家长和社区工作记录
幼儿园社区服务记录
幼儿园社区服务记录1. 引言幼儿园社区服务是促进幼儿在社会中发展和融入社区的重要活动。
作为一名幼儿园教师，我积极参与和组织了多次社区服务活动，通过这些活动，我们为孩子们提供了全面的成长机会，同时也增强了家长和社区的合作关系。
本文将详细记录我参与的一次幼儿园社区服务活动。
2. 活动背景本次社区服务活动是为了让幼儿更好地了解社区、发现社区中的资源和环境，并培养他们的社会责任感。
我们选择了当地一家养老院作为服务对象，通过互动和交流，让孩子们感受到关怀他人的重要性，培养他们的爱心和友善。
3. 活动准备为了保证活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。
首先，我们与养老院的管理者取得了联系，了解了养老院的情况和居民的需求。
然后，我们组织了家长志愿者团队，他们提供了必要的帮助和支持。
此外，我们还为孩子们准备了一些礼物和小手工作品，希望能给养老院的居民带去快乐和温暖。
4. 活动过程活动当天，我们和孩子们一同前往养老院。
到达后，我们首先参观了养老院的环境，向孩子们介绍了养老院的设施和居民的生活情况。
随后，孩子们和养老院的居民一起开展了一系列的互动活动。
我们安排了亲子拼图游戏，孩子们和老人们一起合作完成拼图，增进彼此之间的交流和合作。
孩子们还表演了歌舞节目，老人们也积极参与其中，欢笑声不断。
除此之外，孩子们还为养老院的居民准备了精美的手工作品，送给他们作为礼物，并深情地表达了对他们的孝心和祝福。
在活动的过程中，我们与养老院的工作人员和家长们进行了积极的交流，共同商讨了养老院与幼儿园的未来合作计划。
孩子们通过这次活动，不仅感受到了社区的温暖，还学会了如何与他人相处并关心他人。
5. 活动总结通过这次幼儿园社区服务活动，我们取得了极大的成功。
孩子们通过参与社区服务，增强了他们的社会责任感和公民意识，培养了他们的关爱他人的品质。
同时，我们与养老院建立了良好的合作关系，为幼儿园今后的社区服务活动奠定了坚实的基础。
社区服务活动不仅让孩子们了解社区，还让他们学会关心、帮助他人。
社区家长学校活动记录内容
社区家长学校活动记录内容社区家长学校活动记录内容一、指导思想；根据推进家庭教育工作发展规划的有关文件精神，扎实推进素质教育，构建学校教育、家庭教育、社会教育三教相结合的平台，相互促进，努力提高学生家长整体素质，教育学生学会生存、学会学习、学会创新，促进少年儿童健康、和谐、全面发展，培养和造就高素质的现代化建设人才。
二、工作目标；1、引导广大家长学习和掌握教育子女的科学知识和方法，确立正确的家庭教育观念,自觉履行家庭教育的职责。
2、家庭教育的主要内涵包括：家庭教育思想观念的现代化：家庭教育内容、方法、手段的现代化；家庭教育管理现代化；家庭教育服务保障体系的现代化。
3、家庭教育的主要目标是：围绕全面实施素质教育，通过近两年创造性的实践探索，引导广大家长基本树立现代家庭新理念，确立正确的儿童观、教育观、成才观，掌握为国教子的新知识、新方法，以高尚的人格和良好的言行与子女建立新型和谐的亲子关系。
在家庭教育现代化水平上要有显著提高，在软件和硬件建设上有显著进展，促进学校教育、家庭教育和社会教育的有机结合，全面提升我校的家庭教育水平，争创区家教名校，为我校家教现代化建设提供有益的实践和理论成果。
三、实施步骤；1、举办家长培训班。
坚持二月一次培训，二月一个专题的集中（以校或以班）授课活动由家长学校专兼职教师讲授《家长读本》中的相关内容，或请专家进行专题讲座。
２、开设家长热线电话、校讯通。
让一些工作忙碌或在外打工难以亲临学校的家长，通过电话就能与学校领导、教师进行交流，了解子女在校的学习和生活等情况。
３、开办家长网络学校。
部分在外工作或务工的家长，利用宽带网可直接与班主任及家长学校成员互发电子邮件，以便缩短家长与学校、家长与留守学生之间的空间距离。
４、开设家长访校接待日。
由校级领导轮流值班，每周五为家长访校接待日，全天候值班，做到有疑必答，有信必复，面对面沟通。
５、建立家长开放日制度。
每学期组织一次教学开放日活动，将家长请进校园，通过听（听课）、看（主题班会、兴趣小组等活动中孩子的表现）、议（评议学校的工作）、谈（召开家长代表座谈会，听取意见和建议，参与教育教学工作）等方式促进学校教育教学工作。
