智慧树大学生心理健康答案(章节测试)

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智慧树大学生心理健康题和答案参考

智慧树大学生心理健康题及答案（1）第一章单元测试1、问题:心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化，也因不同的社会文化背景而有差异。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:心理健康是相对而言的,健康与不健康只是程度的不同,而无本质的区别。

选项：A:对B:错答案: 【对】3、问题:西方的心理健康观念，以重视个人与自然、社会保持和谐关系，把自我实现看做心理健康的最高境界。

选项：A:对B:错答案: 【错】4、问题:心境障碍是以明显而持久的心境高涨或心境低落为主的一组精神障碍。

选项：A:对B:错答案: 【对】5、问题:以人为中心疗法是人本主义心理治疗中最有影响的一种心理治疗方法。

选项：A:对B:错答案: 【对】6、问题:常模是某一特定人群的心理健康总体平均标准。

选项：A:对B:错答案: 【对】7、问题:评价心理健康的基本原则是_。

选项：A:心理与环境的一致性B:心理与情绪的协调性C:心理与行为的统一性D:人格的稳定性答案: 【心理与环境的一致性,心理与行为的统一性,人格的稳定性】8、问题:大学生心理发展水平的特点是。

选项：A:智力发展高峰B:情感发展高峰C:欲求发展高峰D:创新高峰答案: 【智力发展高峰,欲求发展高峰,创新高峰】9、问题:心境障碍又称之为。

选项：A:心情障碍B:激情障碍C:情感障碍D:情绪障碍答案: 【情感障碍】10、问题:系统脱敏法又称_。

选项：A:兴奋法B:抑制法C:交互兴奋法D:交互抑制法答案: 【交互抑制法】.第二章单元测试1、问题:大学生要养成自主学习的习惯。

选项：A:对B:错答案: 【对】2、问题:在大学阶段，参加实践活动比学习专业知识更重要。

选项：A:对B:错答案: 【错】3、问题:对于任何难度的学习任务，中等程度的学习动机水平是最佳的。

选项：A:对B:错答案: 【错】4、问题:刚入大学的学生如果对自己所学的专业不感兴趣，最好的办法是转专业。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:时间管理包括要有效地、灵活地利用像坐车、排队等候等一些零碎时间。

大学生心理健康教育智慧树知到答案2024年安徽中医药大学

大学生心理健康教育安徽中医药大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.心理是人脑的机能，是人脑对客观现实主观的能动的反应。

（）A:对 B:错答案:A2.病与非病三原则是谁提出来的：（）A:龚耀先 B:陆林 C:郭念锋 D:弗洛伊德答案:C3.以下关于心理健康的表述正确的是：（）A:心理健康需要终身维护 B:心理健康不需要终身维护 C:心理健康是一种相对的状态 D:心理健康是一种绝对的状态答案:AC4.心理咨询通常不能一次就解决问题。

（）A:错 B:对答案:B5.心理咨询可以直接帮你解决问题。

（）A:错 B:对答案:A第二章测试1.将“认识你自己”作为自己哲学原则的宣言的哲学家是（）A:卢梭 B:黑格尔 C:苏格拉底 D:尼采答案:C2.从形式上划分把自我意识分为（）A:自我认识 B:自我体验 C:自我观念 D:自我调控答案:ABD3.社会自我的自我调控包括（）A:物质欲望的满足 B:追求名誉，地位 C:与他人竞争 D:争取得到他人的好感答案:BCD4.现实自我是对自我客观存在的认识，所以是一成不变的。

（）A:错 B:对答案:A5.心理实验“伤痕实验”证明了什么（）A:人们并没有在意别人的脸上是否有伤痕 B:别人是以你看待自己的方式看待你 C:人们对脸上有伤痕的人比以往不友好 D:人们对脸上有伤痕的人更加友好答案:B第三章测试1.情绪包含的三个部分有（）A:客观现实 B:生理唤醒 C:外部表现 D:主观体验答案:BCD2.一个完整的情绪体验过程不需要主观体验、生理唤醒和外部行为同时存在。

