2016年学校工作总结2017
2016-2017学校年度工作总结
2016-2017 学年度第一学期工作总结今年度，我校坚持以“德育为首，以人为本，质量强校”的办学思想，以授课老例管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，努力成立友好校园、安全校园，较好地达成了今年度的工作任务。
现将一年来的工作总结以下：一、学校环境整改完整，各项设施不断改进。
孙校长在8 月 3 日接手学校后，立刻言传身教率领领导班子以及全体教师对校园环境进行了完整改造。
1、铲除了校门口褴褛的道路，将校门口修葺一新，方便了师生的出行。
2、修葺了迂腐多年的台阶，整修地面，栽种花草，美化校园环境。
3、粉刷院墙和教室，改进了室内外教育授课环境，提高了孩子们学习生活的质量。
增加两组暖气，温暖了教师的心灵。
二、加强师德师风建设，促进校园友好发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我涵养！1、思想上高度重视。
先后多次专题开会学习了县局相关教师作风建设文件，要请教师在平常的授课工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的模范。
2、睁开师德培训，塑造教师为人师表的优秀形象。
学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱惜关心学生，走近学生的心灵，和学生做贴心朋友、和学生的家长交朋友，严禁冷言冷语伤害家长，更严禁教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是严禁教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
经过睁开师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了做事效率，文明执教，优秀服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
三、坚持以授课为中心，全面提高授课质量授课工作向来坚持以教育授课质量为中心，以授课老例管理为切入点，加强今年度的授课工作。
１、规范授课序次、加强授课老例管理。
学校严格执行授课“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真部署批阅作业，认真指导学生，教育处做到认真检查、认真核查谈论，加强授课过程每个环节的实效。
学校2016年-2017年第二学期工作总结
2016—2017学年度第二学期工作总结本学期我校工作在县委县政府、县教育局的正确领导下，深入学习贯彻国家、省、市、县教育工作会议精神和“十三五”整体规划要求，以教学工作为中心，以创优质特色学校和高效课堂为重点，始终围绕“立德树人”的思路开展工作；学校以：打造“德慧”教育为办学特色，以“创现代优质学校，建德高业精队伍，育乐学远志学生”为办学目标全线铺开工作；狠抓常规管理，确保学校的稳定和安全，积极构建和谐教育环境；以高度的事业心、责任感为动力，以科学管理和提高教师素质为保障，深入实施素质教育，切实加强学校内涵发展，规范办学行为，努力提升学校办学水平。
现将本期工作总结总结如下：一、党建工作在教育局党委的正确领导和精心指导下，坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入学习贯彻党的十八大和十八届六中全会以及省12大会议精神，认真贯彻落实习总书记提出的“四有三者”专题教育活动要求，严格对照中共息烽县教育局委员会《关于加强教育系统党支部建设和党员管理的实施意见》、《2017年党建工作要点》，扎实开展“两学一做”工作，从党的思想建设、组织建设、廉政建设、群团组织建设四大方面狠抓落实，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，有力地推进了学校教育教学各项工作再上新台阶。
在党支部的领导下，选举成立了新一届工会委员会，并召开了新一届职工代表大会，讨论审议了学校重大制度。
二、教学工作方面坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，紧紧围绕“立德树人”的办学理念，扎实开展教学工作。
继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。
（一）教学教研工作：1、规范课程设置，推进课程改革。
（1）继续认真学习领悟教育相关文件的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2016-2017学年武汉长虹中学学校安全工作总结
武汉长虹中学校园安全工作汇报材料我校以创建“平安校园”为抓手，认真贯彻落实上级有关安全工作精神，进一步树立“安全第一，预防为主”、“源头遏制，过程监管”的意识，积极开展各类安全知识培训、宣传教育活动，落实各项预防措施，切实加强和维护校园安定稳定，构建“和谐校园”，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。
近五年来，学校未发生一起安全责任事故，师生违法犯罪率为零，学校先后被评为洪山区社会消防先进单位、创建文明城市突出贡献单位、区教育系统政治思想宣传教育工作先进单位、湖北省示范家长学校、全国青少年毒品预防教育先进学校。
一、明确职责，强化安全工作责任感和紧迫感为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校成立了校长牛安民为组长，全体干部为成员的安全工作领导小组，明确了校长为安全工作第一责任人，德育副校长为分管责任人。
领导小组下设办公室，由政教处牵头负责，根据学校安全工作的具体内容，把涉及师生安全的各块内容进行分解，落实到人。
今年2月，因人事和分工变动，领导小组又印发了《关于调整学校安全、综治、消防工作领导小组及管理职责的通知》，校长与分管副校长、中层干部，干部与班主任、教师、宿管员、安全员层层签定责任书，分解目标，落实安全责任制，形成了“一岗双责”的责任体系，做到每一项工作都有对应的专管人员，防止了工作上的相互推诿，形成了学校校长全面抓，分管校长直接抓，分管人员具体抓，各班主任具体分工负责组织实施，全校教职员工齐心协力共抓安全的良好局面。
