社会心理学【MOOC】2016年度尔雅

.- 社会心理学绪论

社会心理学的定义及研究对象（一）

1.【单选题】（）将角色的概念引入社会心理学说社会就是一个大舞台

A、吴江霖

B、乔治米德

C、潘菽

D、迪尔凯姆

2 【单选题】你生理上是男性或者女性长大以后就应该符合男性的社会规范或者女性的社会规范。这属于（）

A、民族社会化

B、个体社会化

C、性别角色社会化

D、角色扮演：

3 【单选题】从新生儿、幼儿、儿童、青年、中年、老年的过程是人随着年龄（）变化的过程A、生理B、角色C、心理D、身体

4 【判断题】社会化完全是一个自动化的过程我的答案：×

5 【判断题】社会化的过程是一个一生的过程我的答案：√

社会心理学的定义及研究对象（二）

1 【单选题】影响社会认知的因素有认知者的因素、认知对象的因素和（）

A 认知环境的因素

B 认知条件

C 认知方式

D 认知内容

2 【单选题】一个歌星一首歌唱得好，我们就认为他所有歌唱的好，进而认为他满腹经纶，这是（）

A 首因效应

B 近因效应

C 晕轮效应

D 光环效应

3 【单选题】人在社会中，（）怎样去认识别人，怎样去认识人与人之间的关系，这个就是社会认知

A 怎样去认识自然

B 怎样去认识社会

C 怎样去认识自己

D 怎样去认识动物

4 【判断题】广告对人的影响其实就是一个态度改变的过程。（√）

5 【单选题】应用心理学研究环境社会心理学、法律社会心理学、军事社会心理学和（）

A 消费社会心理学

B 学习社会心理学

C 政治社会心理学

D 群体社会心理学

社会心理学的研究方法（一）

1 【单选题】我们搞心理测量，第一次测是得到这么一个结果，第二次找差不多同样的类型的人测，得到的结果大不相同。说明（）

A 信度高

B 效度高

C 信度不够

D 效度不够

2 【单选题】研究某一种社会心理和社会行为发生规律最重要是要寻找它（）

A 产生原因

B 表现形式

C 造成后果

D 形成过程

.-

3 【判断题】心理学研究的是一种看不见摸不着的东西，我们通常通过某人的外在行为去推测他的心理(√)

