幼儿园大班手工活动：制作小乌龟

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泥工乌龟教案大班

泥工乌龟教案大班教案标题：泥工乌龟教案（大班）教学目标：1. 让幼儿了解和认识泥工乌龟这种动物。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学准备：1. 泥土和沙子2. 塑料乌龟模型3. 彩色纸张和颜料4. 刷子和水杯5. 幼儿手工工具（如剪刀、胶水等）6. 图片和视频资源，展示泥工乌龟的外貌和生活环境教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过展示图片或视频，引起幼儿对泥工乌龟的兴趣。

- 提问：你们知道泥工乌龟是什么样的动物吗？它们生活在哪里？2. 认识泥工乌龟（10分钟）：- 展示乌龟模型，让幼儿观察并描述乌龟的外貌特征。

- 通过图片和视频，向幼儿介绍泥工乌龟的生活环境和习性。

3. 制作泥工乌龟（20分钟）：- 将泥土和沙子放在幼儿面前，让他们用手揉捏并制作乌龟的身体。

- 使用彩色纸张和颜料，让幼儿制作乌龟的头部、四肢和尾巴。

- 引导幼儿将制作好的乌龟部件粘贴在泥土身体上。

4. 艺术创作（15分钟）：- 让幼儿使用颜料和刷子，在乌龟的背壳上进行涂鸦和绘画。

- 鼓励幼儿发挥想象力，为乌龟创造独特的图案和颜色。

5. 团队展示（10分钟）：- 将幼儿分成小组，让他们展示自己制作的泥工乌龟。

- 鼓励幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，并分享制作过程中的体验和困难。

6. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，让幼儿总结泥工乌龟的特点和制作过程。

- 提问：你们觉得制作泥工乌龟有什么有趣的地方？教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作泥工乌龟，并与家人分享自己的作品。

2. 组织一次小型展览，让幼儿展示自己制作的泥工乌龟，并邀请家长和其他班级的幼儿参观。

评估方式：1. 观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 通过幼儿的展示和表达，评估他们对泥工乌龟的了解和创作能力。

教学反思：通过这个教案，幼儿能够通过亲自制作泥工乌龟，加深对动物的认识和理解。

同时，通过团队合作和艺术创作的环节，培养了幼儿的社交能力和创造力。

幼儿园大班折纸活动教案：乌龟

幼儿园大班折纸活动教案：乌龟一、活动目标1. 引导幼儿观察乌龟的特征，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 学习乌龟的折纸方法，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 通过活动，培养幼儿对动物的热爱和保护意识。

二、活动准备1. 乌龟图片若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等折纸材料3. 黑板、粉笔三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察乌龟的图片，引导幼儿说出乌龟的特征，如：乌龟有壳、四肢、尾巴等。

2. 讲解：教师在黑板上展示乌龟的折纸步骤，一边讲解一边示范，引导幼儿跟着一起操作。

3. 制作：幼儿按照教师的指导，动手折纸制作乌龟。

过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 展示：完成后，邀请幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

5. 总结：教师带领幼儿回顾乌龟的特征和折纸过程，引导幼儿说出乌龟的生活习性和保护意义。

四、活动延伸1. 家园共育：教师提醒家长关注幼儿在家的表现，鼓励家长参与幼儿的折纸活动，共同培养幼儿的兴趣。

2. 环境创设：利用废旧材料，让幼儿创作更多关于乌龟的手工作品，装饰教室环境。

3. 区域活动：在区角活动中，提供关于乌龟的图书、拼图等材料，让幼儿自主阅读和游戏。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察力、动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在活动中的表现，评价幼儿对乌龟特征和保护意识的掌握程度。

3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。

六、活动准备材料：乌龟折纸模板或乌龟图片彩色折纸剪刀胶水或胶带画笔、颜料等绘画材料（若需要为乌龟添加颜色）清洁布和碎纸篓（用于活动后清理）环境准备：安静且光线充足的活动空间桌椅排列成半圆形，以便于幼儿观看和操作背景音乐或自然界的乌龟叫声（可选）七、活动过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的折纸手工游戏，如折纸飞机、小船等，以调动幼儿的积极性。

进行简单的乌龟特征问答，让孩子们猜测乌龟的一些特点。

2. 主题导入（10分钟）：教师展示乌龟的图片，介绍乌龟的生活习性和特点。

大班泥工活动乌龟教案【含教学反思】

大班泥工活动乌龟教案【含教学反思】一、教学目标本次活动的教学目标如下：1.提高幼儿对乌龟的认知和理解；2.培养幼儿的团队合作和抗挫能力；3.增强幼儿的动手能力和审美意识；4.培养幼儿对艺术创作的兴趣和热爱。