（）A:对 B:错答案:B3.情绪的外部表现通常称为表情，以下选项不属于常见表情分类的是：（）A:面部表情 B:动作表情 C:声音表情 D:外显表情答案:D4.“情绪是对生理唤起的认知解释”，属于以下哪个情绪理论的主要观点（）A:情绪归因理论 B:评定－兴奋学说 C:丘脑学说 D:外周情绪理论答案:A5.下列哪个信念不属于不合理信念的恐怖化（）A:万一比赛输了怎么办？B:我这么做对不对呢？C:万一考试不及格怎么办？D:万一同学不喜欢我怎么办？答案:A第四章测试1.下列表述正确的是：（）A:性格是先天形成的 B:性格无好坏之分 C:性格是不可能改变的 D:性格是人格的重要组成部分答案:D2.气质和性格都有好坏之分。

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下潍坊医学院潍坊医学院第一章测试1.健康包括（）。

答案:社会适应良好;道德健康;心理健康;躯体健康2.下列属于WHO评估健康的“三良好”标准的是（）。

答案:良好的个性;良好的人际关系;良好的处事能力3.健康的情绪主要表现为（）。

答案:稳定;积极4.心理健康评估的指标包括（）。

答案:意志;情绪;智力;人格5.心理不健康属于心理正常的范围。

（）答案:对6.下列关于心理健康说法错误的是（）。

答案:我们之所以开展心理健康教育，是因为很多学生的心理不健康7.ABC人格理论中的A代表的人格特征是（）。

答案:进取心强、性情急躁、效率高;争强好胜、行动快速、精力旺盛8.A型人格特征的人更容易罹患（）。

答案:冠心病9.WHO指出，一个人的健康与寿命，（）取决于自己。

答案:60%10.理情绪ABC理论认为，生活中的诱发事件是一个人产生不良情绪和行为的直接原因。

（）答案:错第二章测试1.下列关于人格的理解正确的有（）。

答案:人格是思想、情感与行为模式的统一体;人格是在先天遗传因素和后天环境作用相互作用下形成的2.“火可以使黄油融化，或者使鸡蛋变硬”，指的是人格具有（）。

答案:独特性3.弗洛伊德的精神分析理论之所以被称为深层心理学，原因在于（）。

答案:十分强调深层的潜意识对人类心理的作用4.弗洛伊德认为，由那些虽然现在回忆不起来，但是经过努力就可以进入意识的主观经验所构成的是（）。

答案:前意识5.艾里克森认为，3岁到6岁的儿童获得的良好的人格品质是（）。

答案:目标6.艾里克森认为，青少年主要的发展任务是（）。

答案:获得同一性，克服角色混乱7.江山易改，禀性难移，指的是（）。

答案:一个人的气质在一生中是比较稳定的8.气质类型影响性格特征形成的难易，但不影响对环境的适应和健康。

（）答案:错9.学校用奖学金的方式奖励那些表现突出的同学，这一策略属于（）。

答案:正强化10.正强化的目的在于增加被强化的行为发生的频率，而负强化的目的则在于降低之前行为发生的频率。

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下临沂职业学院

大学生心理健康教育智慧树知到课后章节答案2023年下临沂职业学院临沂职业学院第一章测试1.心脏是产生心理活动的器官。

（）A:对 B:错答案:错2.健康仅仅指生理健康。

（）A:对 B:错答案:错3.心理不健康与有不健康的心理和行为表现不能等同。

（）A:错 B:对答案:对4.心理问题几乎是人人都可能遇到的。

（）A:对 B:错答案:对5.传统中医认为：“怒伤肝，忧伤肺，喜伤心，恐伤肾”。

（）A:对 B:错答案:对第二章测试1.部分大学生没有处理好“玩”和“学”的关系，属于（）适应问题。

A:气候 B:饮食 C:学习 D:人际答案:学习2.大一新生出现际关系不适应情况，正确的做法是（）。

A:自我封闭 B:主动融入同学 C:多参加社团活动 D:积极和老师交流答案:主动融入同学;多参加社团活动;积极和老师交流3.去南方上学不适应那里的气候属于自然环境的适应问题。