4 【单选题】心理学研究通常是解释（）之间的关系。

A 自变量

B 因变量

C 无关变量

D 变量

5 【判断题】随着自变量的变化而出现变化的变量叫做因变量。（√）

社会心理学的研究方法（二）

1 【单选题】随着自然科学的发展，心理学从（）的母体中独立出来

A 文学

B 生物学

C 哲学

D 医学

2 【单选题】心理学实验法分为两种，一种是实验室实验，一种是（）。

A 情景实验

B 外部环境试验

C 现场实验

D 仪器实验

3 【判断题】无论是实验室实验还是现场实验，都需要为着研究的目的控制一些条件。（√）

4 【判断题】社会心理是受文化差异影响的，所以不同文化背景下，人们对所有事情所表现的社会心理都不同。（×）

5 【单选题】（）使心理学成为一门带有很强的自然科学色彩的学科

A 心理物理学的创立

B 心理实验室的创立

C 自然科学的发展

D 化学的发展

社会心理学的研究方法（三）

1 【单选题】心理学的具体研究方法有观察法、实验法法、访谈法和（）。

A 档案研究法

B 资料分析法

C 历史研究法

D 文献法

2 【单选题】研究社会心理什么研究方法更好

A 观察法

B 档案研究法

C 调查法

D 多元化研究

3 【单选题】坐在教室后面对学生课堂活动进行观察的方式是（）

A 参与式观察

B 情景式观察

C 一般观察

D 有目的式观察

4 【判断题】观察法我们都是以旁观者的身份进行观察分析。（×）

5 【判断题】被研究的人员揣摩研究者研究动机的现象称为研究者倾向。（×）

社会心理学的历史与理论

社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期

1 【判断题】柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。最高一层是武士（×）

2 【判断题】亚里士多德倡导性善论。（×）

3 【单选题】与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段

A 社会经验论阶段

B 社会分析学阶段

C 社会哲学阶段

D 社会实证阶段

4 【判断题】马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。（√）

5 【单选题】霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。要想更好的活下去，就应该（）

A 订立契约

B 建立国家

C 杀戮

D 感化

社会心理学的形成历史：社会心理学的形成时期

1 【单选题】把社会心理学研究作为社会发展和社会伦理解释当中的一个副标题的是美国人（）

A 莫尔

B 舍弗勒

C 鲍德温

D 文森特

2 【单选题】在社会心理学正式出现之前，人们更多地是用一种（）方式来对社会心理现象做研究

A 实证分析

B 哲学思辨

C 经验性描述

D 实验

3 【单选题】工业心理学的代表的科学家是以下哪位（）。

A 斯金纳

B 桑代克

C 泰勒

D 明斯特伯格

4 【判断题】麦独孤认为人的社会行为后面隐藏的动因是本能（√）

5 【判断题】德国的民族心理学、法国的群众心理学、英国的本能心理学、工业心理学和中国古典心理学都是形成社会心理学的直接来源。（×）社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期

1 【判断题】奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。（√）

2 【判断题】米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。（×）

3 【单选题】有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。

A 群体效应

B 社会促进

C 监督效应

D 他人促进

4 【单选题】标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和（）

A 弗洛伊德

B 迪尔凯姆

C 阿德勒

D 罗斯

5 【单选题】1924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是（）

A 社会学

B 心理学

C 社会心理学

D 心理物理学

社会心理学的形成历史：社会心理学的孕育时期

1 【判断题】柏拉图在著作《理想国》中设计的理想社会呈现一定结构，是分层的。最高一层是武士

2 【判断题】亚里士多德倡导性善论。

3 【单选题】与社会心理学孕育时期相对应的是（）阶段 A 社会经验论阶段 B 社会分析学阶段 C 社会哲学阶段 D 社会实证阶段

4 【判断题】马基雅维里认为一个好的君主，既要勇猛无比有力量，还要狡猾无比像个狐狸一样。

5 【单选题】霍布斯认为人和人之间的关系就是狼和狼之间的关系。要想更好的活下去，就应该（）

A 订立契约

B 建立国家

C 杀戮

D 感化

社会心理学的形成历史：社会心理学的确立时期已完成

1 【单选题】有人在场比独处的时候个人工作效率高，奥尔波特将这种现象称为（）。

A、群体效应

B、社会促进

C、监督效应

D、他人促进

2 【单选题】标志社会心理学产生的两本社会心理学的书是的作者分别是麦克杜格尔和（）

A、弗洛伊德

B、迪尔凯姆

C、阿德勒

D、罗斯

3 【单选题】1924年奥尔波特出版了一本具有标志性著作的书是（）

A、社会学

B、心理学

C、社会心理学

D、心理物理学

4 【判断题】奥尔波特认为研究心理学应当研究群体。我的答案：（×）

5 【判断题】米德是从社会微观的角度去理解社会心理学。（×）

近80年来社会心理学的发展待做

1 【判断题】苏联的社会心理学研究比较注重实验（×）

2 【单选题】结合着二战来研究说服和态度的转变的社会心理学家是（）

A 乔治米德

B 霍妮

C 罗斯

D 霍夫兰德

3 【单选题】社会心理学它早期的工作应当是归功()的心理学家

A 中国

B 美国

C 欧洲

D 亚洲

4 【判断题】西方社会心理学注重实验研究。（√）

5 【判断题】莫斯科维奇主要成就是在社会认同方面的研究（×）

社会心理学的理论：精神分析理论（一）待做

1 【单选题】经典精神分析对社会心理学的影响主要集中在人格发展、集体心理学和（）三个方面。

A 认知

B 环境

C 文明

D 潜意思

2 【判断题】弗洛伊德是一位可以被称为大师的社会心理学家（√）

3 【单选题】精神分析的理论当中弗洛伊德本人的精神分析理论被称为（）

A 行为精神分析

B 后现代分析

C 新近人分析

D 经典精神分析

4 【判断题】力比多是一种化学性的冲动。（×）

5 【单选题】以下哪个不是精神分析当中的社会文化学派

A 阿德勒

B 弗洛伊德

C 荣格

D 霍妮

社会心理学的理论：精神分析理论（二）

1 【单选题】弗洛伊德认为把人和人联系起来的关键是（）

A 情感

B 取向

C 情绪

D 行为

2 【判断题】弗洛伊德认为人格结构发展过程第一个阶段为口唇期。（√）

3 【单选题】弗洛伊德他认为本我是按照()的原则来行使的.

