废旧物品制作风铃手工制作教学文案
幼儿园DIY风铃制作教案
文章标题：玩乐中锻炼动手能力——幼儿园DIY风铃制作教案一、引言在幼儿教育中，DIY（Do It Yourself）手工制作活动是非常重要的一部分。
幼儿在DIY活动中不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
幼儿园DIY风铃制作教案是一项非常受欢迎的活动，通过这个活动，幼儿可以通过简单的材料和步骤制作出美丽的风铃，让他们在玩乐中学会动手，并且培养他们的审美和耐心。
二、材料准备1. 彩色纸/彩纸2. 铃铛3. 水彩颜料/彩笔4. 针线5. 印章/印泥（可选）6. 印花模具（可选）三、制作步骤1. 准备好彩纸，剪成心形、星形、圆形等各种形状，这部分可以让幼儿在老师的指导下进行剪纸活动。
老师可以适当加入一些剪纸技巧和趣味，让幼儿在剪纸的过程中感受乐趣。
2. 接下来，让幼儿用水彩颜料或彩笔在彩纸上涂鸦、画图案，可以是他们喜欢的动物、植物、或是简单的几何图形。
3. 将画好图案的彩纸折成折痕。
4. 在折好的彩纸上打一个小孔，然后用针线穿过小孔，串上铃铛，再打一个小结。
5. 将幼儿制作好的风铃挂在教室的窗台或者树枝上，当风吹过的时候，风铃会发出悦耳的声音。
四、教学目的通过这个DIY风铃制作活动，幼儿可以达到以下几个教学目的：1. 培养动手能力。
在制作风铃的过程中，幼儿需要进行剪纸、涂鸦、缝纫等操作，这可以锻炼他们的手部协调能力和动手能力。
2. 培养美术审美。
在涂鸦画图案的过程中，幼儿可以自由发挥想象力，画出自己喜欢的图案，从而培养他们的美术审美。
3. 培养耐心。
制作风铃需要一些步骤和一定的耐心，让幼儿在这个过程中学会等待和持之以恒。
五、总结与回顾通过这篇文章，我们了解了幼儿园DIY风铃制作教案的一些具体步骤和教学目的。
在这个活动中，幼儿不仅可以享受玩乐的乐趣，还能够在玩乐中学习，培养手脑协调能力和美术审美。
在幼儿教育中，类似的DIY活动还有很多，每一项活动都可以给幼儿带来不一样的乐趣和收获。
个人观点和理解：DIY手工制作活动在幼儿教育中是非常重要的，它不仅可以让幼儿在玩乐中锻炼动手能力和创造力，还能够促进幼儿的全面发展。
制作风铃手工环保教案
制作风铃手工环保教案一、教学目标1.了解风铃的制作原理和材料。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.提高学生对环保意识的认识。
二、教学重点1.了解风铃的制作原理。
2.掌握风铃的制作方法。
3.培养学生的环保意识。
三、教学难点1.风铃的装饰和美化。
2.环保材料的选择和利用。
四、教学准备1.风铃制作所需材料：铜管、线、小铃铛、彩色丝线、装饰物等。
2.相关工具：剪刀、钳子、锤子等。
3.环保知识介绍资料。
五、教学过程1.导入环保知识（5分钟）老师向学生介绍风铃的由来和作用，引导学生讨论风铃对环境的影响，培养学生的环保意识。
2.风铃制作原理介绍（10分钟）老师向学生介绍风铃的制作原理，即风吹过时铃铛会发出声音。
并向学生展示风铃的样品，让学生了解风铃的结构。
3.风铃制作步骤演示（20分钟）老师向学生演示风铃的制作步骤，包括铜管的切割、线的穿线、小铃铛的装配等。
并向学生介绍环保材料的选择和利用。
4.学生动手制作（30分钟）学生根据老师的演示，动手制作风铃。
老师在旁边指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。
5.风铃装饰和美化（15分钟）学生完成基本的风铃制作后，可以根据自己的喜好进行装饰和美化。
老师可以提供一些彩色丝线、装饰物等材料供学生选择。
6.展示和分享（10分钟）学生完成风铃制作后，可以向全班展示自己的作品，并分享制作心得和体会。
七、教学总结通过本节课的学习，学生了解了风铃的制作原理和方法，培养了动手能力和创造力，提高了对环保意识的认识。
希望同学们在日常生活中能够更加注重环保，从小事做起，为保护环境贡献自己的一份力量。
「自制树叶风铃」教案：千姿百态风铃轻松DIY
「自制树叶风铃」教案：千姿百态风铃轻松DIYDIY在生活中，我们时常能看到风铃，它们迎风摇曳，发出悦耳的声响，让人感到舒适和惬意。
风铃的制作或可以说是一种手工艺品的制作，不仅可以自己制作并恰当地摆放在家中，也可以作为一种礼物赠送给亲朋好友。
本篇文章将通过教案的形式，为大家介绍一种简单的风铃制作方法：自制树叶风铃。
一、制作材料1.网纱布2-3片、3-4个网兜或纱布小袋2.中空小管（竹、塑料等）3.细银线（红线、金线等也可以）4.树叶2-3颗（世界各地的树木可以选，但要手感柔软的）5.树枝1根6.硬币一枚7.铅锤一个8.水晶或玻璃珠若干9.热熔胶或胶水10.钳子、剪刀、尺子、铅笔等。
注：以上材料可以根据自己的意愿与需求进行适量加减，同时可参考网络进行其他类型、形制等等风铃的制作。
二、制作步骤第一步：准备工作1.选购好需要的材料和工具，铅锤在使用前要检查其是否滑稽，以保证敲打成功。
2.根据已购买的银线长度，预先计算需要的树叶数量和大小，拿铅笔在网纱的一面处勾勒出来，当然，也可以根据自己的喜好进行手绘。
第二步：网兜拼接1.将网兜拼接在一起，制成下摆（可参考网上提供的视频），并编织出方形网格。
2.将下摆的四角分别绑上不同长度的网线，形成沙漏状并使顶端留有足够长度的线条。
第三步：拼接树叶1.将选好的树叶按照大小分好类，再使用细银线依次将叶子串起来，使之成为一个个像项链一样的串子。
2.在每个银丝串的末尾处打上个小结，然后将银丝串滑过顶部留好的网线上（当然，也可以使用特殊的夹子来夹住），注意不要夺去线头太多。
3.为了增大容量，建议每个银丝串之间都留足够的距离，隔2-3cm就留一点，这样可以让银丝串看起来更漂亮、更有立体感。
第四步：编织水晶珠1.将水晶珠穿上银线，而后将其中一端的线头留长一点，开始在下摆顶端处依次穿线、编织、缠绕，直至全部水晶珠都编好了。
2.为了与顶部树叶相协调，建议也制作相应的水晶串，这样效果会更好。
风铃小制作教案
风铃小制作教案
教案标题：风铃小制作教案
教学目标：
1. 学生能够了解风铃的制作原理和材料
