吞咽障碍评定表
吞咽障碍检查的常用评定量表
吞咽障碍检查的常用评定量表
吞咽障碍检查的常用评定量表包括：
1. 水平吞咽吞咽指数（Functional Oral Intake Scale，FOIS）：用于评估患者吞咽障碍对其口腔摄入能力的影响程度。
2. 斯旺数码评分（The Modified Barium Swallow Impairment Profile，MBSImP）：通过饮水过程的X线摄影评估患者吞咽障碍的类型和严重程度。
3. 菲拉陶斯法（Fiber-Optic Endoscopic Evaluation of Swallowing，FEES）：通过使用纤维内窥镜观察患者吞咽过程来评估患者的吞咽功能。
4. 斯洛姆法（The Slope and Offset of the Lingual Pressure，SOLP）：通过测量舌头的压力来评估患者的吞咽功能。
5. 消化道步骤计划（Sequential Oral Sensory Approach to Feeding，SOS）：用于评估儿童的进食和吞咽问题，以帮助恢复正常的吞咽功能。
这些量表可以帮助医生全面评估患者吞咽障碍的类型和严重程度，从而制定相应的治疗计划。
吞咽障碍康复评估表
吞咽障碍康复评估表1.个人信息- 姓名：- 年龄：- 性别：- 联系方式：2.主要症状请在以下问题前打勾选择合适答案。
1. 吞咽时是否感到困难？- [ ] 是- [ ] 否2. 吞咽时是否有疼痛感？- [ ] 是- [ ] 否3. 吞咽时是否感到呛咳？- [ ] 是- [ ] 否4. 吞咽时是否感到呕吐？- [ ] 是- [ ] 否5. 近期体重是否有变化？- [ ] 是- [ ] 否3.医疗历史请提供过去两年内有关吞咽障碍的重要医疗历史。
4.药物治疗请列出您当前正在使用的药物和剂量。
5.饮食情况请填写以下问题。
1. 是否存在特殊的饮食要求？- [ ] 是- [ ] 否2. 是否存在对某些食物过敏？- [ ] 是- [ ] 否- 如果是，请注明过敏物质：6.吞咽障碍的影响请在以下问题前打勾选择合适答案。
1. 吞咽障碍对您的生活质量产生了何种影响？- [ ] 吞咽速度变慢- [ ] 饮食选项受限- [ ] 感到疼痛或不适- [ ] 容易呛咳或呕吐- [ ] 体重下降- [ ] 其他影响（请注明）：7.医疗评估请参考以下等级，根据您的经历，在每个方面选择与您最符合的等级。
1. 吞咽困难的频率- [ ] 0 - 无困难- [ ] 1 - 偶尔困难- [ ] 2 - 经常困难- [ ] 3 - 总是困难2. 吞咽液体的能力- [ ] 0 - 能够毫无困难地吞咽液体- [ ] 1 - 能够吞咽液体，但有轻微困难- [ ] 2 - 吞咽液体有困难，但不需要引导- [ ] 3 - 吞咽液体需要引导或辅助3. 吞咽固体食物的能力- [ ] 0 - 能够毫无困难地吞咽固体食物- [ ] 1 - 能够吞咽固体食物，但有轻微困难- [ ] 2 - 吞咽固体食物有困难，但不需要引导- [ ] 3 - 吞咽固体食物需要引导或辅助8.其他说明请提供任何其他与吞咽障碍相关的信息或需要补充的内容。
请在完成后将此表格交给医生或康复师进行评估和分析。
吞咽障碍风险评估表
吞咽障碍风险评估表1. 引言本文档为吞咽障碍风险评估表，用于评估个体在吞咽过程中的风险因素。
吞咽困难可能导致食物或液体误吸，增加肺部感染的风险。
本评估表旨在帮助医疗专业人员评估患者的吞咽能力，并采取适当的措施减少风险。
2. 评估项目本评估表包括以下吞咽障碍风险评估项目：1. 吞咽困难症状：评估个体是否有吞咽困难的症状，例如咳嗽、呛咳、剧烈呕吐等。
