《文化艺术与体育》教案4
《赛龙舟》幼儿园体育教案含反思 4篇
《赛龙舟》幼儿园体育教案含反思4活动说明：端午节又称端阳节，是我国传统节日中十分盛行的一个节日。
据说，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，始终不见屈原的尸体，为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，后来慢慢就有了端午“赛龙舟”的习俗；百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了端午“吃粽子”的习俗。
而在文化逐渐多元、信息日益丰富的今天，为什么一个具有悠久历史和丰富节目文化的十亿人口的泱泱大国，孩子们所熟知并热衷的却是“洋节日”“洋风俗”？很多人对于节日的概念已经淡化，尤其对身处激烈社会竞争中的年轻家长而言，对传统节目的了解更是少之又少，面对这种情况，我们应重视我们的节日，抓住一切教育契机，来弘扬我们的文化！因此，设计了这节活动：《端午赛龙舟》，通过活动，让幼儿了解端午的传说和庆祝意义，促进幼儿各方面的发展。
活动目标：1、能通过观察，探索拼搭组装龙舟木片。
2、能运用各种造型、图案装饰龙舟。
3、初步感知端午节的民俗文化。
活动准备：经验准备：请家长协助幼儿收集端午节的相关资料教具准备：大教具，端午视频，教师自制成品材料准备：龙舟木片套件，纸黏土，活动眼珠，酒精胶活动过程：一、欣赏端午视频，了解端午节的风俗二、引导幼儿欣赏龙舟，了解龙舟的由来，引导幼儿自主探索组装1、欣赏龙舟，了解赛龙舟的由来2、引导幼儿自主探索学习拼装龙舟三、讨论装饰龙舟的方法四、幼儿动手操作，教师巡回指导1、交代操作要领2、幼儿动手操作五、幼儿展示作品，讲诉经验分析与反思：在活动中幼儿能通过欣赏，讨论，探索出龙舟的拼装方式，这个过程是对幼儿能力的一个提升；在装饰龙舟的过程中，让幼儿了解装饰龙舟方法的多样性，分工合作，体验合作的乐趣；在最后的讲述评价环节中，幼儿通过对同伴作品的欣赏和讨论，一方面满足了幼儿的自豪感，增强了他们的自信心，另一方面也有助于幼儿汲取同伴的创作经验，丰富他们对已有技能的运用能力。
幼儿园艺体结合教学方案 幼儿园艺体结合
一、背景介绍在现代社会，教育不再只是传授知识，更注重培养学生综合能力。
幼儿教育更应该注重培养孩子的动手能力和身体素质，幼儿园应该在教学中引入艺术与体育相结合的教学方案。
这种教学方式既能满足幼儿需要综合发展的特点，又能培养幼儿的动手能力和体能素质。
艺体结合教学方案在幼儿园教育中具有重要的意义和作用。
二、教学目标1.培养幼儿的艺术素养艺术是幼儿园教育中重要的一环，通过艺术的教育，可以培养幼儿的审美情感和艺术表现能力，同时激发幼儿的创造力和想象力。
2.提高幼儿的身体素质体育活动对幼儿的身体健康和心理健康都有积极作用。
通过体育活动，可以锻炼幼儿的体能素质，增强幼儿的身体协调能力和灵活性。
3.促进幼儿的综合发展艺术与体育结合的教学方案可以促进幼儿的全面发展，既培养了幼儿的艺术修养，也提升了幼儿的体能素质，为幼儿的综合素质发展打下三、教学内容1.美术与体育结合在教学中，可以通过绘画、手工制作等方式，让幼儿在动手的过程中感受身体的协调与灵活，培养幼儿的手眼协调能力和细致动手能力。
2.音乐与体育结合音乐能够激发幼儿的情感，通过音乐活动和体育活动的结合，可以帮助幼儿更好地感受音乐的魅力，培养幼儿的节奏感和动感。
3.舞蹈与体育结合舞蹈是一种艺术表现形式，通过舞蹈活动能够让幼儿在表演中感受动作的美感和协调能力，锻炼幼儿的身体素质和表现能力。
四、教学方法1.多种教学手段结合在教学中，可以采用多种教学手段结合的方式，比如组织幼儿参加艺术实践活动，开展体育游戏等，让幼儿在不同的活动中感受艺术与体育的魅力。
2.创设情境体验在教学中可以通过创设情境，让幼儿在情境中体验艺术与体育的乐趣，通过情境的体验，激发幼儿的学习兴趣，提高教学的效果。
3.兴趣导向教学在教学中应该充分考虑幼儿的兴趣特点，结合幼儿的兴趣特点设计教学内容，通过激发幼儿的兴趣，提高幼儿的学习积极性。
五、教学评价1.多元评价在教学中应该采取多元评价方式，不仅要注重幼儿的艺术表现能力和体育能力，还要注重幼儿的综合素质发展情况，通过多元评价方式全面了解幼儿的发展情况。
大班体育教案《小小杂技员》含反思
大班体育教案《小小杂技员》含反思一、教学内容本节课选自大班体育教材第四章《小小杂技员》。
内容包括：基本身体协调训练、平衡能力训练、柔韧性训练以及基本杂技动作学习。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的身体协调、平衡能力和柔韧性训练方法。
2. 培养学生勇敢、自信、专注的品质，提高团队合作意识。
3. 让学生了解杂技文化，培养对传统艺术的热爱。
三、教学难点与重点难点：基本杂技动作的学习和掌握。
重点：身体协调、平衡能力和柔韧性的训练。
四、教具与学具准备教具：平衡木、体操圈、橡皮筋、音乐播放设备。
学具：瑜伽垫、毛巾。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小小杂技员”的角色扮演，引导学生关注杂技表演中的身体协调、平衡和柔韧性。
2. 身体协调训练（10分钟）（1）带领学生进行简单的热身运动，提醒注意动作要领。
（2）进行“模仿小动物”游戏，让学生模仿小猫、小狗等动物的动作，提高身体协调性。
3. 平衡能力训练（10分钟）（1）学生分组进行平衡木练习，注意安全。
（2）进行“金鸡独立”比赛，提高学生的平衡能力。
4. 柔韧性训练（10分钟）（1）指导学生进行简单的瑜伽动作，如“猫式”、“骆驼式”等。
（2）利用橡皮筋进行柔韧性训练，注意动作的缓慢和均匀。
5. 杂技动作学习（15分钟）（1）示范并讲解“翻跟头”、“倒立”等基本杂技动作。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
学生展示所学动作，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 教学内容：小小杂技员2. 教学目标：（1）掌握身体协调、平衡能力和柔韧性训练方法。
