高三上学期生物开学考试试卷第5套真题
山西省运城市2022-2023学年高三上学期入学考试生物试题(含答案)
生物学注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一．．．项．是符合题目要求的。
1．下列关于组成细胞的化合物的叙述，正确的是（）A．核酸的合成需要相应蛋白质的参与B．人体血液中Ca2+含量过高会出现抽搐症状C．ATP、磷脂、抗体，RNA的组成元素中都有C、H、O、N、PD．几丁质是蓝细菌细胞壁以及甲壳类动物外骨骼的组成成分2．哺乳动物胰腺细胞的代谢活动十分旺盛，下列细胞结构与对应功能表述错误的是（）A．核糖体：以氨基酸为原料合成多肽链B．内质网：肽链的加工、折叠C．高尔基体：蛋白质的加工、分类和包装D．线粒体：葡萄糖氧化与ATP合成3．“任何实验的价值和效用，取决于所使用材料对于实验目的的适合性。
”下列关于实验材料的选择，正确的是（）A．选用甘蔗汁进行还原糖的检测B．选用菠菜叶的下表皮观察叶绿体C．选用洋葱根尖观察细胞有丝分裂D．选用小鼠卵巢观察细胞减数分裂4．细胞膜上的转运蛋白与物质跨膜运输有关。
下列相关叙述错误的是（）A．载体蛋白转运物质都是逆浓度梯度的B．通道蛋白转运物质都是顺浓度梯度的C．载体蛋白转运物质自身构象会改变D．水分子可借助通道蛋白进出细胞5．下图是某种二糖在最适条件下的水解反应模型。
有关叙述正确的是（）A．图中①在高温下会因肽键断裂而永久失活B．图中②可代表二糖中的蔗糖或乳糖C．生物体内各种酶作用所需的最适条件一致D．图中模型可用来解释酶具有高效性6．某生物兴趣小组为了验证艾弗里关于肺炎链球菌转化实验的结论，将加热致死的S型肺炎链球菌破碎后，设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质，制成细胞提取液并均分到编号为①②③④的四支试管中，下列实验不能获得活的S型细菌的是（）A．将①号试管中的提取液与R型活细菌混合培养B．在②号试管的提取液中加人蛋白酶，处理一段时间后与R型活细菌混合培养C．在③号试管的提取液中加入DNA酶，处理一段时间后与R型活细菌混合培养D．在④号试管的提取液中加入RNA酶，处理一段时间后与R型活细菌混合培养7．2020年诺贝尔生理学或医学奖授予发现丙型肝炎病毒（HCV）的三位科学家。
2021-2022年高三上学期生物综合5 含答案
1．下列有关核酸与遗传物质关系的叙述，不正确的是( )A．DNA是绝大多数生物的遗传物质B．有的生物种类的遗传物质是RNAC．在真核生物中，DNA和RNA都是遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质D．核酸是所有生物的遗传物质，其中DNA是主要的遗传物质2．下列有关HIV和SARS病毒的叙述，正确的是( )A．HIV和SARS病毒都是原核生物B．体内仅有核糖体一种细胞器C．都能在细菌培养基上生长繁殖D．遗传物质为RNA，变异频率高，疫苗制取困难3．关于DNA分子结构的叙述不正确的是( )A．每个DNA分子一般都含有四种脱氧核营酸B．每个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的C．每个脱氧核糖上均连着一个磷酸和一个碱基D．双链DNA分子中的一段，如果有40个腺嘌呤，就一定同时含有40个胸腺嘧啶4．用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占15%，沉淀物的放射性占85%。
上清液带有放射性的原因可能是( )A．噬菌体侵染大肠杆菌后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离C．离心时间过长，上清液中析出较重的大肠杆菌D．32P标记了噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中5．如图为人体内基因对性状的控制过程的示意图，下列相关叙述不正确的是( )A．图中①②过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体B．导致③过程变化的根本原因一般发生于细胞分裂的间期C．人体衰老引起白发的原因是图中酪氨酸酶的活性下降D．据图分析可知，基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而影响人体内的代谢活动来进行的6．遗传信息传递的一般规律如图所示，相关叙述正确的是（）A.①③过程的产物相同，催化的酶也相同B.过程①和⑤的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸C.正常情况下，人体细胞均存在①②③④⑤的过程D.在②过程中，DNA的遗传密码决定RNA的碱基序列7．根据下表，推断缬氨酸的密码子是（）A．CAA B．CTA C．GUA D．GUU8．右图示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。
高三生物上册第五次测试题
时刻 高三生物上册第五次测试题第一部分 选择题（共70分）一、选择题：本题共20小题，每小题2分，共40分。
每小题给出的四个选项中，只有一．个．选项最符合题目要求。
1．下列有关生物膜系统的说法正确的是A ．细胞膜、叶绿体的内膜与外膜、内质网膜与小肠黏膜都属于生物膜系统B ．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动C ．生物膜的组成成分和结构差不多上一样的，在结构和功能上紧密联系D ．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应可不能互相干扰2．在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素颜色较淡，分析其缘故可能是①加入的丙酮太多 ②用无水乙醇代替丙酮 ③层析液没及滤液细线 ④研磨时没有加入CaCO 3 ⑤研磨时没有加入SiO 2 ⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少A ．①③B ．②④⑤C ．①③④⑤⑥D ．③④⑤⑥3．在完全相同的培养条件下，用一种培养液分别培养单细胞绿藻和酵母菌，培养结果如图所示。
造成酵母菌培养失败最可能的缘故是A ．培养缸没有置于光亮处B ．培养缸没有密封C ．没有通入空气D ．培养液不含有机成分4．农业生产上仓储大量粮食经常采取的措施是A ．通风干燥B ．密封C ．冷冻降温D ．通入氧气5．下列实验试剂或材料与事实上验名称不．相符合的是 A ．甲基绿吡罗红——观看DNA 和RNA 在细胞中的分布B ．澄清石灰水——探究酵母菌细胞呼吸的方式C ．碘液——探究温度对唾液淀粉酶活性的阻碍D ．紫色的洋葱表皮细胞——观看植物细胞的有丝分裂6．据CCTV-1台2007年1月8日报导，哈佛大学的科学家研究发觉，从怀孕妇女胎盘的羊水中发觉的干细胞在实验室培养后生成了多种人体器官组织，如骨骼、血管、肌肉、神经以及肝脏等。
以下有关说法不．正确的是 A ．那个实验证明了干细胞具有全能性B ．从羊水中提取的干细胞与由其生成的肌肉细胞的染色体组成不一样C ．这些骨骼、肌肉、血管、神经等的形成是细胞分裂与分化的结果D ．这些干细胞能够生成更多种类、更有价值的人体细胞，将有助于更多的医学用途7．限制性内切酶能识别特定的DNA 序列并进行剪切，不同的限制性内切酶能够对不同的核酸序列进行剪切。
精编2019届高三生物上学期开学试卷带详细答案.docx
精编2019届高三生物上学期开学试卷带详细答案第丨卷（选择题，共36分）一、选择本大题共28小题，1〜20每题1分，21〜28 每题2分，共36分。
在每小题给岀的四个瑪项中，只有一项是符合题目要求的。
1.下列有关核细胞与真核细胞的叙述，正确的是A.真核细胞主要进行有丝分裂，原核细胞主要进行无丝分裂B.真核细胞和原核细胞都有核酸和核糖体，且共用一套遗传密码C.真核生相以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA 为遗传物质D.真核生物都是异养型的，部分原核生物是自养型的2.下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是A.蛋白质结舍形成的血红蛋白参与运输B.浆细跑产丰旳抗伴诗与相应的抗原特异性结合C.肌细胞中的某独蛋白质参与肌肉收缩的过程D.细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分3.黑藻是一种水生植物，叶片小而溥。
某同学利用黑藻进行下列实验，错误的是4•下列有关细胞器的叙述，正确的是A.液泡中的色素能吸收光能用于光合作用B.线粒体含RNA,能产生ATP和CaC.核糖体含憐脂，是合成蛋白质的场所D.溶酶体能合成多种酸性水解酶5•下列关于酶的叙述，正确的是A.人体内酶的活性与环境温度呈正相关B.酶适宜在最适温度、最适pH条件下保存C.进入小肠的胃蛋白酶不能催化蛋白质水解，说明酶具有专一性D.酶和无机催化剂都能降低化学反应的活化能，酶的作用更显著6•下图a、b、c、cl表示一些生物细胞某个分裂时期的示意图，下列描述正确的是A.a图表示植物细胞有丝分裂的中期B. b图表示人体红细胞无丝分裂的过程c. c图表示初级卵母细胞减数分裂的过程D. d图表示动物细胞有丝分裂的中期7.科学家将某糖尿病患者的骨髓干细胞植入其胰腺组织后，骨髄干细胞可分化为胰岛样细胞，以替代损伤的胰岛B细胞。
下列叙述正确的是A.上述资料表明骨髓干细胞具有全能性B.骨髄干细胞能够植入胰腺说明其细胞形态与胰腺细胞相同C.骨髄干细胞植入胰腺后发生了基因的选择性表达D.胰岛样细胞与骨髓干细胞相比遗传物质发生了改变8•核糖体RNA( rRNA)在核仁中通过转录形成，与核糖核蛋白组装成核糖体前体，再通过核孔进入细胞质中进一步成熟，成为翻译的场所。
2021届高三上学期生物开学试卷(8月)套真题
2021届高三上学期生物开学试卷（8月）一、选择题（本题包括36个小题，共计36分）1. 下列是关于几类生物的特点叙述，正确的是A . 水绵和蓝藻在结构上具有统一性，具体体现在它们都有细胞壁、细胞膜、核糖体及叶绿体B . 硝化细菌和变形虫结构上的根本区别是前者有细胞壁，属于生产者，后者无细胞壁，属于消费者C . 一个动物体的不同细胞形态和功能有其多样性，根本原因是蛋白质的结构、功能不同D . 肺炎双球菌中的“S型”菌和“R型”菌结构及致病性不同的原因是二者遗传信息不同，与细胞分化无关2. 下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是（）A . 有些原核生物细胞不含线粒体，也能进行有氧呼吸B . 真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C . 真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D . 原核细胞既不具有生物膜系统，也不具有生物膜结构3. 下列关于水和无机盐的叙述，正确的是（）A . 正常情况下，动物细胞吸收水和无机盐的途径相同，排出两者的途径也完全相同B . 植物细胞质壁分离复原的过程中，水的总体运输方向始终与无机盐运输方向相同C . 水的跨膜方式与某些无机盐离子的方式可能相同D . 植物细胞在吸收无机盐时一定也在吸水4. 如图所示，物质甲是在胰岛B细胞中合成的；物质乙是一种淋巴因子；物质丙由浆细胞合成分泌；物质丁由垂体分泌，可促进蛋白质的合成和骨的生长。
