工作必须具备“三力”：魅力、活力、实力
怎样做好工作
当你选择了一份工作的时候，你也在 选择一种生活方式；你可以选择马马虎虎 地把活干完，让别人在背后指责你；也可 以选择把工作做得漂漂亮亮，用行动赢得 别人的尊重。
抱怨你的工作或薪水并不能使人成功，务 必把焦点放在做出最好成绩的努力上。
机会面前人人平等，但机会并不会 无缘无故给每一个人，它需要自己去 争取。而在一个单位里，机会最多的 员工肯定是把任何工作做到最到位的 人。因为只有从来都兢兢业业的员工， 才能让上级很放心地把机会给他。
二、执行力
在企业中, 员工按质按量的完成自己 的工作任务,这就是执行力。 对于员工来说，执行力直接决定着工 作的结果。接受了任务就意味着做出了 承诺，而完不成自己的承诺是不应该找 任何借口的，没有任何借口是执行力的 表现，也体现一个人对自己的职责力，是企业核 心能力的根本保证。 人的竞争力源于创新能力，创新能力 来自不断的学习。因而，学习能力是一 个优秀员工必备的素质 ，也是拥有工作 竞争力的必要因素。
1、做工作做到位，要做就做最好 2、做有准备的人，才能赢得更多的机会 3、工作三情：感情、热情、激情 4、工作三力：活力、执行力、竞争力
公司每一个人都有自己的职位，每个人都有自己的做 事准则。 项目经理的职责是带领员工完成公司安排的各项工作， 通过监督指导来提高项目运作效率；护管人员的工作职责 是确保安全无事故；保洁人员的工作职责是保证卫生质量 等等…… 不同的位置，职责也有所差异，但对每个人有一个最 起码的做事要求，那就是，做事做到位，要做就做到最好， 要么就不做。
做好工作，需要坚持不懈，对于 任何工作要么不做，要么做到最好， 干出效率，干出成绩。
活力、执行力、竞争力是纵 横职场不可缺少的三件法宝。活 力让你找到工作的乐趣；执行力 是工作落实到位的保证，没有执 行力就没有竞争力；竞争力是提 升自身价值的保证。
工作三力：活力、执行力、竞争力
工作三力：活力、执行力、竞争力活力、执行力、竞争力是纵横职场不可缺少的三件法宝。
活力让自己找到工作的乐趣；执行力是工作落实到位保证，没有执行力就没有竞争力；竞争力是提升自己价值的保证。
马群为何总是给人以充满活力的感觉？因为马蝇对它的叮咬时刻都不放松。
在任何一个马群里，都可以发现这个充满哲理的现象：马蝇会不时地在马匹身上叮上一口。
马被其叮咬后，疼痒难忍，便用尾巴不停地驱赶；若拂之不去，就会发足狂奔，企图将其甩掉。
结果被叮咬的马不仅没有血尽身亡，反而由于不停运动，生命力更加旺盛。
与此有着异曲同工之处的是我们熟知的“鲶鱼效应”也称“鲇鱼效应”，当鲶鱼放进鱼槽后，由于环境陌生，自然会四处流动到处挑起摩擦。
而大量的沙丁鱼发现多了一个“异已分子”，自然也会紧张起来，加速游动。
这样一来，沙丁鱼就一条条活蹦乱跳地回到渔港。
这两个管理的效应法则都强调的是管理者如何在企业团队或组织中引进活力元素。
事实上也是这样的。
随着管理科学的发展，越来越多的企业开始重视激励员工的重要性，不遗余力地用薪资福利、培训、授权等方式激发员工。
可是，一些员工还是似乎失去了发展动力，做事情没精打采。
原因到底出在哪里？企业当然希望拥有积极、充满活力的员工，可要实现员工始终保持工作的活力，不是企业一方努力就能够达到的，更需要员工有自我调整、自我激励的意识。
当员工对工作不再感到新鲜，缺乏创新，甚至开始有了厌倦情绪时，一个不可忽视的原因就可能出在员工的职业心理状态上。
这种缺乏活力的职业心理状态被称之为职业倦怠感。
玛丽是一家房地产公司的总经理秘书，在这个职位上已经工作一年多了，她很希望能在工作中有所建树，但老板交给她的都是事务性的琐碎工作，她感觉工作缺乏挑战，学不到东西，又没有发展前途，再加上公司成立不久，管理中还存在不少不规范的地方，玛丽于是产生了严重的职业倦怠感，对工作提不起兴趣，工作起来自然也就是无精打采。
她很想转行从事销售行业，可又怕自己做不好，为此苦恼不已。
开展“三力”教育培育核心素养
学校有一位老师通过了二级心理咨 询师的考试，还有三位老师正在参加心 理咨询师的学习。不是为了拿到一本证 书，而是参加心理学学习的背后，老师们 渴望真正了解孩子的心理发展特点，学 习如何从性格、年龄、家庭等特点入手培 养孩子。学校心理辅导室的工作主要就 是做两个方面的工作，一是做个案的辅 导，当学生遇到情绪上的困扰、心理上的 创伤，老师及时给予干预，帮助其改善情 绪；二是做团体辅导，在团辅游戏中调整 孩子良好的心态，培养其沟通协作的能 力、坚毅的品质、良好的习惯等。
