2018届高三数学备课组工作计划

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高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
为了推动高三数学备课组工作的顺利开展,提高教学质量,更好地辅导学生,制定以
下工作计划:
一、加强备课组内部沟通
1.每周召开一次备课组会议,及时了解备课进展情况,讨论教学方案和调整教学策略,解决教学难点和问题。

2.建立备课组微信群,方便及时交流资料、教学心得、备课进展情况等信息。

二、制定教学计划和备课计划
1.根据课程标准和学生实际情况,制定本学期教学计划,安排各章节的教学进度和教
学内容,确保教学进度和质量。

2.制定每一次备课会议的议程和备课计划,明确讨论备课内容和目标,落实备课任务
和分工。

三、制定教材选用和练习题目录
1.根据教学计划和教学进度,选择合适的教材和辅助教材,充分调动学生学习兴趣和
积极性。

2.制定课后习题的练习题目录,根据学生学习情况调整题目难度和学习重点,提高学
生的课后自主学习能力。

四、设计教学案例和教学课件
1.根据教学计划和教学内容,制定有针对性的教学案例和教学课件,通过生动形象的
案例和课件,加深学生理解和记忆,提高教学效果。

2.教学案例和教学课件的设计需要本着科学、全面、规范的原则,避免过分注重形式
和花哨的效果,注重实用性和教学效果。

五、收集整理学习资料和参考书目
1.及时收集整理教育部、各省市教育厅公布的有关教学政策、方案和资料,作为备课
参考资料,提供给备课组成员使用。

2.收集选取一些优秀教材,练习册和参考书目,通过共享和交流学习资源,提高教学
水平和效果。

2018数学备课组计划

2018数学备课组计划

2018—2019学年度第一学期高三数学备课组工作计划一、基本情况1、教师:高三数学备课组共有11名老师,每个老师一个班。

老教师6个,年轻教师5个。

在职称方面,中学高级教师5人,中学一级教师3人。

2、学生:本年级共11个班,其中文科班共5个,理科班共6个。

二、教学目标1、获得必要的数学基础知识和基本技能,理解基本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用,体会其中所蕴含的数学思想和方法,以及在后续学习中的作用。

通过不同形式的自主学习、探究活动,体验数学发现和创造的历程。

2、提高空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本能力。

3、提高数学地提出、分析和解决问题的能力,数学表达和交流的能力,发展独立获取数学知识的能力。

4、发展数学应用意识和创新意识,力求对现实世界中蕴含的一些数学模式进行思考和作出判断。

5、提高学习数学的兴趣,树立学好数学的信心,形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。

三、教学措施单凭一个人的力量总是有限的,融合了备课组的集体智慧才能把高考考好。

这就要求全组教师加强团结,通力协作,共同努力,加强备课组内的合作,落实集体备课和分配任务的按时完成,这些都是高考能否完成任务的必要条件,具体的教学措施如下:1、学习新课程,建构新理念。

理念是行动的先导,是创新的源泉,是新课程改革的灵魂。

面对新一轮的高中新课改,我们只有改变旧传统,建构新理念,才能有效地实施新课程。

2、钻研新课程,掌握新内容。

教师教什么?学生学什么?是教师在具体实施新课程教学内容是首先要解决的核心问题。

充分了解这一问题,设计出更加符合新课程理念的教学目标与教学过程。

3、倡导积极主动、勇于探索的学习方式。

4、坚持集体备课,发挥团队作用。

5、组织相关的教研活动,互相交流、互相学习。

6、采用“走出去、引进来”的方法,学习他人之长,吸收他人经验。

四、教学要求整体把握课程指导思想,理清贯穿教材的主要脉络,反映和揭示教学内容的内在联系,展示重要概念的来龙去脉。

高三数学备课组工作计划及进度表(2018-2019学年度第一学期)

高三数学备课组工作计划及进度表(2018-2019学年度第一学期)

高三数学备课组工作计划及进度表(2018-2019学年度第一学期)2018-2019学年度第一学期高三数学备课组工作计划及进度高三备课组共3位数学老师,一位老师跨文理,两位老师兼行政工作,工作压力大,任务重。

本学期是高三第一学期,任务重,时间紧。

是“非常时期”,总目标是提高高考升学率和分类考试录取率打好基础,帮助学生做好考前复习工作,圆学生的大学梦。

结合学校和学生具体情况拟从以下几方面开展工作:一、继续研读《新课标》和《考试说明》同时结合真题卷,明确考查的重点、热点及其命题导向。

《考试说明》是高考命题的主要依据,因此作为一线的高三教师必须认真研读《新课标》与《考试说明》进行对照,了解高考的命题重点、热点及方向。

这样就能心中有数,目标明确,努力才有针对性,才有成效。

具体来说:(1)细心推敲对考试内容三个不同层次的要求,弄清哪些内容是了解,哪些内容是理解和掌握,哪些内容是灵活和综合运用。

(2)高考的宗旨是:立足于基础知识的前提下,以能力立意为原则。

舍弃偏、难、怪的题目,淡化特殊技巧,思维方向多,解题途径多,方法活,注重发散思维的考查,复习过程中需要加强“通性通法”的训练,综合提高解题能力,逐渐形成自觉应用数学思想方法解题的意识。