（）A:错 B:对答案:对4.适应实质上就是指个体通过自我调节，使心理和行为更加符合环境的变化和自身发展的要求，使主体与环境达到新的平衡的过程。

（）A:错 B:对答案:对5.适应过程主要包括需要——反应——阻扰——解决问题四个步骤。

（）A:对 B:错答案:错第三章测试1.学习动机指的是激发学生将学习活动朝着一定目标前进的心理动因和心理倾向。

（）A:错 B:对答案:对2.重点分配法认为优先做的事是既紧急又重要的学习任务。

（）A:对 B:错答案:对3.大学生的学习问题主要表现为学习动力不足、学习目的不明确、学习效果不理想等问题。

（）A:对 B:错答案:对4.强化分为正强化和负强化两种。

（）A:对 B:错答案:对5.大学阶段学习具有独立自主性。

（）A:对 B:错答案:对第四章测试1.自我意识的形成与发展经历的三个阶段----①生理我阶段；②社会我阶段；③心理我阶段，根据发展时间排序为（）。

A:③①② B:①③② C:①②③ D:②①③答案:①②③2.自我意识具有以下哪几种心理功能（）。

大学生心理健康智慧树知到答案2024年中北大学

大学生心理健康中北大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.根据适应的内容可以分为生理适应和心理适应。

（）A:错 B:对答案:B2.心理适应是主体对环境变化所做出的一种反应，没有环境的变化就无所谓适应或不适应。

（）A:错 B:对答案:B3.对于大学各种各样的杜团和学生会，大一新生应该要么为了学分而有目的性的去参加，要么全都不参加。

（）A:对 B:错答案:B4.个体的心理适应状态是固定不变的。

（）A:对 B:错答案:B5.学习是一种本能行为，动物也会学习。

（）A:错 B:对答案:A6.动机强度与学习效率之间是线性关系，不是倒“U”形曲线关系。

（）A:对 B:错答案:B7.知识的遗忘速度是先慢后快。

（）A:错 B:对答案:A8.大多数情况下，我们的友谊和浪漫关系起始于与网络的交往。

（）A:对 B:错答案:B9.人们对那些有才能且完美的人情有独钟。

（）A:对 B:错答案:B10.对方说话时，我们的眼睛看向对方的角度要平视且最好一直看着他的眼睛是让人舒服的倾听方式。

（）第二章A:对 B:错答案:B第二章测试1.生命的质量不在它的长度，而在于其广度和宽度（）A:对 B:错答案:A2.对生命中各种事件的评价最重要的是个人对这件事的感受，而不世俗的评判。

（）A:对 B:错答案:A3.计划不是事无巨细地安排每一天，是要知道自己人生的目标，目标明确的生命更加充实。

（）A:错 B:对答案:B4.自我认识只是在意自己的外表（）A:对 B:错答案:B5.自我意识是指个体对“自我”的认识，是主体我对客体我的认识（）A:错 B:对答案:B6.心理自我是个人对自己心理特点的意识，包括个人对自己知识结构、智力特点、能力表现、特长爱好、情绪情感、行为模式的认识和体验（）A:对 B:错答案:A7.认识自我，包括自己的优点和缺点。

在人格测试中，每个人都可以发现自己人格的优势和局限，在了解了自我的局限和有时候，进而明确自己的目标和即将为之付出的努力，而不会因高估或低估自己而痛苦。

大学生心理健康教育智慧树知到答案2024年鲁东大学

大学生心理健康教育鲁东大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.健康观念的发展经历了神灵疾病观、自然哲学疾病观和( )三个阶段。