（2）培养勇敢、自信、专注的品质，提高团队合作意识。
（3）了解杂技文化，培养对传统艺术的热爱。
3. 教学难点与重点：难点：基本杂技动作的学习和掌握。
重点：身体协调、平衡能力和柔韧性的训练。
七、作业设计1. 作业题目：（1）练习身体协调、平衡能力和柔韧性训练方法。
（2）学习并掌握一个基本杂技动作。
2. 答案：（1）学生根据自己的练习情况，完成作业。
初中文艺和体育课教案
初中文艺和体育课教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 提高学生的文艺素养，培养学生的审美能力和创造力。
2. 增强学生的体质，提高学生的运动技能和团队协作能力。
3. 培养学生对文艺和体育运动的兴趣，使学生在学习中体验到快乐和成就感。
教学内容：1. 文艺课：诗歌鉴赏《春江花月夜》2. 体育课：篮球基本技巧训练教学过程：一、文艺课（20分钟）1. 导入（5分钟）教师简要介绍诗歌的历史背景和作者简介，激发学生的兴趣。
2. 诗歌鉴赏（10分钟）教师引导学生朗读诗歌，分析诗歌的意象、节奏和韵律，解读诗歌的主题和情感。
3. 创作练习（5分钟）教师布置写作任务，要求学生以“春天”为题材，创作一首小诗。
学生现场写作，教师巡回指导。
二、体育课（20分钟）1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行慢跑、关节活动等热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 技能训练（10分钟）教师示范篮球基本技巧（如运球、投篮、传球等），学生跟随练习，教师个别指导。
3. 团队比赛（5分钟）教师将学生分成两队进行篮球比赛，锻炼学生的团队协作能力和竞技水平。
教学评价：1. 文艺课：通过学生的诗歌创作和课堂表现，评价学生的审美能力和创造力。
2. 体育课：通过学生的技能掌握和比赛成绩，评价学生的运动能力和团队协作精神。
教学反思：教师在课后要对课堂教学进行总结，反思教学目标的达成情况，教学方法的适用性，以及学生的学习反馈。
针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。
备注：本教案根据我国初中课程标准和学生实际情况设计，仅供参考。
实际教学中，教师可根据学生水平和教学条件进行调整。
(荐)公共艺术(高教版音乐篇)教案第三单元--璀璨的乐器第五节协奏曲(文化艺术与体育类音乐
《协奏曲》教案附页教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放图片，提问学生小提琴单簧管小号1、你认识这些乐器吗？这些乐器可以组成什么样的演奏形式？观看图片认识乐器学生对各种器乐有初步的认识激发学生的学习兴趣。
为学习协奏曲打好基础。
协奏曲协奏曲在拉丁文中的原意是“竞争”或“比赛”。
它主要有两种形式，一种是“大协奏曲”，是一种由多件乐器组成一组乐器与乐队竞奏，有时候特别强调管乐器和弦乐器之间的差别，其中代表作有《F大调第二勃兰登堡协奏曲》。
第二种协奏曲就是由一件独奏乐器与乐队竞奏的“独奏协奏曲协奏曲通常是由“快—慢—快”三个乐章组成，而在第一乐章总穿插一长段独奏乐器的华彩乐段，由独奏者单独炫技表演，第二乐章是慢速，以便于独奏乐器抒发其歌唱性特点，最后的乐章往往带有活泼欢快的特性。
了解协奏曲的表现形式和演奏特点为学习感受乐曲奠定基础，激发学生的学习主动性。
F 大调第二作品介绍这部作品是享有古典音乐最高荣誉的“音乐之父”巴赫所创作的六首勃兰登堡协奏曲中的第二首，是巴洛克时期精美的复调代表作品之一，这首作品主要为小号、长笛、聆听介绍作品的同时让学生了解作品为欣赏乐曲做好铺垫。
勃兰登堡协奏曲第一乐章双簧管和小提琴4件乐器而写，再加上其他的伴奏乐器。
作品共分三个乐章，第一乐章为快板。
整个作品运用了大量的叠句，在叠句各次重复出现之间有着织体清晰的插部，简短而生动的独奏、二重奏、三重奏，主题此起彼伏，又相互关联。
聆听欣赏一、多媒体播放音乐片段听辨乐曲中的主要4件乐器，听辨它的音色。
二、提出问题：1、乐曲中还出现了哪些乐器？2、这些乐器都表现了怎样景象？谈谈你的感受。
欣赏讨论交流启发学生对音乐的想象力、感受力。
音乐知识巴洛克音乐西方音乐史上一般将1600年～1750年这一段时期产生的音乐统称为巴洛克音乐。
构思宏大，情绪夸张，气度高昂，讲究对称华丽，富有精美的装饰性是巴洛克音乐的美学特征。
多为复音、复调音乐。
这一时期音乐的代表人物有巴赫、维瓦尔第和亨德尔等。
(荐)公共艺术(高教版音乐篇)教案第三单元--璀璨的乐器第六节交响曲(文化艺术与体育类音乐
《交响曲》教案附页教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放图片，提问学生认识这些音乐家吗？海顿贝多芬莫扎特交响曲的发展过程中，以“交响曲之父”海顿、“音乐天才”莫扎特和“乐圣”贝多芬为代表的维也纳古典乐派，在音乐史上竖立了一座不朽的丰碑。
观看图片认识作曲家学生对交响乐影响较大的作曲家初步认识，激发学生的学习兴趣。
为学习交响曲打好基础。
交响曲交响曲一词源于希腊文，原意为“一齐响”，后来经过发展，指的是由交响乐队演奏的由若干个独立但相互有内在联系的乐章组成的大型器乐套曲。
了解交响曲的演奏形式为学习感受乐曲奠定基础，激发学生的学习主动性。
第九十四交响曲惊愕作者作品介绍1、故事讲解惊愕交响曲的由来你作品特点与结构。
2、了解海顿的生平及代表作品。
聆听介绍作品的同时让学生了解作品为欣赏乐曲做好铺垫。
聆听欣赏多媒体播放音乐，提出问题：1、乐曲的旋律有什么特点？乐曲的情绪是怎样的？2、乐曲的节奏有什么特点？3、为什么这个乐章叫做“惊愕”？师生总结：这是人们最熟悉的慢板乐章，优美的旋律具有一种内在的美和魅力。
乐曲中出现了变奏，音乐中的不和谐音的造成惊愕的特别效果。
欣赏讨论交流启发学生对音乐的想象力、感受力及音乐的谈就能力。
音乐知识了解交响乐队的配置聆听、感受了解了解交响乐队的配置，相关知识，更好地欣赏音乐。