二、教学过程1. 准备工作•预先准备好黏土、模具、画笔等材料；•在布置好的活动区域里搭建好乌龟的模型；•老师准备好乌龟相关的资料并展示给幼儿观看。

2. 教学环节1.导入：老师先向幼儿们介绍乌龟的生活习性和特点，并通过图片和视频等方式让幼儿们深入了解乌龟。

2.创作：带领幼儿们分组进行泥工创作，以乌龟为主题，每个小组创作一只或多只乌龟。

老师在创作过程中指导幼儿们使用正确的技巧、形成良好的创作风格。

3.展示与评价：小组内进行乌龟的展示和评选，同时老师帮助幼儿们发现不足，提出改进意见。

4.反思与总结：活动结束后，老师引导幼儿们回顾活动过程，分享自己的心得与体会，总结此次活动所学到的知识和技能。

3. 整合活动结合本次活动主题，扩展或延伸其他学科内容。

如：•美术：利用幼儿创作的乌龟进行绘画、剪纸等创意表现。

•科学：扩展了解其他海洋动物。

•身体协调：通过模拟乌龟爬行动作，训练幼儿的身体协调和平衡力。

•语言：通过讲故事、角色扮演等形式，提升幼儿对乌龟的了解和语言表达能力。

三、教学反思本次乌龟泥工活动是一次互动性、探究性、实践性的活动。

促进了幼儿积极参与形式多样的创造性活动，培养了幼儿的想象力、创造力和动手能力。

同时也发现了以下问题：1.开发活动前的策划和准备不够充分，需要更加细致具体的细节设计，包括时间、材料、场地、组织形式等。

2.老师在指导过程中，应该适当调节幼儿的创作热情，建立起合理的评价机制，更好地鼓励他们完成作品。

3.活动结束后，老师需要充分引导幼儿进行反思和总结，才能更好地促进他们的学习和成长。

通过这次活动的反思和总结，相信以后会更好地开展泥工活动和其他多元化课程，创造更好的教育环境和课堂氛围。

大班美术活动：制作《乌龟》教案及教学反思

大班美术活动：制作《乌龟》教案及教学反思《大班美术活动:制作《乌龟》教案及教学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：(1)、学习制作乌龟，培养幼儿的观察力，提高幼儿的动手能力。

(2)、激发幼儿对手工活动的兴趣，发展幼儿手眼协调的精细动作。

(3)、让幼儿在不断操作尝试过程中体验成功的快乐。

(4)、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

(5)、培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

活动准备：(1)、手工剪刀、固体胶棒、乌龟卡片每人一份。

(2)、制作好的乌龟一只。

(3)、创设背景图《乌龟舞会》。

活动过程：1、猜谜引出活动内容。

教师提问：兔子最恨的动物是什么?引导幼儿说出————乌龟。

教师出示制作好的乌龟。

引导幼儿观察乌龟长的几条腿等。

2、教师与幼儿一起探索制作过程。

(1)、先将乌龟的身体剪下来。

(2)、将乌龟的头剪下来与身体粘贴。

(3)、将乌龟的腿剪下来与身体粘贴。

(4)、将乌龟的尾巴剪下来与身体粘贴。

3、幼儿自己制作，教师巡回指导。

对能力弱的幼儿教师要适时给予指导。

4、作品展评。

将制作好的乌龟粘贴在背景图上。

也可以让幼儿自主的添画背景等。

5、启发幼儿制作各种动物等教学反思：1、通过这次活动，培养了幼儿的观察力，提高了幼儿的动手能力。

培养了幼儿的想象力。

我为孩子们创设的背景图更让孩子们对手工活动产生了浓厚的兴趣。

让幼儿真正参与了环境创设。

2、对师生互动的反思，在活动中如韩世金等个别幼儿的动手能力比较弱，不爱参加这些类似的活动，但是大多数幼儿都很喜欢手工活动，还会主动帮助世金等幼儿。

甚至积极的和其他小朋友们与老师一起完成，有些幼儿还会自主去探索。

3、对活动产生的效果评价。

整个活动，幼儿们的兴趣和热情度都很高，他们仿佛更喜欢这些活动，这些活动对自主创造性高的一些幼儿来说，相对于比较简单，而且他们更喜欢去帮助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的准备这些活动，让孩子们在锻炼中成长，在学习中进步。

幼儿园大班折纸活动教案：乌龟

幼儿园大班折纸活动教案：乌龟一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：学会乌龟的折纸方法，提高幼儿的动手能力和手指灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿的创作热情和自信心。

二、活动准备：1. 教学材料：彩色折纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 教学课件：乌龟图片、折纸步骤图等。

3. 教学环境：安静、整洁、舒适的活动室。

三、活动过程：1. 导入：通过展示乌龟图片，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察乌龟的外形特征。

2. 讲解：讲解乌龟的折纸步骤，步骤要简单易懂，便于幼儿理解。

3. 示范：教师现场演示乌龟的折纸过程，幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据所学折纸方法，自主创作乌龟，教师巡回指导。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享学习成果，让家人了解幼儿园的活动。

3. 主题延伸：开展乌龟主题的故事会、科学实验等活动，让幼儿更深入地了解乌龟。

五、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的表现，对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

2. 同伴评价：邀请幼儿互相评价作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

3. 自我评价：鼓励幼儿对自己的作品进行自我评价，提高幼儿的自我认知和自信心。

六、活动步骤：1. 准备阶段：让幼儿整齐地坐在活动室，将折纸材料分发给每个幼儿。

2. 教学阶段：a. 教师展示乌龟图片，简要介绍乌龟的外形特征和生活习性。

b. 教师讲解乌龟的折纸步骤，边讲解边示范。

c. 幼儿跟随教师一起动手折纸，教师巡回指导。

3. 创作阶段：a. 幼儿根据所学折纸方法，自主创作乌龟。

b. 教师鼓励幼儿发挥想象力，为乌龟装饰上色彩和图案。

4. 展示阶段：a. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏、学习。

b. 教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

七、安全注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀时，有教师在一旁指导和监督，以防剪刀伤人。

幼儿园手工活动《小乌龟》教案

幼儿园手工活动《小乌龟》教案
幼儿园《小乌龟》手工活动教案
一、活动目标
1. 通过制作小乌龟，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 引导幼儿学会使用剪刀、粘贴等手工技能。