2. 进食能力：评估个体的能力来咀嚼和吞咽食物，以及保持食物在口腔内的能力。
3. 头颈部姿势：评估个体在进食期间头颈部是否处于正确的姿势，以促进正常吞咽。
4. 咀嚼和吞咽动作：评估个体的咀嚼和吞咽动作是否协调、正常。
5. 咽部反射：评估个体的咽部反射是否正常，包括咳嗽反射和吞咽反射等。
6. 睁眼测试：评估个体在进食过程中是否能保持睁眼状态。
7. 语言交流能力：评估个体的语言交流能力是否受到吞咽障碍的影响。
3. 风险评估结果根据各项评估项目的情况，将个体的吞咽障碍风险评估为以下级别：1. 低风险：个体吞咽能力正常，无明显吞咽困难症状。
2. 中风险：个体存在部分吞咽困难症状，但尚未对进食造成明显影响。
3. 高风险：个体存在严重吞咽困难症状，对进食造成明显影响，可能增加误吸的风险。
4. 风险管理建议根据个体的吞咽障碍风险评估结果，提供如下风险管理建议：1. 低风险：无需特殊干预措施，定期评估并监测吞咽能力。
2. 中风险：针对吞咽困难症状，采取食物质地调整、辅助器具使用等措施，确保安全进食。
3. 高风险：建议个体进行专业吞咽康复训练，采取液体饮食或其他适当的进食方式，同时密切监测吞咽过程中的风险。
5. 结论本文档为吞咽障碍风险评估表，用于评估个体在吞咽过程中的风险因素。
通过对吞咽困难症状、进食能力、头颈部姿势等项目的评估，帮助医疗专业人员确定个体的吞咽障碍风险级别，并提供相应的风险管理建议，以降低吞咽风险，保障个体的健康安全。
标准吞咽功能评估表
标准吞咽功能评估表医疗床旁评估量表（SSA）病历号：姓名：科室：诊断：说明:第2阶段：如果第1阶段正常（重复3次，2次以上正常），那么给予吞咽60毫升烧杯中的水；如果患者不能正常吞咽5毫升的水，即尝试3次中多于1次出现咳嗽或者气哽，或者出现吞咽后声音嘶哑（即喉功能减弱），则不再继续第2阶段，不能进入第2阶段；在第2 阶段中出现咳嗽或气哽，或出现吞咽后声音嘶哑，就认为是不安全吞咽。
评价方法：入院时对患者进行评价，洼田饮水试验为一较方便、常用的鉴别方法。
具体操作：患者取坐位，以水杯盛温水30 ml，嘱患者如往常一样饮用，注意观察患者饮水经过，并记录所用时间，根据有无呛咳和分饮次进行评价。
标准如下：Ⅰ级（优），5 s之内一饮而尽，无呛咳；Ⅱ级（良），5 s以上分两次以上喝完，无呛咳；Ⅲ级（中），能一次喝完，但有呛咳；Ⅳ级（可），分两次以上喝完，且有呛咳；Ⅴ级（差），常常呛住，不能将水全喝完。
（常常呛者应终止实验）吞咽障碍的康复治疗吞咽障碍训练方法有哪些重度吞咽障碍者予以鼻饲，中、轻度吞咽障碍者，自行摄食。
患者入院后根据病情护士进行基础训练和摄食训练．基础训练是针对那些与摄食-吞咽活动有关的器官进行功能训练；摄食训练则是实际进食的训练。
（1）基础训练：用于脑损伤急性期进食及中重度摄食-吞咽障碍患者进行摄食训练之前的预备训练。
①咽部冷刺激与空吞咽：咽部冷刺激系使用冰冻的棉棒蘸少许水，轻轻刺激软腭、舌根及咽后壁，然后嘱患者做空吞咽动作。
寒冷刺激能有效地强化吞咽反射，反复训练可使之易于诱发而且吞咽有力。
②屏气-发声运动［1］：患者坐在椅子上，双手支撑椅面做推压运动（pushing exerciscs），屏气。
此时胸廓固定、声门紧闭；然后，突然松手，声门开、呼气发声。
此运动不仅可以训练声门的闭锁功能、强化软腭的肌力而且有助于除去残留在咽部的食物。
③舌肌、咀嚼肌运动：在患者未出现吞咽反射的情况下，先进行舌肌和咀嚼肌的按摩。
吞咽障碍检查的常用评定量表
吞咽障碍检查的常用评定量表
吞咽障碍的常用评定量表有：
