四年级语文上册《语文园地二》

两个侧面头像.
图2
一个是小女孩， 另一个是老妇 人。
图3
你 看 到 了 什 么 ?
（1）可以讲你最得意的一个发 现。 （2）可以讲经过同桌的提醒后， 自己的第二次发现结果及心情。 （3）可以讲你和同桌就某一幅 图的争论过程。 （4）可以讲第一次看图和第二 次看图的不同发现和感受。
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我为我小小的发现感到自豪。
电冰箱 最近，我家买了一台电冰箱。 这台电冰箱是一个长方体，长和宽约0.5米，高约1.6米 。那浅蓝的颜色十分悦目。 它分上下两部分。上部分是冷冻室，容积较小，温度很 低。通常在摄氏零下十几度。主要用于储藏鱼、肉等，还能 制成少量的冰块。下部是冷藏室，容积较大，通常保持在摄 氏零至十度，用来冷藏蔬菜、水果、蛋，还有三餐吃剩的菜 肴等。上、下部正面各有一个“耳朵”——把手。有了它， 要打开电冰箱的门，就十分方便了。 电冰箱的背面有散热板，顾名思义，散热板的作用就是 散发热量，以保持箱内低温。背面底部有一个球形物，它可 是电冰箱的“心脏”——压缩机。整台冰箱的冷气全靠它制 作。它非常尽职，需要制冷时，它就开始工作，直到完成任 务，它才“休息”。
正月梅花香又香
二月兰花盆里装
三月桃花连十里
四月蔷薇靠短墙
五月石榴红似火
六月荷花满池塘
七月栀子头上戴
八 月 丹 桂 满 枝 黄
九月菊花初开放
十月芙蓉正上妆
十一月水仙供上案
十二月腊梅雪里藏
胸 有 成 竹
边读边思考
⑴ 文与可的笔下为什么能出 现一竿竿生动传神的竹子？ ⑵ 从哪些地方能看出他画 的竹子“生动传神”？ ⑶ 你能理解“胸有成竹” 这个成语的意思吗？可结合文中 的哪句话来理解？
原来还可以写其它物体, 不仅是动植物。
有了这台电冰箱，夏天里我吧冰棒放在冷冻室里，想吃 的时候就拿出来吃；有了这台电冰箱，妈妈把三餐吃剩的饭 菜放进冷藏室，不愁变坏……电冰箱给我们家减少了烦恼， 增添了欢乐。
养蚕观察日记
9月4日 星期日 天气晴朗 妈妈到外面旅游时，买回了16条蚕宝宝。蚕宝宝白白的身体，背上嵌着一条条 黑色的花纹，每条大约有5厘米长，腹部长着六对脚。我们把它们养在盒子里，它 们快乐地吃着桑叶，发出“沙沙”的声音。 9月7日 星期三 天气晴朗
这篇文章是怎么观察的?除了观察作者还做了什么?
留心处处皆学问
清晨，我在自家的墙角边发现了一张蜘蛛网，强烈的好奇心 驱使我捉来一只小蚂蚱放在蜘蛛网上。
这时，从墙缝里爬出一只蜘蛛，它在蚂蚱身边吐出一股白色 的丝，把蚂蚱缠了起来，便回洞了。我百思不解：蜘蛛为什么回 洞了，怎么不吃掉蚂蚱呢？我又继续观察起来。可等了好久，蜘 蛛就是不出来。
几天来，所有雌蛾陆续产完了卵，他们和雄蚕宝宝都相继死去。蚕宝宝的卵慢 慢变成褐色。我们把这些卵珍藏在小盒子里，等待明年孵出可爱的小蚕宝宝。
希望大家在以后的生活中仔细观察 事物，勤于思考问题，做一个生活的有 心人，写出更多灿烂绚丽的篇章。
正月梅花香又香， 二月兰花盆里装， 三月桃花连十里， 四月蔷薇靠短墙， 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘， 七月凤仙展奇葩， 八月丹桂满枝黄， 九月菊花初开放， 十月芙蓉正上妆， 十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。
读完了别人的观察日记,你有什么写作上的收获?