此外，学校把所有教职工履行安全工作职责考核结果与年度考核、绩效工资、评先评优相结合，对因工作失职造成不良后果的坚决落实责任追究，实行年度考核“一票否决制”。
二、突出重点，落实岗位安全管理工作责任制建立健全安全工作制度是确保学校师生安全的前提，目前我校已建立了较为完善的安全工作制度体系，包括门岗制度、中层领导值勤制度、科任教师岗位安全责任制度、安全意外事故处理预案、安全隐患排查整改制度、住宿生安全管理制度等等。
2016-2017学年度第二学期学校工作总结
2016-2017学年度第二学期学校工作总结本学期我校继续在上级主管部门的正确领导下，结合学校实际，全面贯彻党的教育方针，严格执行教育法规政策，依法治校，认真贯彻落实素质教育和课改纲要精神，进一步打造形成以“书香校园”、“绿色校园”、“平安校园”、“和谐校园”、“优质校园”为主题的特色校园，顺利完成了期初工作计划并取得突出成绩。
一、德育工作扎实深入，师生素质得到进一步提升。
1、抓好了班主任队伍建设。
学期初召开了班主任工作会议，制定了学期班级管理计划；每周班主任例会，总结上周工作、布置下周工作；每月班主任工作评比总结；每月进行一次班主任培训；本学期召开了二次班主任工作经验交流，学期期末班级管理工作进行总评，评选了优秀班级、优秀班主任，在全校树立榜样。
学校还聘请专人进行班主任管理方面讲座，提升班主任管理理念和能力。
2017年7月经济开发区文教局组织班主任去长春进行班主任培训。
2、班级常规管理建章立制，有效实施多元评价。
（1）进一步完善《达道湾学校班级管理制度》、《达道湾学校班级管理评比细则》，政教处负责每天按时检查并通报班级情况、周汇总、月评比，学期末总评，促进班级管理，学生良好行为习惯养成。
（2）依托班会，促进班级过程性科学管理。
①学校明确规定班会时间：期初、周、月、期末。
学期初班会制定班级总体目标、学生个人学期目标；每周五班会总结班级情况、确定下一步努力方向；月末班会进行班级月总评；学期末班会总评班级管理情况及下学期工作设想。
②围绕学生的感恩教育、纪律教育、意志教育、健康教育、成功教育、安全法制教育、德育常规教育等问题召开形式多样的主题班会召开形式多样的主题班会；每学期学校举行优秀班会、板报等展示。
（3）深化小组合作班级管理模式实践研究，逐步实现对学生多元评价。
①进一步深化六年组小组合作班级管理模式。
班级每天分组记录学生表现，班级周累积组积分、个人积分，每月班级进行组积分汇总评比，评出各方面星级学生，学期末进行总评，对学生进行多元评价，切实促进学生全面发展。
2016年学校工作总结范文及2017年工作重点.doc
2016年学校工作总结范文及2017年工作重点学校xx年工作总结及xx年工作重点xx年，我校在市委、市政府的关怀和市教育局的直接领导下，以办特色学校为目标，以学习实践科学发展观活动为契机，推进学校建设速度，完成实习实训综合楼建设，实现学校顺利更名，以科学规范、常规管理为重点，紧紧围绕年度目标真抓实干、稳步推进，建设安全文明校园，全面促进学校各项工作。
在全体教职工的不懈努力下，实现了招生就业克难奋进、办学条件明显改变、规范管理不断强化，校园面貌焕然一新、学校形象大幅提升、发展潜力显著增强的预期效果。
为更好地做好xx年的工作，现把本年度工作总结一、扎实开展创先争优活动，促进学校各项工作全面科学发展1、按照市委领导小组的统一安排和市教育局党组的工作要求，我校成立了以校长为组长的创先争优活动领导小组，制定了切实可行的《学校创先争优活动实施方案》，并就各过程的具体工作进行部署，使创先争优活动有条不紊地进行。
2、按照创先争优活动方案的要求，在正确处理日常工作与学习活动两不误的前提下，理解掌握创先争优活动实质和内涵，并结合职业教育特点和学校实际，真正做到“规定动作不走样，自创动作求实效”。
把创先争优活动与学校稳步发展、改革创新、目标任务紧密结合在一起，真正做到了理论联系实际，理论指导实践。
学校领导班子确立调研课题，深入进行调研，进一步明确了学校发展的主要目标，找出了当前影响和制约学校发展的主要问题和不足，理清了工作思路。
开展解放思想大讨论活动，着力消除广大党员、干部和群众在创先争优活动上的模糊认识，确立创先争优理念，形成共识。
二、狠抓队伍建设，为学校快速发展奠定人才基础师资队伍的素质是学校发展的生命力，直接决定学校教育教学质量。
因此学校始终把队伍建设作为重点工作抓实抓好，打造一支素质过硬、敬业爱岗、锐意进取、富有创新精神的管理团队和教师团队。
1、加强学校领导班子建设，改善班子结构。
学校领导班子是学校建设、决策、发展和管理的核心，其工作作风和管理水平直接影响着一所学校的兴衰成败。
2016-2017学年度学校工作总结
南泉庆余屯小学2016——2017学年度学校工作总结本学期，在上级的正确领导下，在全校教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持“为学生的终身发展奠基”的办学理念，以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学年的工作任务。
现将一学年来的工作总结如下：一、强化师风师德建设，促进校园和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！1、领导重视，抓住思想教育不放松。
要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
2、营造良好氛围，注重思想教育实效。
为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。
通过坚持全校教师政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。
3、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。
