科目三培训教案
科目三教案设计模板
1. 知识与能力：- 理解并掌握科目三的相关知识，包括考试流程、操作规范、安全注意事项等。
- 能够熟练操作科目三的考试项目，如倒车入库、侧方停车、曲线行驶等。
2. 过程与方法：- 通过模拟考试、实际操作等方式，让学生熟悉科目三的考试环境和操作流程。
- 通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：- 培养学生对科目三考试的信心，树立正确的学习态度。
- 增强学生的安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
二、教学重难点1. 重点：- 科目三的操作流程和注意事项。
- 考试项目的具体操作方法。
2. 难点：- 在实际操作中保持冷静，应对突发情况。
- 在规定时间内完成考试项目。
三、教学准备1. 教学资源：- 科目三考试流程图、操作规范手册、模拟考试软件等。
- 实际操作场地、考试车辆。
2. 教学工具：- 投影仪、音响设备、教学平板电脑等。
1. 导入新课- 通过提问、讨论等方式，引导学生回顾科目二的知识，为科目三的学习做好铺垫。
2. 新授内容- 讲解科目三的考试流程、操作规范、安全注意事项等。
- 通过模拟考试、实际操作等方式，让学生熟悉科目三的考试环境和操作流程。
3. 巩固训练- 学生分组进行模拟考试，教师巡回指导，纠正错误操作。
- 针对学生的薄弱环节，进行重点讲解和练习。
4. 总结强化- 对科目三的考试流程、操作规范、安全注意事项进行总结。
- 强调学生在考试中需要注意的事项，提高学生的应试能力。
5. 作业拓展- 布置课后作业，让学生复习科目三的知识点，巩固所学内容。
- 鼓励学生参加课外实践活动，提高实际操作能力。
五、教学评价1. 课堂表现：- 学生在课堂上的参与度、积极性。
- 学生对科目三知识的掌握程度。
2. 实际操作：- 学生在模拟考试、实际操作中的表现。
- 学生在规定时间内完成考试项目的能力。
3. 课后作业：- 学生对课后作业的完成情况。
- 学生对科目三知识的巩固程度。
科目三安全培训教材
科目三安全培训教材第一章交通法规一、道路交通法规的基本概念道路交通法规是国家对道路交通管理所制定的规章制度，旨在维护交通秩序、保障交通安全。
二、常见交通标志的解读1. 限速标志：根据道路情况，标示车辆在该路段的最高行驶速度。
2. 禁停标志：标志车辆禁止停车的区域或路段。
3. 禁止掉头标志：表示车辆不得在标志指示的地点进行掉头。
4. 让行标志：提醒车辆在遇到标志指示的情况下应该让行。
第二章车辆安全知识一、车辆安全检查要点1. 轮胎：检查轮胎气压和磨损情况，确保轮胎正常。
2. 刹车系统：检查刹车片磨损情况和制动液是否充足，确保刹车系统正常。
3. 灯光系统：检查大灯、后尾灯和转向灯是否亮起，确保灯光系统正常。
4. 车身周围：检查车辆是否存在明显的变形或损坏，确保车身完好。
二、突发情况处理技巧1. 紧急制动：迅速踩下刹车踏板，尽量避免与前方车辆或障碍物碰撞。
2. 紧急避让：根据情况判断，及时进行急转向或变道，避免危险。
3. 灭火处理：当车辆发生火灾时，应立即停车并使用车载灭火器进行扑灭。
第三章驾驶技巧一、起步与停车技巧1. 起步：踩下离合器，挂入一挡，松手刹，轻踩油门，慢慢释放离合器。
2. 停车：提前减速，踩下离合器和刹车踏板，挂入空挡，拉手刹，松开离合器和刹车踏板。
二、转弯技巧1. 直角转弯：提前减速，确认安全后，打转向灯，快速转向，注意车辆后方和对面情况。
2. 曲线转弯：根据道路弯曲程度，适时调整速度，避免车辆失控。
第四章高速公路驾驶安全一、进入高速公路前的必备准备1. 刷卡或投币缴费：按照指示进行收费，确保已缴费完毕。
2. 调整车道：根据目的地选择合适的车道，遵守车道规则。
二、高速公路上的行驶技巧1. 安全距离：保持与前车的安全距离，预留应对突发情况的时间和空间。
2. 保持速度稳定：按照限速要求，稳定控制车速，避免频繁变道和急刹车。
第五章交通事故处理一、事故现场的处理步骤1. 确保安全：立即将车辆停到安全区域，并开启警示灯。
科三教案模板
科三教案模板
科目三教学大纲
一、教学目标
1.掌握车辆驾驶技能，熟练掌握车辆操作技巧；
2.了解道路交通安全法律法规和交通信号的含义；
3.培养良好的安全意识和行车习惯。
二、教学内容
1.道路交通安全法律法规及相关知识；
2.车辆驾驶技能及操作技巧；
3.交通信号及其含义。
三、教学方法
1.理论讲解与实际操作相结合；
2.示范讲解与学生模仿相结合；
3.理论知识和实际操作相互协调。
四、教学步骤
1.预备知识讲解：道路交通安全法律法规及相关知识；
2.基本操作训练：包括起步、加速、刹车、灯光等基本动作的练习；
3.复杂环境下的操作训练：包括倒车入库、侧方停车、曲线行驶等复杂情况的练习；
4.交通信号及其含义的讲解：包括红绿灯、标志牌等常见交通信号的含义和使用方法。
五、注意事项
1.教学过程中要注意安全，保证学生的人身安全；
2.教学内容要根据学生的实际情况进行调整，确保教学效果；
3.教练员要严格要求学生，培养良好的安全意识和行车习惯。
六、教学评价
1.理论考试：考查学生对道路交通安全法律法规及相关知识的掌握情况；
2.操作考试：考查学生对车辆驾驶技能及操作技巧的掌握情况；
3.交通信号测试：考查学生对常见交通信号的含义和使用方法的掌握情况。
七、教材参考
1.《机动车驾驶员培训教材》；
2.《道路交通安全法律法规手册》；
3.《交通标志标线手册》。
2024年科三教案模板7篇
2024年科三教案模板7篇科三教案模板篇1活动目标1.学习用布团拓印和画手形轮廓的方法作画。
2.尝试用红、黄、绿相间的色彩，表现出秋天树林色彩的变化。
活动准备1.活动前用秋天树林的景色图片布置风景图《秋天的树林》。
2.各种绘画材料：花布包裹的海绵，红黄绿三色颜料、色盘、图画纸、彩笔、范画。
3.背景音乐《秋日私语》。
活动过程1.带领幼儿玩“变手型”的游戏，引发活动兴趣。
教师和幼儿一起说儿歌“咕噜咕噜锤，咕噜咕噜叉，咕噜咕噜变个小白兔”，玩手型变换游戏，鼓励幼儿想象、变化多种手型造型。
2.播放背景音乐《秋日私语》，带领幼儿欣赏《秋天的树林》风景图片，说说秋天的树林美在什么地方。
小结：秋天的树叶有红色的、黄色的，秋天的树林也是彩色的。
在树林里，有的树木大，有的树木小，各不相同。
秋天的树林，是美丽的。
3.学习用布团拓印、画手型轮廓的方法表现秋天的树林。
（1）引导幼儿欣赏范画，讨论树干的外形结构及表现方法。
引导幼儿讨论：树干的形状像什么？大小一样吗？是怎样画出来的？知道用手型轮廓能表现树干的高矮不同。
