小班手工制作活动——风铃
幼儿园小班风铃教案
幼儿园小班风铃教案
教学目标
1.了解风铃的基本结构和作用。
2.培养儿童动手能力和合作精神。
3.增加儿童对美的欣赏力和审美能力。
教学准备
1.风铃的底板和风铃管。
2.彩色小珠子和绳子。
3.心形或其他形状的贴纸。
4.直尺和剪刀。
教学步骤
第一步：风铃底板的制作
1.给孩子们每人分发一份风铃底板，并让他们用直尺将底板里面的小正方形剪下来。
2.然后，有可以在剪下的小正方形中间画个心形或任何你所想象的形状（让孩子自由发挥）。
3.最后，按照底板上的位置要求，将剪下来的小正方形放在风铃底板的上方，然后用胶水或胶带固定。
第二步：风铃管的制作
1.将风铃管分配给每个孩子，并为他们提供彩色小珠子和绳子。
2.让孩子们将绳子沿着管子穿过去，将彩色小珠子穿到绳子的顶部和底部，并将绳子绑在管子两端的环上。
3.最后将所有的管子挂在风铃底板的下方，按自己喜欢的顺序排列。
第三步：美化风铃
1.在风铃管上粘上心形或任何你所想象的贴纸，打造更加漂亮的外观。
2.碰撞一下管子，听听声音，欣赏漂亮的风铃声。
教学评价
1.通过参与，完成了风铃底板和风铃管的制作。
2.增加了儿童对美的欣赏和审美能力。
3.培养了合作精神和动手能力。
幼儿园DIY风铃制作教案
文章标题：玩乐中锻炼动手能力——幼儿园DIY风铃制作教案一、引言在幼儿教育中，DIY（Do It Yourself）手工制作活动是非常重要的一部分。
幼儿在DIY活动中不仅可以锻炼动手能力，还可以培养他们的创造力和想象力。
幼儿园DIY风铃制作教案是一项非常受欢迎的活动，通过这个活动，幼儿可以通过简单的材料和步骤制作出美丽的风铃，让他们在玩乐中学会动手，并且培养他们的审美和耐心。
二、材料准备1. 彩色纸/彩纸2. 铃铛3. 水彩颜料/彩笔4. 针线5. 印章/印泥（可选）6. 印花模具（可选）三、制作步骤1. 准备好彩纸，剪成心形、星形、圆形等各种形状，这部分可以让幼儿在老师的指导下进行剪纸活动。
老师可以适当加入一些剪纸技巧和趣味，让幼儿在剪纸的过程中感受乐趣。
2. 接下来，让幼儿用水彩颜料或彩笔在彩纸上涂鸦、画图案，可以是他们喜欢的动物、植物、或是简单的几何图形。
3. 将画好图案的彩纸折成折痕。
4. 在折好的彩纸上打一个小孔，然后用针线穿过小孔，串上铃铛，再打一个小结。
5. 将幼儿制作好的风铃挂在教室的窗台或者树枝上，当风吹过的时候，风铃会发出悦耳的声音。
四、教学目的通过这个DIY风铃制作活动，幼儿可以达到以下几个教学目的：1. 培养动手能力。
在制作风铃的过程中，幼儿需要进行剪纸、涂鸦、缝纫等操作，这可以锻炼他们的手部协调能力和动手能力。
2. 培养美术审美。
在涂鸦画图案的过程中，幼儿可以自由发挥想象力，画出自己喜欢的图案，从而培养他们的美术审美。
3. 培养耐心。
制作风铃需要一些步骤和一定的耐心，让幼儿在这个过程中学会等待和持之以恒。
五、总结与回顾通过这篇文章，我们了解了幼儿园DIY风铃制作教案的一些具体步骤和教学目的。
在这个活动中，幼儿不仅可以享受玩乐的乐趣，还能够在玩乐中学习，培养手脑协调能力和美术审美。
在幼儿教育中，类似的DIY活动还有很多，每一项活动都可以给幼儿带来不一样的乐趣和收获。
个人观点和理解：DIY手工制作活动在幼儿教育中是非常重要的，它不仅可以让幼儿在玩乐中锻炼动手能力和创造力，还能够促进幼儿的全面发展。
幼儿园制作风铃活动方案
《幼儿园制作风铃活动方案》小朋友们，咱们要来做漂亮的风铃啦！咱们先准备好多好多好玩的东西哟。
有五颜六色的珠子，就像一颗颗彩虹糖；还有长长的绳子，软软的像小蛇；还有各种形状的小卡片，有爱心的，有星星的。
然后呢，我们一起动手做。
先把珠子穿到绳子上，一颗一颗的，可有意思啦。
就像给小绳子穿漂亮的衣服。
有个小朋友叫花花，她穿珠子的时候可认真啦，还挑了自己最喜欢的粉色珠子。
接着，咱们把小卡片挂在绳子上。
可以用胶水粘，也可以用小夹子夹。
卡片在风里摇摇晃晃，就像在跳舞。
做好了风铃，咱们把它们挂在教室里。
风一吹，“叮叮当当”响个不停。
小朋友们，想想看，是不是很有趣呀？《幼儿园制作风铃活动方案》小朋友们，咱们又要开始好玩的制作风铃活动啦！一开始，老师会给大家发好多材料。
有亮晶晶的铃铛，一摇就会发出清脆的声音；有彩色的纸条，软软的像面条；还有可爱的小玩偶挂件。
然后呀，我们先把纸条剪成一段一段的。
就像给纸条剪头发一样，小朋友们要小心用剪刀哦。
有个小朋友叫明明，他剪得可仔细了，一点都没有剪歪。
接下来，把铃铛和小玩偶用绳子系起来。
系的时候要打个漂亮的结，这样就不会掉啦。
做好了风铃，我们把它们挂在窗户上。
阳光照进来，风铃闪闪发光，漂亮极了。
小朋友们，一起动手做风铃是不是很开心呀？《幼儿园制作风铃活动方案》小朋友们，咱们要一起做超级漂亮的风铃哟！咱们先准备好材料。
有圆圆的木片，摸起来滑滑的；有彩色的羽毛，轻轻的像云朵；还有好看的贝壳，闻起来有大海的味道。
然后呢，咱们在木片上画画。
可以画小花、小草，也可以画自己喜欢的小动物。
有个小朋友画了一只小兔子，白白的，特别可爱。
接着，把羽毛和贝壳用线穿起来。
穿的时候要小心，别扎到手。
做好了风铃，我们把它们挂在门口。
风一吹，风铃就像在唱歌一样。
小朋友们，做风铃是不是很好玩呀？。
小班艺术手工风铃教案
小班艺术手工风铃教案教案标题：小班艺术手工风铃教案教学目标：1. 通过制作手工风铃，培养小班学生的艺术创造力和动手能力。