学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，蹲下走近学生的心灵，和学生做知心朋友、和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订刊、乱收费补课。
4、学校将师德师风建设与年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，以期促进师德师风建设的各项措施落到实处。
通过开展师德师风自查活动，学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。
二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量本学年教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。
１、规范教学秩序、强化教学常规管理。
学校严格执行教学“六认真”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，学校做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。
2016-2017学校年度工作总结
2016-2017学年度学校工作总结本学年，是我校变化较大的一年，在上级领导的正确领导下，在社会各界的广泛支持下，也通过我校师生的共同努力，认真贯彻教育局的2017年的工作思路，全面推进素质教育，加强教师队伍建设，强化德育工作，努力提高教育教学质量，注重学生创新意识和基本技能的培养，顺利完成了上级布置的各项任务和目标。
一、努力提高学校领导班子和教师队伍的整体水平。
1、加强领导班子建设，树立讲政治、创业绩、树新风的领导班子形象，严格遵循党的民主集中制原则，讨论、研究学校重大问题做到政务、财务公开，自觉接受群众监督，严格控制领导独断专行的不良行为。
2、我校确确实实本着“以人为本为学生服务；办人民满意教育”为宗旨，卓有成效的提高效率。
3、领导班子深入教学、深入课堂，进行示范性和规范性的指导。
突出了学校管理为教学服务的特征。
使一年来的教学稳步提升成效明显。
二．教务工作：1、按严格的教育教学管理规范和教务职责进行教学。
有力的保障教学的正常进行。
实行课表统一管理，使课程安排趋于科学合理。
增加学科的协调性。
2、狠抓教学“三清”工作，七八年级所有文化课教师要落实“三清”工作要求，每位教师要根据学生实际情况，划分若干学习小组，有堂清记录本，“三清”评价记录。
并及时总结经验与作法，收集“三清”工作材料。
3、以教学常规检查、听评课活动为突破口，努力创建“高效课堂示范校”。
4、多次组织了毕业班经验交流会，及时了解各学科进度并安排下一步的教学工作。
先后50多人次外派教师外出听课学习，研究中考新动向，研究中考题，研究新课标。
进行领导包学科，教师包学生的措施。
加强毕业班考试的反馈力度，定期召开协调会和分析会，召开家长会，及时反馈，及时沟通，形成教育的合力。
毕业班重点抓优生抓边缘生，多次组织学生座谈会，找家长沟通。
5、今年中招上线人数8人，实际参考人数66人，上线率12.1%，创近年来新高。
与去年相比，综合质量全县位次提升了5位，提升幅度居全县第二；上学年全县期末统考中，我校初二年级综合质量评价位于全县15名，全县前300名3人，前500名5人，前1500名13人，高分段人数全县排名第13名，创了近年来的新高。
2016-2017学年度第二学期学期学校总结
碾盘小学学期工作总结一学年的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。
总的来说，本学年大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。
回顾本学年的工作，我校全体师生在中心小学的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和师德建设，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，扎实工作，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存在许多不足之处，现将一年来的工作总结汇报如下：一、加强师德建设，提高教师业务水平1、我校在本学期中，切实加强学校的师资队伍建设，全面提高教师形象，在学校工作会议上，对教师进行师德教育，培养教师的敬业爱岗、团结合作精神。
2、加强教师的理论学习提高教师业务水平，通过有效地开展教师多渠道读书交流活动，学期初学校列出书目，要求教师读一本书，写读后感，学校向教师推荐《德育实效》、《校本教研》、《学校发展与反思》等书籍，学习书中的理论与教育教学实践有机地结合，教师的业务水平和教学实践等综合能力都得到很大地提高。
3、加强教师业务培训学习。
教导处及教研组根据我校实际情况，制定教师业务培训计划和教研计划，大胆探讨教科研尤其是针对学讲计划不懈追求，组织集体备课及各项教研活动。
鼓励教师积极撰写论文。
教学是学校的中心工作，为抓好学校的教学工作，提高教学质量，我校采取了以下措施：(1)组织教师学习徐州市教育局学讲教学模式，改变旧的教育观念，提高学生的学习兴趣。
(2)积极抓好后进生转化工作，以“不放弃每一个学生”为原则，利用课余时间对学困生进行辅导。
特别是毕业班教师，面队压力积极进取，利用休息时间上课，加强对学优生和学困生的教育。
(3)教师之间互相交流学习。
教师利用课间，经常互相探讨教学中的问题，提高了教师的教学水平和业务能力。
(4)制定切实可行的教师奖惩制度，激发教师工作的积极性和主动性。
学校制定教学常规奖励制度，激励做好教学常规工作。
二、强化纪律建设，搞好教学工作1、我校少先大队部对各班实行量化管理，期末进行先进班级评比。
2016-2017小学学校工作总结
2016—2017学年度第一学期学校工作总结本学期，我校在县教育局、丰望学区的正确领导和全体教职工的共同努力下，坚持育人为本、德育为先，高举“思路求创新，质量求突破，队伍求提高，学校求发展”主旋律，进一步深化学校特色发展，取得了显著成效。