请幼儿两两互动，比比手型大小和手指的长短，并将一只手放在桌面，手指张开，用另一只手食指描画手形轮廓，鼓励幼儿用两个或三个手指进行造型的创意。
（2）出示布团和颜料，介绍用布团拓印的方法，请一名幼儿尝试参与：教师手拿布团的尾部，将布团顶部平放入色盘内蘸取适量颜料，再用蘸有颜料的部位在树干周围轻轻按压；请参与的幼儿用另外两个布团分别蘸取自己喜欢的红、黄、绿三色进行拓印，表现树木的多种色彩。
根据幼儿拓印时出现的问题，引导全体幼儿说所自己想到的解决方法。
（3）播放背景《秋日私语》，幼儿在音乐背景中进行创意拓印。
教师重点观察、知道幼儿蘸色、拓印的动作，提醒幼儿把蘸过颜色的布团放在适当的位置，保持画面及自身的整洁。
4.展示幼儿作品，引导幼儿欣赏、评价。
5.带领幼儿收拾活动材料，整理归位。
活动延伸用幼儿的作品在美工区或主题墙布置”秋天的树林：墙面板块，丰富班级环境，引导幼儿欣赏、发现作品中的美。
科目三优秀教学教案模板
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握科目三考试的基本规则、操作流程和安全驾驶知识。
2. 技能目标：培养学生熟练操作科目三考试车辆，提高驾驶技能。
3. 情感目标：激发学生对驾驶的兴趣，树立安全驾驶意识，培养良好的驾驶习惯。
二、教学内容1. 科目三考试规则及操作流程2. 安全驾驶知识3. 常见交通标志、标线识别4. 车辆操作技巧5. 实际道路驾驶技能训练三、教学重点与难点1. 教学重点：科目三考试规则及操作流程、安全驾驶知识、车辆操作技巧。
2. 教学难点：实际道路驾驶技能训练、应对突发情况的处理能力。
四、教学过程1. 导入新课- 提出问题：什么是科目三考试？科目三考试的重要性是什么？- 引导学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解科目三考试规则及操作流程- 讲解科目三考试的项目、评分标准、注意事项等。
- 通过图片、视频等形式展示操作流程。
3. 安全驾驶知识讲解- 讲解安全驾驶的重要性，强调安全意识。
- 讲解交通安全法律法规、行车礼仪等。
4. 常见交通标志、标线识别- 讲解交通标志、标线的含义及作用。
- 通过图片、实物展示，让学生认识并掌握常见交通标志、标线。
5. 车辆操作技巧训练- 讲解车辆操作的基本技巧，如起步、停车、转向、换挡等。
- 进行现场示范，让学生跟随操作。
6. 实际道路驾驶技能训练- 在教练员的指导下，让学生在模拟道路上进行实际驾驶训练。
- 指导学生应对突发情况的处理能力。
7. 总结与反馈- 对本节课所学内容进行总结，强调重点。
- 鼓励学生提问，解答学生的疑惑。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生课堂表现，评价学生对课程内容的掌握程度。
2. 实际操作能力：通过实际道路驾驶训练，评价学生的驾驶技能。
3. 安全意识：观察学生在驾驶过程中的安全意识，评价其是否具备安全驾驶能力。
六、教学反思1. 课堂氛围：根据学生的反馈，调整教学方式，提高课堂氛围。
2. 教学效果：根据学生的实际操作能力，总结教学经验，提高教学质量。
科目三教练员教案
科目三教练员教案科目三教练员教案教案概述：本教案旨在为科目三教练员提供一套全面的教学计划，以帮助学员顺利通过科目三考试。
该教案将涵盖科目三的各个方面，包括理论知识、驾驶技能和安全意识的培养。
通过系统性的教学方法和实践训练，学员将能够全面掌握科目三所需的技能和知识。
教学目标：1. 理解和掌握科目三的考试要求和评分标准。
2. 培养学员良好的驾驶技能，包括转向、变道、超车等。
3. 提高学员的交通安全意识和应急反应能力。
4. 培养学员的自信心和独立驾驶能力。
教学内容和步骤：第一步：理论知识讲解1. 介绍科目三考试的内容和要求。
2. 解释科目三评分标准，帮助学员了解如何获得高分。
3. 讲解交通规则和道路标志，重点强调安全驾驶的重要性。
第二步：驾驶技能培训1. 教授正确的坐姿和握方向盘的姿势。
2. 逐步教授转向、变道、超车等技巧，重点讲解操作要领和注意事项。
3. 进行实际驾驶练习，帮助学员熟悉各种驾驶场景和路况。
第三步：安全意识培养1. 强调学员在驾驶过程中的安全意识，包括遵守交通规则、保持车距、观察路况等。
2. 模拟各种交通事故场景，教导学员应对突发情况的正确反应和紧急刹车技巧。
3. 进行模拟考试，帮助学员熟悉科目三考试流程和时间限制。
第四步：自信心和独立驾驶能力培养1. 鼓励学员进行独立驾驶练习，提高其自信心和应对复杂交通环境的能力。
2. 给予学员充分的鼓励和肯定，激发其学习的积极性和动力。
3. 提供个性化的指导和建议，帮助学员克服驾驶中的困难和问题。
教学评估和反馈：1. 定期进行学员的理论和实际驾驶能力测试，以评估其学习进展。
2. 及时给予学员反馈和建议，帮助其改进和提高。
3. 鼓励学员参加模拟考试，以增加其考试经验和应对能力。
教学资源和工具：1. 教材和学习资料，包括科目三考试指南、交通规则手册等。
2. 驾驶训练车辆和驾驶模拟器等实践工具。
3. 视频教学资料和案例分析。
教学延伸活动：1. 组织学员参观交通事故现场，增加其对交通安全的认识和意识。
考驾照科目三教案模板范文
教学目标：1. 使学员掌握科目三考试的基本要求和操作流程。
2. 培养学员在实际道路驾驶中的安全意识和应变能力。
3. 提高学员驾驶操作的熟练度和准确性。
教学内容：一、科目三考试概述1. 科目三考试项目：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、超车、通过路口、靠边停车等。
2. 科目三考试评分标准。
二、上车准备1. 教学内容：检查车辆外观、灯光、仪表，调整座椅和后视镜。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
三、起步1. 教学内容：起步前观察、起步动作、起步速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
四、直线行驶1. 教学内容：保持车辆直线行驶、车速控制、转向控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
五、变更车道1. 教学内容：变更车道前观察、变更车道动作、变更车道速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
六、超车1. 教学内容：超车前观察、超车动作、超车速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
