大学生创业的困境及对策分析

大学生创业的困境及对策分析

大学生创业的困境及对策分析

卿凯聂

摘要：本文就我国当前大学生自主创业现状分析研究大学生创业存在的困境及其原因，如：大学生自身综合能力薄弱、创业教育相对滞后、缺乏创业环境等，并根据实际困境提出具体对策和建议，帮助大学生提高创业素质和能力，从而走向成功创业。

关键词：大学生；创业；创业困境；创业环境；对策

近年来．随着高等院校的不断扩招，高等教育逐步转向“大众教育”，大学毕业生数量远远超过空缺岗位的数量，大学生将面临着更为严峻的就业形势，而大学牛自主创业不仅能够缓解社会的就业压力。同时也能促进我国经济发展。呵目前大学牛创业形势不容乐观．成功率极低、企业寿命也非常短暂。在创业过程中遇到各种各样的因素的制约和千扰。因此，开展大学生创业现状调查，加强大学生创业的困境及其对策研究对促进大学生创业、以创业带动就业具有重大的现实意义和战略意义。

一、大学生创业的现状

大学生自主创业已经成为社会关注的热点，很多大学生都有创业的意愿，有的共至付出-r实际行动。笔者在长沙市按学校级别选取六所高校．按男女比例一比一进行随机抽取250人进行调查。调杏结果显示，76．oo％的学生考虑过自主

创业．但只有2．80％的在校大学生已经进行创业．0．40％的在校大学生已经创业成功。在对大学生自主创业的前景的调杏中，45％的人认为“有压力”．25％的人感到“迷惘”，9％的人认为是一种“赌博感”，6％的人选择“其他”，仅15％的人感到“自信”。据有关资料显示．我国大学牛创业的比例不到毕业乍总数的2％。创业成功的比例也比较低。只有2％～3％。而国外发达国家应脑毕业生中自主创业的比例为20％～30％．而成功率相比之下也高出很多。由此可见．我国大学峰．在创业初期受到各种因素的影响和制约．阻碍着他们的成功和发J 斑。

二、大学生创业面临的困境

1．大学牛创业综合素质薄弱

一是自身知识储备还小够。自身知识储备不是单纯的指传本}：的知识．而是指包括社会经验和食业瞥理在内的所有知识的总和。大学乍往fE是挡本知识学得比较扎实．而企业许瑚经验以及创业所需的得项综合知识却娃得非常缺乏。如对经济类法律知识、风险投资知识、税务知识等的r解程度较差。二是鲥l织锊娜能力还小够。大学qi在卜大学阶段，所学东阿很多j{停留枉理论阶段．很少臆用于实践．缺乏一个锻炼和挺升的平台，其宝H织管理能力未能得到很好的锻炼．闪此对于大多数大学生而占．他们的组织管理能力比较有限。未能达到一个成功创业者的需要。三是自身心理素质较差。首先是心理I：的小自信。其主要表现为：不相信自己的能力、做事缺乏主见、对创业感到畏惧等。其次是心理承受能力差。很多大学生心理承受能力差，意志力薄弱，遇到棘手的事

情便不知所措。遇事不够勇敢、果断。再次是抗压能力小强，遇到较大挫折时表现出胆怯、害怕，容易选择放弃和逃避。

2．大学生创业资金不够充足

资金是创业者创业必备要素之一，而资金充裕是保障大学生自主创业成功的充分条件。但对于一个刚毕业的大学生创业者而占．获取创业资金途径和数日却相当有限。资金来源途径有以下：一是靠自己去赚取；二是从亲戚朋友那里借去；三是吸取社会l二的风险投资；四是获取政府的免费支助或者贷款。资金来源途径的第一种太慢，而H数日有限；靠第二种，亲戚朋友怕你失败对你不放心，不会借很多资金给你；靠第三种，社会七的投资公司往往因为大学生创业经验少，企业规模小，风险大等原凶不愿意给予投资；而对于政府的支助和贷款，但由于名额少。申请手续复杂。周期长，门槛高等原因。实际卜并不容易办理。因此，资金不足是一个长期困扰大学生创业的问题。

3．大学生创业缺乏创业环境

虽然围家出台了一系列鼓励大学生自主创业的优惠政策。但是。大学生创业成效却不大。很大程度j：受到本国创业环境的影响和制约。一是缺乏一个好的制度环境。对于政府H{台的一系列优惠政策．没有相心配套的实施细则，具体题如何处瑚和解决．没明确的规定。比如．毕业，扛在创业初期．根据I闷家及各省政策．町到栩父部门申清小额创qk资金射l保贷款．fI|．实际情况并如此，真申请得到于Ii保贷款支持的人实在太少了。政策执行小力。部门协调小足很多优惠政策未能真lE落，丈到位。二是来f{家庭和社会的胍力。在传统观念中大学牛是天之骄子。家长们认为孩子们心该去政府部f】或企业从事锊理I：作．在社会中有良好的身份地化。很多人认为大学牛去创、Ip是丢失r大学乍的身份的行为．是找小到合适的】：作的表现。此外．作为家庭个体lfl『。了．怕承于风险。怕创失败后会影响到家庭的IIi常啦活。有贱父母’j：愿孩子少挣蝗钱、过稳定的生活。也不愿意支持大学生创业。这些无疑给他们带来了心理上的压力和负担。三是缺乏创业文化环境。首先是社会J：大多数人没有创业思想意识、自主意识，很多人认为创业太难，离自己太遥远r。其次是缺乏创业精神，他们认为创业之路太艰难，一路上会吃很多苦，甚至会遭受失败，他们不愿意冒这个风险。再次是创业机制还不够完善，创业程序复杂，缺乏一个公平公止的竞争环境和法制环境。

4．大学牛创qk教育相对落后

一是创教育存在认识偏差。绝大多数高校并没有把创新创、Ip能力的培养看成高等教育主流教育体系的一部分；在学生的培养目标中，也没有把创业意识和创业精神作为一种需要大学生在教育中必须获得的意识和行为特性；他们认为学生只要能够顺利毕业即可，学牛能小能干出一番事qk这与学校无关要紧。二是创、世教育师资匮乏。首先是高校创业教育师资队伍严重不足，数虽有限。高校本身缺乏大学生创业的研究机构，因而高校普遍存缺乏具有高深资历的创业教育培训老师。其次是现有创qk教育老师整体水平不高，大多的创业教育教师是“自学成才”，是理论上的“高人”，实践上的“矮子”，市场上的“盲人”。三是创业实践不够。在我国，大学生却冈缺乏创业实践机会．创、№教育却只能停留在理论阶段，虽然有少数高校为大学生创业提供了实践的平台，可那只是少数的部分而未能普及。而大学牛“挑战杯”创业计划竞赛等创业教育竞赛，虽然能ij：部分学牛在竞赛的过程中获取一定的知识和能力，但闪缺乏创业启动资金，大多都停留于理论分析阶段而未能投之于实践。