一年级上册排队中的数学问题

一年级上册数学排队问题及答案练习100题及答案

一年级上册数学排队问题及答案练习100题及答案1. 请画出下列人物按顺序排队的图形。

A ->B ->C ->D -> E）2. 请按从右到左的顺序写出下列字母。

E, D, C, B, A3. 请找出下列排队图形中的错误，并将正确的形状画出来。

A B C DE F G H4. 请按顺序将下列数字从小到大排队： 6, 3, 8, 15. 小明站在队伍的第几个位置？（队伍中有9个人并按照从左到右的顺序依次编号）6. 请将下列人名按照拼音的顺序排列：小明、小红、小李、小张、小王7. 请计算下列数字之和：2 + 5 + 3 + 6 + 18. 若小红站在队伍的第4个位置，小明站在队伍的第8个位置，队伍一共有多少人？9. 请按从大到小的顺序写出下列数字：9, 4, 7, 2, 510. 若小明站在队伍的第3个位置，小红站在队伍的第6个位置，队伍一共有多少人？11. 小明站在队伍的倒数第几个位置？（队伍一共有8个人）12. 请按顺序将下列数字从大到小排队：10, 7, 15, 213. 若小红站在队伍的第5个位置，小明站在队伍的第2个位置，队伍一共有多少人？14. 小红站在队伍的倒数第几个位置？（队伍一共有7个人）15. 请计算下列数字之和：4 + 2 + 6 + 3 + 116. 请找出下列排队图形中的错误，并将正确的形状画出来。

A B C DE F H G17. 请按从左到右的顺序写出下列字母。

A, B, C, D, E18. 请按顺序将下列人名的姓氏排列：王小明、李小红、张小李、赵小王19. 请将下列人物按逆序排队的图形画出来。

A ->B ->C ->D -> E）20. 小红站在队伍的第几个位置？（队伍中有10个人并按照从左到右的顺序依次编号）答案：1. E D C B A2. A B C D E3.A B C DE F G H4. 1, 3, 6, 85. 第7个位置6. 小李、小明、小红、小王、小张7. 178. 8个人9. 9, 7, 5, 4, 210. 10个人11. 倒数第2个位置12. 15, 10, 7, 213. 6个人14. 倒数第3个位置15. 1616.A B C DE F G H17. E D C B A18. 李小红、张小李、王小明、赵小王19. E D C B A20. 第5个位置。

