人教部编版九年级语文 梅岭三章 一等奖优秀课件
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表达对积极乐观人生态度的追求 表达对壮志难酬的慨叹
用 抒情言志 典 表明心迹
点拨技巧，提升技能
表达对美好事物的讴歌和赞美
雁门太守行
李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
用 抒情言志 典 表明心迹
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
梅岭三章
重点导读
1. 理解《梅岭三章》的主要内容和艺术手法，感 受作者的爱国情感。 2. 学会品析诗歌的用典手法。
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二 十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
诗歌朗诵
梅岭三章
陈毅
一
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 三 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
表达对壮志难酬的慨叹
书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
典故：
用 抒情言志 典 表明心迹
《南史·檀道济传》载，宋文帝要
杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道： “乃坏汝万里长城！” 蜀汉后主建兴五年（227）三月， 诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出 师表》，表达了自己“奖率三军， 北定中原”，“兴复汉室，还于旧
诗歌朗诵
精讲课文，透视考点
祖 国 啊 ， 我 亲 爱 的 祖 国
梅岭三章
陈毅
精讲课文
精讲课文，透视考点
用典
典故
用事
历史人物、神话传说、寓言故事等 借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等 来表达作者的某种愿望或情感。
引用前人诗句
诗歌用典
精讲课文，透视考点
梅岭三章（二）
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
点拨技巧，提升技能
命题形式 答题模式
例一： 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。”诗歌借用“闻笛赋”“烂柯人”两个 典故，分别表达了诗人怎样的感情？
参考答案： “闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对 岁月流逝、人事变迁的感叹。
点拨技巧，提升技能
都”的坚强决心。
点拨技巧，提升技能
表达对壮志难酬的慨叹
苏轼《江城子·密州出猎》： 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓 如满月，西北望，射天狼。
典故： 《汉书·冯唐传》：汉文帝时，魏 尚为云中太守，抵御匈奴有功，只 因报功时多报了六个首级而获罪削 职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏， 派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。
命题形式 答题模式
例二： “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句用了什么典故？ 表达了诗人怎样的感情？
的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了
一百年。同代人都已经亡故。
点拨技巧，提升技能
用典作用
品评历史，借古论今 抒情言志，表明心迹 引发联想，创新意境 简洁精练，内涵丰富
点拨技巧，提升技能
命题形式 解题思路
常见提问方式： 诗歌借用××典故，表达了诗人怎样的思想感情？ 简要赏析诗歌××（用典）句。 解题思路： 1. 基本思路：点明典故出处+说明典故作用+点明表达效果。 2. 结合注释明确典故出处，结合诗歌明白典故的作用和表达效果。
Fra Baidu bibliotek
用 抒情言志 典 表明心迹
点拨技巧，提升技能
用 引发联想 典 创新意境
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
典故： 晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注， 王济获胜后杀牛作炙，后人以八百里指牛。
点拨技巧，提升技能
表达对积极乐观人生态度的追求
李白《行路难》： 欲渡黄河冰塞川，
用 抒情言志 典 表明心迹
将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
典故： 姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王， 助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过， 后被商汤聘请，助商灭夏。
点拨技巧，提升技能
相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水
中一跃三丈，脱离险境。
点拨技巧，提升技能
用 简洁精练 典 内涵丰富
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
典故： 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年， 向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀
春秋时期吴越争霸伍子胥
诗歌用典
精讲课文，透视考点
梅岭三章（二）
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
陆游《示儿》： 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗歌用典
精讲课文，透视考点
梅岭三章（三）
投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
《论语·卫灵公》： 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
诗歌用典
点拨技巧，提升技能
引用历史人物、历史故事的典故来表达自己独特见解
针对社会存在的弊端，诗人引用典故影射时事，借古讽今
用 品评历史 典 借古论今
点拨技巧，提升技能
引用历史人物、历史故事的典故来表达自己独特见解
用 品评历史 典 借古论今
害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人
吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
点拨技巧，提升技能
用 简洁精练 典 内涵丰富
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
典故： 烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看 见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中
赤壁
杜牧 折戴沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