A:灵性疗愈观 B:心理因素决定观 C:身心一体健康观 D:自认科学疾病观答案:D2.广义的心理健康是指个体的心理系统及其机能处于一种持续的积极发展的心理状态，在这种状态下主体能作出良好的适应，能充分发挥身心潜能，而不仅仅是没有（）。

A:心理疾病 B:生理症状 C:疼痛 D:情绪答案:A3.（）是造成大学生休学、退学的主要原因。

（）。

A:生活适应 B:心理问题 C:身体问题 D:学习负担答案:B4.大一新生面临最大的问题是（）。

A:学业问题 B:人际问题 C:适应问题 D:情感问题答案:C5.心理健康的一般标准有：（）。

A:良好的社会适应 B:与人和谐相处 C:能够自我认识和自我接纳 D:情绪稳定答案:ABCD6.心理异常的划分标准包括（）。

A:临床诊断标准 B:经验标准 C:社会规范标准 D:统计学标准答案:ABCD7.大学生心理健康教育的目标包括（）A:促进大学生的学习效能 B:开发大学生的心理潜能 C:维护大学生的心理健康 D:促进大学生人格的健全发展答案:BCD8.大学生可以通过哪些途径促进心理的成长（）A:积极参加班级管理和班级活动 B:积极参与学校各种活动 C:寻求心理咨询帮助 D:参加各项心理活动答案:ABCD9.有心理问题的人才会去做心理咨询（）。