七、通过路口1. 教学内容：通过路口前观察、路口行驶动作、路口速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
八、靠边停车1. 教学内容：靠边停车前观察、停车动作、停车速度控制。
2. 教学方法：讲解示范、学员操作练习。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍科目三考试的重要性，激发学员学习兴趣。
2. 邀请学员分享自己学习科目三的经验和困惑。
二、讲解与示范1. 教师详细讲解科目三考试的基本要求和操作流程。
2. 教师进行操作示范，强调操作要点。
三、学员操作练习1. 教师指导学员进行上车准备、起步、直线行驶等项目的操作练习。
2. 教师巡回指导，纠正学员操作中的错误。
四、模拟考试1. 教师组织学员进行模拟考试，检验学员的学习成果。
2. 教师对学员的表现进行点评，指出不足之处。
五、总结与反思1. 教师总结科目三考试的重点和难点。
2. 教师引导学员反思自己在操作练习中的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学员对科目三考试的基本要求和操作流程的掌握程度。
科目三安全教育课教案
一、教学目标1. 让学生了解科目三考试的相关规定和注意事项，提高安全意识。
2. 培养学生良好的驾驶习惯，确保行车安全。
3. 提高学生的应急处理能力，降低事故发生率。
二、教学重点1. 科目三考试流程及注意事项2. 驾驶技能训练及安全驾驶技巧3. 交通事故应急处理方法三、教学难点1. 科目三考试中常见问题及应对策略2. 驾驶技能训练中的难点及解决办法四、教学过程（一）导入1. 通过播放交通事故案例视频，引起学生对科目三考试和交通安全的高度重视。
2. 提问：同学们，你们知道科目三考试的内容和流程吗？知道如何保证行车安全吗？（二）科目三考试流程及注意事项1. 科目三考试流程：模拟高速公路、模拟城市道路、模拟山区道路、模拟夜间驾驶等。
2. 注意事项：a. 遵守交通规则，确保行车安全。
b. 注意车辆行驶速度，保持安全距离。
c. 注意观察路况，及时调整行驶策略。
d. 保持冷静，应对突发状况。
（三）驾驶技能训练及安全驾驶技巧1. 驾驶技能训练：a. 基本驾驶技能：起步、停车、转弯、并线等。
b. 高速驾驶技巧：保持稳定的车速，控制好车辆方向。
c. 城市道路驾驶技巧：遵守交通规则，注意行人、非机动车。
d. 山区道路驾驶技巧：注意弯道、陡坡，保持安全距离。
e. 夜间驾驶技巧：合理使用灯光，注意观察路况。
2. 安全驾驶技巧：a. 集中精力，保持注意力集中。
b. 保持良好的心态，避免情绪波动。
c. 注意休息，避免疲劳驾驶。
d. 遵守交通法规，文明驾驶。
（四）交通事故应急处理方法1. 紧急情况下的应对措施：a. 确保人身安全，迅速停车。
b. 拨打报警电话，等待救援。
c. 拍摄现场照片，记录事故情况。
2. 事故后的处理方法：a. 主动承担责任，与对方协商赔偿事宜。
b. 如有需要，寻求法律援助。
（五）课堂小结1. 回顾本节课的主要内容，强调科目三考试的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的驾驶习惯，确保行车安全。
（六）课后作业1. 查阅资料，了解科目三考试的最新动态。
驾校科三教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生掌握科目三的道路驾驶技能，了解安全驾驶常识。
2. 能力目标：培养学生独立驾驶车辆的能力，提高驾驶操作的熟练度。
3. 情感目标：增强学生的安全意识，培养文明驾驶习惯。
二、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过桥梁、隧道、急弯、坡道、超车、会车、掉头、夜间驾驶等操作要领3. 驾驶员安全意识与文明驾驶习惯三、教学过程第一课时：科目三考试流程及注意事项1. 教学内容：讲解科目三考试流程、注意事项，使学生了解考试规则。
2. 教学方法：讲解法、演示法3. 教学步骤：（1）介绍科目三考试流程：上车准备、模拟灯光、起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过桥梁、隧道、急弯、坡道、超车、会车、掉头、夜间驾驶等。
（2）讲解考试注意事项：保持冷静、操作规范、遵守交通规则、注意安全距离等。
（3）演示操作要领，让学生观看并了解操作过程。
第二课时：车辆起步、直线行驶、变更车道操作要领1. 教学内容：讲解车辆起步、直线行驶、变更车道等操作要领。
2. 教学方法：讲解法、演示法、实践法3. 教学步骤：（1）讲解车辆起步操作要领：观察后方、打转向灯、松手刹、缓慢加油、平稳起步。
（2）讲解直线行驶操作要领：保持车距、调整车速、观察路况、控制方向盘。
（3）讲解变更车道操作要领：观察后方、打转向灯、观察盲区、平稳变道。
（4）让学生进行实践操作，教师进行指导。
第三课时：路口通行、通过人行横道、通过学校区域操作要领1. 教学内容：讲解路口通行、通过人行横道、通过学校区域等操作要领。
2. 教学方法：讲解法、演示法、实践法3. 教学步骤：（1）讲解路口通行操作要领：观察信号灯、遵守交通规则、保持车距、减速慢行。
（2）讲解通过人行横道操作要领：观察行人、减速慢行、停车让行。
（3）讲解通过学校区域操作要领：减速慢行、注意学生、遵守交通规则。
驾校科目三教学教案
驾校科目三教学教案一、引言驾校教学中的科目三，是每个驾校学员所不能忽视的一部分。
科目三考试涉及到的是实际驾驶操作，相比理论知识的学习而言，对学员的技能和实际操作能力要求更高。
为了提高学员的学习效果，的设计显得尤为重要。
本文将会探讨一种有效的，帮助学员更好地掌握科目三的技能。
二、教学目标1. 了解科目三考试内容和考试标准。
在制定教学教案之前，首先要明确科目三的考试内容和考试标准。
学员需要了解每个考试项目的具体要求，以便准确掌握并满足考试标准。
2. 熟练掌握车辆操作技巧。
科目三考试主要包括转弯、倒车、车辆控制等操作技巧。
教学教案应该注重学员的操作技巧和反应能力培养，帮助学员在实际驾驶中熟练地操作车辆。
3. 培养学员安全意识。
科目三考试不仅仅是对学员的技能测试，更是对学员安全驾驶意识的验证。
教学教案要注重培养学员的安全意识，教会他们在驾驶中注重安全规范和法律法规的遵守。
三、教学方法1. 理论授课与实践结合。
科目三教学中，理论知识与实际操作是相辅相成的。
教师应采用理论授课和实践操作相结合的方法，通过理论知识的传授帮助学员建立正确的操作思维，然后通过实践操作巩固学习成果。