仙人球的怪模样 我家有一盆仙人球。小的时候，它毛绒绒的，像 是童帽上的绒绒球；现在长大了，又像一只小刺猬了 。仙人球的模样就是这样奇特。 那圆圆的身子是它的茎，均匀地分为十几道竖棱 。每道棱上又长出一簇簇小尖刺，光芒似的向外放射 ，这就是它的叶。 每年从夏到秋，仙人球要开好几次花。花开在球 茎的顶端，每次3到4朵。花骨朵像大枣核，开放时想 朝天吹奏的小喇叭。花瓣是粉红色的，闪着绸缎般的 光泽。几根黄灿灿的花蕊，从小喇叭里颤颤地伸出， 吐出淡淡的清香。 过去，我很奇怪仙人球为什么要长成个刺猬模样 。后来我看了有关的书籍，才知道它是为了适应环境 。仙人球的老家在南美洲巴西的大沙漠里，那儿气候 十分干燥，要想生存下去，据必须让身体尽量多储存 些水分，少蒸发些水分。久而久之，仙人球的身体就 变成了肉质，而叶子呢，就变成了刺 。
同学们，你们的大脑就是一个“百宝 箱”，装满了丰富的知识，希望老师送给你 们的礼物对你们写作有所帮助。你们平时在 “百宝箱”里装了许多好词、佳句、成语、 谚语、名言警句、歇后语等.
多少人用他们独具的慧眼，观察生活， 从中受到启发，获得成功啊！阿基米德在洗 澡时从洗澡盆中发现了浮力，瓦特因为发现 了壶盖跳动的原因发明了蒸汽机„„发现是 一个特别了不起的本领，谁掌握了这项本领， 谁就能成为成功的人。正值童年的你们，一 定也有你们独特的，有趣的发现，想把你们 的发现告诉大家吗？
今天开始蚕宝宝不吃饭了，在盒子里到处乱爬，并把身体内的粪便不断地排出 来，这时蚕宝宝的身体变得亮晶晶的，在光线下细细看好像是透明的，可爱极了。 爸爸告诉我蚕宝宝快要吐丝了，于是他用稻草做好了几个蚕宝宝吐丝用的巢。
9月16日
星期五
天气晴朗
早上起来，我看见蚕宝宝的头正在左右摆动着，吐出了无数条细细的银白色的 丝，它们不间断地忙碌着吐丝做茧。我晚上回家看见在巢上结了几个雪白雪白的椭 圆形的茧，对着灯光照着看，隐隐看见蚕宝宝还在里面不停的吐丝做茧。 9月17日 星期六 天气晴朗
这些图除了带给 你视觉上的享受外， 还带给你什么？
•我们班有一位同学为 了观察黄豆，专门泡了 豆豆,还拍了照片记录 呢……
认真读要求，圈出关键词。
这是一次写什么的习作？
事物
（颜色、形状、大小、变化……) 事情 (时间、地点、人物、起因、经过、结果）
习作要求：
见多识广 如愿以偿 大千世界 神采飞扬
博览群书 真相大白 无奇不有 新奇
佳句：
a.留心生活，处处皆学问。 b.对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少 发现。 c.人要想有所发明，必须从小发现问题，并 学着解决问题。 d.多思多问是发明的创造的前提，开动脑筋， 我们准行。 e.相信科学，科学能破解生活中的秘密。 f.我们要爱科学，学科学，用科学，做科学 技术的主人。
2007年4月20日 星期五 天气晴
今天是黄豆“入水”的第三天了，好奇的我和以前一样，再次抱 着碗仔细观察。 现在的嫩芽已经长大了，不用放大镜也能看得清清楚楚，这些白 色的嫩芽，大的竟然有5毫米，小的也有2毫米。 黄豆长得可真慢，不知道什么时候才能长大。
2007年4月21日 星期六 天气晴 今天是周六，我又来观察了，豆子的嫩芽又长大了一些，我问妈 妈：“豆子最后会长出叶子吗？”“豆子不会长出叶子，但可以长出 豆芽。”妈妈回答。 豆子的嫩芽才长了5毫米，什么时候才能长成豆芽呀？我有些着急 了。
“胸有成竹”的意思： 指画画时，胸中有现成的、 完整的竹子，比喻处理事情心 里先有主意，有成算。
我 能 用 他 说 句 话
小明平常学习 很努力，再加上他 在期末前认真地复 习了，所以，在期 末考试时，小明是 胸有成竹。
作业
１、让学生用这个成语 说１～２句话。 ２、课后将自己喜欢的成 语积累下来，写在积累本上。
义务教育课程标准实验教科书
语文园地二
四年级 上册
学习目标： １、培养口语交际能力，通过比眼力， 交流观察感受，让学生体验观察的乐趣。
２、写下平时观察中的新发现，或者观 察中发生的事。
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你从图上看到
了什么？
想到了什么？