A:对 B:错答案:B10.心理正常与心理不正常是有绝对界限的（）。

A:对 B:错答案:B第二章测试1.因为适应一般是指对社会生活环境的适应，所以适应只是人类生存的要求和必备能力。

（）A:错 B:对答案:A2.如果从生命发展全程观来看待适应，下列说法错误的是（）。

A:适应是一个过程，在与环境的互动中逐步产生的。

B:适应的能力与年龄相关，年龄越大，适应能力越强。

C:适应的需求随时存在。

D:大学适应需求不只表现在初期。

智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案

智慧树知到《大学生心理健康》章节测试答案《大学生心理健康》章节测试答案。

大学生心理健康一直是社会关注的焦点之一。

随着社会的发展和竞争的加剧，大学生的心理健康问题也日益凸显。

为了更好地了解大学生心理健康问题，我们进行了一次《大学生心理健康》章节测试，并在此分享测试答案，希望能对大家有所帮助。

1. 什么是心理健康？答，心理健康是指个体在心理上的稳定状态，包括情绪、认知和行为的平衡。

2. 大学生心理健康问题的主要表现有哪些？答，焦虑、抑郁、人际关系问题、学习压力过大、适应能力差等。

3. 大学生心理健康问题的原因是什么？答，社会压力、学业压力、家庭关系问题、人际关系问题、自我认知问题等。

4. 如何预防大学生心理健康问题？答，建立健康的生活方式、培养良好的人际关系、学会应对压力、及时寻求帮助等。

5. 大学生心理健康问题如何处理？答，及时寻求心理咨询师的帮助、学会自我调节、培养良好的生活习惯等。

通过以上测试题目，我们可以看出大学生心理健康问题的主要表现、原因以及预防和处理方法。

在现实生活中，大学生心理健康问题确实是一个需要引起重视的问题。

在这里，我们也想给大家一些建议，希望能够帮助大家更好地维护自己的心理健康。

首先，大学生要学会调节情绪，面对压力时不要过分焦虑或抑郁，要学会寻求帮助，及时排解负面情绪。

其次，大学生要学会调整心态，不要过分追求完美，要学会接受自己和他人的不足，保持乐观的心态。

再次，大学生要建立良好的人际关系，多参加社交活动，和同学、朋友多交流，不要过分孤独。

最后，大学生要学会放松自己，适当参加一些运动、娱乐活动，保持身心健康。

另外，学校和家庭也应该给予大学生更多的关爱和支持，帮助他们更好地适应新的环境和压力。

学校可以加强心理健康教育，开设相关课程和活动，帮助学生更好地了解和处理心理健康问题。

家庭可以多关心孩子的成长和学习情况，给予他们更多的理解和支持，让他们感受到家庭的温暖和安全。

总之，大学生心理健康问题是一个需要引起重视的社会问题，需要学校、家庭和社会的共同努力来解决。

智慧树大学生心理健康章节测试答案

智慧树大学生‎心理健康章节‎测试答案绪论1 多选题心理学的任务‎有：A描述心理事件‎B 揭示心理规律‎C 探明心理结构‎D 阐述心理机能‎答案全选2 单选题大学生处于人‎生的哪个时期‎？A青少年时期B 成年中期C 成年前期答案 C3 单选题人类学家爱德‎华霍尔关于人‎际互动界限的‎研究结果显示‎，0-0.5米的距离适‎用于A知心朋友、夫妻、情人B 朋友C 公共场所D 社交答案 A4 单选题人人都有创造‎性。

A错B 对答案 B5 单选题创造性思维就‎是发散性思维‎，这个观点是以‎下哪位心理学‎家的？A吉尔福特B 林崇德C 斯滕伯格答案 A第一章测试1 单选题依恋关系可以‎分成安全依恋‎和不安全依恋‎。

B 对答案 B2 单选题客体关系取向‎的心理咨询最‎终目标在于帮‎助个案认清父‎母错误的教养‎方式是如何给‎我带来心理问‎题的。

A对B 错答案 B3 单选题大学生一般处‎于青年后期的‎阶段。

A对B 错答案 B4 单选题职业生涯规划‎的金三角不包‎括（）。

A自己与环境的‎关系B 教育与职业资‎料C 自己的职业倾‎向D 自己与环境的‎关系答案 C5 单选题以下哪一项不‎是自我体检？A我是否接受自‎己B 我要成为优秀‎和卓越的人C 我是否满意自‎己或悦纳自己‎D 我喜不喜欢自‎己答案 B第二章测试1 单选题情绪是与生俱‎来的A对B 错答案 A2 单选题心态好情绪就‎好A对答案 B3 单选题压力只会对我‎们的身心产生‎负面影响A对B 错答案 B4 单选题生活分析法是‎由（）研发的。

A松原达哉B 巴甫洛夫C 弗洛伊德D 班杜拉答案 A5 单选题任何沟通都包‎含三个部分，不包含一下哪‎一个？A他人B 情景C 自我D 内容答案 D第三章测试1 单选题大学生应具备‎的五大资本中‎居于核心的是‎（）。

A人力资本B 物质资本C 社会资本D 心理资本答案 D2 单选题影响韧性的因‎素不包括（）。

A韧性资产B 危害因素C 价值观D 性格答案 D3 多选题本章中提到的‎常见的大学生‎心理危机有哪‎些？A学业危机B 情感危机C 发展和存在危‎机D 生存危机答案ABC4 单选题A生命自由和言‎论自由并不矛‎盾，我们不能为自‎己的言论自由‎去损害他人的‎生命自由。

智慧树大学生心理健康题及答案

智慧树大学生心理健康题及答案第一章单元测试1、问题:俗话说“画龙画虎难画骨，知人知面不知心”，因此人心是深不可测的。

选项：A:对B:错答案: 【错】2、问题:研究心理学的基本任务是实现对心理现象及其行为的选项：A:正确描述和解释B:准确预测C:坚决阻止和制止D:有效控制和调节答案: 【正确描述和解释,准确预测,有效控制和调节】3、问题:心理“灰色区”是指选项：A:心理的健康与不健康之间有明显界限B:心理健康与心理不健康是一个从量变的发展过程C:心理健康与心理不健康间存在缓冲区域D:是指精神病人的覆盖范围答案: 【心理健康与心理不健康间存在缓冲区域】4、问题:心理特点符合年龄特征人一定是个心理健康的人。