一、加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用一学期来，领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
一学年来，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课，因教师少，任务大，领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
一年来，我校注重对教师队伍的建设。
首先加强职业道德修养，开展教师政治业务学习，一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。
再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。
三、加强德育工作，建设文明校风德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。
1.通过校会、主题班、队活动开展各种教育：2.坚持升旗仪式，在国旗下进行五爱教育。
3.要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。
2016-2017教学工作总结
2016——2017年度第一学期学校教学工作总结年志凤一学期来，我校教学工作在学校的直接领导下，以教学工作计划和学校工作思路为指导，认真落实教学计划，推进教育创新，深化教育改革，以教学质量建设为中心开展工作。
本学期教学各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、求真务实，常规常态，行风建设谱新曲。
抓好常规管理是办好学校的基础。
抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。
开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务;期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。
每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。
专业学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，我校规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序，夯实课改成果。
1、一学期来，开学前学校领导便根据我校课改“十四范式”要求，制定出本学期切实可行的教育教学工作计划，开学就组织全体教备组长学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学工作中做到心中有数，有的放矢。
2、在备、讲、辅、批、改、考、评七个教学环节上对教师的要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。
促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织评价。
3、规范了教师的教学行为，学校坚持每周检查各班的积分评价手册，考核教师的教学常规，以及工作计划落实情况，规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。
二、注重实效，提高质量，教学管理创新意。
教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。
本学期，学校通过对各班各科进行月考检测的方式摸底，深入分析各班现状。
根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。
2016-2017学年度总结
滕州育才中学2011—2012学年度工作总结2011—2012学年度，育才中学以科学发展观统领全局，以《育才中学发展行动纲要》为指南，以课程整合为主题工作，全体教职员工围绕“抓发展、强队伍、保稳定”的工作思路，大力改善办学条件，强化内部管理，狠抓教学工作，落实安全措施，教育教学质量稳步提升，素质教育成果日趋显著，赢得了各级领导和社会各界的充分肯定。
在2012年滕州一中自主招生中，我校有32名同学被滕州一中提前录取；今年中考，又有1000余名学生升入重点高中，育才中学再次向全市人民交出了一份满意的答卷。
本学年，学校先后荣获“全国青少年普法教育先进单位”、“山东省普通中小学1751改革创新工程校际联盟指导学校”、“枣庄市中小学特色品牌建设工作先进单位”、“枣庄市节约型学校”、“枣庄市三项活动示范学校”、“滕州市教师发展示范学校”、“滕州市卫生工作先进单位”、“滕州市学校食品安全管理工作先进单位”、“滕州市平安校园”等20余项荣誉称号。
在全市千分制考核中，我校再次以绝对优势荣获初中组一等奖第一名。
今年6月，学校又成功举办了山东省齐鲁名校长第五协作组联席研讨会。
为总结经验，再创佳绩，现将一学年工作总结如下：一、引领内涵发展，加强队伍建设，全面提升办学水平（一）科学规划，创设一流办学条件学校牢牢坚持“办好人民满意学校”这一根本宗旨，加大教育投入，全力改善办学条件，更好地服务于教育教学工作。
本学年，学校在1号教学楼和6号宿舍楼加固工程完成后，又利用今年暑假期间对4号学生宿舍楼、学生餐厅以及教师公寓楼进行升级改造。
同时，一号教学楼安装了学生触摸式阅览查询系统；装修教师阅览室；硬化校园路面等等。
办学条件显著改善，办学水平不断提高，为学生成长提供了优质的服务保障和广阔的发展空间，促进了我校教育可持续发展。
（二）以人为本，打造一流师资队伍1、党建工作创先争优学校党支部深入开展了“创先争优、争做滕州先锋”活动，全体党员在工作中勇挑重担，工作出色。
16年教学工作总结9篇
16年教学工作总结9篇第1篇示例：16年教学工作总结时间如白驹过隙，转瞬间我们又度过了一年的教学工作。
在这一年里，我们共同经历了许多风雨，有欢笑也有泪水，有成功也有挫折。
回首过去，我们收获了许多，也成长了许多。
在这里，我将对16年的教学工作进行总结，与大家分享。