2. 示范和模拟练习。
在教学过程中，教师可以通过示范驾驶来帮助学员更好地理解操作要领。
同时，通过模拟练习，可以让学员熟悉考试环境，提高应对考试的能力。
3. 强化训练和个别指导。
针对学员的不同情况，教师要进行个别指导，通过强化训练，帮助学员克服技术上的困难和问题。
四、教学内容与安排1. 道路交通安全法律法规的学习。
在科目三教学的初始阶段，教师应首先对学员进行道路交通安全法律法规的学习，帮助学员了解各种交通标志、交通信号灯的含义，以及常见交通违法行为等。
这一环节的学习可以通过课堂讲解和实地观察相结合，加深学员对交通法规的理解。
2. 侧方位停车的操作练习。
侧方位停车是科目三考试中的重点项目之一。
教师应针对停车技巧和注意事项进行详细讲解，并通过示范和学员实际操作相结合的方式，帮助学员熟练掌握侧方位停车的操作方法。
科三教学教案设计模板
一、课程名称科目三驾驶技能训练教学二、教学目标1. 知识目标：- 学生能够掌握科目三考试的基本流程和注意事项。
- 学生能够了解各种道路标志、标线及其含义。
- 学生能够熟悉车辆的基本操作，如起步、停车、转向、变更车道等。
2. 技能目标：- 学生能够熟练操作车辆，完成科目三考试规定的项目。
- 学生能够根据道路情况，正确判断和应对各种交通状况。
- 学生能够养成良好的驾驶习惯，确保行车安全。
3. 情感目标：- 培养学生的安全意识，树立文明驾驶的理念。
- 增强学生的自信心，克服紧张情绪，顺利通过考试。
- 培养学生的团队协作精神，共同完成学习任务。
三、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 道路标志、标线识别3. 车辆基本操作：起步、停车、转向、变更车道4. 道路情况判断与应对5. 安全文明驾驶习惯培养四、教学过程1. 导入新课- 结合实际案例，介绍科目三考试的重要性和通过考试的方法。
- 引导学生思考如何提高自己的驾驶技能，顺利通过考试。
2. 理论学习- 讲解科目三考试流程及注意事项，让学生对考试有清晰的认识。
- 讲解道路标志、标线及其含义，提高学生的道路识别能力。
3. 实操训练- 学生分组进行车辆基本操作训练，教师巡回指导。
- 教师示范车辆起步、停车、转向、变更车道等操作，学生跟学。
- 学生分组进行道路情况判断与应对训练，教师点评并指导。
4. 安全文明驾驶习惯培养- 通过案例分析，让学生了解安全文明驾驶的重要性。
- 教师讲解并示范安全文明驾驶的方法，引导学生养成良好的驾驶习惯。
5. 课堂小结- 回顾本节课所学内容，总结重点难点。
- 学生分享学习心得，教师点评并鼓励。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 实操技能：通过实操训练，评价学生的驾驶技能掌握情况。
3. 安全文明驾驶意识：通过案例分析，了解学生的安全意识培养情况。
六、教学资源1. 科目三考试相关资料2. 道路标志、标线图片及视频3. 车辆操作教学视频4. 安全文明驾驶案例分析七、教学反思1. 教学过程中是否关注学生的个体差异，因材施教。
驾校科目三教案
驾校科目三教案教案标题：驾校科目三教案教案目标：1. 了解驾驶技能的科目三要求和考试内容。
2. 掌握科目三考试中的基本技巧和注意事项。
3. 培养学员在实际道路驾驶中的安全意识和规范操作能力。
教学内容：1. 科目三考试要求和内容介绍：a. 路考内容：包括直线行驶、变更车道、超车、掉头、通过交叉路口、靠边停车等。
b. 考试评分标准：包括起步、变速、转向、车距控制、灯光使用等方面的技能评估。
2. 基本技巧和注意事项：a. 车辆控制技巧：包括起步、换挡、制动等操作技巧的讲解和练习。
b. 车辆转向技巧：包括方向盘使用、转弯角度掌握等技巧的演示和实践训练。
c. 车辆观察技巧：强调观察交通信号、道路标志、其他车辆等的重要性，并进行实地观察练习。
3. 安全意识和规范操作能力的培养：a. 强调交通规则和法规的遵守，讲解相关交通标志和标线的含义，并进行实地示范和训练。
b. 强调安全驾驶的重要性，包括保持安全车距、注意盲区、避免疲劳驾驶等方面的培养。
教学步骤：1. 简要介绍科目三考试的要求和内容，激发学员的学习兴趣和动力。
2. 详细讲解科目三考试中的基本技巧和注意事项，通过图示和示范进行讲解。
3. 组织学员进行车辆操作和技巧练习，包括起步、换挡、转向等方面的操作练习。
4. 强调安全意识和规范操作能力的培养，通过案例分析和实地观察练习进行讲解和训练。
5. 进行模拟科目三考试，对学员进行评估和反馈，指导学员进行重点强化训练。
6. 总结教学内容，强调科目三考试中的重点和难点，鼓励学员继续努力并提供学习建议。
教学资源：1. 驾校教学场地和教练车辆。
2. 科目三考试相关的图示、示范视频和教学材料。
3. 相关交通标志、标线的实地观察练习场地。
教学评估：1. 对学员进行模拟科目三考试，评估其掌握的技能和知识水平。
2. 对学员的车辆操作和技巧进行实地观察和评估。
3. 对学员的安全意识和规范操作能力进行评估，并提供相应的指导和建议。
教学延伸：1. 鼓励学员参加驾驶培训班或者实际驾驶练习课程，进一步提高驾驶技能。
驾校科三教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：使学生了解科目三考试的基本流程和注意事项，掌握各项操作技能。
2. 技能目标：使学生能够熟练操作车辆，完成科目三考试各项任务。
3. 情感目标：培养学生安全驾驶意识，提高遵守交通法规的自觉性。
二、教学内容1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能：起步、换挡、加减档、转弯、并线、超车、停车等3. 驾驶员安全文明驾驶意识培养三、教学重点1. 科目三考试流程及注意事项2. 车辆操作技能四、教学难点1. 驾驶员安全文明驾驶意识培养2. 复杂路况下的车辆操作五、教学方法1. 讲授法：讲解科目三考试流程、注意事项及车辆操作技能2. 演示法：示范车辆操作过程，使学生直观了解操作要领3. 实践法：学生在教练员指导下进行实际操作练习4. 案例分析法：分析典型交通事故案例，提高安全意识六、教学过程（一）导入1. 向学生介绍科目三考试的基本流程和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 提出教学目标，让学生明确学习方向。
（二）讲解科目三考试流程及注意事项1. 详细讲解科目三考试流程，包括：模拟考试、实际考试、成绩评定等环节。
2. 强调各项操作技能的重要性，以及注意事项，如：安全文明驾驶、遵守交通法规等。
