《人的高贵在于灵魂》(陈昌海).ppt

从作者举例看：
概括为： “一个人的精神追求”
合作探究
1、作者举五个例子分别是从什么角度去 论述的？
2、从这五个例子中归纳出一个人灵魂的 高贵体现在那几个方面？
注意文中作者举例后的分析，用圈点勾 划的方法把重点的句子，关键的词语标 示出来。这样可以帮助你归纳总结。
• 文章是如何从多个角度论证中心论点的。
鸟巢建设者用自己的辛勤的汗水与 付出创造了中国建筑史上一个又一个新记 录。
岳飞墓前，长跪的秦桧夫妇,被永远钉 在历史的耻辱柱上。
1.隐形翅膀——刘伟
断臂王子 感动中国
刘伟
颁奖词：当命运的绳索无情地缚住双臂，当别人的目
光叹息生命的悲哀，他依然固执的为梦想插上翅膀，用双 脚在琴键上写下：相信自己。那一段段轻盈的旋律，正是 他努力飞翔的轨迹。
2.人的灵魂的高贵的内涵还可以表现在哪些方面？
3.请同学们任意选择一个角度，从身边举个 “普通人”的例子来论证“人的高贵在于灵 魂”这一中心论点。字数不超过100字。 注意举例要有典型性，事例的叙 述做到既生动又概括，还要有简 要的分析。可借鉴文中写法。
请同学们任意选择一个 角度，以“高贵的灵魂就 是： ” 的形式，举身边“普通人” 的例子来论证“人的高贵 在于灵魂”这一中心论点。
︻ 灵 魂 ︼
①宗教所信居于人的身体内主宰 身体的精神体。 ②心灵。 ③比喻起指导作用和决定作用的因素。
合作探究
•课文对“灵魂”赋予了它新的意义， 那么它的内涵是什么呢
？
从文章内容看：
“能思想” “纯正的追求” “自己的内心世界” 阿基米德、第欧根尼、 王尔德、一个少女和 许多青年画家。 他们的所作所为可以 看作“灵魂”的注解。
合作探究
（1）有思想； （2）有丰富的精神财富； （3）有一种纯正的追求。 “自己的内心世界” • 高贵：强调的是人要有能思想的灵魂 • 高尚：指人的道德水平或趣味
读了课文以后，你觉得一个人 的高贵体现在 哪里？高贵能否 用“高尚”来代替？为什么？
合作探究
•读了课文以后，你对灵魂有 怎样的理解?
散文长于用文学的形式谈哲学，诸如生命的意义、死亡、 性与爱、自我、灵魂与超越等，虔诚探索现代人精神生活 中的普遍困惑，重视观照心灵的历程与磨难，寓哲理于常 情中，深入浅出，平易之中多见理趣。
周国平
学习目标
◆明确文章的中心论点，理解人的高贵在 于灵魂，保持纯正的精神追求。 ◆把握文章严谨的结构，理解文章有力的 说理。 ◆学习文章语言的准确性，表达的概括有 力。
“人依然比宇宙间的任何东西高贵得多，因为 人有一颗能思想的灵魂。”
“人的高贵却在于他有灵魂生活。作为肉身的 人并无高低贵贱之分。惟有作为灵魂的人，由 于内心世界的巨大差异，才分出了高贵和平庸， 乃至高贵和卑鄙。”
交流展示
•本文论点是： 人的高贵在于灵魂。 •是通过名言的申说提出自己的观点。
合作探究
合作探究
一、按“提出问题----分析问题----解决问题” 的基本结构请把本文划分为三部分。 二、作者主要用什么方法论证了这一观点？ 三、依次找出文中所举例子，并用简洁的语 言加以概括。
•第一部分（第l段）： 提出论点——人的高贵在于 有灵魂。
合作探究
•第二部分（第2—6段）： 列举事例证明——贤哲及平 庸人都十分 珍惜内在的精神生活。
颁奖词：绿了荒山，白了头发，他志在造福百姓； 老骥伏枥，意气风发，他心向未来。清廉，自上 任时起；奉献，直到最后一天。六十年里的一切 作为，就是为了不辜负人民的期望。
课后作业
源自文库、熟读课文。
2、说说学完本文后你的收获。
谢谢大家！