则下列说法正确的是（）A . 物质甲、乙、丙、丁的结构多样性只与a有关B . 控制甲、乙、丙、丁合成的物质是脱氧核苷酸C . 甲、乙、丙、丁均能与双缩脲试剂反应呈紫色D . 物质乙和丙分别在非特异性免疫和特异性免疫中发挥作用5. 下列关于无机盐的叙述，错误的是（）A . 缺铁性贫血是因为体内缺乏铁，血红蛋白不能合成B . Mg2＋是叶绿素的成分之一，缺Mg2＋影响光合作用C . 细胞中的无机盐大多数以化合物形式存在，如CaCO3构成骨骼、牙齿D . 碘是合成甲状腺激素的原料，所以常在食盐中加碘6. 下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（）A . 构成细胞的有机化合物都是大分子多聚体B . 细菌的细胞内含有同时存在蛋白质和DNA的结构C . 胆固醇可以构成细胞结构，储存能源，参与血液中脂质的运输D . 糖类化合物可以在细胞识别过程中发挥重要作用7. 下列关于实验的叙述中正确的是（）A . 在研究马铃薯块茎的呼吸方式时，可以用酸性重铬酸钾溶液鉴定B . 在研究蛋白酶专一性实验中，可以用双缩脲试剂鉴定底物蛋白质是否被彻底分解C . 为使叶绿体中的色素分离开来，可以用纸层析法，含量高的色素随层析液在滤纸条上扩散的快，反之则慢D . 观察DNA和RNA在细胞中的分布实验的步骤为：制片、水解、冲洗、染色、观察8. 下列对组成细胞和生物体的有机物的描述中，正确的是（）A . 1分子ATP脱去两个磷酸基团可形成1分子腺嘌呤核糖核苷酸B . 植物生长素和动物生长激素都能与双缩脲试剂作用呈现紫色C . 细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D . 葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、翻译的产物9. 图中甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头，乙图是在甲图中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙图视野中处于右上方的细胞移至视野中央放大640倍观察，下列操作中不正确的是（）A . 将装片向右上方移动，至右上方的细胞位于视野正中央B . 将显微镜的光圈调小，反光镜调成平面镜C . 目镜不需要换，转动转换器将物镜换成镜头③D . 物镜换成高倍镜后，如果视野模糊，应调节细准焦螺旋10. 下列有关细胞间信息交流的叙述中，正确的是（）A . 细胞间信息交流是细胞膜的功能之一，体现了细胞膜的选择透过性B . 神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制C . 与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同，也可能不同D . 细胞间信息交流的方式多种多样，可以是细胞接触传递信息，也可以通过介质传递11. 美、英研究人员相继宣布，“去除排斥基因”的猪已经降生。
沪教版生物学高三上学期试卷及解答参考
沪教版生物学高三上学期自测试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题2分，共24分）1、题干：下列关于细胞呼吸过程的描述，正确的是：A、有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中，产物是丙酮酸和[H]。
B、无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳。
C、线粒体是有氧呼吸的主要场所，无氧呼吸不需要线粒体参与。
D、细胞呼吸过程中，ATP的合成主要通过氧化磷酸化实现。
2、题干：以下关于基因表达调控的描述，不正确的是：A、基因表达调控可以通过转录和翻译两个水平进行。
B、转录因子可以结合到DNA上，促进或抑制特定基因的表达。
C、RNA干扰技术可以通过抑制特定mRNA的翻译来调控基因表达。
D、基因表达调控与生物体的生长发育、细胞分化等过程密切相关。
3、在细胞有丝分裂过程中，染色体数目加倍发生在哪个时期？A、前期B、中期C、后期D、末期4、下列哪一项不属于基因表达调控的层次？A、转录起始B、mRNA加工C、蛋白质折叠D、翻译后修饰5、题干：在细胞中，线粒体是真核生物细胞内能量供应的主要场所，以下关于线粒体结构的描述，正确的是（）A. 线粒体双层膜，内膜向内折叠形成嵴，嵴上有大量酶，是有氧呼吸的主要场所B. 线粒体双层膜，外膜光滑，内膜向内折叠形成嵴，嵴上有大量酶，是光合作用的场所C. 线粒体单层膜，外膜向内折叠形成嵴，嵴上有大量酶，是有氧呼吸的主要场所D. 线粒体双层膜，外膜向内折叠形成嵴，嵴上有大量酶，是光合作用的场所6、题干：在植物细胞中，叶绿体是光合作用的场所，以下关于叶绿体结构的描述，错误的是（）A. 叶绿体双层膜，类囊体堆叠形成基粒，基粒上有大量酶，是光合作用的主要场所B. 叶绿体双层膜，外膜光滑，内膜向内折叠形成嵴，嵴上有大量酶，是光合作用的场所C. 叶绿体单层膜，类囊体堆叠形成基粒，基粒上有大量酶，是光合作用的主要场所D. 叶绿体双层膜，外膜向内折叠形成嵴，嵴上有大量酶，是光合作用的场所7、在细胞分裂过程中，染色体复制发生在哪个阶段？A. 前期B. 中期C. 后期D. 间期8、下列哪一项不是植物细胞特有的结构？A. 细胞壁B. 叶绿体C. 大液泡D. 中心粒9、在细胞周期中，下列哪个阶段发生染色体复制？A. G1期B. S期C. G2期D. M期11、在细胞分裂过程中，有丝分裂与减数分裂的不同之处在于：A. 有丝分裂发生在体细胞中，而减数分裂发生在生殖细胞中。
辽宁省普通高中2024-2025学年高三上学期期初考试生物学模拟试题(2)(教师版)
辽宁省普通高中2024-2025学年高三上学期期初考试生物学模拟试题（2）（教师版）试题考查范围：选择性必修3、必修1前四章试卷难度：中档一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．同位素标记法可用于研究物质的组成。
以下各组物质中，均能用15N标记的是（）A．核糖核酸和氨基酸B．脂肪和脱氧核糖核酸C．葡萄糖和氨基酸D．脱氧核糖核酸和淀粉【答案】A2．下列关于细胞学说建立过程的叙述，错误的是（）A．科学家维萨里和比夏，通过对人体尸体解剖和观察分别揭示了器官和组织水平的结构B．列文虎克用显微镜观察木栓组织，把显微镜下的“小室”，命名为细胞C．施莱登和施旺运用科学观察和不完全归纳法，共同创建了细胞学说D．魏尔肖提出细胞通过分裂产生新细胞，丰富和完善了细胞学说【答案】B3．目前很多广告语存在科学性错误，下列说法中你认为正确的是（ ）A．“XX牌”饮料含多种无机盐，能有效补充人体运动时消耗的能量B．“XX牌”口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素C．“XX牌”奶粉含有人体所需的全部21种必需氨基酸，有助于宝宝骨骼健康D．“XX牌”鱼肝油，含有丰富的维生素【答案】D4．细胞外基质是一种位于细胞外的复杂结构，胶原蛋白是细胞外基质的主要成分之一。
胶原蛋白的非必需氨基酸含量比蛋清蛋白的高。
下列叙述正确的是（ ）A．构成胶原蛋白的单体中含有磷酸基团B．从氨基酸的角度分析，胶原蛋白比蛋清蛋白的营养价值更高C．胶原蛋白的形成可能与内质网和高尔基体有关D．胶原蛋白的空间结构改变不影响其生物功能【答案】C5．维生素D3可从牛奶、鱼肝油等食物中获取，也可在阳光下由皮肤中的7—脱氢胆固醇转化而来，活化维生素D3可促进小肠和肾小管等部位对钙的吸收。
研究发现，肾脏合成和释放的羟化酶可以促进维生素D3的活化。
下列叙述错误的是（）A．维生素D3、磷脂、性激素和脂肪等都是脂质B．肾脏细胞释放羟化酶时需要利用载体蛋白C．人体血液中钙含量过低会出现抽搐的现象D．人体缺钙时，在补钙的同时还需要补充维生素D3【答案】B6．对细胞膜成分和结构的探索涉及科学史上许多经典的实验，下列实验和结论的对应关系错误的是（ ）实验结论A 欧文顿发现溶于脂质的物质，容易穿过细胞膜；不溶于脂质的物质，不容易穿过细胞膜细胞膜是由脂质组成的B用丙酮从人的红细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展为单分子层，测得单层分子的面积恰为红细胞表面积的2倍细胞膜中的脂质排列为连续的两层C 英国学者丹尼利和戴维森发现细胞的表面张力明显低于油—水界面的表面张力细胞膜除含脂质分子外，可能还附有蛋白质D罗伯特森在电子显微镜下看到了细胞膜清晰的暗—亮—暗的三层结构细胞膜是由脂质—蛋白质—脂质三层结构构成A．A B．B C．C D．D【答案】D7．如图是细胞通过胞吐向外分泌某种物质的过程：细胞接收到胞外信号的刺激后，分泌小泡与细胞膜融合，将分泌物释放到细胞外。
江苏省无锡市2024-2025学年高三上学期期中考试 生物含答案
无锡市2024年秋学期高三期中教学质量调研测试生物学2024.11（答案在最后）命题单位：本卷满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：1.答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
2.作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。
作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。
3.如需作图，必须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗。
一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共28分，每题只有一个．．．．选项最符合题意。
1.下列关于细胞中元素及化合物的叙述，错误．．的是（）A.蛋白质、核酸分子中均含有氮元素B.动植物细胞中均含有磷脂和葡萄糖C.大量缺磷会导致叶绿体类囊体损伤D.神经细胞内K⁺浓度过高兴奋性增强2.甘氨酸是人体非必需氨基酸，也是一种神经递质。
下列叙述错误．．的是（）A.食物中的甘氨酸可经消化道直接吸收B.人体中甘氨酸存在不同方式进出细胞C.细胞中的甘氨酸在核糖体上合成加工D.甘氨酸可使细胞膜的通透性发生改变3.右图为洋葱根尖细胞周期的示意图。
下列叙述正确的是（）A.由B→A→B组成一个完整的细胞周期B.细胞经分裂后即立即进入下一个细胞周期C.同一个体中不同细胞的细胞周期时间相同D.B→A中染色体和DNA的数量变化不同步4.核孔复合体是镶嵌在核孔上的蛋白质复合物，在演化上高度保守。
下列叙述错误．．的是（）A.在细胞衰老过程中，核孔复合体的稳定性会下降B.核孔复合体蛋白基因的表达，表明该细胞发生了分化C.与表皮细胞相比，胰岛素B细胞中的核孔复合体数量较多D.核孔复合体在演化上高度保守，表明生物有共同的原始祖先5.下图表示细胞（部分）中衰老线粒体被处理的过程，①~③表示细胞结构。
下列叙述正确的是（）A.①为溶酶体，其膜可来自于高尔基体的任意部分B.②是细胞中的囊泡，其运动依赖于细胞中的蛋白质C.③来自于内质网，形成的特殊囊泡可包裹脂溶性物质D.由图可知，衰老线粒体处理中产生的物质均可重复利用6.下列关于“使用高倍显微镜观察几种细胞”的实验叙述，正确的是（）A.在高倍镜下可清晰观察到酵母菌的染色体B.需用放大倍数为40×的高倍镜才能观察大肠杆菌的结构C.人的血涂片中大多数细胞结构相同，极少数细胞结构不同D.植物细胞和动物细胞都能观察到的结构有细胞膜和细胞质7.下列关于高中生物学实验的叙述，正确的是（）A.“探究影响酶活性的条件”中，可通过预实验降低实验误差B.“鉴定生物组织中的蛋白质”中，所用材料蛋白质含量越高越好C.“探究植物细胞的吸水和失水”中，可观察到细胞大小发生明显变化D.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”中，两组均需取酵母菌滤液进行酒精检测8.我国科学家将小鼠的一条1号和一条2号染色体融合成一条染色体，一条3号和一条4号染色体融合成一条染色体，创造了只有38条染色体的小鼠。
高三上学期开学考试(生物试题、答卷页、参考答案)完整版
2015～2016学年上学期高三开学考试生物试题一、选择题（每题1.5分，共60分）1、下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本之间的距离大小，欲获得最大放大倍数的观察效果，其正确的组合是（）A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、6 D．2、4、52、噬菌体、烟草、HIV病毒的核酸中具有碱基和核苷酸的种类分别是（）A．4种、8种、4种和4种、8种、4种B．4种、5种、4种和4种、8种、4种C．4种、5种、4种和4种、5种、4种D．4种、8种、4种和4种、5种、4种3、观察植物细胞的质壁分离与复原，常用紫色洋葱做材料，这是因为（）A．紫色洋葱容易发生质壁分离B．细胞液呈紫色便于观察C．液泡较大便于观察D．细胞膜呈紫色便于观察体的DNA受到损伤，则下列细胞的功能受影响最大的是（）A．红细胞吸收葡萄糖；B．小肠上皮细胞吸收水C．肺泡细胞吸收氧气D．神经细胞吸收K+6、下列表示正常情况下，某物质穿过细胞膜进入细胞内的四种情况。