（三）车辆操作技能讲解与示范1. 起步：讲解起步操作要领，示范起步动作。
2. 换挡：讲解换挡时机、挡位选择等，示范换挡动作。
3. 加减档：讲解加减档时机、操作要领，示范加减档动作。
4. 转弯：讲解转弯操作要领，示范转弯动作。
5. 并线、超车：讲解并线、超车时机、操作要领，示范并线、超车动作。
6. 停车：讲解停车操作要领，示范停车动作。
（四）实践操作练习1. 学生在教练员指导下进行车辆操作练习，熟悉各项技能。
2. 教练员对学生的操作进行指导，纠正错误动作。
（五）案例分析1. 分析典型交通事故案例，让学生了解安全文明驾驶的重要性。
2. 引导学生反思自身驾驶行为，提高安全意识。
（六）总结与反馈1. 总结本次课程内容，强调重点、难点。
教练员科三教案
教练员科三教案教练员科三教案教学目标：1. 熟悉科目三驾驶考试的要求和流程。
2. 掌握科目三驾驶技巧和安全驾驶知识。
3. 培养学员的观察力、判断力和应变能力。
教学内容：1. 科目三考试流程介绍：a. 考试前准备：检查车辆、检查个人证件等。
b. 考试内容：包括倒车入库、侧方停车、曲线行驶、直角转弯、坡道定点停车和起步等。
c. 考试评判标准：包括车辆控制、观察判断、安全意识等。
2. 倒车入库教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确使用后视镜、倒车镜和倒车影像等。
c. 常见错误及纠正：如何避免碰撞、调整车位等。
3. 侧方停车教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确使用后视镜、侧方镜和倒车影像等。
c. 常见错误及纠正：如何避免碰撞、调整车位等。
4. 曲线行驶教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握方向盘转动角度、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免超出车道、调整车速等。
5. 直角转弯教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握方向盘转动角度、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免超出车道、调整车速等。
6. 坡道定点停车和起步教学：a. 步骤讲解：包括观察、操作、调整等。
b. 技巧指导：如何正确掌握离合器和刹车的协调使用、车速控制等。
c. 常见错误及纠正：如何避免滑坡、调整车速等。
教学方法：1. 讲解法：通过口头讲解和示范，详细介绍每个驾驶技巧的步骤和要点。
2. 演示法：通过实际操作演示，展示正确的驾驶技巧和操作流程。
3. 实践法：学员进行实际驾驶练习，教练员进行指导和纠正。
教学评估：1. 阶段性评估：每个技巧教学结束后，进行学员的实际操作评估，检查其掌握情况和存在的问题。
2. 模拟考试：模拟科目三考试，对学员进行综合评估，检查其在各项技能上的表现和熟练程度。
教学资源：1. 教学车辆：确保车辆符合考试要求，并配备倒车影像等辅助设备。
科目三教案设计万能模板
一、教学目标1. 知识与能力：使学生掌握科目三的基本知识、基本技能，了解动作要领、保护帮助方法、练习方法等。
2. 过程与方法：通过实践活动，提高学生的运动能力，培养学生的团队协作精神，激发学生对科目的兴趣。
3. 情感态度与价值观：培养学生的锻炼习惯、终身体育意识，提高学生的自信心和毅力。
二、教学内容1. 基本知识：科目三的基本概念、特点、作用等。
2. 基本技能：动作要领、保护帮助方法、练习方法等。
3. 项目了解：了解科目三中的各个项目，如跳高、跳远、投掷等。
三、教学过程1. 导入（1）简要介绍科目三的基本情况，激发学生的学习兴趣。
（2）提出本节课的学习目标，让学生明确学习方向。
2. 新授（1）讲解基本知识，让学生了解科目三的基本概念、特点、作用等。
（2）示范动作要领，让学生直观地学习。
（3）讲解保护帮助方法，强调安全注意事项。
3. 巩固训练（1）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（2）组织学生进行集体练习，提高动作质量。
4. 总结强化（1）回顾本节课所学内容，强调重点知识。
（2）总结动作要领和保护帮助方法，让学生加深印象。
5. 作业拓展（1）布置课后练习，巩固所学知识。
（2）鼓励学生参加课外活动，提高自己的运动能力。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、动作完成情况等。
2. 课后作业：检查学生课后练习的完成情况，了解学生的学习效果。
3. 考试成绩：通过科目三的考核，评价学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：科目三教材及相关辅助教材。
2. 教学设备：运动器材、教学场地等。
3. 教学方法：讲解法、示范法、练习法、讨论法等。
六、教学反思1. 课后总结：反思本节课的教学效果，查找不足，改进教学方法。
2. 教学创新：探索新的教学方法，提高教学效果。
3. 学生反馈：关注学生对教学的意见和建议，不断优化教学方案。
2024年教师资格证科三教案6篇
2024年教师资格证科三教案6篇教师资格证科三教案篇1一、教学目标：根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是：（1）知识与技能目标：通过自主学习，学生能够（2）过程与方法目标：通过合作学习，学生能够（3）情感、态度、价值观：通过探究学习，学生能够二、教学的重点和难点：本课的教学重点：通过··学生能够掌握·· 本课的教学难点：通过··发展/提高学生·····三、教学方法主要采取的教学方法：引导启发法。
在本节课的教学中主要渗透自主探究法、小组讨论法等。
四、教学过程：（一）导入新课本课主要采用：故事导入/直接导入/游戏导入/情景导入等等（具体怎么导，需简单阐述）这种方法，不仅能引起学生的兴趣，而且能够引导学生思考，并且引出新课题。
（二）讲授新课在讲授新课时，为了突出本节课的第一维知识与技能目标，首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下：（讲授第一维目标）通过这种方法，既体现了新课改中以学生为主体的思想，又调动了学生学习的积极性。