3. 激发幼儿对手工活动的兴趣和参与意识。

二、活动准备
1. 彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔等制作工具。

2. 准备小乌龟的图片或实物，供幼儿参考。

三、活动步骤
1. 引导幼儿了解小乌龟的基本特征和习性，加深对小乌龟的认识。

2. 出示小乌龟的图片或实物，引导幼儿观察小乌龟的外观、形状和颜色等特征。

3. 讲解制作小乌龟的方法，引导幼儿了解制作步骤。

4. 示范制作小乌龟的过程，包括制作龟壳、四肢和头部等部分，并强调注意事项。

5. 引导幼儿自己动手制作小乌龟，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作出独一无二的小乌龟。

6. 完成后，组织幼儿展示自己的作品，并互相评价和分享。

四、活动注意事项
1. 在制作过程中，提醒幼儿注意安全使用剪刀等工具。

2. 指导幼儿正确使用胶水，避免将胶水涂到皮肤或眼睛。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出属于自己的特色小乌龟。

五、活动反思
1. 分析活动效果，总结优点和不足之处。

2. 针对不足之处，提出改进意见，提高教学质量。

3. 总结幼儿创造力和手工技能的提高情况，为后续活动提供参考。

趣味手工小乌龟教案

趣味手工小乌龟教案教案标题：趣味手工小乌龟教案目标年级：幼儿园大班（4-5岁）学科领域：美术教学目标：1. 能够通过制作手工小乌龟，培养孩子们的动手能力和操作技巧。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，促进他们对生物的认知。

3. 通过合作和分享，培养团队意识和友爱精神。

教学准备：1. 材料：彩纸、颜色铅笔、剪刀、胶水、眼睛贴纸、棉花等。

2. 教具：PPT演示。

教学过程：导入活动：1. 教师向学生展示一些小乌龟的图片，并简要介绍它们的特点和习性。

步骤一：解说制作步骤1. 向学生介绍手工小乌龟的制作过程。

2. 使用PPT演示展示每个步骤，并详细说明每个步骤的操作方法和注意事项。

- 第一步：使用彩纸折叠小乌龟的甲壳。

- 第二步：在甲壳上涂上颜色，增加乌龟的生动度。

- 第三步：用胶水将甲壳粘在乌龟的背部。

- 第四步：用眼睛贴纸粘在乌龟头部，为其增添生动和可爱。

- 第五步：用棉花制作乌龟的身体，增加质感。

步骤二：分组制作1. 把学生分成小组，每组5-6个人，确保每个小组有一个指导员指导制作过程。

2. 每个小组发放所需的材料，确保每个学生都能参与制作。

3. 指导员辅导学生按照PPT上的步骤进行制作，注意鼓励学生们自由发挥创造力，并相互帮助。

步骤三：展示和分享1. 每个小组完成后，他们将展示他们的手工小乌龟。

2. 让每个小组的代表向全班介绍他们的作品，并讲解他们的设计灵感和创作过程。

3. 鼓励全班学生发表自己的观点，提出问题并进行交流分享。

课堂结束：1. 教师对孩子们的表现进行总结和评价，给予肯定与鼓励。

2. 鼓励学生将他们的手工小乌龟带回家展示给家长，并分享自己的创作心得。

教学延伸：1. 邀请家长们参与学生手工小乌龟的分享会，让孩子们向家长展示他们的作品，并讲解制作过程。

2. 将学生的手工小乌龟制作出展览，供全校师生欣赏，并举办小乌龟制作比赛，鼓励学生展示自己的创意。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度、动手能力和操作技巧的表现，通过课堂观察评估。

幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思(推荐5篇)

幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思（推荐5篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《制作小乌龟》及教学反思《大班主题教案《制作小乌龟》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《制作小乌龟》含反思！活动设计背景幼儿喜欢小动物，特别喜欢小乌龟，一些幼儿不讲卫生，乱扔垃圾，通过用废旧物品制作小乌龟，既能培养幼儿的动手操作能力，又能增强幼儿的环保意识。

活动目标1、发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。

2、指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或开展活动。

3、增强环保意识。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点1、教学重点：培养幼儿动手操作能力2、教学难点：制作小乌龟的过程活动准备1、果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双面胶等2、制作流程活动过程1、谈话引出课题。

师：你们见过小乌龟吗?它是什么样子的?幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上还有花纹。

师：你们想不想自己制作一只小乌龟?2、出示材料，让幼儿探讨。

师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟的哪一部分?幼儿1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.幼儿2：果冻盒可以做小乌龟的头。

幼儿3：一次性筷子可以做小乌龟的脚••••••3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。

小朋友都想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的材料进行制作，好吗?4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。

5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制作的小乌龟并进行评价。

6、幼儿互相欣赏作品。

教学反思幼儿玩具“做中学”为幼儿的教育提供了一种全新的模式。

对拓展幼儿思维性，培养幼儿创造力，形成科学的态度和价值观，树立社会责任感，具有十分重要的意义。

做中学要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的物质条件，创设丰富宽松的探索环境。

幼儿园大班教案《乌龟》（精选16篇）

幼儿园大班教案《乌龟》（精选16篇）幼儿园《乌龟》篇1教学目标：学会小乌龟爬并培养幼儿爱运动的好习惯。

提高动作的协调性与灵敏性。

培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

教学准备：小乌龟，头饰若干、沙包若干、篮子两个、布垫两个、拱形门两个。

教学过程：师扮演乌龟妈妈，妈妈当裁判，小乌龟们运粮食。

幼儿分成两组，把沙包放在背上爬着运到终点，放在小篮子里。

路上要钻山洞、过小桥，哪组运的粮食多哪组获胜。

在运的过程中提醒幼儿注意安全。

活动反思：幼儿的能力不同，能力弱的需要个别指导。

幼儿园大班教案《乌龟》篇2活动目标1、理解诗歌中乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。

2、通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动重点难点重点：理解乌龟不愿意说话，给自己造成的窘境。