2. 学生能够动手制作一个简单的风铃
3. 学生能够欣赏自己制作的风铃的美妙声音
教学准备：
1. 风铃制作所需材料：铜管、线、小铃铛、彩色珠子等
2. 制作风铃的工具：剪刀、钳子等
3. 制作风铃的示范样品
4. 关于风铃的相关知识介绍
教学步骤：
1. 导入：通过展示风铃的图片或视频引入话题，让学生了解风铃的外观和作用，并激发学生的兴趣。
2. 知识讲解：简要介绍风铃的制作原理和材料，让学生了解风铃是如何发出声
音的，以及制作风铃所需的材料和工具。
3. 制作风铃：教师示范制作风铃的过程，引导学生依次选择材料、剪切线、穿线、装饰等步骤，让学生动手制作一个简单的风铃。
4. 欣赏和分享：学生制作完成后，教师组织学生欣赏彼此制作的风铃，并邀请
学生分享制作风铃的心得和体会。
5. 总结：对学生的制作过程进行总结和评价，鼓励学生在家中或校园中挂起自
己制作的风铃，让更多的人欣赏到他们的作品。
教学延伸：
1. 鼓励学生在制作风铃的过程中发挥想象力和创造力，可以尝试使用不同材料和形状制作风铃。
2. 可以邀请学生将自己制作的风铃带回家，与家人分享自己的成果。
教学评估：
通过观察学生在制作风铃的过程中的参与程度和制作成果，以及学生分享的心得和体会来评价学生的学习情况。
幼儿园中班独特的风铃手工活动教案
幼儿园中班独特的风铃手工活动教案幼儿园中班独特的风铃手工活动教案「篇一」材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线制作方法：１、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；２、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；３、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。
570) this.width=570;" border="undefined"/>幼儿园中班独特的风铃手工活动教案「篇二」材料准备：药瓶、电光纸、胶泥、硬纸片、针、线制作方法：1、你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶盖上穿根线；2、用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；3、用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。
幼儿园中班独特的风铃手工活动教案「篇三」幼儿园中班手工活动《小乌龟》教案范本一、活动背景：自从班上养了两只小乌龟，孩子们有空就会去看望它们，还定期的给它们换水、喂食。
为了让孩子们更加了解小乌龟，同时结合我们班的课题《幼儿园生活化艺术活动材料收集及运用》，引导孩子自主学习、大胆地创造，将"美术"与"材料生活化"二者巧妙地结合在一起，注重美术材料的收集及运用。
想利用身边的废旧材料来引导孩子们制作小乌龟，这样能进一步激发孩子们对于美术活动的兴趣，加强对环保的意识。
《纲要》中也明确指出：指导幼儿应用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工、物品等来美化自己的`生活或开展其他活动。
为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。
由此产生了本次活动《小乌龟》，就是采用幼儿身边常见的果冻壳、棉签等废旧材料来制作小乌龟，从中体验成功的快乐，初步培养幼儿应用身边的物品进行装饰，美化生活的意识。
幼儿园大班制作风铃教案 幼儿园手工制作
幼儿园大班制作风铃教案一、教学目标1. 让幼儿了解风铃的由来和作用，培养幼儿对自然的敏感和观察力。
2. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力，培养幼儿的耐心和细心。
3. 提高幼儿的团队合作意识，在制作风铃的过程中培养互相帮助的精神。
二、教学内容1. 风铃的由来和作用2. 风铃的材料准备3. 制作风铃的步骤4. 完成风铃的鉴赏三、教学准备1. 准备风铃制作的相关材料，如铜制铃铛、彩色布料、彩色丝线、小铃铛等。
2. 准备相关教学辅助工具，如风铃的图片、制作流程的图片等。
3. 安排好教学场所和教学时间，保证幼儿能够有足够的制作时间和空间。
四、教学过程1. 导入活动：让幼儿观察教师展示的风铃制作过程图片，引发幼儿对风铃的兴趣，让幼儿猜测风铃的作用和制作材料。
2. 学习风铃的由来和作用：教师给幼儿讲解风铃的由来和作用，引导幼儿理解风铃是用来挂在树枝上，当风吹过时，铃铛会发出悦耳的声音。
3. 材料准备：教师向幼儿展示风铃制作所需的材料，让幼儿观察并了解每一种材料的用途。
4. 制作风铃的步骤：教师向幼儿示范风铃的制作步骤，包括选取合适的铃铛、裁剪布料、用彩色丝线绑定等。
5. 分组制作：将幼儿分成小组，让他们根据教师的示范，动手制作风铃，并在制作的过程中相互帮助。
6. 鉴赏风铃：让每个小组展示他们制作的风铃，并对其他小组的作品进行观赏和点评，让幼儿学会欣赏他人的劳动成果。
五、教学总结通过本次风铃制作的教学，幼儿不仅了解了风铃的由来和作用，还锻炼了动手能力、想象力和团队合作精神。
在制作风铃的过程中，幼儿们互相帮助、相互学习，在快乐中完成了一件件美丽的作品，增强了对自然世界的敏感和对美的感知能力。
六、延伸活动1. 让幼儿在风和日丽的日子里，将制作好的风铃挂在户外，聆听风铃发出的美妙声音。
2. 组织幼儿一起学习制作不同种类的风铃，如竹风铃、塑料瓶风铃等，丰富幼儿的手工制作经验。
七、家园联系教师可以将风铃制作的过程拍摄成视频或拍照，分享给家长，让家长了解幼儿在幼儿园里的学习和成长情况，并鼓励家长在家里和孩子一起制作风铃，促进家庭与幼儿园的互动和合作。
做风铃教案6篇
做风铃教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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独特的风铃大班自制玩具教案和反思