A 悲伤

B 发泄

C 愤怒

D 快乐

4 【单选题】弗洛伊德在晚期的时候提出了（）

A 精神分析学说

B 意识与无意识

C 本能论

D 人格结构学说

5 【单选题】自我的作用是（）

A 阻止本我发泄

B 引导按照社会允许的方式发泄

C 代替本我发泄

D 引导本我做社会不允许的事社会心理学的理论：精神分析理论（三）

1 【判断题】新精神分析学派强调社会文化因素对人格发展的重要作用（√）

2 【单选题】社会批判理论是（）的理论

A 弗洛伊德

B 迪尔凯姆

C 马克思韦伯

D 弗洛姆

3 【单选题】按照霍妮的理论，以下哪个不是应对焦虑的方式。

A 服务人

B 依靠人

C 控制人

D 远离人

4 【单选题】《自卑与超越》是（）的著作。

A 弗洛伊德

B 阿德勒

C 弗洛姆

D 霍妮

5 【判断题】《逃避自由》是弗洛伊德的作品（×）

社会心理学的理论：符号互动理论

1 【单选题】米德的思想受到进化论和（）的影响

A 浪漫主义

B 实用主义

C 行为主义

D 后现代主义

2 【单选题】米德认为社会是由（）构成的。

A 人和自然

B 圈子

C 规则

D 元素

3 【判断题】米德将自我分为主我和客我两类。（√）

4 【单选题】符号互动论是（）的观点

A 皮尔士

B 威廉·詹姆斯

C 班杜拉

D 米德

5 【单选题】符号互动是来自于（）取向的社会心理学的研究

A 物理学

B 生物学

C 社会学

D 心理学

社会心理学的理论：社会学习理论、社会认知理论

1 【单选题】勒温最著名的是关于他的()

A 认知协调理论

B 平衡理论

C 场论

D 沟通活动理论

2 【单选题】斯金纳是（）的创始人

A 认知主义

B 刺激-反应论

C 社会学习理论

D 认知地图说

3 【单选题】《沃尔登第二》是（）写的

A 赫尔

B 米勒

C 斯金纳

D 多拉德

4 【判断题】社会认知理论来源于格式塔学派（√）

5 【判断题】斯金纳只要强化程序得当所有的行为都能够被塑造出来。（√）

社会化

人类生物学与社会化

1 【单选题】认为人不是社会行动物而是群居动物的学者是（）。

A 瓦根舍因

B 华生

C 阿德勒

D 赫胥黎

2 【单选题】社会生物学主要基于（）。

A 繁衍论

B 进化论

C 人的本能特点

D 人的生理特点

3 【单选题】学者赫胥黎是哪个国家的？

A 美国

B 英国

C 加拿大

D 意大利

4 【单选题】一个人获得自己的（）和学会参与社会和群体的方法的社会互动过程称为社会化。

A 行为模式

B 认知模式

C 人格

D 社会意识

5 【判断题】人生来就具有情感性和社会性（√）

婴幼儿的社会化

1 【单选题】婴儿与大人最直接的接触是()

A 抚摸

B 拥抱

C 亲吻

D 喂养

2 【单选题】人的悲伤同情悲伤等情绪的发展是()