选项：A:对B:错答案: 【错】5、问题:界定大学生的心理健康与否描述不正确的是选项：A:心理过程是否具有完整性和协调性B:个性心理特征是否具有相对稳定性C:主观和客观是否统一D:根据他人的提供的经验知识来确定答案: 【根据他人的提供的经验知识来确定】6、问题:大学生心理健康的标志是选项：A:智力正常；情绪健康B:意志健全；人格完整C:自我评价正确；人际关系和谐D:社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

答案: 【智力正常；情绪健康,意志健全；人格完整,自我评价正确；人际关系和谐,社会适应正常；心理行为符合大学生的年龄特征。

】7、问题:正确理解大学生心理健康的标准应重视哪些方面选项：A:标准的发展性B:标准的矛盾性C:整体的协调性D:标准的相对性答案: 【标准的发展性,整体的协调性,标准的相对性】8、问题:“你可以承认乌云的存在，但别忘了乌云边缘的光明。

”这句话告诉我们没有解决不了的心理问题。

选项：A:对B:错答案: 【对】9、问题:学习心理健康知识的主要途径是选项：A:学习心理健康理论课程B:向身边的同学学习C:自己阅读心理健康书刊D:参加学校组织的各种活动答案: 【学习心理健康理论课程】10、问题:维护和促进大学生心理健康的基本方法有选项：A:要保持自信B:要了解自己的能力,制定切实可行的目标C:注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好D:建立和扩展良好社会支持系统,答案: 【要保持自信,要了解自己的能力,制定切实可行的目标,注意劳逸结合,培养业余兴趣爱好,建立和扩展良好社会支持系统,】。

大学生心理健康智慧树知到课后章节答案2023年下滨州医学院

大学生心理健康智慧树知到课后章节答案2023年下滨州医学院滨州医学院第一章测试1.大学新生面临的常见挑战是（）A:学习的挑战B:自主时间安排的挑战C:复杂的人际关系D:陌生环境与独立生活的挑战答案:学习的挑战;自主时间安排的挑战;复杂的人际关系;陌生环境与独立生活的挑战第二章测试1.大学生心理健康教育的对象（）A:部分大学生B:重度心理健康问题学生C:心理障碍的学生D:全体大学生答案:全体大学生2.大学新生的适应问题不包括（）A:学习方式 B:经济收入C:饮食习惯 D:人际关系答案:经济收入3.心理健康的判断原则有（）。

A:整体性原则B:统一性原则C:稳定性原则D:协调性原则答案:整体性原则;统一性原则;稳定性原则4.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A:身体健康B:心理健康C:人际关系良好D:社会适应良好答案:心理健康5.（）是个体生长发育与心理成熟的关键期。

A:高中时期B:大学时期C:初中时期D:成年期答案:大学时期第三章测试1.自我意识的性质有哪些（）A:复杂性B:形象性C:能动性D:社会性答案:形象性;能动性;社会性2.简述大学生自我意识的完善途径（）A:客观的自我评价B:积极的自我提升C:关注自我成长D:正确的自我认知答案:客观的自我评价;积极的自我提升;关注自我成长;正确的自我认知3..自我意识的作用有（）A:形成丰富的情感世界B:道德发展的前C:提高人的认识功能D:促进人的意志发展答案:形成丰富的情感世界;道德发展的前;提高人的认识功能;促进人的意志发展4.我意识的结构（）A:自我调节B:自我体验C:自我激励D:自我认识答案:自我调节;自我体验;自我认识5.自我意识不包括（ )A:生理自我B:社会自我C:心理自我D:情绪自我答案:情绪自我第四章测试1.心理健康在社会交往中可表现为 ( )A:对同学、好友无缘无故地表现为冷漠、漠不关心B:经常与素不相识的人十分热情地交谈，表现为十分兴奋的状态C:有自己喜欢与不喜欢的人D:接触异性时经常表现为紧张的情绪答案:有自己喜欢与不喜欢的人2.（）是指由于一些客观条件的限制和认识上的偏差，认为自己在某个方面或某几个方面都不如别人，从而产生轻视自己、失去信心、畏缩的一种情绪体验。