独特的风铃——大班自制玩具教案和反思一、教学目标：1. 了解风铃的制作材料和基本方法，学会合作制作风铃。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿对音乐和节奏的感知，激发幼儿对音乐的热爱。
4. 培养幼儿的环保意识和资源利用能力。
二、教学内容：1. 风铃的制作材料：铃铛、彩纸、线、木棒等。
2. 风铃的制作方法：将铃铛固定在木棒上，用彩纸装饰木棒，用线将铃铛和木棒连接起来。
3. 风铃的演奏方法：轻轻摇晃风铃，倾听风铃发出的声音。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握风铃的制作方法和演奏方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：让幼儿学会合作制作风铃，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教学准备：1. 物质准备：铃铛、彩纸、线、木棒、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的活动室。
五、教学过程：2. 讲解：教师讲解风铃的制作材料和基本方法，重点讲解合作制作风铃的步骤。
3. 示范：教师邀请一名幼儿一起合作制作风铃，展示制作过程，让幼儿直观地了解制作方法。
4. 制作：幼儿分组合作制作风铃，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 演奏：幼儿完成风铃制作后，进行演奏，体验风铃带来的快乐。
6. 总结：教师组织幼儿分享制作过程中的收获和感受，引导幼儿认识到合作的重要性。
7. 清理：幼儿整理制作材料，培养幼儿的环保意识。
教学反思：在本次活动中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能够掌握风铃的制作方法和演奏方法。
在制作过程中，幼儿表现出较强的动手操作能力和创造力。
部分幼儿在合作制作风铃时，存在一定的困难，如分工不明确、互相干扰等。
在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
教师还要关注幼儿的制作过程，及时发现并解决问题，确保教学活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作风铃过程中的动手操作能力、观察力和创造力。
2. 评价幼儿在合作制作风铃时的团队协作能力和沟通能力。
中班幼儿风铃制作教案
中班幼儿风铃制作教案【篇一：废旧物品制作风铃手工制作】废旧物品制作风铃手工制作：1．你要想方法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线；2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。
材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。
对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。
用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体外表的商品标签去除，适用于任何情况。
用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片上做出标记并用剪刀稍作裁剪。
尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就……当然也有一些例外，比方你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。
废弃瓜子壳制作的手工-鱼西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。
收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。
很结实的，小朋友可以真的坐上去呢毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料：松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀 1把纸杯在大约二分之一处剪开。
2把剪下的杯底部分包上彩色纸。
3剪掉多余的边。
4杯口部分插在杯底内。
一只小花盆做好了。
5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。
红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。
【篇二：阳光宝贝幼儿园听课记录( 风铃)】阳光宝贝幼儿园听课记录【篇三：幼儿园中班区域自制玩教具】幼儿园中班区域自制玩教具：果汁机玩具名称：饮料机适用游戏：肯德基小吃店适用年龄段：中、大班制作材料：瓦楞纸箱即时贴橡皮筋图片制作要点：将纸箱下方挖空，把手纸芯用橡皮筋系紧从纸盒内穿到纸盒顶部，作为打饮料的喷口，用即时贴装饰盒身。
独特的风铃大班自制玩具教案和反思
教案名称：独特的风铃——大班自制玩具教案和反思一、教学目标1. 了解风铃的制作过程和材料，培养幼儿动手操作能力和创造力。
2. 学习风铃的制作方法，培养幼儿合作意识和团队精神。
3. 感受风铃的美妙声音，培养幼儿对音乐和艺术的热爱。
4. 通过自制风铃活动，培养幼儿的环保意识和资源利用能力。
二、教学内容1. 风铃的制作材料：塑料瓶、彩纸、彩带、绳子、小石子等。
2. 风铃的制作过程：剪裁塑料瓶、装饰彩纸、绑扎彩带、穿绳子、挂小石子等。
3. 风铃的声音特点：清脆、悦耳、悠扬。
4. 风铃的制作技巧：如何使风铃声音更加悦耳。
三、教学准备1. 准备塑料瓶、彩纸、彩带、绳子、小石子等材料。
2. 准备剪刀、胶水、彩笔等工具。
3. 准备音乐播放设备，以便欣赏风铃的声音。