难点：通过角色表演，知道并开始喜欢与他人交流。

活动准备诗歌图片，诗歌磁带，乌龟、青蛙和蜗牛的角色指偶。

活动过程一、乌龟不理我（一）小朋友你们看，这是谁呀？（教师出示乌龟指偶）。

告诉你们，这只小乌龟呀有个不爱说话的怪脾气，你们试试看！你想对他说什么？我们看看他的反应。

（二）教师操作乌龟玩偶，幼儿对乌龟说话或提问，乌龟始终不说话，表现出不理睬的状态。

（三）你们觉得乌龟的怪脾气好不好？为什么？（四）乌龟这个不爱说话的怪脾气给他带来了什么样的麻烦呢？我们一起来听诗歌《乌龟怪脾气》。

二、乌龟怪脾气（一）幼儿边看儿歌图片，边完整欣赏诗歌。

（二）乌龟爬山时，谁来劝过他？（蜗牛和青蛙都劝过他）（三）蜗牛和青蛙怎么说？乌龟是怎样做的？（蜗牛说：“山路陡”，青蛙说“山路滑“，可乌龟谁的话也不听）（四）乌龟不听朋友的话，爬到半山腰时，突然发生了什么事情？（一滑滑到山谷底，摔得头昏眼又花）（五）乌龟摔到山谷底，有没有朋友来救他？为什么？（没有人来救他，因为乌龟还是不说话）（六）如果乌龟没有这个怪脾气会怎样？三、表演诗歌下面我们一起来分角色表演一下这首诗歌。

手工《小乌龟》优秀教案(精选9篇)

手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案〔精选9篇〕手工《小乌龟》优秀教案篇1活动目的：1、能在观察乌龟的根底上，用不同的线条画出乌龟壳的花纹。

2、能选择鲜艳的色彩进展绘画，并大胆运用色彩搭配。

3、幼儿能积极参与活动，体验创意绘画的快乐。

活动准备：1、锅盖人手一个〔作乌龟壳〕。

2、各种色彩的浆糊假设干份。

3、音乐：小乌龟；课件ppt.活动过程：一、观察乌龟，激发兴趣。

二、播放课件，积累经历。

1、播放课件，引导幼儿观察乌龟图片，重点强调乌龟壳上不同的图形花纹。

2、幼儿讨论，建立运用线条装饰绘画的经历。

三、老师引导，创意绘画。

1、出示锅盖和浆糊颜料，理解新的绘画材料。

2、结合儿歌，进展“玩色”游戏。

3、个别幼儿尝试新的绘画方法和技巧。

4、集体创意绘画，选择鲜艳的色彩在锅盖上大胆勾画线条图案。

四、作品展示，完毕活动。

手工《小乌龟》优秀教案篇2在我们的生活中，有很多这样的物品，我们觉得它们都是没有什么用处的垃圾，但是，通过孩子们的心灵手巧之后，它们就会变成艺术品，比方，一次性餐盒等，今天，带给大家的手工制作精彩极了，孩子们一起学习吧。

制作对象：乌龟制作准备：一次性餐盒、一次性塑料勺〔一个大的，四个小的〕、剪刀、纸张、画笔、胶棒。

制作过程：1.选择一个好看的餐盒作为小乌龟的身体；2.在餐盒的中间碗体上，用剪刀割除可以包容塑料勺子宽度的小孔；3.将大的塑料勺子，穿过塑料碗，仔细一看，没错，乌龟的头部和尾巴就弄好了；4.同样的方法，我们再用塑料勺子，做出乌龟的四个脚吧；5.为了让这只乌龟更好看，我们在纸上涂涂画画，然后，用剪刀剪下来；6.将剪掉的纸，用胶棒贴到乌龟的身体上；7.略微晾晒之后，乌龟就做好了。

完毕语：上面的这个关于小乌龟的制作方法，真的是兴趣极了，让我们生活中，瞬间就让我们生活中，最没有用处的东西变成了兴趣工艺品，孩子们也试试吧。

手工《小乌龟》优秀教案篇3活动目的：1、学惯用核桃壳、果冻壳创作小乌龟，表现出小乌龟不同的形态。

幼儿园手工活动《小乌龟》

幼儿园手工活动《小乌龟》教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

2. 通过手工活动，激发幼儿的创新思维和想象力。

3. 让幼儿了解乌龟的基本特征和生活习性，增强他们的观察力和认知能力。

4. 培养幼儿的团队协作精神和分享意识。

教学内容：本节课我们将进行《小乌龟》的手工制作活动。

幼儿将学习使用各种材料（如彩纸、剪刀、胶水等）制作出自己的小乌龟模型。

教学准备：1. 彩色卡纸（绿色、黄色、黑色等）2. 剪刀3. 胶水4. 铅笔5. 小乌龟的图片或模型作为参考教学过程：1. 引入：教师展示小乌龟的图片或模型，引导幼儿观察并描述乌龟的特征（如硬壳、四条短腿、长尾巴、小脑袋等）。