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录 Modified by JACK on the afternoon of December 26, 2020
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动
为引导社区青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，构建“三间地点社区会议室主持人吴桂玲
爱”观念，上午东升社区组织开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育实践活动，共有10余名社区中小学生参加。
活动中，社区书记为青少年们讲述了“三爱”的主题思想及践行社会主义核心价值观的具体要求，并教育同学们要从小树立远大理想，养成爱学习、善思考，爱劳动、爱祖国的良好品德，为践行“中国梦”而努力奋斗。
随后，社区书记吴桂玲带领同学们到隆成领秀小区清理了环境卫生，使小区面貌焕然一新。
最后，社区组织同学们观看了《核心价值观教育实践活动》微视频，该片以符合学生年龄特点、心理特点、认知能力的方式呈现了社会主义核心价值观。
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录。
2023年社区家长学校活动记录(通用3篇)
2023年社区家长学校活动记录(通用3篇) 2023年社区家长学校活动记录1时间：20xx年3月25日地点：各班教室主持人：授课老师：主题：《注重对孩子的思想教育》活动内容：1.提出注重对孩子的思想教育。
2.建议父母要走出思想误区。
3.建议家长教育孩子树立崇高的梦想。
4.提倡家长认真引导孩子结交伙伴。
5.老师分班介绍。
6.老师和家上进行交流家长学校工作总结家庭是塑造孩子健康，人格的第一环境，为了让更多的家庭成为塑造孩子健康人格的环境，成为健康的梦想的学习型家庭。
一年来，我校家长学校工作因地制宜、制造性开展了丰富多彩的活动，从而使身教育理念深入人心，让素养教育走进千家万户，促进了家长与孩子共同学习，相互学习，共同成长。
一、进一步健全组织领导，统一认得，明确职责。
1、建立了由校长为组长，校家长委员会代表构成的家长学校领导小组，并对活动领导小组和工作小组人员进行了分工，做到了分工落实，职责明确。
2、组织学习，统一认得。
为了让学校全体老师、全体家长了解“家长学校”的意义、目标、内涵、策略等，我们依据学校的实际，利用“全体教职工大会”、“班主任会”“家长会”、“家长学校”“刊发学习材料”“学校网站”“问卷调查”等多种形式，组织学习书籍。
同时还使大家明确了“家长学校”“谁在学?”、“学什么?”、“在哪儿学?”“什么时间学?”“怎样学?”“为什么学?”六要素。
通过形式多样的学习、宣扬，提高了广阔老师和家长对办家长学校紧要性的认得。
为了使家长学校工作落到实处，我们依据调查到的家教情况、家长的教育观念等实际情况，订立了《郭店中学家长学校工作计划》，实施点名签到制度和学期考评制度。
并充分发挥学校、班级两个层面家长委员会的作用，使大家做到目标清，方向明，从而确保家长学校工作坚固结实开展。
二、建立基地，开展活动，努力提高家长学校工作的实效。
1、建立基地我校家长学校领导小组把多媒体教室作为家长学校的活动基地，并为家长学校学员供给了学习条件。
家庭教育工作记录
家庭教育工作记录日期：YYYY年MM月DD日今天我和家庭教育中心的团队一起进行了一次富有成效的家庭教育工作。
我们使用了多种方法和策略来提高家长们的教育意识和能力。
以下是工作的具体记录：1.早上召开了家庭教育工作会议，讨论了今天的工作重点和计划。
团队成员分享了他们的经验和建议。
我们决定主要关注以下几个方面：家长与孩子的沟通、家庭规则的制定、亲子活动的组织等。
2.上午，我们举办了一个关于亲子沟通的讲座。
我们邀请了一位专业的家庭教育专家来给家长们讲解如何建立良好的亲子沟通。
专家通过实际案例和互动讨论，给家长们提供了一些建议和技巧。
家长们对此非常感兴趣，积极参与了讲座。
4.下午，我们组织了一次家庭规则制定的工作坊。
我们给家长们讲解了制定家庭规则的重要性，并提供了一些建议和示范。