四、教学过程1. 引入：教师向幼儿展示风铃的制作材料，引发幼儿的好奇心和兴趣。
2. 讲解：教师讲解风铃的制作过程和声音特点，让幼儿了解风铃的制作方法和技巧。
3. 示范：教师示范风铃的制作步骤，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿分组进行风铃制作，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
6. 反思：教师引导幼儿总结制作过程中的经验教训，培养幼儿的反思能力。
五、教学评价1. 评价幼儿的制作成果，关注幼儿在制作过程中的动手操作能力和创造力。
2. 观察幼儿在制作过程中的合作意识和团队精神。
3. 了解幼儿对风铃声音的感受和音乐艺术的热爱。
4. 收集幼儿的反思意见，以便改进教学方法和内容。
六、教学扩展活动1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿制作的风铃，增进家长对幼儿学习情况的了解。
2. 风铃表演活动：组织幼儿用自制的风铃进行表演，提高幼儿的自信和表现力。
3. 风铃音乐会：邀请其他班级的幼儿共同举办风铃音乐会，促进幼儿间的交流和友谊。
七、教学注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
2. 鼓励幼儿发挥创意，不限制幼儿的制作风格。
3. 关注幼儿在制作过程中的情绪和需求，适时给予帮助和支持。
幼儿园手工制作风铃教学方案 幼儿园教案
幼儿园手工制作风铃教学方案一、教学目标1. 帮助幼儿了解风铃的概念和作用，培养幼儿对自然环境的感知能力。
2. 培养幼儿动手能力和想象力，提高他们的手工艺术水平。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们通过制作风铃感受到快乐和成就感。
二、教学内容1. 介绍风铃的概念和作用，让幼儿了解风铃是一种可以发出悦耳声音的装饰品，常常挂在窗户或者门口，用来迎风摇曳，发出清脆的声音。
2. 教师带领幼儿观察并了解不同材料的风铃，比如铁铃、竹铃、陶瓷铃等，让幼儿感受到不同材料带来的声音变化。
三、教学准备1. 教师准备好各种风铃的样品，以及制作风铃所需要的材料，比如铁铃、彩色纸、小铃铛、塑料管等。
2. 确保教室环境安全整洁，保证幼儿在制作风铃时的安全。
四、教学过程1. 通过图片或者实物向幼儿展示各种风铃的样品，引发幼儿对风铃的好奇心。
2. 教师向幼儿介绍风铃的制作方法，比如用简单的纸杯和小铃铛就可以制作一个简易的风铃，或者利用废旧的铁罐和绳子做成一个美丽的风铃。
3. 让幼儿根据自己的想象和创意选择材料，动手制作属于自己的风铃，并在老师的指导下完成制作过程。
4. 制作完成后，教师带领幼儿挂在教室窗户或者庭院里，感受风吹动风铃时发出的声音和美丽的景色。
五、教学反思1. 需要注意材料的选择和使用，确保幼儿在制作过程中不会受到伤害。
2. 教师要注重引导幼儿思考和创造，让幼儿在制作风铃的过程中体验乐趣和获得成就感。
3. 及时对幼儿的制作成果进行表扬和鼓励，激发幼儿制作的兴趣和热情。
六、总结风铃制作是一项既能锻炼幼儿动手能力，又能培养幼儿想象力和创造力的手工活动。
通过制作风铃，不仅可以让幼儿感受到动手的快乐和成就感，还可以促进幼儿对自然环境的感知和探索。
教师在设计风铃制作教学方案时，应该充分考虑幼儿的芳龄特点和兴趣爱好，注重培养幼儿的综合素质，使教学更加具有针对性和实效性。
七、教学延伸1. 利用风铃制作教学，可以延伸出对风的探索和认识。
独特的风铃大班自制玩具教案和反思
一、教案名称：独特的风铃大班自制玩具教案和反思二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 了解风铃的制作过程，学会用废旧材料制作风铃。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的环保意识。
五、教学重点与难点：重点：学会制作风铃，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何让风铃发出悦耳的声音。
六、教学准备：1. 材料：废旧铃铛、线、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 工具：剪刀、胶水、尺子等。
七、教学过程：2. 讲解：教师讲解风铃的制作过程，包括剪铃铛、穿线、装饰等步骤。
3. 示范：教师示范制作风铃的过程，引导幼儿注意观察和倾听。
4. 制作：幼儿分组进行制作，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和鼓励。
八、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度很高，大多数幼儿能熟练掌握制作风铃的技能。
2. 在制作过程中，幼儿的创新能力得到了锻炼，他们制作出了形状各异、色彩斑斓的风铃。
3. 本次活动培养了幼儿的环保意识，他们学会了利用废旧材料制作玩具。
4. 活动中，部分幼儿在穿线环节遇到困难，可以适当降低难度，让他们也能顺利完成制作。
九、课后延伸：1. 家庭作业：邀请家长参与，让幼儿在家与家长一起制作风铃，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿制作的风铃作为班级环境的一部分，让更多的人欣赏到幼儿的作品。
十、教学评价：1. 幼儿的制作作品；2. 幼儿在制作过程中的表现；3. 家长的参与度和反馈意见。
六、教学内容：1. 复习风铃的制作过程和技巧。
2. 学习如何让风铃发出更加悦耳的声音。
七、教学过程：1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课制作风铃的过程，巩固所学技能。
2. 讲解：教师讲解如何让风铃发出更加悦耳的声音，如调整铃铛的大小、间距等。
3. 示范：教师示范调整风铃的过程，引导幼儿注意观察和倾听。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，对自己的风铃进行调整，使其发出更加悦耳的声音。