(3)认真研究近几年全国卷及其它省市的新课改高考试题。

试卷考了什么,要嗅到它的通性,也要闻得到它的个性,从这些试题来验证自己对考试说明的把握准确程度及高考命题的导向。

二、继续切实抓好“双基”教学,夯实数学基础数学的“双基”是指数学的基础知识、基本技能和数学思想方法。

它是数学能力培养的重要载体与有效支撑,是学生数学素养的重要组成部分,也是高考数学的考查重点,因此在复习时应注重以下几点:(一)回归课本精讲精练要力求主次分明,突出重点。

1、课本是一切知识的来源与基础,课本中结论,定理与性质,都是学习数学非常重要的环节;因此立足课本,迅速激活已学过的各个知识点,强调课本的重要性,不放过课本的每一个角落。

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划一、工作目标:通过备课组的协作和合作,提高高三数学备课质量和效率,确保学生学习成绩的稳步提升。

二、工作内容:1. 设立备课组负责人,负责协调备课组的工作,组织会议并制定工作计划。

2. 统计和分析高三数学全体学生的考试成绩,了解学生的薄弱环节和易错知识点。

3. 制定备课计划,明确每周备课的内容和目标。

4. 制定备课议程,确保每次备课会议的主题和进程有明确的安排。

5. 组织备课组成员进行教材解读,深入理解课本知识点和教学要求。

6. 针对学生的薄弱环节和易错知识点,安排备课组成员进行集体备课和讨论,共同研究解题方法和策略。

7. 对备课组成员进行自主学习和阅读教育学研究成果的要求,提高备课水平。

8. 定期组织备课组成员进行备课反思和教学反思,总结备课的经验和教学的教训。

9. 配置备课组需要的教学资源和教学工具,确保备课的顺利进行。

10. 组织备课组成员参与课堂观摩和课堂教学评价活动,提高教育教学水平。

三、工作计划:1. 第一阶段:了解学生和教材(1)统计分析高三数学全体学生的考试成绩,确定学生的薄弱环节和易错知识点。

(2)组织备课组成员参与教材解读活动,熟悉教材内容和教学要求。

2. 第二阶段:制定备课计划和备课议程(1)制定备课计划,明确每周备课的内容和目标。

(2)制定备课议程,确保每次备课会议的主题和进程有明确的安排。

3. 第三阶段:集体备课和讨论(1)根据学生的薄弱环节和易错知识点,安排备课组成员进行集体备课和讨论。

(2)共同研究解题方法和策略,提出针对性的教学措施和策略。

4. 第四阶段:自主学习和反思(1)对备课组成员进行自主学习和阅读教育学研究成果的要求,提高备课水平。

(2)定期组织备课组成员进行备课反思和教学反思,总结备课的经验和教学的教训。

5. 第五阶段:配备教学资源和工具(1)配置备课组需要的教学资源和教学工具,确保备课的顺利进行。

(2)保持与其他学校和备课组的交流与合作,共同分享教学资源和教学工具。

2018届高三数学备课组工作计划

2018届高三数学备课组工作计划

罗平一中2018届高三数学备课组工作计划李谷新面对高三教课,任重而道远。

我们一定做到了早计划、晨安排,有针对性地、科学合理地安排教课复习,拟订教课进度计划,保证教课的深度与广度,每个教师所一定仔细面对。

着重惯例教课落实,增强团结协作,充足发挥备课组各位成员的特色和作用;争取学生数学素质不停提升,争取高考考出优秀成绩。

本备课组重点研究探究性创新题,应用题教课中学生创新能力培育的研究与探究。

紧扣考纲,立足双基,编织网络,夯实基础,总结规律,不停提升运算能力,逻辑思想能力,空间想象能力,学习能力,探究能力,创新能力。

一、指导思想研究仔细教材,认识新的信息,更新观点,探究新的教课模式,增强教改力度,着重团结协作,全面贯彻党的教育目标,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培育学生的数学素质,全力促使教课成效的提升。

二、目标要求惯例教课着重落实,增强团结协作,充足发挥备课组各位成员的特色和作用;争取学生数学素质不停提升,争取获取先进备课组称呼。

三、工作重点1.探究高中复习的新模式,以务实应新形式下的新高考,为明年高考成绩有质的提升打下基础。

2.增强备课组内的沟通,每周进行一次集体备课,着重互相协作,增强集体备课,做好每单元的教课进度、内容、深度、广度一致,资源共享;同时,组内应增强互相听课,评课落在实处,改革讲堂教课,以适应新局势下的新教材教法。

1四、各轮复习的重视点与要求(1)第一阶段[2017年9月至2018年3月初]为复习的一轮阶段,直接对复习的质量起限制作用。

复习的原则是“全面性、广积粮”。

要求“抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关”。

以单元为主,增强对“基本知识、基本技术、基本方法”能力培育的落实,做到广度上不留死角,全面系统地掌握高中数学知识的观点、定理、公式、法例,加以理解,并形成记忆和技术。