若在X点加入了呼吸作用抑制剂（影响能量供应），下列曲线中将明显变化的是（）7、生物膜的结构特点是（）A．构成生物膜的磷脂分子可以运动B．构成生物膜的蛋白质分子是可以运动的C．构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子都是静止的；D．构成生物膜的磷脂分子和大多数蛋白质分子可以运动8、丙氨酸分子进入小肠绒毛上皮细胞和肾小管上皮细胞的共同点是（）A．不需要载体，消耗能量B．不需要载体，也不消耗能量C．需要载体，消耗能量D．需要载体，不消耗能量9、下列关于物质跨膜运输的描述，正确的是（）A．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内B．主动运输发生在细胞逆着浓度梯度吸收物质时，既要消耗细胞的能量，也需要依靠膜上载体蛋白C．大分子有机物要通过载体蛋白的传动才能进入细胞内，并且要消耗能量D．协助扩散和自由扩散都是顺浓度梯度进行的，既不需要消耗能量，也不需要膜上的载体蛋白10、下图所示的是一种罕见的疾病——苯丙酮尿症（PKU）的家系图，设该病受一对等位基因控制（A是显性，a是隐性），下列叙述不正确的是（）A．8的基因型为Aa或AAB．PKU为常染色体上的隐性遗传病C．8与9结婚，生了两个正常孩子，第3个孩子是PKU的概率为1/6D．该地区PKU发病率为1/10000，10号男子与当地一正常女子结婚，生病孩几率为1/20011、下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是（）A．甲可能是丙的子细胞B．乙、丙细胞不可能来自同一个体C．甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体D．甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体12、人体中具有生长激素基因和血红蛋白基因，两者（）A．分别存在于不同组织的细胞中B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．转录的信使RNA上相同的密码子翻译成相同的氨基酸13、有关基因的说法正确的是（）①基因突变是新基因产生的途径；②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息；③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律；④基因突变发生在体细胞中，则不能遗传；⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成A ．①②③④B ．①②③⑤C ．①②④⑤D ．①③④⑤ 14、基因突变、基因重组和染色体变异三者的共同点是（ ） A ．都能产生可遗传的变异 B ．都能产生新的基因 C ．产生的变异均对生物不利 D ．产生的变异均对生物有利15、抗流感的疫苗，每过几年就要更换新的种类，因为流感病毒已对旧的疫苗产生了高度的抗性，这种抗性最好的解释是（ ）A ．病毒的获得性遗传B ．病毒的某些结构的用进废退C ．选择作用，是对疫苗具有抗性的病毒被保留下来并扩大繁殖D ．由于生殖隔离形成16、在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中基因型为AA 的个体占24％，基因型为Aa 的个体占72％，基因型为aa 的个体占4％，那么基因A 和基因a 的频率分别是（ ）A.24％、72％B.36％、64％C.57％、43％D.60％、40％ 17、下列各组化合物中，全是内环境成分的一组是（ ）A ．CO 2、血红蛋白、H ＋、尿素 B ．呼吸氧化酶、抗体、激素、H 2OC ．Na ＋、O 2、葡萄糖、血浆蛋白D ．Ca 2＋、载体、氨基酸 18、决定种群个体数量变动的因素，主要是（ ）①种群密度和出生率、死亡率 ②年龄组成和性别比例 ③出生数量和死亡数量 ④迁出和迁入数量A ．①②B ．②③C ．③④D ．①④ 19、下列有关糖代谢及调节的叙述正确的是（ ）A ．胰岛素促进④、⑤、⑥、⑦等过程B ．胰岛B 细胞分泌的激素促进①、③过程C ．胰岛A 细胞分泌的激素促进④过程D ．在肌肉、肝脏细胞中，②过程均可发生20、胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做（ ）A ．非特异性免疫B ．体液免疫C ．细胞免疫D ．特异性免疫21、接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体，这种抗体产生的结构单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是（ ）A ．氨基酸、浆细胞、核糖体B ．葡萄糖、效应T 细胞、高尔基体C ．氨基酸、效应T 细胞、高尔基体D ．核苷酸、浆细胞、核糖体 22、右图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ）食物中糖类消化吸收 糖原分解 非糖物质转化 ① ② ③⑤ ⑥ ⑦ 氧化分解 合成糖元 转变成脂肪、某些氨基酸A ．由ABCDE 组成了一个完整的反射弧B ．该图为膝跳反射示意图C ．图中②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D ．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应 23、下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ） A ．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B ．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C ．取样的关键是要做到随机取样D ．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势24、右图是一平放的活植物根尖，另将2个琼脂块A 、B 置于如图位置，以下说法正确的是（ ）A ．生长素浓度：A ＞B ，生长速度：背地侧＞向地侧 B ．生长素浓度：A ＜B ，生长速度：背地侧＜向地侧C ．生长素浓度：A ＝B ，生长速度：背地侧＝向地侧D ．生长素浓度：A ＜B ，生长速度：背地侧＞向地侧25、在农业生产中，用一定浓度的植物生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。
高三生物上学期提优卷5-人教版高三全册生物试题
提优卷：基因分离定律和自由组合定律基因的分离规律是杂合子细胞中的等位基因在进行减数分裂时随同源染色体的分开而分离，独立地随着配子遗传给后代；基因的自由组合规律是位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，在减数分裂时，在同源染色体等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，产生比例相等的配子。
具体的判断方法有：（一）测交法：杂种F1与隐性类型杂交，若后代出现两种基因型与表现型的个体，证明了杂种F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。
杂种F1与双隐性类型杂交，若后代出现四种基因型与表现型的个体，证明了杂种F1产生了四种配子，即等位基因彼此分离的同时非同源染色体的非等位基因自由组合。
（二）自交法：杂种F1自交后代F2中出现显隐性两种表现型的个体，也是由于F1产生了两种配子，即等位基因彼此分离。
例7：填空回答：（1）已知番茄的抗病与感病、红果与黄果、多室与少室这三对相对性状各受一对等位基因的控制，抗病性用A、a表示，果色用B、b表示、室数用D、d表示。
为了确定每对性状的显、隐性，以及它们的遗传是否符合自由组合定律，现选用表现型为感病红果多室和____________两个纯合亲本进行杂交，如果F1表现抗病红果少室，则可确定每对性状的显、隐性，并可确定以上两个亲本的基因型为___________和___________。
将F1自交得到F2，如果F2的表现型有_______种，且它们的比例为_______ _____，则这三对性状的遗传符合自由组合规律。
参考答案：（1）抗病黄果少室aaBBdd AAbbDD 8 27：9：9：9：3：3：3：1 （三）单倍体育种法：杂种F1能够产生比例相同的配子，先通过花药离体培养获得的单倍体幼苗，再用秋水仙素处理，即能得到比例相同的表现型个体。
例8：用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。
2021年高三上学期入学生物试卷含解析
2021年高三上学期入学生物试卷含解析一、选择题（每题只有一个正确答案，1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1．（1分）（xx秋•兴庆区校级期末）孟德尔对遗传定律的探索经过了（）A．实验→假设→验证→结论B．假设→实验→结论→验证C．分析→假设→实验→验证D．实验→分析→假设→结论考点：孟德尔遗传实验．分析：孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”；测交实验验证，得出基因分离定律和基因的自由组合定律．解答：解：孟德尔假说﹣演绎法是通过杂交和自交提出问题，作出假说对杂交和自交作出合理解释，演绎是假设测交实验的正确，再通过测交实验验证，最后得出结论．故选：A．点评：本题考查假说演绎过程，考查学生的识记能力，难度不大，只要记住相关知识点即可得出正确答案．2．（1分）（xx•庄浪县校级四模）桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃植株上授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实是（）A．毛桃B．光桃C．概率为毛桃D．概率为光桃考点：基因的分离规律的实质及应用．分析：本题涉及到植物个体发育问题，果实是子房发育成的，只有母本的遗传物质，因此该雌蕊发育成的果实为毛桃．解答：解：由于果实表面光滑对有毛为显性，所以在毛桃植株上授以纯合光桃的花粉，受精卵为杂合体，子代的表现型为果实表面光滑．但由于该雌蕊发育成的果实是通过有丝分裂，在发育着的种子提供生长素的作用下形成的，其只有母本的遗传物质，所以为毛桃．故选：A．点评：本题考查基因的分离定律和植物个体发育的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，属于基础题，难度不大．3．（1分）（xx秋•微山县校级月考）孟德尔的遗传规律不适合原核生物的原因是（）①原核生物无成形的细胞核②原核生物无完善的细胞器③原核生物内无染色体存在④原核生物主要进行无性生殖⑤孟德尔时期还未发现原核生物⑥原核生物不进行减数分裂．A．①③④B．③④⑤C．③④⑥D．①②⑤考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．分析：孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，因此病毒、原核生物、真核生物的细胞质基因的遗传都不遵循孟德尔遗传规律．据此答题．解答：解：由于孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，而原核生物不进行减数分裂，主要进行无性生殖，且原核生物内无染色体存在，所以孟德尔的遗传规律不适合原核生物．故选：C．点评：本题考查孟德尔遗传规律，要求考生识记孟德尔遗传规律的内容及使用范围，明确孟德尔遗传规律只适用于进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传，再根据题干要求作出准确的判断即可．4．（1分）（xx秋•微山县校级月考）孟德尔利用“假说～演绎法”发现了遗传的基本规律．下列对其研究过程的分析正确的是（）A．孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上提出假说B．孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的遗传因子控制的”C．孟德尔为了验证所作出的假设是否正确，设计并完成了正、反交实验D．孟德尔发现的遗传规律能够解释所有有性生殖生物的遗传现象考点：孟德尔遗传实验；测交方法检验F1的基因型．分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是孟德尔豌豆杂交实验，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．假说演绎法包括“提出问题→作出假设→演绎推理→实验检验→得出结论”五个基本环节．孟德尔通过运用统计学方法对一对相对性状的杂交实验分析发现F2都是3：1的分离比；揭示实验现象时孟德尔提出F l产生配子时，成对的遗传因子彼此分离的假说；提出假说，依据假说进行演绎，若F1产生配子时成对的遗传因子分离，则测交实验后代应出现两种表现型，且比例为1：1；假说能解释自交实验，但是否成立需要通过实验去验证，最终得出结论．