家长们在小组中一起商讨制定自己家庭的规则，并分享了他们的经验和困惑。
通过这个工作坊，家长们不仅获得了实际的制定规则的指导，也互相学习了如何与孩子建立积极的家庭环境。
5.晚上，我们举办了一场家庭教育交流会。
家长们可以提出他们在家庭教育中遇到的问题和困惑，并与其他家长和教育专家进行交流和讨论。
这次交流会让家长们感到被理解和支持，同时还给他们提供了一些解决问题的方法和建议。
通过这一天的工作，我们取得了一些明显的效果。
家长们对我们的工作表示称赞和感激，并表示他们学到了很多有用的知识和技巧。
许多家长提到他们在今后的教育过程中会尝试我们提供的方法和策略。
家长们之间也建立了一个互相支持和交流的网络。
然而，我们也遇到了一些挑战。
一些家长对我们的工作表示怀疑和不满，认为我们的方法过于理论化和不切实际。
我们需要继续努力，提高我们的沟通能力和解决问题的技巧，以便更好地满足家长们的需求。
总的来说，这是一个充满收获的家庭教育工作日。
我们通过不同的方法和策略来提高了家长们的教育意识和能力，促进了家庭教育的健康发展。
我们希望通过我们的努力，能够为更多的家庭带来福祉和成长。
家长与社区工作总结
家长与社区工作总结在过去的一年里，我作为一名家长积极参与社区工作，在与社区的合作中积累了一些经验和收获。
通过参与社区工作，我更加深入地了解了社区的需求和问题，并尝试从自己的角度出发提供一些解决方案。
首先，作为家长，我积极参与了社区的家长学校活动。
家长学校是为家长提供教育培训的一个平台，通过专家的讲座和研讨会，家长可以获取到教育的最新信息和方法。
我参与了很多有关家庭教育的课程和讲座，学到了很多有关孩子成长和教育的知识。
通过这些学习，我更加理解了孩子的成长过程中可能会遇到的问题，并提供了一些解决办法。
同时，我也积极与其他家长交流经验，互相帮助，形成了一个良好的学习氛围。
其次，我还参与了社区的义务工作。
社区的义务工作包括清洁环境、安保、社区活动的组织等等。
作为家长，我主要参与了社区活动的组织工作。
我积极参与社区的各种活动，包括文化节、运动会、游园活动等等，并负责一些活动的策划和组织工作。
通过这些活动，我不仅锻炼了自己的组织能力和协调能力，还促进了社区居民之间的交流和互动。
同时，我也借助这些活动提醒社区居民注意环境保护和文明用车等问题，提高了社区居民的素质。
另外，我还积极参与了社区的亲子活动。
亲子活动是为家长和孩子提供共同参与的活动，增加亲子之间的交流和互动。
我参加了社区组织的亲子游园活动、亲子手工活动等等，并与孩子一起体验了这些活动。
通过亲子活动，我与孩子之间的关系更加亲密，孩子的生活也变得更加丰富多彩。
同时，我也积极与其他家长交流亲子教育的经验和方法，互相学习和借鉴，提高了自己的育儿能力。
在参与社区工作的过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，时间上的安排是一个挑战。
作为家长，我有自己的家庭和孩子要照顾，时间上的安排要考虑到家庭的需要。
其次，协调不同家长的意见也是一个挑战。
每个家庭都有自己的想法和需求，如何协调不同家庭的意见，使得活动能够顺利进行，需要耐心和智慧。
从参与社区工作中，我获得了很多收获。
学前教育家长与社区工作详细记录
学前教育家长与社区工作详细记录学前教育家长与社区工作详细记录「篇一」一、指导思想本学年我园家长与社区工作继续深入学习贯彻《幼儿园教育指导纲要》，把幼儿教育和家庭、社区教育紧密联系起来，全面实行优质服务，有计划、有组织、有针对性地为家长、为幼儿、为社区服务，用优质的服务赢得家长及社会的信赖，共同促进幼儿健康发展。
二、主要任务和措施（一）、为家长提供广泛的参与幼儿园教育活动的机会和渠道。
本学年我园将在以往工作的基础上积极创设条件，为家长提供参与幼儿园活动的机会，使家长能在幼儿园教育活动、资源信息提供等方面成为真正的合作者。
1、定期召开班级主题会议。
在每一个主题开展之前，要求教师对主题教育目标及需要家长合作的事项作比较温馨而详细的说明，并与家长共同参与主题的讨论，分析、交流意见及收集资料、分享经验等。
2、开展丰富多彩的家长参与教育活动。
向家长开放半日观摩，观摩前教师要使家长明确目的，让家长了解看什么？怎样看？观摩后组织家长针对自己孩子与同龄人比较显现出来的优势和不足，与老师交流，有针对性地采取一致方法，实现家园教育的一致性。