一年级数学上册排队问题专项训练

一年级数学上册排队问题专项训练一年级数学上册中，有一道经典的排队问题，即排成一排的苹果和梨，其中苹果和梨的数目已知，要求将它们排成一排，使得苹果和梨交替排列。

这道问题可以锻炼学生的逻辑思维和数学计算能力，下面我将详细介绍这道问题的解题思路和训练方法。

首先，我们可以将这道问题转化为数学表达式。

假设有a个苹果和b个梨，那么它们可以排成的所有可能的排队方式可以表示为一个排列组合式，即C（a+b，a），其中C（n，m）表示从n个元素中选取m个元素的组合数。

接下来，我们可以通过数学计算的方法来求解这个组合数。

对于排在第一位的是苹果的情况，我们将剩下的a-1个苹果和b个梨进行排队，即C（a-1+b，b）。

同理，对于排在第一位的是梨的情况，我们将剩下的a个苹果和b-1个梨进行排队，即C（a+b-1，a）。

由此可见，要求解整个排队方式的问题，我们需要求解这两个子问题的组合数，并将它们相加。

这可以通过递归的方式来实现。

具体的递归思路如下：1.当a=0时，即苹果已经排完，剩下的只有梨，此时只有一种排队方式，即将所有的梨排在最后。

2.当b=0时，即梨已经排完，剩下的只有苹果，此时只有一种排队方式，即将所有的苹果排在最后。

3.其他情况下，排队方式的总数等于将第一个位置排成苹果和将第一个位置排成梨的排队方式数之和，即C（a+b，a）=C（a-1+b，b）+C（a+b-1，a）。

利用上述递归思路，我们可以编写一个递归函数来求解这个问题。

在函数中，我们首先判断a和b的值，如果其中一个为0，那么直接返回1；否则，返回将第一个位置排成苹果和将第一个位置排成梨的排队方式数之和。

最终，将两种情况的结果相加，就得到了这个问题的解。

在训练的过程中，学生可以通过不同的数值来进行演算，逐步掌握递归思路和数学计算的方法。

同时，老师可以设计一些相关的游戏和实际问题，让学生将排队问题与实际生活中的情境联系起来，在实践中学习和巩固这个问题的解题方法。

一年级数学上排队问题

一、排队问题1、排队，小明前面有3人，小明后面有4人，一共有几人？○○○●○○○○2、排队，小明前面有4人，小明后面有5人，一共有几人？○○○○●○○○○○3、排队，小明左边有6人，小明右边有2人，一共有几人？○○○○○○●○○4、排队，小明左边有5人，小明右边有1人，一共有几人？○○○○○●○5、排队，从左往右数小明是第4个，从右往左数小明是第3个，一共有几个？○○○●○○6、排队，从左往右数小明是第5个，从右往左数小明是第4个，一共有几个？○○○○●○○○7、排队，从左往右数小明是第2个，从右往左数小明是第3个，一共有几个？○●○○8、排队，从左往右数小明是第6个，从右往左数小明是第2个，一共有几个？○○○○○●○二、看图列算式3、 4、三、排队问题21、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？★○○○○○☆2 3 4 5 6 7 8 列式：（只）。

小狗小熊答：小狗和小熊的之间有只动物。

2、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间间有几个人？★○○○○○○○○○☆8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18 列式：（个）。

小明小华答：小明和小华的中间有个人。

2、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第19，小明和小华的之间间有几个人？答：小明和小华的中间有个人。

小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。

这队小羊一共有多少只?3、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？画图——————————————列式：（只）答：小狗和小熊的之间有（）只动物。

4、小朋友排队，小明排在第6，小华排在第16，小明和小华之间有几人？画图————————————————列式：（人）答：小明和小华之间有（）人。

5、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间有几个人？画图————————————————列式：——————————（个）。

一年级上册数学排队之间问题

一年级上册数学排队之间问题
例1:小红前面有3人，后面有4人，这个队伍中一共有几人呢？
解析：这道应用题是典型的排队问题，根据题目我们知道这个队伍中，小红前面排着3个人，后面排着4个人，但是，最重要的是我们要知道，在算这行队伍中有多少人的时候，也不能忘记把小红加进去，因为小红也在这行队伍中，所以要知道这行队伍中有多少人就要把小红前面的人和后面的人相加，当然还要加上小红，所以，我们可以列算式求解。

解：3+4+1=8（人）
答：这个队伍中一共有8人。

2:小红的座位从前面数排第5，从她后面数排第4，共几人？
解析：这道应用题是典型的排列问题，根据题目我们知道这个队伍中，小红从前数是排第5，从后数是排第4，但是，最重要的是我们要知道，在算这组队伍中有多少人的时候，也不能忘记把小红减掉，因为小红在两次排列中各出现一次，所以要知道这组队伍中有多少人就要把小红前面的人和后面的人相加，当然还要减去小红，所以，我们可以列算式求解。

解：5+4-1=8（人）
答：这组队伍中一共有8人。

3:小花的座位从前往后数排第4，她后面还有6人，总共几人？
解析：这道应用题是典型的排列问题，根据题目我们知道这个队伍中，小花的座位从前往后数排第4，她后面还有6人，但是，我们要知道的是，在算这个队伍中有多少人的时候，也不能忘记不要多加也不要多减，因为小花只出现了一次并且包含在前四人中，所以要知道这个队伍中有多少人就要把包括小花在内的前4人和小花后面的6人相加，所以，我们可以列算式求解。

解：4+6=10（人）
答：这个队伍中一共有10人。

一年级上册数学排队问题

一年级上册数学排队问题
1.小狗排在第2，小熊排在第8，它们之间有几只动物？
2.林林排在第3个，星星排在第10个，它们之间有几个小朋友？
3.在拔河比赛中，15个男同学站成一排。