2. 培养学生的观察力和注意力，提高他们对细节的敏感度。
3. 通过合作和分享，培养学生的团队合作精神和社交技能。
教学材料：1. 铃铛、彩色纸、彩色绳子、彩色珠子、剪刀、胶水、彩色笔等。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察和欣赏不同形状和材料制作的风铃，激发他们的兴趣。
2. 与学生一起分享关于风铃的知识，例如它们是如何发出声音的，以及在不同文化中的应用等。
制作风铃：1. 向学生展示制作风铃的步骤，并提供所需材料。
2. 鼓励学生根据自己的喜好选择颜色和形状的材料，以展示个人风格。
3. 指导学生使用剪刀剪下所需形状的彩色纸，并用彩色笔装饰。
4. 将铃铛系在彩色绳子的一端，并将彩色珠子穿在绳子上，以增加装饰效果。
5. 将彩色纸制作的形状和彩色珠子串在彩色绳子上，形成风铃的各个部分。
6. 最后，将彩色绳子的另一端系在一个合适的支架上，使风铃能够悬挂起来。
展示和分享：1. 鼓励学生将自己制作的风铃展示给同学们观看，并分享制作过程中的心得和困难。
2. 学生可以互相欣赏和赞美彼此的作品，培养他们的欣赏能力和合作精神。
评估：1. 观察学生在制作过程中的专注度和动手能力。
2. 评估学生对不同颜色和形状的选择能力以及创造力。
3. 观察学生在分享和欣赏他人作品时的合作和社交技能。
拓展活动：1. 鼓励学生展示他们的风铃作品，并与其他班级或学校分享。
2. 组织学生参观艺术展览或手工艺品市集，以拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生尝试使用不同材料和形状制作其他手工艺品，如手链、挂饰等。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和能力调整教学步骤和材料选择。
2. 在教学过程中，教师应鼓励学生表达自己的想法和创意，并给予积极的反馈和鼓励。
3. 教师应确保学生在制作过程中的安全，并指导他们正确使用剪刀等工具。
通过这个教案，学生将有机会在艺术手工制作中发展他们的创造力和动手能力。
幼儿园手作风铃教案 幼儿园手工制作
幼儿园手作风铃教案一、教学目标1. 让幼儿了解风铃的作用和制作材料。
2. 培养幼儿动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿对美的感知能力，增强他们的审美意识。
二、教学准备1. 风铃制作所需材料：铃铛、彩色丝线、各种小饰品（如彩色珠子、小动物造型等）。
2. 制作工具：剪刀、胶水、细线等。
3. 教师准备好相关教学PPT，以及相关风铃制作的范例作品。
三、教学步骤1. 引入（1）教师向幼儿们展示一些美丽的风铃作品，让孩子们感受风铃的美丽和神奇。
（2）教师和幼儿们一起讨论风铃的作用和好处，并让幼儿们对风铃的制作产生浓厚的兴趣。
2. 制作方法（1）教师向幼儿们详细介绍风铃制作所需的材料和工具。
（2）教师示范风铃的制作步骤，并让孩子们一起动手制作。
（3）教师根据幼儿的实际情况，耐心指导他们各自动手制作风铃。
3. 制作过程（1）幼儿按照教师的示范和指导，进行风铃的制作。
（2）教师在一旁引导，并及时给予帮助。
4. 效果展示（1）制作完成后，教师领幼儿们一起观赏各自的风铃作品。
（2）让孩子们分享制作风铃的心得和体会。
（3）教师对幼儿们的作品进行肯定和评价，并鼓励他们展示给家长和其他老师看。
四、教学总结通过这次风铃制作的活动，让幼儿们在动手制作中感受到快乐和成就感，培养了他们的动手能力和创造力。
也让幼儿们对美的感知能力得到了锻炼。
希望这次活动对幼儿们的成长有所帮助。
五、延伸活动1. 让幼儿们将制作的风铃挂在教室的窗边或室外的树枝上，感受风的吹拂，听风铃清脆悦耳的声音。
2. 回家后，和父母一起制作风铃，增进亲子关系。
3. 利用风铃为幼儿们编一首小诗或小故事，增强语言表达能力。
教育学家杜威曾经说过：“幼儿时期是一个儿童最重要的成长阶段，他们需要通过动手制作和艺术创作来表达自己的想法，锻炼自己的想象力和创造力。
”而风铃制作活动正是一个很好的机会，让幼儿在实践中感受快乐、增加自信，培养他们的动手能力和艺术素养。
在风铃制作的过程中，幼儿们不仅仅是在简单地将材料组合在一起，更是在思考、设计和创造。
黏土风铃手工教案小班
黏土风铃手工教案小班教案标题：黏土风铃手工教案（小班）教学目标：1. 培养幼儿对黏土手工的兴趣和创造力。
2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和精细动作技能。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
4. 培养幼儿的耐心和专注力。
教学准备：1. 黏土材料（各种颜色）。
2. 铃铛。
3. 线或绳子。
4. 剪刀。
5. 手工工具（如模具、刻刀等）。
6. 幼儿画纸和颜料。
教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察和讨论不同形状和颜色的风铃。
2. 与幼儿分享制作黏土风铃的乐趣和成果。
步骤一：准备工作1. 将黏土分配给每个幼儿。
2. 向幼儿展示如何揉捏和搓圆黏土。
步骤二：制作风铃吊坠1. 鼓励幼儿使用不同颜色的黏土制作各种形状的吊坠，如圆形、星形、心形等。