1. 剑桥吞咽评估量表（Cambridge Swallowing Assessment）
2. 美国咽喉学会吞咽评定量表（American Speech-Language-Hearing Association Swallowing Rating Scale）
3. 新生儿吞咽评定量表（Infant Swallowing Assessment）
4. 拉达波特吞咽评估量表（Radaswallow Assessment）
5. 受限性配餐和保护性结咽评估量表（Limited Oral Intake and Protective Swallowing Assessment）
6. 高龄者吞咽障碍评定量表（Elderly Swallowing Disorders Rating Scale）
7. 纽芬兰大学吞咽评估量表（Newcastle Dysphagia Assessment Tool）
8. 手动吞咽评估量表（Manual Swallowing Assessment）
9. 高龄者吞咽功能量表（Elderly Swallowing Function Scale）
10. 临床吞咽评估量表（Clinical Swallowing Assessment Scale）
每个量表都有不同的用途和评定内容，医生可以根据需要选择适合的量表进行评估。
吞咽功能评定量表汇总
吞咽功能评定量表汇总对于吞咽困难的评估，有9个评价量表，具体介绍如下：量表1：吞咽困难评价标准。
来自日本康复学界，分为～10分，分数越高表示吞咽困难的程度越低，10分表示正常吞咽。
该量表包含康复训练方法的选择，以营养摄取为线索反应经口进食的能力，分级较细。
分数评价内容1不适合任何吞咽训练，仍不能经口进食2仅适合基础吞咽训练，仍不能经口进食3可进行摄食训练，但仍不能经口进食4在安慰中可能少量进食，但需静脉营养5 1～2种食物经口进食，需部分静脉营养6 3种食物可经口进食，需部分静脉营养7 3种食物可经口进食，不需静脉营养8除特别难咽的食物外，均可经口进食9可经口进食，但需临床观察指导10正常摄食吞咽能力疗效判定标准：大于等于9分：基本痊愈；提高6～8分：明显好转；提高3～5分：好转；1～2分：无效。
量表2：洼田饮水试验。
日本学者XXX提出的，分级明确清楚，操作简单，利于选择有治疗适应症的患者。
但是该检查根据患者主观感觉，与临床和实验室检查结果不一致的很多，并要求患者意识清楚并能够按照指令完成试验。
患者端坐，喝下30毫升温开水，观察所需时间喝呛咳情况。
1级（优）能顺利地1次将水咽下2级（良）分2次以上，能不呛咳地咽下3级（中）能1次咽下，但有呛咳4级（可）分2次以上咽下，但有呛咳5级（差）频繁呛咳，不能全部咽下正常：1级，5秒之内；可疑：1级，5秒以上或2级；异常：3～5级疗效判别尺度：治愈：吞咽障碍消逝，饮水试验评定1级有效：吞咽障碍明显改良，饮水试验评定2级无效：吞咽障碍改善不显著，饮水试验评定3级以上量表3：洼田吞咽能力评定法。
该表提出3种能减少误吸的条件，根据患者需要条件的多少及种类逐步分级，分为1～6及，级别越高吞咽障碍越轻，6级为正常。
评定条件：匡助的人，食物种类，进食方法和时间。
1级：任何条件下均有吞咽困难和不能吞咽；2级：3个条件均具有则误吸减少；3级：具有2个条件则误吸减少；4级：如选择适当食物，则基本上无误吸；5级：如留意进食方法和时间基本上无误吸；6级：吞咽正常。
吞咽困难评估表
吞咽困难评估表
背景
吞咽困难（又称为吞咽障碍）是一种临床表现，指的是食物或液体在进入食管时遇到困难或出现异常。
这种问题可能由不同的原因引起，如神经肌肉失调、结构异常或疾病等。
