各种各样的形
各种各样的形(教案)
-图形的周长和面积概念：介绍周长和面积的定义，让学生理解图形大小的量度，并通过实例进行讲解，如正方形、长方形的周长和面积计算公式。
-生活实例应用：强调将所学图形知识应用到生活实际中，教师需提供丰富的例子，让学生感受数学与生活的紧密联系。
3.提高学生的表达和沟通能力，让他们在讨论和分享中提升自己的思维水平。
4.针对学生的个体差异，因材施教，给予他们个性化的指导。
在今后的教学过程中，我会不断总结经验，改进教学方法，努力提高学生们的几何图形认知水平和解决问题的能力。同时，也期待学生们在课堂上的积极参与和互动，共同进步。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解各种平面图形的基本概念。平面图形是……（详细解释概念）。它们在日常生活和艺术设计中有着广泛的应用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过观察和识别不同的形状来美化我们的生活环境。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图形的分类和周长、面积的计算这两个重点。对于难点部分，我会通过实物模型和图示来帮助大家理解。
3.引导学生观察生活中的各种形状，培养他们发现生活中的数学现象，激发学习兴趣。
4.掌握图形的周长和面积的概念，为后续学习奠定基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的空间观念和几何直观，通过观察、比较和分类，加深对各种图形特征的理解和认识。
2.培养学生运用数学语言进行表达、交流与合作的能力，提高解决实际问题的能力。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了各种平面图形的基本概念、分类和周长、面积的计算。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对图形应用的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人美版一年级美术《各种各样的形》
欣赏作品：
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总结拓展
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作业要求： 用剪、撕和卷的方法将彩纸变成不同的形状，进行有
趣的组合，粘贴出自己喜欢的物体。 （1）完成一个独立的物体。 （2）完成一幅有故事内容的画作。
展示评价 ①你学会了在生活中找出不同的形状了吗？ ②你的作品形象逼真、漂亮，制作整洁、牢固吗？
情境导入
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生活用品： ①电扇
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艺术创作
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②台灯
情境导入
③闹钟
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艺术创作
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情境导入
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艺术创作
总结拓展
④茶壶
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植物：蘑菇
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动物：兔子
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交通工具：公共汽车
各种各样的多边形
各种各样的多边形多边形是几何学中非常常见的形状，在我们的生活中随处可见。
无论是房屋、道路、标志牌，还是自然界中的蜂巢、蜘蛛网等等，都可以看到各种各样的多边形。
本文将介绍一些常见的多边形，并探讨它们的特点和应用。
一、三角形作为最简单的多边形，三角形拥有三条边和三个内角。
根据边长的不同，三角形可以分为等边三角形、等腰三角形和普通三角形。
1.1 等边三角形等边三角形的三条边都相等，每个内角都为60度。
由于其对称性和稳定性，等边三角形在建筑和设计中常被用于构建均衡和谐的结构，如桥梁和塔楼。