悦己人生——大学生心理健康智慧树知到课后章节答案2023年下哈尔滨工业大学

悦己人生——大学生心理健康智慧树知到课后章节答案2023年下哈尔滨工业大学哈尔滨工业大学第一章测试1.根据身心一体的健康理念，大学生的心理保健可以从两方面入手。

一是给身体增加能量，二是（）A:为社会多做贡献。

B:为家庭多做事情。

C:给心灵添加营养。

答案:给心灵添加营养。

2.心理健康是人的一种绝对的状态，很多人都是绝对健康的。

（）A:对 B:错答案:错3.努力自我调节甚至求助他人是负责任的做法。

（）A:对 B:错答案:对4.很多人都可能出现心理困惑，甚至是较为明显的心理问题。

（）A:对 B:错答案:对5.心理健康是指，人在成长和发展过程中认知合理（）的一种完好状态。

A:适应变化 B:行为适当 C:情绪稳定 D:人际和谐答案:适应变化;行为适当;情绪稳定;人际和谐第二章测试1.小A在描述自己时写道“我是一个女性”，这属于自我认识的哪项内容?（）A:心理自我 B:生理自我 C:自我体验 D:社会自我答案:生理自我2.别人对我的认识是指（）A:主观我 B:超我 C:客观我 D:镜中我答案:客观我3.当我们开始思考“我是谁”“我将来要成为什么样的人”这些人生大问题的时候，我们处在以下哪个发展阶段？（）A:具体运算思维 B:自我同一性发展 C:自我价值感形成 D:自我意识萌芽答案:自我同一性发展4.自我同一性发展阶段所需要解决的心理任务是（）A:勤奋对自卑 B:自主对羞愧 C:信任对不信任 D:整合对危机答案:整合对危机5.自卑者与自信者区别在于: （）A:自卑者的认同感依赖于内部，自信者的认同感依赖于外部。

B:自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。

C:自卑者潜意识的焦点集中在自身的优势；自信者潜意识的焦点集中在自身的劣势。

D:自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。

答案:自卑者潜意识的焦点集中在自身的劣势,自信者潜意识的焦点集中在自身的优势。

;自卑者的认同感依赖于外部，自信者的认同感依赖于内部。

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智慧树大学生心理健康答案（章节测试）
绪论
1 【多选题】(20分)
心理学的任务有：
A 描述心理事件
B 揭示心理规律
C 探明心理结构
D 阐述心理机能
2 【单选题】(20分)
大学生处于人生的哪个时期？
A 青少年时期
B 成年中期
C 成年前期
3 【单选题】(20分)
人类学家爱德华霍尔关于人际互动界限的研究结果显示，0-0.5米的距离适用于
A 知心朋友、夫妻、情人
B 朋友
C 公共场所
D 社交
4 【单选题】(20分)
人人都有创造性。

A 错
B 对
5 【单选题】(20分)
创造性思维就是发散性思维，这个观点是以下哪位心理学家的？
A 吉尔福特
B 林崇德
C 斯滕伯格
6 【多选题】(25分)
直觉思维具有以下哪些特点
A无整体推论过程
B坚信感
C来得快、直接
D或然性
7【判断题】(15分)
人人都有创造性
A对
B错
8【单选题】(20分)
智力的实质是一种适应，这个观点是以下哪位心理学家提出的A弗洛伊德
B皮亚杰
C斯滕伯格
D马勒
9【判断题】(15分)
社会是人与人形成的关系的总和A错
B对
10【多选题】(25分)
创造性人才发展过程中的内因包括
A创造性人格
B创造性思维
C创造性环境
第一章测试
1 【单选题】(20分)
依恋关系可以分成安全依恋和不安全依恋。