为了有效地评估患者的吞咽困难情况，我们设计了以下的吞咽困难评估表。
吞咽困难评估表
请根据以下问题选择相应的答案：
1. 饮水时是否出现吞咽困难？
- 是
- 否
2. 进食固体食物时是否出现吞咽困难？
- 是
- 否
3. 嚼食物时是否感到食物陷入喉咙？
- 是
- 否
4. 进食时是否经常咳嗽或咳嗽持续时间过长？- 是
- 否
5. 喝水或进食时是否出现窒息感？
- 是
- 否
6. 吞咽时是否出现胸口闷痛或不适？
- 是
- 否
7. 吞咽时是否感到食物停滞或卡住？
- 是
- 否
8. 进食或喝水后是否反流食物或液体？
- 是
- 否
9. 最近是否减少进食量或体重减轻？
- 是
- 否
10. 吞咽困难持续时间是否超过2周？
- 是
- 否
根据以上问题的答案，您可以初步评估患者是否存在吞咽困难的症状。
请注意，这仅为评估表，最终的诊断仍需要医生进行全面的检查和评估。
结论
吞咽困难评估表可以作为初步评估患者是否存在吞咽困难的工具。
如果患者回答了多个问题中的是，建议他们尽快就医进行进一
步的检查和治疗。
请注意，这份评估表不具备确诊功能，必须由专业医生进行综合评估和诊断。
如果您需要更详细的评估或有其他相关问题，请及时咨询医生或医疗专业人员。
吞咽障碍评估表
吞咽障碍评估表吞咽评估-口腔评估项目双唇两侧颊肌流口水口腔动舌头力量作功能舌头灵活度牙齿咀嚼分项总分评估项目软腭上抬最大发音时间嗓音共鸣咽部动音质作功能呕吐反射咽部敏感度主动咳嗽力量分项总分评估项目口腔准备能力口腔吞(水/稠状物)咽功能残余口内(水/稠状物)评估项目吞咽反射水/稠状物日期12.21.051分闭合力量不足轻微不对称少许或偶尔不足不足缺牙不足0分张开不对称时常无力差无牙无法咀嚼得分得分得分得分得分01000101011111252分1分0分得分得分得分得分得分幅度稳定度佳不足无法上抬11大于5秒1-5秒小于1秒无声11正常有鼻漏气鼻音过多11稍微沙哑气息声正常明显异常01正常弱无11敏感弱差00强弱无11562分紧闭对称无适中佳完整佳吞咽评估-口腔吞咽功能2分佳无2分小于2秒1分2-10秒1分不足少许0分大于10秒不完整明显湿润声频繁多量无70分差多量得分得分得分得分得分11得分得分得分得分得分吞咽评估-咽部吞咽功能22111121咽部吞水/稠状物咽功能呛咳水/稠状物喉部上提前滑幅上提前滑完整缓慢且受限度水/稠状物吞咽后音质清澈少许湿润声无部分少许需提醒吞咽后咽部残余无物感水/稠状物吞咽后主动有清喉分项总分总分床号-27姓名:陈容安大面积脑梗塞住院号性别:男CT或MR结果年龄:78岁大面积脑梗塞吞咽障碍严重度吞咽指数可安全进食食物材质0123456无法安全进食任何食材与唾液唾液可安全吞咽无颗粒稠状物可安全吞咽浓液体如蜂蜜状可安全进食液体可安全进食只有固体食物有吞咽困难可进食任何质地的食物障碍程度极重度极重度重度中度轻度极轻度正常传统吞咽治疗手法分类治疗手法双唇运动吞咽肌群运动雪克运动haker练习e某ercie喉部上提运动声门闭合运动坐位挺直慢慢吃口中有食物时勿说话缩下巴勿抬高下巴头转向声带麻痹侧进食代偿性技巧或一口食物多次吞咽吞咽姿小口吃喝势的运每次吞完一次就清一次喉咙或咳嗽用勿使用吸管进食餐后仍须坐位挺直30分钟吃一口固体食物喝一口液体食物由健侧喂入舌头运动详细内容圆唇、展唇、亲嘴作响动，推抵压舌板力量前伸、后缩、上提、下压侧送、清扫口腔里外、推抵压舌板力量肩膀以下平躺贴于地面或床上抬头60秒再躺下休息60秒交替作30分钟吸密闭吸管，假声练习增加声门下压这推提运动。
吞咽障碍评估表
24h后再评估
3级（中）
有呛咳或湿声，能1次咽下