A 固定的顺序

B 随意

C 递进

D 都不是

3 【判断题】社会化是要儿童时期完成的过程（×）。

人格发展理论（一）

1 【单选题】“镜中我”理论认为“我”的发展要经历（）个阶段

A 二

B 三

C 四

D 五

2 【判断题】现代社会人的依赖期变得比以前更长（√）

3 【判断题】客我形成需要四个阶段（×）。

4 【判断题】社会心理学家倾向于认为人格是社会和自我力量的产物。（×）。

5 【单选题】人格包括几个方面

A 一个

B 两个

C 三个

D 四个

人格发展理论（二）

1 【判断题】弗洛伊德更注重的是人的意识到的自我的发展（×）。

2 【单选题】艾里克逊认为心理发展第三阶段是

A 勤奋和自卑期

B 主动与内疚

C 自主与怀疑期

D 认同与角色混淆期

3 【单选题】视频中提到的弗兰克是

A 社会学者

B 心理学家

C 显学学者

D 以上都不是

4 【单选题】艾里克逊认为心理发展一共有多少个阶段贯穿人的一生

A 六个

B 七个

C 八个

D 九个

5 【单选题】按照弗洛伊德的说法自我是分为几个部分

A 两个

B 三个

C 四个

D 五个

养育孩子的方式，社会的主体

1 【判断题】大众传媒对人的社会化没有影响。（×）。

2 【单选题】强调责任和权利的平衡的教养方式是（）

A 专制型

B 权威型

C 放任型

D 放纵行

3 【判断题】社会化从学校开始（×）。

4 【单选题】在对人格的后天影响因素中，群体的影响占到影响因素的（）。

A 10%-20%

B 20%-30%

C 30%-40%

D 40%-50%

5 【单选题】按皮亚杰的认知发展阶段可以将儿童发展阶段分为前运算阶段、前操作阶段、具体操作阶段和（）。

A 规范操作阶段

B 规律操作阶段

C 熟练操作阶段

D 形式操作阶段

生命历程中的社会化、再社会化

1 【单选题】意义感的丧失是（）危机一个重要标准

A 青年

B 成年

C 中年

D 老年

2 【判断题】社会化是一个终生的过程（√）

3 【单选题】青春期人更多地受()的影响 A 父母 B 老师 C 异性 D 同伴

4 【单选题】人的幽默感是在（）阶段建立起来的 A 青春期 B 青年期 C 中年期 D 婴幼儿期

5 【单选题】“洗脑”是一种个体（）的过程。 A 改变认知结构 B 再社会化 C 转变思维方式 D 转变行为模式社会角色

社会角色概述（一）

1 【判断题】角色是随意表现出来的一种行为模式。（×）

2 【单选题】按角色存在形态的不同可以把角色分为理想角色、领悟角色和（）

A 实践角色

B 现实角色

C 践行角色

D 认知角色

3 【单选题】把戏剧演出中的角色概念拿到社会生活中的是（）。

A 卢梭

B 雨果

C 乔治米德

D 莎士比亚

4 【判断题】理想角色属于大众观念形态的一种很标准化的东西（√）

5 【单选题】实践角色是一种（）的角色

A 观念形态

B 看不见摸不着

C 实际表现出来

D 标准化

社会角色概述（二）待做

1 【单选题】按角色和角色之间的权利和地位可以将角色分为受支配角色和（）

A 权威角色

B 领导角色

C 支配角色

D 高地位角色

2 【单选题】根据角色获得方式的不同可以把角色分为先赋角色和（）

A 练习角色

B 后天角色

C 习得角色

D 自致角色

3 【判断题】朋友角色是一种规定性角色。（×）

4 【判断题】世袭制可以被理解为先赋角色。（√）

5 【单选题】根据角色扮演者他最终要达到的意图表现性的角色和（）

A 成功者角色

B 领悟性角色

C 理想性角色

D 功利性角色

角色理论、角色的行为模式

1 【单选题】培养角色的观念不包括（）

A 角色状态

B 角色地位的观念

C 角色义务

D 角色行为

2 【判断题】对于角色扮演社会学的视角强调互动和表演，而心理学视角强调技术和手段。（√）

3 【单选题】社会心理学认为角色冲突的强度取决于角色之间的共同性和角色自身的（）

A 特殊性

B 规定性

C 限定性

D 独特性

4 【单选题】角色结构论的代表人物是()