1.2 等腰三角形等腰三角形的两条边相等，另外一条边不等。
等腰三角形也具有一些特殊的性质，比如其两个底角相等。
在实际应用中，等腰三角形常见于图标设计、旗帜、标识牌等。
1.3 普通三角形普通三角形的三条边和三个内角都各不相等。
由于普通三角形的不对称性，它在建筑设计、地质勘测等领域中被广泛应用。
例如，通过测量普通三角形的边长和角度，可以计算出地质分析中的三角测量数据。
二、四边形四边形是指具有四条边的几何形状。
根据边长和角度的不同，四边形可以分为正方形、长方形、菱形和梯形等。
2.1 正方形正方形的四条边等长且四个角都为直角。
正方形具有对称性，常被用于建筑立面、平面设计及图形设计等。
例如，很多公司的标志就使用了正方形作为基本的形状元素，传达出稳定和坚固的形象。
2.2 长方形长方形的相邻两边相等，四个角都为直角。
在建筑设计和家具制作中，长方形是最常见的形状之一。
例如，房屋的墙壁、书桌、门窗等都常采用长方形的形状。
2.3 菱形菱形的四条边相等，相邻两个内角为锐角，另外两个内角为钝角。
菱形在珠宝设计、纹身和装饰设计中经常被运用。
其独特的形状和对称性使得菱形成为吉祥和美好的象征。
2.4 梯形梯形有两边平行，其余两边不平行。
梯形的应用非常广泛，例如，铁路的道岔、楼梯的台阶等都可以看到梯形的形状。
梯形的特点也使其成为某些设计领域的创作灵感来源。
各种各样的形
各种各样的形第一课时目标：认识简单的基本形，了解生活中物品都是由几何形概括的，学习用剪、撕、卷等方法拼贴组合，完成粘贴画重点：了解各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的东西难点：用剪卷等方法和多种形状完成一幅粘贴画教学过程：一、导入播放PPT，你认识哪些形状？生说出形状名称生活中有哪些物品是由这些形状概括出来的？生联想出示课题并小结：看来我们缤纷的世界都是由各种各样的形组成二．新授播放PPT1.快速用基本形概括图片中展示的物体小组交流：还可以用基本形制作哪些物体2.（PPT）启发：哪些形状可以组成风趣的物品？你发现什么？生：相同的形状可以用例外颜色的彩纸制作师：怎么样制作相同的形状？将纸张对折剪，沿着原来的图案复制剪你还有什么发现呢？相同形状可以横着，竖着或者斜着摆师：你有一双机敏的双眼，同一个基本形可以灵敏的变化组成生动风趣的物体3.动手操作以小组合作的方式用形的组合方法表现自己喜欢的东西a.先构思b.用剪、撕、卷的例外方法，将彩纸变成例外的基本形c.将例外的基本形进行风趣的组合，粘贴出自己喜欢的物象4.小结第二课时一．回顾旧识上节课学习了各种各样的形，了解各种各样的形可以概括生活中的物象，并用简单形拼摆自己喜欢的物品说说看你都做了什么？用哪些基本形组合的？、二．新授1.指导学生作品问题a剪刀的使用b直尺的使用c折纸的方法d构图e色彩2.欣赏优秀作品打开课本，这些作品利用了哪些基本形？表现的是什么？说说你的理由3.艺术实践使用剪、撕、卷等例外方法制作粘贴画要求：可以选择自己喜欢的物品，制作多种几何形，按照顺序组合拼贴完成作品4.教师巡视注意例外层次学生的需求，有针对性地进行辅导辅导要点：a所表现物象要突出特点b综合概括形状的组合有变化c粘贴的方法d鼓励有创意地大胆表现5.展评看谁的制作方法既正确，画面又好看？自评：你用了哪些基本形？分别都表现了什么？他评：你喜欢哪一幅作品，为什么？师评：制作精致，画面美观6.小结你学会了在生活中找出例外的形状吗？7.拓展七巧板是一种智力游戏，七巧板是由七块板组成的。
人美版美术一年级上册第四课《各种各样的形》教
结合现代科技手段，如虚拟现实、 增强现实等技术，创新美术教学 方式，提升学生学习兴趣和体验。
鼓励学生在社交媒体上分享自己 的作品和创作过程，促进彼此间
的交流和学习。
06
CATALOGUE
总结回顾与展望未来
本次课程总结回顾
课程目标达成
通过本次课程，学生们成功掌握了如何观察和描绘各种形状，理解 了形状在美术作品中的重要性，并尝试运用不同的形状进行创作。
实践操作法指导
动手实践
提供绘画材料和纸张，让学生亲 自动手绘制各种形状，加深对形
状的理解和掌握。
小组合作
组织学生进行小组合作，共同完 成与形状相关的创作任务，培养
学生的合作意识和团队精神。
作品展示
将学生的作品进行展示和交流， 鼓励他们互相评价和学习，提高
他们的审美能力和自信心。
03
CATALOGUE
口头报告
学生可以就自己的作品进行口头报告，介绍自己的创作过 程和想法。通过口头报告的表现，可以评估学生的表达能 力。
评价标准及反馈机制
评价标准
教师可以根据学生的年龄和认知水平，制定相应的评价标准。 例如，对于一年级的学生，可以注重评价他们的绘画兴趣、创 意表达和基本技能等方面。
反馈机制