根据主题需要，积极倡导家长参与助教活动，摸清不同家长的资源优势，加强培训与指导，进一步提高家长助教质量，不断丰富幼儿园教育内容。
3、开展多样化亲子活动。
各班根据主题需要，与家长幼儿合作共创环境，使幼儿园教育环境体现三方的共同参与，发挥环境的教育功能。
利用节日开展“亲子体育游戏”“亲子环保废物制作”“亲子游园”等活动，增进家园、亲子感情。
4、与家长共同填写“主题评价表”、“幼儿成长档案”。
定期与家长进行书面交流，所写内容要具体，围绕幼儿园教育目标和近期的教育任务，侧重反映幼儿的变化与新的情况，与家长不断交流信息。
5、继续创设“家园园地”栏。
注意内容的整合归类，与主题环境的创设融为一体。
在家教指导栏目中，不仅仅是摘抄一些家教文章，同时要注意与家长互动，可针对家教中的热点难点问题组织讨论，也可让家长轮流介绍自己一些家教经验，有针对性地提高家长的家教水平。
社区家长学校活动记录
社区
刘庄社区
时间
2014.2.6
地点
济宁实验小学
主题
和孩子一起走进校园
人员及
范围
家长及社区工作人员
情况ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
概述
学习《和孩子一起走进校园》。
（1）增进信任，加强联系。
（2）统一目标，主协配合。
（3）及时反馈，促进发展。
本次的活动给了家长很大的启发，他们在活动结束后，各抒已见，充分表达自己对家园合作的理解，并联系自己的实际操作，谈了新的教育想法。
刘庄社区家长学校活动记录
社区
刘庄社区
时间
2014.3.10
地点
社区二楼会议室
主题
服务地区居民家长大讲堂
人员及
范围
家长及社区工作人员
情况
概述
刘庄社区参加“服务地区居民家长大讲堂”讲座活动刘庄社区组织社区家长学生参加的家庭教育讲座。由冯瑜校长授课。用典型事例为家长们分析了不同阶段、不同年龄、不同孩子自身的发展特质和潜能，每个孩子在不同的成长阶段身体和智力的发育是不同的，在什么阶段就做什么事，家长不要拔苗助长，家长在培养教育孩子的时候，要注重发掘和利用孩子的特质和潜能，培养孩子的自我感知能力、认知能力和实操能力，尊重孩子的想法和能力，而不是按照家长的意志和想法教育孩子，培养孩子不是一蹴而就的短跑项目而是循序渐进似的马拉松长跑。幼儿阶段，要让孩子自己告诉家长“我看到了什么？发现了什么、我能做什么”？家长不要包办代替。小学阶段注重孩子意志品质的锻炼，学会与人沟通，建立自信心，利用孩子的特质，培养和发展兴趣爱好。初中阶段的孩子就要开始自己的人生职业规划，有了人生职业规划的目标，孩子的学习才有动力，在高中阶段继续完善自己的人生职业规划目标并为之努力。此次讲座得到了地区与会家长们的一致好评，为家长们培养教育孩子提供了一些方法和建议，得到了家长们的认可。
幼儿园开展家校社协同育人专题会议记录
幼儿园开展家校社协同育人专题会议记录（实用版）目录1.会议主题：家校社协同育人2.会议时间：2022 年 9 月 15 日3.会议地点：幼儿园会议室4.主持人：园长5.与会人员：幼儿园老师、家长代表、社区代表6.会议内容：1) 家长代表分享育儿经验2) 社区代表介绍社区育人资源3) 老师分享教学经验和家校合作案例4) 园长总结发言，提出家校社协同育人策略7.会议结果：1) 达成家校社协同育人的共识2) 确定未来家校社合作方向和计划正文一、会议主题：家校社协同育人为了更好地促进幼儿全面发展，提高教育质量，2022 年 9 月 15 日，幼儿园在会议室召开了家校社协同育人专题会议。
会议旨在加强幼儿园、家庭和社区之间的联系，共同探讨如何更好地协同育人，为孩子们创造一个良好的成长环境。
二、会议时间与地点本次会议于 2022 年 9 月 15 日下午在幼儿园会议室举行。
会议由园长主持，幼儿园老师、家长代表和社区代表参加了此次会议。
三、与会人员1.主持人：园长2.与会人员：幼儿园老师、家长代表、社区代表四、会议内容1.家长代表分享育儿经验会议上，家长代表们积极分享了自己的育儿经验。
大家认为，家长应该尊重孩子的个性，关注孩子的兴趣爱好，以鼓励和引导为主，让孩子在爱和关怀中茁壮成长。
2.社区代表介绍社区育人资源社区代表向与会人员介绍了社区内的育人资源，包括公共图书馆、科普教育基地、文化活动等。
大家表示，要充分利用社区资源，让孩子们拓宽视野，丰富课余生活。