(2)第二阶段[在2018年3月初至2018年4月初]为“重点复习,再现发展能力”阶段(即二轮复习)。

高中数学备课组2018年工作计划

高中数学备课组2018年工作计划

高中数学备课组2018年工作计划高中数学备课组2018年工作计划【1】研究新教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。

本组有教师4人,1名老教师,两名新教师,年龄结构比较合理。

承担高三年级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长,本年级学生数学成绩在区里中等,数学基础较差,加之各班学生人数多,学生基本素质又较差,教学与管理均有一定难度。

每个教师都面临要尽快熟悉、掌握新考纲的艰巨任务。

高三教学任务繁重,我们做到了早计划、早安排,现已把高中教材的教学内容提前完成,如何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教学进度,保证教学的深度与广度,是每个教者所必须面对的课题。

常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。

1、在教导处的领导下,以教学工作为中心,明确任务,加强管理,务求高效。

积极宣传并坚持五个一工程。

组织教学工作的自查、互查、抽查,尝试平时查与突击查,认识基础是备课,重点是上课,落实是辅导,并能坚决、坚持、深入贯彻执行。

2、积极参加各级各类教研活动,接受市、区教研部门的指导,及时掌握教学新动态;3、加强备课组内的交流,每周二下午为集体备课时间,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。

第二阶段为“重点复习,再现发展能力”阶段。

要求“构造网络,重点复习,归纳迁移,发展能力”。

一般以重点知识板块为主,分专题复习。

选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。

①要集中精力攻下常考的知识板块,同时又要善于找出各部份知识间的内在联系(如:方程、导数、不等式,三位一体的运用)。

高三数学备课组工作计划(精选11篇)

高三数学备课组工作计划(精选11篇)

高三数学备课组工作计划(精选11篇)高三数学备课组篇1一、目的根据数学学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位,使数学复习有一个依据顺序,协调班级之间的教学复习工作,使教师充分发挥各自特长、特点、优点,出色完成高三数学复习的教学任务。

二、指导思想以《考试说明》为指导应以考试内容为准;注意各知识点的难度控制,加强复习回归教材。

针对我校高三学生现有的水平及实际情况,以课本内容为基础,新课程标准及高考说明为依据,选择适合学情复习材料,根据本校情况制定教学案,运用恰当的途径,熟读、细读高考说明,准确把握高考的信息、动向,规范复习,夯实基础,充分发挥本学科的科任教师的特长、特点,协调与其他学科间的横向关系。

三、复习措施1、加强备课组的协作,发挥集体智慧。

各备课组成员要心往一处想,劲往一处使,针对复习中存在的突出问题,加强集体备课,共同研究寻找对策,加强互相交流,互相学习,精心筛选各类高考信息。

2、切实抓好强化训练,精选试题,立足于中、低档题目,不能盲目拔高,追求“一次到位”,去建造空中楼阁。

要注重知识的巩固和滚动,并要求做到批改、讲评及时、到位,同时要求学生去反思错解原因,以达到巩固知识,提高能力。

3、注重对临界生的学习方法的指导。

指导学养成良好的学习习惯,培养学生学习兴趣和自学能力,强调规范答题,帮助他们查漏补缺。

4、加强应试心理、技巧的指导。

为学生减压,开启他们心灵之窗,使他们保持状态。

高三数学备课组工作计划篇2一、指导思想以党的十x大精神为指导,牢固树立并全面落实科学发展观,坚持以全面实施素质教育为核心,以教育教学为中心,全面推进学校备课组建设工程,严格教学管理,提升教育质量,促进学生和谐发展。

二、工作目标以备课组建设为抓手,以研究与实践为引领,聚焦课堂教学,以教学质量建设为中心,本着“求真、务实”的态度,以质量求生存,以创新求发展,在提高课堂教学效率的同时,争创校优秀备课组。

三、主要措施1、立足教学研究,推进备课组自主发展①在集体备课中加强教学过程的研究在教导处、教研组的指导下,从备课组常规建设、备课组创建特色等几方面入手,通过备课组自评、听课、教师访谈、学生座谈、常规检查等渠道基本建立教师业务资料,为备课组自主发展提供了发展的方向。

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划

高三数学备课组工作计划_高三备课组工作计划
一、工作目标
1. 确定备课组的工作目标,明确备课组的方向和重点。

2. 制定备课组的工作计划,确保备课工作的有序进行。

3. 提高备课组成员的教学水平,培养备课组成员的团队合作能力。

二、工作内容
三、工作计划
1. 制定备课计划,明确备课组每周的工作安排。

2. 每周开展备课组会议,汇报备课进展情况,讨论备课中遇到的问题。

3. 每个月组织备课组成员进行教学研究,分享备课经验。

四、工作要求
1. 提高备课质量,确保备课的充分准备。

2. 加强团队协作,充分发挥备课组的集体智慧。

3. 多角度思考问题,提出创新备课方式和教学方法。

4. 不断学习,提高备课组成员的教学能力。

五、工作效果评估
1. 定期对备课成果进行评估,查看备课组成员的工作效果。

2. 根据评估结果,对备课组成员进行奖惩,激励备课组成员提高工作效率。

3. 收集备课组成员的反馈意见,不断改进备课组的工作方式。

总结:
高三数学备课组和高三备课组在工作目标、工作内容、工作计划、工作要求和工作效果评估等方面有一定的差异。

前者更侧重于提高备课质量和成员教学水平,后者更注重备课效率和团队协作。

根据实际情况,选择适合自己的备课组工作计划,提高备课效果,达到高质量备课的目标。

2018年上期高三数学备课组工作计划

2018年上期高三数学备课组工作计划

2018年上期高三数学备课组工作计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2018年上期高三数学备课组工作计划谭永宏一、指导思想巩固第一轮复习成果,完善强化知识体系,增强题目的综合性,提高思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力。