点拨技巧，提升技能
针对社会存在的弊端，诗人引用典故影射时事，借古讽今
用 品评历史 典 借古论今
泊秦准
杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
点拨技巧，提升技能
表达对美好事物的讴歌和赞美
用 抒情言志 典 表明心迹
点拨技巧，提升技能
表达对美好事物的讴歌和赞美
雁门太守行
李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
用 抒情言志 典 表明心迹
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
梅岭三章
重点导读
1. 理解《梅岭三章》的主要内容和艺术手法，感 受作者的爱国情感。 2. 学会品析诗歌的用典手法。
梅岭三章
陈毅
一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二 十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。
诗歌朗诵
梅岭三章
陈毅
一
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 三 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。
表达对壮志难酬的慨叹
书愤 陆游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！
典故：
用 抒情言志 典 表明心迹
《南史·檀道济传》载，宋文帝要
杀大将檀道济，檀临刑前怒叱道： “乃坏汝万里长城！” 蜀汉后主建兴五年（227）三月， 诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出 师表》，表达了自己“奖率三军， 北定中原”，“兴复汉室，还于旧
诗歌朗诵
精讲课文，透视考点
祖 国 啊 ， 我 亲 爱 的 祖 国
梅岭三章
陈毅
精讲课文
精讲课文，透视考点
用典
典故
用事
历史人物、神话传说、寓言故事等 借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等 来表达作者的某种愿望或情感。
引用前人诗句
诗歌用典
精讲课文，透视考点
梅岭三章（二）
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
点拨技巧，提升技能
命题形式 答题模式
例一： 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋， 到乡翻似烂柯人。”诗歌借用“闻笛赋”“烂柯人”两个 典故，分别表达了诗人怎样的感情？
参考答案： “闻笛赋”表达了诗人怀念友人之情；“烂柯人”抒发了诗人对 岁月流逝、人事变迁的感叹。
点拨技巧，提升技能
都”的坚强决心。
点拨技巧，提升技能
表达对壮志难酬的慨叹
苏轼《江城子·密州出猎》： 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？ 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓 如满月，西北望，射天狼。
典故： 《汉书·冯唐传》：汉文帝时，魏 尚为云中太守，抵御匈奴有功，只 因报功时多报了六个首级而获罪削 职。后来，文帝采纳冯唐的劝谏， 派冯唐持符节到云中去赦免魏尚。
命题形式 答题模式
例二： “报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句用了什么典故？ 表达了诗人怎样的感情？
的斧柄（柯）已经朽烂。回到村里，才知道已过了
一百年。同代人都已经亡故。
点拨技巧，提升技能
用典作用
品评历史，借古论今 抒情言志，表明心迹 引发联想，创新意境 简洁精练，内涵丰富
点拨技巧，提升技能
命题形式 解题思路
常见提问方式： 诗歌借用××典故，表达了诗人怎样的思想感情？ 简要赏析诗歌××（用典）句。 解题思路： 1. 基本思路：点明典故出处+说明典故作用+点明表达效果。 2. 结合注释明确典故出处，结合诗歌明白典故的作用和表达效果。
Fra Baidu bibliotek
用 抒情言志 典 表明心迹
点拨技巧，提升技能
用 引发联想 典 创新意境
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分 麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王 天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
典故： 晋王恺以牛“八百里驳”与王济作赌注， 王济获胜后杀牛作炙，后人以八百里指牛。
点拨技巧，提升技能
表达对积极乐观人生态度的追求
李白《行路难》： 欲渡黄河冰塞川，
用 抒情言志 典 表明心迹
将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。
典故： 姜太公吕尚曾在渭水的磻溪上钓鱼，得遇周文王， 助周灭商；伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边经过， 后被商汤聘请，助商灭夏。
点拨技巧，提升技能
相传刘备曾乘的卢马从襄阳城西的檀溪水
中一跃三丈，脱离险境。
点拨技巧，提升技能
用 简洁精练 典 内涵丰富
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
典故： 闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年， 向秀的朋友嵇康 、吕安因不满司马氏篡权而被杀
春秋时期吴越争霸伍子胥
诗歌用典
精讲课文，透视考点
梅岭三章（二）
南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。
陆游《示儿》： 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
诗歌用典
精讲课文，透视考点
梅岭三章（三）
投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。
《论语·卫灵公》： 志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
诗歌用典
点拨技巧，提升技能
引用历史人物、历史故事的典故来表达自己独特见解
针对社会存在的弊端，诗人引用典故影射时事，借古讽今
用 品评历史 典 借古论今
点拨技巧，提升技能
引用历史人物、历史故事的典故来表达自己独特见解
用 品评历史 典 借古论今
害。后来，向秀经过嵇康、吕安的旧居，听到邻人
吹笛，不禁悲从中来，于是作《思旧赋》。
点拨技巧，提升技能
用 简洁精练 典 内涵丰富
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
典故： 烂柯人：指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴，看 见两个童子下棋，就停下观看。等棋局终了，手中
赤壁
杜牧 折戴沉沙铁未销， 自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。
点拨技巧，提升技能
针对社会存在的弊端，诗人引用典故影射时事，借古讽今
用 品评历史 典 借古论今
泊秦准
杜牧 烟笼寒水月笼沙， 夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨， 隔江犹唱《后庭花》。
点拨技巧，提升技能
表达对美好事物的讴歌和赞美