这部分讲授完成后，开始讲解本节课的难点，也就是第二维过程与方法目标，引导学生进行探究学习，学生先进行探究学习，能够用自己的话语总结··方法，然后，结合实例，对··方法进行详细讲解，具体过程如下：（讲授第二维目标）通过这种方法，既让学生能够深入理解这种方法，也可以增进学生之间相互帮助的情感。
（三）巩固练习根据各科目自行设计。
（四）小结（五）作业布置布置课后作业，包括必做题和选做题，必做题主要以基础算式为主，选做题会选用一些开放性较高，需要学生进行发散思考的问题，以满足那些学有余力的同学。
五、板书板书设计采用图文并茂的形式，清晰展示全文整体结构，突出重难点，彰显文章主题。
科三教案范文参考6篇
科三教案范文参考6篇恰到好处的教案可以引导学生更有效地掌握知识点，通过编写教案，教师可以更好地理解学生的学习需求和心理特点，下面是网作者为您分享的科三教案内容参考6篇，感谢您的参阅。
科三教案内容篇1活动目标：1、了解安全使用电器的粗浅知识。
2、学习词汇：插头、插座、触电。
3、初步了解用电的小常识。
4、乐于探索、交流与分享。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：1、幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程：1、通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。
(1)天黑了，什么都看不见，这时候我想看书怎么办?(2)天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办?(3)房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么?(4)灯、电风扇、空调、吸尘器，要让它们工作起来，都需要用什么?(5)在我们生活中，还有哪些东西也需要用电?小结：电有这么多的用处，它给我们带来了许多方便，我们在生活中越来越离不开它了，它是我们的好朋友，但这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)提问：这只小熊做得对不对?这样做会怎样?为什么?出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线，是保护层，它没有电。
如果电线的保护层被损坏，人们就可能碰到电，电就会给我们带来危险。
(2)提问：这只小兔在干什么?它这样做对不对?会发生什么问题?出示一个插座，让幼儿观察插座的'基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。
如果将手或其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。
(3)提问：这位小朋友在干什么?这样做会发生什么事?小结：水是可以传电的，如果将电器放在潮湿的地方使用，会发生漏电。
3、总结：电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。
科目三课时教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解科目三的基本考试流程和内容。
2. 培养学生驾驶技能，提高交通安全意识。
3. 培养学生的团队合作精神，提高应变能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶。
2. 教学难点：实际操作技能的熟练掌握、安全文明驾驶的养成。
三、教学准备1. 教学课件：科目三考试流程、实际操作技能、安全文明驾驶等相关内容。
2. 实车：用于实际操作技能训练。
3. 安全防护用品：安全帽、反光背心等。
四、教学过程1. 导入新课（1）介绍科目三考试的基本情况，包括考试流程、内容、评分标准等。
（2）播放科目三考试流程视频，让学生对考试有一个初步的了解。
2. 讲解科目三考试流程（1）讲解科目三考试的具体流程，包括：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、路口行驶、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、靠边停车、夜间行驶等。
（2）针对每个环节，讲解相应的操作技巧和注意事项。
3. 实际操作技能训练（1）学生分组进行实际操作技能训练，教师巡回指导。
（2）重点训练起步、直线行驶、变更车道、路口行驶等环节。
（3）让学生在实际操作中熟悉车辆性能，提高驾驶技能。
4. 安全文明驾驶教育（1）讲解安全文明驾驶的重要性，强调遵守交通规则、礼让行人等。
（2）通过案例分析，让学生了解违反交通规则的危害。
（3）组织学生进行文明驾驶宣誓，提高安全意识。
5. 总结与反馈（1）教师总结本次课程内容，强调重点和难点。
（2）学生反馈学习心得，提出疑问，教师进行解答。
五、课后作业1. 复习科目三考试流程和实际操作技能。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
六、教学反思1. 教师应关注学生的学习进度，及时调整教学策略。
2. 注重培养学生的实际操作能力，提高学生的安全意识。
3. 加强与学生互动，激发学生的学习兴趣。
科三教案设计万能模板
课程名称：科目三驾驶技能培训课程目标：1. 使学员掌握科目三道路驾驶技能，提高安全驾驶意识。
2. 培养学员独立完成科目三考试的能力，顺利通过考试。
3. 增强学员的应变能力和应急处置能力。
课程内容：一、课程导入1. 课程简介：介绍科目三考试内容及要求，让学员对科目三有初步了解。
2. 课程目标：明确学员通过本课程应达到的目标。
二、科目三考试内容及要求1. 考试项目：上车准备、起步、直线行驶、变更车道、路口通行、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶。
2. 考试要求：熟悉考试流程，掌握操作要领，确保行车安全。
三、科目三驾驶技能培训1. 上车准备：讲解上车步骤、检查车辆、调整座椅、调整后视镜等。
2. 起步：讲解起步要领，包括观察、打转向灯、挂挡、松手刹、加油等。
3. 直线行驶：讲解直线行驶的操作要领，保持车辆平稳，正确使用方向盘。
4. 变更车道：讲解变更车道的操作要领，观察前后车辆，打转向灯，合理变道。
5. 路口通行：讲解路口通行的注意事项，观察信号灯、行人和非机动车。
6. 通过人行横道、学校区域、公共汽车站：讲解注意事项，减速、观察、礼让行人。
7. 会车、超车：讲解会车、超车的操作要领，保持安全距离，正确使用灯光。
8. 掉头：讲解掉头的操作要领，观察前后车辆，打转向灯，正确选择掉头地点。