二、复习安排根据本学期的复习任务,将本学期的教学工作划分为以下三个阶段:第一阶段(专题复习):从2018年2月24日~5月6日完成以主干知识为主的专题复习;突出限时训练:小题限时训练(80分练)和基础大题训练(46分练)第二阶段(综合演练):从2018年5月7日~5月27日完成以训练能力为主的综合训练;突出专题训练:模块小综合专题训练和基础纠错训练第三阶段(考前辅导):从2018年5月28日~6月5日完成以自我完善为主的自主复习;突出回归训练:教材回归练习与答题规范训练三、课堂模式1、专题复习课模式:“学(自学)、导(导学)、测(测评)、结(专题小结)”四环节教学法自学:(填写)知识结构图——(划出)重点难点与关键知识——(试做)典型例题;导学:(讲解)知识小结性讲解、解惑性讲解、归纳性讲解、求导性讲解——(变式)一题多解、一题多变;测评:(选题)低、中、高(3:6:1或3:7:0)——(纠错)错因分析、正确答案、解题思路与思想方法;小结:(总结)思路、思想、方法、规律——(巩固)弥补性和提高性练习题。

2、试卷讲评课模式:考情统计——问题呈现——小组讨论——教师点评——巩固练习四、备考策略第一阶段(专题复习)突出限时训练:小题限时训练(80分练)和基础大题训练(46分练)(一)目标与任务:强化高中数学主干知识的复习,形成良好的知识网络。

强化考点,突出重点,归纳题型,培养能力。

根据高考试卷中解答题的设置规律,本阶段的复习任务主要包括以下几个知识专题:专题一:客观题突破;专题二:函数与导数;专题三:三角;专题四:数列;专题五:立体几何;专题六:解析几何;专题七:概率与统计;专题八:数学思想方法;专题九:选考(原则上只讲极坐标与参数方程)。

高三数学学科备课组工作计划(五篇)

高三数学学科备课组工作计划(五篇)

高三数学学科备课组工作计划一、开展好音乐教研活动和兴趣小组训练工作计划1、要求组内音乐教师能认真备好音乐课,形式多样的上好每一节音乐课,在音乐课堂中,体现音乐的审美价值,引领学生体验音乐音响中的美和丰富的情感,并与之产生强烈的情感共鸣,使音乐艺术净化学生的心灵、陶冶情操、启迪学生的智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。

2、学期结束,在音乐评价上采取灵活的手法,把学生平时的表现和期终的音乐考评结合在一起,并且鼓励学生去创新音乐的表现手法,努力做到全方位的去评价每一位学生。

3、组织音乐备课组全体音乐教师学习新课程,全体成员进行集体备课、上课、听课和评课并积极进行校本教研,在本学期本组教师要人人争创优质课,上好公开课,做好公开课评价标准与评价总结。

4、进一步加强兴趣小组的训练,做到有计划、有过程、有总结。

本学期重点是舞蹈队、合唱团和器乐兴趣小组的活动。

5、做好音乐艺术生的高考前期指导工作,全组教师要积极投入到工作中做好此项工作。

二、组织学生参加学校的相关活动1、五四唱校歌比赛2、第____届校园文化T恤设计大赛3、校园歌手大赛。

高三数学学科备课组工作计划(二)一、指导思想认真学习教育教学理论,进一步落实《音乐课程标准》的要求,在高中新课程标准的引领下,结合我校“激发求知欲望,倡导自主学习,坚持因材施教,全面提高素质”的教学理念,扎实有效地推进我校艺术教育教学改革,打造特色音乐教学品牌,使我校的音乐教育教学工作迈上一个新的台阶。

二、主要工作1.落实教学常规组织好备课组教师对新教材的研究,掌握新的教学要求,改进教学方法,真正做到学好新教材,用好新教材。

同时,开展相关的课题研究,围绕课题积极开展教学工作,把每一节课上得有声有色。

认真落实高中学生模块学分认定工作,抓好备课组集体备课、备课组教研活动,促进老师做好个人备课、听课、教案书写、教学计划、教学总结等教学常规工作,学期结束要做好学生期末成绩统计工作。