“风筝”课程融入清明课程中，讲风筝、画 国学生九大核心素养 25 条在学校的各
风 筝 、做 风 筝 、放 风 筝 ，体 味 风 筝 的 文 个活动中都得到了充分的展现。
化。端午节，开展小调查、包粽子等一系
学校办学获得了各方的认可。江
列的活动，让传统的节日文化、中华民族 苏教育频道《未来科学家》来校录制科学
馆是在操场上让学生锻炼健康的体魄。
示，促进孩子艺术修养的提升。跳蚤市
在中国传统节日文化上开发、形成 场，学生把自己的书籍、玩具等带来交
பைடு நூலகம்
德育校本特色。清明节的系列课程，学 换，培养孩子闲置物品的利用能力，锻炼
生了解清明节的由来，做手抄报，折柳踏 孩子的理财能力、沟通交流的能力。节
青感受清明节的习俗，扫墓祭奠先人，把 日欢乐的同时带来学生素养的提升。中
二、培养学习能力，为学生全面发展 打下坚实基础
让学校成为教师的精神家园，学生 健康成长的乐园。徐州市教研室左兆军 老师为我们提炼办学的理念：走进学校 你是快乐的天使，走出学校你是幸福的 种子。我们做的是种子教育，让幸福生 活的种子从小深埋进孩子的心里。
活力、魅力、效力——“三力”语文课堂教学模式
活力魅力效力——新桥中心小学“三力”语文课堂教学模式微探摘要：语文教学百花齐放、流派纷呈，但任何一种教学模式都离不开它的根——语言文字，更散不了它的魂——阅读和写作。
我们理想的语文课堂——“三力”课堂是活力课堂、魅力课堂、效力课堂。
它的基本标志是：“三力”课堂是平等互尊的和谐课堂，是生活再现的生命课堂，是自主、合作、探究的高效课堂，是充满情趣的创新课堂，是持续生成的反思课堂。
它有五个特点：激发一个情趣、突出两个全程阅读、提供三个保证、做到四个尊重、鼓励五个挑战。
在操作上它强调：强化预习，把握读的起点；勤于练笔，读写有机结合；举三反一，厚重文化积淀；含英咀华，实现“以文化人”；质疑探究，激发学习思维。
我们期望通过“三力”课堂建设提升教育的品位，提升教育的效率，实现真正意义上的素质教育。
语文叙事、写景、蕴趣、寓理、抒情，所以语文学习应该是一件充满情趣又幸福惬意的“美差”。
不过鸟瞰我们的语文课堂，尤其是农村小学的语文课堂，我们发现老师和学生往往是苦不堪言。
老师苦在“咬文嚼字”，学生苦在“死抄硬背”。
课堂上，语文老师要么浮光掠影，学生跟着走马观花、囫囵吞枣;要么把学生当做婴儿，将文本中生动有趣的语文知识嚼得很碎，一口一口地喂给学生。
试想这样的课堂学生又怎能体味出个中滋味？怎能深刻理解到知识之间的内在关联？怎能从语言文字中获取生命的活力，在语文学习的活动中展示生命的魅力，产生欣赏语文、思考语文、表现语文、创造语文的效力呢？虽然说语文教学百花齐放、流派纷呈，但任何一种教学模式都离不开它的根——语言文字，更散不了它的魂——阅读和写作。
语文教学就是引导学生“心甘情愿”“迫不及待”地深入进去（阅读语言文字），在一番“身临其境”“其乐融融”地醉心体验（领悟语言文字）之后，得以“心满意足”“回味无穷”地轻松出来（驾驭语言文字）。
这样的语文课堂教师循循善诱、抛砖引玉，学生质疑探究、陶醉酣畅。
活力、魅力、效力“三力”并举，师生痛快淋漓，成功的喜悦时时闪现。
三力组工干部队伍体会
三力组工干部队伍体会三力组工干部队伍体会胡锦涛总书记在全国组织工作会议上强调指出：要真正把组织部门建设成为高举中国特色社会主义伟大旗帜、深入贯彻落实科学发展观的模范部门，把组工干部队伍建设成为讲党性、重品行、作表率的过硬队伍。
作为组工干部，必须把讲党性、重品行、作表率的要求落实到立身、做人、履职的方方面面，注重信念、能力和生活自立，努力打造活力组工、实力组工、魅力组工，树立良好形象，推动组织工作不断取得新突破。
一、注重信念自立，打造活力组工思想是行动的指南。
只有不断用先进的思想理论武装组工干部，才能提高组工干部的政治觉悟和理论水平。
对于组工干部而言，增强党性，坚定信念，充满活力是第一位的。
活力源于政治坚定。
组工干部只有政治坚定，才会明辨是非，才会正气凛然，才能在任何时候、任何情况下都保持清醒的政治头脑。