独特的风铃大班自制玩具教案和反思
教案名称：独特的风铃——大班自制玩具教案和反思一、教学目标：1. 了解风铃的制作材料和基本方法，学会制作独特的风铃。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的审美观念。
4. 培养幼儿对音乐的兴趣，体验自制玩具带来的快乐。
二、教学内容：1. 风铃的制作材料：废旧物品、彩纸、彩带、珠子等。
2. 风铃的制作方法：剪、折、粘、串等。
3. 风铃的装饰：彩绘、贴纸、珠子等。
4. 风铃的音乐特点：声音清脆、节奏感强。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会风铃的制作方法，培养幼儿的动手操作能力。
2. 教学难点：风铃的装饰设计，培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备：1. 准备各种风铃制作材料：废旧物品、彩纸、彩带、珠子等。
2. 准备画笔、颜料等绘画工具。
3. 准备音乐播放设备。
五、教学过程：1. 导入：教师展示各种风铃，引导幼儿观察风铃的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 制作风铃：教师讲解风铃的制作方法，示范制作过程。
幼儿按照教师的方法，分组合作制作风铃。
3. 风铃装饰：教师展示风铃装饰的方法，引导幼儿发挥想象，进行创意装饰。
4. 风铃音乐体验：教师播放音乐，让幼儿摇动风铃，感受风铃发出的声音。
5. 展示与评价：幼儿展示自己的风铃作品，大家共同评价，教师给予鼓励。
教学反思：在活动结束后，幼儿对自己的作品进行评价，表现出自信和满足。
本次教学活动达到了预期的目标，但在组织过程中，仍存在一些不足，如时间安排不够合理，部分幼儿对制作过程的掌握程度不一等。
在今后的教学中，教师应更加关注每个幼儿的需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 让幼儿将自己的风铃作品带回家，与家人分享制作过程和喜悦。
2. 鼓励幼儿家庭成员一起参与风铃的制作，增进亲子关系。
3. 开展“风铃音乐会”，让幼儿展示自己的风铃作品，一起感受音乐的魅力。
七、教学评价：1. 幼儿在制作风铃过程中的动手操作能力、想象力和创造力。
幼儿园制作风铃教案 手工教育
幼儿园制作风铃教案风铃是一种古老的装饰品，其悠扬的声音常常能够带给人们美好的心情。
在幼儿园的手工教育中，制作风铃不仅能够培养幼儿的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
下面是一个针对幼儿园的制作风铃教案，希望能够帮助老师们更好地进行手工教育。
一、教学目标1. 帮助幼儿认识风铃，并理解其作用和意义。
2. 培养幼儿们的动手能力和想象力。
3. 提高幼儿的动手操作能力和耐心。
二、教学准备1. 材料准备：编织线、彩色小铃铛、小铁圈、彩色珠子、彩色材料。
2. 工具准备：剪刀、针。
三、教学过程1. 介绍风铃的作用和意义，让幼儿们了解风铃的起源和用途，引导幼儿产生制作风铃的兴趣。
2. 展示制作风铃的步骤，并向幼儿们介绍所需的材料和工具。
3. 引导幼儿们选择自己喜欢的材料和颜色，帮助他们理清制作思路。
4. 开始制作：幼儿首先根据自己的想法选择编织线和铃铛进行编织，然后在铃铛上穿上彩色小铁圈和珠子。
5. 教师指导和帮助幼儿进行编织、穿珠等操作，遇到困难时及时给予帮助和指导。
6. 制作完成后，老师带领幼儿们一起挂在教室的窗户处或者庭院的树枝上。
7. 欣赏：欣赏自己的作品和同学们的作品，共享制作心得。
四、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识风铃，并理解其作用和意义；培养幼儿们的动手能力和想象力。
2. 教学难点：幼儿操作细致的动作。
五、教学后记通过这次风铃制作的手工活动，幼儿们不仅学会了简单的手工技巧，还提高了他们的动手能力和耐心。
这种亲手制作的过程，也让他们感受到了创造的乐趣和成就感。
希望老师们能够通过这样的手工教育活动，不断激发幼儿们的创造力和想象力，为他们的全面发展打下良好的基础。
六、教学反思在教学过程中，我们发现幼儿们在制作风铃的过程中表现出了极大的兴趣和参与度。
他们不仅在选择材料和颜色上展现了自己的想法和个性，而且在实际操作时也展现出了较好的耐心和动手能力。
通过这个活动，我们得出了以下几点教学反思：手工制作能够促进幼儿的动手能力和想象力。
幼儿园风铃制作文案怎么写
幼儿园风铃制作文案怎么写1. 制作一枚属于自己的幼儿园风铃，让声音的魔法陪伴你成长。
2. 用五彩纸片和贝壳制作一个独一无二的风铃，让它在微风中散发美妙的声音。
3. 亲手打造一个发声的艺术品，学习创造力和耐心。
4. 用简单的材料和小手巧思，制作一款专属于幼儿园的风铃，为大家带来快乐和惊喜。
5. 在制作风铃的过程中感受工艺的乐趣，培养幼儿的动手能力和想象力。
6. 利用废弃材料制作风铃，引导幼儿关注环境保护和再利用的重要性。
7. 通过亲自动手制作风铃，培养幼儿的观察力和动手能力。
8. 学习音乐和美术知识，将创意灵感转化为一件令人惊叹的幼儿园风铃。
9. 利用回收材料和自然资源制作风铃，培养幼儿的环保意识和创意思维。
10. 用独特的设计和色彩搭配制作风铃，为幼儿园增添一丝艺术氛围。
11. 制作风铃的过程中培养幼儿的专注力和耐心，让他们学会享受手工制作的乐趣。
12. 制作一个立体的风铃，让它成为幼儿园教室里一道亮丽的风景线。
13. 用个性鲜明的材料和元素制作风铃，展示幼儿独特的创造力和想象力。
14. 在亲子活动中制作风铃，增强亲子关系，共同享受手工艺术的乐趣。
15. 利用风铃的声音，教导幼儿感知和分辨不同的音调和节奏。
16. 制作一个五彩斑斓的风铃，让它陪伴幼儿度过快乐的幼儿园时光。
17. 利用风铃的美妙声音，陶冶幼儿的情操和审美能力。
18. 教导幼儿如何选择合适的材料、颜色和形状，创造一个与众不同的幼儿园风铃。
19. 鼓励幼儿动手思考和解决问题，制作一个精美而实用的风铃。