教师应该及时给予学生反馈，让他们了解自己的优点和不足。 同时，教师还应该鼓励学生互相评价和交流，促进彼此之间的 学习和进步。通过反馈机制的建立，可以帮助学生更好地认识 自己，提高学习效果。
相关知识。
03
讨论法
教师可以组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的作品和想法。通过
观察学生在讨论中的表现，教师可以了解他们的思维方式和交流能力。
结果性评价方法
各种各样的形美术教案7篇
各种各样的形美术教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!各种各样的形美术教案7篇教案的准备可以让我们更好地关注学生的学习兴趣和学习动力，通过编写教案，教师可以更好地激发学生的学习动力，本店铺今天就为您带来了各种各样的形美术教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
《各种各样的形》教案
《各种各样的形》教案一、教学目标1. 让学生通过观察、操作、比较和分类，认识和掌握各种基本几何图形的特征。
2. 培养学生运用几何图形进行创意设计和解决问题的能力。
3. 提高学生的空间想象能力和动手操作能力。
二、教学内容1. 基本几何图形：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等。
2. 图形的特点和性质：周长、面积、对角线等。
3. 图形的分类和应用：平面图形、立体图形等。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握基本几何图形的特征及性质。
2. 难点：培养学生运用几何图形进行创意设计和解决问题。
四、教学方法1. 采用观察、操作、比较、分类、实践等教学方法。
2. 利用多媒体课件、实物模型、图形卡片等教学辅助工具。
3. 组织学生进行小组合作、讨论和探究。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种实物图形，引导学生关注和观察生活中的图形。
2. 基本几何图形的学习：讲解和展示各种基本几何图形的特征和性质。
3. 图形的特点和性质：通过实例和练习，让学生掌握图形的特点和性质。
4. 图形的分类和应用：讲解图形的分类和应用，展示实例。
5. 创意设计：组织学生进行小组合作，运用所学图形进行创意设计。
7. 教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和实践活动成果对学生进行评价。
六、教学准备1. 教学课件：制作包含各种几何图形、实例和练习题的课件。
2. 实物模型：准备各种几何图形的实物模型，如圆形、正方形、长方形等。
3. 图形卡片：制作各种几何图形的卡片，用于学生操作和识别。
4. 练习题：准备相关的练习题，用于巩固所学知识。
5. 画图工具：准备彩色笔、铅笔、尺子等，用于学生绘图。
七、教学步骤1. 导入新课：通过展示生活中的各种图形，引导学生关注和观察。
2. 学习基本几何图形：讲解和展示圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等基本几何图形的特征和性质。
3. 图形特点和性质：通过实例和练习，让学生掌握图形的特点和性质。
4. 图形分类和应用：讲解图形的分类和应用，展示实例。
一年级美术《各种各样的形》教案
培养学生对美术的兴趣和热爱，提 高学生的审美能力和创造力，引导 学生感受形状的美感和魅力。
5
教学重点与难点
2024/1/28
教学重点
掌握各种基本形状的特征和表现 方法；理解形状在美术作品中的 运用。
教学难点
如何引导学生发挥想象力，创作 出具有个性的作品；如何培养学 生的观察能力和动手能力。
一年级美术《各种各 样的形》教案
REPORTING
2024/1/28
1
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 形状基础知识 • 创意形状表现 • 绘画技巧指导 • 学生作品展示与评价 • 课堂总结与延伸
2
目录
PART 01
课程介绍与目标
REPORTING
2024/1/28
3
教材分析
教材内容
本课是一年级美术课程的一部分，主要介绍了各种基本的形状，如圆形、方形 、三角形等，并引导学生通过观察和创作，理解形状在美术作品中的运用。
10
PART 03
创意形状表现
REPORTING
2024/1/28
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生活中的形状发现
引导学生观察生活中的各种形状，如圆形、方形、三角形等，并鼓励他们描述这些 形状的特点和用途。