A 错
B 对
2 【单选题】(20分)
客体关系取向的心理咨询最终目标在于帮助个案认清父母错误的教养方式是如何给我带来心理问题的。

A 对
B 错
3 【单选题】(20分)
大学生一般处于青年后期的阶段。

A 对
B 错
4 【单选题】(20分)
职业生涯规划的金三角不包括（）。

A 自己与环境的关系
B 教育与职业资料
C 自己的职业倾向
D 自己与环境的关系
5 【单选题】(20分)
以下哪一项不是自我体检？
A 我是否接受自己
B 我要成为优秀和卓越的人
C 我是否满意自己或悦纳自己
D 我喜不喜欢自己
6【判断题】(15分)
自我认同混乱的人往往难以建立稳固的亲密关系。

A错
B对
7【单选题】(20分)
将对异性的好奇投注到父母身上属于与异性交往的哪个阶段出现的行为（)
A友谊交往期
B崇拜长者期
C异性热恋期
D异性排斥期
8【判断题】(15分)
与恋人约会前详尽细致地准备聊天内容和约会事项，是心理成熟的表现。

A对
B错
9【单选题】(20分)
SWOT分析法中“O”是指（）
A个人各方面可能拓展和创新之处
B个人的优势
C个人的缺点
D阻碍个人发展的因素
10【判断题】(5分)
生涯规划就是职业生涯规划
A错
B对
第二章测试
1 【单选题】(20分)
情绪是与生俱来的
A 对
B 错
2 【单选题】(20分)
心态好情绪就好
A 对
B 错
3 【单选题】(20分)
压力只会对我们的身心产生负面影响
A 对
B 错
4 【单选题】(20分)
生活分析法是由（）研发的。

A 松原达哉
B 巴甫洛夫
C 弗洛伊德
D 班杜拉
5 【单选题】(20分)
任何沟通都包含三个部分，不包含一下哪一个？
A 他人
B 情景
C 自我
D 内容
6【判断题】(15分)
学习是动物和人共有的心理现象
A错
B对
7【单选题】(20分)
ABC理论，又叫合理情绪疗法，是由哪位心理学家提出的？
A.Albert Ellis
B荣格
C萨提亚
8【判断题】(5分)
情绪具有感染力
A错
B对
9【判断题】(10分)
经典条件反射由前苏联心理学家巴浦洛夫发现
A对
B错
10【单选题】(20分)
艾宾浩斯遗忘曲线是由艾宾浩斯在哪一年提出的?
A1880
B1990
C1883
D1885
第三章测试
1 【单选题】(20分)
大学生应具备的五大资本中居于核心的是（）。

A 人力资本
B 物质资本
C 社会资本
D 心理资本
2 【单选题】(20分)
影响韧性的因素不包括（）。

A 韧性资产
B 危害因素
C 价值观
D 性格
3 【多选题】(20分)
本章中提到的常见的大学生心理危机有哪些？
A 学业危机
B 情感危机
C 发展和存在危机
D 生存危机
4 【单选题】(20分)
A 生命自由和言论自由并不矛盾，我们不能为自己的言论自由去损害他人的生命自由。

B 生命自由第一，为了活下去可以放弃一切权利
C 言论自由第一，为了保卫我说话的权利，不惜牺牲我自己的生命
D 新闻自由第一，为了保卫我知情的权利，不惜牺牲别人的生命
5 【多选题】(20分)
危机发生后，人们常常出现的心理反应有哪些方面？
A 思维
B 情感
C 认知
D 行为
E 情绪
6【判断题】(10分)
危机的发生并不只是问题的存在，而是解决问题的恰当契机
A对
B错
7【多选题】(25分)
应对心理危机时，最常见的资源类型有哪些
A精神资源
B社群资源
C内在资源
D外在资源
8【判断题】(5分)
没有人能阻止自杀，自杀是一种生物疾病，是不可避免的
A错
B对
9【判断题】(5分)
替代学习与模仿有助于我们增强自我效能
A对
B错
10【单选题】(20分)
以下哪位心理学家被称为“积极心理运动之父”
A.Fredrickson
B.Csikzentmihaly
C.Follette
D.Seligman。