一、成绩总结在16年的教学工作中，我们取得了许多成绩。
首先是教学质量方面，我们全校师生积极努力，学生的学业成绩显著提高。
有的班级考试成绩有所上升，并且取得了一些竞赛的优异成绩。
在教师方面，教学水平也有所提高，教学效果得到了较好的体现。
我们的教学科研工作也有了长足的进步，有的老师取得了科研成果，有的提交了教学论文。
我们在教学质量和科研工作方面取得了一些成绩，充分展现出了我们学校师生团结奋进的精神和活力。
二、教学经验总结在16年的教学工作中，我们也积累了不少宝贵的教学经验。
首先是教学方法上，我们逐渐形成了一套适合我们学校的教学方法和经验。
我们结合学生的学习特点，采用多媒体教学等先进教学手段，使得课堂教学更加活跃。
其次是教学管理上，我们进一步规范了教学管理，建立了一套完善的管理体系。
我们加强了对学生学习情况的监测，及时发现问题并及时解决。
我们也加强了学生的课外辅导，帮助他们更好地掌握知识。
三、教学工作展望在16年的教学工作总结中，我们也要展望未来。
首先是希望能够在教学质量上再上一个台阶，让更多学生取得更好的成绩。
我们要进一步激发学生学习的热情，提高他们的学习积极性。
其次是在教学方法上不断创新，追求更高效的教学方式。
我们要积极引进教学新技术，提高教学水平。
我们要加强教师队伍的建设，提高教师的素质，为学生提供更好的教学资源和服务。
16年的教学工作虽然有欢笑也有泪水，有成功也有挫折，但我们取得了许多成绩，也积累了不少宝贵的教学经验。
展望未来，我们要团结奋进，不断进取，为我校的教学事业再创佳绩。
相信在全校师生的共同努力下，我们定能迎来更加美好的明天！第2篇示例：16年教学工作总结时间匆匆，岁月如梭。
2016-2017学年工作总结
西罗尚学校2016-2017学年工作总结本学年，我校在城关学区的正确领导下，在全体教职工共同努力下，紧紧围绕“办人民满意教育”为目标，上下同心，坚持依法治校，全面推进素质教育，不断创新管理机制，深化教育教学改革，扎实推进常规管理，强化教学研究工作，构建了稳定的质量保证体系，确立了鲜明的品牌优势。
教育教学质量全面提升，学校声誉与日俱增，实现了新的跨越。
下面就学校管理创新、德育工作、教育科研、教学质量、办学特色等工作总结如下。
一、锻造队伍铸师魂学校管理队伍和教师队伍是学校发展的根本保障。
要创建特色鲜明的品牌学校，必须拥有一批师德优秀、业务精湛、勇于奉献的高素质的管理队伍和教师队伍。
为此，我们以创新管理理念，创设教师的绿色发展环境、提高教师学习、工作、生活质量为主题，坚持“教师个人的发展与学校发展双赢”的理念，大力加强领导班子和教师队伍建设，着力提高领导班子管理水平和教师队伍的质量奉献意识、师德水平和业务水平。
（一）加强师德建设，树立师表形象。
一是组织教师反复学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》，把政治学习和职业理想、法制教育、职业道德建设结合起来，引导教师认真讨论，撰写学习体会，反思教育中成败，开展师德师风演讲竞赛，签订“师德承诺书”，使全体教师进一步明确了师德规范，统一了思想，提高了认识，增强了广大教师的事业心、责任感和自觉性。
二是大力宣传优秀教师的先进事迹，号召全体教师向他们学习，同时树立本校教师的典型，使教师觉得典型就在身边，在全体教师中形成了比、学、赶、帮、超的良好风气。
三是在全体教师和班主任中大力推行“三不”（不歧视学习成绩差或品德有缺限的学生，不体罚或变相体罚学生，不用老眼光看人），强化了教师的职业道德意识，受到了广大家长的认可，为办好人民满意的学校打下了良好的基础。
（二）塑造名师群体，提高整体素质。
为了提高教师队伍的整体素质，学校着力实施“结对子”帮扶计划。
骨干教师与新教师“结对子”，要求青年教师“拜师学艺”，中老年骨干教师“带徒传艺”，从备课、上课、作业批改、自习辅导等方面全面进行指导，同时要求青年教师开学初根据自身特点定好特长培养计划，刻苦训练，学期结束，组织青年教师才艺汇报，掌握一套技能。
(2016～2017学年度)培养工作总结
徐郢小学名师培养工作总结（2016～2017学年度）一年来，我校积极开展骨干教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了骨干教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，骨干教师们在各种基本功比赛中也有突出的表现。
回顾我们的工作，主要有下面几点做法一、高度重视随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。
学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我校教学目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。
这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。
在大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。
二、周详计划，常抓不懈我校教师18人。
他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，为了进一步提高他们的教育教学水平，发挥骨干作用，我校采取了以下措施：1、常听课，促进钻研。
每学期开学伊始，校长、主任首先对骨干教师进行听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再则是全校性的观摩课和探索课，由骨干教师和作课，促进教师教学水平的提高。
另外是教研组开展的实验性的探索课。
不论是什么样的听课，骨干教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录，通过认真的执行听课制度，全体骨干教师能深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，形成学校教育教学的中坚力量。
2、知人善任，促其成材。