组工干部应集中时间、集中精力，加强理想信念教育，深入学习邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，始终保持思想上的先进性、政治上的坚定性和作风上的纯洁性。
党章明确要求，每个党员都要对党忠诚老实、言行一致，反对阳奉阴违的两面派行为。
组工干部要带头在政治上坚决和党中央保持一致，维护党的团结和权威，不搞上有政策、下有对策，落实决策批示毫不含糊、不打折扣；在大是大非面前，立场坚定、旗帜鲜明，不能含含糊糊，搞政治投机；在理想信念上，始终以党的旗帜为旗帜，以党员标准为标准，做到人前人后一个样、对上对下一个样、对人对己一个样，办事言行统一；在履行职责上，把奉献党的事业作为人生追求，把干成事业作为使命责任。
活力源于思想解放。
组织工作要落实科学发展观，必须树立更加开放、更加民主的工作理念，大力推进组织部门解放思想。
要坚持在工作中做到讲原则而不保守，讲规矩而不僵化，讲程序而不教条，讲严谨而不刻板，研究新情况，学习新知识，接受新观念，形成新思维要逐渐成为工作中的自觉行为。
要努力突破习惯性思维、保险型思维、被动型思维和模仿型思维方式，不断解放思想，自觉从那些不合时宜的思想观念、思维方式和习惯做法中解放出来，以新的观察视角、新的调研手段，深入研究组织工作工作中遇到的新情况、新矛盾，创造性地提出解决问题的新思路、新办法，力争在一些重点、难点和热点问题上有所突破。
交流研讨材料强化“三力”,真正干事
交流研讨材料强化“三力”，真正干事交流研讨材料：强化“三力”，真正干事尊敬的各位领导、同事们：大家好！我今天的发言主题是关于强化“三力”，真正干事的。
在当前社会，各行各业的竞争日趋激烈，只有不断提升自己的能力，才能在激烈的竞争中脱颖而出。
所谓“三力”，指的是学习力、执行力和创新力。
只有通过强化这三种力量，我们才能真正做好工作，为组织的发展做出贡献。
首先，学习力是我们不可或缺的一种能力。
随着社会的不断进步和发展，新知识、新技术层出不穷。
只有不断学习，才能紧跟时代的步伐，才能不被时代淘汰。
因此，我们要积极主动地培养自己的学习能力，通过多读书、多看报，在实践中学习，不断提升自己的专业素养，让自己成为组织中的知识库，为组织的发展提供智力支持。
其次，执行力是我们干好工作的基础。
没有行动，所有的计划和想法都只是空谈。
执行力是做好工作的保障，它需要我们深入思考，制定切实可行的目标，并付诸实际行动。
只有具备较强的执行力，才能把工作做好，把计划变为现实。
因此，我们要时刻警醒自己，做到言行一致，坚持做到最后一刻，真正做到有计划、有目标、有行动。
最后，创新力是我们提升竞争力的重要因素。
在快速变化的社会环境中，如果停滞不前，就会被淘汰。
创新力是解决问题和创造新价值的关键。
我们要敢于走出固有的思维定式，不断挑战自己，勇于尝试新方法和新思路。
同时，我们也要善于借鉴他人的经验和思想，吸收优秀的创新成果。
只有通过不断创新，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地。
在提升“三力”的过程中，我们还需要注意以下几点：首先，保持积极主动的态度。
对于学习、执行和创新，我们不能消极应付，而是要持续保持积极主动的态度，认真投入到工作中。
其次，要善于总结经验。
在工作实践中，我们要及时总结经验，找出不足之处，不断改进自己的工作方法。
最后，要不断提升自我。
通过参加培训、交流学习，我们可以拓宽视野，更新知识。
同时，也要关注行业动态，与时俱进，不断提升自身的竞争力。
【原创】三力集成
【原创】三力集成
三力集成
文化三力：提升文化服务力，增强文化竞争力；扩大文化影响力。
基层党组织三力建设：创造力、凝聚力、战斗力。
产业技术创新平台三力模式：自主创新力、效益贡献力、国际竞争力。
方针管理模式三力集成：企业的决策力、执行力、协同力。
人力资源管理三力管理：对员工“能力”、“动力”和“压力”的管理。
品牌产品设计三力核心效能：原创力、体验力、感知力。
资源的三力竞争：一是体力竞争，二是财力竞争，三是脑力竞争。
海尔的三力发展：一是向上的牵引力，一是向下的制约力，三是支撑力。
领导三力：思考力、决策力、执行力。
领导干部三力：能力、魅力、魄力。
领导干部三力：学习力、创新力、执行力。