小力是第5个，小刚是第12个。

请问小力和小刚之间有几个人？
4.12个同学排成一排，从前往后数，小华是第9个，小明是第6个。

他们俩之间有几个同学？
5.20个小朋友排成一列纵队去公园玩。

从前往后数，小东排在第18个，小亮排在第7个。

他们之间有几个人？
6.一队小朋友排队去春游，第8个和第17个之间有几个小朋友？
7.这一组有8个人参加比赛，小乐排在最后，小明的前面有3个人。

他们之间有几个人？
8.我是第10号运动员，小女孩参加比赛后还有几个人才能到小男孩？
9.从第3题到第8题，我们做了几道题？
10.我今天从第5页读到第14页，一共读了几页？明天该读第15页了。

11.我今天从第11页读到第20页。

她今天读了几页？她休息几天？
12.今天老师布置了15个大字，他回家还要写几个大字？。

一年级上册数学排队问题公开课

一年级上册数学排队问题公开课一、基础排队问题（以人物排队为例）1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有5个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己加起来。

前面有3人，后面有5人，再加上小明1人，所以一共有3 + 5+1 = 9人。

2. 小红排队买东西，从前面数她是第4个，从后面数她是第6个，这一队有多少人？- 解析：从前面数小红是第4个，那么小红前面有3个人；从后面数她是第6个，那么小红后面有5个人。

总人数就是小红前面的人数加上小红后面的人数再加上小红自己，即3+5 + 1=9人。

3. 小朋友们排队上车，小强前面有2个小朋友，从后面数小强是第5个，这一队有多少个小朋友？- 解析：小强前面有2个小朋友，从后面数小强是第5个，说明小强后面有4个小朋友。

所以总人数为2+4 + 1 = 7个小朋友。

4. 一群小朋友排队做游戏，从左边数小英排第3，从右边数小英排第7，一共有多少个小朋友在做游戏？- 解析：从左边数小英排第3，说明小英左边有2个小朋友；从右边数小英排第7，说明小英右边有6个小朋友。

那么总人数就是2+6+1 = 9个小朋友。

5. 同学们排队跑步，小华前面有4个同学，这一队共有10个同学，小华后面有几个同学？- 解析：已知这一队共有10个同学，小华前面有4个同学，那么小华后面的同学数为10 - 4 - 1=5个同学（减去1是因为要去掉小华自己）。

6. 小朋友排队去动物园，从前往后数，小明排在第5个，从后往前数，小明排在第8个，这一队有多少个小朋友？- 解析：从前往后数小明排在第5个，说明小明前面有4个小朋友；从后往前数小明排在第8个，说明小明后面有7个小朋友。

所以总人数为4 + 7+1 = 12个小朋友。

7. 同学们排队做早操，小丽的前面有6个同学，后面有8个同学，这一排一共有多少个同学？- 解析：小丽前面有6个同学，后面有8个同学，再加上小丽自己，这一排一共有6+8 + 1 = 15个同学。

排队问题一年级数学题

排队问题一年级数学题1. 同学们排队做操，小明前面有3个人，后面有4个人，这一队一共有多少人？- 解析：要求这一队的总人数，需要把小明前面的人数、小明后面的人数和小明自己相加。

前面有3人，后面有4人，再加上小明自己1人，所以一共有3 + 4+1 = 8人。

2. 小朋友们排队去动物园，小红的前面有5个小朋友，从前往后数小红是第几个？- 解析：小红前面有5个小朋友，那么从前往后数小红就是第5 + 1=6个。

3. 同学们排队做游戏，从左往右数，小丽排在第3位，从右往左数，小丽排在第4位，这一排一共有多少人？- 解析：从左往右数小丽是第3位，说明小丽左边有2个人；从右往左数小丽是第4位，说明小丽右边有3个人。

那么这一排的总人数就是小丽左边的人数加上小丽右边的人数再加上小丽自己，即2+3 + 1=6人。

4. 一群小朋友排队，小刚的后面有7个小朋友，小刚是第几个？- 解析：小刚后面有7个小朋友，那么小刚就是从后往前数第8个，从前往后数就是第(总人数 - 7)个，由于总人数不知道，我们只知道小刚前面有若干人，他自己是这一队中在他后面有7个人的情况下的第8个。