2. 提供模具和工具，帮助幼儿创造出更多有趣的形状。
步骤三：安装铃铛1. 将铃铛系在吊坠上。
2. 教导幼儿使用线或绳子将铃铛固定在吊坠上。
步骤四：制作风铃底座1. 鼓励幼儿使用剩余的黏土制作风铃底座。
2. 幼儿可以选择制作一个圆形或方形的底座，并使用手工工具装饰。
步骤五：完成作品1. 将吊坠和底座组合在一起，确保铃铛能自由摆动。
2. 鼓励幼儿在底座上刻画个人的特色和创意。
总结：1. 鼓励幼儿展示和分享他们的创作成果。
2. 引导幼儿讨论他们在制作过程中遇到的挑战和解决方法。
3. 夸奖幼儿的努力和创造力。
拓展活动：1. 鼓励幼儿制作更多不同形状和风格的黏土风铃。
2. 组织幼儿合作制作一个大型的黏土风铃装饰品。
评估方式：观察幼儿在制作过程中的参与程度、创造力和技能发展。
注意事项：1. 确保幼儿使用黏土和手工工具时的安全。
2. 给予幼儿足够的时间和空间发挥创造力。
3. 鼓励幼儿互相交流和分享创作经验。
教案撰写者：教案专家。
自制手工风铃动物教案小班
自制手工风铃动物教案小班教案标题：自制手工风铃动物教案（小班）教案目标：1. 帮助幼儿了解不同动物的外貌特征。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学资源：1. 图片或绘本，展示不同动物的外貌特征。
2. 丝绳或线，用于悬挂风铃。
3. 不同颜色的纸板或卡纸。
4. 铃铛或其他可制作成风铃的材料。
5. 剪刀、胶水、彩色笔等制作工具。
教学过程：1. 引入（5分钟）：- 展示一些图片或绘本上的动物，引起幼儿的兴趣。
- 与幼儿一起讨论不同动物的外貌特征，例如颜色、形状、尾巴等。
2. 制作风铃（20分钟）：- 向幼儿展示一只已经制作好的风铃动物作为示范。
- 按照幼儿的兴趣和能力，选择一个动物作为制作对象。
- 帮助幼儿选择合适的颜色纸板或卡纸，根据动物的外貌特征剪出相应的形状，例如动物的头、身体、四肢等。
- 使用胶水将各个部分粘贴在一起，制作出一个完整的动物形状。
- 在动物的身体部分固定铃铛或其他可制作成风铃的材料。
- 使用丝绳或线将风铃悬挂起来。
3. 游戏时间（15分钟）：- 让幼儿自由发挥，用制作好的风铃动物进行自由游戏。
- 鼓励幼儿用不同的声音和动作模仿动物，增加游戏的趣味性。
4. 总结（5分钟）：- 让幼儿展示他们制作的风铃动物，并分享他们的创作过程和体会。
- 回顾今天学习的内容，强调不同动物的外貌特征。
- 鼓励幼儿将制作好的风铃带回家，与家人分享他们的创作成果。
教学延伸：1. 鼓励幼儿制作更多不同动物的风铃，扩展他们的动物知识。
2. 在制作过程中，可以引导幼儿使用不同的材料和工具，培养他们的创造力和动手能力。
3. 制作好的风铃可以用作幼儿房间的装饰，提醒他们学习动物的外貌特征。
教案评估：1. 观察幼儿在制作过程中的参与程度和专注度。
2. 观察幼儿制作的风铃动物是否符合预期的外貌特征。
3. 收集幼儿对动物外貌特征的描述和创作体会。
幼儿园手工制作活动——风铃
幼儿园手工制作活动——风铃幼儿园手工制作活动：风铃一、活动目标1. 通过手工制作风铃，让幼儿了解风铃的构造和原理，激发他们对声音的好奇心。
2. 通过动手操作，提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，感受手工制作的乐趣。
二、活动准备1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、细绳、吸管等制作工具。
2. 准备一些已经做好的风铃样品，供幼儿参考。
三、活动过程1. 引导阶段：向幼儿展示风铃样品，引导他们观察风铃的构造和原理。
通过提问和讨论，激发幼儿对制作风铃的兴趣。
2. 讲解示范阶段：向幼儿展示如何使用卡纸、剪刀、胶水等工具制作风铃。
首先，用剪刀将卡纸剪成圆形或方形，然后在卡纸上剪出一些小洞。
接着，将细绳穿过小洞并打结，将吸管固定在一端。
最后，将另一端的细绳缠绕在卡纸上，形成一个简易的风铃。
3. 实践操作阶段：将幼儿分成小组，让他们在教师的指导下，合作制作风铃。
教师可以提醒幼儿注意安全使用剪刀，以及正确的打结方法。
鼓励幼儿发挥创意，制作出不同形状、颜色和风格的风铃。
4. 展示分享阶段：每个小组选派一个代表，展示他们的风铃作品，并分享制作过程中的心得和感受。
通过展示和分享，让幼儿感受到创作的快乐和成就感。
四、活动评估1. 对幼儿的风铃作品进行评估，评价标准包括制作的技巧、创意性和审美水平等。
2. 评选出最漂亮、最有创意的风铃作品，给予幼儿鼓励和肯定。
3. 通过评估，发现幼儿在制作过程中的优点和不足，提出有针对性的改进建议。
五、活动反思1. 总结本次活动的优点和不足，分析成功经验和不足之处。
2. 针对幼儿的表现，提出有针对性的改进建议，帮助他们提高手工制作的技能和创造力。
3. 结合实际情况，思考如何更好地利用现有教学资源，为幼儿提供更丰富、更有意义的手工活动。
通过本次手工制作活动，幼儿不仅了解了风铃的构造和原理，还学会了如何使用卡纸、剪刀等工具制作风铃。
他们在实践中提高了动手能力、观察力和创造力，团队协作精神也得到了培养。
幼儿园小班下学期美术教案《美丽的风铃》 (2)