20. 设计一个与幼儿园主题相适应的风铃，增加幼儿对主题的理解和认同感。
21. 在风铃上刻上幼儿的名字，让每一个孩子都能拥有自己独特的风铃。
22. 利用风铃的吉祥音乐，寓意幼儿园的和谐与幸福。
23. 在风铃上添加幼儿喜爱的小动物形象，增加风铃的可爱和趣味性。
24. 制作一个与季节相关的风铃，让幼儿感受自然的变化和美丽。
25. 通过制作风铃，帮助幼儿开发右脑，增加创造力和想象力。
借助可回收材料制作环保风铃幼儿园手工课程教案指南
借助可回收材料制作环保风铃幼儿园手工课程教案指南借助可回收材料制作环保风铃幼儿园手工课程教案指南引言：手工课程是幼儿园中非常重要的一课，不仅培养了孩子们的动手能力和创造力，还能传递环保和可持续发展的理念。
本文将介绍一种以可回收材料制作环保风铃的手工课程，旨在帮助幼儿园教师引导孩子们关注环境保护，培养他们的环保意识和创造能力。
一、课程目标本手工课程的主要目标是：1. 引导幼儿了解环保意识的重要性；2. 培养幼儿对可回收材料的认识和利用能力；3. 提高幼儿的动手能力和创造力；4. 培养团队协作精神和分享乐趣。
二、课程步骤1. 材料准备：- 废弃的瓶盖、纸板、彩色纸等可回收材料；- 细绳或麻绳；- 打孔器、剪刀、胶水等必要工具。
2. 引导幼儿了解环保意识（15分钟）- 通过图片、故事或游戏等形式，对幼儿进行环保知识的引导，比如节约用水、垃圾分类、减少塑料使用等。
- 引导幼儿讨论可回收材料的特点、种类和用途。
3. 制作风铃的基本步骤（30分钟）a. 教师示范：- 将准备好的可回收材料摆放在一侧，展示制作风铃的基本步骤。
- 依次进行示范，解释每个步骤的具体操作。
b. 幼儿制作：- 让幼儿按照示范的步骤进行制作，教师提供必要的指导和帮助。
- 鼓励幼儿尝试不同的材料搭配和创意设计。
4. 装饰和个性化设计（20分钟）- 给幼儿提供彩色纸、装饰贴纸等材料，鼓励他们为风铃添加个性化的装饰。
- 引导幼儿思考如何利用可回收材料进行创意装饰。
5. 组装风铃（15分钟）- 教师演示将幼儿制作好的风铃材料进行组装。
- 引导幼儿学习打孔技巧和绳索的系扣方法。
6. 收尾工作和分享（10分钟）- 教师和幼儿一起清理工作场所和收集剩余材料。
- 邀请每位幼儿向其他同学展示自己制作的风铃，并分享创作心得。
三、教学重点1. 知识传递：引导幼儿了解环保意识和可回收材料的特点和用途。
2. 动手能力培养：引导幼儿通过制作风铃锻炼手部协调能力和创造力。
手工制作叮咚风铃教案
手工制作叮咚风铃教案教案标题：手工制作叮咚风铃教案教学目标：1. 学生能够理解风铃的作用和意义。
2. 学生能够掌握制作风铃的基本步骤和技巧。
3. 学生能够培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 材料：小铃铛、彩色绳子、彩色珠子、彩色纸、剪刀、胶水。
2. 工具：针线、打孔器。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 通过图片或实物引入风铃的概念，向学生解释风铃的作用和意义，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍制作风铃的基本步骤和所需材料。
- 指导学生如何选择合适的材料和颜色搭配，让他们理解设计的重要性。
3. 制作实践（30分钟）- 学生根据自己的设计，选择合适的纸张剪出风铃的形状。
- 使用打孔器在纸张上打孔，确保孔的位置均匀。
- 将彩色绳子穿过孔，用结实的打结方式固定住。
- 在绳子的下端，将小铃铛和彩色珠子串起来，形成风铃的铃铛部分。
4. 创意装饰（10分钟）- 学生可以使用彩色纸、胶水和其他装饰物，为风铃增添个性化的装饰。
- 鼓励学生发挥想象力，创造出独特的风铃作品。
5. 展示和分享（5分钟）- 学生展示自己制作的风铃，并分享制作过程中的心得和体会。
- 鼓励学生互相欣赏和交流，增强合作意识和团队精神。
6. 总结（5分钟）- 回顾制作风铃的过程，总结所学到的技巧和知识。
- 引导学生思考风铃的作用和意义，以及手工制作的乐趣和价值。
教学扩展：1. 鼓励学生制作多种不同材质和形状的风铃，拓展他们的创造力和想象力。
2. 可以组织学生进行风铃展览，让他们展示自己的作品并交流心得。
3. 引导学生思考风铃的声音和颜色对人们情绪的影响，进行相关的艺术创作或情感表达。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和专注度。
2. 评价学生的作品，包括完成度、创意性和美观度。
3. 听取学生的分享和展示，评估他们对风铃制作过程的理解和掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励学生将所制作的风铃送给亲友或装饰自己的房间，增加他们对手工制作的自豪感和成就感。
风铃制作手工亲子教案
风铃制作手工亲子教案教案标题：风铃制作手工亲子教案教学目标：1. 学生能够了解风铃的制作原理和材料；2. 学生能够独立制作一个个性化的风铃；3. 学生能够通过亲子合作，增进亲子关系。
教学准备：1. 材料：铁线、彩色珠子、铃铛、彩色丝带、剪刀、钳子；2. 教学辅助材料：风铃制作步骤示意图、风铃制作材料展示板。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 展示风铃制作材料展示板，引导学生观察、探索材料；2. 提问：你们见过风铃吗？风铃是用来做什么的？你们有没有自己制作过风铃？步骤二：讲解风铃制作原理和材料（10分钟）1. 讲解风铃的制作原理：风吹过时，铃铛会发出声音；2. 向学生展示风铃制作步骤示意图，解释每个步骤的作用；3. 介绍风铃制作所需的材料，并说明每种材料的用途。
步骤三：制作风铃（30分钟）1. 学生与家长一起合作，选择自己喜欢的材料，准备风铃制作所需的材料；2. 按照示意图的步骤，学生和家长一起制作风铃；3. 鼓励学生和家长创造个性化的风铃，可以根据自己的喜好选择不同颜色的珠子和丝带。
步骤四：展示和分享（10分钟）1. 学生和家长展示他们制作的风铃；2. 邀请学生和家长分享制作风铃的过程中的乐趣和困难；3. 鼓励学生和家长彼此欣赏对方的作品，并互相赞美。