领导干部三力：能力、潜力、张力。
领导干部三力：约束力、创造力、执行力。
收藏三力：一要有毅力，二要有财力，三要有眼力。
成功三力：心力、智力、行动力。
人的三力：内在有张力、潜在有魅力、外在有活力。
人的三力：能力、实力、活力。
人的三力：向心力、亲和力、凝聚力。
人的三力：内力耐力、定力。
创业三力：冲刺力、角逐力、耐久力。
交流研讨材料：强化“三力”,真正干事
交流研讨材料：强化“三力”，真正干事强化“三力”，真正干事一、引言大家好！今天我想和大家交流一下如何强化“三力”，真正干事。
作为现代社会的一员，我们都需要具备一定的技术水平和知识储备，但仅仅依靠这些是不够的。
我们还需要强化“三力”，才能在职场和生活中取得更大的成功。
二、什么是“三力”“三力”是指胆量、能力和责任心。
胆量是指勇于面对困难和挑战的心理素质；能力是指专业知识和技能；责任心是指对工作和生活的认真负责的态度。
只有拥有这三种力量，我们才能真正干事。
三、强化胆量1. 面对困难和挑战时要勇敢坚持在工作和生活中，我们常常会遇到各种各样的困难和挑战，只有勇敢地面对并坚持下去，才能解决问题，取得成功。
2. 培养积极乐观的心态积极乐观的心态可以帮助我们更好地面对困难和挑战。
无论遇到什么样的问题，只要我们保持积极乐观的心态，就能找到解决问题的方法。
3. 不断学习和提升能力提升能力也是增强胆量的重要途径。
只有不断学习和提升自己的能力，我们才能更好地应对各种困难和挑战。
四、提升能力1. 掌握专业知识在现代社会，掌握一门专业知识是非常重要的。
只有在自己的领域内成为专家，我们才能在工作中脱颖而出。
2. 培养实际操作能力光有理论知识是远远不够的，我们还需要具备实际操作能力。
通过实践和经验积累，我们才能真正运用所学知识解决问题。
3. 积极参加培训和学习机会培训和学习机会能够为我们提供更多的知识和技能。
参加培训和学习活动，不仅能够扩展自己的知识储备，还能够拓宽眼界。
五、增强责任心1. 对工作和生活负责责任心是我们在工作和生活中必须要拥有的品质。
只有对待工作和生活认真负责，我们才能真正做到干事。
2. 做事认真细致干事需要认真细致的态度。
只有做到一丝不苟，我们才能完成工作，取得良好的结果。
3. 对问题负责追求解决方案在工作中，我们不可避免地会遇到各种问题。
只有对问题负责，追求解决方案，我们才能真正解决问题，取得成果。
六、结语强化“三力”，真正干事是我们每个人的责任和使命。
班主任工作“三力”
班主任工作“三力”班主任工作“三力”，实质上指的是班主任在开展教育教学工作中所需具备的三项基本能力，包括以上进心理教育的能力、管理教育的能力和辅导教育的能力。
下面将从不同的角度详细介绍这三力的内涵和重要性。
首先是立足于心理教育的能力。
班主任作为学生的第一任老师，要扮演起更加重要而复杂的角色，他们既要关注学生的学习情况，也要关注学生的心理健康，因此需要具备一定的心理知识和方法。
在面对学生的成长和发展时，班主任需要深入了解并关注学生的心理状态、情感需求、人际交往、自我意识等方面的问题，为学生的健康发展提供必要的帮助和指导。
当学生遇到困难和挫折时，班主任需要及时开展心理疏导，帮助学生从积极的角度看待问题，并提供有效的解决办法。
班主任还需要引导学生建立正确的人生观、价值观和世界观，培养学生的积极人格和健全人格，以实现全面发展和自我实现。
其次是具备管理教育的能力。
班主任作为班级的管理者，需要具备一定的管理能力，统筹安排班级工作，确保班级的秩序井然有序。
具体而言，班主任需要有良好的组织能力、协调能力和沟通能力，能够合理安排学生的学习和生活，处理好班级内的各种事务。
班主任要制定班级管理制度，教育学生遵守，提高班级的纪律性；班主任要定期组织班会，及时了解学生的学习和生活情况，发现问题并及时解决；班主任还要与家长和其他教师进行有效的沟通交流，形成合力，共同关心学生的成长。
最后是拥有辅导教育的能力。
班主任作为学生的引路人，需要具备一定的辅导能力，能够对学生进行个别心理辅导和学业辅导，帮助他们走出困惑、克服困难，实现自我价值的最大化。
在心理辅导方面，班主任应该了解学生的个性特点和问题状况，提供专业的心理咨询和辅导，帮助学生解决心理问题，增强他们的心理适应能力。