做一支高雅的荷花，用思想丰富自己 播一缕清新的荷香，用精神影响自己 弹一曲怡人的荷音，用追求鞭策自己
做一个高贵的人
有一颗高贵的心
时 代 的 楷 模 新 时 代 的 雷 锋 郭 明 义
为 地 震 捐 款 的 祖 孙 悬 崖 边 上 的 交 通 警 察
_
爱国诗人屈原 千古传颂！
窃国大盗袁世凯 世人唾弃！
二、说一说为了证明论点作者列举 了哪些事例？ 三、每个事例分别说明了什么道理？
交流展示
•说一说证明论点列举的典型事例和所讲
述的道理。
人 的 高 贵 在 于 灵 魂 阿基米德 第欧根尼 王尔德 车厢中的少女、 青年画家 爱思想胜于爱自己的生命 灵魂生活比显赫的权势更高贵 世间没有比人的灵魂更宝贵的 致力于纯正追求的青春 岁月
2.高义薄云——胡忠、谢晓君夫妇
颁奖词：他们带上年幼的孩子，是为了更多的孩子。
他们放下苍老的父母，是为了成为最好的父母。不是绝 情，是极致的深情；不是冲动，是不悔的抉择。他们， 是高原上怒放的并蒂雪莲。
3.公仆本色——杨善洲
杨善洲把昔日的荒山秃岭变成 了今朝生机勃勃的绿色天地， 使当地恶劣的自然环境得到明 显改善。不仅如此，他还带领 群众修建了18公里的林区公路， 架设了4公里余的输电线路，使 深居大亮山村寨农户，通电通 路。
周国平
“人是一枝有思 想的芦苇”，我们之 所以比宇宙间任何东 西高贵得多，是因为 我们人有一颗能思想 的灵魂。
• 周国平，中国社会科学院研究员，出版各类著作二十 多种，其中《人与守恒》《守望的距离》《妞妞—— 一个父亲的杂记》《尼采——在世纪的转折点上》等 产生了极大的反响，是当代具有号召力的学者、作家。 1945年生于上海，1962年就读于北京大学哲学系。先 后获得哲学硕士、博士学位。现在进中国社会科学院 哲学研究院工作。
◆
难 点 准确理解“灵魂”的内涵。
生字词
• 注意下列易读错字的读音：
• 注意下列易写 错字的字形：
• • • • •
蹲 携带 沐浴 缅怀 诱惑
• • • •
平庸 车厢 聊天 萎缩
人的高贵在于灵魂
何为“高贵？” 何为“灵魂”？
[高贵]的注释： ①达到高度道德水平的； ②极为贵重的；
③指地位高、生活享受优 越的。
精讲 点拨
阿基米德→面对生命威胁，思想不止。 第欧根尼→面对显赫权势，沉思如故。 王尔德→无视物质财富，珍爱艺术才华。 少女→无视喧闹浮躁，保持精神追求。 青年画家→牵心名画，保持纯正追求。
1. 本文主要运用了举例论证的方法，请同学们课 后收集3到5句名人名言，试运用引用论证的方 法论证“人的高贵在于灵魂”这一观点。
•第三部分（第7段）： 表达期望——愿人们保持着纯正的追求。
主要运用举例论证的论证方法
①阿基米德的事例
②第欧根尼的事例 ③王尔德的事例 ④少女的事例 ⑤青年画家的事例
合作 探究
合作探究
分
三
部 分
提出论点——人的高贵在于灵魂。 第一部分（ 1）： （提出问题） 第二部分（ 2——6 ）：列举事例证明论点。 （分析问题） 2段—阿基米得、第欧根尼的事例。 3段—王尔德的事例。 4段 —（过渡段）：由名人到普通人。 5段—一个少女的事例。 6段—许多青年画家的事例。 表达期望——祝愿人们保持纯正 第三部分（7）： 的追求。 （解决问题）
（《现代汉语词典》）
灵魂：指生命；人格，良心；精神、思想、
感情等，也比喻事物中起主导和决定作用的 因素。宗教认为附在人的躯体上作为主宰的 一种东西。灵魂离开躯体后人即死亡。
合作探究
一、请同学们以自己喜欢的方式 读课文，找出揭示中心论点的语 句。中心论点是怎样提出的?
交流展示
• 揭示中心论点的语句。