5. 排队上车时，小冬的前面有8个人，一共有12个人排队，小冬后面有几个人？- 解析：总共有12个人排队，小冬前面有8个人，那么小冬自己是第8+1 = 9个。

所以小冬后面的人数为12 - 9=3人。

6. 小朋友们排成一队，从前面数，小宇是第6个，他后面还有5个小朋友，这一队一共有多少个小朋友？- 解析：从前面数小宇是第6个，说明小宇前面有5个人，他后面还有5个小朋友，那么这一队小朋友的总数就是小宇前面的人数加上小宇后面的人数再加上小宇自己，即5+5 + 1 = 11个。

7. 同学们排队跑步，小明从前面数排在第7位，从后面数排在第5位，这一队有多少人跑步？- 解析：小明从前面数排在第7位，说明小明前面有6个人；从后面数排在第5位，说明小明后面有4个人。

所以这一队跑步的人数为6+4+1 = 11人。

一年级数学排队问题

排队问题一、求中间（之间）问题1、小动物排队，小狗排在第2，小猫排在第8，小狗和小猫之间有几只动物？画图：列式计算：____________________答：小狗和小猫的之间有（）只动物2、小朋友排队，小明排在第6，小华排在第16，小明和小华之间有几人？画图：列式计算：____________________答：小明和小华之间有（）人3、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第12，小明和小华之间有几个人？画图：列式计算：____________________答：小明和小华之间有（）人3、小朋友排成一队回家，林林排在第3个，星星排在第10个，林林和星星之间有几个小朋友？画图：列式计算：____________________答：林林和星星之间有（）人二、求全队人数1、小朋友排队，小红前面有9人，后面有5个人，问这队一共有几个人？画图：列式计算：____________________答：一共有（）人2、第一小队，小华前面有6个人，小华后面有8个人，第一小队一共有几个人？画图：列式计算：____________________ 答：一共有（）人3、小朋友做操，从左边数我是第11人，从右边数，我是第7个，一共有多少人做操？画图：列式计算：____________________ 答：一共有（）人4、同学们排队去儿童乐园，从前面数，我是第9个，从后面数我也是第9个，一共有到少名同学？画图：列式计算：____________________ 答：一共有（）人三、放假问题1、从星期二放假到星期五，请问放了几天假？画图：列式计算：____________________ 答：放了（）天假2、元旦放假，从星期一放假到星期三，请问放了几天假？画图：列式计算：____________________ 答：放了（）天假四、看书问题1、小红看故事书，今天从第5页开始看到第10页，明天开始看第11页，请问小红今天看了几页？画图：列式计算：____________________答：小红今天看了（）页2、看一本故事书，他今天从第4页看到第9页，明天该看第10页了，小明今天看了多少页？画图：列式计算：____________________ 答：小明今天看了（）页3、小红看一本通话书，他今天从第3页看到第10页，明天该看第11了，小红今天看了多少页画图：列式计算：____________________ 答：小红今天看了（）页。

一年级数学上册排队第几到第几问题练习

一年级数学上册排队第几到第几问题一、排队问题典型例题：一年级（1）班同学在排队，红红排第11，东东排第17，红红和东东之间有多少人？数数法：红红排第11，后面是第12、13、14、15、16，第17是东东，中间有5人。

画图法：第115人列式法：17-11-1=5（人）答：红红和东东之间有5人。

练习：1.小朋友排队滑滑梯，小军排第10，玲玲排第15，小军和玲玲之间有多少人？2.学校种了一排树，松树排在第11位，杨树排在第14位，松树和杨树之间有多少棵树？3.一群小动物排队过河，小牛排在第12位，小狗排在小牛的后面，它们中间有3位小动物，请问小狗排在第几位？4.一群小动物排队照相，大象排在猴子的前面，它们之间有4位小动物，猴子排在第16位，请问大象排在第几位？5.小学生排队上学，乐乐排在第10位，毛毛排在最后，乐乐和毛毛之间有4名同学，请问乐乐前面和后面各有多少名同学？一共有多少名同学？典型例题：小乐今天从第11页读到了第17页，请问小乐今天一共读了几页？明天该读哪一页？数数法：小乐今天读了第11、12、13、14、15、16、17页，一共读了7页，明天该读第18页。