第四十交响曲第一乐章作品作者介绍教师简单介绍作者作品的相关知识让学生了解《第四十交响曲》是一部带有戏剧成分的抒情性交响曲，感情丰富、细腻，充满内在的激情，有一种震撼人心的力量。
莫扎特的生平及代表作品了解作品、作者让学生了解作品，为欣赏音乐打好基础。
聆听欣赏分段欣赏，播放音乐，提出问题：1、乐曲的第一主题在哪首歌曲中出现过？2、乐曲的有着怎样的音乐形象？3、第一主题和第二主题音乐情绪有变化吗？4、感受每个主题音乐的发展变化，展开想象谈谈你的感受。
师生总结：带有戏剧成分的抒情性交响曲，感情丰富、细腻，充满内在的激情，有一种震撼人心的力量，沉思性质的第二主题与第一主题形成对比。
初中文艺和体育课教案设计
初中文艺和体育课教案设计一、教学目标：1. 让学生了解文艺和体育的基本知识，提高他们的综合素质。
2. 培养学生对文艺和体育的兴趣，培养良好的审美观和体育精神。
3. 提高学生的文艺创作能力和体育技能，为他们的终身发展奠定基础。
二、教学内容：1. 文艺方面：诗歌、散文、小说等文学形式的基本知识，音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式的基本知识。
2. 体育方面：田径、篮球、足球、乒乓球等运动项目的基本技能，以及体育保健、体育心理学等基本知识。
三、教学方法：1. 文艺方面：采用讲授、讨论、欣赏、创作等方法，让学生在感受文艺魅力的同时，提高自己的创作能力。
2. 体育方面：采用示范、实践、指导、比赛等方法，让学生在动手实践中提高自己的体育技能。
四、教学过程：1. 文艺课：（1）导入：通过播放一首优美的诗歌朗诵或音乐作品，激发学生的学习兴趣。
（2）讲解：介绍诗歌、散文、小说等文学形式的基本知识，让学生了解各种文学体裁的特点。
（3）欣赏：组织学生欣赏经典文学作品，让他们感受文艺的魅力。
（4）创作：鼓励学生进行文艺创作，如写一首诗、一篇散文等，培养他们的创作能力。
2. 体育课：（1）热身：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，为体育实践做好准备。
（2）实践：讲解并示范田径、篮球、足球、乒乓球等运动项目的基本技能，让学生进行实践。
（3）指导：针对学生的实践情况，进行个别指导，提高他们的体育技能。
（4）比赛：组织学生进行比赛，培养他们的团队精神和竞争意识。
五、教学评价：1. 文艺方面：通过学生的创作作品、课堂表现、欣赏能力等方面进行评价。
2. 体育方面：通过学生的体育技能、比赛成绩、团队精神等方面进行评价。
六、教学资源：1. 文艺方面：文学作品、音乐作品、视频资料等。
2. 体育方面：体育器材、场地、视频资料等。
七、教学时间：1. 文艺课：每学期约10课时。
2. 体育课：每学期约10课时。
八、教学建议：1. 注重培养学生的人文素养，提高他们的审美能力。
文化艺术和体育PPT教学课件
刘翔
张怡宁
邓 亚 萍
王楠
2、群众体育：
方针：发展体育运动，增强人民体质
在此方针指引下，全民健身活动成为 人们生活部可缺少的一部分
太极拳
巩固练习：
➢文革之前，文化艺术的指导方针是什么？
百花齐放，百家争鸣
➢文革之前，大型音乐舞蹈史诗的代表作品是？ 《东方红》
➢哪一年，中国重返奥委会？ 1979年
在余永泽爱情的感动下，她和他共 建爱巢，从小孤苦无依的林道静暂时享 受到了家庭的温馨。但她不甘心被人供 养，当遇到共产党人卢嘉川之后，她开 始接触到革命思想，决心离开庸俗自私 而平庸的余永泽，投身到抗日救亡的洪 流中去。从此她在革命者的指引下，一 步步克服软弱，最终成为一名成熟的无 产阶级革命战士。
简单立方 体心立方 面心立方 Nhomakorabea1、简单立方：又称简立方，自然界中简单立 方晶体比较少见．VI A族元素晶体钋 Po在室 温时是简单立方结构．简立方的配位数为 6。 2、体心立方：碱金属 Li、Na、K等是体心立 方结构．体心立方的配位数是 8。 3、面心立方：Cu、Ag、Au 等金属晶体的结 构是面心立方．面心立方的配位数为 12， 这是简单晶体可能具有的最高配位数，面心立 方是自然界最密集的堆积方式之一，称为面心 立方密堆积，简称立方密堆积或立方密积．
奥运开幕式
江泽民与《龙凤呈祥》 剧组合影
二、体育事业的突飞猛进
1、竞技体育
（1）、新中国在国际体坛中的地位提高。
1973年
恢复在亚运联合会的合法席位
1979年 1984年 2001年
重返奥委会 奥运会上实现金牌“零的突破” 取得2008年夏季奥运会主办权
吴传玉
陈镜开
郑凤荣
小学一到六年级综合实践活动教案开展文化艺术节和体育运动会
小学一到六年级综合实践活动教案开展文化艺术节和体育运动会文化艺术节和体育运动会是小学一到六年级综合实践活动中的重要组成部分。
通过开展这些活动，学生能够参与各种文化艺术表演和体育竞技项目，培养学生的兴趣爱好，提升他们的综合素质和能力。
本文将介绍如何开展小学一到六年级综合实践活动中的文化艺术节和体育运动会，以及活动的具体安排和组织方式。
一、文化艺术节的开展文化艺术节包括各种文艺表演和创意活动，旨在激发学生的艺术创造力和表现力，培养他们的审美能力。
以下是文化艺术节开展的步骤和安排：1. 策划和准备：教师需要提前策划文化艺术节的主题和内容，并与学生一起制定详细的活动计划。
可以选择包括舞蹈、戏剧、合唱、朗诵、书法等多种艺术形式，以满足不同学生的兴趣和才能。
2. 选拔与培训：根据学生的兴趣和特长，进行艺术团队的选拔与培训。
学校可以成立舞蹈团、合唱团、朗诵队等团队，对参与表演的学生进行专业指导和训练，提高他们的表演水平和艺术修养。
3. 展示和评奖：在文化艺术节的正式展示中，学生可以用自己的才艺表演，展示自己的成果。
可以邀请其他班级或学校的学生观看，并邀请专业评委进行评奖。
通过评奖，激发学生的学习热情和竞争意识。
二、体育运动会的开展体育运动会是培养学生体质和团队协作精神的重要途径，也是促进学生身心健康发展的重要活动。
以下是体育运动会开展的步骤和安排：1. 组织和分组：根据学生年级和班级，将学生分为不同的团队，每个团队有不同的代表性颜色和名称。
可以设置多个项目，如田径、游泳、篮球、足球等，让学生有更多的选择。
2. 训练和备战：在体育运动会前，学校可以组织举行日常的体育训练和比赛，提高学生的体能和技能水平。