在学业辅导方面，班主任应该关注学生的学习情况，合理安排学习计划，指导学生制定学习方法，提供学习资源和帮助，提高学生的学习效果。
班主任还要关注学生的职业规划和生涯发展，提供相应的指导和帮助，让学生能够对未来有明确的目标和规划。
浅谈新形势下如何加强“三力”工会建设
浅谈新形势下如何加强“三力”工会建设作者：郑颖来源：《海外文摘·学术版》 2019年第19期郑颖（华电湖北发电有限公司黄石热电分公司，湖北黄石 435002）摘要：党的十八大以来，习总书记对工人阶级和工会工作作出了系列重要指示，强调要把做好新形势下职工群众工作、调动职工群众积极性和创造性作为中心任务，把竭诚为职工群众服务，切实维护职工群众利益，不断焕发工会组织的生机活力。
关键词：工会建设；原因分析；如何加强中图分类号：F272.92;D412.6 文献标识码：A文章编号：1003-2177(2019)19-0000-00华电湖北发电有限公司黄石热电分公司工会把贯彻落实习总书记讲话精神作为工会工作指南，大力推进给力、魅力、活力“三力”工会建设，力求使工会组织的生机活力最大化，企业凝聚力不断增强，有力推动了七十五年历史的黄电公司，在企业和职工的“双赢”道路上大步迈进。
1“三力”工会建设中的不足通过“三力”工会建设，职工对工会组织的认同感及信任度虽不断提高，但依然存在一些“短板”。
年初我们组织了工会工作调研。
通过调研，我们发现当前“三力”工会创建中主要存在以下几个问题：一是对“三力”工会建设内涵与理解不足。
“三力”工会建设是以企业所想、党委所需为核心，以不断提升的工会组织影响力，去团结带领职工投入企业各项工作，经济效益提升。
但是一些职工对建设“三力”工会的理解认识不足，认为与自已毫无关系，只是作表面文章，这些片面认识制约了职工的参与热情和建设工作的推进。
二是模糊了企业发展与工会工作的关系。
当前，一些干部职工在企业发展与工会工作关系上，存在概念不清、认识模糊的现状，狭隘地认为企业发展只有生产和经营，工会工作无关痛痒，无足轻重。
事实上，这种认识十分初浅，只看到了事情的表面，工会工作是企业发展不可或缺的重要部分，更是企业文化的重要组成，工会工作对于团结引领广大职工凝心聚力有着置关重要的作用，企业发展需要职工，职工对企业有深厚的感情，有认同感和归属感，才会把厂当家，把工作当成自已的家里事，就会发至内心，既而落实到行动上，去积极投身到企业的各项生产经营工作中，努力推动企业健康发展。
新时代中小学数学教师专业发展途径
新时代中小学数学教师专业发展途径摘要：中小学数学教师专业发展是数学教育事业发展的主要推动力，新时代的中小学数学教师应当具备魅力、活力和实力，这也是新时代中小学数学教师专业发展的主要方向，又称“三力教师”。
但是要采取何种方式塑造“三力教师”是当今数学教育的重点和难点。
关键词：中小学；数学教师；魅力；活力；实力教师作为教育发展的主要力量之一，一直以来教师的执教能力和执教水平备受关注，“教师专业发展”从21世纪初被提出就广受各所学校关注。
教师在创造、传播和保存文明火种中发挥着重要的作用，但是老生常谈的一个问题就出现在教育事业不断进步的路程上——教师的专业发展，本文通过剖析中小学数学“三力教师”发展的内涵，探讨引导教师发展的路径，望能够对当前中小学数学教师专业发展提供些许意见。
一、中小学数学“三力教师”专业发展内涵作为教育领域的热门话题之一，教师专业发展受到了前所未有的关注，随着这几年的研究学者不断深入研究，对教师专业发展拥有不同的看法。
朱新卓认为：“教师专业发展指的是教师以自身专业素质包括知识、技能和情意等方面的提高与完善为基础的专业成长、专业成熟的过程。
”但是随着时代的不断发展，越来越多的数学教师开始述求“有魅力、有活力、有实力”的个人品质作为自身专业发展的主要方向，但是这个过程伴随着中小学数学教师整个执教生涯，执教一天都是提升专业的一天，所以教师专业发展是一个持久永恒过程，是一个循序渐进的过程。
对于中小学数学教师“三力”发展需要采取相应的措施的，下文将做具体的介绍。
二、促进中小学数学教师“三力”发展的途径（一）加强校方管理工作让教师富含魅力要想教师富有魅力就必须加强教师的思想政治思想教育，教师整个工作岗位，他们在政治上与业务上要求发展的愿望十分强烈。
他们希望自己在思想政治上逐步提高和成熟。