画图法：第11 第17 18今天读了7页明天开始读第18页列式法：17-11+1=7（页）答：小乐今天一共读了7页，明天该读第18页。

练习：1.冬冬今天从第10道题做到了第18道题，明天该做第19道题了，冬冬今天一共做了多少道题？2.苗苗看一本书，今天总共看了5页，已经看到第15页了，苗苗是从第几页看起的？3.丁丁在看一本书，从第12页开始看起，看了6页就不看了，丁丁看到哪一页了？4.国庆节从10月1日开始放假，放到10月7日，一共放了几天假？从10月几日开始上学？5.妈妈9月12日到16日要到北京开会，妈妈什么才能回来？在北京一共开了几天会？例题1：今天是10月11日，星期六，3天后就是丽丽的生日了，请问丽丽的生日是哪一天？是星期几？数数法：今天是10月11日，星期六；一天后是10月12日，星期日；两天后是10月13日，星期一；三天后是10月14日，星期二。

一年级上册数学排队问题练习题

一年级上册数学排队问题练习题小学数学练习题：数学排队问题问题一：小明和小红站在操场上排队，小明在小红的前面。

如果有5个小朋友站在小明和小红之间，那么全体小朋友一共有多少人？问题二：在游乐园里，有一队小朋友在排队上游乐设施，小明在第16个，小华在第23个，小红在第32个，问第50个小朋友是谁？问题三：小明、小刚、小华、小红四个人排队去买零食，小明在小华后面，小刚在小红前面，小明在小刚前面。

他们的排队顺序是怎样的？问题四：有8个小朋友站在一起排队，小明站在第一个，小红站在第四个，小华站在倒数第二个，问第几个站着小刚？问题五：小华、小明、小红三个人去排队参观博物馆，小华站在小红后面，小明站在小华前面。

问小华和小明之间有几个人？请你根据上述问题，回答对应的数学练习题。

答案参考：问题一：小明和小红之间有5个小朋友，所以全体小朋友一共有7个人。

问题二：根据题意可知，小明在第16个位置，小华在第23个位置，小红在第32个位置，可以得出每3个人为一个循环。

第50个小朋友的位置在第(50-1) mod 3 + 1 = 2个位置，所以第50个小朋友是小华。

问题三：根据题意可得小明在小华后面，小刚在小红前面，小明在小刚前面，所以排队顺序是小华、小明、小刚、小红。

问题四：已知小明站在第一个位置，小红站在第四个位置，小华站在倒数第二个位置，根据题意可得小明、小华、小红三人站成一排。

所以小刚是第五个位置。

问题五：根据题意可得小华站在小红后面，小明站在小华前面。

两个人之间有1个人，所以小华和小明之间有1个人。

以上是关于小学数学排队问题的练习题，请根据题目和答案自行参考。

一年级数学上册排队问题(三个题型)

一年级数学上册排队问题(三个题型)第一种题型：1、从左往右数，小兔子排在第5个，从右往左数，小兔子排在第9个，一共有（13）只小动物。

列式：5+9-1=13（只）点评：本题的解题关键，在于先要画一个图给孩子体会，题中这个5和9两个数字，其实都包括了小兔子，也就是5+9其实是算了2次小兔子啦，所以，我们最后要减去1，才是正确答案。

再举个例子：2、从左往右数，小兔子排在第3个，从右往左数，小兔子排在第7个，一共有（9）只小动物。

列式：3+7-1=9（只）第二种题型：1、XXX排队做操，她的前面有7人，后面也有7人，XXX这一队共有（15）个人。

列式：7+7+1=15（人）点评：本题的解题关键在于，前面有7个人，包括自己吗？后面有7个人，算了自己吗？答案是都没有，所以最后，要加上一个1，也就是自己啦！再看一个例子，操演一下：2、XXX列队做操，她的前面有4人，后面有5人，XXX 这一队共有（10）个人。