3.老师分享教学经验和家校合作案例幼儿园老师分享了自己的教学经验，以及与家长成功合作的案例。
老师们表示，在与家长合作过程中，要注重沟通与理解，共同关注孩子的成长，形成良好的教育合力。
4.园长总结发言，提出家校社协同育人策略园长在总结发言中强调了家校社协同育人的重要性，提出了以下策略：（1）建立家校社协同育人工作机制，定期召开会议，共同研究幼儿教育问题。
（2）加强信息共享，幼儿园要及时向家长和社区通报教育动态，家长和社区也要关心幼儿园的发展，提供支持与帮助。
家长学校(家庭教育)活动记录3篇 社区家长学校活动记录表
家长学校（家庭教育）活动记录3篇社区家长学校活动记录表家长学校(家庭教育)活动记录1一、理解尊重孩子被尊重被关爱是人的基本心理需求之一，当一个人觉得被理解、被尊重的时候，他的内心是温暖的、安全的、放松的，没有疑虑、没有孤独感。
因此，理解、尊重孩子能够有效地拉近你与子女之间的心理距离，缩小代沟。
但在每天的日常生活中，不少家长往往缺少理解、尊重子女的态度。
而青春期的孩子又是非常敏感的，这就很容易产生矛盾。
比如，有一位母亲，她出于担心和爱护，常常唠叨女儿要少与男生来往。
有一次，母亲竟臭骂了几个来邀女儿去过朋友生日的同学。
这使女儿受到极大的伤害：她在同学面前好没面子，同学不再跟她来往。
她因此怨恨父母：你们不让我好过，我也要让你们难受。
她向父母喊叫我就是要气你们!就是不好好读书!就是要把你们的钱拿去花光! 但她内心又很孤独，很苦闷。
作为父母，本来唯恐伤害了子女，但却在不经意中伤害了子女。
结果，即推开了子女，也被子女所推开。
父母与孩子虽天天相处一屋，心理却相隔很远。
做子女的视父母如同冤家，有的动辄跟父母顶嘴发脾气，有的闭琐自己疏离家庭，有的甚至离家出走;做父母的欲恨不能，欲爱无从入手，看着自己亲手抚育、一点一点长大起来的孩子，竟是如此陌生!无论父母也好，子女也好，其实彼此心里都渴望被对方理解。
但很多父母却不知怎样去理解这个既熟悉又陌生的孩子，而成长中的孩子更不懂得如何去理解自己的双亲。
理解是一种无条件的喜爱与尊重的情感，它需要你的无私和爱心。
这在亲子之间，本来应该没有问题，但事实并不是没有问题。
作为父母，我们往往把自己的面子看得很重，我们往往希望子女无条件的服从我们，我们却不能无条件的去尊重子女。
当然，这并不是要求家长去认同孩子的一切观点和行为，而是我们要能够设身处地站在孩子的位置，用他们的眼睛去看，用他们的耳朵去听，用他们的头脑去想。
理解孩子也并不是娇宠孩子。
如前面这个例子中，父母如果能够站在女儿的角度思考(毕竟我们做父母的也年崐少过)，至少不会做出臭骂前来邀请女儿的同学这样过于伤害女儿自尊心的行为来!父母应该知道：对于青春期的孩子，可以说，他们比任何人都更看重同龄朋友而忽视成年人。
社区家长学校工作记录
社区家长学校工作记录(一)近年来，我校在普及家庭教育知识，提高家长素质，促进学校、家庭、社区教育相结合中发挥了重要作用。
为进一步贯彻落实《家庭教育指导工作大纲》，切实加强对家长学校的指导和管理，特提出如下意见:一、认真办好家长学校，提高家庭教育水平。
1、每学期分别对各年级家长普遍授课1至2次，通过各种方式，如讲座、座谈会、交流发言等。
普及家庭教育的科学知识，介绍不同年龄学生生理、心理发展特点及其相应的教育方法。
指导家长为孩子创造一个学习型、宽松、和谐的家庭环境，以利于孩子身心全面发展。
2、对不同年级的学生家长安排不同的授课内容。
如对高一年级学生家长开学初进行专题讲座，指导家长帮助孩子度过一个转折期，其次是对毕业班学生家长，在临毕业前进行高考心理辅导专题讲座。
二、切实加强指导管理，提高办学水1、家长学校领导小组成员要经常开会，研究现状及对策。
2、定期组织家长学校的授课教师进行培训，不断提高半学质量。
3、家长学校授课内容要有针对性，不仅宣传科学的家庭教育知识，还要宣传有关法律、法规。
有条件的还要订阅一些家教杂志作为辅助材料。
4、家长学校采用灵活多样的教学方法。
如创建学习型家庭的讲座、教育子女经验交流、每月一个年级家长半日开放活动，针对一个热点的家长座谈会、问卷调查、致家长的公开信等多种方式。
5、建立家长学校的激励机制。
如每年一次评选十佳“好家长”活动、家庭教育专题征文、表彰“五好文明家庭”等。
