通信工程专业课程设计南理工

通信工程专业课程设计南理工

通信工程专业课程设计

实验报告

——带有LED指示的图片播放器

指导教师：程风雷

完成日期： .9.20

目录

一、实验目的 (3)

二、实验原理 (3)

三、实验设备 (3)

四、设计思想与功能简介 (3)

五、总体设计方案 (4)

六、主要模块实现方案 (4)

1.矩阵键盘模块 (4)

2.LCD显示模块 (11)

3.LED显示模块 (16)

七、整体效果图 (20)

八、实验结论 (23)

九、实验总结 (23)

十、参考文献 (24)

一、实验目的

随着信息化技术的发展，嵌入式系统已经成为当前IT产业界一个非常热门的话题。嵌入式系统主要由嵌入式处理器、相关支撑硬件和嵌入式软件系统组成，它是集软硬件于一体的可独立工作的“器件”。总体看来，嵌入式系统具有便利灵活、性能价格比高、嵌入性强等特点，能够嵌入到现有任何信息家电和工业控制系统中。从软件角度来看，嵌入式系统具有不可修改性、系统所需配置要求较低、系统专业性和实时性较强等特点。为此我们开展基于SEP3203的通信工程专业课程设计以实现以下目的：

1、经过实验，接触目标开发板、集成开发环境的构建方式和作业方式；

2、经过实验，了解嵌入式系统的硬件和软件、JTAG调试方法，学会如何从头开始着手开发一个嵌入式系统；

3、增加交叉编译、目标板程序调试和加载的真知；积累嵌入式系统开

发流程、开发方法和开发技巧的经验。

经过整个实验流程最终增强实践能力，达到对所学知识的巩固，在实践中

加深对嵌入式软件开发的体会。

二、实验原理

1.经过键盘按键判断的工作原理和方法，利用UCB1400的控制方法，实现按键控制切换；

2.基于LCD的物理特性和工作原理及ARM7TDMI内核LCD控制器的工作原理，设计液晶显示文本及图形的方法与程序；

3.基于LED的工作原理和控制方法及74HC595移位寄存器的使用，实现键控与LED指示的结合；

4.掌握SEP3203 GPIO口的配置和读写方法。

三、实验设备

1.硬件：HOST机一台、调试器一台、ARM实验平台一套。

2.软件：WIN98或操作系统、ADS或SDT开发环境、调试器驱动程序ICE、键控LCD与LED范例源程序。

四、设计思想与功能简介

设计思想的最初来源是对于图片和幻灯片的播放，而且利用LED动态的显示与图片匹配的日期或编号或其它信息。

经过对实验功能的整合，现取以下两个功能实例展示程序的功能：

1、经过键盘按键控制LCD液晶显示屏切换图片，实现播

放。

2、达到播放同时在LED数码管上实时显示图片编号。

3、文字提示信息：当播放成功时会同时显示LCD、LED功

能实现成功，在信息提示框中同时显示按键号码、图片号

码，当所按按键无图片时会提示“无图片”信息。

4、程序采用模块并列模式，易于扩展图片数量与LED指

示，便于动态添加，这正是播放设备的基本需要。

五、总体设计方案

本系统基于SEP3203微处理器，ARM7TDMI内核，主要由矩阵键盘模块、LCD模块、LED模块等部分组成。

系统的总体框图如下：

六、主要模块实现方案

1.矩阵键盘模块

1.1 按键位置的确定

本系统采用矩阵键盘，矩阵键盘有两种驱动方式，一种是行扫描法，另一种是高低电平翻转法。本系统采用了行扫描法。包括两个步骤：

判断键盘中是否有键按下：将全部行线置为低电平，然后检测列线的状态。只要有一列的电平为低，则表示键盘中有键被按下，而且闭合的键位于低电平与4根行线相交叉的4个按键之中。若所有列线均为高电平，则键盘中无键按下。

判断闭合键所在的位置：在确认有键按下后，即可进入确定具体闭合键的过程。方法是：依次将行线置为低电平，即在置某根行线为低电平时，其它线为高电平。在确定某根行线位置为低电

平后，再逐行检测各列线的电平状态。若某列为低，则该列线与置为低电平的行线交叉处的按键就是闭合的按键。

1.2 键盘中断

键盘实验的主函数流程如下图所示：

上述的循环等待过程可由按键中断打断，执行相应的键盘中断函数。键盘中断服务流程能够由下图表示：