A 齐美尔

B 林顿

C 米德

D 牛顿

5 【单选题】结构角色论和过程角色论两者是（）关系

A 矛盾

B 互补

C 对立

D 因果

性别角色差异待做

1 【判断题】精神分析认为男女的差异主要是生理因素。（√）

2 【单选题】男女除了个性跟行为方面的差异之外，还有重要的一个方面是（）

A 体力

B 智力

C 情商

D 速商

3 【判断题】玛格丽特·米德认为后天环境因素对男女差异影响更大。（√）

4 【单选题】“解剖决定命运”这是（）的观点

A 科尔伯格

B 林顿

C 冯特

D 弗洛伊德

5 【判断题】男性知觉速度优于女性（×）

自我意识

自我意识的一般内涵（一）

1 【判断题】自我意识在社会互动中形成和发展。（√）

2 【单选题】自我意识的概念是（）提出的

A 弗洛伊德

B 威廉·詹姆斯

C 米德

D 库利

3 【单选题】《心理学原理》中首次提出自我意识概念的科学家是（）

A 詹姆斯

B 库利

C 弗洛伊德

D 荣格

4 【单选题】《20世纪80年代以来西方社会心理学新进展》是由（）主编的

A 库利

B 乔治·赫伯特·米德

C 威廉·詹姆斯

D 乐国安

5 【判断题】意识是人类所特有的一种高级的、复杂的、有组织的反应活动。（√）

自我意识的一般内涵（二）

1 【单选题】社会自我分为（）个层次

A 三

B 两

C 四

D 五

2 【判断题】认知主义学家罗杰斯认为人可以分为理想自我和现实自我。（×）

3 【单选题】自我概念具有引导个体行为、解释个体经验和（）的功能

A 解释个体行为

B 预测个体行为

C 引导个体行为

D 决定个体期待

4 【单选题】父母养我们，我们要回报，这属于（）

A 符号互动理论

B 平衡理论

C 社会学习理论

D 社会交换理论

5 【判断题】人有一个很长的生活依附期是他接受社会化的条件之一。（√）

自我意识的产生与发展

1 【单选题】自我意识的发生有（）个标志

A 二

B 三

C 四

D 五

2 【判断题】自我概念形成和发展的核心机制是在其认知能力不断提高的同时存在着与他人的相互作用. （√）

3 【单选题】自我观念是与他人交往过程当中根据他人对本人的评价反应而发展的.米德指出这个他人是指个体所属的（）

A 社会环境

B 人际圈子

C 社会群体

D 工作场所

4 【单选题】自我意识是在社会互动的过程中，通过（）把自己置于互动对方的位置上，而逐渐形成的。

A 探究行为原因

B 感知他人情绪

C 扮演他人角色

D 感知自我发展

5 【判断题】将自己视为一个被评价的客体有助于人际间的适应（√）

自我过程（一）

1 【单选题】影响自我意识的形成、方向和目标的心理加工过程称为（）。

A 自我形成

B 领悟过程

C 认知过程

D 自我过程

2 【单选题】自我评价影响自我概念的时候，个体就会选择（）。

A 概念重塑

B 概念重组

C 自我美化

D 自我安慰

3 【单选题】个体对自己自身状况进行肯定的或者否定的判断叫做（）

A 自我认知

B 自我选择

C 自我评价

D 自我形成

4 【判断题】自我意识是生来就有的（×）

5 【单选题】社会比较呈现（）个阶段性变化。

A 三

B 四

C 五

D 六

自我过程（二）

1 【判断题】贬低那些比自己强的人是一种防御机制。（√）

2 【判断题】一个人做出利己式归因往往会得到大家的尊重（×）

3 【单选题】自我过程有()种

A 二

B 三

C 五

D 六

4 【单选题】强调个体对积极的合乎期望的好的结果的作用,缩小对消极的不合理期望的坏结果的责任是（）归因。

A 自我防御性

B 非理性的

C 逻辑性

D 选择性

5 【判断题】人类在进行归因的时候绝大多数情况下可以进行理智的归因。（×）

“实体自我”与“建构自我”

1 【单选题】社会心理学当中的有关自我意识的知识我们称之为()