幼儿园小班下学期美术教案《美丽的风铃》教案编号：K001教案主题：美丽的风铃适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）课时数：1课时（30分钟）目标：1. 能够通过制作风铃来培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过绘制风铃，培养幼儿的想象力和审美观。
3. 通过合作活动，培养幼儿的交往能力和团队合作能力。
准备材料：1. 铃铛2. 彩色纸张3. 彩色铅笔4. 羽毛、珠子、彩带等装饰物5. 双面胶或胶水6. 剪刀7. 绳子活动过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起聊天，介绍今天的活动主题——制作美丽的风铃。
- 通过问答的方式，引导幼儿了解风铃的形状、材料和功能。
- 展示一些不同形状的风铃图片，让幼儿欣赏并表达自己对风铃的印象和喜爱。
2. 制作风铃（20分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸张和彩色铅笔，让他们在纸上自由绘制自己喜欢的风铃形状。
- 引导幼儿观察不同的形状和颜色的铃铛，并告诉他们可以将铃铛粘贴在风铃上。
- 提供装饰物，比如羽毛、珠子、彩带等，鼓励幼儿将其粘贴在风铃上，增添美感。
- 幼儿完成后，帮助他们用双面胶或胶水将风铃的两侧粘贴在一起，并在适合的位置打一个小孔，用绳子穿起来。
- 指导幼儿将已完成的风铃挂在树枝或其他适合的地方。
3. 总结（5分钟）：- 邀请每个幼儿分享自己制作的风铃，让他们分享他们对风铃的喜爱和创作过程中的收获。
- 引导幼儿观察、比较不同的风铃，欣赏他们的作品并互相赞美。
- 回顾活动过程，鼓励幼儿互相帮助和合作，并以此来强调团队合作的重要性。
延伸活动：1. 与幼儿一起听风铃声，感受风铃的美妙音乐。
2. 在户外进行风铃悬挂实地考察，并观察风铃在风吹动下的变化。
3. 继续鼓励幼儿制作不同形状和材料的风铃，丰富他们的创作经验。
教学反思：通过制作风铃这一活动，幼儿既可以培养自己的动手能力和创造力，又可以通过合作活动培养他们的交往能力和团队合作能力。
同时，绘制风铃也能够培养幼儿的想象力和审美观。
手工创意风铃教案小班
手工创意风铃教案小班教案标题：手工创意风铃教案（小班）教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。
2. 引导幼儿通过手工制作风铃，培养他们对美的感知和欣赏能力。
3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。
教学准备：1. 各种颜色的纸材料（建议使用彩色纸、金属箔纸等）。
2. 剪刀、胶水、彩色笔等手工工具。
3. 铃铛或其他可用于制作风铃的装饰材料。
4. 画板或白板，彩色粉笔或马克笔。
教学步骤：引入活动：1. 通过展示一些不同形状和材料的风铃图片，引起幼儿对风铃的兴趣。
2. 与幼儿一起讨论风铃的特点和作用，引导幼儿思考风铃的声音和美观。
主体活动：3. 向幼儿展示制作风铃的示范，并解释每个步骤。
4. 分发纸材料和手工工具给每个幼儿。
5. 引导幼儿选择自己喜欢的纸材料，并使用剪刀剪出不同形状的图案，如星星、心形等。
6. 帮助幼儿将剪好的图案用胶水粘贴在一起，形成风铃的主体部分。
7. 在风铃的下方悬挂铃铛或其他装饰材料，增加风铃的美观和声音效果。
8. 鼓励幼儿在风铃上使用彩色笔进行装饰，增加个性化元素。
9. 挂上线或绳子，完成风铃的制作。
结束活动：10. 邀请每个幼儿展示他们制作的风铃，并与他们分享制作的过程和感受。
11. 引导幼儿一起欣赏风铃的美丽声音，并鼓励他们用手轻轻摇动风铃，感受音乐和美。
教学延伸：- 可以在教室内或户外的适当位置悬挂幼儿制作的风铃，让幼儿欣赏和享受自己的作品。
- 可以让幼儿在制作过程中尝试不同材料、形状和颜色的组合，培养他们的创造力和审美能力。
- 可以引导幼儿用不同力度和速度摇动风铃，感受不同的声音和节奏。
评估方法：观察幼儿在制作过程中的参与程度和动手能力，以及制作完成后对风铃的欣赏和反应。
注意事项：- 确保使用安全的手工工具，避免幼儿受伤。
- 在幼儿制作过程中，鼓励他们自由发挥和尝试，不要过多干预。
- 鼓励幼儿与他人分享自己的想法和成果，培养他们的合作和交流能力。
这个教案旨在通过手工制作风铃来培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
夏天手工制作风铃教案小班
夏天手工制作风铃教案小班教案标题：夏日手工制作风铃教案（小班）教案概述：这堂手工制作风铃的课程旨在通过让学生亲自动手制作他们自己的风铃，培养他们的创造力和动手能力。
通过这个活动，学生将学习如何使用简单的材料和工具制作一个独特的风铃，并了解到物体在空气流动中产生声音的原理。
本教案适用于小班幼儿教育阶段的学生。
教学目标：1. 培养学生的创造力和动手能力。
2. 通过手工制作的过程，增强学生的注意力和耐心。
3. 了解物体在空气流动中产生声音的原理。
教学准备：1. 材料：铃铛、彩色纸、彩色串珠、彩色丝带、彩色线、穿孔器、剪刀、胶水。
2. 工具：黑板、粉笔、计时器。
教学步骤：1. 导入（5分钟）- 利用黑板和粉笔绘制一幅夏天的图画，引起学生的兴趣。
- 介绍今天的课程内容：制作夏天的风铃。
2. 知识传授（10分钟）- 以简单和生动的语言解释物体在空气流动中产生声音的原理，强调风铃是通过风吹来产生美妙声音的。