通过展示不同物体的图片，让学生识别并指出其中的形状，培养他们的形状感知能 力。
2024/1/28
组织学生进行形状寻找游戏，让他们在教室内或校园中寻找特定的形状，加深他们 对形状的理解。
教材特点
教材以图文并茂的形式呈现，内容贴近学生的生活，容易引起学生的兴趣，同 时也为教师提供了丰富的教学资源。
2024/1/28
4
教学目标
知识与技能
《各种各样的形》教案
《各种各样的形》教案一、教学目标1. 让学生认识和了解各种基本的图形，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生观察、描述和分类图形的能力。
3. 培养学生动手操作和小组合作的能力。
二、教学内容1. 教学基本图形：圆形、正方形、长方形、三角形、梯形等。
2. 学习图形的特征和性质。
3. 实践活动：制作和展示各种图形。
三、教学重点与难点1. 教学重点：认识和了解各种基本的图形，学会观察和描述图形的特征。
2. 教学难点：图形分类和实践活动中的创意表现。
四、教学方法1. 采用直观演示法，让学生通过观察、触摸和操作实物来认识图形。
2. 采用分组讨论法，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 采用实践操作法，让学生动手制作和展示各种图形。
五、教学准备1. 教具：各种图形卡片、实物模型、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个学生准备一张画纸、一支彩笔。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示各种实物图形，引导学生观察和思考，让学生初步认识不同的图形。
2. 教学基本图形：分别介绍圆形、正方形、长方形、三角形等图形的特征和性质，让学生进行观察和描述。
3. 图形分类：让学生将给定的图形进行分类，培养学生的观察和思维能力。
4. 实践活动：学生分组合作，选择一种图形进行制作，展示自己的作品，并简要介绍作品的特点。
七、作业布置1. 请学生课后观察生活中常见的图形，拍摄或绘制一幅包含多种图形的画。
2. 编写一篇关于图形的故事，可以结合家庭成员或喜爱的动物等元素。
八、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考能力和合作意识。
2. 作业完成情况：评价学生作业的创意表现和图形识别能力。
3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思和相互评价，提高他们的自信心和表达能力。
九、教学反思在课后，教师应反思教学效果，考虑学生的反馈和教学方法的适用性。
针对学生的不同需求和教学过程中的问题，调整教学策略，以提高教学质量和学生的学习兴趣。
十、拓展活动1. 图形拼图比赛：学生分组进行拼图比赛，提高他们的观察力和动手能力。
4 、各种各样的形
课堂环节
教学过程
二次备课
一、组织教学
1.观看教学课件，回答问题。观看视频：《七巧板—变变变》；提问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？
2.游戏。出示各种形状的教具让学生观看并快速说出形状的名称：正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形……
3.引出课题：各种各样的形
二、讲授新课
1.指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。
2．学生尝试用各种不同的形状粘贴组合一个或几个物体，培养学生观察能力和造型表现能力。
3．通过学习培养学生的发现能力、动手制作能力，使学生初步树立关注生活、热爱生活的情感。
重点
难点
了解和利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用型组合的方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画。
学生说的同时，教师可以出示一幅范画，请两位学生尝试粘贴一下简单的物体。探究活动，学生小组为单位讨论：小组成员独立或者合作方法，用哪些形状表现你喜欢的东西？
三、讲解示范点拨
学生画各种形状。
师：画前先想好用什么形状组合什么图形。
剪形状。
师：小心注意使用剪刀要安全。
粘贴。
师：怎样贴，才牢固。
四、艺术实践
请小朋友看课本13页，欣赏学生作品：太阳、下雨了、吊车、小鹿、老房子。
其实只要你们细心观察，就会发现生活中有许多不同的形状，原来我们缤纷多彩的世界是由许多种不同形状构成的，课下请小朋友们用今天你学到知识拼出更多美丽的物体好吗？