因此，营造一种积极向上的政治氛围，保护和发展教师的政治热情，必须引起学校领导的充分重视。
“帮助教师及时排解心理压力带来的困扰，是学校管理工作的一项重要任务，要把它当作一项重要的思想政治工作来抓”。
语文教学应努力追求三力：魅力、话力、生命力——兼谈新课标之意蕴
厚 中 获得 滋 养 。 文 课 可 以 划 一 叶 扁 舟 ， 过 满 载 美 妙 语 掠 篇 章 的语 文课 本 ． 各 个 朝 代 逍 遥 游 ： 悟 庄 子 的汪 洋 在 感 恣 肆 、 潜 的 平 淡 质 朴 ， 味 李 白的 清 新 俊 逸 、 甫 的 陶 品 杜 沉 郁 顿 挫 ， 略 苏 子 的旷 达 豪 放 、 永 的 细 腻 缠 绵 ； 领 柳 也 可 以走 进 作 品 ， 览 《 子 》 纵 孟 的理 趣 、 － 国 》 （ 的智 趣 、水 《
教 学 大参 考 ・ 海 拾 贝 教
对 那 些悟 性 较 高 的 同学 还 要 求 能 够 正 确 评 价 庄 子 的 这
一
观 的 三 维 目标 意味 着语 文 的意 义 决 不仅 仅 在 于 教给 学
思想 。
，一
生某种知识和技 能 ． 更重要的是 。 要通 过凝聚 着作家 灵 感 、 情和思想并 已成 为人类 精神财富一 部分 的文 学 激 作品 。 潜移默化地影 响一个人 的情 感 、 趣和情操 ， 情 进
堂 活动 是 一 种 生 命 活 动 ． 就 应 该 拓 展 生命 疆 界 ． 实 那 充
生命 内涵 。 提高生命质量 ． 让语 文课程在 生命 中留下烙
印。
一
次语文课 ， 我与地坛》 Ｉ 了“ 对苦难 ” 由《 弓出 面 的
话 题 。 番 讨 论 发 言 之 后 ， 者 借 用 了 贝 多 芬 的 名 言 一 笔 “ 求 失 败 ” 和 作 家 陆 星儿 的 一 段 话 ： 感 谢 挫 折 和 失 乞 “ 败 ， 为 它 ． 生 才 丰 富 、 实 。 难 是 人 生 的真 谛 ， 因 人 充 苦 苦
、
成 功 的 语 文教 学应 该充 满 了魅 力
事业单位新进人员培训心得体会 (2)
２014年事业单位新进人员培训心得体会在上级领导的关心和帮助下，在县人力资源和社会保障局及县委党校的精心安排下,我有幸参加了xx县2014 年事业单位新进人员培训。
虽然这几天的学习已经结束，但培训的内容却一直萦绕在我的心间，各位老师精心、细致的讲解，为我今后的学习，工作及社会生活都带来了很大的帮助，在这几天的时间里,我们学习了加强和创新社会管理、事业单位干部的职业道德、政治、经济、公共政策、依法行政、公共礼仪、事业单位干部的道德观与荣辱观、事业单位干部的心理调适能力、事业单位干部的知识素质与学习能力等方面的知识。
通过这次的培训,丰富了自己的知识,开拓了视野，使自己的科学文化素质和思想道德水平得到了进一步的提高，感触颇多,受益匪浅。
一、明确目标，加快了角色转变通过学习人事和社会保障局领导在开班典礼上的讲话,我清晰地了解了作为一名教育工作者的世界观、人生观和价值观,尤其深刻的是他说21世纪最容易被淘汰的四种人:一是知识老化的人;二是技能单一的人;三是单打独斗的人；四是不愿学习的人。
让我清醒地认识到教育事业并不是一件简单的事情,不仅要有过硬的思想政治素质、工作热情和干劲，而且要求有扎实的专业技术知识。
对此，我们要把所学、所知运用到工作实践当中去，理论和实践相结合,做到知行统一、学以致用。
同时在今后的工作中也要孜孜不倦地学习,转变角色,明确目标，努力提高自己的思想道德素质和科学文化知识，学习、钻研业务知识、不断提高自己的知识素养。
只有这样,才能更好地做好自己的工作，真正做到为学生服务，以学生为本，做一个真正“教书”“育人”的人。
二、增长知识，提高能力为了让我们尽快地了解掌握履行职责所必须的基本知识,为今后的工作做好准备，本次培训在几天的时间里安排了大量的学习内容.例如:公共信息技术及应用:事业单位干部的心理调适能力，事业单位干部的道德观与荣辱观，依法行政等.通过课程的学习使我深深体会到踏上工作岗位后，要把职业以事业经营，做到敬业、乐业、勤业、精业;努力践行科学发展观,以三个代表重要思想民为指导，在人与人之间的交流过程中,除了真诚和尊重，还需要掌握一定的沟通技巧，领会到处理好与领导、同事之间的关系的重要性,本着以诚待人的原则,努力营造和谐的工作氛围，通过学习，让我对当今世界经济发展形式有了更加清晰、深刻的了解.三、加强业务，不断学习具备过硬的业务能力和素质，是开展一切工作的基础和根本，对于一名事业单位工作人员至关重要.通过这几天来的培训我感觉最好、最直接的途径就是学习，只有加强学习才能不断充实我们的思想，完善自身素质才能不断提高我们的高个人能力与业务水平。