2018届高三数学备考计划

2018届高三数学备考计划

紫荆中学2018届高三数学复习备考计划高三数学备课组一、指导思想按照新课程标准的要求,根据数学高考试题“稳中求变,变中求新,新中求活,活中求能”的特点和本校学生的实际,在高三数学复习中我们以潜心钻研新课标、仔细研究新考纲、有效落实双基、科学组织、集体备考为指导思想,更新复习理念,优化复习过程,提高复习效益,以加强双基教学为主线,以提高学生数学能力为目标,加强学生对知识的有效理解、联系应用,同时,结合高考题型强化训练,提高学生的解题能力,力争我校2018年高考数学成绩上一个新台阶。

二、复习依据根据新课程指导实施意见,以人教社新教材、2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲(数学)为复习依据,仔细阅读研究新课程标准,同时参考近几年高考试题及新课程标准和教材。

三、复习计划1、一轮基础复习(2017.8.31-----2018.3.1)【以《创新设计》为蓝本】一阶段复习,基础知识复习阶段,要体现基础性、全面性、熟练性,有效性。

(1)基础性:根据数学新课程标准,强调复习内容应是数学课程标准要求的数学基础知识,它包括数学基础知识、基本技能和基本方法。

(2)全面性:根据考纲的要求,对高中数学中的每个知识点进行全面的复习,对常用数学方法进行全面的总结。

(3)熟练性:即指通过复习,学生对数学基础知识和基本数学方法要熟练地掌握和运用,要加强运算求解、数据处理的能力,为以后进一步复习打下扎实的基础。

(4)有效性:即指通过复习,学生能够科学有效的解答试题,得到试卷的有效分数。

要到达目的:(1)深化对“双基”的掌握和运用;(2)形成有效的知识模块(3)归纳总结常用的数学思想方法;(4)帮助学生积累解题经验,提高解题水平;(5)训练学生的数学运算求解、数据处理能力,特别是有条理的书面表达能力。

具体做法:按照资料章节讲练,集体备课主备人安排见附表。

2、二轮专题复习(2018.3.1-----2018.5.5)【编写专题和试题】第二阶段复习注意必考点,关注热点,立足得分点,分析易错点,把握准确无失误。

2018届高三数学备课组工作计划

2018届高三数学备课组工作计划

2018届高三数学备课组工作计划Plan of the Mathematics n Group for the 2018 Graduating Class of Luoping No.1 High SchoolXXX students。

we must plan and arrange early。

XXX。

XXX。

XXX。

and fully utilize the characteristics and roles of each member of the n group。

We aim to improve the students' XXX。

Our n group will focus on exploring innovative and n-oriented teaching methods。

and XXX' XXX the syllabus。

focus on the n。

weave a ork。

consolidate the basics。

summarize the rules。

XXX。

XXX。

XXX。

XXX。

XXX。

and XXX.I。

Guiding ideologyWe will study the textbook carefully。

understand new n。

update our ideas。

explore new teaching methods。

strengthen n reform。

XXX。

fully implement the Party's n policy。

and face allstudents。

We will teach students according to their aptitude。

XXX。

and XXX。

XXX.II。

XXXWe will XXX。

XXX。

and XXX for the title of an advanced n group.III。

2018届高三数学第二轮复习计划及进度

2018届高三数学第二轮复习计划及进度

2018届高三数学第二轮复习计划及进度2018届高三数学第二轮复计划高三数学备课组制定了以下二轮复计划,旨在巩固第一轮复成果,完善强化知识体系,增强题目的综合性,提高思维能力、概括能力以及分析问题解决问题的能力。

一、指导思想概括讲就是巩固、完善、综合、提高。

二、复安排根据本学期的复任务,将本学期的备考工作划分为以下四个阶段:第一阶段(专题复):从2018年2月23日至2018年4月27日完成以主干知识为主的专题复;第二阶段(综合演练):从2018年4月28日至2018年5月18日完成以训练能力为主的综合训练;第三阶段(自由复):从2018年5月至5月底完成以自我完善为主的自主复;第四阶段(强化训练):从2018年5月至2018年6月03日完成以历年高考真题为主的模拟训练。

三、备考策略第一阶段(专题复)备考策略(从2018年2月23日至2018年4月27日)一)目标与任务:强化高中数学主干知识的复,形成良好的知识网络。

强化考点,突出重点,归纳题型,培养能力。

根据高考试卷中解答题的设置规律,本阶段的复任务主要包括以下七个知识专题:专题一:集合、函数、方程与不等式。

此专题中,函数和方程以及应用方程知识解决函数问题是重点,特别要注重交汇问题的训练。

每年高考中函数、方程所占的比重都非常大,一般情况是在客观题中考查集合、函数、方程与不等式的几何意义和方程的计算,属于容易题;而在解答题中进行综合考查,主要考查用方程研究函数的性质,用函数的单调性证明不等式等,此题具有很高的综合性,并且与思想方法紧密结合。

专题二:数列、推理与证明。

数列由旧高考中的压轴题变成了新高考中的中档题,主要考查等差等比数列的通项与求和,与不等式的简单综合问题是近年来的热门问题。

复课的目标是系统性、综合性、基础性和重点性。

要梳理归纳知识,使其前后衔接,纵横联系,多角度、多层次。

评讲课应该针对性,诊断性,辐射性,启发性,解决学生存在的问题。

教学常规应该落实好,从集体备课到课堂教学,到作业批改和辅导,环环相扣,注重学生的活动。

2018-第二学期高三数学备课组教学工作计划范文word版本 (3页)