9. 夜间行驶：讲解夜间行驶的操作要领，正确使用灯光，保持安全距离。
四、模拟考试1. 模拟考试：让学员在实际道路上进行模拟考试，检验学员所学技能。
2. 教师点评：对学员的模拟考试进行点评，指出不足之处，帮助学员改进。
五、总结与反馈1. 总结：回顾科目三考试内容及要求，强调重点难点。
2. 反馈：收集学员对课程的反馈意见，改进教学方法。
教学时间安排：1. 导入：10分钟2. 科目三考试内容及要求：20分钟3. 科目三驾驶技能培训：60分钟4. 模拟考试：40分钟5. 总结与反馈：10分钟教学方法：1. 讲授法：讲解科目三考试内容及要求，传授驾驶技能。
科目三靠边停车培训教案
科目三靠边停车培训教案教案标题：科目三靠边停车培训教案教案目标：1. 学生能够理解并掌握靠边停车的基本原理和技巧。
2. 学生能够正确地进行靠边停车操作。
3. 学生能够在实际道路环境中安全地进行靠边停车。
教学准备：1. 教学道路：选择一条宽敞、无交通的道路作为教学道路。
2. 教学工具：驾驶教学车辆、白板、驾驶员手册、示范视频等。
3. 教学材料：靠边停车的步骤图示、靠边停车的注意事项等。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 向学生简要介绍本节课的教学目标和重点。
- 提问学生对靠边停车的理解和经验，引导学生思考靠边停车的重要性和必要性。
2. 理论讲解（10分钟）：- 通过白板和驾驶员手册等教学工具，向学生详细介绍靠边停车的基本原理和步骤。
- 强调注意事项，如观察交通情况、使用转向灯、控制车速等。
3. 示范演示（15分钟）：- 在教学道路上，教练员进行靠边停车的示范演示。
- 演示过程中，教练员重点展示正确的操作技巧和注意事项，并解释每个步骤的目的和意义。
4. 学生实践（30分钟）：- 学生轮流上车进行实际的靠边停车训练。
- 教练员在车内进行指导和纠正，并及时给予学生鼓励和反馈。
5. 总结（10分钟）：- 教练员对本节课的教学内容进行总结和回顾，强调重点和难点。
- 学生提问和解答疑惑，教练员进行解答和补充说明。
6. 作业布置：- 布置学生在日常练车中继续巩固靠边停车技能的任务，并要求他们记录练车过程中遇到的问题和感悟。
教学延伸：1. 通过实际道路环境的模拟训练，提高学生在复杂交通情况下的靠边停车能力。
2. 结合其他科目三的技巧，如倒车入库、侧方停车等，进行综合训练，加强学生的驾驶技能和应变能力。
教学评估：1. 教练员通过观察学生的实际操作情况，评估他们的靠边停车技能是否达到要求。
2. 学生完成作业后，教练员对其作业内容进行评价和指导。
教学反思：1. 教练员应根据学生的实际情况和反馈，及时调整教学内容和方法，确保教学效果。
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衡阳市机动车驾驶人C1小型汽车科目三电子路考培训教案考场地点：衡阳市交警支队机动车驾驶人管理中心茶山坳考场驾校名称：衡阳市鸿发机动车驾驶员培训学校教案整理：汤衡波科目三考试流程培训资料衡阳市机动车驾驶人C1小型汽车科目三电子路考系统为白天考试模式。
白天考试模式分为十六个项目，分别为：上车准备、模拟夜间灯光考试、起步、变更车道、直线行驶、加减档、路口直行、路口右转、路口左转、人行横道、学校、公交站台、超车、会车、调头和靠边停车。
每位学员必须考满十六个项目，考试路程必须达到3000米，并且3档满1000米，才能完成考试。
考试中靠边停车项目为最后一个考试项目，必须要满足考试路程行驶完3000米，前面15个考试项目全部考完毕才可以考核靠边停车项目。
一般规定1道路驾驶技能考试满分为100分，成绩达到90分为为合格。
2安全文明驾驶常识考试满分为100分，成绩达到90分为为合格。
道路驾驶技能1通用评判1．1不合格情形考试时出现下列情形之一的，评判为不合格：a)不按规定使用安全带或者戴安全头盔的；b)遮挡，关闭车内音视频监控设备的；c)不按考试员指令驾驶的；d)不能正确使用灯光，雨刮器等车辆常用操作键的；e)启动发动机时档位未置于空挡（驻车挡）的；f)绿灯亮起后，前方无其他车辆，行人等影响通行时，10秒内未完成起步的；g)起步时，车辆后溜距离大于30cm的；h)驾驶汽车双手同时离开转向盘的；i)单手控制转向盘时，不能有效、平稳控制行驶方向的；j)车辆行驶方向控制不准确，方向晃动，车辆偏离正确行驶方向的；k)不能根据交通情况合理选择行驶车道、速度的；l)使用档位与车速长时间不匹配，造成车辆发动机转速过高或过低的；m)车辆在行驶中低头看挡或连续2次挂挡不进的；n)行驶中空挡滑行的；o)视线离开行驶方向超过2s的；p)违反交通安全法律、法规，影响交通安全的；q)不按交通信号灯、标志、标线或者交通警察指挥信号行驶的；r)不按规定速度行驶的；s)车辆行驶中骑轧车道中心实线或者车道边缘实线的；t)长时间骑轧车道分界线行驶的；u)起步、转向、变更车道、超车、靠边停车前不使用或错误使用转向灯的；v)起步、转向、变更车道、超车、靠边停车前，开转向灯少于3s即转向的；w)争道抢行，妨碍其他车辆正常行驶的；x)行驶中不能保持安全距离和安全车距的；y)连续变更两条或两条以上车道的；z)通过积水路面遇行人、非机动车时，有不减速等不文明驾驶行为的；aa)遇行人通过人行横道不停车让行，不主动避让优先通行的车辆、行人、非机动车的；bb)将车辆停在人行横道，网状线内等禁止停车区域的；cc)行驶中任何身体部位伸出窗外的；dd)制动、加速踏板使用错误的；ee)对可能出现危险的情形未采取减速鸣喇叭等安全措施的；ff)因观察、判断或者操作不当出现危险情况的；gg)驾驶摩托车时手离开转向把的；hh)二轮摩托车在行驶中左右摇摆或者脚触地的；ii)摩托车制动时不同时使用前、后制动器的；jj)考生未按照预约考试时间参加考试的。
1．1扣10分情形考试时出现下列情形之一的，扣10分：a)驾驶姿势不正确的；b)起步时车辆后溜，但后溜距离小于30cm的；c)操纵转向盘手法不合理的；d)起步或行驶中挂错档，不能及时纠正的；e)转弯时，转、回方向过早、过晚，或者转向角度过大、过小的；f)换挡时发生齿轮撞击的；g)遇情况时不会合理使用离合器半联动控制车速的；h)因操作不当造成发动机熄火一次的；i)不能根据交通情况合理使用喇叭的；j)制动不平衡的；k)遇后车发出超车信号，不按规定让行的。
l)专项评判十六个项目分解：一．上车准备上车准备按下列规定评判：a)未逆时针绕车一周检查车辆外观及周围环境的，不合格b)打开车门前不观察后方交通情况的，不合格。
操作流程待考考生站立于驾驶座门边，等待考官发“上车准备”指令（因考虑到道路车流量大，噪音较大，建议驾驶座侧车门玻璃摇下来，便于考生听取考试提示上车语音）。