在日常工作中严格要求自己(通用多篇)
在日常工作中严格要求自己(通用多篇)在日常工作中严格要求自己在工作中，我努力从每一件事情上进行总结，不断摸索，掌握方法，提高工作效率和工作质量，因为自己还是新同志，在为人处事、工作经验等方面经验还不足，在平时工作和生活中，我都能够做到虚心向老同志学习、请教，学习他们的长处，反思自己不足，不断提高政治业务素质。
我时刻提醒自己，要诚恳待人，态度端正，积极想办法，无论大事小事，我都要尽最大能力去做。
在平时时刻要求自己，必须遵守劳动纪律、团结同志、从打扫卫生等小事做起，严格要求自己。
以不求有功、但求无过信念，来对待所有事情。
酒代理存在的不足1、在本职工作中还不够认真负责，岗位意识还有待进一步提高。
不能严格要求自己，工作上存在自我放松的情况。
由于办公室的工作繁杂，处理事情必须快、精、准。
在这方面，我还有很多不足，比如在作会议记录时，没有抓住重点，记录不全，导致遗漏一些重要内容。
2、对工作程序掌握不充分，对自身业务熟悉不全面，对工作缺少前瞻性和责任心，致使自己在工作中偶尔会遇到手忙脚乱的情况，甚至会出现一些不该出现的错误。
3、缺少细心，办事不够谨慎。
文秘工作是相对简单但又繁多的工作，这就要求我必须细心有良好的专业素质，思路缜密。
在这方面，我还不够细心，时有粗心大意、做事草率的情况。
今后努力的方向1、今后在工作中还需多向领导、同事虚心请教学习，要多与大家进行协调、沟通，从大趋势、大格局中去思考、去谋划、取长补短，提高自身的工作水平。
2、必须提高工作质量，要具备强烈的事业心、高度的责任感。
在每一件事情做完以后，要进行思考、总结，真正使本职工作有计划、有落实。
尤其是要找出工作中的不足，善于自我反省。
3、爱岗敬业，勤劳奉献，不能为工作而工作，在日常工作中要主动出击而不是被动应付，要积极主动开展工作，摈弃浮躁等待的心态，善谋实干，肯干事，敢干事，能干事，会干事。
4、平时需多注意锻炼自己的听知能力。
在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的注意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、牢固的记忆力、机智的综合力和精湛的品评力;在办事过程中，做到没有根据的话不说，没有把握的事不做，不轻易许愿，言必行，行必果。
交流研讨材料强化“三力”,真正干事
交流研讨材料强化“三力”，真正干事交流研讨材料：强化“三力”，真正干事尊敬的各位领导、同事们：大家好！今天我将为大家分享一下如何在工作中强化“三力”，真正干事的方法和经验。
一、“三力”的含义：所谓“三力”，即指决策力、执行力和沟通力。
决策力是指在复杂的环境中能够理性客观地做出正确决策的能力；执行力是指能够迅速行动、切实落实决策的能力；沟通力是指能够准确理解别人的意图并表达自己的观点的能力。
这三种力量相互之间是相辅相成、相互促进的，只有三力齐备，我们才能在工作中发挥最大的效能。
二、提升决策力：1.积累经验：通过大量学习、实践和经验积累，了解行业趋势、市场动向和竞争对手的情况，作出正确判断。
2.主动学习：不断学习新知识，了解最新科技和工作方法，提高自己的专业水平。
3.全面调研：在做决策前，充分调研各种信息，包括市场调研、用户需求、技术发展等，做到心中有数、数据支撑。
三、加强执行力：1.设立目标：明确工作目标，将其细化为可操作的小步骤，分配给团队成员，并进行跟踪，确保任务按时完成。
2.提高效率：合理安排时间，避免拖延症；减少会议时间，提高集中精力的效果；优化工作流程，提高工作效率。
3.激励团队：通过奖惩机制、培训发展等手段，激励团队成员充分发挥自己的才能，确保任务顺利执行。
四、强化沟通力：1.倾听他人：在和他人交流时，要虚心听取对方的意见和建议，理解他们的需求，积极回应。
2.表达清晰：确保自己的观点清晰明了、逻辑清晰，通过简洁明了的语言，让对方易于理解自己的意图。