板书
设计
反思：
1.教师自身的成败得失
2.学生的学习效果
3.今后课堂的改进措施
（手写）
永吉县口前镇中心校“生本”高效课堂教案
三年级话题各种各样的图形
各种各样的图形
同学们：在我们的生活中有着各种各样的图形。
比如我们学过的有三角形、正方形、长方形、平行四边形、梯形等。
通过学习我们知道了，各种图形都有着不同的特点。
如：正方形，它的四条边都相等，而且四个角都是直角。
生活中正方形的物品很多，如电视机的屏幕，窗户的面，衣柜的面等。
另外三角形也不少，比如我用来量图形的三角板。
我发现：一个三角形，它两条边相等，一个角是直角；而另一个三角形，有一条边是另一条边的一半，一个角也是直角。
不过日常用品中，三角形的物品要比正方形、长方形的少很多，在我们家只有空调的架子是三角形的。
平行四边形可以分为2个相等的三角形。
而梯形可以分为2个三角形和一个长方形····你会把这些不同的图形重新分割组合吗?试试看，你会发现这很有趣的！。
一年级美术上册《各种各样的形》教案
《各种各样的形》教案一、教学目标：1.让学生认识并了解不同的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2.培养学生的观察能力，使他们能够发现周围环境中的各种形状。
3.培养学生的动手操作能力，使他们能够使用不同的材料创作出各种形状的作品。
4.培养学生的创新思维，鼓励他们尝试不同的组合和创作方式。
二、教学内容：1.教学重点：认识不同的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2.教学难点：创作出具有个性和创意的作品。
三、教学方法：1.采用直观教学法，通过展示各种形状的实物或图片，让学生直观地认识和理解各种形状。
2.采用实践操作法，让学生亲自动手操作，通过实际操作来感受和掌握各种形状的特点。
3.采用启发式教学法，引导学生主动发现和探索周围环境中的各种形状，培养学生的观察能力和创新思维。
四、教学步骤：1.导入：通过展示各种形状的实物或图片，引导学生观察并说出它们的名称，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2.讲解：对每个形状进行详细的讲解，包括它们的定义、特点和常见的例子。
可以通过展示图片或实物来进行讲解。
3.实践操作：让学生亲自动手操作，使用不同的材料创作出各种形状的作品。
可以提供纸张、剪刀、胶水等工具和材料，让学生自由发挥创意。
4.展示与评价：让学生展示自己的作品，并邀请其他同学进行评价。
鼓励学生分享自己的创作思路和感受，同时也可以提出改进的建议。
5.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调各种形状的特点和创作方法。
同时，可以引导学生思考如何将不同的形状进行组合，创作出更加丰富和有趣的作品。
五、教学评价：1.对学生的作品进行评价，关注他们的创作思路、创意和技巧。
2.观察学生在课堂中的参与程度和合作能力，鼓励他们积极互动和交流。
3.收集学生的反馈意见，了解他们对本节课的感受和建议，以便进行教学反思和改进。
六、教学资源：1.实物或图片：准备各种形状的实物或图片，用于展示和讲解。
2.工具和材料：提供纸张、剪刀、胶水等工具和材料，供学生创作使用。
《各种各样的形》教学反思精华3篇
《各种各样的形》教学反思精华3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上册美术教案-第四课《各种各样的形》人美版
一年级上册美术教案-第四课《各种各样的形》人美版教学目标1. 让学生了解和识别各种基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，能够准确地描绘和创造各种形状。
3. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发他们的创造力和想象力。
教学内容1. 形状的认识：介绍和解释各种基本的形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 形状的观察：让学生观察周围环境中的各种形状，并能够准确地识别和描述它们。
3. 形状的描绘：教授学生如何使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等工具准确地描绘各种形状。
4. 形状的创造：鼓励学生发挥想象力和创造力，使用不同的形状组合创作自己的艺术作品。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生能够准确地识别和描绘各种基本的形状，并能够使用形状进行创作。