异常
限制患者由口进食和饮水，考虑留置胃管
4级（可）
有呛咳或湿声，分2次以上咽下
异常
5级（差）
频繁呛咳，不能全部咽下
异常
测试过程中血氧饱和度下降超过2%（香港）
异常
注意事项：
1、患者必须意识清楚，能认有吞咽动作。
3、试验前评估患者入院前有无咳嗽。
4、观察1min后患者无呛咳、误吸、呼吸困难等症状，表示通过。
5、试验出现清喉咙、咳嗽、声音湿、吞咽延迟等症状，未通过。
吞咽障碍评估表（床旁饮水试验）
操作方法：
准备30ml的温开水，患者取坐位或头高侧卧位（健侧在下方），饮30ml常温水，观察全部饮完的情况及时间。整个试验过程不能说话，不限制时间。
床旁饮水试验结果判断
等级
症状
结果
处理
1级（优）
无呛咳、无停顿，在5秒内
正常
试吃糊餐
2级（良）
无呛咳、无停顿，在5秒以上或无呛咳，分2次以上咽下
吞咽障碍的程度评分(VGF)
吞咽障碍的程度评分(VGF)
姓名性别年龄床号诊断住院号
1 、口腔期
不能把口腔内的食物送入咽喉，从口唇流出，或者仅重力作用送入咽喉——0分
不能形成食块流入咽喉，只能把食物形成灵灵群群状流入咽喉——1分
不能一次就把食物完全送入咽喉，一次吞咽动作后，有部分食物残留在口腔内——2分一次吞咽就可完成把食物送入咽喉——3分
2、咽喉期
不能引起咽喉上举，会厌的闭锁及软腭弓闭合，吞咽反射不充分——0分
在咽喉凹及梨状窝存有多量的残食——1分
少量贮留残食，且反复几次吞咽可把残食全部吞咽入咽喉下——2分
一次吞咽就可完成把食物送入食管——3分
3、误咽程度
大部分误咽，但无呛咳——0分
大部分误咽，但有呛咳——1分
少部分误咽，无呛咳——2分
少量误咽，有呛咳——3分
无误咽——4分
吞咽障碍的等级
一、重病(1~3分)（无法经口腔）
1. 无法吞咽，不适合吞咽训练。
2.误咽严重，吞咽困难，只适合基础性吞咽训练。
3. 误咽减少，可进行摄食训练
二、中等病（4~6分）（经口腔和补充营养）
4.可以少量、乐趣性地摄食
5.一部分（1－2餐）营养摄取可经口腔进行
6.三餐均可经口腔摄取营养
三、轻度病（7~9分）（单一经口腔）
7.三餐均可经口腔摄取吞咽食品
8.除特别难吞咽的食物外，三餐均可经口腔摄取
9.可以摄取吞咽普通食物，但需要临床观察和指导
四、（10分）正常
10.摄食－吞咽能力正常
进食需要帮助时加上A字
得分：
等级：评估人：
日期年月日。
标准吞咽功能评定量表
评估日
期
9、饮一汤匙（5ml）3次：口角流水，无或1次（1分）；1次（2分）
10、有/无有效喉运动：有（1分）：无（2分）
11、重复吞咽：无或1次（1分）；1次以上（2分）
12、吞咽时喘鸣：无（1分）；有（2分）
13、吞咽后喉的功能：正常（1分）；减弱或声音嘶哑（2分）；不能发音（3分）
合计得分
护士签名
说明：如果第二步骤的3次吞咽中有2次正常或3次完成正常，则进行下面第三步。
第三步饮一杯水（量约60ml）
评估日期
14、能够全部饮完：是（1分）；否（2分）
15、饮完需要的时间（）S正常：饮完5秒内，无呛咳及停顿；可疑：一次饮完在5秒以上，分两次饮完，无呛:咳及停顿。异常：能一次或两次饮完，但有呛咳。有呛咳但不能全部饮完。
3、呼吸方式：正常（1分）；异常（2分）
4、唇的闭合：正常（1分）；异常（2分）
5、软腭运动：对称（1分）；不对称（2分）；减弱或缺乏（3）
6、喉功能：正常（1分）；减弱（2分）；缺乏（3分）
7、咽反射：存在（1分）；缺乏（2分）
8、自主咳嗽：正常（1分）；减弱（2分）；缺乏（3分）
合计得分护Leabharlann 签名医院标准吞咽功能评定量表