骨干教师的逐步成长是一个磨砺意志的过程，他们身上具有强烈的创造需要和成就需要，“发现——信任——增压——激励”这成了我校骨干教师在基本功比赛中获胜的法宝：由于我校领导经常深入听课，对全校教师的教学情况了如指掌，每次开课后，听课的领导都及时对他们上课的情况给予仔细的讲评，指出优点、缺点，提出改进的地方，使教师们都有每开一次课就会有新的进步、新的感触。
2016—2017学年第一学期学校工作总结(精简版)
2016—2017学年第一学期学校工作总结2016—2017学年第一学期学校工作总结本学期，我校以党的十七大大精神为指导，认真践行科学发展观，倡导新疆精神，加强学校效能建设，以提高质量为根本，全面深入贯彻落实沙湾县教育工作会议精神，认真贯彻落实区、地、县关于学校标准化及均衡发展工作会议精神，依据学校工作计划，发展特色，突出内涵，积极改善办学条件，不断优化育人环境，深化教育教学改革，多项举措、齐抓共管，积极开展学校标准化和均衡化建设工作，确保成效，力争按期实现各项建设目标。
现将具体工作总结如下：一、强化学习制度，提高班子成员素质。
我校坚持每周一次政治学习和业务学习制度。
采取集中学习和自学相结合，学习做到有记录（每学年每人1万字的读书笔记）、有心得体会、有小结、有提高，并将各项学习纳入到年终绩效考核之中，力求在思想上、行动上始终与党中央保持一致。
全体班子成员身心健康，积极向上，清正廉洁、作风正派，在师生中的威信高，在社会上评价好。
二、加强师资队伍建设，切实提升教育教学水平。
1、在日常的教育教学工作中，要求全体教师内强素质、外强技艺，做到二通（大纲通，教材通）四精（专业精、授课精、讲评精、理念精）；认真贯彻落实四个学习，即：向书本学习，向同事学习，向网络学习，向学生学习。
使教师的发展科学有序、与时俱进！2、本学期，我校开展了以教育思想大讨论、专业知识大学习、教学技能大比武的活动，倡导老教师上好一堂示范课；举办了青年教师大奖赛，在形式上不拘一格，在内容上各具特色，通过传帮带教学的方法，各学科培养了一批优秀的青年骨干教师。
3、加强师德师风建设，深入贯彻落实《中小学教师职业道德规范》。
师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。
以内塑品性，外树形象为思路，在大家充分讨论取得共识的基础上，我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立严师慈母的形象，在家长面前树立最可信赖的人形象，在社会上树立最文明群体形象，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。
学校2016～2017学年度第一学期学校工作总结
学校2016～2017学年度第一学期学校工作总结学校2016～2017学年度第一学期学校工作总结回顾总结2016年的工作及本学期重点工作，用两句话概括：“多元办学增活力，德美育人示范强”，体现在：一、科学定位，理念引领，办学目标明确2016年，是我校贯彻落实“十三五”规划的开局之年，是我校以多元办学融合、德美育人融合、狠抓质量夯实发展的一年。
我校以东莞“慧教育”战略为统领，以创建省职业教育综合改革示范市为抓手，坚持“育人为本，德技立身，给每个学生和家庭带希望和发展”的办学理念，点燃学生内在希望之火，让每一个学生对专业有向往，对就业有期望，对创业有憧憬，对自己充满信心；让每一个中职学生的家庭，为子女的成长而欣慰。
一年，全校教职员工集思广益，形成共识。
学校“十三五规划”、“学校领导班子目标考核责任书”、“中职高衔接实施方案”和“校级名师名班主任实施方案”等相继出台并积极落实，在办学中追求高标准、严要求，着眼于学生就业有路、升学有望、创业有成的可持续发展，努力造就中高职合格技能人才，既是对学生一生负责，对学生一家负责，也是对社会发展负责。
二、加大投入，改造修缮，优化办学条学校高度重视莞城校区改造修缮工作。
一年，不断加大人力物力投入，努力提高莞城校区“旧貌换新颜”的改造修缮质量。
学校多次组织校方和建筑方有关人员对该校区改造进行讨论研究，逐项落实改造修缮实施方案具体方案。
通过不断加大资金投入，引进企业专业策划，严格加强管理，经过一年的努力，莞城校区改造修缮工作初见成效。
一是相继完成图书馆、科技楼外墙改造及主教学楼部分教室改造和排水系统安装；完成大部分建筑楼面防水处理工作；对宿舍楼进行室内重新修理和改造；二是对体育场所进行改造翻新，完成了运动场外墙、室内体育馆、塑胶跑道、网球场、羽毛球、篮球场等的改造与翻新。
三是对校园环境进行优化。
对莞城校区园林绿化进行重新布局和修剪，对花坛、水池及绿道等进行了改造美化，在学校大门的一侧设计有突出商校化的壁画装饰。
2016年学校工作总结2017
本学期，汉桑城小学在县教体局和城区中心校的领导下，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，满怀教育理想，倾注教育感情，得新野之灵气，秀教育之华章，学校整体工作已呈现出“持续、高位、走强”的发展态势。
办学条件逐步改善，教师队伍持续优化，管理水平与时俱进，素质教育成果丰硕，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高，逐步展现学校新亮点。
现将具体工作总结如下：（一）加强师德建设促进教师和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
为此学校十分重视师德建设工作：1、加强班子队伍建设。
学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制。
学校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，职权责三位一体，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。
2、锤炼教师队伍。
学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。
因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。