2. 教学难点：培养学生的观察能力和创造力，让他们能够灵活地运用形状表达自己的想法和感受。
教具与学具准备1. 教具：各种形状的卡片、模型、图片等。
2. 学具：铅笔、彩色铅笔、水彩笔、纸张等。
教学过程1. 导入：使用形状卡片或模型引起学生的兴趣，让他们能够主动参与学习。
2. 形状的认识：介绍和解释各种基本的形状，让学生能够准确地识别和描述它们。
3. 形状的观察：让学生观察周围环境中的各种形状，并能够准确地识别和描述它们。
4. 形状的描绘：教授学生如何使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等工具准确地描绘各种形状。
5. 形状的创造：鼓励学生发挥想象力和创造力，使用不同的形状组合创作自己的艺术作品。
6. 展示与评价：让学生展示自己的作品，并进行相互评价和讨论。
板书设计1. 形状的认识：圆形、正方形、长方形、三角形等。
2. 形状的观察：观察周围环境中的各种形状。
3. 形状的描绘：使用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等工具描绘各种形状。
4. 形状的创造：发挥想象力和创造力，使用不同的形状组合创作艺术作品。
作业设计1. 让学生回家后观察周围环境中的各种形状，并尝试用铅笔、彩色铅笔、水彩笔等工具描绘它们。
一年级美术《各种各样的形》教案
一年级美术《各种各样的形》教案一、教学内容本课教材为一年级美术《各种各样的形》。
通过本节课的学习，让学生认识和了解各种基本形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并能够运用这些形状进行创意绘画和设计。
二、教学目标1. 让学生认识和掌握基本形状的名称和特征。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，能够运用基本形状进行创意绘画和设计。
3. 培养学生之间的合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握基本形状的名称和特征，能够运用基本形状进行创意绘画和设计。
难点：培养学生运用基本形状进行创意设计的能力，激发学生的创造力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备、绘画纸张、画笔、彩色铅笔等。
学具：绘画纸张、画笔、彩色铅笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示一幅由基本形状组成的画面，引导学生观察和思考，让学生注意到基本形状在生活中的应用。
2. 知识讲解（10分钟）教师在黑板上用粉笔绘制基本形状，如圆形、正方形、长方形、三角形等，并讲解这些形状的名称和特征。
同时，引导学生进行随堂练习，巩固对基本形状的认识。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示一些由基本形状组成的创意画作，引导学生分析其中的创意和技巧，并讲解如何运用基本形状进行创作。
4. 学生创作（10分钟）学生分组进行创作，运用所学的基本形状进行绘画和设计。
教师巡回指导，解答学生的疑问，并给予鼓励和评价。
5. 作品展示与评价（5分钟）学生将自己的作品展示给大家，让大家共同欣赏和评价。
教师对学生的作品进行点评，强调创意和技巧的运用。
六、板书设计板书内容包括基本形状的名称和特征，以及创作过程中的关键要点。
七、作业设计1. 请学生运用基本形状进行创意绘画，题目为《我的想象力》。
答案：学生根据自己的想象力和创意，运用基本形状进行绘画。
2. 请学生以小组为单位，共同设计一款由基本形状组成的图案，题目为《形状组合》。
各种各样的形
作业要求：
用剪、撕、卷等方法将彩纸 变成不同形状，进行组合，贴出 自己喜欢的东西。
作品欣赏：
树叶贴画
布艺贴画
蛋壳贴画
谷物贴画
说一说： 这些物体都是由哪些形状组成的？
长 颈 鹿 的 外 形 能 用 哪 些 形 状 概 括 ？
帆船的外形能用哪些形状概括？
向日葵的外形能用哪些形状概括？
蛋糕的外形能用哪些形状概括？
亭 子 的 外 形 能 用 哪 些 形 状 概 括 ？
摩托车的外形能用哪些形状概括？
制作方法
各种各样的形
人民美术出版社 义务教育教科书 第一册 第4课
Hale Waihona Puke 这些形状你都认识吗？说说它们的名称。
这些形状会 让你想到些 什么呢？
• 圆形的联想
• 方形的联想
• 三角形的联想
你能用这两个图形组合成生活中的哪些东西？ 你还能用更多的图形进行组合吗？