（StandardizedSwaIIowingAssessment,SSA）
科室：床号：姓名：住院号:
评估内容
评估日期
第一步初步评估
1、意识水平：清醒（1分）；嗜睡，可唤醒并做出言语应答（2分）；呼唤有反应，但闭目不语（3分）；仅对疼痛刺激有反应（4分）
2、头和躯干的控制能正常维持坐位平衡（1分）；能维持坐位平衡但不能持久（2分）；不能维持坐位平衡，但能部分控制头部平衡（3分）；不能控制头部平衡（4分）
吞咽功能饮水试验评定
吞咽功能评定量表
吞咽功能评分
能安全吞咽食物的稠度
吞咽障碍分级
0
任何食物（包括唾液）都能引起误咽
重度
1
唾液
重度
2
布丁面糊
较重
3
甜质均一食物（浓稠液体营养物）
中度
4
甘甜饮料类食品（纯果汁）
中度
5
稀薄液体（汤、橘汁等）
轻度
6
水
正常
评定结果：
评定日期
吞咽障碍评分、分级评定医师饮水来自验评定量表吞咽困难程度
评分
一饮而尽无呛咳为正常，若5s以上喝完为可疑
1
两次以上喝完无呛咳为可疑
2
一次喝完有呛咳为异常
3
两次以上喝完有呛咳为异常
4
呛咳多次发生不能将水喝完为异常
5
评定结果：
评定日期
评分
评定医师
吞咽障碍筛查表
吞咽障碍筛查表姓名：科室：床号：住院号：性别：年龄：诊断：目的：EAT-10主要在测试有无吞咽困难时提供帮助，在您与医生就有无症状的治疗进行沟通时非常重要。
A说明：请将每一题的数字选项写在相应的方框。
回答您所经历的下列问题处于什么程度？0=没有1=轻2=中3=重4=非常严重。
第一步B.得分：-----将各题的分数相加，将结果写在得分一栏里，最高40分。
若附加点1-4分者不可进入第二步C.结果与建议：（如果EAT-10的分数超过3分,您可能在吞咽的效率和安全方面存在问题。
建议您带着EAT10的结果就诊，作进一步的吞咽检查和/或治疗。
）筛查者：时间：第二步结果：建议与指导：说明：1．根据病情检查用水采用凉开水或温开水。
2.一步出现问题者终止下一步检查，交给医师进行全面评估-仪器检查筛查者：时间：(一)吞咽困难筛查1、评估患者意识状态和能否保持头部抬高的姿式。
2、反复唾液吞咽试验（1）方法：患者取坐位或半卧位，检查者将手指放在患者的喉结和舌骨处，嘱患者尽量快速反复做吞咽动作，喉结和舌骨随着吞咽运动，越过手指后复位，即判定完成一次吞咽反射。
（2）结果：观察在30秒内患者吞咽的次数和喉上抬的幅度，吞咽困难者可能第一次动作能顺利完成，但接下来会出现困难或者喉不能完全上抬就下降。
高龄患者30s内能完成3次即可。
口干患者可在舌面上沾1-2ml水后让其吞咽，如果喉上下移动小于2cm，则可视为异常。
对于患者因意识障碍或认知障碍不能听从指令的，反复唾液吞咽试验执行起来有一定的困难，这时可在口腔和咽部做冷按摩，观察吞咽的情况和吞咽启动所需要的时间。
3、洼田饮水试验（1）方法：先让患者依次喝下1-3汤匙水，如无问题，再让患者像平常一样喝下30ml水，然后观察和记录饮水时间、有无呛咳、饮水状况等。
饮水状况的观察包括啜饮、含饮、水从嘴角流出、呛咳、饮后声音改变及听诊情况等。
（2）分级I级：能一次喝完，无呛咳及停顿；II级: 分两次以上喝完，但无呛咳及停顿；III级：能一次喝完，但有呛咳；IV级：分两次以上喝完，但有呛咳；V级：常常呛咳，全部饮完有困难。
吞咽障碍检查的常用评定量表