列式：4+5+1=10（人）第三种题型：1、有12人在列队做操，早年面数小明排第5个，从后面数小明排第（8）个。

列式：12-5+1=8（个）点评：这道题的关键，其实和第一类型是逆向思维。

我们可以这样思考，从左往右数，排第五位，那么左右还有多少人？12-5=7人，那，右边有7人，自己排在7人的后面，所以排队应该加1，就是第8位，也就是12-5+1=8啦，你学会了吗？再举一例：2、有10人在列队做操，早年面数小明排第5个，从后面数小明排第（6）个。

列式：10-5+1=6（个）综合上面所说，其实这个问题，主要是体会需不需要加上1或者减去1的问题，这个需要孩子很强的思维能力，所以也是一个难点，很多孩子碰到这种题目，都会有蒙圈的感觉！。

复习----排队问题课件(共24张PPT)一年级上册数学苏教版

9 + 11 + 1 = 21（人）
01
第三类
3、有6人在排队做操，从前数小明第3，从后数小明排第（ 4 ）个。
6 – 3 + 1 = 4（人）
我来总结：
相减后没有包括主人公，所以要加1。
大部分同学都比以前努力了：上课迟到现象少了，上课比以前认真了，作业几乎都能按时交了，而且完成的质量比前也高了；午休时很多同学都能自己学习或休息；活动课时有些同学也能自主在教室学习。
奇奇
8
+
5 + 1 =14（人）
3、小朋友排队，元元从前面数是第4位，从后往前面数是第3位，这一队共有几个小朋友？
4
+
3 - 1 =6（个）
4、18名小朋友站成一行，排在小刚前面的有5人，排在小刚后面的有多少人?
小刚
5
？
y text of the printing and typesetting industry. has been the industry's standard dummy text ever since
4+ 5 - 1 = 8（人）
01
第二类
2、小红排队做操，她的前面有3个
人，后面也女有孩 3个人，小红这一队共有( 7 2)7个人人。
男孩 18人
3 +插3班+生 1 = 7（人）
3人
我来总结：
因为主人公没有数，所以要加1。
大部分同学都比以前努力了：上课迟到现象少了，上课比以前认真了，作业几乎都能按时交了，而且完成的质量比前也高了；午休时很多同学都能自己学习或休息；活动课时有些同学也能自主在教室学习。
（1）有12人在排队做操，从前数小明第5，从后数小明排第（ 8）个。

一年级上数学教案-排队中的数学问题-北师大版

一年级上数学教案排队中的数学问题北师大版我今天要为大家带来的是关于一年级上数学教案中排队中的数学问题。

教学内容：我们今天的学习内容是围绕排队中的数学问题展开的，主要涵盖北师大版一年级上册第7页至第9页的相关知识点。

这部分内容主要介绍了在排队中如何进行数的计数、比较大小、以及简单的加减法运算。

教学目标：通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握排队中数的计数方法，学会比较大小，并能够进行简单的加减法运算。