解答：解：A、豌豆杂交实验的过程，是在孟德尔观察到有关自然现象的时提出了问题，再针对问题进行解释，通过设计实验来验证相关解释，如测交就是在F1自交的基础上，发现性状分离比为3：1后提出了假设，然后设计了测交实验进行验证，A正确；B、孟德尔所作假设的核心内容是孟德尔提出生物性状是由决定遗传因子决定的，B错误；C、为了验证假说是否正确，孟德尔设计了测交实验；C错误；D、孟德尔的遗传定律不能解释连锁交换，D错误．故选：A．点评：本题考查孟德尔的研究过程的相关知识，意在考查学生运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．5．（1分）（xx春•嘉兴期末）南瓜所结果实中白色（A）对黄色（a）为显性，盘状（B）对球状（b）为显性，两对基因独立遗传．若让基因型为AaBb的白色盘状南瓜与“某南瓜”杂交，子代表现型及其比例如图所示，则“某南瓜”的基因型为（）A．A aBb B．A abb C．a aBb D．a abb考点：基因的自由组合规律的实质及应用．分析：从题图看出，白色盘状、白色球状、黄色盘状、黄色球状的比值为3：3：1：1．采用逐对分析法：白色：黄色=3：1，则亲本是Aa×Aa；盘状：球状=1：1，则亲本是Bb×bb；则“某南瓜”的基因型为Aabb．解答：解：根据题意和图示分析可知：利用逐对分析法分析：（1）白色和黄色这一对相对性状：子代中白色比黄色为3：1，说明亲本都是杂合子，基因型均为Aa；（2）盘状和球状这一对相对性状：子代中盘状比球状为1：1，属于测交类型，亲本的基因型为Bb×bb．综合以上分析可知，“某南瓜”的基因型为Aabb．故选：B．点评：本题考查基因自由组合定律的相关知识，设计巧妙，意在考查学生能理解所学知识的要点，提升了学生提取信息分析问题的能力．6．（1分）（xx秋•微山县校级月考）下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（）A．在细胞分裂间期，DNA复制，染色体数目不加倍B．处于有丝分裂后期的果蝇体细胞有16条染色单体C．在减数第一次分裂的后期可发生着丝点分裂D．在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体，不含染色单体考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂．分析：1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．2、减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程（类似于有丝分裂）．解答：解：A、有丝分裂间期，细胞中主要进行DNA得复制和有关蛋白质的合成，但染色体数目不变，A正确；B、有丝分裂后期，细胞中着丝点分裂，姐妹染色单体数目变为0，B错误；C、着丝点分裂发生在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期，C错误；D、在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体和染色单体，D错误．故选：A．点评：本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和染色单体数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项．7．（1分）（xx春•临河区校级期末）等位基因中，不同基因控制着不同性状（如豌豆中，基因D 控制高茎，基因d控制矮茎），这是因为（）A．合成蛋白质的场所不同B．等位基因分离的结果C．脱氧核苷酸的排列顺序不同D．个体发育过程不同考点：基因和遗传信息的关系；脱氧核苷酸序列与遗传信息的关系．分析：生物的性状由基因控制，基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；生物体的某些性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．解答：解：等位基因中，不同基因控制着不同性状，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，根本原因是由于二者所含的遗传信息不同，即显性基因和隐性基因的脱氧核苷酸的排列顺序不同．故选：C．点评：本题考查了基因的本质及与性状的关系，意在考查学生是理解和应用能力，试题难度一般．8．（1分）（xx•白下区校级三模）基因型为Aa的动物，在其精子形成过程中，基因AA、aa、Aa的分开，分别发生在（）①精原细胞形成初级精母细胞②初级精母细胞形成次级精母细胞③次级精母细胞形成精子细胞④精子细胞形成精子．A．①②③B．③③②C．②②②D．②③④考点：减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．分析：在减数第一次分裂过程中（初级精母细胞形成次级精母细胞），同源染色体分离，等位基因随之分离；在减数第二次分裂过程中（次级精母细胞形成精子细胞过程），着丝粒分裂，复制的基因分开，移向细胞两极，分配到2个精细胞中去．解答：解：基因A和A的分离发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；基因a和a的分离也发生在减数第二次分裂过程中，即③次级精母细胞形成精子细胞过程中；A和a的分离发生在减数第一次分裂过程中，即②初级精母细胞形成次级精母细胞的过程中．故选：B．点评：本题重点考查减数分裂过基因的分离情况，解答本题的关键是理解减数第一次分裂后期，等位基因随着同源染色体的分开而分离，以及减数第二次分裂后期相同基因随着丝粒分裂，姐妹染色单体的分开而分离．9．（1分）（xx秋•微山县校级月考）果蝇的受精卵有8条染色体，其中4条来自母本，4条来自父本．当受精卵发育成成虫，成虫又开始产生配子时，下面关于其中一个配子中染色体情况的说法正确的是（）A．染色体不可能全来自父方或母方B．一定是2条来自父本，2条来自母本C．配子中的染色体都是非同源染色体D．配子中只有性染色体考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制；（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂．（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．解答：解：A、果蝇的受精卵中的8条染色体有4条来自母本，4条来自父本，构成4对同源染色体，在减数分裂产生配子时，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以配子中染色体可能全来自父方或母方，A错误；B、由于同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以配子中染色体可能是2条来自父本，2条来自母本，但不是绝对的，B错误；C、由于在减数分裂产生配子过程中，同源染色体分离，所以配子中的染色体都是非同源染色体，C正确；D、果蝇受精卵中的8条染色体有6条是常染色体，2条性染色体，所以经减数分裂产生的配子中，含1条性染色体和3条常染色体，D错误．故选：C．点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．10．（1分）（xx•浦东新区一模）双子叶植物大麻（2N=20）为雌雄异株，性别决定为XY型，若将其花药离体培养，再将幼苗用秋水仙素处理，所得植株的体细胞中的染色体组成应是（）A．18+XY B．18+YY C．9+X或9+Y D．18+XX或18+YY考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．分析：根据题意分析，双子叶植物大麻为雌雄异株，性别决定为XY型，则染色体组成18+XY．解答：解：性别决定方式为XY型，则雄性的性染色体组成为XY，花药中精子的染色体组成为9+X 或9+Y，花药离体培养形成单倍体植株的幼苗，将幼苗用秋水仙素处理后染色体数加倍，所得植株的染色体组成是18+XX/18+YY．故选：D．点评：本题考查染色体组成和秋水仙素的作用，意在考查学生提取信息和解决问题的能力．11．（1分）（xx秋•海淀区期末）用纯系的黄果蝇和灰果蝇杂交得到下表结果，请指出下列选项中正确的是（）亲本子代灰雌性×黄雄性全是灰色黄雌性×灰雄性所有雄性为黄色，所有雌性为灰色A．灰色基因是伴X的隐性基因B．黄色基因是伴X的显性基因C．灰色基因是伴X的显性基因D．黄色基因是常染色体隐性基因考点：伴性遗传．分析：本题是根据后代的表现型判断伴性遗传方式的题目，伴性遗传的概念是基因位于性染色体上，其遗传总是与性别相连．分析表格数据可知，灰雌性×黄雄性→全是灰色，说明灰色是显性；黄雌性×灰雄性→所有雄性为黄色，所有雌性为灰色，说明果蝇的这种体色遗传与性别相关联，为伴性遗传．解答：解：A、由表格中的实验结果可知灰雌性×黄雄性→全是灰色，说明灰色是显性，黄色是隐性；黄雌性×灰雄性→所有雄性为黄色，所有雌性为灰色，灰色基因是伴x的显性基因，黄色基因是伴x的隐性基因，A错误；B、由表格中的实验结果可知，黄色色基因是伴x的隐性基因，B错误；C、由A项分析可知，灰色基因是伴x的显性基因，C正确；D、由A项分析可知，黄色色基因是伴x的隐性基因，D错误．故选：C．点评：本题的知识点是伴X的隐性遗传，根据后代的表现型推测遗传方式，对与伴性遗传最基础知识的掌握是解题的关键，解题的方法总结是：先根据实验结果判断显隐性，然后再根据后代中不同性别间的表现型差别判断基因的位置．12．（1分）（xx秋•微山县校级月考）仅考虑染色体上的DNA，下列人体细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同的是（）A．初级精母细胞和精细胞B．精原细胞和次级精母细胞C．卵原细胞和卵细胞D．初级卵母细胞和第一极体考点：细胞的减数分裂．分析：减数分裂过程中染色体数目、DNA含量和染色单体数目变化规律（以体细胞染色体数目2n 为例）：结构时期染色体数染色单体数DNA分子数减数分裂间期2n 0→4n2n→4n减Ⅰ前、中期2n 4n 4n后期2n 4n 4n末期2n→n4n→2n4n→2n减Ⅱ前、中期n 2n 2n后期n→2n2n→02n末期2n→n0 2n→n 解答：解：A、初级精母细胞的染色体数目是精细胞的2倍，DNA含量是精细胞的4倍，A错误；B、精原细胞的染色体数目可能与次级精母细胞（减数第二次分裂后期）相同，但两者的DNA含量相同，B错误；C、卵原细胞的染色体数目和DNA含量都是卵细胞的两倍，C错误；D、初级卵母细胞中染色体含量为2N，DNA含量为4N；第一极体处于减数第二次分裂前期、中期时染色体数为N，DNA数为2N，处于减数第二次分裂后期染色体数为2N，DNA 数为2N，所以细胞中染色体数可能相同，而DNA含量一定不同，D正确；故选：D．点评：本题考查减数分裂的染色体和DNA变化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，熟练掌握减数分裂过程中染色体和DNA变化规律是解答本题的关键．13．（1分）（xx•历下区校级模拟）如图的4个家系，带阴影的为遗传病患者，白色表现正常．下列叙述正确的是（）A．可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B．肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙C．家系甲中，这对夫妇再生一患病孩子的几率为D．家系丙中，女儿一定是杂合子考点：常见的人类遗传病．分析：甲图中，父母均正常，但有一个患病的儿子，说明甲病是隐性遗传病，可能是常染色体隐性遗传病，也可能是伴X隐性遗传病；根据乙图无法确定乙病的遗传方式，但肯定不是伴X显性遗传病；根据丙图无法确定丙病的遗传方式；丁图中，父母均患病，但有一个正常的儿子，说明该病是显性遗传病，可能是常染色体显性遗传病，也可能是伴X显性遗传病．解答：解：A、色盲是伴X隐性遗传病，可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙，但丁是显性遗传病，不可患有色盲，故A错误；B、抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，甲是隐性遗传病，不可能是抗维生素D佝偻病；乙病的遗传方式虽然不确定，但肯定不是伴X染色体显性遗传病，丙和丁家系都有可能患抗维生素D佝偻病，故B正确；C、无论甲病是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病，这对夫妇再生一患病孩子的几率都是1/4，故C错误；D、丙的遗传方式不确定，可能是显性遗传病，也可能是隐性遗传病，所以女儿可能是杂合子，也可能是纯合子，故D错误，故选B．