吞咽障碍检查的常用评定量表摘要：一、吞咽障碍检查的背景和意义二、常用评定量表介绍1.洼田吞咽能力评定法2.吞咽障碍评定量表（Swallowing Assessment Tool-SAT）3.费城吞咽障碍指数（Philadelphia Swallowing Disorder Index-PSDI）三、吞咽障碍检查的临床应用1.洼田吞咽能力评定法的应用2.吞咽障碍评定量表（Swallowing Assessment Tool-SAT）的应用3.费城吞咽障碍指数（Philadelphia Swallowing Disorder Index-PSDI）的应用四、吞咽障碍检查的局限性和未来展望正文：吞咽障碍检查是评估患者吞咽功能的一种重要方法，对于诊断和治疗吞咽障碍具有重要的临床意义。
本文对常用的吞咽障碍检查评定量表进行了介绍，包括洼田吞咽能力评定法、吞咽障碍评定量表（Swallowing Assessment Tool-SAT）和费城吞咽障碍指数（Philadelphia Swallowing Disorder Index-PSDI）。
洼田吞咽能力评定法是一种常用的简单易行的评定方法，通过观察患者在一定时间内能否将一定量的食物顺利吞咽来评估患者的吞咽能力。
该方法主要适用于初步评估患者的吞咽能力，但对于具体病变部位和程度的判断较为困难。
吞咽障碍评定量表（Swallowing Assessment Tool-SAT）是一种更为详细的评定方法，包括了多个评估项目，如口腔准备、咽部收缩、食管收缩等，能够更全面地评估患者的吞咽功能。
该方法主要适用于对患者的吞咽功能进行全面评估，以便为治疗提供更为精确的指导。
费城吞咽障碍指数（Philadelphia Swallowing Disorder Index-PSDI）是一种量化评定方法，通过对患者进行一系列吞咽任务测试，计算得分来评估患者的吞咽能力。
该方法主要适用于对患者的吞咽功能进行量化评估，以便更好地比较治疗效果。
吞咽障碍评估表
3、粘汤的稠食物（苹果泥、捣烂的马铃薯伴肉汁，煮过的谷类食品、稀米糊）
7、混合性食物（炖杂烩、动物胶伴水果）
4、半固体（研磨过的肉汁，肉面包，香蕉）
建议
第一次：
签名：
第二次：
签名：
第三次：
签名：
吞咽障碍评估表
姓名：年龄： 性别：床号
诊断：影像学诊断：
内容（分级）
第一次评估
年 月 日
第二次评估
年 月 日
第三次评估
年 月 日
全身状况
意识认知功能间接评估 Nhomakorabea唇运动
流涎
唇缩
鼓腮
唇拢
下颌运动
下垂
咀嚼运动
舌运动
伸舌
舔上唇
舔下唇
摆左
摆右
软腭运动
提升
咽反射
直接评估
反复唾液吞咽试验
进食体位
进食场所
躯干位置
头部位置
帮助方式
进食过程
食物性质
一口量（ml）
食物放入位置
吞咽模式
吞咽时间
吞咽动作
喉活动度
口腔残留/量
食物返流
呛咳
吞咽后声音的变化
咽部残留感
咳出的痰中是否带有所进食的食物
饮水试验
吞咽障碍的分级
言语（构音障碍）
签名
*附表1、食物性质
食物性质
1、稀流质（水果汁、咖啡、茶）
5、分开的食物（简单磨过的肉、蛋）
2、中等稠度的流质（番茄汁、果汁粉过滤后的奶油羹、牛奶）
吞咽障碍诊断评估表
吞咽障碍诊断评估表
1. 个人信息
- 姓名：
- 年龄：
- 性别：
- 联系方式：
2. 病史
- 吞咽障碍症状出现时间：
- 相关疾病或手术史：
- 目前接受的治疗：
3. 吞咽问题描述
请描述您所遇到的吞咽问题，包括以下方面：
- 吞咽困难的类型（如喉部疼痛、吞咽食物困难等）：- 吞咽过程中的感觉或症状：
- 吞咽时是否出现疼痛或不适感：
- 吞咽时是否有异常咳嗽或呛咳现象：
- 吞咽时是否出现食物卡住的感觉：
4. 日常生活影响
请描述吞咽问题对您日常生活的影响，包括以下方面：
- 进食困难或选择性进食：
- 饮水困难：
- 体重减轻或营养不良：
- 嗓音嘶哑或咳嗽频繁：