步骤五：总结和延伸（5分钟）1. 请学生回顾整个制作过程，总结风铃制作的步骤和原理；2. 提问：你们觉得制作风铃的过程有什么收获？你们愿意将自己制作的风铃挂在哪里？教学反思：通过本节课的亲子手工制作活动，学生不仅能够学习到风铃制作的原理和步骤，还能够与家长一起合作，增进亲子关系。
同时，学生还能够通过创造个性化的风铃，展示自己的想象力和创造力。
这样的亲子教学活动既能够满足学生的学习需求，也能够促进家庭的互动和交流。
制作绿色风铃教案
制作绿色风铃教案教案标题：制作绿色风铃教案教案概述：本教案旨在引导学生通过制作绿色风铃的活动，培养他们对环境保护和可持续发展的意识。
通过这个手工制作项目，学生将学习如何利用废旧材料创造出美丽的风铃，并了解可持续发展的概念和实践。
教学目标：1. 了解环境保护和可持续发展的重要性。
2. 学习如何利用废旧材料创造出美丽的风铃。
3. 发展学生的创造力和动手能力。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 废旧材料：如塑料瓶、铁罐、彩色纸张、彩色绳子等。
2. 工具：剪刀、胶水、细绳等。
3. 展示一些制作好的绿色风铃样本。
教学过程：引入：1. 向学生介绍环境保护和可持续发展的概念，并解释它们的重要性。
2. 展示一些制作好的绿色风铃样本，激发学生的兴趣和创造力。
主体：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
2. 分配任务：每个小组选择一种废旧材料，并讨论如何利用它们制作绿色风铃。
3. 材料准备：学生准备所需的废旧材料和工具。
4. 制作过程：学生按照小组讨论的计划，利用废旧材料制作绿色风铃。
教师可以提供必要的指导和帮助。
5. 团队合作：鼓励学生在制作过程中相互合作，分享想法和资源。
6. 创意展示：每个小组完成后，学生展示他们的绿色风铃，并分享他们的创意和制作过程。
总结：1. 讨论：与学生一起回顾整个制作过程，讨论他们在制作过程中遇到的挑战和解决方法。
2. 知识总结：强调环境保护和可持续发展的重要性，并与学生一起总结他们通过制作绿色风铃所学到的知识和技能。
3. 反思：鼓励学生思考如何在日常生活中更加环保，并提出行动计划。
扩展活动：1. 学生可以将制作好的绿色风铃悬挂在学校或家中，提醒他人环境保护的重要性。
2. 组织学生参观当地的环保组织或垃圾回收中心，了解更多关于环境保护和可持续发展的知识。
评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作能力。
2. 评估学生制作的绿色风铃的美观度和创意程度。
幼儿园DIY风铃制作详细教案分享
第一部分：引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，DIY（do it yourself）制作是一种非常有益且受孩子们喜爱的活动。
其中，风铃制作是一项简单而富有乐趣的手工活动，它可以培养孩子们的动手能力、创造力和美术品味。
今天，我们将共享一份幼儿园DIY风铃制作详细教案，希望能给正在寻找灵感的老师和家长们一些帮助。
第二部分：所需材料1. 铁制或塑料材质的环形底座2. 不同颜色和形状的小铃铛3. 装饰用的绳子或彩带4. 钳子5. 不同颜色的彩绘笔6. 可以用来装饰的小饰物（如彩色珠子、小动物造型等）第三部分：制作步骤Step 1: 选择和固定底座选好一个铁制或塑料材质的环形底座，固定在桌子上。
Step 2: 挑选铃铛挑选不同颜色和形状的小铃铛，吊饰物的装饰性以及声音的清脆和悦耳是考虑的重点。
Step 3: 编织用绳子或彩带逐一穿过铃铛，然后在环形底座上进行编织，确保每个铃铛之间的距离均匀。
Step 4: 绘画在风铃上进行彩绘，可以根据孩子的喜好选择不同的图案和颜色，这样也能培养孩子的艺术创造力。
Step 5: 装饰用小饰物进行装饰，可以使用彩色珠子、小动物造型等，增加风铃的质感和趣味。
Step 6: 固定细节拿出一个铁口钳，将各部分用力夹紧，确保不会松散。
第四部分：个人观点和理解幼儿园DIY风铃制作是一项有趣且富有教育意义的活动。
在这个过程中，孩子们不仅可以体验到制作的乐趣，还能培养他们的动手能力和创造力。
DIY风铃制作也可以让孩子们学会合作和共享，培养他们的社交技能。
我鼓励家长和老师们多多尝试这样的手工活动，让孩子们在快乐中成长。
总结回顾：DIY风铃制作不仅仅是一项手工活动，更是一种教育方式。
通过这样的活动，孩子们可以学到很多技能和品质，同时也丰富了他们的课余生活。
希望我们的共享对你有所帮助，也期待你和孩子们一起度过愉快的时光。
这篇文章符合你的要求吗？如果有需要修改或补充，还请您告诉我。
幼儿园DIY风铃制作是一项富有趣味和教育意义的手工活动，它不仅可以激发孩子们的创造力和想象力，还可以培养他们的动手能力和美术品味。
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废旧物品制作风铃手工制作：
1．你要想办法找到9个小药瓶，然后在里面装上各种颜色的水，之后还要在每个瓶的盖子上穿根线；
2．用硬纸片剪个圆盘，中间穿上线，然后把药瓶的线固定在圆盘的周围；
3．用胶泥和电光纸做出各种好看的图案粘在瓶上就可以了哈！太好看了！又可以保护环境。
材料很简单，剪刀，直尺，铅笔，当然还少不了干净的玻璃罐子和你喜欢的相片。
对于粘有恼人的商品标签的罐子，告诉你一个简易的解决方法。
用风油精、活络油等有机溶剂即可轻易的将牢牢粘附在物体表面的商品标签去除，适用于任何情况。
用尺子大致量出罐子内壁可容纳相片的高度，如果罐子比相片略矮一些，可以用铅笔在相片
上做出标记并用剪刀稍作裁剪。
尽量为对应的相片选择高度适中的罐子，毕竟相片是可以修剪的，而玻璃罐子就……
当然也有一些例外，比如你想给相片中的脸部来一个特写，那就剪下脸部的那一部分，选择一个相对矮小的瓶子，能给你带来意料之外的艺术效果。
废弃瓜子壳制作的手工-鱼
西瓜子南瓜子葵花子，动手创意吧。
收集够了50个牛奶盒，就赶快开始动手做一个吧。