- 展示不同形状和颜色的风铃样本，让学生感受风铃独特的音乐之美。
3. 制作风铃（30分钟）- 分发材料和工具给学生。
- 演示制作风铃的步骤，引导学生逐步进行。
- 具体步骤：- 用剪刀剪下彩色纸制作不同形状的风铃吊坠，例如太阳、大树等。
- 在吊坠的上部穿孔，将彩色丝带或彩色线穿过并打结。
- 使用彩色串珠和铃铛进行装饰，并在风铃的顶部系上一根丝带。
4. 展示和分享（10分钟）- 让学生展示他们制作的风铃，并鼓励他们分享制作过程中的困难和成就感。
- 倾听学生的解释，让他们描述他们风铃的外观和声音。
5. 总结（5分钟）- 回顾整个制作过程，强调学生的努力和创造力。
- 提醒学生关注自己制作的风铃在空气流动中的声音效果。
评估方法：观察学生在制作过程中的专注度和动手能力。
听取学生的分享和描述，评估他们对风铃制作的理解程度。
拓展活动：1. 邀请孩子们在户外环境中挂起他们的风铃，观察和聆听风吹时的声音。
2. 让学生使用不同尺寸和重量的物体替换原有的铃铛，观察和比较这些物体在风吹时产生的声音的不同。
小班手工教案制作五彩斑斓的风铃
小班手工教案制作五彩斑斓的风铃【教案】五彩斑斓的风铃手工制作一、教学目标1. 知识目标：了解风铃的基本知识，掌握手工制作五彩斑斓的风铃的方法。
2. 技能目标：培养学生动手动脑的综合能力，发展创造力和审美能力。
3. 情感目标：激发学生对美的热爱和追求，培养学生的耐心和毅力。
二、教学重难点1. 重点：学生能够动手制作五彩斑斓的风铃。
2. 难点：培养学生创造力和审美能力。
三、教学准备1. 材料准备：彩色纸、铜铃、细绳、剪刀、胶水、彩色珠子等。
2. 工具准备：黑板、粉笔。
四、教学过程1. 情境引入利用图片或真实的风铃展示给学生，引导学生观察风铃的形状和颜色，激发学生对风铃的兴趣。
2. 呈现知识通过黑板展示、简短的讲解和互动提问的方式呈现对风铃的基本知识，包括材料、构造等，让学生对风铃有更深入的了解。
3. 制作过程指导①分发材料给学生，并向学生展示制作风铃的步骤。
②指导学生利用彩色纸剪出心形、圆形、星形等图形，可以根据自己的兴趣和创造力设计不同的形状。
③将剪好的图形用胶水固定在铜铃上，再将彩色珠子串在细绳上。
④最后，将装饰好的铃和彩色珠子绳子系在一起，制作完成。
4. 教师示范老师展示制作风铃的实际操作过程，注意每个步骤的细节，同时鼓励学生自由发挥，个性化设计。
5. 学生实践学生按照教师示范的步骤进行实际操作，老师巡视指导，及时给予帮助和鼓励。
6. 互相欣赏学生制作完成后，互相欣赏对方制作的风铃，分享彼此的创作过程和心得。
五、教学延伸1. 音乐节奏感：让学生通过敲击风铃，感受和体会不同图形风铃所发出的音乐节奏感，培养听觉和音乐感知能力。
2. 室内外装饰：将制作好的五彩斑斓的风铃悬挂在教室、校园或家中的合适位置，美化环境，增加生活情趣。
六、教学反思本堂手工教学采用了师生共同参与的方式，结合实际操作，让学生亲身体验风铃的制作过程。
教学过程中要注意引导学生保持专注和耐心，遇到问题及时进行指导和鼓励。
通过制作五彩斑斓的风铃，既培养了学生的动手能力，又激发了他们的创造力和审美能力，提升了他们的情感体验和艺术修养。
小班手工风铃教案反思
小班手工风铃教案反思教案标题: 小班手工风铃教案反思教案概述:本教案旨在为小班幼儿设计一堂手工课，通过制作风铃的活动，培养他们的动手能力、观察力、创造力和团队合作意识。
本节课将采用手工制作的方式，激发幼儿们的兴趣，并通过反思教案，进一步改善教学效果。
教学目标:1. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性；2. 培养幼儿的观察力，学会观察和模仿一些简单的手工制作过程；3. 培养幼儿的创造力，鼓励他们在设计风铃的过程中加入自己的想法；4. 培养团队合作意识，鼓励幼儿与小伙伴们分享、合作完成手工制作。
教学准备:1. 手工制作所需材料：彩纸、贝壳、丝带、塑料零件、铃铛等；2. 手工制作所需工具：剪刀、胶水、美工刀等；3. 教学辅助工具：幻灯片投影仪、风铃示例图片等；4. 教学环境准备：安全、整洁、开放的手工制作区域。
教学过程:1. 导入- 展示一些风铃的图片，引起幼儿们的兴趣和好奇心；- 向幼儿们解释今天的活动内容，并告诉他们将会通过手工制作自己的风铃。
2. 发现与探究- 向幼儿们展示一些简单的风铃样板，介绍它们的特点和材料；- 进行简短的讨论，引导幼儿们发现风铃的共同特点，并提出可以用于制作风铃的材料。
3. 实践与合作- 将幼儿分为小组，在每个小组中安排一位成人辅导；- 向幼儿们提供所需的材料和工具，并指导他们在小组内自由选择设计和制作自己的风铃；- 鼓励幼儿们相互交流、分享创意，并在需要时提供帮助。
4. 展示与分享- 完成风铃制作后，每个小组选择一位代表展示他们的成果，并向全班介绍他们的设计理念；- 教师以正面积极的方式对每个小组的作品进行评价，并鼓励幼儿们互相欣赏和分享。
5. 反思与总结- 回顾制作过程，询问幼儿们对此次活动的感受与体验；- 引导幼儿们思考他们在制作过程中遇到的问题和困难，并共同找到解决办法；- 总结整个教学过程，强调每个幼儿都有独特的创造力和想法，鼓励他们勇于尝试和分享。
教案反思:1. 教学方法：本节课采用了探究式教学方法，激发了幼儿的学习兴趣，但在实践和合作过程中，需要更多教师的指导和帮助。
小班手工课风铃教案