一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。
主要从以下几个方面入手：一是思想上高度重视。
先后多次专题开会学习了县教育局有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
二是开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。
要求全体教师爱护关心学生，严禁教师体罚和变本学期，汉桑城小学在县教体局和城区中心校的领导下，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，满怀教育理想，倾注教育感情，得新野之灵气，秀教育之华章，学校整体工作已呈现出“持续、高位、走强”的发展态势。
办学条件逐步改善，教师队伍持续优化，管理水平与时俱进，素质教育成果丰硕，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高，逐步展现学校新亮点。
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汉桑城小学2016年秋期工作总结本学期，汉桑城小学在县教体局和城区中心校的领导下，坚持以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，满怀教育理想，倾注教育感情，得新野之灵气，秀教育之华章，学校整体工作已呈现出“持续、高位、走强”的发展态势。
办学条件逐步改善，教师队伍持续优化，管理水平与时俱进，素质教育成果丰硕，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高，逐步展现学校新亮点。
现将具体工作总结如下：（一）加强师德建设促进教师和谐发展教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
为此学校十分重视师德建设工作：1、加强班子队伍建设。
学校坚持校长负总责、班子成员各负其责的集体领导责任制。
学校班子成员分工根据各人特长，对应分配兼职工作，分工明确，职权责三位一体，使班子成员有勇气和信心分头承担学校责任，努力铸造一个负责任的队伍，求真务实和凝聚力强的领导集体。
2、锤炼教师队伍。
学校班子成员有一个共识是“办好学校、教师是根本”。
因此学校重视对教师的政治思想教育，职业道德教育来抓好师德建设，强调要求教师应做到一“专心”二“热爱”三“做好”。
一“专心”是指专心教书育人，不受商品经济大潮的冲击；二“热爱”是指热爱学生，热爱学校，全心全意扑在教育事业上；三“做好”是指做好本职工作，做好教师岗位所承担的社会工作、做好树立教师作为社会行为规范典型形象引导工作，常保教育风气风高气清。
主要从以下几个方面入手：一是思想上高度重视。
先后多次专题开会学习了县教育局有关教师作风建设文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。
二是开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。
要求全体教师爱护关心学生，严禁教师体罚和变相体罚学生，禁止教师有偿补课、私自为学生乱订资料。
通过开展师德师风自查活动，全体教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生。
学生、家长对教师工作的满意度有了大幅度提高。
三是重视班主任队伍建设。
学校工作的最后落脚点是教育培养好学生，而班主任这一角色又处在一个非常重要的位置上，因此，我们除了要求班主任做好常规工作外，还通过各种活动提升他们的育人能力。
（二）抓德育建设强化育人意识我校坚持以德育工作为核心，学校为强化德育效果，提高德育实效，以德育活动载体，开展了系列化养成教育活动：1、升旗活动坚持不懈：升旗活动是少先队活动的重要组成部分。
本学期开学初，就进行了有序的安排，并做了明确的要求：每次升旗须三个班共同参与，规范升旗程序，保证升旗效果。
2、新队员入队活动精心组织：本学年学校在10月13日少先队第67个“建队日”组织进行了新队员入队活动，共有180余名优秀学生加入了少先队成为光荣的少先队员，为少先队补充了新鲜血液。
3、少先队主题队会活动规范有序。
主题队会是少先队活动的有效载体，本学期学校要求主题队会间周一次，把周一下午第一节定为队会时间。
本学年先后举行了以“感恩教师”“好习惯，从小事做起”“祖国在我心中”“我爱红领巾，我爱少先队”“享受阅读，快乐成长”“遵纪守法、珍爱生命”“我运动、我健康、我快乐”等为主题的队会活动。
各中队辅导员按照要求，积极组织，组织有序，学生参与面广，材料完善，真正达到了开展主题队会的目的。
4、“纪念长征胜利80周年”主题系列活动有效开展。
今年的10月22日是长征胜利80周年纪念日，为了让广大的少年儿童学习长征精神，继承先烈遗志，不忘革命精神，争做时代新人，组织举行了一系列的活动。
（1）举行“缅怀革命先烈，继承先烈遗志”主题队会。
学长征精神，讲长征故事，让学生们了解长征，认识长征。
（2）组织少先队员唱队歌，重温入队誓词。
（3）组织五六年级观看长征影片，在观看了长征影片《飞夺泸定桥》时，孩子们一个个看的津津有味，热血沸腾。
（4）五六年级长征诗词《七律长征》诵读比赛，孩子们富有激情的诵读感动和震撼着在场的每一位观众。
5、规范路队管理。
本学期学校细化路队管理，使学校路队成为校园一道亮丽的风景线。
（1）按时放学不拖堂。
学校将放学时间分为四个时间段：学前班提前20分钟，一二年级提前10分钟，三四年级按时放学，五六年级推迟5分钟放学。
严格执行放学后20分钟静校制度。
（2）每个班级的路队组织要求迅速、整齐、有序。
（3）各班举好班牌，四路纵队，排着整齐的队伍，精神抖擞，意气风发，边走边呼班级口号。
并且要求路队出校时不交叉，实现了东、西两边快速分流。
（4）两位教师一前一后将学生安全护送至校门口外。
（5）学校两位值班领导每天对各班的路队进行督促管理，保证了路队的规范有序。
6、强化养成教育工作。
针对基础教育特点，注重养成教育系列化、序列化。