教学难点与重点：重点是让学生掌握数的计数方法，学会比较大小，并能够进行简单的加减法运算。

难点在于让学生理解并能够应用这些方法解决实际问题。

教具与学具准备：我会准备一些小玩具，用来模拟排队的情景，让学生们能够直观地理解和操作。

同时，我还会准备一些练习题，用来巩固学生们所学知识。

教学过程：一、实践情景引入：我会让学生们想象自己在学校排队的情景，引导他们观察并思考在排队中可以用数学知识来解决哪些问题。

二、知识讲解：我会通过展示一些排队的情景，向学生们讲解数的计数方法，比较大小，以及简单的加减法运算。

三、例题讲解：我会用一些具体的例题来讲解如何应用所学的数学知识解决排队中的问题。

四、随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们动手实践，巩固所学知识。

五、板书设计：我会设计一些简洁明了的板书，用来帮助学生们理解和记忆排队中的数学问题。

六、作业设计：我会布置一些相关的作业题，让学生们回家后能够进一步巩固所学知识。

作业题目：1. 小明排队，前面有3个人，后面有4个人，请问小明在第几？答案：小明在第4个。

2. 小红排队，前面有2个人，后面有3个人，请问小红在第几？答案：小红在第3个。

3. 小华前面有4个人，后面有5个人，请问小华在第几？答案：小华在第9个。

课后反思及拓展延伸：通过本节课的学习，我发现学生们对排队中的数学问题有了更深入的理解和掌握。

在实践情景引入环节，学生们能够积极参与，提出了一些有趣的问题。

在知识讲解和例题讲解环节，学生们能够认真听讲，并能够积极回答问题。

排队中的数学问题课件(共35张PPT)一年级数学上

第10页
第14页
10 11 12 13 14
一共有5页
教材第84页第8题
3. 他今天读了几页？
今天我从第10页读到了第14页，明天该从第15页读了。
第10页
第14页
一共有5页
教材第84页第8题
3. 他今天读了几页？
今天我从第10页读到了第14页，明天该从第15页读了。
他今天读了5页。
教材第84页第8题
【难点】体会解决问题方法的多样性。
课堂导入根据这幅图你能提出什么数学问题？
新知探究小丽和小宇之间有几人？
阅读理解
已知条件
小丽排第，小宇排第。
小丽和小宇之间有几人？
阅读理解
已知条件要解决的问题
小丽排第 10 ，小宇排第 15 。
小丽和小宇之间有几人？
阅读理解
已知条件要解决的问题
从前面数，明明排在第9个；从后面数，明明排在第5 个。这排小朋友一共有几个？
第9个
前
后
第5个 9 + 5 - 1 = 13（个）
从前面数，明明排在第9个；从后面数，明明排在第5 个。这排小朋友一共有几个？
这排小朋友一共有13个。 9 + 5 - 1 = 13（个）
课堂小结
通过这节课的学习，你学会了什么？
1. 解决“之间有几个”的问题可以用数数法和画图法，求两数之间有几个数，不包含两端。
2. 这类题目还有：同一幢楼两个楼层之间有几层，两人座位之间有几排等。
01 教材第86页第3题。 02 相关练习。
中间有4个数
分析解答
我来画一画。
第10
第15 4人
分析解答
小丽和小宇之间有 4 人。