小班手工课风铃教案教案标题：小班手工课风铃教案教案目标：1. 帮助幼儿培养动手能力和创造力。
2. 通过手工制作风铃，激发幼儿对艺术和美的兴趣。
3. 培养幼儿的观察力和耐心。
教具准备：1. 各种颜色的纸板或卡纸2. 彩色细绳或线3. 铃铛4. 剪刀5. 胶水6. 彩色笔或彩色铅笔教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察教室或户外环境中的风铃，并询问幼儿对风铃的了解和感受。
2. 解释风铃的作用，如在风中发出悦耳的声音，增添美感等。
制作过程：1. 向幼儿展示已制作好的风铃样本，解释每个步骤。
2. 将纸板或卡纸剪成不同形状的图案，如星星、月亮、心形等，让幼儿选择自己喜欢的形状。
3. 帮助幼儿用彩色笔或彩色铅笔装饰图案，增添个人风格。
4. 在图案上打孔，插入彩色细绳或线，并固定好。
5. 在绳子的末端系上铃铛，确保铃铛能够自由摆动。
总结活动：1. 让每个幼儿展示自己制作的风铃，并分享制作过程中的乐趣和困难。
2. 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品。
3. 引导幼儿思考：风铃的声音和图案是否相匹配？为什么？教案扩展：1. 可以邀请幼儿带来各种材料，如贝壳、羽毛、彩色珠子等，让他们自由发挥创造力，制作个性化的风铃。
2. 引导幼儿观察风铃的声音和图案对自己的情绪产生的影响，并鼓励他们用颜色和形状表达自己的情感。
评估方法：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和动手能力。
2. 评估幼儿制作的风铃是否符合预期的形状和装饰要求。
3. 通过幼儿的展示和分享，评估他们对风铃的理解和创造力。
注意事项：1. 确保使用安全的工具和材料，如钝口剪刀和无毒胶水。
2. 在教学过程中，鼓励幼儿的自主性和创造力，避免过多干预。
3. 根据幼儿的年龄和能力，适当调整教学步骤和要求。
这个教案旨在通过手工制作风铃，培养幼儿的动手能力、创造力和审美观。
同时，通过观察和分享，促进幼儿的社交能力和表达能力的发展。
小班手工制作活动——风铃
小班手工制作活动——风铃第一篇：小班手工制作活动——风铃小班手工制作活动——风铃小班手工制作活动——风铃活动目标 :1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2、倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备:(1)制作风铃的材料:吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
(2)粗细不等的绳子,绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
(3)制作一串风铃(两种材料制成)。
(4)幼儿经常玩穿珠子的游戏,锻炼手眼协调能力。
活动过程:1、听一听,猜一猜:(1)小朋友,今天老师给你们带来了一个礼物,听,它还能发出好听的声音呢(教师把自制的风铃藏在身后摇一摇),请小朋友猜一猜,是什么礼物呀?(2)把风铃变出来,这串风铃是用什么材料做的呢?(幼儿回答),咦,底下还有一个小牌子呢,(让幼儿说出两面画的材料,并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致,提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。
)(3)小朋友看老师准备了好多材料,让我们一起来制作风铃,好吗?(分发材料和绳子。
)2、制作风铃(1)幼儿自己制作风铃。
(2)教师个别指导。
3、欣赏风铃教师提示:小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃,那你们能不能给其他小朋友说一说,你的风铃是用什么做的吗?(幼儿相互欣赏,相互说一说。
)教师提示:那你们再摇一摇,听一听声音有什么不同?(幼儿相互摇一摇,相互说一说。
)教师总结:两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。
活动结束小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃,我们一起把它们挂到外面的窗户上吧,那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。
(教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。
)第二篇：小班手工蜗牛制作小班手工小蜗牛小四班王莎莎一、活动目标1、会运用粘贴长条的技能来制作蜗牛。
2、会将蜗牛的平面形象用立体形象表现出来。
二、活动准备：每个人至少一人一份三个大小不同的长条三、活动过程：一、导入活动，激发幼儿学习兴趣师：今天有一个朋友来做客，它呀没有脚，没有手，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。
幼儿园小班手工制作风铃教案
幼儿园小班手工制作风铃教案教学目标：1.了解风铃的制作方法和种类。
2.培养幼儿的创新思维，提高动手能力。
3.促进幼儿团结互助，提高幼儿的团队合作能力。