3.有效沟通：借助各种沟通工具和渠道，如会议、邮件、定期报告等，确保信息传达的准确性和及时性。
总结：强化“三力”，真正干事，需要我们持续学习、勤于实践。
不断提升自己的决策力、执行力和沟通力，才能更好地适应工作环境的变化，提高工作效率，为企业的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！继续写相关内容1000字五、提升决策力的方法与技巧：1. 多角度思考：在做出决策之前，要从多个角度去思考问题，充分了解问题的各个方面，做到全面考虑。
浅谈企业的“三力”问题
浅谈企业的“三力”问题企业的“三力”是领导力、理解力、执行力的简称，企业的每一个人都与“三力”有关。
“三力”是企业员工的基本素质，因此，我们要重视“三力”建设，提升“三力”能力，让“三力”有一个完美的结合，提高企业的整体经营水平。
一、领导力是一个团队的灵魂什么是领导力？美国前国务卿基辛格博士曾经概括地说：领导就是要让他的人们，从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方。
可以这么理解：领导力就是一种特殊的人际影响力，影响他人，也要接受他人的影响，引导团队成员去实现目标。
努力工作把团队带好一个公司、一个部门，乃至一个小组都需要一个负责人，这个人就是领导。
领导具备什么样的能力就会带出什么样的团队，任正非就把他的华为团队带到了世界级的水平；而全国劳动模范铁人王进喜作为队长带领的钻井队创造了上世纪六十年代月钻井进尺的全国最高纪录，荣获“钢铁钻井队”称号。
所以领导力就是一个团队的灵魂。
领导力有各种类型，有原生态的、技术型的、理性的和感性的及复合型的，但不管是什么类型的要当好领导就应该具备决断力、创新力、协调力、影响力、处理危机等能力，这些能力是领导力的构成要素。
领导还应该具有以下素质：（1）有组织、协调能力。
（2）有责任感、敢于担当，有勇于解决困难的能力。
（3）有胸襟、有格局，不斤斤计较。
（4）有亲和力，使团队形成一股强大的力量。
（5）最重要的一点还要有奉献精神。
当然还有善于学习、业务能力强、办事果断等等，但人无完人，只要一个人具备了上述的五点素质他就可以带领团队“从他们现在的地方，带领他们去还没有去过的地方”。
二、只有理解才能执行所谓的理解力就是了解事理的能力。
拥有好的理解力就是增加执行、解决问题的能力。
缺乏理解力，就有可能无法体会对方所要表达的意思，就很容易造成执行上的误解。
一个班组、一个部门在接受上级部门和领导的指令时就需要理解下达的是什么任务、要达到什么目的，如果只是一知半解就去埋头苦干，结果将会是事倍功半，甚至前功尽弃。
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工作必须具备“三力”：魅力、活力、实力
一个人的能力问题，直接影响着自己的工作质量和水平的提升，只有把能力提高到与履行职责相适应的水平，才能担当起历史的重任，才能得到领导与职工对自己的信任。
而做好工作的有效途径——就是提升能力。
具体要在三方面把握。
一是要提升魅力。
人格魅力是个人能力在行为上、思想上、行动上对组织、协调、带动、影响、促进作用的综合反映和综合展示；它对工作的感知和影响，也是最直接和最现实的；同时这种人格魅力一旦形成全体人员结合的总和，它将储存更大的能量和释放更大的能量，成为团体总体的魅力，展示在各个组织和广大职工面前。
二是要提升活力。
活力是对一个个体或一个组织精神面貌、精神状态最客观、最现实、最直接的反映。
组织活力不是每个个体活力的简单相加和累计，也不是个体与个体之间是否具有活力的简单抵消，而是1+9等于零的关系。
也就是说，在一个团队里，如果10个人中，有1个人整天萎靡不振、无所事事，就会直接影响团队成员的士气，影响整体团队的活力，严重的就会影响团体的形象。
三是要提升实力。
实力是个人综合能力，即：个人魅力、精神动力、组织、协调、领导、指挥、解剖、分析、归纳、
整理等各方面能力的具体表现。
实力的提升不是一朝一夕就可以实现的，也不是在简单的期盼和等待中就能获得的；实力的增强，靠的是认真的学习、艰苦的劳动、辛勤的付出、经验的积累、前人实践的汲取以及不断地探求和总结。