一年级数学排队之间问题解题思路

一年级数学排队之间问题解题思路一、确定队伍的排列顺序在解决排队问题时，首先要确定队伍的排列顺序。

通常，队伍的排列顺序是从前往后数或从后往前数。

确定队伍的排列顺序是解决问题的第一步，可以帮助我们确定问题中的对象和数量。

二、确定问题类型在排队问题中，我们通常面临两种类型的问题：一是求两人之间有几人；二是求某一位置上的人是谁。

针对这两种问题，我们需要采取不同的解题思路。

1. 求两人之间有几人对于求两人之间有几人的问题，我们需要首先确定问题的对象，然后数出这个对象左边的人数和右边的人数。

假设队列中第n个人和第m个人之间有k个人，则可以建立以下方程：n + k + m = 总人数。

通过解这个方程，我们可以得到k的值，即两人之间的人数。

2. 求某一位置上的人是谁对于求某一位置上的人是谁的问题，我们需要首先确定问题的位置，然后数出这个位置上的人是谁。

假设队列中第n个人是谁，则可以通过数数的方式确定这个人的身份。

如果队列中的人数超过3个，我们还可以使用数形结合的方法，画图表示出问题的位置。

三、使用点数法在解决排队问题时，我们可以使用点数法来确定问题的对象和数量。

具体来说，就是在队伍中从左到右数出问题的对象，然后数出这个对象左边或右边的人数。

通过点数法，我们可以快速地解决排队问题。

四、如果队伍中人数超过3人，可以考虑使用数形结合的方法如果队伍中人数超过3人，问题可能会变得比较复杂。

在这种情况下，我们可以考虑使用数形结合的方法来解决问题。

具体来说，就是画图表示出问题的对象和位置，然后通过图形来解决问题。

这种方法可以帮助我们更好地理解问题的结构和数量关系，从而更好地解决问题。

一年级上册数学排队问题详解附练习

一年级数学上册《排队问题》5种题型讲解附练习我们学习完了《排队问题》，让很多孩子困惑的地方，就在于这个"1"。

什么时候"+1"，什么时候"-1"，什时候不加不减。

所以今天，我们通过一些常见题型的讲解，不仅要帮孩子弄清楚这个"1"代表什么。

更要通过这个"1"，发现问题的本质，实现思维能力的提升。

题型一：从左往右数，小兔子排在第3个，从右往左数，小兔子排在第4个，一共有（）只小动物。

解决排队问题，我们通常的方法是画图，基本所有题目都能解决。

通过画图，更加直观，孩子也更容易理解。

在这里，我们就用实心的圆形代表"小兔子"，其它的小动物用空心的圆代表。

小兔子3 43+4-1=6，一共有6只小动物。

通过图形就可以很直观的看见，小兔子多数了一次，所以要"-1"。

题型二：小红排队做操，她的前面有3个人，后面也有3个人，小红这一队共有（）个人。

小红3 33+3+1=7，一共有7人。

题型三：有6人在排队做操，小明的前面有4个人，小明的后面有（）个人。

6小明46-4-1=1，小明后面有1人。

题型四：有6人在排队做操，从前数小明第3，从后数小明排第（）个。

6小明36-3+1=4，从后面数，小明排第4个。

题型五：从左边数小亮排在第13个，它的右边还有6人，一共有（）人。

小亮…………13 613+6=19，一共有19人。

思维升级：从左往右数，是第9个，从右往左数是第5个，一共有（）个…………9 5解法一，9+5-1-1=12。

通过画图，我们可以知道，黑点和白点一共有9+5-1=13个，问的是白点有多少个，所以还要"-1",13-1=12个。

解法二，9-1+5-1=12个。

左边的白点有9-1=8个，右边的白点有5-1=4个。

思维升级：8名男生排成一排，每两名男生之间有一名女生，这一排一共有（）名同学。

人教版小学一年级数学上册排队及看图练习题.doc

一、排队问题11、排队，小明前面有3人，小明后面有4人，一共有几人？2、排队，小明前面有4人，小明后面有5人，一共有几人？3、排队，小明左边有6人，小明右边有2人，一共有几人？4、排队，小明左边有5人，小明右边有1人，一共有几人？5、排队，从左往右数小明是第4个，从右往左数小明是第3个，一共有几个？6、排队，从左往右数小明是第5个，从右往左数小明是第4个，一共有几个？7、排队，从左往右数小明是第2个，从右往左数小明是第3个，一共有几个？8、排队，从左往右数小明是第6个，从右往左数小明是第2个，一共有几个？二、看图列算式3、4、三、排队问题21、小动物排队，小狗排在第2，小熊排在第8，小狗和小熊的之间有几只动物？2、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第18，小明和小华的之间间有几个人？3、小朋友排队，小明排在第8，小华排在第19，小明和小华的之间间有几个人？4、小玲画了一排小花，其中一朵黄花从左数在第6个，从右数在第5个，这一行花有几朵？5、鸭妈妈带着一群小鸭去游泳，鸭妈妈的左边有9只小鸭，右边有5只小鸭，他们一共有几只鸭子？6、一群小动物们排成一圈做游戏，其中狮子前面有7只，狮子后面还有7只，这群小动物一共有几只？7、一年级（2）班举行早操比赛，小英从左数在第6个，从右数在第5个，这一行有几个人？8、我的前面有五颗星，我的后面有7颗星，我们一共有几颗星？9、14个小朋友排成一行唱歌，从左往右数，小红是第8个，从右往左数，小红是第几个？10、小朋友排队去看电影，从前面数小明是第4个，从后面数小明排第5，这一队一共有几个小朋友？11、有20个小朋友去参观菊花展，从前边数小华排在第11的，从后边数他排在第几的？12、林林前面有2个人，后面有7个人，这一排一共有几人？13、从前边数小丽是第5个，从后边数起，小丽是第4个，一共有几个？。