教学准备：彩色纸、铁丝、铃铛、剪子、胶水、彩笔等工具材料。
教学步骤：一、导入（5分钟）1.老师向幼儿们展示各种风铃，包括不同的大小、形状和种类。
2.让幼儿们通过观察和讨论，了解风铃的特点和制作方法。
二、制作步骤（30分钟）1.准备工具材料。
2.老师和幼儿一起制作风铃，可以根据幼儿的兴趣和想象自由组合各种形状和颜色的纸条。
3.将彩色纸剪成所需的形状，如心形、花瓣形、小鸟形等。
4.将铁丝弯成所需的形状，把铃铛挂在上面。
5.把彩色纸条固定在铁丝上，注意要均匀分布。
6.在彩色纸条上画上漂亮的图案，让风铃看起来更美观。
7.最后，把整个风铃挂在窗户或树枝上，让风吹过来，听铃声。
三、总结（5分钟）1. 老师引导幼儿把自己制作的风铃放在一起评价，分享喜悦。
2. 鼓励幼儿讲述制作过程中的困难和心得，帮助幼儿从中体会到成功的喜悦。
教学重点：1.让幼儿了解制作风铃的方法和种类，培养创新思维，提高动手能力。
2.促进幼儿团结互助，发挥团队合作能力。
教学难点：1.如何让幼儿科学使用工具和材料。
2.如何让幼儿抓住制作风铃的主要特点和技巧，创作出美丽的风铃。
教学评估：1.观察幼儿制作风铃的过程和结果，评价他们的动手能力和创新思维。
2.采取问答、讲述等方式，了解幼儿对风铃制作的方法和种类的理解程度。
3.通过评价，发现幼儿的不足和优点，及时给予表扬和指导。
四、延伸活动（15分钟）1.老师引导幼儿对风铃进行分类，如颜色分类、形状分类、用途分类等。
2.设计一些有趣的游戏和活动，如猜猜哪个风铃的声音最高，哪个声音最响等。
3.让幼儿用制作风铃的方法制作其他工艺品，如彩虹、蝴蝶等，更好地发挥他们的创造力和想象力。
教学反思：通过本次手工活动，幼儿们不仅学会了制作风铃的方法和种类，还提高了动手能力和创新思维。
小班美术制作活动教案 美丽的风铃
小班美术制作活动教案: 美丽的风铃活动名称: 《美丽的风铃》活动目标:1．了解风铃的外形特征。
2．尝试用皱纹纸、水粉颜料等材料装饰风铃。
3．感受手工制作的乐趣。
活动准备: 皱纹纸、彩纸、闪光泡棉纸、水粉颜料、半成品风铃活动过程:一、听一听、猜一猜、说一说师：小朋友，今天老师给你们带来了一样东西，（把风铃藏在身后摇一摇）是什么东西在响呀？幼：铃铛！风铃！……师：（出示风铃）看，是这个！刚才已经有小朋友说出来了，就是风铃。
这风铃漂亮吗？风铃不光漂亮，风一吹，还会发出好听的声音（让风铃发出好听的声音）。
除了这个风铃啊，老师今天还带来了很多风铃的图片。
（出示各种各样的图片）你们说说看，这些风铃有什么一样的地方，又有什么不一样的地方？（风铃上面都是有个大大的东西，下面都连着线，线上串着一个个小物品。
有圆形的、三角形的、长方形的、水果、贝壳、雪花……还有各种各样的颜色）师：那我们就都来做小设计师，看谁设计出最好看的风铃！（二）讲解示范1.请幼儿上来合作完成师：看，这里就有一个风铃，连线都已经绑好了，可是这个风铃一点也不高兴，因为它觉得自己不漂亮，小朋友们能不能帮助它穿上漂亮的衣服？我们可以用桌子上的材料装饰我们的风铃。
2.教师及时指导师：哇，这个风铃真好看！有很多泡棉纸来装饰，还涂上了漂亮的颜色（三）幼儿作画，老师巡回指导1．鼓励幼儿用各种颜色大胆地进行作画2．提醒幼儿保持画面的整洁（四）展示幼儿作品，讲评1．引导幼儿相互欣赏、评价2．请个别幼儿到集体前介绍自己作品3．老师总结评价师：今天有很多聪明的小设计师，能用不同的形状和颜色画出属于你们自己的美丽风铃！。
幼儿园制作风铃教案
幼儿园制作风铃教案教学主题：制作风铃教学目标：1. 知道如何制作简单的风铃。
2. 培养幼儿制作的兴趣和能力。
教学准备：小铃铛、彩绳、各种小装饰品、珠子、一个孔打孔器。
教学过程：第一步：引入活动1.通过介绍风铃的种类和作用引起幼儿对风铃制作的兴趣。
2.让幼儿看一些风铃的图片，了解它们的形状、材料和颜色等特点。
第二步：制作风铃1.给每个孩子发5个小铃铛和彩绳，鼓励他们挑选自己喜欢的颜色和形状的小装饰品。
2.让孩子们将彩绳穿过小铃铛，再用打孔器在彩绳末端打一个小孔，把小装饰品和珠子穿到小孔中。
3.每当风吹过时，他们就可以听到铃铛清脆的声音。
第三步：展示成果1.让孩子们把制作好的风铃挂在窗户或室外的树枝上。
2.让幼儿欣赏彼此制作的风铃，互相欣赏和交流彼此的心得体会。
第四步：知识拓展为了继续增强孩子们对于技术和科技的兴趣和好奇，讲解课程可以从以下方面拓展：1. 风铃的历史和用途。
2. 风铃是如何发声的。
3. 不同颜色的小铃铛可以发出不同的声音。
4. 风铃制作的不同材料和方法。
第五步：结束活动1.整理好活动器材和材料。
2.让幼儿清洁自己的工作区域。
3.总结本次活动，让孩子们互相鼓励和表扬，并鼓励他们分享他们的风铃与家人和朋友。
教学反思：本次活动主要是让幼儿动手实践，培养其操作技能和美术创造能力。
幼儿通过制作风铃，学习了一些关于颜色、形状和声音的认识。
同时，活动也激发了他们的团队合作精神和主动性。
教育者需要在整个过程中督促幼儿，同时鼓励他们尝试，发挥他们的想象力和创造力。
这样，孩子们会感到肯定，同时也创造了良好的学习氛围，增强了他们的自信与好奇心。
幼儿园小班手工课丝带飘飘风铃的教案
幼儿园小班手工课丝带飘飘风铃的教案教学目标：1. 让幼儿了解风铃的形状和功能，培养对美的感知和审美能力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 激发幼儿的创造力和想象力，通过自由搭配丝带和装饰物，培养幼儿的艺术表达能力。
