
教学用具：多媒体、课件
教学内容：
一、文明礼仪常识：
礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。
对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。
从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。
在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。
加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
二、文明礼仪的内涵及实质：
内涵：
1、礼仪是人内在的文化、艺术、道德、思想素质的外在表现形式。
凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪。
2、礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。
具体体现为：礼貌、礼节、仪表、仪式等。
实质：一种尊重。
礼貌：是言语、动作上的表现。
礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。
仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。
仪式：是礼的程序形式，指在一 定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。
如：升旗仪式、颁奖仪式等。
三、为什么要学礼仪？
（一）、对个体
1、不学礼，无以立。
2、使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应。
3、衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度。
（二）、对社会
1、塑造组织形象，提高办事效率。
2、是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
故事：《酒 店 老 板 与 无 赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖垭口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
启示之一：
动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现。
一个品德端庄、富有涵养的人，其姿势必然优雅。
一个趣味低级、缺乏修养的人，是做不出高雅的姿势来的。
启示之二：
在人际交往中，我们必须留意自己的形象，讲究动作与姿势。
因为我们的动作姿势，是别人了解我们的一面镜子。
启示之三：
在人际交往中，我们可以通过别人的动作、姿势来衡量、了解和理解别人。
因此，文明礼仪是现代人必须具备的基本素质！
事例：《一口痰“吐掉”一项合同》
中国长江医疗设备厂准备引进“大输液管”生产线欲与美国客商约瑟先生合作。
经过详细的考察，约瑟先生对企业的发展和管理很满意，他已经决定要与范厂长签合同。
双方决定第二天正式签定协议。
范厂长请约瑟先生到车间参观。
车间秩序井然有序，约瑟先生赞许地点着头。
突然，范厂长感到嗓子不适，本能地咳了一声，到车间的墙角吐了一口痰，然后连忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰迹……
两天后，约瑟先生在给范厂长的信中写道
尊敬的范先生：
我十分佩服您的才智和精明，但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠。
恕我直言：一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质，况且，我们今后生产的是用于治病的输液管。
贵国的成语说得好：人命关天！请原谅我的不辞而别，否则上帝会惩罚我．．．．．．
行为习惯：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。
文明礼仪是塑造个人形象的重要工具！
个人形象也是一种品牌！
文明修养是第二张毕业证！
事例：《文明修养是第二张毕业证！》
一个中国留学生曾到英国留学，住在一个叫坎贝尔的老人家里。
坎贝尔夫妇待人热情大方，他们只是象征性地收留学生几英镑的房租。
没过几天，这位留学生就感觉坎贝尔先生对他的态度有些转冷。
一天晚上11点多他从学校回来，洗漱完毕刚想脱衣睡觉，坎贝尔先生蹑手蹑脚地走进他的房间，说道：“孩子，你们中国人，半夜回家时，不管父母睡没睡觉都使劲关门，噼劈啪啪地走路和大声咳嗽吗？我太太有失眠症你每次晚上回来都会吵醒她，而她一旦醒来就很难再睡着。
因此，以后你晚上回来如果能安静些，我将会非常高兴。
”
不久后的一天中午，这个留学生从学校回来刚坐下，坎贝尔先生就说：“孩子你小便的时候是不是不掀开马桶的垫子？这怎么行？难道你不知道那样会把尿液溅到垫子上吗？这不仅仅是不卫生，还是对别人的不尊重！”坎贝尔愈发激动：“替别人着想，顾及和尊重别人，这是一个人最起码的修养，而修养正是体现在小事上。
孩子考取学位和谋得一个好的职位固然重要，但与人相处，良好的习惯和修养同样重要。
如果说学位、职位代表一个人身份的话，那么，习惯和修养就是人的第二身份。
”
四、文明礼仪你知多少？
1．面净发平。
养成良好的卫生习惯，做到入睡前、起床后洗脸，刷牙，不烫发，不染发，不化妆，不佩戴首饰，不留长指甲，男生不留长
发，女生发不过肩。
2．衣整钮结。
穿戴整洁、朴素大方、自然得体，不穿高跟鞋，不着超短裙，不着背心、拖鞋，上衣不露敞。
3．胸宽背直。
始终保持身体正直平稳，做到头正、肩平、胸宽、背直。
4．站立如松。
身体与地面垂直，直立如松，重心放在两个前脚掌上，抬头挺胸、下腹微收、双肩水平，双臂自然下垂，手指并拢自然微屈，下体自然挺拔，脚跟并拢，两脚尖分开，眼睛平视，面带笑容。
5．端坐若钟。
挺胸直腰，上身保持端正，坐如钟，身后无靠背时，上身正直稍向前倾，头平正，两臂贴身自然，双手自然放在膝盖上或案桌上，男性两腿间距与肩宽大致相等，女性应两膝并拢，双脚自然着地。
6．行走如风。
身体直立，昂首挺胸，收腹直腰，步履稳健，双臂自然前后摆动，两腿大致行走在一条直线上。
男子步履刚健有力，女子步履轻盈小步。
7．列队齐整。
上操、就餐、入舍集纵队行走，队列整齐成线，不并肩，不交叉，安静有序，遵守行走规则，走路靠边、上下楼梯靠右，散开行走不并排。
-----------全班诵读
小结：同学们通过本节课的学习，让我们理解了，文明礼仪在日常生活中的重要性，我们不仅要知书还要达理。
作业：写一篇日记，谈谈自己学习文明礼仪后的感受。
预习王校长文明礼仪三十诀八到十五条。