四年级上册第一单元作文(人教版)要求

第一单元作文要求：

强调：校园的一处景物。

1、文章采用总分总的结构。《桂林山水》

2、运用比喻、拟人等手法。

3、题目

美丽的生物园、我爱学校的生物园

风景如画的生物园、校园的“明珠”

例文1：

风景如画的生物园

我们学校有一个风景如画的生物圆,虽然占地不多,但小巧别致,犹如一颗璀璨的明珠,点缀着我们那可爱的校园。

走近生物园,我远远就望见园外边那块黄褐色的大石头,上面写着“生物园”这三

个既粗壮有力又醒目的大字。大石头高大挺拔,犹如一位高大威武的战士正兢兢业业地守卫着校园这颗璀璨的明珠。

沿着门口的小路往里走,映入眼帘的是四个栩栩如生的昆虫标本:一个是海星,身上全部是黄色的斑斑点点;一个是蜗牛,一动不动地趴在石墩上,好像生了病似的;一个是吸血虫,弯弯曲曲的样子相当奇怪;最后一个是蚱蜢,它的脚有力地撑在地上,一幅临危不惧的样子。

欣赏完昆虫标本,我来到园内的假山水池区,池内水清澈见底,水面平静得犹如一面明亮的大镜子,一阵微风拂过,池水就漾起细细的波纹,像老爷爷的皱纹,一条接着一条,在阳光的照耀下,金光闪烁,仿佛池中

铺满了水晶钻石,真让人陶醉。突然,一直躲在假山脚下的一群可爱的金鱼飞快地直奔池中央,大的、小的都有，让我的眼睛应接不暇：看清楚了这条，又错过了那条，几条来到眼前，另几条又从眼前溜走了，它们真像一群小顽童，正在追逐嬉戏：时而在假山脚下石丛里穿梭躲谜藏，时而又一起比赛看看谁吐的泡泡最多最大……

学校那风景如画的生物园真是一处迷人的地方,我常常在里面流连忘返。

开头：学校的生物园是个美丽的地方，我带上一路的好心情，迫不及待地揭下她神秘的面纱。

结尾：我们校园的生物园，像一块巨大的磁石一样，以它独特的魅力，深深地吸引着我。

按移步换景顺序：

美丽的生物园

第1段：学校的生物园是个美丽的地方，我带上一路的好心情，来到了这个快乐的天地。

第2—4段：园口——昆虫标本——喷水池园口：“生物园”石头、散尾葵

昆虫标本：海时、蜗牛、吸血虫

喷水池：假山、水草、金鱼、蝌蚪……（小提示：每段开头要有一些表示地点的词句）

第6段：生物园的景色真是美不胜收，我爱

学校的生物园。

生物园的植物：

禾雀花、木棉树、葵树、刺桐……

生物园的其它景物：

园口的“生物园”石头、喷水池、假山、园林小径、昆虫标本……