房间一角说课稿

房间一角说课稿

《房间一角》说课设计

【教材分析】

本节课选自浙美版第八册第14课，在新课改理念下，我明确了本课课型属于细致观察•写生表现领域，但由于课堂条件的影响我把它转变为细致观察•默写表现的形式。

我们常说生活中处处都有美，但如果你没有一双善于发现美的眼睛和表现美的双手，那么美将离你很远很远。房间的一角是再普通不过了，但通过画家眼睛的观察，手上画笔的勾勒，它变的是多么的美丽。因为他们会用心去感受，用热爱生活的心去表现他们自己的生活。

按照本人对教材的理解我把本课题分为三课时，第一课时为线描，第二课时为彩画，第三课时为动手制作。今天我所说的是第一课时的内容一—线描。本人采用一个中心，一种绘画方法来贯穿整堂课。一个中心就是紧紧抓住主次尖系；一种方法就是采用逐步添加法。相信通过第一课时的练习会对后面两课时起到铺垫作用。

【学情分析】

四年级的孩子学习习惯基本养成，但由于处在多动年龄，所以注意力不能长时间集中，这就要求老师上课的时候一定要根据孩子的性格特点讲出教学重点。在讲课的时候一定要注意多提问学生，提高他们听课的效率，防

止溜号。通过四年的美术学习，相信学生对美术的语言

都有一定的认识，并会采用不同的工具进行表现，具有较好的绘画基

础。课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们抓住画面主次尖系的重要性。

【教学目标】

教学目标必须从学生的角度出发，同时结合教材的内容因此我把本课的教学目标定为三个：

1认知目标：初步了解不同的房间随功能变化而设计的道理，从而懂得

在房间内物体摆放的主次尖系并应用到画面当中。

2.技能目标：用想象的方式创造性的表现房间一角，米用逐步添加

的方法。

3•情感目标：通过学生对房间一角的描绘，提高他们欣赏美、表现

美、创造美的能力，进而让学生感受生活的美好。

【教学重难点】

根据教材内容和学情分析，我确定了教学的重难点。

教学重点：抓住房间功能寻找主体物增加次体物，达到主次尖系和谐统

教学难点：用想象的方式采用线描逐步添加的表现方法创作房间一

角。

【教学准备】

古语有云：巧妇难为无米之炊，因此上好本课的前提是准备好工具。学生：2B铅笔一支、16K铅画纸二张、橡皮一块、课前写生作业一张。

教师：课件、绘画材料一套。

【教学方法】

我以观察，体验，个人多次添加创作来完成我的教学方法目的在于让学生可以更深沉的发展。另外多媒体课件贯穿全课，通过直观、详尽的视觉冲击，从而达到符合学生年龄思维发展的需要。

【教学过程】

根据以人为本，突出学生主体地位的原则，我将教学过程设计如下：

一、情境导入

（1）游戏。请同学们来找茬。（分钟）

师：为什么你认为这张图片不是属于同一列的？

生：因为别的几张都是家里装修好的房间，而选出来的这张是毛胚房。

（2 ）师生交流讨论。（分钟）

师：最近老师也正为这个毛胚房而犯难。提出困难：我的朋友最近买了套房子，想让我帮忙设计房间，可我真不知从何入手。正好趁着今天人多，你们给我出出主意，有什么好办法来解决这件事情？生：上网找资料、参观别人的家、找设计公司……

师：这些都是好主意，在这里我先谢谢你们。（表扬鼓励）可我现在很想听听同学们家的房间是怎么设计的，看能不能给我在创作上带来一点灵感。接下来先请同学小组交流讨论自己家房间最美的角落，然后在班上

进行交流。

生：交流（2个学生）

师：冈財两个同学所说的房间都很美，同时也给了我很多的帮助，当

然还有许多同学都想在全班同学面前表现可今天由于时间尖系不能

—的请同学来说，不过等下还有许多的机会给你们表现。（表扬鼓励）

（3）学生初次创作，教师巡视指导。（2分钟）

师：俗话说得好，口说无凭。接下来我想请同学们用最简单的线条把刚

才所交流讨论的画面用绘画的形式描绘下来。

（4）教师评价（2到3张）（1分钟）

设计意图：利用找茬游戏的方法激发学生的求知欲。并引用找茬找出来的图片提出教师的困难，让学生帮忙解决，突出学生主体地位。并进行初次的线描尝试。

二、揭示课题（1分钟）

师：我们每天都会在自己的家里呆上一段时间，做自己喜欢做的事情，

有的同学喜欢在客厅看下电视，有的喜欢在书房上下网，在繁忙的学习生活中适当的休息是应该的，但可千万不要过量。当然有的同学还喜欢帮爸爸妈妈在厨房里做点家务，有些勤快的孩子还会在卫生间里洗自己的衣服！总之一个舒适的家庭环境会让我们心情舒畅，当然这些活动都离不开我们的老朋友---------------------- 房间。

揭题《房间一角》（板书）

设计意图：教师在进行日常行为规范教育的同时揭示课题，引导房间可

分为客厅、书房、厨房、卫生间等并在其中穿插房间功能，为下段内容做铺垫。

欣赏感受，实例分析

(1)师生互动交流讨论(4分钟)

师：在众多的职业中有一个叫室内设计师的行业，同学们了解吗？他们用自己的智慧和辛勤的劳动给我们创造了一个又一个优美的环境，带给了我们无限美好的生活。接下来我们就一起去看看他们的作品吧。

师：首先我们来看看这个房间，这是哪？

生：客厅。

师：那请问同学们你认为这张图片中的客厅哪样东西是最主要的？

生：沙发

师：为什么？

生：客厅一般来说是会客的地方，放着沙发就可以请客人坐并进行交流等活动。

师：是的，我们家里每个房间都有自己独特的功能，比如说客厅，它的主要功能就是会客当然就少不了沙发。如果你要画下这样一个房间，那么你会选择哪个物体当整张画的主体物呢？

生：沙发。

师：除了沙发外你们认为客厅里哪些东西也可以成为主体物呢？为什么？生：电视柜里的电视机。因为客人来的时候如果无聊可以看看电视。所以我认为它也可以作为客厅的主体物。

师：很好，还有别的东西吗？为什么？

生：立式空调。因为客人来得时候如果是夏天冬天的话我们可以用它