2. 演示：教师逐步演示如何用彩纸制作小乌龟，包括剪切、折叠和粘贴等步骤。

3. 实践：幼儿在教师的指导下，自己动手制作小乌龟。

教师应鼓励幼儿发挥创意，制作出独特的小乌龟。

4. 分享：完成制作后，邀请幼儿展示并介绍自己的小乌龟，增强他们的自信心和表达能力。

教学延伸：1. 教师可以引导幼儿根据自己的小乌龟创作一个小故事，进一步激发他们的想象力和语言表达能力。

2. 可以组织一次“小乌龟赛跑”游戏，让幼儿操作自己的小乌龟模型进行比赛，增加课堂趣味性。

教学总结：本节课我们通过制作小乌龟的手工活动，不仅锻炼了幼儿的手工技能，也让他们了解了乌龟的基本特征和生活习性。

同时，幼儿在团队合作和分享的过程中，也提升了他们的社交能力。

教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和动手能力，评价他们的精细动作技能和创新能力。

2. 通过幼儿的作品和分享，评估他们对乌龟特征的理解和观察力。

3. 在“小乌龟赛跑”游戏中，观察幼儿的参与度和团队协作精神，评价他们的社交能力。

大班粘土小乌龟教案

大班粘土小乌龟教案教案标题：大班粘土小乌龟教案教案目标：1. 帮助幼儿了解乌龟的特征和习性。

2. 发展幼儿的粘土造型能力和创造力。

3. 促进幼儿的手眼协调能力和细致动作控制。

教材准备：1. 粘土（各种颜色）。

2. 模具（乌龟形状）。

3. 盘子或纸板。

教学活动流程：1. 导入（5分钟）：- 引入乌龟的话题，询问幼儿对乌龟的了解。

- 通过图片或玩具乌龟展示乌龟的外观和特征，引发幼儿的兴趣。

2. 讲解（10分钟）：- 向幼儿简要介绍乌龟的特征，如坚硬的外壳、四肢和尾巴的形状等。

- 解释乌龟的生活习性，如喜欢在水中游泳、爬行速度慢等。

- 引导幼儿观察模具中的乌龟形状，让他们了解乌龟的外形。

3. 制作小乌龟（25分钟）：- 将粘土分发给幼儿，让他们用手揉捏、搓圆形作为乌龟的身体。

- 引导幼儿使用模具将粘土压制成乌龟的外形，让他们体验到模具的作用。

- 鼓励幼儿使用多种颜色的粘土，使小乌龟更加生动有趣。

- 提供一些粘土工具（如小刀、牙签等），鼓励幼儿在乌龟身上添加细节，如眼睛、脚爪等。

4. 展示和分享（10分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的小乌龟，并让他们向其他同学分享自己的创作过程和想法。

- 引导幼儿互相欣赏、赞美和提出建议，以促进他们的合作和交流能力。

5. 清理和总结（5分钟）：- 强调幼儿清理工作区域的重要性，帮助他们养成良好的卫生习惯。

- 总结今天的学习内容，询问幼儿对乌龟和粘土制作的感受和收获。

教学延伸活动：1. 给幼儿提供乌龟绘画模板，让他们用颜料或彩色铅笔绘制自己的乌龟。

2. 在教室中设置一个小水池，让幼儿观察和学习乌龟在水中游泳的动作和方式。

3. 阅读与乌龟相关的绘本故事，引导幼儿进一步了解乌龟的生活和故事。

教案评估：1. 观察幼儿参与制作小乌龟的积极性和专注度。

2. 评估幼儿的粘土造型能力和创造力，是否能够表达出乌龟的特征。

3. 观察幼儿在展示和分享环节中的合作和交流能力。

教案反思：通过这个教案，幼儿能够在制作小乌龟的过程中，了解乌龟的特征和习性，并发展了他们的粘土造型能力和创造力。

幼儿手工教案乌龟

幼儿手工教案乌龟教案标题：幼儿手工教案-制作乌龟教学目标：1. 让幼儿通过手工制作乌龟，培养他们的动手能力和创造力。

2. 帮助幼儿了解乌龟的特征和外貌。

3. 促进幼儿的注意力和集中力。

教学准备：1. 图片或绘本关于乌龟的资料。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作乌龟所需的材料。

3. 已经制作好的示范乌龟。

教学步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察并讨论乌龟的特征和外貌，通过图片或绘本等资料展示乌龟的形态。

2. 向幼儿介绍今天的手工活动，制作一只属于自己的乌龟。

实施活动：3. 分发彩色纸张和剪刀给每个幼儿，并向他们展示示范乌龟。

4. 请幼儿根据示范，用彩色纸张剪出乌龟的形状，可以使用不同颜色的纸张来制作不同的部分，如头、腿、壳等。

5. 鼓励幼儿使用彩色笔为乌龟的壳上添加图案或花纹，让他们展示自己的创造力。

6. 当幼儿完成剪纸和上色后，帮助他们使用胶水将乌龟的各个部分粘贴在一起。

7. 鼓励幼儿在乌龟的脸部使用彩色笔画出眼睛、嘴巴等细节。

总结活动：8. 让每个幼儿展示他们制作的乌龟，并鼓励他们分享自己的创意和想法。

9. 引导幼儿回顾制作乌龟的过程，询问他们喜欢这个活动的哪些部分，以及遇到了哪些挑战。

10. 结束活动后，可以展示幼儿制作的乌龟作品，可以将它们展示在教室或幼儿园的展示板上。

教学延伸：1. 鼓励幼儿用自己的话描述乌龟的特征和外貌。

2. 可以通过读绘本或观察真实的乌龟来进一步了解乌龟的生活习性。

3. 鼓励幼儿用不同的材料和方法创作其他动物的手工作品。

教学评估：1. 观察幼儿在制作乌龟过程中的参与程度和专注度。

2. 评估幼儿制作的乌龟作品的完成度和创意性。

3. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对乌龟制作活动的理解和感受。

注：以上教案仅供参考，教师可根据实际情况和教学目标进行适当调整和修改。

大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》

大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标：1. 了解乌龟的生活习性和特征，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高他们的审美观念。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。