很结实的，小朋友可以真的坐上去呢
毛线制作的娃娃-幼儿教师手工制作
好可爱哦，身体是用铁丝做的，所以还可以摆出各种各样的造型哦。
准备材料：
松球、纸杯、彩色纸、双面胶、剪刀
1把纸杯在大约二分之一处剪开。
2把剪下的杯底部分包上彩色纸。
3剪掉多余的边。
4杯口部分插在杯底内。
一只小花盆做好了。
5用记号笔在花盆上画喜欢的花纹。
红花盆是曹宇鹏画的，蓝花盆是妈妈画的。
6先用废纸揉成纸团，再用彩色纸包住。
7纸包当做泥土装进花盆。
8挑一个形状完整的松球种在花盆中。
（用双面胶粘贴）9用绿色纸对折，剪出铁树的叶子。
10叶子要有大有小、有长有短。
11最小的叶子长在中间。
12中间的叶子可以保持对折的姿态，
13越往下叶子越大。
大叶子要舒展些。
14铁树做好了。
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程1
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程2
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程3
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程4
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程5
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程6
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程7
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程8
纸杯手工作品“灯笼”的制作过程9
准备材料：
1、鸡蛋或其他蛋类
2、丙烯颜料
3、毛笔
步骤：
1、在鸡蛋或其他蛋类的顶端凿开一个小洞，将蛋清和蛋黄道出，清洗干净，注意要手脚轻巧点哦，蛋壳可是很脆弱的哦。
2、如果和宝宝一起DIY的话，可把蛋煮熟了，再进行装饰画哦，这样就不怕宝宝捏碎蛋宝宝啦。
3、用丙烯颜料随意涂鸦上自己喜欢的图案就是啦，喜欢精致点的话可用铅笔先描上底图啦。
4、还可在蛋壳里可放上橡皮泥或沙，做成不倒翁哦。
适用游戏：娃娃家游戏
适用年龄段：中、大班
制作材料：废旧纸盒、及时贴、废报纸
制作要点：先用剪刀将纸盒剪开两斜角，将剪开的部分塞进纸盒内压条。
用报纸搓成筒状，将彩条绕上。
将彩棒粘贴到簸箕上即可。
设计思路：在日常生活中，簸箕、笤帚是我们的日用品，幼儿对此都不会感到陌生，在家里经常会看见父母打扫卫生，会对打扫卫生的过程发生兴趣。
在中大班娃娃家游戏中，经常会有许多幼儿到模仿爸爸妈妈一样打扫卫生，因此在娃娃家游戏中增添了簸箕、笤帚的玩具，这个自制玩具可以丰富幼儿的游戏内容。
使用说明：放在娃娃家里当日用品，让幼儿通过模仿成人劳动，体会劳动的艰辛和快乐。
玩具特色：利用废旧的包装盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。
直接在盒子切割，不需要复杂的工艺，制作过程简单、快速，可以节约教师的时间。
适用游戏：娃娃家游戏
适用年龄段：中、大班
制作材料：废旧的长方体纸盒、彩色纸、黑色、红色、黄色的及时贴、小刀、塑封纸
制作要点：选一个长方体的纸盒，把纸盒的上下、前后四个面用颜色比较鲜艳的红色即时贴贴住，左右两侧则选用黄色的及时贴，然后直接在盒子的正面挖一个微波炉的门，进行切割，中间被切割掉的地方用塑封纸贴住，再装上门的把手，最后在门的旁边贴上一些蔬菜、荤菜和使用按钮。
设计思路：在日常生活中，每家每户都有一个微波炉，孩子每次会看到爸爸妈妈会用微波炉把饭菜加热，所以对于它的使用方法已经有了一定的经验，所以在娃娃家游戏中放入微波炉，使游戏真正的与现实生活联系起来了，孩子在这过程中也会得到很多快乐。
使用说明：孩子在玩游戏时可以扮演妈妈的角色，比如一家人吃饭时，如果饭菜凉了，就可以拿到微波炉里进行加热，在加热前要看好按钮，荤菜和蔬菜加热的按钮是不一样的，还要
注意加热的时间，等饭菜加热好了之后，打开微波炉的门，把它们拿出来，还要注意不要烫到手。
玩具特色：利用废旧纸盒制作，取材方便，废物利用，节约能源。
在制作过程中能直接在盒子上挖洞、切割，不需要复杂的工艺，制作过程简单，快速。
玩具也比较形象、便操作，适合中、大班孩子在角色游戏中使用。
作品照片：
适用游戏：超市收银台
适用年龄段：中班
制作材料：长方体扁形月饼盒、九分裤盒子、娃哈哈酸奶瓶一个、小药盒、约15厘米长、10厘米宽的盒子和另一个15厘米长、5厘米宽的盒子各一个、即时贴包装纸、数字贴纸。
制作要点：月饼盒的银色边比较漂亮，不需要包装，可直接利用。
盒子的一条宽边抠出一个九分裤盒子大小的空间做收银台的抽屉。
月饼盒的桌面部分用绿色正方形即时贴盖住原来图案，即时贴的上面贴上数字键，这样收银台的台面就做好了。
接下来做收银台的屏幕，用即时贴将一个约15厘米长、10厘米宽的盒子（做屏幕）和另一个15厘米长、5厘米宽的盒子（做台面和屏幕之间的撑杆）包装起来，将屏幕、台面、撑杆三部分组合起来。
最后做收银台刷条形码的机器。
先将娃哈哈瓶口系一根绿色绳子，绳子另一头塞到台面里面后打结使其不掉出来。
再用娃哈哈底部和小药盒组合，用绿色即时贴包装。
设计思路：游戏之初，我们仅提供一个小钱盒作为超市收银台，收银员在超市里没有可操作的材料，经常因无所事事而脱离岗位。
我们想：到如何增强孩子的角色意识，让孩子喜欢做超市收银员？应该如何调整材料，使收银员有事可做？在这样的思考中，以及与现实生活中的超市情景结合，我们就发明了这样的“超市收银台”。
使用说明：顾客拿着超市里购买的物品，给收银员。
收银员用刷条形码的机器对着物品上的条形码刷一下，然后在数字键上操作一番，对顾客说出该付的金额。
收银员把顾客付的钱放在抽屉里。
玩具特色：给顾客购买的物品刷一刷条形码并不断的打开抽屉、关闭抽屉是超市收银员乐此不疲的工作，他们反复这样的操作行为而不厌倦，并从中体验到操作带来的快乐。
作品照片：。