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2018-第二学期高三数学备课组教学工作计划范文word版本本文部分内容来自网络,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将予以删除!== 本文为word格式,下载后可随意编辑修改! == 第二学期高三数学备课组教学工作计划范文一、教学安排第一轮全面复习已经进入尾声,立体几何与高三选修内容准备在3月20号左右结束,也就是第一次月考之前结束第一轮复习。

第一轮结束之后,就开始专题复习,分三块内容:函数与导数、数列与不等式、解析几何。

主要是一些典型例题和相应的配套练习,当然其中也包括其它未复习到的内容,如解析几何专题中的配套练习中包括立体几何、计数原理与复数、概率与统计。

5月初开始综合训练,做一份与考一份,并且留时间让学生回顾与总结,看已经做过的综合试卷。

5月底是考前指导。

二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律)离高考还只剩100天左右时间,学生基本上能够自觉地学习。

大多数学生对基本知识掌握得还可以,但老大难问题还是经常出现,就是“会而不对,对而不全”。

三、教学目的要求掌握高中数学的基本知识与基本技能,能够解决一些数学问题。

高考的时候大多数学生可以拿到基础分,难题也可以尝试拿点分。

提高选择题与填空题的得分率,解答题前3题尽量拿到多数的分数,最后2题也要去得点分,而不能是空白。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施加强备课组的集体合作与交流,每周四开一次备课会议。

专题复习与综合训练结合,留一定的时间让学生反思与总结,看已经做过的综合试卷。

最后是考前指导。

平时还注意与学生心理的沟通,经常与学生交流,加强心理辅导。

五、教学进度周次课、章、节教学内容备注1第9章立体几何复习。

高2018级高三数学工作计划

高2018级高三数学工作计划

师大四中高2018级高三数学备课组工作计划周志一、指导思想:依据教育部2019年《普通高中课程标准教学要求(数学)》,注重基础知识和方法的教学,注意培养考生进入高等学校继续学习所必须的基本能力。

以发展教育的观念为指引,以学校和教研组的工作计划为指南,深入推进高中新课程改革,改变教学观念,改进教学方法,更新教学手段,提高教学效率,促进学生学习态度和学习方式的转变,培养学生自主学习、积极参与、积极探究、勤于思考、乐于合作的精神,实现教学方法和教学成效共同提高。

二、教学目标:1.使学生掌握数学基础知识、基本技能、基本思想方法,理解知识内在联系,体会中学数学中所蕴涵的数学思想方法。

2.注意培养学生数学基本能力和综合能力、培养学生分析问题与解决问题能力,使学生能运用有关的知识与方法,解决较为困难或综合性的问题。

3.使学生能够运用所学的知识、思想和方法,构造数学模型,将一些简单的实际问题转化为数学问题,并加以解决。

三、具体措施:本学期高三数学备课组的工作围绕学校的教学工作重点展开,立足课堂教学,以学生为主体,教师为主导,深化教学改革,更新教育观念,进一步提高课堂教学质量,提高教学有效性与针对性,围绕方案的优化与实施开展工作。

1、制定详实计划,明确目标责任,全面提高学生学习水平。

针对我校学生实际,明确定位,加强教学内容与教学方法的适切性与针对性。

加强对学生的出勤与学习参与度的管理;强化学生自学习基础知识的指导,练讲结合;加强基础疏理和疑难分析,练讲结合,加强学生的学业管理。

⑴坚持每周一次的集体备课,每次都做到有主讲人。

全体老师共同研究教法,备好每一节课,做到全组“四统一”。

(统一进度、统一内容、统一练习、统一考试)⑵先学后教,做到“以学定教”。

上课前学生根据问题,在学案的引导下自学课本相关的知识,并自主解答问题,教师在课堂上注意检查学生自学及问题解决的情况,适时纠错、点评或指导,共同找到正确的结论或解题方法和规律,明确解题思路,进而掌握相关知识。

高三数学学科备课组工作计划例文(4篇)

高三数学学科备课组工作计划例文(4篇)

高三数学学科备课组工作计划例文在现行的高考下,把夯实基础,强化规范,强化数学思想,提升思维能力作为教学的重点。

把帮助学生构建知识网络、指导他们学会学习、学会反思归纳作为工作抓手,所学知识体系中,函数、数列、解几是高考中的压轴题,也是复习中的难点。

一、发挥备课组的作用加强对年轻教师的指导,促进年轻教师规范入行、迅速成长及早应对学校教师老龄化断层的情况,保持学科组可持续发展。

二、在高三复习中,坚持“345高效课堂”的教学模式以学生为本,积极开展分层教学。

针对学生数学核心素养指标,通过数学学科教学提升核心素养,凸显学习本质、学科本色、学生本位,提高学生学习的积极性、主动性、创造性。

三、注重主备课活动的开展注重进行二次备课,充分发挥教学评价的导向激励功能,激活教师专业发展意识,保持教育教学质量的水平。

严格控制学生过重的课业负担,控制考试次数、练习数量,维护学生的身心健康。

四、突出学科基础,抓好学科竞赛五、拓展工作思路,整合优质资源积极开展组内听课活动,做到一学期每人至少开一节公开课,一学期每人至少听____节课。

严把讲义质量,进行组内评议,实行命题实名制。

开展名师讲座,以班级为单位建立数学兴趣小组。

高三数学学科备课组工作计划例文(二)一、指导思想:以新的教学理念为指导,全面____素质教育和课程改革精神。

在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下,为培养适应二十一世发展需要的人材,面向全体学生,关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性,圆满的完成本学期的教学任务。