- 对社交或情绪产生的影响：
5. 其他症状
除了吞咽问题，是否有其他相关症状存在？请描述：
6. 既往医疗记录
请提供过去的医疗记录，包括诊断、检查结果、治疗方案等。
如有多个记录，请提供最近一次记录。
7. 相关药物或过敏史
请列出您目前正在使用的药物，以及对药物或食物的过敏史：
8. 辅助工具使用情况
是否使用过或正在使用吞咽辅助工具？如有，请描述使用情况。
9. 食物偏好与摄入情况
请描述您的食物偏好以及食物摄入情况。
是否存在特定类型的
食物或口感选择？
10. 其他相关信息
请在此提供任何与吞咽问题相关的其他信息。
如有需要，请补
充说明。
以上是吞咽障碍诊断评估表，填写完整后请交给医生进行评估
和诊断。
如有需要，医生可能会进一步要求进行相关检查和检验。
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桂林医学院附属医院康复医学科吞咽障碍临床检查记录
姓名：性别：年龄：病历号：
1·与吞咽有关的临床表现
全身状态：（1）发热：有无（2)营养不良：有无
（3）脱水：有无（4）屡患吸入性肺炎; 有无意识水平：深昏迷中昏迷昏睡嗜睡清醒
高级脑功能：(1) 听理解障碍：无轻度中度重度
（2）认知障碍: 是否可疑
（3）情感：正常抑郁易激动易怒易哭泣幻觉缄默
一般情况：口腔感觉减退：是（左右）否
发声：正常异常
流涎：是（口腔感觉减退口唇闭合不全下颌上抬受限）否
口腔内卫生：好有食物残留
2·与吞咽有关的颜面功能评估
反射：咳嗽反射：有迟钝
咽反射：左侧（有迟钝无）右侧（有迟钝无）
吞咽启动：正常延迟不能
喉功能：最大发音时间（发长a): 5 秒
气息音：无轻微明显
无力声：无轻微明显
费力声：无轻微明显
粗糙声：无轻微明显
喉上抬；正常不充分不能
屏气：能不能
闭气后发声：能不能
口面运动：闭唇：正常闭合不全（左侧右侧）
唇力度：正常减弱（左侧右侧）无力
噘嘴：正常异常（左侧右侧）
呲牙：正常异常（左侧右侧）
鼓腮：正常不能（左侧右侧）
咬肌力量：正常减弱（左侧右侧）
舌运动：伸舌：正常偏歪（向左向右）不能
舌灵活性：a 正常速度速度减慢；b 正常范围范围减小
舔嘴唇左侧：充分不充分；舔嘴唇右侧：充分不充分
舔上唇：充分不充分；舔下唇：充分补充分
下颌：张开：正常异常
闭合：正常异常
软腭：上抬：充分无力（左侧右侧）
3·吞咽功能评估
反复唾液吞咽测试：
喉部上抬：正常不充分无
呛咳：无有（1.吞咽前 2.吞咽中3。
吞咽后）
饮水实验：
分级（级别越低吞咽障碍越轻）：I II III IV V
测试过程异常：吸饮；含饮：水从嘴唇流出小心翼翼地喝；呛咳
评价：正常可疑异常
4·摄食-吞咽过程评估
进食体位：仰卧位侧卧位（健侧患侧）坐位90°坐位60°坐位30°进食方式改变：无改变脸朝上或仰卧位进食和着汤进食食物易从口中洒落进食时间延长：是否
进食时疲劳：是否
食欲低下：是否
进食一口量：大量中量小量
食物性状：流质半流质糊状半固体固体
噎食：是（频率：偶尔经常；食物性状：流质半流质糊状半固体固体）否咳嗽：是（时间：吞咽前吞咽中吞咽后夜间）否
频率：经常偶尔
痰中是否含有食物残渣：是（多少）否
食物残留：是否
胸口堵塞感：是否
咽喉部反酸：是否
进食后声音变化：是否
咽部异样感：有无
唾液分泌：过多口干正常
呕吐：有无
呕吐物：未消化的食物腐烂物分泌物
5·摄食--吞咽功能等级评定（级别越低吞咽障碍越轻）：
I ：正常
II ：分两次以上喝完无呛咳
III ：能一次喝完但是有呛咳
IV ：分两次以上喝完有呛咳
Ⅴ：常常呛住，不能摄食
评价时间：
评价者：。