点评：本题结合系谱图，考查遗传病的遗传方式，意在考查考生分析系谱图提取有效信息的能力；能理解各种遗传病额遗传特点；能运用所学知识，对遗传病的遗传方式作出准确的判断和得出正确的结论的能力．14．（1分）（xx秋•丰台区期末）如果用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素是（）A．可在外壳中找到3H、15N和35SB．可在DNA中找到3H、15N和32PC．可在外壳中找到15N、32P和35SD．可在DNA中找到15N、32P和35S考点：噬菌体侵染细菌实验．分析：噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P 标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．解答：解：噬菌体是DNA病毒，由蛋白质外壳和DNA组成．蛋白质和DNA都有CHON四种元素，蛋白质中含有S元素，DNA上有P元素．当用3H、15N、32P、35S标记噬菌体后，让其侵染细菌，在产生子代噬菌体的组成结构成分中，蛋白质外壳和DNA中都能找到3H、15N；因为侵染时只有DNA进入细菌体内，所以还可以找到的放射性元素是32P．故选：B．点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，解答本题关键是：噬菌体侵染时只注入DNA，蛋白质外壳留在外面．意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．15．（1分）（xx•永春县校级模拟）如图表示某二倍体生物体内正在进行分裂的细胞，此细胞（）A．是次级卵母细胞，该生物的基因型是AaBBB．含同源染色体2对、染色单体4个C．正在进行等位基因分离、非等位基因自由组合D．产生的子细胞含一个染色体组、两条染色体考点：细胞的减数分裂．分析：分析题图：图示表示某二倍体生物正在进行分裂的细胞，该细胞不含有同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期．由于该细胞的细胞质不均等分裂，因此其名称为次级卵母细胞．解答：解：A、是次级卵母细胞，但是由于减数第一次分裂过程汇总等位基因分离，无法判断该生物的基因型，A错误；B、图示细胞不含同源染色体，不含染色单体，B错误；C、等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期，而图示细胞处于减数第二次分裂后期，C错误；D、产生的子细胞含一个染色体组、两条染色体，D正确．故选：D．点评：本题结合细胞分裂图，考查减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，掌握卵细胞的形成的过程，能准确判断图示细胞的分裂方式及所处的时期，判断该细胞的名称及子细胞的情况，属于考纲识记和理解层次的考查．16．（1分）（xx•青浦区一模）在信使RNA分子结构中，相邻的碱基G与C之间是通过什么结构连接而成的（）A．氢键B．﹣脱氧核糖﹣磷酸基﹣脱氧核糖﹣C．﹣核糖﹣磷酸基﹣核糖﹣D．﹣磷酸基﹣核糖﹣磷酸基﹣考点：R NA分子的组成和种类．分析：本题是考查RNA的组成与结构，回忆RNA的基本单位和连接方式，然后分析选项进行解答．RNA是由四种核糖核苷酸连接而成的核糖核苷酸链，核苷酸之间解答：解：RNA是由四种核糖核苷酸连接而成的核糖核苷酸链，核苷酸之间的连接是一个核糖核苷酸的磷酸与另一个核糖核苷酸的核糖脱去1分子水形成磷酸二酯键连接，因此在信使RNA分子结构中，相邻的碱基G与C之间是通过﹣核糖﹣磷酸基﹣核糖﹣连接．故选：C．点评：本题的知识点是RNA的组成和结构，对于RNA的组成单位、化学组成和结构的掌握是解题的关键，解题时画出由几个核糖核苷酸组成的RNA链的简图，一目了然．17．（1分）（xx秋•微山县校级月考）如图是生物mRNA合成过程图，请根据图判断下列说法正确的是（）A．R所示的节段①正处于解旋状态，与之有关的酶是DNA聚合酶B．图中②上有密码子C．合成②过程中涉及到碱基互补配对原则，A与T、T与A、G与C、C与GD．图中遗传信息的流动方向：考点：遗传信息的转录和翻译．分析：分析题图：图示表示生物mRNA合成过程图，其中①表示正在恢复双链结构的RNA；②表示转录形成的mRNA；③表示RNA聚合酶；④表示正在解旋的DNA分子．解答：解：A、R所示的节段①正处于解旋状态，与之有关的酶是RNA聚合酶，A错误；B、图中②为mRNA，其上有密码子，B正确；C、合成②过程中涉及到碱基互补配对原则，A与U、T与A、G与C、C与G，C错误；D、图中遗传信息的流动方向：DNA→RNA，D错误．故选：B．点评：本题结合生物mRNA合成过程图，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的具体过程、条件、场所及产物等基础知识，能准确判断图中过程及物质的名称，再结合所学的知识准确判断各选项．18．（1分）（xx•汕头二模）已知一信使RNA片段中有30个碱基，其中A和C共有12个，那么转录该信使RNA的一段DNA分子中G和T的数目以及该信使RNA经“翻译”而合成肽链时脱去的水分子的最大数目分别是（）A．12和30 B．30和29 C．18和10 D．30和9考点：遗传信息的转录和翻译；蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合．分析：D NA中碱基数目是mRNA碱基数目的2倍，即60个；DNA中C和T之和占其DNA碱基总数的，即30个．信使RNA上连续的三个碱基为1个密码子，决定一个氨基酸，则多肽链中氨基酸为10个，而脱去的水分子=氨基酸个数﹣肽链的条数=10﹣1=9．解答：解：由信使RNA的A+C=12，可知信使RNA的U+G=18，DNA模板链的T+G=12，A+C=18；DNA非模板链的T+G=18．所以这段DNA分子的G和T为30．又因信使RNA的30个碱基最多含10个氨基酸的密码子，翻译成肽链后应脱9分子水．故选：D．点评：此题主要考查信使RNA与DNA模板链以及DNA双链之间的碱基互补配对关系和碱基数目计算，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于易错题．19．（1分）（xx春•资阳期末）治疗艾滋病（致病毒的遗传物质为RNA）的药物AZT的分子结构与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似，推测AZT抑制该病毒繁殖的机制是（）A．抑制艾滋病毒RNA的转录B．抑制艾滋病毒RNA的逆转录C．抑制艾滋病毒遗传信息的翻译D．抑制艾滋病毒RNA的自我复制考点：中心法则及其发展．分析：阅读题干可知，该题涉及的知识点是中心法则的内容，回忆中心法则的内容，然后结合题干信息进行解答．解答：解：由题意知，艾滋病病毒是RNA病毒，由于药物AZT的分子结构与胸腺嘧啶脱氧核苷酸的结构很相似而治疗艾滋病，胸腺嘧啶脱氧核苷酸是合成DNA的原料，因此药物AZT 可能是通过抑制RNA的逆转录过程抑制艾滋病毒的复制．故选：B．点评：本题旨在考查所学理解所学知识要点，分析题干信息，并根据题干信息进行合理推理获取结论的能力．20．（1分）（xx春•伊春区校级期末）从理论上分析，下列错误的一项是（）A．二倍体×四倍体→三倍体B．二倍体×二倍体→二倍体C．三倍体×三倍体→三倍体D．二倍体×六倍体→四倍体考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．。
2021年高三上学期开学生物试卷 含解析
2021年高三上学期开学生物试卷含解析一．选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求．每小题1分，共30分）1．（1分）（xx秋•海淀区期中）以下生物工程中相关酶的叙述中，不正确的是（）A．限制酶可用于获取目的基因B．纤维素酶可用于制备原生质体C．D NA聚合酶可用于目的基因表达D．胰蛋白酶可用于获得单个细胞2．（1分）（xx•山东校级模拟）关于目的基因获取过程的叙述中，不正确的是（）A．人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段B．真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取C．原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取D．若可设计出特定引物，PCR方法也可获取目的基因3．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列有关质粒的叙述中，正确的是（）A．质粒是存在于细菌中的一种细胞器B．质粒改造后可用作基因工程的载体C．质粒上基因的表达不遵循中心法则D．质粒必须具有抗生素抗性以便筛选4．（1分）（xx秋•海淀区期中）细胞脱分化过程中一定不会发生的是（）A．失去原来的结构和功能B．细胞核体积增大C．细胞全能性得到表现D．线粒体数目增加5．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，不正确的是（）A．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株B．植物体细胞杂交技术就是原生质体融合过程C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞6．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列生物学过程中体现了细胞全能性的是（）A．转基因小麦的种子发育成小麦幼苗B．胚胎干细胞经诱导分化成神经细胞C．杂交瘤细胞在培养基中无限增殖D．经体细胞杂交获得白菜﹣甘蓝杂种植株7．（1分）（xx•郑州模拟）图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株．A．通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B．需生长调节物质调控①②过程细胞分裂和分化C．细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D．此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株8．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列有关微生物筛选的叙述中，不正确的是（）A．用全营养LB培养基筛选大肠杆菌B．用高NaCl的培养基筛选抗盐突变菌株C．含酚红的尿素培养基筛选鉴别出分解尿素的菌株D．利用高温条件筛选耐热的Taq细菌9．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列有关微生物培养的叙述中，不正确的是（）A．获得纯净培养物的关键是防止杂菌污染B．单菌落的分离是消除污染杂菌的通用方法C．培养基都必须使用高压蒸汽灭菌法灭菌D．倒置平板防止培养皿盖上的冷凝水滴落10．（1分）（xx•安徽）下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述，其中错误的是（）A．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1mL，分别涂布于各组平板上C．将实验组和对照组平板倒置，37℃恒温培养24～48小时D．确定对照组无菌后，选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数11．（1分）（xx秋•海淀区期中）微生物接种最常用的方法是平板划线法和稀释涂布平板法．下列关于这两种接种方法的叙述中，不正确的是（）A．都只能用于固体培养基接种B．都能用于微生物的计数C．接种培养后均可获得单菌落D．接种工具使用后需要灭菌12．（1分）（xx秋•海淀区期中）关于DNA粗提取和鉴定实验的操作及原理的叙述，正确的是（）A．用蒸馏水使家兔的红细胞涨破获取含DNA的滤液B．控制NaCl溶液的浓度可以实现去除杂质的目的C．用玻璃棒轻缓搅拌滤液可使析出的DNA量减少D．利用DNA溶于乙醇的性质进一步纯化DNA13．