6、切实发挥家长委员会作用。
从不同层次、不同类型的学生家长中组成家长委员会，包括多种类型家长。
定期召开会议，了解家长中思想动态，对学校办学提出合理化建议，帮助学校进一步提高办学质量。
7、学校重大活动由家长参与，以便家长更广泛地了解学校，形成合力，促进教育的发展。
8、建立班主任“二必访”制度(特殊家庭学生及家庭中偶发事件的学生)、一年中对所任班级学生全面普访一次。
9、健全教师与学生谈话制度，创设一种平等、民主、相互尊重、相互学习与探讨的氛围。
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录这是一个关于社区家长学校活动的记录。
社区家长学校是由社区居委会组织的一项活动，旨在让家长们更好地了解孩子的成长和发展，同时提高家长教育水平和解决家庭教育问题。
本次活动于2021年6月20日在社区活动中心举行，有来自社区的30多名家长参加。
活动开始前，工作人员为家长们介绍了本次活动的主题和流程。
本次活动主题为“提高孩子的学习效率和自控能力”。
活动将分为两个部分，第一部分是讲座，由本社区知名教育专家主讲；第二部分是小组讨论和交流，家长们可自由提问和交流意见。
在讲座部分，教育专家首先介绍了什么是学习效率和自控能力，以及为什么这两个方面很重要。
他强调了父母在孩子成长过程中的重要作用，并提出了一些提高孩子学习效率和自控能力的方法和技巧。
例如，培养孩子良好的学习习惯、教育孩子如何自我管理、让孩子明确目标和计划等等。
讲座非常生动，家长们听得非常认真，时不时会掌声。
在讲座结束后，接下来是小组讨论和交流。
家长们被分成了几个小组，每个小组由一名工作人员带领。
家长们自由地交流和分享了自己的想法和意见，有些家长分享了自己的经验和教育方式，有些家长则提出了一些自己的问题和困惑。
工作人员非常认真地解答了家长们的问题，并提出了一些可行的解决方案。
整个活动在欢声笑语中结束了，家长们纷纷表示这次活动非常有收获，他们学到了很多知识和技巧，同时也得到了一些解决家庭教育问题的启示。
他们希望社区能够继续组织这样的活动，让更多的家长受益。
社区家长学校活动让家长们更加了解了孩子的成长和发展，提高了他们的教育水平，同时也加强了社区家长之间的交流和联系。
希望社区能够继续推进这项工作，为社区的孩子们提供更好的成长环境。
社区家长学校活动记录3篇
社区家长学校活动记录3篇社区家长学校活动记录1篇坚持以3个代表重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教育指导纲要》精神，以学校工作计划为依据，向家长全面宣传国家教育方针、政策、法规，传授科学家教知识，帮助家长转变教育观念，改进教育方法，沟通与各类教育的联系，促进中学生身心和谐发展，优化学校、家庭、社会教育的整体效果，家长学校工作计划。
1、帮助家长树立正确的教育观念，学习和掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为学生健康成长营造良好的家庭教育环境。
2、让家长了解学校教育规律及教育手段,加强沟通,达到家校共育之目的。
3、让家长了解家庭教育的意义，作用，增强家庭教育的使命感和责任意识。
4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型1、完善家长学校组织机构，在原有的基础上，适当调整与充实家长学校、家长委员会领导小组。
2、加强家长委员会工作，定时召开家长委员座谈会，发挥家委会促进校园全面工作的作用。
通过家长到校巡视工作、座谈会、问卷调查等形式，进1步探讨办好家长学校的措施，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进1步提高管理的实效。
1、继续抓各项制度的落实。
继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、奖励、考核、教学等各项制度。
2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。
为使家长学校的授课增强吸引力和实效性，本学期，从学生的需要、家长的需要出发丰富授课内容和活动形式。
3、搞好优秀家长学员的评选，最大限度地引导家长学习教育理论及心理学的教育观点，配合学校共同实现科学育人。