养成教育的主要内容就是学生行为规范的训练，根据学生在不同阶段的行为表现，有针对性的进行重点突破。
确定了十个养成教育主题：（1）我知道如何进校；（2）我能记住家长电话；（3）不在校园内奔跑；（4）我会上下楼梯；（5）我会做课间操；（6）我会入厕；（7）我杜绝零食；（8）我有良好礼仪；（9）我有良好的卫生习惯；（10）我知道怎样防溺水。
印发学生养成教育报告单，制订了基本标准，明确了每周学习主题，每周学生自评和班主任评价相结合，对予“待定”原因，学生必须写清待定原因，并迅速改正，班主任每周利用班会时间对一周的养成教育开展情况进行总结，学校每月进行一次小结。
期中、期末班主任要写出阶段性总结。
7、加强学生干部队伍建设，发挥班干部的核心作用。
学校实行大队委竞选和班委会竞选，定期举办学生干部例会和培训，提高了学生自主管理的能力，实行学生值日、值周制、班干部轮换制，形成事事有人管，人人有事管，人人有人管，人人能管人的育人氛围；8、坚持学生行为规范考核制度。
学校开展“文明班集体”竞赛活动。
对学生的纪律、卫生、礼仪、考勤、课间操、路队、安全、文体活动等常规工作常抓不懈，学校制定详细的竞赛实施方案、考核办法，一天两检查，一天一通报，一周一汇总，评出优胜班级，期中、期终评出“文明班集体”和优秀班主任。
通过一期的努力，养成教育收效应该说是比较明显的，疯狂打架的少了，奔跑摔伤没有再发生，破坏公物的少了，课堂上不积极发言的人少了，但突出问题仍存在，特别是乱吃零食、乱丢废纸，下一步将重点关注。
（三）狠抓教学常规管理全面提高教学质量本学期，我校教学教研工作着重落实常规教学，加强教学研究，以教带研，以研促教，促进教师专业发展，全面提升教育教学质量。
经过全体教职工辛勤努力，圆满完上级、学校教给的各项任务。
具体措施有：一、制定切实可行的教学教研计划或工作方案，确保教育教学工作有章可循、有据可依。
我校结合县局及中心校的各项规定，根据我校实际认真制定了教学教研工作计划，各学科、各级段教研工作计划，培优补差计划，明晰思路。
学校研究制定了切实可行的行政历及具有激励作用的《教师量化考评细则》，学校的每一项活动都提前制定好方案，比如《“三课”活动方案》、《新教学模式赛课方案》、《“亲近母语儿童阅读课程化”教育教学活动实施方案》、《小组建设评比方案》、《阅读考级活动方案》、《毕业班奖励方案》等，确保教育教学活动有条不紊的开展、有计划有步骤的实施，活动前准备充分，活动中记录及时，捕捉第一手材料，活动结束总结到位，每项活动都收到了预期的效果。
二、规范教学秩序、强化教学常规管理。
本学期学校完善教学常规管理制度，加强教学督导，规范备、讲、批、辅、考、评、补各环节要求，狠抓教学常规工作检查和落实。
1、教研活动方面基本做到“五有”：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。
2、全面落实教学工作的“十字”方针，即备课有“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
3、加强教师集体备课，每周两节集体备课，以教研组为单位，集体商讨“三疑三探”模式的运用与提升，在进行个性复备时，要用红笔圈点，留下复查痕迹，记录好反思内容。
周二、周三集体备课时，会前准备好自己上一周教学中的不足和困惑及本周精备的一节课，对四环节中的重点复查内容记录在中心发言人材料上，在发言时做到有的放矢，突出重点，教师之间实现资源共享，共同提高。
六个年级主任利用每周教研会第一时间深入教研组对上周教师教案复备情况及教后反思（成功、不足、改进）等方面跟踪落实，记下优缺点，一周一检查，一周一总结；每次评定好等级，记录在案，每周一例会时间在全体教师会上公布检查结果，材料进档以备将来纳入量化考评。
4、课堂教学上，在学习、借鉴西峡“三疑三探”教学模式的基础上，梳理出适合学校教学实际的新模式。
9月份，语、数、英均梳理出适合本学科的教学模式，比如语文学科的“五环三探”教学法、数学学科的“问题导学”五步教学法、英语学科的“达标导学”教学模式；十月份开展新模式全员赛课活动，人人参与，公正评价。
老师真可谓是各尽其能，各显其才，精彩无限。
共评选出“课改先锋”教师15人、“课改明星”教师30人。
学校对获奖人员颁发荣誉证书、佩戴绶带照相、制作表彰版面镶嵌于校园橱窗内，并给予获奖教师量化记分3分、2分奖励，极大地调动了广大教师参与课改、积极进行课改的人情和信心。
提倡上新模式常态课，学校领导不定时推门听课，检查落实每位教师每节课运用新教学模式情况，督促其上好常态课，确保每节课的上课质量。
对不运用的教师要严厉批评，并在量化考评中扣去2分。
5、认真组织优质课观摩活动，起到示范引领作用。
10月初参照赛课结果评，分低、中、高三个阶段每个学科挑选一名最优教师讲授观摩课，课课有记录，节节有点评，指导到位，互学共助，共同进步。
学校要求领导听评课每学期不少于40节，教研组长、骨干教师不少于25节，教师不少于20节，教师们始终保持着虚心学习的态度，积极听课、评课，都能按要求完成听课任务，从中受益匪浅。
6、在批、辅环节上，作业的布置要少而精，教师要致力于学生书写的指导，同时教师要增强作业的梯度选择性，满足不同层面学生的需求，开齐开全各学科作业；严控学生课后作业总量，低年级作业总量不超过30分钟，中年级作业总量不超过40分钟，高年级作业总量不超过1小时。
对学生的作业，教师要认真批改，批改要及时、细心、准确，更正及时，使用的批改符号、批语要规范、清晰，不能让学生或家长代批，教师每做必改，每改必评，不要为应付检查而做作业。
对学生作业（语文、数学课堂练习）也从数量、质量、题型等规范程度方面跟踪落实；两周一检查，两周一总结，作文两周检查一次。
每次辅导学生做详细记录（写明时间、地点、辅导对象、内容、效果），要扎扎实实不走过场。
以上各项每次评定好等级，记录在案，每周一例会时间在全体教师会上公布检查结果，材料进档以备期末纳入量化考评。
7、在考评上，任课教师在上好每节课的同时，做好“堂清”、“日清”、“周清”；尤其是“周清”，每周进行一次，周三上交“周清”试卷（周清试卷教师轮流出题），周五进行“周清”，每周教研会前上交周清分析报告、试卷及成绩单，及时总结问题查找不足。