调动本组教师的积极性,在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。

二、工作目标:1.每周集体备一次,组员出席率达____%。

2.切实抓好集体备课这一环节。

3.切实加强化学实验教学,培养学生的动手能力。

4.加强关键问题、内容的沟通与研究。

5.做好教师的培养工作。

争取讲一节校公开课。

6.每位组员采用一种新的教学模式。

7.加强对教学大纲的学习,使高三教学有的放矢。

中学2018届高三数学(理)备考策略及教学计划(数学备课组)

中学2018届高三数学(理)备考策略及教学计划(数学备课组)

中学2018届高三数学(理)备考策略及教学计划(数学备课组)一、指导思想根据学生的实际情况,立足课本,注重基础,构建知识网络,形成完整的知识体系。

面向低、中档题抓训练,面向全体学生,降低复习起点,在夯实“双基”的前提下,注重培养学生的数学能力,提高学生运用知识的能力。

突出思维教学,强化数学思想的运用,认真分析教材和近三年的高考题,分析相应的应试对策,优化复习过程,提高复习效益。

二、学情分析由于高一、高二课时不够,知识点分散,导致学生的高考应试知识网络构建不完整;学生在高一、高二学得的知识点深度达不到高考要求,新高三学生对高考题解题技巧的掌握和熟悉程度较高考要求相差较远。

三、教材分析理科高考数学考试内容为必修+选修。

,其中函数,三角变换,不等式,数列,直线与平面,圆锥曲线是教材的重点;充要条件,数列,排列组合;概率与统计,导数是学习的难点。

四、考纲分析高考数学科《考试说明》明确指出:“数学高考旨在测试中学数学基础知识,基本技能,基本思想和方法,考查逻辑思维能力,运算能力,空间想象能力及运用所学知识和方法分析问题,解决问题的能力和创新能力。

”通过分析便知《考试说明》体现了以下主要特点:(1)注重基础,突出重点内容的考查;(2)注重知识的综合和联系,突出数学思想和方法的考查;注重能力的提高,突出应用型和能力型题的考查。

五、对高三数学第一、二轮及冲刺阶段的复习备考第一轮系统巩固这是高三数学复习用时比较多的,也是教师和学生花费力气最大的。

这一轮复习要解决的问题是:1、对于课本上的每一定义、每一定理、所有公式都要熟透于心,理解它的本质、变化与应用。

2、对于课本的典型问题,既要掌握解答方法,又要思考它的变形、拓展,还应当注意它的应用。

3、知识网络的形成,解题小结论的提炼,一些解题漏洞的防范,解题思考方式的总结。

这一轮复习我们以《优化方案》这本资料书为主,再参考其它资料,以达优势互补。

打算每一课时用2节课左右,先点评上一课时学生作业遗留的问题,再复习本课时的知识点、考点,进行典型例、习题讲解,最后进行解题规律及数学思想、方法、总结。

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罗平一中2018届高三数学备课组工作计划
李谷新
面对高三教学,任重而道远。

我们必须做到了早计划、早安排,有针对性地、科学合理地安排教学复习,制定教学进度计划,保证教学的深度与广度,每个教师所必须认真面对。

注重常规教学落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取高考考出优良成绩。

本备课组重点研究探索性创新题,应用题教学中学生创新能力培养的研究与探索。

紧扣考纲,立足双基,编织网络,夯实基础,总结规律,不断提高运算能力,逻辑思维能力,空间想象能力,学习能力,探索能力,创新能力。

一、指导思想
研究认真教材,了解新的信息,更新观念,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。

二、目标要求
常规教学注重落实,加强团结协作,充分发挥备课组各位成员的特点和作用;争取学生数学素质不断提高,争取获得先进备课组称号。

三、工作要点
1.探求高中复习的新模式,以求实应新形式下的新高考,为明年高考成绩有质的提高打下基础。

2.加强备课组内的交流,每周进行一次集体备课,注重相互协作,强化集体备课,做好每单元的教学进度、内容、深度、广度统一,资源共享;同时,组内应加强相互听课,评课落在实处,改革课堂教学,以适应新形势下的新教材教法。

四、各轮复习的侧重点与要求
(1)第一阶段[2017年9月至2018年3月初]为复习的一轮阶段,直接对复习的质量起制约作用。

复习的原则是“全面性、广积粮”。

要求“抓纲务本、夯实三基、全面复习、单元过关”。

以单元为主,加强对“基本知识、基本技能、基本方法”能力培养的落实,做到广度上不留死角,全面系统地掌握高中数学知识的概念、定理、公式、法则,加以理解,并形成记忆和技能。