冰淇淋
小鱼
帆船
酒杯
戴帽子的人
台灯
我们周围各种 事物都是由不 同的形状组成 的，同学们你 们认真观察过 吗？
安全提示： 给别人剪刀时，请不要 把尖朝着人，要把剪刀 把朝着人
首先在彩纸上画好小汽车形状，再按画稿剪出 小汽车各部分的外形。
然后依上下顺序粘贴出小汽车的车身。
最后粘贴上车轮。
完成
作业步骤1：
剪
摆 贴
作业步骤2：
撕 摆
贴
作业步骤3：
一 、 剪
二 、 摆
四 、 卷
三 、 贴
学生优秀作业：
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各种各样的形
教材分析：本课属于“造型．表现”领域。
本课的意图是通过观察和记忆生活中的各种物体，发现和了解各种各样形状的组合利用，引导学生关注生活中的美术现象。
初步掌握利用简单形状概括物体的方法；学习利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法；尝试使用剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。
学情分析：对新入学的一年级孩子来说，一切都充满了新鲜和陌生，他们用天真、好奇的眼光去看、去认识、去体验学习生活，去寻求和选择他们感兴趣的事物。
因此，为学生创设一个生动活泼、自由愉快的美术教学活动氛围，使他们对学习美术产生兴趣，是美术教学的首要目的。
要让学生在玩中学习知识。
教学目标：
1、能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。
能用形的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样的形状表现自己喜欢的物象。
2、培养学生的观察概括能力和造型表现能力。
3、通过学习过程初步树立关注生活、热爱生活的情感。
教学重点：了解利用各种各样的形可以概括生活中的物象，学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同的方法和多种形状完成一幅粘贴画
教学难点：剪、撕、卷方法的综合运用。
教学方法：提问法、小组讨论法、观察法
教具准备：课件、彩纸、剪刀、胶棒、视频
第1课时
一、组织教学
带领学生整理桌面、端正坐姿
二、导入新课
1.观看视频：《七巧板—变变变》；
提问：你看到什么形状？这些形状分别组成了什么？
2. 游戏
出示各种形状的图片让学生观看并快速说出形状的名称(正方形、长方形、梯形、三角形、圆形、半圆形……)
3.引出课题：各种各样的形
三、讲授新课
1.指导学生看美术课本，分析生活中各种物体的外观是什么形状组成的。
学生分小组活动：说一说图片中的物体分别是由什么形状组成的。
2.组织交流、研究。
游戏活动：老师展示生活中的物体图片，如茶壶、向日葵、风扇……
学生:快速用基本形概括老师展示图片中的物体；展示自己用基本形概括表现的物象。
（一部分上黑板画，一部分在作业本上画）
师：交流活动，分析正误。
四、教师示范
1.画形状
2.剪或撕（形状）
你们可以准确的画出这些形状吗？可以用剪、撕的的方法做出美观的形状吗？
3.幻灯片播放剪得过程，强调细节
五、艺术实践
学生选择教师出示的图片，任选一个画出基本形状，并用剪的方法制作出独立的彩色形状
六、评价
师生互评
第2课时
一、组织教学
带领学生整理桌面、端正坐姿
二、复习导入
1. 上节课我们认识了哪些形状啊？
2. 我们通过什么方法制作出独立的形状的啊？
3. 你可以用这些形拼贴成你想要的物体吗？
三、设计尝试，启发引导
1.说一说，生活中你熟悉的物体都是由哪些形状组成的？
2.用哪些形状能表现你喜欢的东西呢？
3.拼摆游戏
指导学生分组利用学具摆出一个生活中的物品或自然界中的形象。
小组同学共同使用学具，利用不同的基本形在大纸上摆出一组生活中的物品或自然界中的形象。
（只摆不贴）
4.指导学生欣赏书中的学生优秀作品，并回答问题：
（1）小朋友的作品利用了哪些基本形？表现的是什么？
（2）你喜欢哪一幅？说出理由。
5.教师示范：
摆形状；
粘帖
加细节
注意：使用剪、撕、卷等不同的方法。
四、艺术创作
用剪、撕、卷的方法，将彩纸变成不同的形状，进行有趣的组合，粘贴出自己喜欢的东西
注意：1、剪出的形状大小合适。
2、材质的色彩搭配漂亮。
3、运用适当的形状进行组合，发现优秀作业随时进行展示和鼓励。
教师巡回辅导
五、作业展示、评价
以模特秀的形式展示，自评、互评结合
自评：你的作品都运用了哪些基本形？分别都表现了什么？（学生展示作品，介绍作品）
互评要点：形象逼真、美观，制作整洁、牢固。
六、课后拓展
你知道七巧板在以前叫什么吗？
你还可以用基本形状制作出其他的物体吗？。