A 古代心理学

B 近代心理学

C 现代心理学

D 后现代心理学

2 【单选题】认为人有各种各样的潜能，并且有利用这些潜能来实现自我的倾向属于（）理论的观点

A 人本主义

B 建构主义

C 认知主义

D 学习主义

3 【判断题】特质是一种实在的具有决定意义的神经心理结构（√）。

4 【单选题】詹姆斯的自我理论明显带有（）的特征。

A 行为主义

B 实证主义

C 后现代主义

D 本质主义

社会认知

社会认知概述、社会认知的基本范围

1 【判断题】图式是描述人的认知结果的心理概念（×）

2 【判断题】完形性属于格式塔心理学里面一个概念（√）。

3 【单选题】社会认知具有选择性、防御性、互动性和（）

A 利己性

B 自我性

C 完形性

D 机构性

4 【判断题】从广义上看，社会认知也包括对自我的认知（√）。

5 【单选题】图式是心理学当中描述人的认知（）的一个概念

A 原因

B 动机

C 结果

D 过程

影响社会认知的因素

1 【判断题】过去的经验一定会影响当前的社会认知（√）。

2 【单选题】在社会认知中以下哪个不是认知者的因素（）

A 过去的经验

B 魅力

C 期望

D 心理定型

3 【判断题】在积极的情绪状态下人们观察事情观察人际关系会让认知对象蒙上一层积极的色彩。（√）。

4 【单选题】西方的种族歧视属于一（）对社会认知的影响

A 过去的经验

B 期望

C 认知偏差

D 心理定型

5 【单选题】认知者的因素、（）和认知情景的因素是影响人社会认知的主要因素

A 认知对象的因素

B 认知条件的因素

C 认知任务的因素

D 认知经验的因素

印象的形成、社会认知的归因理论

1 【判断题】归因的规则有全人类的共同性。（√）。

2 【判断题】归因是一个很少见的一种社会认知表现（×）

3 【单选题】我们建立一个人的印象的时候有三个维度，分别是对这个人的评价，这个人强弱和（）

A 了解程度

B 个人活动表现

C 个人魅力

D 自己喜好

4 【单选题】凯利的归因理论叫做（）

A 对应推论说

B 朴素的心理学归因 D 三度理论

5 【单选题】三度归因中三度是指（）区别性，一贯性。

A 一致性

B 特殊性

C 差异性

D 矛盾性

社会态度

社会态度的概念

1 【单选题】态度是个体对其自身所处的社会环境所持有的具有一定结构的（）的内在心理状态

A 特定的

B 长久的

C 稳定的

D 即时的

2 【判断题】在态度中的认知的具体指向主要是指的人的一定的价值观念。（√）。

3 【单选题】社会态度具有社会性，经验性和（）

A 认知性

B 情感性

C 动机性

D 动力性

4 【单选题】亚当·斯密认为人是（）的人

A 自然

B 社会

C 理性

D 客观

5 【判断题】从众行为说明人的社会意识中有很多不确定性因素。（√）。

社会态度的理论研究

1 【单选题】我们形成的某种态度可以满足我们的某种需要这就是态度的（）理论。

A 平衡

B 功能

C 判断

D 去向

2 【单选题】平衡理论是由（）提出的

A 霍夫兰德

B 费斯汀格

C 谢里夫

D 海德

3 【判断题】一个人判断自己对事物的认知态度是不是平衡的可以以他人对该事物的认知态度为依据。（√）。

4 【单选题】态度改变的三个阶段分别是服从、认同和（）。

A 平衡

B 再建构

C 内化

D 适应

5 【判断题】社会态度改变的的第二个阶段是内化（×）

社会态度的应用研究（一）

1 【判断题】存在于行为当中的歧视肯定是建立在偏见的基础上的（√）。

2 【判断题】一个人的社会地位很高，相应的他就会具有劝说的权威者身份。（×）