学生可以参加各种竞技项目的比赛，以选拔代表队员，并进行集中训练。
3. 开幕式和比赛：体育运动会的开幕式是整个运动会的重要环节，可以举行集体操和文艺表演等活动，激发学生的热情和团队精神。
比赛阶段应遵循公平竞争、友谊第一的原则，让学生展示自己的实力和个人风采。
文化艺术和体育教案
文化艺术和体育教案第一章：文化艺术概述1.1 教学目标了解文化艺术的定义和特点掌握文化艺术的分类和作用了解我国文化艺术的现状和发展趋势1.2 教学内容文化艺术的定义和特点文化艺术的分类：文学、艺术、音乐、舞蹈、戏剧、影视等文化艺术的的作用：审美、教育、娱乐、交流等我国文化艺术的现状和发展趋势1.3 教学方法讲授法：讲解文化艺术的概念、特点和分类案例分析法：分析我国文化艺术的现状和发展趋势1.4 教学评价课堂讨论：学生对文化艺术的定义和特点的理解课后作业：学生对我国文化艺术的现状和发展趋势的分析和思考第二章：文学艺术2.1 教学目标了解文学艺术的定义和特点掌握文学艺术的分类和作用分析我国文学艺术的代表作品和作家2.2 教学内容文学艺术的定义和特点文学艺术的分类：诗歌、小说、散文、戏剧等文学艺术的作用：表达情感、传递思想、培养审美等我国文学艺术的代表作品和作家：红楼梦、西游记、三国演义等2.3 教学方法讲授法：讲解文学艺术的概念、特点和分类案例分析法：分析我国文学艺术的代表作品和作家2.4 教学评价课堂讨论：学生对文学艺术的定义和特点的理解课后作业：学生对我国文学艺术的代表作品和作家的分析和思考第三章：音乐艺术3.1 教学目标了解音乐艺术的定义和特点掌握音乐艺术的分类和作用分析我国音乐艺术的代表作品和音乐家3.2 教学内容音乐艺术的定义和特点音乐艺术的分类：民族音乐、流行音乐、古典音乐等音乐艺术的作用：表达情感、创造美、培养审美等我国音乐艺术的代表作品和音乐家：二胡、琵琶、小提琴等3.3 教学方法讲授法：讲解音乐艺术的概念、特点和分类案例分析法：分析我国音乐艺术的代表作品和音乐家3.4 教学评价课堂讨论：学生对音乐艺术的定义和特点的理解课后作业：学生对我国音乐艺术的代表作品和音乐家的分析和思考第四章：体育概述4.1 教学目标了解体育的定义和特点掌握体育的分类和作用了解我国体育的现状和发展趋势4.2 教学内容体育的定义和特点体育的分类：竞技体育、健身体育、传统体育等体育的作用：增强体质、提高技能、培养团队精神等我国体育的现状和发展趋势4.3 教学方法讲授法：讲解体育的概念、特点和分类案例分析法：分析我国体育的现状和发展趋势4.4 教学评价课堂讨论：学生对体育的定义和特点的理解课后作业：学生对我国体育的现状和发展趋势的分析和思考第五章：竞技体育5.1 教学目标了解竞技体育的定义和特点掌握竞技体育的分类和作用分析我国竞技体育的代表项目和运动员5.2 教学内容竞技体育的定义和特点竞技体育的分类：奥运会、亚运会、世界杯等竞技体育的作用：提高技能、培养团队精神、促进交流等我国竞技体育的代表项目和运动员：乒乓球、羽毛球、游泳等5.3 教学方法讲授法：讲解竞技体育的概念、特点和分类案例分析法：分析我国竞技体育的代表项目和运动员5.4 教学评价课堂讨论：学生对竞技体育的定义和特点的理解课后作业：学生对我国竞技体育的代表项目和运动员的分析和思考第六章：传统体育6.1 教学目标了解传统体育的定义和特点掌握传统体育的分类和作用分析我国传统体育的代表项目和传承人6.2 教学内容传统体育的定义和特点传统体育的分类：武术、太极拳、气功等传统体育的作用：传承文化、强身健体、培养意志等我国传统体育的代表项目和传承人：太极拳、少林武术等6.3 教学方法讲授法：讲解传统体育的概念、特点和分类案例分析法：分析我国传统体育的代表项目和传承人6.4 教学评价课堂讨论：学生对传统体育的定义和特点的理解课后作业：学生对我国传统体育的代表项目和传承人的分析和思考第七章：健身体育7.1 教学目标了解健身体育的定义和特点掌握健身体育的分类和作用分析我国健身体育的发展现状和趋势7.2 教学内容健身体育的定义和特点健身体育的分类：健身房锻炼、户外运动、健身操等健身体育的作用：增强体质、塑造体型、提高生活质量等我国健身体育的发展现状和趋势7.3 教学方法讲授法：讲解健身体育的概念、特点和分类案例分析法：分析我国健身体育的发展现状和趋势7.4 教学评价课堂讨论：学生对健身体育的定义和特点的理解课后作业：学生对我国健身体育的发展现状和趋势的分析和思考第八章：体育教育和培训8.1 教学目标了解体育教育的定义和特点掌握体育教育的分类和作用分析我国体育教育和培训的现状和发展趋势8.2 教学内容体育教育的定义和特点体育教育的分类：学校体育教育、社会体育培训等体育教育的作用：培养体育人才、提高国民体质等我国体育教育和培训的现状和发展趋势8.3 教学方法讲授法：讲解体育教育的概念、特点和分类案例分析法：分析我国体育教育和培训的现状和发展趋势8.4 教学评价课堂讨论：学生对体育教育的定义和特点的理解课后作业：学生对我国体育教育和培训的现状和发展趋势的分析和思考第九章：体育产业9.1 教学目标了解体育产业的定义和特点掌握体育产业的分类和作用分析我国体育产业的发展现状和趋势9.2 教学内容体育产业的定义和特点体育产业的分类：体育用品、体育赛事、体育健身等体育产业的作用：促进经济发展、创造就业机会等我国体育产业的发展现状和趋势9.3 教学方法讲授法：讲解体育产业的概念、特点和分类案例分析法：分析我国体育产业的发展现状和趋势9.4 教学评价课堂讨论：学生对体育产业的定义和特点的理解课后作业：学生对我国体育产业的发展现状和趋势的分析和思考第十章：体育赛事管理10.1 教学目标了解体育赛事管理的定义和特点掌握体育赛事管理的分类和作用分析我国体育赛事管理的现状和发展趋势10.2 教学内容体育赛事管理的定义和特点体育赛事管理的分类：赛事组织、赛事运营、赛事推广等体育赛事管理的作用：确保赛事顺利进行、提高赛事品质等我国体育赛事管理的现状和发展趋势10.3 教学方法讲授法：讲解体育赛事管理的概念、特点和分类案例分析法：分析我国体育赛事管理的现状和发展趋势10.4 教学评价课堂讨论：学生对体育赛事管理的定义和特点的理解课后作业：学生对我国体育赛事管理的现状和发展趋势的分析和思考重点和难点解析一、文化艺术概述：理解文化艺术的定义、特点和分类，以及文化艺术的的作用和我国文化艺术的现状与发展趋势。