（1分）（xx•江苏）将图中果酒发酵装置改装后用于探究酵母菌呼吸方式的实验，下列相关操作错误的是（）A．探究有氧条件下酵母菌呼吸方式时打开阀aB．经管口3取样检测酒精和CO2的产生情况C．实验开始前对改装后整个装置进行气密性检查D．改装时将盛有澄清石灰水的试剂瓶与管口2连通14．（1分）（xx春•惠城区期末）如图为DNA分子的片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是（）A．D NA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶15．（1分）（xx秋•朝阳区期中）甲乙丙图所示为DNA片段．下列说法正确的是（）A．甲、丙的黏性末端是由相同限制酶催化产生的，识别序列均为GAATTCB．甲、乙可形成重组DNA分子，但该分子不能再被切割甲的限制酶识别C．目的基因与探针能进行分子杂交是因为DNA分子脱氧核糖和磷酸交替连接D．外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行复制16．（1分）（xx春•菏泽期末）科学家利用基因工程培育出了耐盐的转基因大豆新品系．下列有关叙述错误的是（）A．获得目的基因需用限制性核酸内切酶和DNA连接酶B．可通过农杆菌的感染以实现重组质粒导入受体细胞C．含耐盐基因的大豆细胞经植物组织培养可获得植株D．可用较高浓度的盐水浇灌以鉴定大豆植株的耐盐性17．（1分）（xx秋•朝阳区期中）人的糖蛋白的合成必须经过内质网和高尔基体进一步加工．通过转基因技术使人的糖蛋白基因得以表达，应选择的受体细胞是（）A．大肠杆菌B．酵母菌C．乳酸菌D．醋酸杆菌18．（1分）（xx•商丘一模）科学家将4个“关键基因”通过逆转录病毒转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多能干细胞，并可分化为心脏细胞和神经细胞．下列有关叙述不正确的是（）A．研究中运用的逆转录病毒属于基因运载体B．导入的4个“关键基因”可能与基因表达调控有关C．鼠成纤维细胞转变为多能干细胞是基因突变的结果D．本研究可避免从人体胚胎中提取干细胞引起的伦理问题19．（1分）（xx秋•朝阳区期中）如图表示利用棉花叶肉细胞原生质体进行遗传改良的过程，据图分析正确的是（）A．①过程需用离心、振动、电激或聚乙二醇处理B．②过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能C．③过程需用高浓度的生长素和细胞分裂素处理D．棉花幼苗长成的植株一定与亲本植株性状相同20．（1分）（xx春•道里区校级期末）在植物体细胞杂交实验中，如果期望获得性状优良的作物新品种，可以不考虑的问题是（）A．亲本的生殖隔离问题B．选择具有期望的优良性状的亲本C．原生质体融合技术D．杂种细胞的愈伤组织诱导和再分化21．（1分）（xx秋•朝阳区期中）美国杜克大学医疗中心的一个研究小组利用成年猪的动脉血管细胞和模拟胚胎环境的新型生物反应器，成功地在实验室里培育出新的动脉血管．这种血管的外形和功能都与真的血管一样，这一研究成果是生物组织培养领域的重大进展．下列关于以上技术的叙述，不正确的是（）A．该过程属于“克隆”B．该过程涉及基因的表达与调控C．关键是激发血管细胞的全能性D．关键是激发血管细胞发育成血管的潜能22．（1分）（xx秋•朝阳区期中）如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图，有关叙述正确的是（）A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③细胞均为既能无限增殖又能产生特异性抗体的细胞D．④经培养可获得单克隆抗体，但培养过程中可能发生变异23．（1分）（xx秋•朝阳区期中）实验小鼠皮肤细胞培养的基本过程如图所示．下列叙述正确的是（）A．甲过程需要对实验小鼠进行灭菌处理B．乙过程对皮肤组织可用灭活病毒处理C．丙过程得到的细胞一般为正常核型D．丙、丁培养过程中细胞常可以分化成为个体24．（1分）（xx秋•朝阳区期中）关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（）A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体C．植物组织培养技术可用于获得脱毒苗D．动物细胞培养技术可用于检测有毒物质25．（1分）（xx秋•朝阳区期中）新技术的建立和应用对生物学发展至关重要．下列技术与应用匹配正确的是（）A．P CR技术﹣﹣扩增蛋白质B．杂交瘤技术﹣﹣制备血清抗体C．X射线衍射技术﹣﹣看到暗一亮一暗的细胞膜结构D．细胞融合技术﹣﹣证明细胞膜的流动性26．（1分）（xx秋•杭州期中）在高光强、高温和高氧分压的条件下，高粱由于含有磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶，其利用CO2的能力远远高于水稻．从高粱的基因组中分离出磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶基因（Ppc基因），利用农杆菌介导的转化系统将其转入水稻体内，从而提高水稻的光合效率．下列说法不正确的是（）A．在此过程中会用到限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体等工具B．此技术与花药培养技术相结合，可以快速获得纯合子，缩短育种周期C．P pc基因导入受精卵是此技术的关键，否则不能达到该基因在各组织细胞都表达的目的D．此项技术是否成功必须测定转基因植株与对照植株同化二氧化碳的速率27．（1分）（xx秋•朝阳区期中）现有两个烟草品种A（Hhrr）、B（hhRr）的花粉若干（两对基因分别位于两对同源染色体上），利用诱导因素促使原生质体融合（只考虑两两融合）．只要有一对隐性基因纯合（rr或hh）时，在光照强度大于800lx条件下，就不能生长．下列叙述正确的是（）①实验开始时必须除去不利于原生质体融合的物质②实验中得到AB花粉之间融合细胞的基因型有6种③要想从融合细胞的培养液中分离出基因型为HhRr的杂种细胞，可在大于800lx光照下培养，收集增殖分化的细胞团④从理论上分析，将融合细胞的培养液放在大于800lx光照下培养，有5种基因型的融合细胞不能增殖分化．A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④28．（1分）（xx秋•朝阳区期中）下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是（）A．基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因B．酶解法制备的原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞C．植物组织培养过程中，培养的细胞可发生突变，进而得到突变个体D．利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组29．（1分）（xx秋•海淀区期中）以下实验操作与结果相符的是（）A．胡萝卜根经植物组织培养获得的幼苗不含叶绿体B．在低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体C．胰蛋白酶作用时间越长收集到的分散细胞越多D．制作腐乳码放豆腐时要留出缝隙促进毛霉的生长30．（1分）（xx秋•新余期末）“格瓦斯”是由酵母菌和乳酸菌双菌发酵的传统谷物发酵饮料．传统做法是采用俄式大面包为基质，加入菌种发酵生成微量乙醇、一定量的CO2以及丰富的有机酸物质．下列相关叙述中，正确的是（）A．发酵过程需要密闭条件B．两菌种的代谢类型相同C．C O2由两菌种共同产生D．两菌种间为互利共生关系二．非选择题（每空1分，共50分）31．（xx秋•海淀区期中）菊天牛是菊花的主要害虫之一．科研人员将抗虫基因转入菊花，培育出抗虫菊花．下图是获得转基因菊花的技术流程，请据图回答：（注：卡那霉素抗性基因（kanR）作为标记基因，菊花叶片对卡那霉素高度敏感．）（1）为了促进土壤农杆菌吸收重组质粒，可用处理土壤农杆菌，使其处于感受态．（2）将重组质粒导入土壤农杆菌的目的是利用农杆菌能够的特点，使目的基因进入受体细胞中，并插入到菊花细胞的上，最终形成转基因植株．（3）将愈伤组织转移到添加一定浓度植物激素和的培养基中，在适宜条件下进行培养，筛选转基因菊花．（4）用PCR方法检测转基因菊花是否含有目的基因时，需根据的核苷酸序列设计特异引物，以为模板进行第一轮扩增．（5）将转基因菊花嫩茎及叶片与人工饲料以适当比例混合后饲喂菊天牛2 龄幼虫，实验结果如下表所示．组别死亡率（%）实验组转基因植株1 60.00转基因植株2 53.33对照组13.33①对照组应饲喂等量的．②据表分析，差异显著，说明转基因菊花对菊天牛2龄幼虫有较强的毒杀作用．32．（xx•黄梅县校级模拟）研究表明，HER2/neu是一种原癌基因，它表达的H蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达．抗H蛋白单克隆抗体能抑制过量表达H蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为有效的生物治疗手段．（1）选择H蛋白作为单克隆抗体的作用靶点，是因为H蛋白在成年个体的正常组织中（填“低表达”或“高表达”）．H蛋白是一个跨膜蛋白，结构如图所示．制备免疫小鼠用的H蛋白（抗原）时，应构建区基因，转入原核细胞表达并提纯．（2）将H蛋白注射到小鼠体内，取该小鼠的脾脏细胞与细胞进行融合，使用的化学诱导剂是，细胞融合的原理是．（3）将融合细胞在培养基中培养，一段时间后培养基中只有杂交瘤细胞生长．将杂交瘤细胞转到多孔培养板上培养，应用技术进行抗体阳性检测．经多次筛选，就能得到产生单克隆抗体的杂交瘤细胞．（4）将筛选得到的杂交瘤细胞，经过或小鼠腹腔内培养，获取大量的单克隆抗体．（5）治疗乳腺癌时，可单独使用抗H蛋白单克隆抗体，也可将该单克隆抗体与抗癌药物结合构建“生物导弹”，杀死癌细胞．这充分体现了单克隆抗体的特点．33．（xx•武汉校级模拟）泡菜汁中筛选分离出发酵产酸速度快、亚硝酸盐降解能力强的乳酸菌，科研人员做了如下实验．请回答问题：（1）在无菌操作下，使用无菌水对泡菜汁进行，将不同稀释度的泡菜汁涂布于添加了CaCO3的乳酸细菌培养基（MRS培养基）平板上．在适宜条件下培养后，挑取有的菌落，继续在MRS平板上用法分离，得到单菌落．（2）取分离到的乳酸菌接入MRS液体培养基中，间隔取样测定pH，目的是筛选出的乳酸菌．（3）取上一步筛选出的乳酸菌接入含有NaNO2的MRS培养基中，培养一段时间后，用法测定NaNO2的含量，测定前需要配备，此过程的目的是筛选出的菌株．（4）乳酸菌细胞结构的最主要特点是，其代谢类型为．34．（xx秋•东城区校级月考）如图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，amp R为青霉素抗性基因，tct R为四环素抗性基因，P启动子，T为终止子，ori为复制原点．已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点．据图回答：（1）将含有目的基因的DNA与质粒该表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有、、三种．若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行．（2）用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验．之后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是；（3）目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是，其合成的产物是，此过程称为，原料是．（4）在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是．35．（xx秋•东城区校级月考）培养是微生物学中最强有力的技术手段之一．主要是指利用不同微生物间生命活动特点的不同，制定环境条件使仅适应该条件的微生物旺盛生长，从而使其在群落中的数量大大增加，人们能够更容易地从自然界中分离到所需的特定微生物．富集条件可根据所需分离的微生物的特点，从物理、化学、生物及综合多个方面进行选择，如温度、pH、紫外线、高压、光照、氧气、营养等许多方面．下图描述了采用富集方法从土壤中分离能降解对羟基苯甲酸的微生物的实验过程．