二、教学内容：1. 认识乌龟：让幼儿观察乌龟的外形特征，了解乌龟的生活习性。

2. 制作小乌龟：引导幼儿用手工材料制作小乌龟，培养幼儿的动手操作能力。

3. 乌龟的故事：讲述一个关于乌龟的故事，引导幼儿懂得合作、分享的重要性。

三、教学准备：1. 乌龟图片、视频等资料。

2. 手工材料（如纸张、彩笔、剪刀、胶水等）。

3. 关于乌龟的故事书籍。

四、教学过程：1. 导入：展示乌龟图片或视频，引导幼儿观察乌龟的外形特征，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：介绍乌龟的生活习性，让幼儿了解乌龟的特点。

3. 制作小乌龟：引导幼儿动手制作小乌龟，培养幼儿的动手操作能力。

4. 分享故事：《乌龟和兔子赛跑》，让幼儿懂得合作、分享的重要性。

5. 总结：引导幼儿谈谈自己在制作小乌龟过程中的感受，以及从故事中学到的道理。

五、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面介绍了乌龟的特点，让幼儿充分了解了乌龟的生活习性。

2. 反思教学过程：是否给予幼儿足够的动手操作机会，培养他们的创造力。

3. 反思教学效果：幼儿在制作小乌龟过程中是否积极参与，是否从故事中学会了合作、分享。

4. 改进措施：针对反思中发现的问题，调整教学内容和方法，提高教学效果。

六、教学评价：1. 观察幼儿在制作小乌龟过程中的动手能力和创造力表现。

2. 评价幼儿对乌龟生活习性和特点的掌握程度。

3. 评估幼儿在故事分享环节的合作、分享意识。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行乌龟知识竞赛，加深他们对乌龟的了解。

2. 邀请家长参与制作其他动物的手工，增进亲子关系。

3. 带领幼儿去动物园观察真实的乌龟，增强他们的实践经验。

八、教学注意事项：1. 在制作小乌龟时，注意幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。

大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》

大班主题教案及教学反思《制作小乌龟》一、教学目标通过本次教学，学生将能够：•了解小乌龟的外形特征；•掌握制作小乌龟的步骤；•培养学生的动手能力和想象力；•通过合作和分享，增进同学之间的交流与合作意识。

二、教学准备•材料准备：彩纸、剪刀、胶水、眼睛贴纸•工具准备：黑板、白板、彩色粉笔、笔记本电脑•教学环境：整洁明亮的教室三、教学过程1. 导入（5分钟）•引入大班主题：“动物世界”•回顾上次的学习内容：“动物的生活习性”2. 学习小乌龟知识（10分钟）•利用黑板或白板，绘制小乌龟的形象，并向学生介绍小乌龟的外形特征和生活习性。