图1
你可以从树上找到几个头像？
中间白色的部分
是一个杯子，两 边黑色的部分是
2007年4月18日 星期三 天气晴 昨天我观察了豆子泡进水里较短时间的情况 ，今天，豆子已经泡了一天了，李老师让我们继 续观察它们的变化。 我刚回到家，就直奔阳台，看我的黄豆，我 以为它们都被泡烂了，可是，它们不但没有被泡 烂，而且比原来更硬、更饱满了。昨天还很“苗 条”，今天个个都“健壮如牛”变得胖多了。它 们圆圆的身子，多像一颗颗珍珠啊！ 没想到小小的黄豆这么有意思，它们明天一 定又要变身了！
蚕宝宝比以前胖了许多。但到晚上我们回家时突然发现早上喂的桑叶一点也没 有吃，蚕宝宝躺在桑叶上一动也不动，大家都很着急。到了半夜，它们脱了一层皮， 露出淡黄色的皮肤。 9月9日 星期五 天气晴朗
蚕宝宝食欲大增，皮肤一天比一天白，身体一天比一天胖，可它们的口粮越来 越少。妈妈托同事从乡下摘来了一大包桑叶，足够它们吃上好几天。 9月15日 星期四 天气晴朗
最后一个蚕宝宝做好茧子了。我们给蚕准备了大盒子并垫上草纸，用来让蚕蛾 产卵。 9月26日 星期一 天气晴朗
早上，我还在睡梦中，妈妈惊喜地告诉我，已经有三只蚕蛾破茧而出，淡黄色 的身体，黑黑的小眼睛，头上长着一根触角，一对翅膀是网纹状的。有两只躲在茧 子里，还舍不得离开自己的家呢。 10月1日 星期三 天气晴朗
发现的起因 发现的经过 发现的结果 受到的启发
略写 详写 略写 略写
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范文引路:
我的发现 我发现了美 我发现了蜗牛的秘密 我发现了仙人掌的秘密 我发现了蚂蚁搬家的奥秘
特别注意: 时间必须是”最近”
例文引路
小豆豆观察日记五则
2007年4月17日
星期二
天气晴
今天，李老师布置了一项特殊的作业，让我们回家选 一些豆子，挑出饱满的豆子和不太好的豆子，泡在水里， 并写一篇观察日记。 我回到家里，拿出一袋黄豆，仔细地挑选，这些豆子 有的太“瘦”，有的上面有黑斑，还有的皮烂了，几乎没 有一颗是完美无瑕的，最后经过我的精挑细选，终于有几 颗黄豆通过了“体检”，成为了我观察的对象。它们全身 没有一处斑点，而且颗颗饱满，我还挑选了一些不合格的 豆子作对比。 黄豆已经选出来了，下面就要泡豆子了，我拿出一个 小碗，把豆子放进去，又接了适量的水，让水刚好没过豆 子。20分钟过去了，豆皮快被泡烂了，一小时过去了，那 些不合格的豆子已经烂了。 今天我观察了豆子泡进水里的情况，不知道明天豆子 会变成什么样。
有两种习作的形式可供同学们选择：
一是自己拟题目，写一篇记叙文； 二是用《观察日记×则》为题，把自 己对某一事物进行连续观察的情况以日记 的形式整理出来。
本节我的目标： 我能修改习作，使他 语言通顺，用词更准确， 还能把意思表达清楚。
好词：
苦思冥想 恍然大悟 心悦诚服 变幻莫测 奥 秘
五体投地 大开眼界 心花怒放 绞尽脑汁 法 宝
2007年4月19日 星期四 天气晴 豆子已经泡了两天了。今天，我又来到阳台 ，仔细观察。 我看了又看，豆子和昨天一样，还是圆圆的 、鼓鼓的、硬硬的。我听说有些同学的豆子已经 发芽了，非常着急：我的黄豆为什么没有发呀？ 是不是我挑选时不够仔细？事后，我决定使用 我的观察工具------放大镜，再仔细观察,哇！黄豆 的头上鼓起了一个大包， 我还在一个皮破裂的豆子里看见了一个白色的 小芽，好像一个调皮的孩子在吐舌头。 黄豆已经发芽了，我希望黄豆能够快快长大！
第二天，我惊奇的发现蜘蛛已经把小蚂蚱吃了，网上只留下 一只空壳。我极为奇怪，蜘蛛为什么不吃壳呢？为了找到答案， 我翻阅了很多资料，终于在《十万个为什么》里找到了答案。原 来，蜘蛛捕到猎物后，先将猎物用丝缠绕起来，再吐出一种消化 液，注入猎物体内，这种消化液可以溶解由蛋白质组成的昆虫的 内部组织，待昆虫一命呜呼后，就会变成汁液。蜘蛛就可大口大 口地吮吸了。因为昆虫的外壳不是蛋白质组成的，所以蚂蚱的外 壳被完整地留在网上。 通过这次意外的发现，我知道了蜘蛛吃食的奥秘。虽然这只 是一个很小的发现，却使我明白了一个道理：留心处处皆学问。 看似平拉凡凡的大自然，实际上有无穷的奥秘在等待着我们去探 索、去发现。