（1）本实验所需培养基为，碳源为．（2）实验原理是．（3）①→③重复培养的目的是．（4）⑤的菌落中大部分是降解的微生物．（5）⑥为组，⑦为组，设置⑥的目的是．（6）⑤→⑥采用法，接种到⑥的培养基中，在操作过程中为防止污染应注意的事项是．xx学年北京二十四中高三（上）开学生物试卷参考答案与试题解析一．选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求．每小题1分，共30分）1．（1分）（xx秋•海淀区期中）以下生物工程中相关酶的叙述中，不正确的是（）A．限制酶可用于获取目的基因B．纤维素酶可用于制备原生质体C．D NA聚合酶可用于目的基因表达D．胰蛋白酶可用于获得单个细胞考点：基因工程的原理及技术．分析：1、基因工程常用的工具：限制酶、DNA连接酶和运载体，其中目的基因的获取和基因表达载体的构建过程都需要使用限制酶．2、植物体细胞杂交时，需先用酶解法去壁，即用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁，获得原生质体．3、动物细胞培养时，需先用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织以获得单个细胞．解答：解：A、获取目的基因时需用限制酶，A正确；B、纤维素酶可以除掉植物细胞的细胞壁，获得原生质体，B正确；C、基因表达包括转录和翻译，需要解旋酶和RNA聚合酶，不需要DNA聚合酶，C错误；D、用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织可以获得单个细胞，D正确．故选：C．点评：本题考查基因工程的原理及技术、植物体细胞杂交、遗传信息的转录和翻译、动物细胞培养等知识，要求考生识记基因工程的工具，明确目的基因的获取和基因表达载体的构建过程都需要限制酶；识记遗传信息的转录和翻译过程及条件；识记植物体细胞杂交过程；识记动物细胞培养过程，能准确判断各选项．2．（1分）（xx•山东校级模拟）关于目的基因获取过程的叙述中，不正确的是（）A．人工合成法可合成未知序列的任意大小的DNA片段B．真核与原核生物的目的基因均可从基因文库中提取C．原核生物的目的基因一般不从cDNA文库中提取D．若可设计出特定引物，PCR方法也可获取目的基因考点：基因工程的原理及技术．分析：1、cDNA文库和基因文库的比较表：文库类型cDNA 基因组文库文库大小小大基因中启动子无有基因中内含子无有基因多少某种生物的部分基因某种生物的全部基因物种间的基因交流可以部分基因可以2、获取目的基因的方法主要有两种：（1）从供体细胞的DNA中直接分离基因，最常用的方法是“鸟枪法”又叫“散弹射击法“；（2）人工合成基因，这种方法有两条途径，一是以目的基因转录的信使RNA为模板，反转录成互补的单链DNA，再在酶的作用下合成双链DNA，即目的基因；另一条途径是蛋白质的氨基酸序列，推测出信使RNA序列，再推测出结构基因的核苷酸序列，然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成．解答：解：A、当基因比较小，核苷酸序列又已知的情况下，适用于用人工合成法合成，A错误；B、真核生物和原核生物的基因都可以从基因文库中提取，B正确；C、原核生物的基因不含内含子，因此不需从cDNA文库中获取，C正确；D、在目的基因的核苷酸序列已知的情况下，才能根据目的基因的核苷酸序列合成特定的引物，进而用PCR技术获取目的基因，D正确．故选：A．点评：本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记原核细胞基因和真核细胞基因结构的异同；识记基因工程的操作步骤，掌握目的基因的获取方法，能运用所学的知识准确判断各选项．3．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列有关质粒的叙述中，正确的是（）A．质粒是存在于细菌中的一种细胞器B．质粒改造后可用作基因工程的载体C．质粒上基因的表达不遵循中心法则D．质粒必须具有抗生素抗性以便筛选考点：基因工程的原理及技术．分析：对于基因工程的运载体可以从以下几方面去把握：1、常用的运载体：质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒．（质粒是一种裸露的、结构简单、独立于细菌拟核DNA之外并具有自我复制能力的双链环状DNA分子．）2、作为运载体必须具备的条件：①要具有限制酶的切割位点；②要有标记基因（如抗性基因），以便于重组后重组子的筛选③能在宿主细胞中稳定存在并复制；④是安全的，对受体细胞无害，而且要易从供体细胞分离出来．3、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的．解答：解：A、质粒是存在于细菌中一种环状DNA分子，不是细胞器，A错误；B、天然的质粒经过改造后可作为基因工程的运载体，B正确；C、基因的表达都遵循中心法则，C错误；D、质粒必须具有标记基因以便筛选，但标记基因不一定是抗生素抗性基因，也可以是荧光基因，D错误．故选：B．点评：本题考查基因工程的工具，重点考查基因工程的运载体，要求考生识记基因工程常用的运载体的种类，明确基因工程的运载体必须具备一些条件；识记质粒的化学本质，能运用所学的知识准确判断各选项．4．（1分）（xx秋•海淀区期中）细胞脱分化过程中一定不会发生的是（）A．失去原来的结构和功能B．细胞核体积增大C．细胞全能性得到表现D．线粒体数目增加考点：细胞的分化．分析：已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程叫脱分化．细胞全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能．明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断．解答：解：A、细胞分化是指细胞的形态和功能发生稳定性差异的过程，而脱分化是失去其特有的结构和功能而转变成未分化细胞的过程，A错误；B、已分化的细胞经过诱导后，失去其特有的结构和功能，形成薄壁细胞，其细胞核体积增大，代谢旺盛，B错误；C、细胞全能性得到表现发生在脱分化之后的再分化过程，即愈伤组织分化成植株的过程，C正确；D、已分化的细胞经过诱导失去其特有的结构和功能，其代谢加强，因而线粒体数目会增加，D错误．故选：C．点评：本题考查植物组织培养和细胞脱分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．5．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列关于植物体细胞杂交技术的叙述中，不正确的是（）A．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株B．植物体细胞杂交技术就是原生质体融合过程C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞考点：植物体细胞杂交的过程．分析：植物体细胞杂交就是将不同植物的细胞融合成一个细胞，再利用植物组织培养技术将融合细胞培育成植株的过程，故可以获得多倍体植株；植物体细胞杂交的实质是植物原生质体融合，原生质体融合只是杂交的一个过程；融合细胞再生出新的细胞壁是细胞融合完成的标志，可根据质壁分离现象鉴别是否产生了新的细胞壁；由于融合细胞包含了融合前细胞的染色体，故可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞．解答：解：A．利用植物体细胞杂交可以获得多倍体植株，A正确；B．植物细胞细胞杂交的目的是获得杂种植物，原生质体融合是植物体细胞杂交的一个过程，B错误；C．植物体细胞杂交成功的标志是杂种细胞的细胞壁再生，C正确；D．由于融合细胞包含了融合前细胞的染色体，根据细胞中染色体数目和形态的差异鉴定杂种细胞和原来的细胞，D正确；故选：B．点评：本题主要考查植物细胞工程，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力．6．（1分）（xx秋•海淀区期中）下列生物学过程中体现了细胞全能性的是（）A．转基因小麦的种子发育成小麦幼苗B．胚胎干细胞经诱导分化成神经细胞C．杂交瘤细胞在培养基中无限增殖D．经体细胞杂交获得白菜﹣甘蓝杂种植株。
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高三上学期生物开学考试试卷一、单选题1. 真核细胞中，合成场所相同的一组物质是（）A . 磷脂分子和血红蛋白B . 胃蛋白酶和抗体C . DNA聚合酶和DNAD . 胰岛素和乙烯2. 下面是细胞中糖类合成与分解过程示意图．下列叙述正确的是（）A . 过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行B . 过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同C . 过程①释放的能量全部储存在ATP分子中D . 过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自于H2O3. 科研人员通过对缺少H蛋白的癌细胞进行研究，发现染色体在一些关键位置处于展开状态，激活了一系列基因，使癌细胞“永生”，癌细胞因此持续分裂．下列叙述相关不正确的是（）A . 肿瘤的发生可能与染色体解螺旋有关B . 癌细胞无限增殖与基因表达调控无关C . 在癌细胞中H蛋白基因可能处于关闭状态D . 提高癌细胞H蛋白合成的药物有助于攻克癌症4. 壁虎的尾巴断裂后能再生，这是由于（）A . 细胞的全能性B . 细胞的衰老C . 细胞的凋亡D . 细胞的增殖分化5. 关于有丝分裂与减数分裂共同特点的叙述，不正确的是（）A . 都有DNA复制B . 都有同源染色体联会C . 都有纺锤体的形成D . 都有染色单体分开6. 如图所示为鸡（ZW型性别决定）羽毛颜色的杂交实验结果，下列叙述不正确的是（）A . 该对性状的遗传属于伴性遗传B . 芦花性状为显性性状C . 亲、子代芦花母鸡的基因型相同D . 亲、子代芦花公鸡的基因型相同7. 雕鸮的羽毛绿色与黄色、条纹和无纹分别由两对常染色上的两对等位基因控制，其中一对显性基因纯合会出现致死现象．绿色条纹与黄色无纹雕鸮交配，F1绿色无纹和黄色无纹雕鸮的比例为1：1．F1绿色无纹雕鸮相互交配后，F2绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1．据此作出的判断，不正确的是（）A . 绿色对于黄色是显性，无纹对条纹是显性，绿色基因纯合致死B . F1绿色无纹个体相互交配，后代有3种基因型的个体致死C . F2黄色无纹的个体随机交配，后代中黄色条纹个体的比例为D . F2某绿色无纹个体和黄色条纹个体杂交，后代表现型比例可能不是1：1：1：18. 血友病男患者的一个正常次级精母细胞处于着丝点刚分开时，该细胞可能存在（）A . 两条Y染色体，没有致病基因B . X，Y染色体各一条，一个致病基因C . 两条X染色体，一个致病基因D . X，Y染色体各一条，没有致病基因9. 对遗传病进行监测可在一定程度上有效地预防遗传病的发生．下列措施合理的是（）A . 进行产前诊断，以确定胎儿是否携带致病基因B . 将患者的缺陷基因诱变成正常基因C . 禁止近亲结婚以减少显性遗传病的发病率D . 在人群中随机调查，判断遗传方式10. 除草剂敏感型的玉米经辐射获得了抗性突变体，敏感和抗性是一对相对性状．关于突变体的叙述，正确的是（）A . 若为染色体片段缺失所致，则该抗性基因一定是显性基因B . 若为基因突变所致，则抗性基因与敏感基因的碱基序列一定不同C . 若为染色体易位（移接）所致，则四分体时一定发生了交叉互换D . 若为一对碱基缺失所致，则该抗性基因一定不能编码肽链11. 现有基因型为aabb与AABB的水稻品种，通过不同的育种方法可以培育出不同的类型，下列有关叙述不正确的是（）A . 将基因型为aabb的个体人工诱变可获得基因型为aaBb的个体，则等位基因的产生来源于基因突变B . 多倍体育种获得的基因型为AAaaBBbb的个体比基因型为AaBb的个体可表达出更多的蛋白质C . 杂交育种可获得基因型为AAbb的个体，其变异发生在减数第二次分裂后期D . 单倍体育种可获得基因型为AAbb的个体，变异原理有基因重组和染色体变异12. 果蝇体色的黄色性状由X染色体上的隐性基因控制，显性基因控制野生颜色．在一个果蝇群体的样本中包括1021只野生颜色雄蝇、997只野生颜色雌蝇和3只黄色雄蝇．该群体的基因库中黄色基因的频率约为（）A . 