4、进1步做好家长学校的资料整理归档工作。
及时收集整理好家长学校活动的各种资料，以便随时查阅。
社区家长学校活动记录2篇家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的基础和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。
社区家长学校活动记录
社区家长学校活动记录活动介绍社区家长学校是一个提供教育和培训资源的平台，旨在帮助家长更好地了解和支持儿童的学习和发展。
本文将记录社区家长学校最近的活动情况。
活动时间和地点本次社区家长学校活动于2022年5月15日在社区活动中心举行。
活动持续时间为3小时，共有35位家长参加。
活动内容1.专题讲座：活动开始时，邀请了一位教育专家进行专题讲座。
讲座内容包括如何培养孩子的学习兴趣、如何帮助孩子发展自信心以及如何与孩子进行有效的沟通。
专家从心理和教育的角度给出了许多宝贵的建议和实用技巧，并与家长们分享了一些案例。
2.小组讨论：在专题讲座之后，将家长们分成小组进行讨论。
每个小组都有一个家长领导，并由一位教育专家作为指导。
小组讨论的主题包括家长如何在家里创造良好的学习环境、如何帮助孩子合理安排作息时间以及如何培养孩子的责任感和自律能力等。
家长们积极参与讨论，分享自己的经验和观点，并从其他家长和专家的建议中获益匪浅。
3.互动游戏：为了增加活动的趣味性和互动性，组织了一些家长与孩子一起参与的互动游戏。
游戏包括团队合作游戏、智力挑战和趣味竞赛等，让家长和孩子们在游戏中感受到快乐和成就感，并进一步增进亲子关系。
4.资源展览：活动期间，还设置了一个资源展览区，展示了一些有关教育和培训的书籍、课程资料和教具等。
家长们可以参观展览区，了解到更多有关家庭教育的资源，并与其他家长分享他们的经验和观点。
活动成果本次社区家长学校活动获得了家长们的广泛赞赏和肯定。
家长们表示通过参加活动，他们不仅获得了更多有关家庭教育的知识和技巧，也与其他家长建立了联系，能够相互学习和支持。
他们纷纷表示，希望社区家长学校能举办更多类似的活动，帮助他们更好地教育和培养孩子。
此外，活动还收集到了家长们的反馈意见和建议。
家长们提出了一些建议，如增加更多互动讨论的时间、举办更多专题讲座和工作坊、提供更多的教育资源等。
社区家长学校将认真考虑这些建议，并在未来的活动中进行改进。
家长和社区工作记录
家长和社区工作记录
马秀荣
时间：2012.8。
12
地点：幼儿园活动室
主持人：马秀荣
参加对像:学生及家长
主要内容:大手牵小手共绘文明墙
为了响应高密文明城市创建活动,共建文明社区和文明家庭，8月12日下午4点，幼儿园举办大手牵小手。
共建文明社区特别活动。
活动邀请了在园幼儿家长100余人，并通过网络报名以及社区报名两种方式汇集了3-7岁的儿童家庭30余人，由家长和小朋友一起，在社区对面的白墙上做墙体彩绘。
彩绘共分为四大主题，分别为交通文明：有秩序停放车辆，不闯红灯，遵守交通规则，文明出行;公园文明：不乱扔垃圾、爱护绿化;生态文明：人与自然和谐相处；人与人的和谐文明:尊老爱幼，邻里和睦、家庭和睦、社区和睦。
彩绘由家长先绘制出主题框架,然后与小朋友一起用颜料填充色彩。
通过大家的努力，3个小时之后,文明墙的图画就全部完成了。
最后，小朋友们在墙上的爱心框里留下自己的小手印，并合影留念，记录下这有意义的一天.。
幼儿园开展家校社协同育人专题会议记录
幼儿园开展家校社协同育人专题会议记录幼儿园开展家校社协同育人专题会议记录会议时间：2021年10月15日会议地点：XX幼儿园会议室参会人员：幼儿园领导、教师代表、家长代表、社区代表会议内容：1. 开场白- 幼儿园领导对与会人员表示欢迎，并简要介绍会议目的和重要性。
2. 家校社协同育人的意义和目标- 详细阐述了家校社协同育人的重要性，强调家庭、学校和社区的合作对幼儿全面发展的积极影响。
- 目标：促进家庭、学校和社区之间的有效沟通与合作，共同关注和培养幼儿的全面发展。
3. 家校社协同育人的实施方式和策略- 提出了一系列家校社协同育人的实施方式和策略，包括：- 家校互动平台的建设和优化，以促进及时有效的信息交流和家校沟通。
- 家长参与学校活动和课程设计，增进家长对幼儿教育的了解和参与度。