大班艺术运动教案20篇
大班艺术运动教案20篇《大班艺术运动教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班体育优质课教案《学跳舞龙》含反思【活动设计】龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。
每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。
深受群众，特别是孩子们的喜爱。
经常能看到孩子们模仿着舞龙的动作，乐此不疲。
为了让孩子们进一步了解和喜爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。
在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增强团结协作的意识。
【活动目标】1、通过多人配合创编各种舞龙的方法，培养幼儿相互合作的能力。
2、通过活动培养幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的快乐。
3、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
【活动重点】能够跟随音乐熟悉舞龙动作。
【活动难点】龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。
【活动准备】人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。
【活动过程】一、创设情境，激趣导入。
出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。
他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今天我们也来学学舞龙。
（进行热身活动，活动一下。
）二、学习舞龙，主动合作。
1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）。
2、教师示范：舞龙有很多种，今天我们就来学一下“蟠龙出海”。
教师先做一遍。
讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。
幼儿自由练习，教师巡视纠正动作。
幼儿说说自己的感受。
3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。
（教师巡回指导，帮助幼儿纠正动作。
）4、教师小结幼儿刚才舞龙情况，并请各组舞给老师看。
三、激发思维，开拓创新：小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼共同总结）摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）灵龙戏珠（龙头跟着彩球灵活运动，后面的人跟着龙头运动）首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等。
幼儿园中班美术《划龙舟》教案附反思(精选5篇)
幼儿园中班美术《划龙舟》教案附反思（精选5篇）幼儿园中班美术《划龙舟》教案附反思（精选5篇）在不断进步的社会中，教学是我们的工作之一，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。
反思应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班美术《划龙舟》教案附反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园中班美术《划龙舟》教案附反思1活动目标：1、知道划龙舟是端午节的一种习俗。
2、增强幼儿撕贴和叠小船的技能。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：阅读区：投放与端午有关的图片、书籍。
手工区：投放各色彩纸、小船模型、画纸、手工纸。
数学区：投放画好的船活动过程：一、活动开始。
(通过谈话引出主题)老师：小朋友们好!明天我们就要过节啦，小朋友们，你们知道明天是什么节日吗?(幼儿回答)老师：老师告诉你们吧!明天是端午节，每年的农历五月初五就是端午节，我们大家就要吃咸蛋吃粽子还可以去观看划龙舟的比赛，老师小的时候就会去观看这样的比赛哦。
你们看过划龙舟吗?(幼儿回答)老师：没有关系，我们现在看看老师给小朋友准备的一些图片，看看是怎么样划龙船。
(播放图片)老师：好的，看完了图片现在我们回到这节课的主题吧，今天我们的区域活动也是跟船有关系哦，老师在各个区角都准备了一些材料。
在阅读区放了一些图片，小朋友们可以一起看一看，说一说你们吃的粽子是什么味道，你们乘过哪些船?手工区的小朋友可以给小船涂上颜色或者来制作小船，制作好了小船老师帮你们写好名字在我们的墙上进行展示，所以请小朋友们要认真的做，好吗?数学区的小朋友可以通过点卡来买卖小船，或者给小兔子分一分小船，一定要数清楚数量哦!(常规提醒)老师：好的，那老师希望小朋友们能够自觉的使用进区卡，不要争抢，在自己的区角要耐心的跟小朋友们一起活动，不要闹哄哄的。
体育教学论课教案模板(共7篇)
体育教学论课教案模板（共7篇）体育教学论第一章1、自1954年起，在体育院校和师范院校体育系中，体育教学法便作为《体育理论》课程的内容之一。
2、今日，体育教学已不限于学校体育，它还兼及竞技运动和群体体育的教学。
3、体育教学论这门学科所要讨论的客体领域就是体育教学活动。
4、体育教学论是讨论教学规律及其应用的一门学科。
它是以教学论、心理学、解剖生理学及___学等学科的理论与方法为指导，探讨体育教学的任务、内容、原则和方法等具体问题及其规律的一门综合应用学科。
5、最早提出体育教学法的是瑞典体育老师斯卡斯特罗姆，他在1914年出版了《体育教学论》。