考生在听到语音提示后逆时针绕车一周，并用手依次按考车保险杠上面的按键开车，左下角为第一个按纽开关，逆时针依次按，方可检测到考生的绕车一周行为。
按开关的顺序不能错否则扣100分。
然后报告考官请示上车。
等学员上车做好准备后，安全员做最后一次确认该学员身份后（流水号、相片），确认学员信息无误后开始考试。
上车关闭车门后调整内外后视镜，调整座椅，系好安全带，检查档位（空挡）、手刹、仪表盘（不需要调整也要用手触碰一下），点火(上车后先观察是否在点火状态，如已点火，不能熄火)。
二．模拟灯光考试考生上车后应做好考前准备，如：调整座椅、调后视镜、系安全带、检查档位、手刹等。
启动考车后做“模拟夜考”项目的考核，模拟灯光考试为9选5项，听完指今再做动作，不要抢口令，模拟夜考过程中禁止喧哗。
三．起步起步按下列规定评判：a)制动气压不足起步的，不合格；b)车门未完全关闭起步的，不合格；c)起步前，未观察内、外后视镜，回头观察后方交通情况的，不合格；d)启动发动机时，挡位未置于空挡（驻车挡）的，不合格；e)不松驻车制动器起步，未及时纠正的，不合格；f)不松驻车制动器起步，但能及时纠正的，扣10分；g)发动机启动后，不及时松开启动开关的，扣10分；h)道路交通情况复杂时起步不能合理使用喇叭的，扣5分；i)起步时车辆发生闯动的，扣5分；j)起步时，加速踏板控制不当，致使发动机转速过高的，扣5分；启动发动机前，不检查调整驾驶座椅、后视镜、检查仪表的，扣5分操作流程“模拟夜考”项目语音提示后，软件上该考核项目按钮由白色变成蓝色。
考试软件语音会自动播报起步项目，无需点击。
起步完成后语音会提示播报“起步完成”。
起步时应平稳起步，不前冲，不后溜，不熄火，不使发动机转速过高。
因考虑到项目的连惯性和考试项目的排组顺序，在起步项目中原则上不做变更车道。
当电脑播报“起步完成”后，再听电脑指示再做下一个项目，具体操作如下：1．当电脑语音播放“请起步，继续完成考试”，一打（左转向灯）、二踩（离合、脚刹）、三挂（档）、四鸣（喇叭）、五看（左、中、右后视镜）、六松（手刹）、七抬（抬离合至半联动状态、轻抬脚刹，平稳起步。
2、走5——6米后松开离合，变道，走直，加速至二档，再加速至三档。
3、考试全程三档要走1000米以上，打转向灯必须3秒后动方向盘，否则扣100分。
回头看的动作要摆头6O 度。
四．变更车道变更车道按下列规定评判：a)变更车道前，未通过内、外后视镜观察，并向变更车道方向回头观察后方道路交通情况的，不合格；b)变更车道时，判断车辆安全距离不合理，妨碍其他车辆正常行驶的，不合格；c)变更车道时，控制行驶速度不合理，妨碍其他车辆正常行驶的，不合格。
操作流程在考试过程中，变更车道可向左或向右变更车道，但必须在方向灯开启3秒后变更车道。
考核过程前要目测安全距离。
防止考试过程中意外发生。
（项目前最大行驶距离是200米）具体操作如下：1、语音“请变更车道”，打转向灯（向左变更就打左转向灯，向右转弯就打右转向灯），开启3秒后变道，变道后回方向灯。
2、当不具备变道条件时，可减速慢行（减速减档），等到条件允许时，再变道。
3、语音提示变更车道完成后，视情况决定是否变更回原车道。
（如车辆变更后所在道路为转弯、掉头或直行所必须的道路，则不需要变回）4、要向安全方向变道，严禁连续变更两条车道。
五．直线行驶直线行驶按下列规定评判：a)方向控制不稳，不能保持车辆直线运行的，不合格；b)遇前车制动时不及时采取减速措施的，不合格；c)不适时通过内、外后视镜观察后方交通情况的，扣10分；d)未及时发现路面障碍物或发现路面障碍物未及时采取减速措施的，扣10分。
操作流程直线行驶项目中，安全员应该注意目测前方150米左右无障碍。
后方跟近车辆是否有超车趋势。
具体操作如下：1.当语音播报“请以每小时35公里左右保持保持直线行驶”，加速至42码并保持速度，使用三档。
项目要求在120米、电脑测速度35码左右保持直线行驶。
（实际速度应保持42码行驶，纠正距离30米，考核距离90米，摆幅70厘米）是以电脑GPS检测数据为准，电脑检测速度与考车仪表盘上的速度有7码误差，考试全程不能超过50码，2.当语音播报“直线行驶完成”，踩刹车减速（不能低于25码，当没有电脑指令发出请保持30.--35码之间行驶，以便下一个指令操作）。
六．加减档加减挡位操作按下列规定评判：a)未按指令平稳加、减挡的，不合格；b)车辆运行速度和档位不匹配的，扣10分。
操作流程加减档操作中应先目测前方无障碍距离要达到250-300米，要求整个项目中先减一次档，再加一次档。
在做此项目是，一次减档或加档所需要的时间为学员踩下离合到换档、脚离开离合为算。
（档位切换时间为20秒）应注意发动机转速与档位之间的匹配问题。
具体操作如下：1、语音“请减到二档”，先减速（20码以下），再减档。
2、语音“请加到三档”，先加速（25码以上），再加档。
3、换挡时不能低头看档位，合适速度，合适档位，档位与速度要匹配。
4、当在二档行驶时，就会先减一档，再加到二档，需注意语音播报。
七．通过人行横道线、学校区域、公交站台通过人行横道线、学校区域、公共汽车站按下列规定评判：不按规定减速慢行的，不合格；不观察左、右方交通情况的，不合格；未停车礼让行人的，不合格。
此3项目取消语音播报，当考车行驶到路边指示牌30米内学员必须有减速动作，减速前应观察后方跟进车辆，考生应确认安全再减速以防止后面跟进车辆追尾。
时速在这30码以上，必须踩刹车减速。
若时速在这30码以下可不路刹车。
其中通过学校必须在30码以下行驶，其他三个项目无速度要求但要有减速动作，减速区域在30米内有效。
模拟3通过的项目（建议都点一下刹车）项目行驶距离为30米。
同时应注意发动机转速与档位之间的匹配问题。
八．路口左转弯、路口右转弯，直行通过路口直行通过路口，路口左转弯、路口右转弯按下列规定评判：a)不按规定减速或停车了望的，不合格；b)不观察左、右方交通情况，转弯通过路口时，未观察侧前方交通情况的，不合格；c)不主动避让优先通行的车辆、行人、非机动车的，不合格；d)遇有路口交通阻塞时进入路口，将车辆停在路口内等候的，不合格；e)左转通过路口时，未靠路口中心左侧转弯的，扣10分直行通过路口项目取消语音播报听到路口左转弯、路口右转弯语音提示后减速，方向灯开启3秒后做转弯项目。
路口分左转弯车道、右转弯车道、左转弯与直行车道、右转弯与直行车道。
考生应在在相应的车道做转弯项目，反之为不合格。
应注意发动机转速与档位之间的匹配问题。
具体操作如下：1、语音“前方路口左转弯”(或“前方路口右转弯”)，方向灯开启3秒后，减速、减档，观察（前方路口和后方安全状况），确认安全后通过。