•引导学生观察和描述小乌龟的外形特点，并与其他动物进行比较。

3. 制作小乌龟（30分钟）•将学生分成小组，每组2-4人。

•发放彩纸、剪刀、胶水等材料。

•指导学生根据自己的想象和创意，使用彩纸制作小乌龟。

•教师进行巡回指导和帮助，确保学生的制作过程中能够发挥自己的创意。

4. 评价与展示（10分钟）•让每个小组展示他们制作的小乌龟。

•学生可以互相欣赏和评价，并给予建议和改进意见。

•教师对学生的制作成果进行评价，肯定学生的努力和创意。

5. 反思与讨论（10分钟）•与学生一起回顾本次制作小乌龟的过程。

•询问学生制作过程中的困难和收获，并引导他们进行讨论和分享。

•教师总结本节课的教学内容和效果，并鼓励学生继续发挥创意和动手能力。

四、教学反思本次教学以制作小乌龟为主题，通过动手操作和合作交流，激发了学生的积极性和创造力。

学生在制作过程中不仅锻炼了动手能力，还培养了观察和想象能力。

通过小组展示和互相评价，学生之间的交流与合作意识得到了提升。

然而，在教学过程中我仍然存在一些不足之处。

首先，由于学生的年龄较小，他们在使用剪刀和胶水时需要更多的指导和帮助。

我应该提前做好准备，准备好充足的材料和工具。

其次，时间安排上稍显紧张，一些学生没有足够的时间完成制作，下次教学中应该适当增加制作的时间。

总之，本次教学中学生的参与度较高，他们通过制作小乌龟锻炼了多方面的能力，取得了良好的教学效果。

幼儿园小班手工游戏教案《制作小乌龟》含反思

幼儿园小班手工游戏教案《制作小乌龟》含反思教学目标：1.通过手工制作小乌龟，培育幼儿动手本领和制造性思维。

2.通过游戏体验，加强幼儿对乌龟的认知，了解乌龟的生活习性。

3.通过与小伙伴交流合作，提升幼儿社交本领与情感态度。

教学准备：彩纸、剪刀、胶水、圆珠笔、棒棒糖棍、黄色泡沫板、红色圆形贴纸。

教学步骤：1.引入：老师介绍乌龟是什么，它们生活在哪里，饮食习惯是什么，如何保护乌龟等相关学问。

2.提示：老师出示黄色泡沫板，将它剪成乌龟的形状，然后用圆珠笔在乌龟的背上画上斑点。

3.制作：每个幼儿分别拿到一张黄色泡沫板，在老师的提示下，将泡沫板剪成乌龟的形状，并在背上画上斑点。

接着，将圆形贴纸粘在乌龟头部做眼睛。

最后，将棒棒糖棍插入乌龟的下巴处，做成小乌龟的手柄。

4.游戏：将制作好的小乌龟拿出来，老师布置幼儿进行游戏，规定如下：幼儿手拿小乌龟，跟着老师走路，渐渐蹦跳，小乌龟也会很可爱地摇摆，仿佛在与幼儿互动。

同时，老师可以带领幼儿跳小乌龟舞蹈，加添游戏趣味。

教学反思：1. 教学目标是否达成：游戏前，老师介绍并讲解了乌龟的常识，幼儿的问题较多，了解较多；制作小乌龟时，有的孩子需要老师的引导，最后整体表现良好；在游戏环节，幼儿动作协调，认真体验，合作快乐，考虑到小班幼儿水平和爱好，教学目标得到良好的实现。

2. 教学手段是否恰当：手工和游戏结合，体验方式多样，既博得了幼儿注意力，又能让幼儿在游戏中认证和把握乌龟相关学问，手工和游戏使幼儿感受到了亲身的制作过程，加强了与幼儿的互动性和参加性。

3. 教材是否充实：游戏前，老师讲解乌龟常识不够认真，时间不够充裕，游戏时老师可以多一些简单的学问提示，更好地促进幼儿认知；同时，手工、游戏的材料、道具设计合理，制作过程无难度，保证办公桌环保及安全。

4. 教学方式是否快捷：老师发扬幼老师的制造力，实行渐进式教学，结合以孩子为本的教育方式，重视幼儿感受与参加，确定有益于幼儿身心的健康进展，且使幼儿参加整个手工、游戏的过程，带动幼儿自信投入、欢快学习。

大班泥工活动：乌龟

大班泥工活动：乌龟活动概述大班泥工活动是一项在幼儿园中广受欢迎的手工艺术活动。

这项活动可以帮助幼儿发挥创造力，锻炼他们的手部协调能力，并提高他们的注意力和自我表达能力。

此次活动的主题是制作泥塑乌龟。

幼儿制作过程中，可以了解乌龟的外形特征和生活习性，并通过制作泥塑乌龟的亲身体验，更好地了解和认识乌龟。

活动流程第一阶段：介绍乌龟在活动开始之前，老师应该先给幼儿们讲解乌龟的基本特征和生活习性。

可以使用图片、绘画或小故事等多种形式来呈现。

幼儿应该能够了解乌龟的外形特征、生活习性、喜欢吃什么、最喜欢的活动和习惯等。

第二阶段：制作泥塑乌龟在介绍后，幼儿可以开始制作泥塑乌龟。

在制作过程中，老师可以向幼儿们提供一些指导，如如何将龟壳和爪子塑形，如何用小工具雕刻眼睛和嘴巴等。

幼儿们不断探索和尝试，直到制作出自己心目中理想的乌龟。

第三阶段：展示与分享活动结束后，老师应该让幼儿们展示他们所制作的乌龟，并在讲解中加入每个乌龟的小故事和小表演。

同时也可以提供一些问答和观察乌龟的游戏，以进一步加深幼儿对乌龟的了解和认识。

活动效果通过参加制作泥塑乌龟的活动，幼儿们可以得到很多成长上的收获。

首先，幼儿们可以通过活动锻炼手部协调能力，以及手眼协调能力，提高他们对细节的注意力；其次，制作乌龟的过程也可以增强幼儿的自信心，提高他们的创造力；最后，通过探究和表现乌龟的生活和习性，幼儿们能够更加深入和感性地了解乌龟这种动物，增强他们对自然事物的兴趣和爱好。