6、1917年，___以“二十八画生”的笔名在《新青年》杂志发表了《体育之讨论》。
其次章1、心理素养是人的素养结构的核心因素，是贯穿人的素养各部分、能动地进展主体自身的内部依据。
2、终身训练是指一个人终身进行体育熬炼和接受体育训练，即要在人的一生中实施体育。
运动爱好和习惯是促进学校生自主学习和终生坚持体育熬炼的前提。
3、2021年9月，训练部颁布了《体育与健康课程标准》（以下简称《课程标准》），开头在全国各试验区进行试行。
2021年7月，训练部、国家体育总局联合下发了《同学体质健康标准（试行方案）》。
这些文件与大纲相比，已发生了根本性的改变。
（1）训练观由增加体质向健康第一、老师为中心向以同学为中心、面对多数向确保每个同学受益转变。
（2）课程价值更加强调心理健康水平和___适应力量。
（3）课程目标由“三塔”向体质健康标准、培育体育爱好、人际社交健全、培养合作精神、健全生活方式转变。
（4）教学内容由国家一级管理向三级管理方向进展，并注重新课程开发。
4、队列指挥中口令的类型，并举例说明：（1）短促口令：只有东陵，发音短促有力，中间不拖音、不停顿（2）断续口令：预令与动令之间有停顿（3）连续口令：预令的拖音与动令相连（4）复合口令：兼有断续和连续口令5、学校体育课程标准的5个学习领域：运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和适应___。
《舞龙》教案优秀5篇
《舞龙》教案优秀5篇《舞龙》教案篇一舞龙是我国的一项传统庆祝活动，每逢春节期间，老百姓自发组织的舞龙的比赛深受人们，特别是小朋友们的喜爱。
于是，我发动幼儿一起制作“龙”，并组织幼儿进行游戏。
活动目标1、通过活动，简单了解舞龙的风俗，激发幼儿对中国民间传统文化活动的兴趣。
2、利用各种废旧材料制作龙身，发展幼儿的动手操作能力和想象力。
3、让幼儿体验舞龙的乐趣，感受舞龙的热闹气氛，培养幼儿团结协作的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点如何舞龙以及幼儿合作舞龙。
活动准备1、材料准备：各种纸盒、稻草、皱纹纸等手工材料若干。
2、舞龙的图片和舞龙的视频。
3、音乐《金蛇狂舞》。
活动过程（一）幼儿欣赏《金蛇狂舞》的音乐进入课题。
1、让幼儿欣赏音乐，感受音乐带来的乐趣。
2、让幼儿再次欣赏音乐，更深入了解音乐。
（二）出示舞龙的图片，幼儿欣赏。
1、师：听完音乐，现在老师请小朋友来欣赏了一些好看的图片，在看图片时，老师请小朋友们注意观察：图片里有什么？他们在干什么？你以前见过吗？什么时候见过？2、师简单介绍舞龙的习俗。
3、出示不同种类的舞龙图片。
（三）幼儿观看舞龙视频，感受舞龙的热闹气氛，并尝试模仿舞龙动作。
（四）动手操作：神气的龙1、师：请小朋友仔细看看舞龙用的“道具龙”由哪几部分组成？（龙头、龙身、龙尾）2、教师出示事先做好的龙头，教师引导幼儿观察收集的材料，激发幼儿的制作愿望。
3、鼓励幼儿动手制作简单的龙，教师参与指导。
（五）游戏：舞龙1、教师引导幼儿回忆并说一说自己见过的舞龙表演是怎样的。
2、引导幼儿四人一组，自由尝试合作协调走。
3、教师做舞龙人，请幼儿仔细观察教师手上的彩球，随彩球的位置高低来作出相应的动作。
如：彩球举得高，龙头就举得高；彩球放低，小朋友就蹲下来舞龙。
4、教师指导幼儿进行舞龙游戏。
引导幼儿根据彩球方向的变化，看信号舞龙。
5、请幼儿做舞龙人，分组游戏，教师提示“舞龙人”举彩球的动作。
《赛龙舟》幼儿园体育教案含反思优秀7篇
《赛龙舟》幼儿园体育教案含反思优秀7篇《赛龙舟》篇一活动目标：1、学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。
2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。
3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。
活动准备：竹竿八根上面系好宽紧带五个小红旗一面活动过程：1、听音乐做律动：刚才我们在教室里看了电视，现在让我们跟着音乐活动活动身体吧。
2、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想快乐地游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗？那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。
3、幼儿自由分组复习游戏，教师指导。
4、集中幼儿问：刚才你们玩得开心吗？你刚才玩了哪些游戏？5、幼儿回答后集体练习，表扬合作好的幼儿。
6、刚才我们在楼上看了什么？（赛龙舟）你能学一下赛龙舟吗？请个别幼儿模仿。
特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。
7、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫赛龙舟好吗？⑴、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。
（老师只交待开龙舟游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使龙舟前进的技巧）⑴、老师观察：幼儿自由结伴的情况。
开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。
⑴、集中幼儿一起说说，开龙舟游戏玩得怎样师：小朋友，开龙舟的游戏好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们开龙舟时有一个小朋友掉队了，他没跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
师：那么怎样让龙舟上的小朋友走得一样快慢，让龙舟顺利地开起来呢？师：如果速度一致，有节奏地走，龙舟是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