(2)第二阶段[在2018年3月初至2018年4月初]为“重点复习,再现发展能力”阶段(即二轮复习)。

要求“构造网络,重点复习,归纳迁移,发展能力”。

一般以重点知识板块为主,分专题复习。

选定的专题可从“重点知识板块”、“重点题型板块”、“学习薄弱环节”、“热点问题”、“数学思想方法”中选定。

(3)第三阶段[在2018年4月中旬至2018年5月中旬]为“综合训练强化阶段”,要求“纵横联系、整合综合、强化训练、全面提高”。

以强化数学基本思想和解题方法为主,强调“数形结合”、“分类讨论”、“化归变换”、“待定系数”、“换元引参”等数学思想的应用,讲解选择题、填空题、解答题的破译技巧。

选择知识交汇点多的典型问题分析与探索,强调知识间的联系和综合。

对重点、难点、疑点、误点、弱点、考点进行强化训练。

加强外地市信息源的反馈,选择合适的试卷加以模拟,强化适应考试(每周至少一次),并充分发挥考试的目的和功能。

(4)第四阶段[在2018年5月中旬到2018年六月初]为“考前调整、稳定心态”阶段,要求“自学为主、个辅为辅、适度训练、轻装上阵”。

培养考试的全局观念、时间感觉、题目的分数感觉,理解掌握应试的策略等各种安排。

附一:教学进度
九月份:第一周9.1—9.7 集合与简易逻辑
第二周9.8—9.14 函数1——4节
第三周9.15—9.21 函数5——8节
第四周9.22—9.28 函数9——10节、单元测试本章测试拟题:李谷新老师
综合测试拟题:李谷新老师
十月份:第五周9.29—10.6等差等比数列
第六周10.7—10.14数学求和及综合应用
本章测试拟题:梁镜老师
综合测试拟题:梁镜老师
第七周10.15—10.21 三角函数1——4节
第八周10.22—10.28 三角函数5——7节
第九周10.29—11.2 机动(月考)
本章测试拟题:窦友华老师
十一月份:第十周11.3—11.9向量1——3节
第十一周11.10—11.16 向量4——5节
本章测试拟题:钱亚鹃老师
第十二周11.17—11.24 不等式1——3节
第十三周11.25—11.31 不等式4——5节
本章测试拟题:钱亚鹃老师
十二月份第十四周排列组合二项式定理
12.1—12.6两个计数原理
排列、组合(一)
排列、组合(二)
二项式定理及应用
本章测试拟题:赵昆老师
综合测试拟题:赵昆老师
第十五周概率《第十一章》
12.7—12.13 随机事件的概率
互斥事件有一个发生的概率
相互独立事件同时发生的概率
本章测试拟题:李丽华老师
综合测试拟题:李丽华老师
第十六周概率《第十二章》(文科统计)12.14—12.20 离散型随机变量的分布列
离散型随机变量的期望与方差
统计
本章测试拟题:叶文相老师
综合测试拟题:叶文相老师
第十七周概率第十三章《极限》
12.21—12.27 数学归纳法及其应用(文科:导数及应用)
数列极限及其应用
函数的极限与连续
本章测试拟题:王弼老师
综合测试拟题:王弼老师
第十八周第十四章《导数》
12.28—1.3 导数的概念及运算(文科:导数的综合)导数的应用(一)
导数的应用(二)
本章测试拟题:李谷新老师
综合测试拟题:李谷新老师
1.4—1.12 直线的方程
两直线的位置关系
简单线性规划
圆的方程
本章测试拟题:梁镜老师
综合测试拟题:梁镜老师
1.13—1.19 直线与圆的位置
椭圆
双曲线
本章测试拟题:窦友华老师
综合测试拟题:窦友华老师
1.20—1.26 抛物线
直线与圆锥曲线的位置关系
本章测试拟题:李丽华老师
综合测试拟题:李丽华老师
1.27—
2.3 轨迹
圆锥曲线的综合问题
本章测试拟题:钱亚娟老师
综合测试拟题:钱亚娟老师
2.4—2.10 复数及立体几何(理科)复数的概念及运算
平面、空间二直线
空间中的平行关系
空间中的垂直关系
本章测试拟题:赵昆老师
综合测试拟题:赵昆老师2.20—2.28 立体几何
空间向量及运算
空间向量的坐标运算
空间角
空间距离
棱柱与棱锥
多面体与球
本章测试拟题:王弼老师
综合测试拟题:王弼老师
附二:
3月至4月初:第二轮复习阶段
3.1—3.7 集和、函数与导数综合
综合试卷拟题:叶文相
3.8—3.14 数列综合
综合试卷拟题:叶文相老师
3.15—3.21 三角函数与平面向量综合
综合试卷拟题:李谷新
3.22—3.28 直线与圆锥曲钱的位置
综合试卷拟题:李谷新
3.29—
4.9 立体几何综合
综合试卷拟题:梁镜
4月中旬至5月中旬:综合训练强化阶段
5月中旬至6月初:考前调整,稳定心态阶段
罗平一中高三数学备课组
2017年8月。

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