3 【单选题】偏见的结果中最常见的是（）

A 性别偏见

B 行为偏见

C 宗族偏见

D 肤色偏见

4 【单选题】偏见产生的原因有人格心理因素、社会化和（）

A 人之对象特点

B 利害冲突

C 原有认知结构制约

D 认知模式制约

5 【判断题】在劝说的时候如果被劝说者原有的信息和我们要劝说的信息相同或相近，我们劝说的时候可以给他双方面的信息（×）社会态度的应用研究（二）

1 【单选题】

A 罗斯

B 马斯洛夫

C 海德

D 赫茨伯格

2 【单选题】下列影响工作满意度的因素中属于工作本身因素有（）。

A 目标达成

B 组织管理

C 福利

D 挑战性

3 【判断题】在心理学研究中，一个人的职业发展生涯中上下级关系总是可以让他感觉满意是一个维度（×）

4 【单选题】工作满意度要考虑三个因素分别是员工的心理因素，员工的生理因素和（）

A 组织环境的因素

B 企业文化的因素

C 员工能力的因素

D 企业凝聚力的因素

5 【单选题】和过去不同，现在心理学在组织管理中应用的目的是（）

A 提高工作效率

B 便于组织管理

C 提升工作生活质量

D 提升凝聚力

人际关系

人际关系概述（一）

1 【单选题】人际关系建立和发展的四个阶段分别是定向阶段（）情感交流阶段、稳定交往阶段

A 情感探索阶段

B 初步接触阶段

C 最初的了解阶段

D 性格探索阶段

2 【判断题】人际关系是受客观的社会关系制约的（√）。

3 【单选题】《中国人的心理与行为：本土化研究》是社会心理学家（）的一本专著

A 侯玉波

B 阿伦森

C 杨国枢

D 罗斯

4 【判断题】在情感交流阶段，人际关系的性质开始发生实质性变化（√）。

5 【单选题】杨国枢先生认为中国人有社会取向，他人取向，关系取向和（）四种趋向

A 朋友取向

B 团体取向

C 民族取向

D 家族取向

人际关系概述（二）

1 【单选题】（）是双方亲密关系的指示器。

A 交往模式

B 性格是否相容

C 交往距离

D 自我暴露程度

2 【单选题】按照（）可以把人际关系分为师生关系、父女关系、亲子关系等等

A 个体扮演的不同角色

B 关系情感的表现性质

C 关系持续时间的长短

D 人际关系的性质

3 【单选题】自我暴露之所以会提升人们之间的亲密关系是因为它可以表现真诚、可以建立心理防御低的气氛还可以（）

A 提升双方之间的了解

B 建立起信任关系

C 缩短与对方之间的角色距离

D 建立亲密氛围

4 【判断题】人情关系属于弱关系（×）

5 【判断题】强关系可以提供一个信息桥梁的作用，对于找工作有着很大的利害关系。（×）

人际关系理论

1 【单选题】人际需要可以分为包容的需要,情感的需要和（）这三类

A 尊重的需要

B 控制的需要

C 生存的需要

D 生产的需要

2 【判断题】金钱是一种特指性回报。（×）

3 【单选题】弗拉认为我们通过人际关系可以获得爱、金钱、地位（）物品、服务这六种回报

A 情感

B 期待

C 信息

D 利益

4 【单选题】()认为心理障碍的产生是由于人的主导的心理需要长期得不到满足导致的

A 罗斯

B 霍曼斯

C 马斯洛

D 舒茨

5 【判断题】爱是一种非特指性回报（×）

.- 人际吸引

1 【单选题】人际吸引的三个原则分别是互惠原则、（）和联结原则。

A 互助原则

B 得失原则

C 互给原则

D 平衡原则

2 【单选题】评价的情形有（）种

A 三

B 五

C 四

D 两种

3 【判断题】良好的人际关系一定是一个对称性的辉映,否则这样一个人际关系就不可能维持长久（√）。

4 【单选题】人际吸引的最强烈形式是()