⑴、幼儿再玩开龙舟游戏幼：我们还要一起出同一个方向的脚。
师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？⑴、幼儿第三次玩开龙舟游戏。
老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。
8、在已布置的场地上进行赛龙舟比赛，根据情况进行两到三次，给胜利者奖奖牌。
9、今天我们玩得开心吗，下次我们再来玩吧。
体育教案：踩高跷(优秀6篇)
体育教案：踩高跷(优秀6篇)体育教案：踩高跷篇一活动目标1、大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力；2、促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性；活动准备1、幼儿园器材高跷每人一副；2、划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间；活动过程1、讲解玩法两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。
请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。
2、自由玩高跷。
幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。
创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。
活动反思：本次教学活动的主题是“利用情境贯穿游戏活动，引领幼儿体验体育游戏之快乐”虽然孩子在游戏中足够体验了一把快乐，而且活动氛围很浓郁，幼儿的积极性也很高。
但是活动中教师还可以再深刻地思考如何把情境更深入到教学环节的设计中去。
幼儿本身就存在着明显的个体差异，在体育游戏的比赛环节中体现地更加明显。
教师这时候要利用情境来想办法设计适合所有幼儿的教学环节，就比如可以根据幼儿的能力让他们有自主的选择权，不是所有的幼儿都必需沿着这条跑道踩完全程。
能力强的幼儿可以挑战，而能力弱的幼儿可以选择近点的目标。
这样一来，在同一层次上的幼儿进行比赛才算得上是公平竞争。
教学中的活动细节也是非常重要的，教师要关注到每一个幼儿，每一个细节。
活动中开小火车的环节，高跷是否先拿在手上，绳子事先要卷起来，以免甩到其他幼儿。
在自由练习的部分，教师要注意规定幼儿练习的场地，不要让幼儿离开教师的视线范围。
在比赛中男、女的人数及混合等都要注意，因为比赛也要显示出公平的原理。
在活动开展前我和幼儿一起踩过高跷，让他们自由地练习过，能力强的幼儿很快接受了，而能力弱的幼儿则需要老师帮忙。
教师在课余时间让幼儿自由练习是完全不够的，还可以渗透在晨间活动，或者在家里和爸爸妈妈一起踩高跷比赛。
小学二年级体育教案
小学二年级体育教案小学二年级体育教案（通用8篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的小学二年级体育教案（通用8篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学二年级体育教案篇1教学目标1、通过复习雏鹰起飞，进一步培养学生身体的协调性、节奏感、养成良好的身体姿势2、发展学生的自我表现和群体合作意识教学内容1、基本体操练习（复习雏鹰起飞）2、游戏：老狼，老狼，几点了学习水平水平一教学重点教学难点复习雏鹰起飞学生对操的巩固程度教学过程一、常规教学1、师生问好2、检查人数3、安排见习生（不能参与剧烈活动的学生）二、复习雏鹰起飞1、师生在口令下一起复习（教师根据学生情况及时进行讲解）2、集体听音乐复习操（雏鹰起飞）三、游戏：老狼，老狼，几点了可分组也可集体练习，教师讲清规则、要求后，也可参与其中。
四、师生小结五、宣布下课小学二年级体育教案篇2一、教材分析小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求，但是相对也比较简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷准）、体操（广播体操、韵律操）、队列练习、走跑练习（ 30米跑和300—500跑走交替）、基本步法练习。
其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。
二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
二、学情分析二年级的学生爱玩，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性，模仿能力强，喜欢在老师的带领下进行活动，但是他们的注意力较差，自控能力较差，生性好动，活泼开朗，爱表现自己，课堂组织纪律性较差、情绪变化较大，喜欢竞争。
某些学生在体育课上过于激动，偶尔表现的忘乎所以，针对学生的这些特点，我在教学中主要以示范讲解诱导为主，以多样的游戏进行巩固，使学生寓教于乐。
《舞龙》体育活动的教案
《舞龙》体育活动的教案一、活动目标：1. 让学生了解舞龙的文化背景和基本动作，体验中国传统节日的喜庆氛围。
2. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调能力和运动技能。
4. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、活动准备：1. 教室内布置充满中国传统节日氛围，如悬挂灯笼、彩带等。
2. 准备舞龙道具，如长龙道具、龙头道具等。
3. 准备音乐，如《春节序曲》等传统节日音乐。
4. 教师穿着传统服饰，以增强活动氛围。
三、活动过程：1. 引入：教师简要介绍舞龙的文化背景和意义，引发学生兴趣。
2. 讲解：教师讲解舞龙的基本动作和团队配合要领，让学生了解舞龙的基本技巧。
3. 示范：教师进行舞龙动作的示范，让学生跟随学习。
4. 练习：学生分组练习舞龙动作，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 表演：每组学生进行舞龙表演，其他学生观看并给予掌声鼓励。