活动温馨提示•活动前应先准备好所需的材料。

•活动时需准备好洗手盆、毛巾和其他清洗工具，保持场地清洁。

•应根据幼儿的实际情况适当调整活动的难易度和形式，以确保活动的成功性和趣味性。

•在活动结束后，需对幼儿制作的泥塑乌龟进行统一清理和消毒。

结束语大班泥工活动是一项十分有意义和充满乐趣的手工艺术活动。

通过制作泥塑乌龟，幼儿们可以在探索和尝试中提高他们的手工制作能力与细致等方面。

同时，也可以让他们通过制作乌龟的过程，更加深入了解并爱上自然这一美好的事物。

幼儿园大班泥工教案《乌龟》含反思

幼儿园大班泥工教案《乌龟》一、教学目标1.让幼儿了解乌龟的外貌和生活习性。

2.发展幼儿动手能力和想象力。

3.培养幼儿观察、思考和表达能力。

4.提高幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备1.材料：黏土、眼珠、裁纸、颜料。

2.工具：刀、刷子、模具等。

3.环境：宽敞明亮的教室和放置黏土的桌子。

三、教学流程1. 引入通过幼儿喜欢的卡通造型展示乌龟的图片，介绍乌龟的外貌和特点，引起幼儿们的兴趣和好奇心。

2. 技法示范老师手把手地教学生用黏土制作乌龟的形状，其中包括身体、头部、四肢等。

教学时需让孩子们遵循黏土的固有属性操作，引导孩子们了解材料的特性和实践中的经验。

3. 练习让幼儿自己动手制作乌龟。

这个过程中，教师要给予孩子们足够的时间和空间，鼓励他们发挥想象力，根据自己的经验和感悟，形塑出自己心中的乌龟。

4. 互动游戏孩子们制作完毕后，老师可以组织他们进行互动游戏，让孩子们利用手中的小乌龟来互相沟通、交流、逐渐建立起情感上的联系。

例如，让孩子们一起推着乌龟向前走，还可以发展出其他的玩法。

5. 反思在教学结束后，老师要引导幼儿进行较为全面的反思。

询问孩子们这次活动有哪些感受，有哪些困难，有哪些新的收获，以及后续是否还有哪些改善的空间，以此来进一步完善教学内容和方法。

四、教学效果通过与幼儿一同探讨和实践，幼儿们收获了用手们制作出自己心中乌龟的快乐和成就感。

在活动中，他们不仅发展了自己的动手能力和想象力，还培养了观察、思考和表达能力，提高了团队合作精神和集体参与意识。

整个活动过程中，学生们完全沉浸在其中，教学氛围和教学效果非常好。

五、值得注意的问题1.材料的选择应符合抗菌、易塑、易拆卸等要求。

2.孩子们操作时应引导他们遵循操作规范，切勿捏成细小和尖锐的东西，以避免误伤自己。

3.教学时应注意孩子们的安全，注意防火、防盗等相关事项，保证教学环境的安全和稳定。

4.教学时应注意课堂的互动，充分发挥孩子们的想象力，认真听取、记录孩子们的言语和反思，从而更好地指导孩子们进行创造性活动。

幼儿园大班折纸活动教案：乌龟

幼儿园大班折纸活动教案：乌龟一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解乌龟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：学会乌龟的折纸方法，提高幼儿的动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对折纸活动的兴趣，激发幼儿热爱大自然和动物的情感。

二、活动准备1. 教具准备：乌龟图片、折纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、整洁的教室，适当的光线和温度。

三、活动过程1. 导入：教师展示乌龟图片，引导幼儿观察乌龟的外形特征，如头、身体、四肢和壳等。

2. 讲解：教师简要介绍乌龟的生活习性，如生活在水边、爬行等。

3. 示范：教师展示乌龟折纸的步骤和方法，讲解每一步的操作要领。

4. 操作：幼儿按照教师示范的步骤，动手折乌龟。

教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 创意：鼓励幼儿在乌龟折纸的基础上，进行创意装饰，如画上乌龟的表情、壳的花纹等。

6. 展示：幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的感受和收获。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动内容，增进家长对幼儿的了解。

3. 主题拓展：开展乌龟主题的科学活动、故事讲述等活动，丰富幼儿的认知和体验。

五、活动评价1. 教师观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如观察力、动手能力、创造力等。

2. 幼儿作品评价：评价幼儿作品的完成度、创意性和审美水平。

3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断提高活动质量。

六、活动注意事项1. 安全第一：在使用剪刀和胶水等工具时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿小心操作。

2. 尊重个体差异：教师要关注每个幼儿的学习进度和能力，给予个别化的指导和帮助。

七、活动步骤详解1. 折叠乌龟身体：将折纸对折，再展开，沿着中线折叠，形成一个三角形。

2. 制作乌龟头部：将三角形底部向上翻转，折叠出头部，用剪刀剪出嘴巴和眼睛。

3. 添加乌龟四肢：将折纸左右两边向内折叠，形成四肢，用剪刀剪出手指和脚趾。

4. 制作乌龟壳：将折纸底部向上翻转，折叠出壳，用剪刀剪出壳的花纹。

幼儿教案手工乌龟

幼儿教案手工乌龟标题：幼儿教案手工乌龟教案目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿对动物的认知。

3. 激发幼儿的创造力和想象力。

教学资源：1. 彩纸2. 剪刀3. 胶水4. 颜色铅笔或彩色笔教学步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察图片或玩具乌龟，引导他们谈论乌龟的特征和外貌。

主体活动：2. 向幼儿展示如何制作手工乌龟。

首先，帮助幼儿从彩纸中剪出一个乌龟的身体形状，然后再剪出四个小腿和一个尾巴。

3. 让幼儿使用颜色铅笔或彩色笔为乌龟的身体上色，并在头部绘制眼睛和嘴巴。

4. 引导幼儿使用胶水将小腿和尾巴粘贴到乌龟的身体上。

5. 鼓励幼儿在乌龟的背部绘制一些图案或花纹，以增加乌龟的个性化特征。

总结活动：6. 让幼儿展示他们制作的手工乌龟，并互相分享他们的创作过程和想法。

7. 引导幼儿回顾乌龟的特征和外貌，并提醒他们可以用手工乌龟进行角色扮演或故事创作。

教学延伸：1. 在幼儿制作手工乌龟的过程中，引导他们观察和讨论乌龟的生活习性，例如乌龟是怎样行走、吃东西等。

2. 鼓励幼儿用手工乌龟参与角色扮演游戏，如模拟乌龟的生活场景或与其他动物进行互动。

评估方法：观察幼儿在制作手工乌龟过程中的参与程度、手眼协调能力和创造力表现。

同时，通过幼儿的讨论和分享，评估他们对乌龟特征和外貌的理解程度。

注意事项：1. 确保提供适合幼儿使用的剪刀，并在制作手工乌龟时给予适当的安全指导。

2. 鼓励幼儿在制作手工乌龟时展示个人风格和创造力，不局限于固定的模板或样式。

这个教案旨在通过手工制作乌龟的活动，帮助幼儿发展手眼协调能力，培养对动物的认知，并激发创造力和想象力。

通过互动和讨论，幼儿将学习乌龟的特征和外貌，同时享受制作独特手工乌龟的乐趣。