材料：-铃铛-彩色丝带-彩色珠子-装饰贴纸-胶水-细绳或线-剪刀（安全剪刀，适合幼儿使用）准备工作：1. 教师提前准备好所有材料，并确保材料的安全性和适用性。
2. 准备好示范用的风铃样品，以便在课堂上展示。
教学步骤：1. 引入主题：通过展示风铃的图片或实物，向幼儿介绍风铃的形状和功能，引发幼儿的兴趣。
2. 示范操作：教师展示如何使用丝带、珠子和装饰贴纸装饰风铃，以及如何将铃铛系在绳子上。
3. 动手实践：-分发材料，确保每个幼儿都有铃铛、丝带、珠子、装饰贴纸、胶水和绳子。
-指导幼儿用丝带和珠子装饰铃铛，可以根据自己的喜好自由搭配。
-教导幼儿将装饰好的铃铛系在绳子上，形成风铃的形状。
-最后，让幼儿在风铃上粘贴一些装饰贴纸，增加美感。
4. 个性化创作：鼓励幼儿根据自己的想法进行创作，可以根据个人喜好选择丝带颜色和装饰物。
5. 分享交流：让幼儿展示自己的风铃，并分享制作风铃的过程和感受。
6. 成品展示：在教室内或幼儿园的公共区域展示幼儿的作品，增强幼儿的成就感。
7. 环境整理：活动结束后，指导幼儿一起清理工作区域，培养幼儿的整理习惯。
注意事项：-确保所有材料和工具安全无害，适合幼儿使用。
-在使用剪刀和胶水时，应有成人监督，确保幼儿的安全。
-鼓励幼儿在装饰风铃时发挥想象力，但也要适时给予指导，帮助他们完成作品。
反思：-观察幼儿在活动中的参与度和创造力，以评估活动的效果。
-评价幼儿的作品和创作过程，肯定他们的努力和创意。
-收集幼儿和家长的反馈，以改进未来的教学活动。
幼儿园DIY风铃制作教案的
幼儿园DIY风铃制作教案的幼儿园DIY风铃制作教案一、引言风铃是一种美丽的装饰品，同时也是一种能够带给人们平静和喜悦的乐器。
幼儿园阶段是培养孩子们动手能力和创造力的重要时期，通过DIY风铃的制作，可以激发孩子们的想象力和创造力，培养他们对美的感知和追求。
本文将介绍一种适合幼儿园DIY风铃制作的教案，旨在帮助孩子们享受制作过程，培养他们的动手能力和创造力。
二、材料准备1. 金属或塑料的环形底座2. 不同颜色的细线3. 小铃铛4. 彩色的珠子或贝壳5. 丝带或细布条三、步骤指导1. 分配材料和工具，让每个孩子都准备好制作风铃所需的材料。
2. 介绍风铃的形状和功能，引导孩子们想象自己所要制作的风铃的样式。
3. 将环形底座固定在桌子上，方便孩子们操作。
4. 指导孩子们选择一种颜色的线，将其固定在环形底座上，并将线穿过底座上的孔，制作出风铃的吊环。
5. 将小铃铛和彩色的珠子或贝壳串在线上，孩子们可以根据自己的喜好进行组合。
6. 教导孩子们将丝带或细布条系在风铃的吊环上，增加装饰效果。
7. 检查每个孩子制作的风铃，确保各个部分都固定牢固。
8. 给孩子们展示他们自己制作的风铃，并鼓励他们将其带回家装饰或作为礼物送给亲朋好友。
四、分享和总结通过制作风铃的过程，孩子们不仅锻炼了动手能力和创造力，还充分发挥了他们的想象力和审美能力。
他们从选择材料到不同组合的创意，都能够培养他们对美的感知和追求。
通过这个教案，孩子们还学会了合作和分享，他们可以和同学们分享自己的创意和制作心得，增进彼此之间的交流和友谊。
对于这个DIY风铃制作的主题，我个人认为，它能够激发孩子们的创造力和想象力，让他们通过动手实践来培养自己的技能和美感。
制作风铃既有趣又实用，孩子们可以在制作过程中体验到成功的快乐和成就感。
这个主题还可以与其他课程相结合，如音乐课或艺术课，让孩子们对音乐和艺术有更深入的理解。
幼儿园DIY风铃制作教案能够为孩子们提供一个创造性和有趣的学习机会，培养他们的动手能力和创造力。
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小班手工制作活动——风铃
小班手工制作活动——风铃
活动目标:
1、尝试用两种材料串联组合的方法制作风铃。
2、倾听不同物体相互碰撞的声音。
活动准备:
(1)制作风铃的材料:吸管段、小铃铛、瓶盖、木珠、废旧光盘、纽扣、钥匙等。
(2)粗细不等的绳子,绳子的一端系两面画有风铃材料的各种形状的卡纸。
(3)制作一串风铃(两种材料制成)。
(4)幼儿经常玩穿珠子的游戏,锻炼手眼协调能力。
活动过程:
1、听一听,猜一猜:
(1)小朋友,今天老师给你们带来了一个礼物,听,它还能发出好听的声音呢( 教师把自制的风铃藏在身后摇一摇),请小朋友猜一猜,是什么礼物呀?
(2)把风铃变出来,这串风铃是用什么材料做的呢?(幼儿回答),咦,底下还有一个小牌子呢,(让幼儿说出两面画的材料,并让幼儿明白风铃材料与牌子上画的材料一致,提醒幼儿做时应看好牌子的风铃材料。
)
(3)小朋友看老师准备了好多材料,让我们一起来制作风铃,好吗?(分发材料和绳子。
)
2、制作风铃
(1)幼儿自己制作风铃。
(2)教师个别指导。
3、欣赏风铃
教师提示:小朋友自己穿了这么多漂亮的风铃,那你们能不能给其他小朋友说一说,你的风铃是用什么做的吗?(幼儿相互欣赏,相互说一说。
)
教师提示:那你们再摇一摇,听一听声音有什么不同?(幼儿相互摇一摇,相互说一说。
) 教师总结:两种不同物体相互碰撞发出的声音是不同的。
活动结束
小朋友自己制作了这么多漂亮的风铃,我们一起把它们挂到外面的窗户上吧,那样我们每天走到那里就能听到好听的风铃声音了。
( 教师和幼儿一起把风铃挂到窗子上。
)。