四、活动拓展：1. 学生互相交流舞龙的心得体会，分享学习过程中的乐趣。
2. 教师引导学生思考舞龙在现代社会的意义和价值，以及如何传承和发扬传统文化。
3. 学生自由讨论舞龙的创新表演形式，鼓励学生发挥想象力，将传统艺术与现代元素相结合。
五、活动总结：1. 教师对学生的舞龙表演进行点评，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
2. 学生总结自己在活动中的收获和成长，分享对舞龙的热爱和对中国传统文化的认同。
3. 教师强调舞龙活动的意义，鼓励学生在日常生活中积极传承和弘扬中国文化。
六、活动目标：1. 让学生掌握舞龙的基本技巧和团队配合要领。
2. 培养学生的身体协调能力和节奏感。
3. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 提高学生对中国传统文化的了解和热爱。
七、活动准备：1. 教室空间布置，确保有足够的空间进行舞龙活动。
2. 准备舞龙道具，如长龙道具、龙头道具等。
3. 准备相关音乐，包括传统节日音乐和节奏感强的音乐。
4. 教师穿着传统服饰，以增强活动氛围。
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第20课文化艺术与体育
内容提要
一、文化艺术的繁荣
建国50年来，中国的文化艺术事业，成就辉煌。
二、体育事业的突飞猛进
1973年，中国恢复在亚运会联合会的合法席位；1979年，中国重返奥运会。
从此，中国全面登上国际体坛，加速冲出亚洲，走向世界。
1984年，新中国首次参加奥运会，实现金牌“零的突破”。
2000年，在第27届奥运会上，中国名列金牌榜第三位，实现历史性突破，跻身世界竞技体育强国之林。
2001年7月，北京申奥成功，取得了2008年夏季奥运会（第29届）的主办权。
导学目标
&
基础知识
了解掌握新中国诞生后，文学艺术和体育事业也步入了新时代，成就辉煌。
两个文学艺术创作高峰期里出现的代表性作品，体育事业蓬勃发展的重要标志（重大赛事中的夺冠人物）
能力训练过程方法
阅读资料获取信息
有效利用课本图片和课外网络等历史资源，收集整理自己所喜爱的文学艺术作品、体育明星等相关资料，形成准确的历史概念
讨论探索
文艺作品与社会与人民大众的关系，体育事业与综合国力的关系
：
情感态度价值观
爱国情感
体育事业摆脱“东亚病夫”地位冲出亚洲走向世界，是新中国历程的缩影和代表，体育健儿为国争光的拼搏精神值得大力颂扬和学习
溯源固本立志奉献
文艺作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文艺作家获得成功的历史经验，我们也要为将来事业的成功而不懈努力
教学重点文艺作品在人民生活中所拥有的地位和作用体育事业的成长是中华民族崛起的一面旗帜
教学难点文艺作品与现实生活的关系。
教师讲解
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导入新课
组织学生讨论回答：你有自己喜欢的文化名人和体育明星吗能否向大家作些简单的介绍（可以通过这样的联系，利用“追星效应”激发学生进一步探索真理的内在需求。
但要注意从讨论时间、思维理念等方面予以调控。
）
承上启下，教师引导：刚才同学们介绍的事例都很生动感人，说明这些优秀作家、文艺明星和体育健儿在各自的人生道路上都留下了走向成功的轨迹，谱写了灿烂辉煌的历史。
我们怎样进一步从他们的成功体会到新中国的崛起呢怎样为自己的将来也铺设出锦绣前程呢（安排学生先阅读全文，作读书标记；然后探索、交流、讨论、练习）
组织学生学习和探究新课
文学的繁荣
1为什么说伴随着新中国的诞生文学艺术也步人了新的时代
（A. 政策英明：“百花齐放，百家争鸣”，给文艺创作带来了和谐、宽松的创作氛围； B. 来源丰富：新旧社会交替阶段的社会风情千姿百态，为文艺创作提供了无穷的源泉。
）
2为什么文革后，特别是改革开放以来，文艺工作者迎来又一个创作的春天
?
（文学艺术的创作离不开时代的影子。
文革期间由于社会的畸形，出现了一些严重脱离实际或浮夸于世的文学作品。
文革后拨乱反正，特别是改革开放后，文艺工作者才迎来又一个创作的春天，涌现出一批《班主任》之类的好作品。
）
3作家老舍在他的作品《茶馆》里说：“一个大茶馆就是一个小社会。
”你怎样理解这句话（文学作品的创作具有鲜明的时代特征，源于社会而奉献于社会，取之于人民而回报给人民。
）
艺术的发展。
1你知道哪些文学艺术作品的形式
（小说、散文、诗歌等文学方面的形式，还有音乐、影视、戏剧、舞蹈、杂技、绘画等艺术方面的形式。
）
2组织学生讨论回答：
为什么郭沫若的历史剧《武则天》演出时，取得那么巨大的成功
—
（他个人具有良好的文化素质和敢于开拓的创新精神，作品本身质量很高，得到广大观众的认可，还得到了周恩来等国家领导人的大力支持。
）
教师小结、过渡：文学作品源于社会又反映社会、取之于民又奉献于民，这是文学家获得成功的历史经验。
无论同学们将来从事哪个行业，只要真想获得事业的成功，就要象郭沫若、老舍等文学大师那样，从文化知识开始，脚踏实地打牢基础，为了事业不懈地努力奋斗，一
步一个脚印地走向成功、走向辉煌。
走向世界体育强国
1新中国成立后，特别是改革开放以来我国体育比赛项目取得哪些让世人瞩目的成就
（A. 竞技体育“冲出亚洲走向世界”，乒乓球、羽毛球、女排、跳水、体操等项目在国际体坛上卷起一阵阵“中国旋风”，获得大把大把的金牌。
振奋了民族精神，张扬了国威。
B.
体育健儿奋力拼搏，为国争光，屡建功勋。
容国团、许海峰、李宁等一大批优秀运动员不断涌现，就象那长江后浪推前浪，标志着我国正在走向世界体育强国。
）
2发展体育运动除了在比赛场上为国争光之外，还有什么现实意义
（A. 群众性的体育运动蓬勃开展，体育成为学校教育的重要课程，民族素质大幅度提高，把“东亚病夫”的帽子扔进了太平洋。
B. 综合国力的增强，为发展体育提供了必要的保证；体育的发展，使民族素质得到提升，进一步增强了综合国力。
）
教师画龙点睛：我国正在这样的良性循环作用中不断崛起。