A 爱

B 喜欢

C 崇拜

D 仰慕

5 【判断题】物以类聚，人以群分体现了人际吸引的互补性。（×）

人际沟通

人际沟通概述、人际沟通过程与结构

1 【判断题】中国人在接受表扬之后总是会予以谦逊的反馈，而西方人在接受表扬之后会很自豪地自夸，这是认知对交流产生的影响（×）

2 【判断题】感觉剥夺实验证明了沟通于人体有一定的保健功能（√）。

3 【判断题】人际沟通是靠通过语言符号进行的。（×）

4 【单选题】沟通具有协调整合性的功能和（）

A 整合性功能

B 协调性功能

C 心理保健性的功能

D 交流性功能

5 【单选题】欧洲社会心理学的三驾马车是社会表征、社会认同和（）。

A 行为分析

B 社会认知

C 话语分析

D 认知分析

人际沟通的种类

1 【判断题】假相倚的概念是琼斯和西鲍特在1996年的时候根据社会学相倚的概念提出的（√）

2 【单选题】在开会的时候教师并没有听之前同学的发言，但总结的时候会说“刚才同学们说的都很好”，这是一种（）

A 非对称相倚沟通

B 假相倚沟通

C 彼此相倚沟通

D 反应性相倚沟通

3 【单选题】教师讲授的过程中停下来开始提问，这是一种（）

A 单向沟通

B 交叉沟通

C 上行沟通

D 双向沟通

4 【判断题】人与人是平等的，所以社会心理学是没有地位存在的。（×）

5 【单选题】下列属于正式沟通的是（）

A 单线型沟通

B 集束型沟通

C 偶然性沟通

D 星型沟通

非言语沟通

1 【单选题】不同文化和不同民族之间人们的距离感是不一样的这是谁和华生研究发现的

A 库利

B 达尔文

C 凯特曼

D 格雷夫

2 【判断题】人们通过对面部表情的观察读懂恐惧的情绪（×）

3 【单选题】《人类和动物的情感表达》是（）的著作

A 达尔文

B 凯特曼

C 罗斯

D 卢梭

4 【判断题】外倾的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪（×）

5 【单选题】罗斯塔尔()的人更容易去辨别他人的面部的一些情绪.

A 外倾

B 开朗

C 内倾

D 智障

沟通的障碍与解决

1 【单选题】形成沟通障碍的因素有宗教差别、社会障碍、职业差别和（）。

A 年龄差异

B 性别差异

C 民族差异

D 时空距离

2 【单选题】PAC中A是指（）

A 我们的父母自我状态

B 我们的成人自我状态

C children

D 老人

3 【判断题】一个人去公司应聘尽力给人外向的印象，而去学校应聘又尽量给人沉静的印象，这是一种印象整饰（√）

4 【判断题】人在沟通过程当中有的时候有模化性的差异（√）

攻击与利他

攻击行为的概念与种类待做

1 【判断题】只要是具备了意图、目的和行为这三个要素，攻击性行为就成立了（×）

2 【单选题】在判断一个行为是否是攻击性行为时，要看行为者的社会角色、行为者的特殊身份、行为发生的情景和（）

A 行为者意图

B 行为性质

C 行为发生的原因

D 行为发生前的线索

3 【单选题】2010年幼儿园和小学出现的弑杀儿童的案件属于什么攻击行为

A 反社会的攻击行为

B 社会认可的攻击行为

C 亲社会的攻击行为

D 无意识行为

4 【判断题】NBA的比赛当中身体的、肢体的冲突的行为是攻击性行为（×）

攻击行为成因之生物性原因、挫折攻击论、学习论

1 【单选题】小王去自动售货机多次投币没有得到相应的商品，十分愤怒地走进教室，这时班长过来布置任务，他生气的冲班长吼了起来，这是因为（）而产生的攻击行为

A 挫折感被唤起

B 愤怒情绪泛化

C 连续消极刺激

D 情绪带入

2 【单选题】以前甲和乙住同样大小的茅草屋，当有一天甲发现乙盖起了一座大房子，他就会很愤怒，这种愤怒源自于（）

A 心理不平衡

B 心理落差

C 心理失调

D 相对剥夺感

3 【判断题】克兰费尔特综合症印证了攻击性行为是受后天环境影响的（×）

4 【判断题】挫折感被唤醒和相对剥夺说明我们很多的攻击的行为是通过后天学习的（√）

5 【单选题】在整个的社会化的过程当中人们在不断地学习，但是有不同的学习方式，班多拉所强调的是哪一种？

A 间接学习

B 自主学习

C 直接学习

D 循序渐进的学习

攻击行为成因之媒体暴力、攻击行为的预防与控制

1 【单选题】伯克维兹认为攻击性的行为有的时候它是一种线索，这个线索来自于（）

A 反抗效应

B 情绪效应

C 武器效应

D 连锁反应

2 【单选题】攻击行为的预防可以通过惩罚、认知干预、（）、社会公平、社会技能熟练等方式来进行

A 宣泄

B 教育

C 感化

D 正面榜样

3 【单选题】在美国的APA当中人格和社会心理学列为了心理学会的第()分会

A 五

B 六

C 七

D 八

4 【判断题】弗瑞德曼发现的A型人格的人相对温顺，暴力行为低（×）

5 【判断题】《The Drinking Man》这本书是弗瑞德曼写的（×）

利他行为的概念与成因

1 【判断题】微笑是一种社会性利他行为。（√）

2 【判断题】利他行为是人类独有的。（×）

3 【单选题】艾森伯格将利他性助人行为分为调节性行为、（）、帮助性行为和完全利他性行为

A 分享性行为

B 习俗性行为

C 包容性行为

D 公正性行为