0.099%B . 0.148%C . 0.586%D . 以上都不对13. 大豆中含有大豆异黄酮，其分子结构与人雌性激素相似，进入人体后能发挥微弱的雌性激素效应．下列对大豆异黄酮的推测，不合理的是（）A . 会引起促性腺激素分泌量增加B . 能与人雌性激素受体特异性结合C . 可能作用于下丘脑的雌性激素受体D . 可缓解雌性激素水平降低者的症状14. 在寒冷环境中，人体会发生的变化是（）A . 皮肤血流量增加B . 汗腺活动增强C . 肾上腺素分泌减少D . 甲状腺激素分泌增加15. 如图为反射弧结构示意图，下列有关叙述不正确的是（）A . B是反射弧中的传入神经元B . C是位于脊髓的神经中枢（反射中枢）C . 刺激②处可以在A处检测到膜电位的反转D . 刺激①处，引起E收缩的过程不是反射16. 有关人体甲状腺激素的叙述，正确的是（）A . 甲状腺激素的分泌受神经、内分泌系统的共同调节B . 下丘脑分泌的激素直接作用于甲状腺影响其分泌C . 用蛋白酶处理甲状腺激素会使其失活D . 长期食用缺碘的食物会导致甲亢的产生17. 下列有关植物激素应用的叙述，不正确的是（）①苹果树开花后，喷施适宜浓度的生长素可防止果实脱落②用细胞分裂素处理马铃薯块茎，可抑制其发芽③用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟④用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄A . ②B . ①②④C . ①③D . ②④18. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述，不正确的是（）A . 种群中的个体是生物进化的基本单位B . 群落由多个不同种群及生存环境组成C . 群落次生演替过程中物种多样性增加D . 生态系统依靠自我调节能力实现稳态19. 为了研究乙醇对人体神经行为能力的影响，科研人员选取若干志愿者，等量饮用同一种酒．参照世卫组织神经行为能力测试标准，以受试者自身未饮酒时为对照，计算能力指数相对值，结果如图所示．相关说法不合理的是（）A . 测试期间受试者血液中乙醇浓度的变化说明人体能通过调节维持稳态B . 饮酒使人兴奋，因此乙醇会缩短兴奋在相应反射弧上的传输时间C . 对视觉信号作出判断与反应需经过的神经中枢位于大脑皮层和脊髓D . 运动障碍者不能进行测试，因为受试者的反射弧必须结构完整和功能正常20. 下列实验操作过程中正确的是（）A . 倒平板时，应将打开的皿盖放到一边，以免培养基溅到皿盖上B . 为了防止污染，接种环经火焰灼烧灭菌后趁热快速挑取菌落C . 将鸡血细胞置于清水中，待其吸水涨破后离心获取纯净细胞膜D . 探究酵母菌种群数量变化的实验中，摇匀酵母菌培养液后取样计数21. 线粒体中不会出现（）A . 葡萄糖的分解B . 氨基酸脱水缩合C . ATP的水解D . DNA聚合酶的催化22. 乙烯能与R蛋白上乙烯结合位点结合，与乙烯结合后的R蛋白使酶T失活．有活性的酶T可使E蛋白磷酸化，从而使E蛋白无法调控相应基因转录，无乙烯生理反应出现．R蛋白上乙烯结合位点突变的纯合子与野生型杂交，在有乙烯条件下，F1个体的表现型及该突变基因的显隐性分别是（）A . 有乙烯生理反应、显性B . 有乙烯生理反应、隐性C . 无乙烯生理反应、显性D . 无乙烯生理反应、隐性23. 如图是一个先天性白内障的遗传系谱图．下列分析正确的是（）A . 该病的遗传方式是伴X显性遗传B . Ⅱ﹣1和Ⅱ﹣5均为该病基因的纯合子C . Ⅲ﹣5和Ⅳ﹣1均为该病基因的杂合子D . Ⅱ﹣3与Ⅱ﹣4再生一个患病孩子的概率为24. 如图是某昆虫基因pen突变产生抗药性示意图．下列相关叙述正确的是（）A . pen基因突变后细胞膜对杀虫剂的通透性增强B . 杀虫剂与靶位点结合形成抗药靶位点C . pen基因自发产生的突变是定向的D . 基因pen的突变为昆虫进化提供了原材料25. 如图为突触结构模式图，下列叙述正确的是（）A . ①②③构成了突触B . 神经递质通过载体运输释放到②处C . ②处的液体属于内环境，③的膜上有特异性受体D . a的信息传递到b，一定使b神经元兴奋26. 种子萌发的过程中，在赤霉素的诱导下，胚乳的糊粉层中会大量合成α﹣淀粉酶，此过程会受到脱落酸的抑制．下列相关叙述正确的是（）A . 在种子萌发的过程中这两种激素是拮抗关系B . 赤霉素与生长素作用机理相同，可以互相代替C . 赤霉素能够直接催化胚乳中淀粉的水解D . 在保存种子的过程中应尽量降低脱落酸含量27. 如表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1﹣6.8pmol/L胰岛素1.75.0﹣20.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是（）A . 神经系统的兴奋性降低B . 血糖含量低于正常C . 促甲状腺激素分泌减少D . 组织细胞摄取萄葡糖加速28. 阅读材料完成（1）~（2）题，L病毒可侵染小鼠的脑膜细胞，引起脑膜炎，L蛋白是L病毒的抗原蛋白．科研人员分别给野生型小鼠转入不同基因，建立了两种模型小鼠．小鼠M在胰岛B细胞表面特异性表达L蛋白，小鼠N在T淋巴细胞表面特异性表达L蛋白受体．（1）将小鼠M和小鼠N杂交，杂交后代中仅在胰岛B细胞表面表达L蛋白、仅在T淋巴细胞表面表达L蛋白受体、两种细胞表面皆不表达、既在胰岛B细胞表面表达L蛋白也在T淋巴细胞表面表达L蛋白受体的小鼠（记为小鼠X）各占，据此判断不合理的是（）A . 小鼠M和小鼠N均为转基因杂合子B . 转入的不同基因遗传可能遵循自由组合定律C . 两种细胞表面皆不表达的个体为野生型D . 小鼠X为L蛋白和L蛋白受体基因的纯合子（2）科研人员给上述杂交后代的四组小鼠注射L病毒，结果及推测合理的是（）A . 仅表达L蛋白的小鼠不患糖尿病，其胰岛B细胞不会被效应T细胞攻击B . 仅表达L蛋白受体的小鼠患糖尿病，其T淋巴细胞被L病毒攻击C . 皆不表达的小鼠患糖尿病，其胰岛B细胞会被效应T细胞攻击D . 小鼠X患严重的糖尿病，其胰岛B细胞会被效应T细胞攻击29. 欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物．苔草被旅鼠大量啃食时，可产生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解，减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收，即苔草的“化学防御”．如图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果．下列相关叙述，不正确的是（）A . 生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约B . 可推测此前一段时间样地一中旅鼠种群密度过高C . 可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低D . 苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态二、非选择题30. 在一些情况下，细胞可通过自噬作用降解自身的非必需成分来提供营养和能量．为探究B蛋白对细胞自噬的作用，研究人员进行了系列实验．（1）B蛋白在细胞质中的________上合成，在细胞溶胶中折叠形成正确的________．B蛋白可以与磷脂结合，识别细胞内受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子，进而形成自噬体．自噬体与溶酶体融合降解受损的细胞器或错误折叠的蛋白质分子，自噬体与溶酶体的融合依赖于膜的________．细胞自噬的意义是清除细胞内衰老损伤的细胞器或错误折叠的蛋白质分子，维持________．（2）研究人员进行了相关实验，处理及结果如图1所示．研究人员判断B蛋白可以诱导自噬体的形成，依据是________．（3）为研究B蛋白作用的机理，研究人员将正常B蛋白或失活的B蛋白与纳米金颗粒（能与B蛋白结合）、脂质体（人工构建的脂双层球体）进行共孵育，一段时间后观察到图2所示结果．实验观察到正常B蛋白存在时，金颗粒聚集在________处，而失活的B蛋白存在时无此现象．结合（2）的结果推测B蛋白的作用机理是________．31. 研究者从一个爱尔兰人的家庭中找到了一种完全色盲患者，绘制了患者的家系图（如图1），并对该患者和正常人进行基因测序，部分测序结果如图2所示．（1）视网膜上的感光细胞属于反射弧中的________，它们将光信号转化为________，通过传入神经传入视觉中枢．（2）据图1判断，该病的遗传方式是________遗传．（3）据图2分析，该患者DNA序列上的碱基对变化是________．若对系谱图中患者的哥哥进行测序，结果可能为________．（4）科研人员发现了另外9个来自印度、法国、德国的完全色盲患者家系，都是同一基因发生了不同的突变，说明基因突变具有________的特点．（5）研究者推测患者的基因突变导致Bip蛋白的表达受影响．从患者的母亲和患者体内获取成纤维细胞，分别在添加和不添加药物T的条件下进行体外培养，一段时间后，用凝胶电泳方法测定Bip蛋白（帮助蛋白质进行折叠）和β﹣tubulin蛋白含量，结果如图3所示．①由于细胞中β﹣tubulin蛋白的表达量相对稳定，在实验中可作为________物质，以排除细胞培养操作、________、检测方法等无关变量对实验结果的影响．②实验结果表明，在药物T作用下，正常基因可________Bip表达，由此推测患者感光细胞功能异常的原因可能是________．32. 研究者在一个果蝇纯系（全为纯合子）中发现了几只紫眼果蝇β（雌蝇、雄蝇都有），而它的兄弟姐妹都是红眼．（1）让β与________眼果蝇杂交，发现________，F1果蝇均表现为红眼，并且由F1雌雄果蝇相互交配产生的F2果蝇眼色出现3：1的分离比，由此判断紫眼为常染色体上的单基因________性突变．（2）果蝇共有3对常染色体，编号为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ，红眼果蝇γ的4种突变性状分别由一种显性突变基因控制，并且突变基因纯合的胚胎不活，在同一条染色体上的两个突变基因位点之间不发生交换．①果蝇γ的雌雄个体间相互交配，子代成体果蝇的基因型为________，表明果蝇γ以________形式连续遗传．②进行杂交“♀β×♂γ”，子代果蝇中紫眼个体和红眼个体的比例为1：1．表明γ携带红眼基因，同时携带紫眼基因或携带________基因．同时发现，子代果蝇中所有正常刚毛、钝圆平衡棒的个体都是紫眼，所有短刚毛、正常平衡棒的个体都是红眼，并且正常翅脉、卷曲翅、紫眼、正常翅脉、卷曲翅、红眼：多翅脉、正常翅型、紫眼：多翅脉、正常翅型、红眼为________，所以判断紫眼基因定位于________号染色体上．（3）研究者推测紫眼基因是红眼基因的突变基因，利用转基因技术将红眼基因转给β，发现其眼色由紫色恢复为红色，通过与________两种果蝇的眼色对比，可以进一步确定上述推测．33. 中药是我国劳动人民几千年来与疾病作斗争的有力武器，是祖国医药的重要组成部分．研究者通过构建糖尿病大鼠模型，研究了中药方剂对糖尿病模型大鼠的影响，实验处理及结果如图所示．（1）据图可知，模型组大鼠的空腹血糖含量增加了大约________%，这是由于构建糖尿病模型时，注射的药物破坏了胰岛B细胞，________降低，胰岛素分泌量减少，靶细胞________葡萄糖减少，使血糖明显升高．（2）中药组大鼠空腹血糖________模型组．研究者推测中药具有治疗糖尿病的效果，证实这一推测还需要检测四组大鼠血液中________的含量．（3）依据上述结果，研究者认为与西药相比，中药在治疗糖尿病方面更有优势，理由是________．34. 高等植物凤眼莲可用于治理水体富营养化，蓝藻爆发程度对凤眼莲的治理效果会造成影响，研究者进行了相关实验，部分数据如下图．（1）水体中的蓝藻和凤眼莲存在________关系，从细胞的结构特点来看，蓝藻与凤眼莲的主要不同是蓝藻________．（2）分析图1可知，蓝藻水华聚集后，导致凤眼莲根区________，会抑制凤眼莲根细胞的________，造成根系发黑、发臭，老根大量脱落．（3）蓝藻水华聚集造成的环境变化对凤眼莲有不利影响，但分析图2实验数据发现T1组根系活力________，结合图1推测其原因是凤眼莲对逆境产生了________．要证实上述推测，需进一步培养凤眼莲，若观察到有________，可证实上述推测．（4）结合上述实验结果，在利用凤眼莲治理水体富营养化时，要尽量避免________，以充分发挥凤眼莲的生态净化功能．。