- 学校与社区合作，共同开展有益于幼儿成长的社区活动和项目。
- 教师与家长的定期互动，包括家访、家长会等形式，建立密切的合作关系。
4. 家校社协同育人的成果和案例分享- 教师代表和家长代表分享了他们在家校社协同育人工作中的经验和成果，包括：- 家长参与学校活动的积极性明显提升，与学校之间的互动更加紧密。
- 学校和社区合作项目的开展，为幼儿提供了更广泛的学习和成长机会。
- 家长与教师之间的沟通更加畅通，共同关注幼儿的学习和发展。
5. 讨论和建议- 与会人员就家校社协同育人的具体问题进行了深入讨论，并提出了一些建议和改进措施。
- 建议加强家庭教育指导，提供更多关于幼儿教育的信息和资源。
- 建议加强学校与社区之间的沟通与合作，共同打造更好的成长环境。
6. 会议总结- 幼儿园领导对会议进行了总结，并再次强调了家校社协同育人的重要性和必要性。
- 承诺将根据会议讨论的建议，进一步完善家校社协同育人的工作机制和策略。
会议记录由幼儿园秘书进行整理，并将会议纪要发送给与会人员，以便参与者回顾和参考。
感谢大家的参与和贡献！。
幼儿园家长会议与社区协调会议记录
幼儿园家长会议与社区协调会议记录1. 会议概要会议名称：幼儿园家长会议与社区协调会议日期：[填写日期]地点：[填写地点]主持人：[填写主持人姓名]与会成员：[填写与会成员姓名及职务]2. 会议议程2.1 幼儿园家长会议议程2.1.1 欢迎致辞[填写相关内容]2.1.2 幼儿园教育理念和教学计划介绍[填写相关内容]2.1.3 课程安排和教学活动[填写相关内容]2.1.4 家庭与园所合作机制[填写相关内容]2.1.5 家长意见和建议征集[填写相关内容]2.2 社区协调会议议程2.2.1 社区教育资源共享[填写相关内容]2.2.2 家长问题反馈及解决方案[填写相关内容]2.2.3 社区公共设施建设[填写相关内容]2.2.4 社区服务项目推广[填写相关内容]2.2.5 社区与幼儿园合作机制改进[填写相关内容]3. 会议主要内容3.1 幼儿园家长会议记录3.1.1 欢迎致辞主持人简要介绍了本次家长会议的目的和意义，并代表幼儿园对家长们的关心和支持表示诚挚的感谢。
3.1.2 幼儿园教育理念和教学计划介绍教育主管负责人详细介绍了幼儿园的教育理念、教学计划及课程设置，并强调了培养幼儿综合素质的重要性。
3.1.3 课程安排和教学活动班主任老师逐一介绍了各班级的课程安排和教学活动，包括日常活动、游戏和主题探究等，以便家长们更好地了解孩子的学习情况。
3.1.4 家庭与园所合作机制家长委员会代表介绍了家庭与园所合作的重要性，并提出了一些建议和需求，以促进双方更好地合作共同关心孩子的成长。
3.1.5 家长意见和建议征集会议提供了互动环节，鼓励家长们就幼儿园的教育教学工作提出意见和建议。
相关人员认真记录并承诺将反馈给相应部门进行改进。
3.2 社区协调会议记录3.2.1 社区教育资源共享社区教育机构代表对幼儿园的教育工作给予了高度评价，并提出了教育资源共享的建议，以促进社区教育的整体发展。
3.2.2 家长问题反馈及解决方案家长们就社区教育问题提出了反馈意见，相关责任部门负责人回应并提供了解决方案，包括修建公共设施、增加社区服务项目等。
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家长和社区工作记录
马秀荣
时间：2012.8.12
地点：幼儿园活动室
主持人：马秀荣
参加对像：学生及家长
主要内容：大手牵小手共绘文明墙
为了响应高密文明城市创建活动，共建文明社区和文明家庭，8月12日下午4点，幼儿园举办大手牵小手.共建文明社区特别活动。
活动邀请了在园幼儿家长100余人，并通过网络报名以及社区报名两种方式汇集了3—7岁的儿童家庭30余人，由家长和小朋友一起，在社区对面的白墙上做墙体彩绘。
彩绘共分为四大主题，分别为交通文明：有秩序停放车辆，不闯红灯，遵守交通规则，文明出行；公园文明：不乱扔垃圾、爱护绿化；生态文明：人与自然和谐相处；人与人的和谐文明：尊老爱幼，邻里和睦、家庭和睦、社区和睦。
彩绘由家长先绘制出主题框架，然后与小朋友一起用颜料填充色彩。
通过大家的努力，3个小时之后，文明墙的图画就全部完成了。
最后，小朋友们在墙上的爱心框里留下自己的小手印，并合影留念，记录下这有意义的一天。